高考语文作文议论文选择和使用论据PPT课件
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学习选择和使用论据
故事导入
严峻：孔明之论，都是强词夺理，皆非正论，不
必再言。且请问孔明治何经典？
孔明：寻章摘句，世之腐儒也。何能经邦之事？且 古耕伊尹，钓渭子牙，张良陈平之流，邓禹耿兖之辈，
皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经典？——岂效书 生，区区于笔墨之间，数黑论黄，舞文弄墨而已乎？
论据类型
一，事实论据，包括具体事实，即现实生活 中的典型事例，中外史实，还有科学数据。
中国女排在与世界强手——古巴 队的决赛中获得胜利，取得了“三连 冠”。这正是在反复较量中，不断总 结失败的经验教训，做到知己知彼， 并毫不气馁地奋力拼搏的结果。
明确：不能，老生常谈，缺乏时 代感。
这是论据选择时容易出现的第四 个问题，论据选择不新颖。
勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利
的是居里夫人，助人为乐的是雷锋，不 畏死亡的是刘胡兰,身残志坚的是张海迪， 鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个死定 的例子,光荣地造就了上海乃至全国这么 多考试和比赛里的作文高手。
第四组：下面是论证“失败是成功之 母”的两段论据，能吸引你吗？为什么？
满清末年，政府腐败，西方列强入侵 中国，中华民族处在水深火热之中。多少 仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全 领导农民起义，建立太平天国政权，孙中 山推翻封建帝制，建立了中华民国……但 都没有推翻压在中国人民头上的三座大山。 是中国共产党领导中国人民进行斗争，在 斗争中不断总结失败的教训，终于取得了 胜利。
2、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻 人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、 肌肉方面根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训 练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的 师傅说：“姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子 里倒得出水来。”
3、王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于 成为一个有名的书法家。
二，道理论据，指的是用来作为论据理论，它们 来源于实践，且被实践证明是正确的，包括名言 警句、科学理论以及成语俗语。
合作探究
探讨论据选择的得失，同学们讨论下列几组材料：
第一组：论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料？为什么？ 1、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有 空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她 一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精 神，才使她为祖国赢得了荣誉。
▪ 课堂练习：
▪ 假如以“只有懂理又懂文，成为全面发展之才， 才能在事业上获得丰硕的成果”为论点，请在 下面的论据中选出最好的。
▪ A、数学巨匠华罗庚，从小喜欢文学。他写过 几百首词，还写过散文和许多通俗、生动的科 普读物。他19岁，还是个初中毕业生，就写 出了有独到见解又颇有文采的数学论文，引起 了当时清华大学数学系主任熊庆来教授的注意。
比较下面两个论据，看那个说服力强。
第三组：以“挫折铸造成功”为论点，下面的论据 说服力强吗？
挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球， 因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合 这项运动，但她并没有被挫折吓倒，更加点
古今中外，多少英雄豪杰、风流人物丧失理智，拜倒在感觉之 中，铸成千古遗恨！秦王赢政，开创了大秦帝国，何其壮 哉！然而，令人痛心的是他利令智昏，认为基业已固，企 望恩蒙万世，自号“始皇”，对人民实行野蛮残酷的政治 压迫和经济剥削，丧心病狂地“焚书”、“坑儒”、“以 愚其黔首”，及至传至二世，终致“一夫作难而七庙隳， 身死人手”，多么可叹！被誉为世界物理界“伟人”，发 现万有引力定律的杰出科学家牛顿，晚年为“感觉”所左 右，一味信奉神学，走了与科学背道而驰的道路，令人扼 腕。当代著名作家周而复声名显赫，身为共产党员，却为 “感觉”左右，竟然丧失理智，不顾民族尊严凭吊靖国神 社。跪倒在犯下滔天大罪的日本战犯的脚下，给国家和人 民造成奇耻大辱，他本人也因此声名狼藉。
明确：张冠李戴，失去真实性。 这是论据选择时容易出现的第二个问题，论 据不真实。
2、论据要真实。如果所选论据 不真实，不但不能使论点得到证明， 反而会动摇论点。一般来说，道听途 说的没有充分调查的事例、主观臆造 的“想当然”的事例、由不合理推测 得来的事例……都不能用作事实的论 据。特别是涉及人格、国籍、年代、 出处等等，都要力求准痛，不能有硬 伤。
明确：
论据2合适，1、3不合适。因为 姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方 面根本没法和黑人比，是“拙”，这 个例子紧扣了论点；1并不是表明韦钰 是“拙”的；3中王羲之确实“勤”， 也取得了成功，但王羲之并不拙，与 补拙毫不沾边。
这是论据选择容易出现的第一问 题，论据选择没有围绕中心论点。
选择论据的原则 1：论据能证明论点。 论据是论证论点的根据，是为论点服务 的，因此它必须与论点保持一致，这就是 通常所说的“观点与材料的统一”，这是 议论文最基本的要求。
▪ B、李时珍到35岁时，已读了几千种书，其中 医药书籍800多种，单摘下的笔记就装满了好 几个柜子。
第二组：下面是同学们作文中使用的 一些论据，你能看出有何不妥吗？
李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水 向东流。
岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战 无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。
而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国 无门，而自刎乌江。
▪ 这段文字从古今中外的角度，从政治家、 科学家、作家的角度，从反面的角度来 选取典型事例，说明了“跟着感觉走” 的危害性，从而论证了“要跟着理智走 的观点，具有很强的说服力。
3、论据要典型。典型性即具有 代表性和普遍意义，论据典型，能 收到以少胜多的效果。在我们的身 边，有许许多多的典型的材料可以 作为论据，从古到今，由中而外， 从名人到普通人，由名言到俗语， 皆可作为有力的论据，使文章丰满 起来。
明确：不合适。首先“我们学 校的一个女孩”这种说法似乎不具 备代表性，说服力不强，还有体育 是需要天资的，而女孩在被认为是 “不适合这项运动”时，仍考进了 足球队，只能说明要么老师说的不 对，要么她开始只是没有发挥好， 她实际是适合这项运动的。
这是论据选择时容易出现的第三个 问题，论据选择不典型。
故事导入
严峻：孔明之论，都是强词夺理，皆非正论，不
必再言。且请问孔明治何经典？
孔明：寻章摘句，世之腐儒也。何能经邦之事？且 古耕伊尹，钓渭子牙，张良陈平之流，邓禹耿兖之辈，
皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经典？——岂效书 生，区区于笔墨之间，数黑论黄，舞文弄墨而已乎？
论据类型
一，事实论据，包括具体事实，即现实生活 中的典型事例，中外史实，还有科学数据。
中国女排在与世界强手——古巴 队的决赛中获得胜利，取得了“三连 冠”。这正是在反复较量中，不断总 结失败的经验教训，做到知己知彼， 并毫不气馁地奋力拼搏的结果。
明确：不能，老生常谈，缺乏时 代感。
这是论据选择时容易出现的第四 个问题，论据选择不新颖。
勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利
的是居里夫人，助人为乐的是雷锋，不 畏死亡的是刘胡兰,身残志坚的是张海迪， 鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个死定 的例子,光荣地造就了上海乃至全国这么 多考试和比赛里的作文高手。
第四组：下面是论证“失败是成功之 母”的两段论据，能吸引你吗？为什么？
满清末年，政府腐败，西方列强入侵 中国，中华民族处在水深火热之中。多少 仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全 领导农民起义，建立太平天国政权，孙中 山推翻封建帝制，建立了中华民国……但 都没有推翻压在中国人民头上的三座大山。 是中国共产党领导中国人民进行斗争，在 斗争中不断总结失败的教训，终于取得了 胜利。
2、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻 人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、 肌肉方面根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训 练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的 师傅说：“姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子 里倒得出水来。”
3、王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于 成为一个有名的书法家。
二，道理论据，指的是用来作为论据理论，它们 来源于实践，且被实践证明是正确的，包括名言 警句、科学理论以及成语俗语。
合作探究
探讨论据选择的得失，同学们讨论下列几组材料：
第一组：论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料？为什么？ 1、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有 空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她 一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精 神，才使她为祖国赢得了荣誉。
▪ 课堂练习：
▪ 假如以“只有懂理又懂文，成为全面发展之才， 才能在事业上获得丰硕的成果”为论点，请在 下面的论据中选出最好的。
▪ A、数学巨匠华罗庚，从小喜欢文学。他写过 几百首词，还写过散文和许多通俗、生动的科 普读物。他19岁，还是个初中毕业生，就写 出了有独到见解又颇有文采的数学论文，引起 了当时清华大学数学系主任熊庆来教授的注意。
比较下面两个论据，看那个说服力强。
第三组：以“挫折铸造成功”为论点，下面的论据 说服力强吗？
挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球， 因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合 这项运动，但她并没有被挫折吓倒，更加点
古今中外，多少英雄豪杰、风流人物丧失理智，拜倒在感觉之 中，铸成千古遗恨！秦王赢政，开创了大秦帝国，何其壮 哉！然而，令人痛心的是他利令智昏，认为基业已固，企 望恩蒙万世，自号“始皇”，对人民实行野蛮残酷的政治 压迫和经济剥削，丧心病狂地“焚书”、“坑儒”、“以 愚其黔首”，及至传至二世，终致“一夫作难而七庙隳， 身死人手”，多么可叹！被誉为世界物理界“伟人”，发 现万有引力定律的杰出科学家牛顿，晚年为“感觉”所左 右，一味信奉神学，走了与科学背道而驰的道路，令人扼 腕。当代著名作家周而复声名显赫，身为共产党员，却为 “感觉”左右，竟然丧失理智，不顾民族尊严凭吊靖国神 社。跪倒在犯下滔天大罪的日本战犯的脚下，给国家和人 民造成奇耻大辱，他本人也因此声名狼藉。
明确：张冠李戴，失去真实性。 这是论据选择时容易出现的第二个问题，论 据不真实。
2、论据要真实。如果所选论据 不真实，不但不能使论点得到证明， 反而会动摇论点。一般来说，道听途 说的没有充分调查的事例、主观臆造 的“想当然”的事例、由不合理推测 得来的事例……都不能用作事实的论 据。特别是涉及人格、国籍、年代、 出处等等，都要力求准痛，不能有硬 伤。
明确：
论据2合适，1、3不合适。因为 姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方 面根本没法和黑人比，是“拙”，这 个例子紧扣了论点；1并不是表明韦钰 是“拙”的；3中王羲之确实“勤”， 也取得了成功，但王羲之并不拙，与 补拙毫不沾边。
这是论据选择容易出现的第一问 题，论据选择没有围绕中心论点。
选择论据的原则 1：论据能证明论点。 论据是论证论点的根据，是为论点服务 的，因此它必须与论点保持一致，这就是 通常所说的“观点与材料的统一”，这是 议论文最基本的要求。
▪ B、李时珍到35岁时，已读了几千种书，其中 医药书籍800多种，单摘下的笔记就装满了好 几个柜子。
第二组：下面是同学们作文中使用的 一些论据，你能看出有何不妥吗？
李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水 向东流。
岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战 无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。
而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国 无门，而自刎乌江。
▪ 这段文字从古今中外的角度，从政治家、 科学家、作家的角度，从反面的角度来 选取典型事例，说明了“跟着感觉走” 的危害性，从而论证了“要跟着理智走 的观点，具有很强的说服力。
3、论据要典型。典型性即具有 代表性和普遍意义，论据典型，能 收到以少胜多的效果。在我们的身 边，有许许多多的典型的材料可以 作为论据，从古到今，由中而外， 从名人到普通人，由名言到俗语， 皆可作为有力的论据，使文章丰满 起来。
明确：不合适。首先“我们学 校的一个女孩”这种说法似乎不具 备代表性，说服力不强，还有体育 是需要天资的，而女孩在被认为是 “不适合这项运动”时，仍考进了 足球队，只能说明要么老师说的不 对，要么她开始只是没有发挥好， 她实际是适合这项运动的。
这是论据选择时容易出现的第三个 问题，论据选择不典型。