《送别诗技巧鉴赏》

红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的 有力反衬。景色越美，越觉离别的难堪。这是典型的“以乐 景写哀情”的手法。
2、阅读下列两首诗，然后回答问题。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君 (1)《送魏二》全诗四句都有写景，一、二句和 三、四句所写之景有何不同？ (2)试比较分析两首诗的作者所抒发的离别之情 是否相同。
王勃的这两首在表达感情方面有何主要区别？
答：第一首用“谁见泣离群”直接抒情，表达
离愁；第二首用寓情于景、景中见情的手法委婉 （间接）地表达离情。
5.红字部分用了什么方式抒发离愁别绪？
衢洲别李秀才 方干 千山红树万山云 把酒相看日又曛， 一曲骊歌两行泪， 更知何处再逢君？ 赠别二首（其二） 杜牧 多情却似总无情， 唯觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别， 替人垂泪到天明。
送 友 人 李 白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
6.
7.欧阳修《玉楼春》
洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。 游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别。 杏花红处青山缺，山畔行人山下歇。 今宵谁肯远相随，唯有寂寞孤馆月。
8.刘过的《柳梢青· 送卢梅坡》 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆， 云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。 后夜相 思，尘随马去，月逐舟行 。
指出这两首诗在抒情方式上的不同之处。
答：这两首诗均表达了对友人的惜别之情，李诗以眼
前所见之景间接抒情（借景抒情），孟诗除了借想象 间接抒情外，还有直接抒情（直抒胸臆）。
4、阅读下面王勃的两首诗，回答问题。 江亭月夜送别（其一）
江送巴南水，山横塞北云。津亭秋月夜，谁见泣离群。
江亭月夜送别（其二）
乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。
⑵这是一首送别诗。“眉眼盈盈处” 五个字有两层意思，试作简要分析。
一指江南的山水，清秀明丽， 有如女子的秀眉和媚眼。 一指有着盈盈眉眼的那个人。
1、读下面的诗wenku.baidu.com完成题目。
谢亭送别（ 许浑 ）
劳歌一曲解行舟， 红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远， 满天风雨下西楼。
【注】劳歌：送别歌的代称。
⑵有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗 的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？
答：
①前两句写眼前的实景 ，后 两句写分别后想象的虚景。
②《送魏二》一诗表现了作者离别时 的惆怅哀婉之情 ； 《别董大》中的离别之情则于慰藉中 寄希望，带有一种豪放健美的色彩 。
3、阅读下面唐诗，回答问题
黄鹤楼送孟浩然之广陵（ 李白） 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 惟见长江天际流。 送杜十四之江西（ 孟浩然 ） 荆楚相接水为乡， 君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊， 天涯一望断人肠。
(1)这两首送别诗有很多相似的地方，其中都写到“水 流”，简要分析他们之间的相同和不同之处。(4分) 相同都是借对水流抱怨来表达自己的心情，都用了反 衬的手法。不同：许诗以水流“急”来反衬自己内心 对友人的依依难舍之情；刘诗则通过一个“自”字， 以无情衬有情，表现了朋友离去后自己心中的伤感和 孤独。
许诗借景抒情、寓情于景，以风雨凄迷的景色来映衬心 中的烦闷和惆帐，含蓄而富有感染力；刘诗则是对比写 景，借万里“青山”中一叶“孤舟”表现朋友的孤独寂 寞和自己政治上失落苦闷，感情浓烈，言近旨远
11.别舍弟宗一 柳宗元 零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。 一身去国六千里，万死投荒十二年。 桂岭②瘴来云似墨，洞庭③春尽水如天。 欲知此后相思梦，长在荆门郢④树烟。
情，情调大都依恋而伤感；
*2、表达深情厚谊，多赞美、留恋。 *3、表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度，寄托对友人诚
挚的安慰、劝勉和祝愿；
*4、借诗吐胸中积愤或明心志的（多在诗人艰难困厄之
际）
*5、表达出诗人对友人前行或自己未来的担忧之情。
答思想感情题，一般情况下，其答题模式为： 基于何种原因（或情境）产生的+情感。
阅读下面两首唐诗，回答问题。（2006年高考湖北卷）
谢亭送别 许浑
劳歌一曲解行舟， 红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远， 满天风雨下西楼。
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头， 人自伤心水自流。 同作逐臣君更远， 青山万里一孤舟。
(2)比较分析，请说出这两首诗最后一句在表达和抒情上 各有何特点。(4分)
①“云似墨”是说乌云密布，象征自己处境险恶。
②“水如天”是以洞庭水阔天长，相思绵长，相见 很难。 （3）请简析尾联抒发的感情及其表达特色。（3分） 抒发了与从弟弟的依依惜别之情。
表达特色：想象，融情于景，想象在梦中和宗一于 江陵相会。
送别诗常见的思想情感
*1、表达了分别时依依不舍的深情和别后的孤寂惆怅之
鉴赏示例
读下面一首词，完成题目。
卜算子〃 送鲍浩然之浙东（ 王 观 ）
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边？ 眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。
⑴ 上阕前两句用 比喻 的手法，三四句 用 设问或双关 句的形式说明了行人将去 的地方。下阕借惜春表达了 惜别 之 情，同时也表达了作者对友人的美好祝愿。
注：诗人因参加“永贞革新”而被贬窜南荒。①宗一：柳宗元的从弟， 元和十一年春，自柳州赴江陵。②桂岭：这里泛指柳州附近的山。 ③洞庭：在柳州至江陵途中。④郢：古楚都，今湖北江陵西北。
1、作者心情“黯然”的原因有哪些？（3分） ①长期被贬到“蛮荒”之地，受尽磨难。 ②忠而见斥，内心悲愤。
③与堂弟离别。
（2）颈联中两处比喻各有何妙处？（4分）
送别诗赏析：
黯然销魂者，唯别而已。 ——江淹
从风格上来看，送别诗分两类： 伤感型和豪迈型 古人出行原因大体可分为赴考、出使、迁谪 （宦游）、征戎、乡旅、归隐等。由于道路崎 岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会 难期，因而古人更重离别，或折柳送别，或摆 酒饯行，或写诗相送，其间充满了殷殷的叮嘱 和深深的情谊 。
9.
南浦别
白居易 南浦凄凄别， 西风袅袅秋。 一看肠一断， 好去莫回头。
10.阅读下面两首唐诗，回答问题。（2006年高考湖北卷）
谢亭送别 许浑
劳歌一曲解行舟， 红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远， 满天风雨下西楼。
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头， 人自伤心水自流。 同作逐臣君更远， 青山万里一孤舟。
手法+手法如何使用+效果
（1）指出用了何种手法。
（2）结合具体诗句，加以阐释。 （3）分析表达效果，即这种手法是如何有效地 传达出诗人感情的。 答题套路：这首诗用了（ ）的表现手法（艺术 手法、修辞手法），如（ ），从而突出了（强 调了，更有效地表达了……）作者（ ）的情感 （心情、心境）。