最新三年级下册手工制作教案
劳动课《简易手工制作》教案
劳动课《简易手工制作》教案
一、教学目标
1. 了解简易手工制作的基本概念和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容
1. 简易手工制作的材料和工具介绍。
2. 制作简易手工制品的基本步骤和技巧。
3. 学生分组合作制作一个简易手工制品。
三、教学过程
1. 导入：通过展示一些简易手工制品的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：介绍简易手工制作的基本概念、材料和工具的使用方法。
3. 演示操作：老师对一个简易手工制品的制作过程进行演示，并解释每个步骤的关键点。
4. 学生实践：将学生分组，每个小组选择一个简易手工制品进
行制作，鼓励学生动手实践并互相帮助。
5. 提示与指导：老师在学生制作过程中给予必要的提示和指导，确保学生顺利完成任务。
6. 展示和总结：学生完成制作后，每个小组展示他们的成果，
并进行简单的总结和评价。
四、教学评价
1. 观察学生制作过程，评价他们的动手能力和创造力。
2. 评价学生在小组合作中的表现和沟通能力。
3. 对学生的成品进行评价，看是否达到了预期的效果。
五、教学资源
1. 简易手工制品的图片或实物。
2. 简易手工制作的材料和工具。
3. 学生分组的名单和小组分工表。
以上是《劳动课《简易手工制作》教案》的内容。
希望能够帮
助到你！。
小学三年级下册综合实践活动纸的手工制作教案设计
教案设计：小学三年级下册综合实践活动纸的手工制作一、教材分析教材：小学三年级下册综合实践活动本节课主要任务是让学生通过手工制作纸来增强他们对于生活中各种材料的认识和理解，并了解纸的制作历程和基本知识。
二、教学目标本节课的教学目标主要包括以下三个方面：1.了解纸的基本知识。
包括纸的种类、质量等。
2.了解纸的制作历程。
通过制作纸张，了解纸张的加工生产过程。
3.提高学生的动手能力和观察能力。
通过手工制作纸的过程，提高学生的动手能力和观察能力。
三、教学重点和难点1.教学重点：纸的种类、质量、制作过程。
2.教学难点：纸的制作过程的复杂性和材料的选择。
四、教学过程1.导入环节通过图片和实物，引导学生了解纸的种类和质量：普通打印纸、彩色纸、包装纸等，让学生探究纸张的质量和颜色的差异。
2.讲解环节介绍纸张的制作过程，讲解纸浆的制作、造纸机的工作原理和纸的加工生产过程。
让学生可以掌握纸张的生产过程，了解纸张从原料开始加工，最终制成成品的过程。
并且，让学生可以感受纸的质感和触感。
3.操作环节①准备材料：鸡蛋壳、搅拌棒、碗、水泥盆、吸水毛巾、报纸、白纸、槟榔筒。
②把鸡蛋壳磨成小颗粒，放进碗里，加水搅拌均匀，制成鸡蛋纸浆。
③在水泥盆里放一些鸡蛋纸浆，加水，搅拌均匀。
用吸水毛巾把纸浆吸干。
④取出报纸，放在槟榔筒上轻轻搓揉。
把纸的浆液涂在报纸上，把纸上的浆液均匀排开。
放在太阳底下晾干。
4.总结环节让同学展示自己制作的纸张，介绍自己制作纸张的具体过程和经验，并总结学习到的有关纸张的知识和技巧。
五、板书设计纸张的制作过程1.纸浆的制作2.纸的加工生产过程①面纸压花②面纸干燥③面纸再生处理④防水、染色等处理六、教学评价通过本节课的学习，学生可以了解纸张加工生产的过程、了解纸张的知识和技能、提高学生的动手能力和观察能力。
在课程评价上，可以通过学生的作品展示、问题回答和交流，来对学生的学习效果进行评价。
小学三年级劳动教案学习简单手工制作
小学三年级劳动教案学习简单手工制作手工制作是小学生劳动教育的重要内容之一，通过手工制作，可以培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
本文将介绍几个适合小学三年级学生制作的简单手工项目，并提供详细的教案，以帮助老师们进行有针对性的教学。
一、制作纸贴画教学目标：通过制作纸贴画，培养学生的动手能力和创造力，锻炼他们的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 彩色纸、胶水、剪刀、彩色笔等制作纸贴画所需材料。
2. 示例纸贴画图片供学生参考。
教学步骤：1. 引导学生观察示例纸贴画图片，介绍纸贴画的概念和制作方法。
2. 学生根据自己的兴趣选择一个主题，如动物、植物、交通工具等，然后用彩色纸剪出所需的形状。
3. 学生将剪好的纸贴在底板上，组合成完整的画面。
4. 学生运用彩色笔为纸贴画增添细节和色彩，使其更加生动。
5. 学生在完成后，可以将纸贴画展示给全班同学，并进行展示和交流。
二、制作纸飞机教学目标：通过制作纸飞机，培养学生的动手能力、创造力和空间想象力，激发他们对科学的兴趣。
教学准备：1. 白纸、彩色纸、剪刀等制作纸飞机所需材料。
2. 简单的纸飞机制作步骤示意图。
教学步骤：1. 引导学生观察纸飞机示意图，了解纸飞机的基本结构和工作原理。
2. 学生根据示意图用白纸剪出纸飞机的主体形状，再用彩色纸装饰，使其更加美观。
3. 学生按照示意图的步骤，将纸飞机折叠成完整的形状。
4. 学生可以在课后进行纸飞机的试飞，比赛看哪个飞机飞得远。
三、制作简易花瓶教学目标：通过制作简易花瓶，培养学生的动手能力、创造力和美感。
教学准备：1. 丝绸花、空瓶子、彩色纸、胶水等制作花瓶所需材料。
2. 示例花瓶图片供学生参考。
教学步骤：1. 引导学生观察示例花瓶图片，了解花瓶的形式和装饰。
2. 学生可以根据自己的想法在空瓶子上用彩色纸、丝带等进行装饰，制作出个性化的花瓶。
3. 学生可以将丝绸花插入花瓶中，使其更加生动美观。
4. 学生可以用自己制作的花瓶装饰教室，增添活力和美感。
小学三年级手工教案制作简单的折纸作品
教学目标：1.学生能够掌握一些简单的折纸技巧；2.学生通过制作折纸作品提高手眼协调能力；3.学生培养耐心、细心、自主学习的能力。
教学准备：1.纸张（最好是颜色鲜艳的纸）；2.剪刀；3.彩色笔、彩色胶带等装饰品。
教学过程：一、导入（5分钟）1.向学生展示一些简单的折纸作品，引起学生的兴趣；2.请学生讨论一些折纸作品的特点，如形状、颜色等。
二、教学核心（15分钟）1.折纸飞机教师手折一个简单的纸飞机，然后向学生介绍每个折纸步骤并示范。
学生跟着老师的步骤一起折纸飞机，并在纸飞机上涂鸦或贴上装饰品。
2.折纸船教师手折一个简单的纸船，然后向学生介绍每个折纸步骤并示范。
学生跟着老师的步骤一起折纸船，并在纸船上涂鸦或贴上装饰品。
3.折纸花教师手折一个简单的纸花，然后向学生介绍每个折纸步骤并示范。
学生跟着老师的步骤一起折纸花，并在纸花上涂鸦或贴上装饰品。
三、巩固与拓展（15分钟）1.让学生根据自己的想法和创意制作一个折纸作品，并包括涂鸦或贴上装饰品。
老师可以给予学生一些简单的折纸技巧和创意指导。
四、总结（5分钟）老师与学生一起回顾今天学习的内容，提问学生有关折纸技巧和创意的问题。
鼓励学生分享自己的制作成果和感受。
拓展活动：1.让学生将折纸作品带回家，并与家人一起分享制作过程和成果；2.鼓励学生收集更多的折纸作品，丰富自己的手工技能。
教学反思：1.通过本节课的教学，学生能够掌握一些简单的折纸技巧，提高了手眼协调能力；2.教师示范的方法让学生更容易理解折纸步骤；3.学生的表现积极，自主学习能力也有所提高；4.下次教学可以增加一些更具挑战性的折纸作品，以进一步培养学生的创造力和艺术表达能力。
《巧手小制作》(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级下册
《巧手小制作》（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级下册教学内容：本次教学内容为《巧手小制作》，通过制作简单的手工艺品，培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
教学内容包括基本的手工技巧、色彩搭配、材料选择和创意构思等方面。
教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的审美水平。
2. 让学生了解手工制作的基本技巧和材料选择。
3. 培养学生的团队协作能力和表达能力。
4. 激发学生的创新思维和想象力。
教学难点：1. 手工技巧的掌握和运用。
2. 色彩搭配和材料选择。
3. 创意构思和实现。
教具学具准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔等手工制作工具。
2. 图片素材、手工艺品案例等参考资料。
3. 课件或教学视频。
教学过程：1. 引入：通过展示一些手工艺品的图片或实物，引起学生的兴趣，激发他们的学习热情。
2. 知识讲解：介绍手工制作的基本技巧、色彩搭配和材料选择等方面的知识，让学生对制作手工艺品有一个初步的了解。
3. 案例分析：分析一些手工艺品的案例，让学生了解创意构思和实现的过程，培养他们的创新思维和想象力。
4. 实践操作：学生根据所学知识，进行手工制作实践，教师进行指导和解答。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和交流，培养他们的表达能力和团队协作能力。
6. 总结反思：教师对本次课程进行总结，让学生了解自己的优点和不足，鼓励他们在以后的学习中继续努力。
板书设计：1. 课题：《巧手小制作》2. 教学目标：培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
3. 教学内容：手工技巧、色彩搭配、材料选择和创意构思。
4. 教学难点：手工技巧的掌握和运用，创意构思和实现。
作业设计：1. 制作一份手工艺品，要求运用所学的手工技巧和色彩搭配。
2. 写一篇关于手工艺品的介绍，包括制作过程、材料选择和创意构思等方面。
课后反思：通过本次教学，我发现学生们对手工艺品制作非常感兴趣，他们积极参与实践操作，展示了自己的创意和想象力。
三年级下册劳动与技术全册教案：手工艺术品制作教案
三年级下册劳动与技术全册教案：手工艺术品制作教案第一章：手工艺术品制作的意义与价值1.1 了解手工艺术品制作对学生的培养目标1.2 掌握手工艺术品制作的基本技巧与方法1.3 理解手工艺术品制作在劳动与技术教育中的重要性第二章：手工艺术品制作的基本材料与工具2.1 熟悉手工艺术品制作所需的材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等2.2 学会使用手工艺术品制作的基本工具，如剪刀、胶水、尺子、铅笔等2.3 了解不同手工艺术品制作材料与工具的特性和用途第三章：纸艺品制作3.1 学习纸艺品制作的基本技巧，如折叠、剪切、拼接等3.2 完成一个简单的纸艺品制作实例，如纸飞机、纸鹤等3.3 培养学生对纸艺品的欣赏能力和创作热情第四章：泥艺品制作4.1 了解泥艺品制作的基本技巧，如塑造、刻画、上色等4.2 完成一个简单的泥艺品制作实例，如小泥人、花瓶等4.3 培养学生对泥艺品的欣赏能力和创作热情第五章：布艺品制作5.1 熟悉布艺品制作的基本技巧，如剪裁、缝合、装饰等5.2 完成一个简单的布艺品制作实例，如小钱包、小枕头等5.3 培养学生对布艺品的欣赏能力和创作热情第六章：综合材料手工艺术品制作6.1 探索使用不同材料进行手工艺术品创作的可能性，如木头、石头、沙子等6.2 学习综合材料手工艺术品制作的基本技巧，如拼贴、塑造、组合等6.3 完成一个综合材料手工艺术品制作实例，如石头拼画、沙画等第七章：手工艺术品制作的设计与创新7.1 理解手工艺术品制作的设计原则，如美观、实用、可持续等7.2 培养学生的创新思维，鼓励他们进行手工艺术品制作的创意设计7.3 完成一个具有创新元素的手工艺术品制作实例，如自制书签、环保袋等第八章：传统手工艺与现代艺术的结合8.1 了解传统手工艺的特点和价值，如剪纸、刺绣、陶瓷等8.2 学习将传统手工艺与现代艺术元素相结合的方法，创作出具有时代特色的手工艺术品8.3 完成一个传统手工艺与现代艺术结合的手工艺术品制作实例，如现代风格剪纸、刺绣饰品等第九章：手工艺术品制作的展示与评价9.1 学习如何展示手工艺术品，提高学生的审美能力和表达能力9.2 培养学生对手工艺术品制作过程和成果进行自我评价和反思的能力9.3 组织手工艺术品制作展览，邀请学生、家长和教师共同参与评价和交流10.2 鼓励学生将在手工艺术品制作中学到的知识和技能应用到生活中，进行创意无限的实践活动10.3 探索手工艺术品制作的拓展领域，如艺术治疗、环保手工艺术品等，为学生提供更多的发展机会重点和难点解析重点环节1：手工艺术品制作的意义与价值补充说明：手工艺术品制作不仅能够培养学生的动手能力，还能提高他们的创造力和审美能力，也有助于培养学生的耐心和细致观察力。
三年级下册劳动与技术全册教案：手工艺术品制作教案
三年级下册劳动与技术全册教案：手工艺术品制作教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握手工艺术品制作的基本技巧和方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
二、教学内容1. 手工艺术品制作的基本技巧和方法。
2. 手工艺术品制作的过程和注意事项。
3. 手工艺术品制作的实践操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：手工艺术品制作的基本技巧和方法的掌握。
2. 教学难点：手工艺术品制作的实践操作和创意发挥。
四、教学准备1. 教师准备教案、制作材料和工具。
2. 学生准备制作材料和工具。
五、教学过程1. 导入新课：引导学生关注生活中的手工艺术品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本技巧和方法：教师示范并讲解手工艺术品制作的基本技巧和方法。
3. 学生实践操作：学生在教师的指导下，进行手工艺术品制作的实践操作。
4. 创意发挥：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的手工艺术品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
教案仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。
六、教学拓展1. 引导学生了解我国传统的手工艺术品制作技艺，如剪纸、泥塑、编织等。
2. 组织学生参观手工艺术品展览或博物馆，加深对手工艺术品的认识和欣赏。
3. 邀请手工艺术品制作师傅进行课堂演示，让学生更直观地了解制作过程。
七、课堂小结1. 教师总结本节课学生手工艺术品制作的情况，给予肯定和鼓励。
2. 强调手工艺术品制作的重要性和乐趣，激发学生课后继续创作的兴趣。
八、课后作业1. 学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 鼓励学生课后进行手工艺术品创作，发挥想象力和创造力。
九、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，总结优点和不足。
2. 根据学生反馈和教学实际情况，调整教学策略和方法。
十、评价与反馈1. 学生自评：对自己的学习过程和作品进行评价，总结收获和不足。
2. 同学互评：互相评价作品，给出建议和鼓励。
小学三年级美术手工制作教学教案
小学三年级美术手工制作教学教案教案：小学三年级美术手工制作教学一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解美术手工制作的基本概念和意义；2.掌握一些简单的手工制作技巧；3.培养学生的动手能力和创造力；4.提高学生的观察和想象能力；5.培养学生的集体合作意识。
二、教学准备1.教学工具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、铅笔等；2.教学材料：示范作品、教学教具等；3.教学环境：课堂干净整洁，学生桌上有足够的空间放置教具。
三、教学内容和步骤第一步：导入（通过图片展示）教师可以使用一些简单的手工制作示范作品或图片，引起学生的兴趣和好奇心。
可以带领学生讨论这些作品的特点、用途以及制作的方法。
第二步：讲解美术手工制作的基本概念和意义通过简单的语言和生动的图片，向学生解释美术手工制作的含义和意义。
可以强调美术手工制作对培养学生的动手能力、创造力和想象力的重要性。
第三步：示范制作教师可以选择一个简单的手工制作项目，进行示范制作，同时向学生讲解制作的步骤和要点。
在示范的过程中，要注意与学生的互动，使学生能够理解和掌握制作的技巧。
第四步：学生操作将学生分成小组，每个小组分配一份教具和材料，让学生根据示范和教师的指导，进行手工制作。
教师应对学生的操作进行指导和纠正，帮助学生完成作品。
第五步：展示和评价学生完成作品后，教师组织展示和评价，鼓励学生互相欣赏和交流作品。
可以根据作品的美观度、创意度和完成度等方面进行评价和点评。
四、教学方法和策略1.示范教学法：通过教师的示范，帮助学生直观地理解手工制作的过程和技巧。
2.合作学习法：通过小组合作的方式，培养学生的集体合作意识，促进学生之间的互动和交流。
3.因材施教法：根据学生的兴趣和能力，设置不同的手工制作项目，并提供不同水平的指导。
五、教学评价通过学生的实际操作和作品展示，教师可以对学生的手工制作技能、创造力和合作能力进行评价。
同时，学生之间的互相欣赏和交流也是一种评价和鼓励。
手工小学制作教案模板
课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生了解手工制作的基本步骤和方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的审美情趣和团队协作能力。
教学重点：1. 纸花的制作方法。
2. 创意元素的融入。
教学难点：1. 纸花的折叠技巧。
2. 创意元素的搭配。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、剪刀、胶水、彩色卡纸、彩色铅笔、彩带等。
2. 学生准备：彩色卡纸、剪刀、胶水。
教学过程：一、导入1. 教师出示精美的纸花，激发学生的兴趣。
2. 引导学生思考：纸花是如何制作出来的？制作纸花需要哪些材料？二、讲解制作步骤1. 教师展示多媒体课件，详细讲解纸花的制作步骤。
2. 重点讲解纸花的折叠技巧，如：如何对折、如何剪裁等。
三、学生动手制作1. 学生分组，每组发放制作材料。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 学生根据自己的创意，设计独特的纸花。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师组织学生进行互评，评选出“最佳创意奖”、“最佳制作奖”等。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调手工制作的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多尝试手工制作，提高自己的动手能力和创造力。
教学反思：本节课通过手工制作纸花，让学生了解了手工制作的基本步骤和方法，培养了学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生发挥自己的创意，制作出独特的作品。
3. 加强师生互动，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 注重评价方式，关注学生的进步和成长。
板书设计：手工制作——创意纸花一、导入1. 激发兴趣2. 引导思考二、讲解制作步骤1. 多媒体课件展示2. 重点讲解折叠技巧三、学生动手制作1. 分组制作2. 教师巡回指导四、展示与评价1. 学生展示作品2. 互评五、总结与拓展1. 总结学习内容2. 鼓励学生多尝试手工制作。
三年级下册手工制作教案
三年级下册手工制作教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，提高动手能力。
2. 通过手工制作活动，培养学生的创新意识和团队协作能力。
3. 培养学生对手工制作的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、教学内容：1. 基本手工制作技巧的学习：剪、折、粘、画等。
2. 手工制作活动的实践：制作灯笼、剪纸、纸飞机等。
3. 手工制作作品的展示与评价。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的创新意识和团队协作能力。
2. 教学难点：对手工制作技巧的运用，以及作品的创新与设计。
四、教学准备：1. 准备相关的手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 准备手工制作模板或样例。
3. 准备展示用的道具或支架。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些手工制作作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 基本技巧学习：教师讲解并示范基本的手工制作技巧，学生跟随教师一起操作，巩固所学。
3. 实践操作：学生分组进行手工制作活动，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调手工制作的重要性，激发学生下节课的兴趣。
六、教学评价：1. 学生动手能力的提升：通过观察学生在课堂上的表现，评估他们对手工制作技巧的掌握程度。
2. 创新意识和团队协作能力的培养：评估学生在作品设计中的创意和合作情况。
3. 学生兴趣和参与度的提高：观察学生对手工制作的兴趣和积极参与的程度。
七、教学拓展：1. 组织手工制作比赛，鼓励学生发挥创意，提高竞争意识。
2. 邀请手工艺术家进行讲座或示范，拓宽学生的视野。
3. 组织学生参观手工艺术展览，激发学生的创作灵感。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合学生的年龄和能力水平。
2. 反思教学方法是否有效地激发了学生的兴趣和参与度。
3. 反思教学评价是否全面准确地反映了学生的学习成果。
九、教学资源：1. 教材：手工制作指导书籍、图解教程等。
小学三四年级手工教案大全
小学三四年级手工教案大全教案标题：小学三四年级手工教案大全教案目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 提高学生的观察力和想象力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教案一：制作纸飞机教学目标：1. 学会制作简单的纸飞机。
2. 提高学生的手眼协调能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学步骤：1. 引入：向学生展示一架纸飞机，让学生观察并猜测如何制作。
2. 演示：老师示范如何制作纸飞机，解释每个步骤的细节。
3. 实践：学生根据示范制作自己的纸飞机，并进行飞行测试。
4. 分享：学生展示自己制作的纸飞机，并分享制作的过程和体验。
5. 总结：总结制作纸飞机的步骤和要点，鼓励学生继续探索其他纸飞机的制作方法。
教案二：剪纸艺术教学目标：1. 学会基本的剪纸技巧。
2. 提高学生的观察力和想象力。
教学步骤：1. 引入：向学生展示一些剪纸作品，让学生观察并猜测如何制作。
2. 演示：老师示范基本的剪纸技巧，如折叠、剪切等。
3. 实践：学生根据示范制作自己的剪纸作品，可以选择自己感兴趣的图案。
4. 分享：学生展示自己的剪纸作品，并分享制作的过程和体验。
5. 总结：总结剪纸的基本技巧和要点，鼓励学生继续创作更复杂的剪纸作品。
教案三：手工折纸教学目标：1. 学会基本的折纸技巧。
2. 提高学生的空间想象力和创造力。
3. 培养学生的耐心和细致观察能力。
教学步骤：1. 引入：向学生展示一些折纸作品，让学生观察并猜测如何制作。
2. 演示：老师示范基本的折纸技巧，如折叠、压平等。
3. 实践：学生根据示范制作自己的折纸作品，可以选择自己感兴趣的形状。
4. 分享：学生展示自己的折纸作品，并分享制作的过程和体验。
5. 总结：总结折纸的基本技巧和要点，鼓励学生继续创作更复杂的折纸作品。
教案四：手工制作贺卡教学目标：1. 学会制作简单的贺卡。
2. 提高学生的创造力和表达能力。
教学步骤：1. 引入：向学生展示一些贺卡样品，让学生观察并猜测如何制作。
布艺手工制作教程教案(共8篇)
布艺手工制作教程教案(共8篇)第一篇：教案概述教学目标：1. 让学生了解并认识布艺手工制作的基本概念和分类。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
教学重点与难点：1. 布艺手工制作的基本概念和分类。
2. 手工制作的基本技巧和工艺。
教学准备：1. 教室内摆放适量的布料、剪刀、针线等制作工具。
2. 为每位学生准备一份详细的制作步骤图。
教学过程：1. 介绍布艺手工制作的基本概念和分类。
2. 讲解并演示手工制作的基本技巧和工艺。
3. 学生根据制作步骤图进行实践操作。
4. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 学生展示作品，互相评价。
第二篇：基本针法教程教学目标：1. 让学生掌握基本的针法技巧。
2. 培养学生对手工制作的热爱和专注力。
教学重点与难点：1. 各种针法的名称和特点。
2. 针法技巧的掌握。
教学准备：1. 教室内摆放适量的布料、剪刀、针线等制作工具。
2. 为每位学生准备一份详细的针法步骤图。
教学过程：1. 讲解各种针法的名称和特点。
2. 演示各种针法的制作过程。
3. 学生根据针法步骤图进行实践操作。
4. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 学生展示作品，互相评价。
第三篇：布偶制作教程教学目标：1. 让学生了解并掌握布偶制作的基本技巧。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和创造力。
教学重点与难点：1. 布偶制作的基本技巧和工艺。
2. 作品的创意和设计。
教学准备：1. 教室内摆放适量的布料、剪刀、针线等制作工具。
2. 为每位学生准备一份详细的布偶制作步骤图。
教学过程：1. 讲解布偶制作的基本技巧和工艺。
2. 演示布偶制作的过程。
3. 学生根据布偶制作步骤图进行实践操作。
4. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 学生展示作品，互相评价。
第四篇：抱枕制作教程教学目标：1. 让学生了解并掌握抱枕制作的基本技巧。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和创造力。
教学重点与难点：1. 抱枕制作的基本技巧和工艺。
三年级下册手工制作教案
三年级下册手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本技巧和材料，培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
2. 通过手工制作活动，培养学生的动手能力、观察力、创造力和团队协作能力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情趣和审美能力。
二、教学内容1. 手工制作的基本技巧和材料：剪纸、折纸、泥塑、布艺等。
2. 各种手工制作作品的欣赏和分析：动物、植物、人物、建筑物等。
3. 创作自己的手工作品：以小组为单位，选择一个主题，共同完成一件手工制作作品。
三、教学过程1. 导入：教师展示一些手工制作作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对手工制作的兴趣。
2. 基本技巧的学习：教师示范剪纸、折纸等基本技巧，学生跟随教师学习并练习。
3. 作品欣赏和分析：教师展示一些优秀的手工制作作品，学生欣赏和分析，学习其中的创意和技巧。
4. 创作自己的作品：学生以小组为单位，选择一个主题，共同讨论和创作一件手工制作作品。
5. 展示和评价：学生展示自己的作品，全班同学共同评价，教师进行点评和指导。
四、教学评价1. 学生对手工制作的兴趣和爱好程度的评价。
2. 学生在手工制作过程中的动手能力、观察力、创造力和团队协作能力的评价。
3. 学生作品的欣赏价值、创意和技巧的评价。
五、教学资源1. 教师准备一些手工制作材料的样品和工具，如剪刀、胶水、彩纸等。
2. 教师收集一些优秀的手工制作作品，用于欣赏和分析。
3. 学生分组，每组配备一定数量的手工制作材料和工具。
六、教学活动1. 课前准备：教师提前准备制作材料，如彩纸、胶水、剪刀等，并按照学生人数平均分配。
2. 课堂活动：教师引导学生进行手工制作活动，如剪纸、折纸等，讲解并示范制作步骤，学生在教师的指导下进行制作。
3. 创作展示：学生完成作品后，进行课堂展示，分享制作心得和创意。
4. 互评互鉴：学生之间互相评价对方的作品，提出改进意见和欣赏之处。
七、安全与卫生1. 教师在课堂上强调使用工具和材料的安全操作方法，如使用剪刀时要注意安全，避免受伤。
三年级下册手工制作教案
三年级下册手工制作教案教学目标：1. 培养学生动手操作能力和创造力。
2. 培养学生合作意识和团队精神。
3. 培养学生审美观念和审美能力。
教学内容：1. 学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。
2. 学习利用废旧物品进行创作。
3. 学习合作完成手工制作项目。
教学重点：1. 掌握基本的手工制作技巧。
2. 学会合作完成手工制作项目。
教学难点：1. 创新设计和制作出独特的手工作品。
2. 培养学生审美观念和审美能力。
教学准备：1. 教师准备手工制作材料和工具。
2. 学生准备废旧物品和创作材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的教学目标和内容。
2. 引导学生回顾已学过的人工制作技巧。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 教师示范基本手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握基本技巧。
三、创新设计（10分钟）1. 教师提出手工制作的主题，如制作一只小动物。
2. 学生结合废旧物品和创作材料，进行创新设计。
四、合作完成手工制作（10分钟）1. 学生分组，每组合作完成一个手工制作项目。
2. 教师巡回指导，提供帮助和建议。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 每组展示自己的手工制作作品。
教学延伸：1. 学生可以继续制作其他手工制品，提高动手操作能力。
2. 学生可以参加手工制作比赛或展览，展示自己的作品。
教学反思：教师在课后要对本次课程进行反思，看看是否达到了教学目标，学生们是否掌握了基本的手工制作技巧，是否能够创新设计和合作完成手工制作项目。
教师还要关注学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力。
六、折纸艺术（6分钟）1. 教师向学生介绍折纸的基本概念和技巧。
2. 教师示范如何折纸一只小鸟，学生跟随练习。
七、废物利用（7分钟）1. 教师提出废物利用的主题，如利用废旧纸盒制作储物箱。
2. 学生发挥想象，利用废旧物品进行创作。
八、线描画（8分钟）1. 教师向学生介绍线描画的基本技巧，如线条的粗细、曲直、虚实等。
三年级下册劳动与技术全册教案：手工艺术品制作教案
三年级下册劳动与技术全册教案：手工艺术品制作教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握手工艺术品制作的基本技巧和工艺。
2. 培养学生动手操作的能力，提高他们的动手能力和创造力。
3. 培养学生对劳动与技术的兴趣，增强他们的实践能力。
二、教学内容：第一课时：手工艺术品制作的基本技巧1. 学习手工艺术品制作的基本技巧，如剪、折、粘、画等。
2. 学生动手实践，完成一个简单的手工艺术品。
第二课时：纸艺品制作1. 学习纸艺品制作的方法和技巧。
2. 学生动手实践，完成一个纸艺品的制作。
第三课时：布艺品制作1. 学习布艺品制作的基本方法和技巧。
2. 学生动手实践，完成一个布艺品的制作。
第四课时：陶艺品制作1. 学习陶艺品制作的基本方法和技巧。
2. 学生动手实践，完成一个陶艺品的制作。
第五课时：综合材料手工艺术品制作1. 学习使用综合材料制作手工艺术品的方法和技巧。
2. 学生动手实践，完成一个综合材料手工艺术品的制作。
三、教学方法：采用讲解、示范、学生动手实践相结合的方法进行教学。
四、教学评价：1. 学生动手操作的能力。
2. 学生创作的手工艺术品的创意和质量。
3. 学生对劳动与技术的兴趣和实践能力。
五、教学资源：1. 手工艺术品制作的工具和材料。
2. 相关的手工艺术品制作的教材和参考资料。
3. 教学视频或图片等教学资源。
六、教学实施步骤：1. 准备工具和材料：根据不同的手工艺术品制作内容，提前准备好相应的工具和材料。
2. 讲解和示范：教师对每个手工艺术品制作项目进行讲解和示范，让学生了解制作过程和方法。
3. 学生动手实践：学生在教师的指导下，动手实践，完成手工艺术品的制作。
4. 创意发挥：鼓励学生在制作过程中发挥自己的创意，进行个性化创作。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行作品展示，教师对作品进行评价，给予鼓励和建议。
七、教学注意事项：1. 注意学生的安全，避免使用锐利的工具造成伤害。
2. 鼓励学生合作，共同完成作品，培养团队精神。
三年级下册劳动与技术全册教案：手工艺术品制作教案
三年级下册劳动与技术全册教案：手工艺术品制作教案手工艺术品制作教案手工艺术品制作是劳动与技术课程的重要内容之一。
在这一课程中，孩子们将学习如何使用不同的工具和材料，掌握基本的手工技巧，并创意地设计和制作属于自己的艺术品。
以下是一个针对三年级学生的手工艺术品制作教案，旨在帮助学生更好地理解和应用手工艺术品制作的技能。
教学目标：1.培养学生的手工技巧和创意设计能力。
2.帮助学生掌握使用不同工具和材料的技能。
3.让学生理解手工制作的过程和意义，培养学生的耐心和毅力。
教学内容：1.材料准备：彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔、颜料和画笔。
2.创意设计：教师可以通过展示一些手工艺术品的图片，激发学生的创造力和想象力。
学生可以根据自己的兴趣和灵感，设计自己独特的艺术品。
3.制作过程：(1) 学生需要绘制自己的设计草图，并确认所需的材料和工具。
(2) 接下来，学生可以使用彩色纸张和剪刀，将所需的形状剪出来，例如：花朵，星星等等。
(3) 学生可以使用颜料和画笔将所需的颜色涂在纸上。
(4) 学生需要使用胶水将各组成部分粘合在一起，制成自己的艺术品。
教学步骤：1.引导学生观察和分析手工艺术品的图片，激发他们的创造力和想象力。
2.让学生画出自己的设计草图，并进行交流和讨论，梳理所需的材料和工具。
3.在学生清楚了自己的设计后，给予他们必要的材料和工具，开始手工制作过程。
4.引导学生注意各工具和材料的使用方法，如何避免伤害。
5.在学生制作的过程中，指导他们如何加强粘合和避免注意安全。
6.观察学生的制作过程，及时纠正错误和给予指导。
7.当学生完成制作后，分享他们的艺术品，并进行交流和展示。
教学评价：1.学生的手工技巧是否得到有效锻炼。
2.学生的创意和设计是否得到充分发挥。
3.学生在制作过程中是否具备合理的安全防范意识。
4.学生在制作过程中是否充满耐心和毅力。
手工艺术品制作是一项既有趣又富有挑战性的任务。
通过这一课程，学生们将掌握不同的手工技巧和制作技能，同时也培养自己的创意和想象力。
三年级下册劳动与技术全册教案：手工艺术品制作教案
三年级下册劳动与技术全册教案：手工艺术品制作教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握手工艺术品制作的基本技巧和工艺。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的创新能力。
二、教学内容：1. 手工艺术品制作的基本技巧：剪、折、粘、画等。
2. 手工艺术品制作的工艺：纸工、泥工、布工等。
3. 手工艺术品的欣赏与评价。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握手工艺术品制作的基本技巧和工艺，培养学生动手操作的能力。
2. 教学难点：手工艺术品制作的创新和审美能力的培养。
四、教学准备：1. 教师准备教案、课件、手工艺术品制作的工具和材料。
2. 学生准备课本、笔记本、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示手工艺术品，引导学生对手工艺术品产生兴趣，激发学生的学习热情。
2. 教学基本技巧：教师示范手工艺术品制作的基本技巧，如剪、折、粘、画等，并引导学生动手操作，掌握基本技巧。
3. 教学工艺：教师讲解手工艺术品制作的工艺，如纸工、泥工、布工等，并组织学生进行实践，体验不同工艺的特点。
4. 欣赏与评价：教师引导学生欣赏手工艺术品，培养学生的审美观念，并组织学生进行自评、互评，提高学生的评价能力。
5. 创新实践：教师鼓励学生发挥创意，设计制作自己的手工艺术品，培养学生的创新能力和团队协作精神。
6. 总结与反思：教师引导学生总结手工艺术品制作的学习过程，反思自己的学习成果和不足之处，提高学生的自我认知能力。
六、教学评价：1. 学生动手操作能力的提高：通过观察学生在制作手工艺术品过程中的表现，评估他们对手工技巧的掌握程度。
2. 学生审美观念的培养：通过学生对手工艺术品的欣赏和评价，评估他们的审美能力。
3. 学生创新能力的提升：通过学生设计制作的手工艺术品，评估他们的创新能力。
4. 学生团队协作精神的培养：通过学生在制作过程中的互动和合作，评估他们的团队协作能力。
小学三年级手工教案制作简单的纸盒
小学三年级手工教案制作简单的纸盒教学目标：1. 学生能够了解和理解纸盒的基本结构和制作原理。
2. 学生能够根据教师的指导和示范，独立完成简单的纸盒制作。
3. 学生通过手工制作，培养动手动脑的能力，提高专注力和创造力。
教学准备：1. 空白的彩纸或纸板2. 双面胶或胶水3. 剪刀4. 铅笔和尺子5. 装饰材料（彩笔、贴纸等）教学步骤：1. 引入（10分钟）1. 教师展示一个精美的手工制作纸盒，并向学生介绍纸盒的用途和重要性。
2. 教师向学生提问：“你们有没有自己喜欢的纸盒？”“纸盒可以用来装什么东西？”鼓励学生积极参与讨论。
2. 示范（15分钟）1. 教师向学生展示制作纸盒的步骤和技巧，并提供清晰的示范。
2. 教师逐步解释每个步骤的操作方法，包括测量、剪切、折叠和粘贴等。
3. 练习（30分钟）1. 学生根据教师的示范和指导，使用提前准备好的纸张和工具，自己动手制作纸盒。
2. 学生在制作过程中遇到问题时，教师进行及时的指导和帮助。
4. 创作（20分钟）1. 学生完成基本的纸盒制作后，可以根据自己的兴趣和想法进行创作，如涂鸦、贴纸等。
2. 学生也可以尝试制作不同形状和大小的纸盒，展示自己的创造力。
5. 展示和分享（15分钟）1. 学生展示自己制作的纸盒，并向全班分享制作的心得和体会。
2. 教师鼓励学生互相欣赏和交流，提供积极的反馈和鼓励。
6. 总结（10分钟）1. 教师引导学生回顾整个制作过程，总结纸盒的制作要点和注意事项。
2. 学生和教师一起讨论纸盒的应用场景，并展望未来的手工制作活动。
教学评价：1. 教师观察学生在制作纸盒过程中的专注程度和动手能力。
2. 学生展示自己制作的纸盒，评价其制作技巧和创意程度。
3. 学生之间相互交流和分享，评价和鼓励他人的作品。
教学延伸：1. 学生可以尝试使用不同材料制作纸盒，如纸板、塑料片等。
2. 学生可以尝试设计并制作不同形状和结构的纸盒，挑战更高难度的手工制作任务。
三年级下册劳动与技术全册教案：手工艺术品制作教案
三年级下册劳动与技术全册教案——手工艺术品制作教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握手工艺术品制作的基本技巧和工艺。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美意识和创新能力。
3. 培养学生热爱劳动、自主学习的良好品质。
二、教学内容：1. 手工艺术品制作的基本技巧：剪、折、粘、画等。
2. 手工艺术品制作的工艺：纸工、泥工、布工等。
3. 手工艺术品的创意与设计。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握手工艺术品制作的基本技巧和工艺，能够独立完成一件手工艺术品。
2. 教学难点：手工艺术品的创意与设计，提高学生的审美意识和创新能力。
四、教学准备：1. 教师准备教案、教材、示范作品等教学资源。
2. 学生准备剪刀、胶水、彩笔、纸张、泥巴等手工制作工具和材料。
五、教学过程：1. 导入新课：教师展示一些精美的手工艺术品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解手工艺术品制作的基本技巧和工艺，并进行示范操作，让学生初步了解和掌握。
3. 学生自主实践：学生在教师的指导下，选择适合自己的手工艺术品制作工艺，进行自主实践。
4. 创意与设计：教师引导学生发挥想象，进行手工艺术品的创意与设计，提高学生的审美意识和创新能力。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在课后继续探索和创作。
六、教学评价：1. 学生动手操作能力的提升。
2. 学生对手工艺术品制作工艺的掌握程度。
3. 学生作品的创意性和审美价值。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解手工艺术品制作的基本技巧和工艺。
2. 示范法：演示手工艺术品制作的过程。
3. 实践法：学生动手实践，制作手工艺术品。
4. 引导法：引导学生进行创意设计和评价。
八、教学步骤：1. 导入：通过展示优秀的手工艺术品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解手工艺术品制作的基本技巧和工艺。
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最新三年级下册手工制作教案手工课是课堂教学的补充和延伸, 与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加.手工课在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用.现将本学期手工制作的活动安排制定如下：一、学期目标1、了解三年级小学生发展情况下,注重学生的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习.2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容,开创孩子的思维, 使之成为新的主题内容.3、由课本学习变为人本学习,加强学生的自主性学习,多让学生观察、讨论,发挥他们的创造性和想象力,对学生的进步要以鼓励的正面态度对待,发现学生的长处,增强他们的自信心和表现欲.4、让学生在做做玩玩中学会技能,在玩中观察、在情景中培养情感,活动中思维想象,达到主动的创造表现“故事情景想象作品”.二、教学目标：1、让学生了解手工制作及其意义；2、激发学生学习手工制作的激情和兴趣；3、充分发挥学生的想象力和创造力,在一些基本折法的基础上自主创新；4、学习一些简笔画,能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中,培养学生一定的审美情趣.培养学生的美感,激发学生对生活的热爱.5、学习一些基本的折纸和剪纸的方法.6、抓住儿童好奇心强,好动手的特点,在培养孩子们的动手能力的同时,培养孩子的独立创造能力和创新能力.让孩子边玩边学, 既锻炼孩子们肌肉的灵活性,又发展他们的思维能力.三、活动措施1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁.2、手工制作课学生应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗, 不准做与手工制作无关的事.3、每次老师布置的作业,学生都应按时完成.4、爱护室内的设施和用品.四、教学安排第一周蒙古靴第二周二十四节气表第三周京剧脸谱第四周翻杠竞赛第五周活动天鹅第六周组合式飞碟第七周做礼花第八周拱形结构第九周制作喷雾器第十周导弹坦克1．蒙古靴学习目标：知识与能力：学习塑形纸模的粘贴制作,提高动手和创作能力.过程与方法：引导学生了解蒙古靴的特点和制作工艺.情感态度与价值观：通过展览欣赏,弘扬祖国的传统文化.教学准备：“蒙古靴”活动图片；剪刀；胶水.教学过程：第一课时一、导入新课蒙古靴是蒙古族人民在长期的劳动生产和日常生活中创造出来的,非常适合牧区的自然环境,因此很受牧民的喜欢.今天我们用纸来做一个“蒙古靴”模型,顺便体会一下蒙古靴的造型特点.二、活动过程：1.见下图片①,按虚线正折,卷粘成靴筒.2.见下图片②粘成靴面.3.将粘好的靴面与图片③靴底粘合成靴子主体.4.把靴筒插粘在靴子主体内.这样,“蒙古靴”就做好了.三、拓展延伸你能参照蒙古靴的制作方法,做自己最喜欢的鞋吗？四、展示交流收集全班做好的作品,在班内展示、欣赏及交流.2.二十四节气表学习目标：知识与能力：通过“二十四节气表”的制作,了解我国历法的来源和二十四节气的名称、时间；了解四季的变化与二十四节气的联系；了解家乡的四季特点.过程与方法：按制作说明和教师指导进行制作.情感态度与价值观：引发学生对天文观测和历法进一步学习和探究的兴趣.教学准备：“二十四节气表”活动图片；剪刀,胶水,刻刀,胶水.教学过程：一、导入新课我国自古以来就是一个农业大国,农业需要严格了解太阳运行情况,农事完全根据太阳进行,所以在历法中又加入了单独反映太阳运行周期的“二十四节气”,它能反映季节的变化,指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行.让我们来制作一个转盘式《二十四节气表》.二、活动过程1.把“二十四节气表”圆盘和各部件从活动图片上剪下,把标有刻空符号“Ⅹ”处刻空.2.在“二十四节气表”圆盘的空格内按顺序填上二十四节气的名称,背诵及理解二十四节气,并对照日历填上各节气对应的时间.3.按照组装示意图,把“二十四节气表”的圆盘夹在上盘和转柄之间,将上盘通过粘片与转柄粘和.这样,一个“二十四节气表”就完成了.（注意：不要把“二十四节气表”与上盘粘接,要使“二十四节气表”可以在中间灵活转动.）三、课堂小结有了它我们就能快速的找到各个节气所对应的时间.把你做好的摆在家里方便爸爸妈妈吧！四、板书设计：二十四节气歌上盘粘片二十四节气表盘转柄3.京剧脸谱学习目标：知识与能力：初步了解脸谱的制作过程和方法.过程与方法：通过制作京剧脸谱,培养学生对京剧艺术的兴趣,对京剧艺术瑰宝有初步了解.情感态度与价值观：通过展览、欣赏、弘扬祖国的传统文化.教学准备：石膏脸谱模型,颜料,毛笔,清漆.教学过程：一、导入新课京剧是人们喜闻乐见的艺术形式.今天,我们也来画一个京剧脸谱,看谁的脸谱化的最出色.二、活动过程1.勾脸：选择或自己设计一脸谱初稿（可参考图一）,先用铅笔在石膏模型上轻轻够了大致的色块分界线,然后再勾画眉、眼、口、鼻,在勾勒面部时,要注意左右对称等因素.2.上色：用中号笔先在主要色块部位上色,再对眉、眼、口、鼻位置仔细上色.上色时注意笔锋要准确有力,边缘线条流畅.颜料使用要鲜明,宜干不宜湿.3.修整：用小号线条笔做脸谱上的细微修整,也是最终修整和修饰,还要遮盖多余的颜色、线条以及斑块.4.上清漆：待颜料干了以后,图上清漆.这样有利于颜色不易变色,不易受潮脱落,也易于清洁保存.三、课堂小结这样,一件漂亮的“京剧脸谱”就做成了.四、展示交流收集全班做好的作品,在班内展示、欣赏及交流.五、板书设计：京剧脸谱勾脸上色修整上清漆4.翻杠竞赛学习目标：知识与能力：学习使用弯嘴钳玩着铁丝的技能.过程与方法：按制作说明和教师指导进行制作.情感态度与价值观：通过制作“翻杠竞赛”玩具,引发学生学习和制作的兴趣,并使学生了解曲轴在机械上的一些应用.教学准备：“翻杠竞赛”活动图片,铁丝,剪刀,刻刀,直尺,胶水,尖嘴钳.教学过程：一、导入新课在各届奥林匹克运动会中,我国体操健儿在单杠、双杠及高低杠项目上取得了骄人的战绩.只有将各种优美又惊险的高难度动作出色地完成才能取得高分,这是多么不容易呀！今天,我们来制作一个“翻杠竞赛”的玩具,看看它们俩谁的动作更优美.二、活动过程1.沿边框线剪下“翻杠竞赛”活动图片中的各部件,符号“o”处打孔.2.把两个立柱上部粘合,立柱下部按实线标记剪开,向外折,并粘贴在底板的相应位置上.3.将手臂虚线处划痕、弯折并粘合.4.用尖嘴钳将铁丝按图示形状弯折成曲轴,并把两个小人的手掌套入曲轴.5.将曲轴两端分别插入两个立柱的小孔,一端穿出立柱弯折“锁”住,另一端穿出弯成摇柄.三、课堂小结摇转手柄,两个小人就做“翻杠比赛”了.四、板书设计翻杠竞赛立柱手臂铁丝摇柄5.活动天鹅学习目标：知识与能力：学会“活动天鹅”的制作方法,引发学生制作类似作品的兴趣.过程与方法：按制作说明和教师指导进行制作.情感态度与价值观：了解天鹅的一些动物学知识,培养学生热爱鸟类和保护自然生态环境的意识.教学准备：“活动天鹅”活动图片,剪刀,胶水.教学过程：一、导入新课天鹅是一种冬候鸟,喜欢群栖在湖泊和沼泽地带.每年的三四月间,它们大群地从南方飞向北方,一过十月份,它们就会结队南迁.在我国天山脚下的天鹅湖,每年夏秋两季,就有成千上万的天鹅在碧绿的水面漫游,就像蓝天上飘动着朵朵白云,好看极了.现在让我们来做一只“活动天鹅”吧！二、活动过程1.沿边框线剪下各部件,虚线正折,点划线反折.2.将两片“鹅身”背向粘贴.3.把“翅膀”B、C折线处弯折后背向粘合.4.把双翅按粘贴标记粘在“鹅身”两侧.5.把两连杆D的一端沿虚线弯折,分别粘到两翅下部的粘贴标记处.6.将图片E折粘成“壳套”.7.将“壳套”套入天鹅的“腿部”,然后把两连杆的下端分别粘在客套两侧的粘贴标记处.三、课堂小结胶干后,一只手捏住天鹅的“腿”,另一只手上下移动“壳套”,天鹅的双翅就会煽动起来,好思菲翔一样.一只驮着尼尔斯的“活动天鹅”就做成了.四、板书设计活动天鹅鹅身翅膀壳套连杆6. 组合式飞碟学习目标：知识与能力：制作“组合式飞碟”,了解其结构,并观察其在空气中不同条件下的飞行特点.过程与方法：按制作说明和教师指导进行制作.情感态度与价值观：引发学生对空气（流体）中物体运动的有趣现象的学习和探究兴趣.教学准备：塑料环型叶片座,塑料叶片4片,环形塑料支架2片,尖嘴钳.教学过程：一、导入新课你知道“UFO”吗？“UFO”就是不明飞行物的简称,据目击者报告,不明飞行物外形多呈圆盘状,所以人们将这种神秘的不明飞行物称为“飞碟”.那么,一个圆盘在空中飞行且保持平衡状态呢？今天我们来做一个“组合式飞碟”,看看他是如何飞行的.二、活动过程1．将两片环形塑料支架互相套插在一起,套插时注意将两环片上的小缝隙相对插接.2．将四片塑料片叶分别安装在环形叶片座上,如有松动的叶片可用尖嘴钳把塑料钉压平.3.将环形塑料支架套插在四片叶片的环型底座上,并注意将两部分的缺口缝隙对接.这样,一个“组合式飞碟”就完成了.试飞：用右手拇指和食指捏住“飞碟”的一个叶片的前端,并注意使凸面向上,“飞碟”向左下倾斜约45°,旋转掷出,你会看到“飞碟”在旋转中向前上方飞出,然后又转弯向回飞的现象.反复试验几次,适当调整掷出的角度,令其旋转,就会取得“飞去来回”的效果.三、课堂小结试着改变不同的角度掷出,或顺风、逆风、侧风投掷,或倒立投掷,观察“飞碟”飞行有怎样的变化？将实验时的条件和观察到的现象记录下来.四、教学板书：组合式飞碟环形塑料支架四片塑料叶片7.做礼花学习目标：知识与能力：学习用礼品包装带编制简单的小饰物.过程与方法：通过编织练习提高动手操作能力.情感态度与价值观：培养学生的审美情趣.教学准备：材料：长1米（100厘米）的礼品包装带,双面胶.工具：剪刀,订书机.教学过程：一、导入新课给亲朋好友送礼物时,在礼物的包装盒上点缀一朵漂亮的礼花,是不是更能体现出你的心意呢！现在我们来学习制作礼花的方法,到时你一定能派上用场.二、活动过程1.按图一的方法取礼品包装带一端8厘米的位置做花瓣折叠成一个尖角.2.向后翻折,再向左折成第二个尖角（花瓣）,如图二所示；用同样的方法向后翻折,再向右折（图三）,向上折（图四）,向下折（图五）成三,四,五个尖角（花瓣）.3.把剩余的包装带,如上面的步骤交错翻折成第二层（比第一层略大）,用订书机把花瓣钉在一起（图六）.4.把包装带的短端完成圆圈,用双面胶粘牢,作为花蕊（图七）. 这样,一朵漂亮的礼花就做成了！比比看,谁的礼花做的更美.注意事项：因学生初次接触手工编织,教师可先选几个学生为各小组的骨干,先让他们掌握简单的编制技术,并要求骨干耐心细致地帮助同学掌握方法.三、课堂小结比比看,谁的礼花做得更美.把礼花用别针“别”到衣服上,或用双面胶粘到礼盒上,礼花就是一件精美的装饰品了！四、教学板书：做礼花8厘米花瓣翻折8.拱形结构学习目标：知识与能力：使学生了解拱形结构,并通过实验知道拱形结构能承载较大的压力,知道拱形结构的一些应用.过程与方法：使学生了解我国河北赵县的“赵州桥”是拱形结构的经典范例,在世界桥梁建筑史上占有重要的地位.情感态度与价值观：引发学生进一步学习和研究拱形结构的兴趣.教学准备：“拱形结构”活动图片,剪刀,刻刀,直尺,硬币,胶水. 教学过程：一、导入新课生活中我们能经常看到中间高两头低的拱形结构,比如拱桥、古城门、隧道等.为什么拱形结构能得到广泛的应用呢？因为拱形受压时会把这个力传给相邻的部分,抵住拱足散发的力就可以承受更大的压力.今天,我们来做一个“赵州桥”的模型,验证一下拱形结构的桥梁抗压本领到底有多大.二、活动过程1.将活动图片上的“拱桥”剪下,并横放在两本书上,取硬币放在卡纸中央,你会看到卡纸被压弯,逐渐增加硬币数量,直到卡纸弯曲触到桌面（图一）,记下硬币的数量.2.将卡纸弯成“桥拱”形状,加载两本书之间（图二）,让拱顶和书的上表面平齐（即与平放在书上的卡纸高度相同）,然后在拱顶放置硬币,看看它能负载多少硬币而不被压垮.比较两次实验的结果,看看是不是拱形结构能承载较大的压力.3.想想看,为什么拱形结构可以承受较大的压力？请在组内交流自己的看法.4.将活动图片上的“桥面”和“桥栏”剪下,按虚线划痕折叠,将刻空标记“X”处刻空（图三）.5.将“桥拱”、“桥面”和两侧的“桥栏”粘接成“赵州桥”的模型（图四）.三、课堂小结说说你在日常生活中或电视、照片中见到过的拱形结构.四、教学板书：拱形结构桥面桥拱桥栏9.制作喷雾器学习目标：知识与能力：使学生了解喷雾器的原理,并会制作简易喷雾器.直到喷雾器的一些用途.过程与方法：按制作说明和教师指导进行制作.情感态度与价值观：通过制作和研究活动,引发学生进一步学习、制作和探究的兴趣. 教学准备：小塑料瓶（带瓶盖）,透明吸管两根,水.教学过程：一、导入新课你用过喷雾器么？农民伯伯经常用喷雾器喷洒农药来消灭田间害虫,家庭养花会用到喷雾器,妈妈喷香水,画家们喷画用的都是喷雾器.今天我们也来做一个简易喷雾器,看看它是怎样喷雾的.二、活动过程1.将吸管插入瓶盖的孔中,插入的深度以接近瓶底为宜.2.瓶中装满水,盖上带吸管的瓶盖,用另一根吸管对着吸管口吹气,你会看到,瓶中水沿着吸管上来了,并在靠得近的两吸管口处被雾化喷出.注意：禁止往瓶里装有害液体！三、课堂小结这就是简易喷雾器,仔细观察它是怎样工作的.四、教学板书：制作喷雾器吸管瓶盖10.导弹坦克学习目标：知识与能力：学会做带有轮子和插接活动结构的立体模型.过程与方法：按制作说明和教师指导进行制作.情感态度与价值观：使学生了解一些有关导弹和移动式导弹、火箭武器发射装置的相关知识,引发学生的制作、研究兴趣.教学准备：“导弹坦克”活动图片,塑料管,铁丝,剪刀,刻刀,直尺,锥子,尖嘴钳,胶水.教学过程：一、导入新课很多火箭发射车都是用重型汽车驱动,但是汽车有它的弱点,不适合地形复杂的区域使用.如果将火箭发射器装在履带式的坦克底盘上,那么它的地形适应性就更强了,战场的生存几率得到大大提高.今天,我们来做一个“导弹坦克”纸模型,直观地了解“导弹坦克”的大致结构.二、活动过程1.沿边框线剪下各部件,符号“X”处刻空,符号“△”刻开.2.把图片②折粘成车顶.把图片③、④弯折并粘帖成方盒状的发射架.3.粘合图片⑤成发射架底座,并和发射架粘接在一起.把发射架底座上切出的四脚,嵌入车顶部的圆孔.4.翻转车体,把突出的四脚摊平锁住车顶（使发射架可在其中转动）.5.把图片①上标有“O”处锥孔后,折粘成车体下部.6.剪下图片⑥用卡纸加厚至4毫米左右,中心锥孔,做成四个车轮.截取两根45毫米的细塑料管,两边装上轮子.7.把车轴装进车身侧面的小孔中（可先装一侧,移动车轴后在伸进另一侧）.8.最后把车顶部粘合在车身上.这样,一辆“导弹坦克”模型就完成了.三、课堂小结收集全班做好的作品,在班内展示、欣赏及交流.四、教学板书：导弹坦克车轴车身发射架车轮。