小学美术《手形的联想》优质课教案、教学设计

手形的联想

一、教学目标：

（1）初步尝试各种媒材，感受其特性，感知手形的变化与组合，结合身边熟悉的事物进行随行想象，表现出有趣的画面。

（2）从不同角度对手形进行联想，培养学生观察能力，形象思维能力和想象能力。

（3）培养学生学习兴趣，使学生能积极、主动、愉快地参与教学活动。通过学习活动，培养学生热爱生活、美化生活的情感。

二、教学重难点：

教学重点：初步学习随行想象的基本方法，尝试多种媒材，并初步感受其特性。

教学难点：运用各种媒材，根据手形的不同变化，联想出新颖有趣的形象。

三、教学准备：

（1）教师准备：课件、彩笔、画纸。（2）学生准备：彩笔、画纸

四、教学过程：

（一）导入——手指操导入

师：同学们，欢迎来到美术课堂，美术课堂总是充满惊喜与欢乐，今天老师给大家带来了一个好玩的手指游戏，想不想玩一玩？那伸出你的小手我们一起来玩一玩！

师：我的小手变变变，变成手枪啪啪啪，变成小鸡叽叽叽，变成小鸭嘎嘎嘎，变成小鸟飞飞飞。好玩不好玩？那我们同位面对面玩一玩这个游戏。好，开始······

看大家玩的都很开心，手指操不仅能给我们带来快乐、健脑益智，还能带给我们美的享受，这节课就让我们一起对手进行联想，来学习第九课《手形的联想》。——板书课题：手形的联想

（二）新授

1、手影游戏

师：同学们相信吗？老师有一双魔力之手，能把它变成各种形象，看！

播放手影图片并一边做动作一边说手影的内容，小白兔白又白，两

只耳朵竖起来，蝴蝶蝴蝶真美丽，头戴金冠穿花衣，你会不会模仿一下？大家变得真快，看老师又变了。

师：同学们，你们的小手有没有这种魔力？你们能把它变成什么形象呢，谁想上讲台来给大家展示展示？

生：······

师：看大家变了这么多有趣的小动物，为我们的动物大世界鼓鼓掌吧！

2、联想、添画

师：手影游戏真有趣，带给我们许多的奇思妙想，那么我们怎样才能把这些有趣的形象永远保留下来呢？

生：用绘画的方法。

师：那谁起来说一说怎么用绘画的方法画？你这个想法真不错，今天老师准备了个短视频，看看如何画出有趣的新形象？你刚才看到了什么形象。

生：蜗牛、孔雀、恐龙

师：视频当中第一步也是像刚才那位同学说的第一步，手形画下来，

接着根据画的手形想一想，然后添画才能变成你喜欢的形象。（板书：联想）

师：（进一步启发）

我们手的本领可真大，你还能通过手联想到哪些形象？我现在张开我的一只手，仔细看看它的形状都像什么？1、手指向上（仙人掌、白菜、大树、小鸡）、手指向下（章鱼）把手变换方向，横着看呢？（鲨鱼、狼）2、两只手摆在一起呢，像什么？（老鹰、蝴蝶、孔雀）

小结：因此，我们在绘画时要注意手形的安排与组合，大胆创新。3、学生作品赏析

师：有一群机智的小伙伴用手创作出许多优秀的作品，让我们一起

看一看，他们的作品有什么值得我们学习的地方。

4：教师微视频展示创作过程

师：看了这么多作品，老师也想对手展开联想，让它成为一幅美妙

的画。同学们仔细观看老师课前录的微视频，总结一下绘画步骤。

（小组讨论）

生：（1）画手形（2）添画（3）涂色

这是郑老师画的作品，下面到了你们大展身手的时刻了，看实践要求：

（三）艺术实践（学生大胆创作，教师巡视辅导）

根据手形的变化展开想象，画一幅生动有趣的画。

（四）展示评价

1、谁想先来介绍一下自己的作品？

2、你最欣赏那幅作品，为什么？

（五）课堂延伸

同学们，这节课我们学习了手形的联想，画出这么漂亮的手形画，你们的创意都不错，接下来老师要带同学们去欣赏不同的“手”，手形立体彩绘、艺术家手中的的雕塑，日常生活中有关手的造型，如手形沙发、手形笔架、手形夹子。老师希望同学们课下能够多多运用自己灵巧的小手和善于发现美的眼睛，大胆创新，才创作出更多优秀的作品。