人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治课件
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人教版七年级历史下第11课 元朝的统治 课件
历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构。
三国时台湾称夷洲,230年, 吴国大将卫温、诸葛直率 船队到达夷洲,这是大陆
隋朝时,台湾称流求, 大陆商人常到流求贸
元朝在澎湖岛设置 了澎湖巡检司,负
人民到达台湾的第一次明 易。
责管辖澎湖和琉球。
确记录。
知识讲解
回顾元朝以前汉藏两族交往的史实?
唐蕃会盟碑
行省 些 中行央省派不出再机密 院带构有转中变书为省常的设官的书 省衔地,方最行高省行逐政渐机由史台构临时。性行的省 制 制度在元朝以后的明清时期继续沿用。
吏 户 礼 工 刑兵
行省 路府州县
地方
——
知识讲解
行 省 制
地 方 行 政 制 度
中 书大 省都
腹里:山东、 山西和河北, 直属中央的中 书省
人教版 七年级下
枢密院
(军事)
第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化
第11课 元朝的统治
皇帝
中书省
(行政)
御史台
(监察)
吏 户礼 兵 刑 工
元宣政院印
学习目标
1 了解元朝的疆域概况。(重点)
2 掌握元朝行省制度的内容及影响。(重点)
3
掌握元朝对西藏、台湾地区管辖的史实;理解元朝民族交融的史实
元唐封 。Байду номын сангаас建
汉
元
——
宋变
为为
《 盛 郡 今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区,台湾及
元,县
南海诸岛都在元朝的统治范围之内。
·
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唐
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、
知识讲解
人教版七年级历史下册第11课《元朝的统治》说课课件(共38张PPT)
——李怀孔《中国古代行政制度史》
问题设置4:阅读分析材料说说行省设置的特点?行省设置的目的?
行省制度影响
创设情景三
材料一 有学者指出,“行中书省是由中央宰相府(即中书省)分出一个机 关驻扎在外面,行省就是一个行动的中书省。
材料二 今天中国的省作为地方一级行政区域,其建制和名称都来源于元朝 的行省制度。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
自治区
不可分割
图
设计思路:通过问题教学和直观结构图演示元朝及前代与西藏交往史实,培养 学生空间意识,使学生认识到元朝对我国统一多民族国家形成的重要贡献
我们中国人是政治的天才, 能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面, 且能维持此大一统局面历数千年之久而不败。 直到今天,我们拥有这样一个 广土众民的大国家,举世莫匹, 这是中国历史之结晶 是中国历史之无上成绩。
问题设置4:阅读分析材料说说行省设置的特点?行省设置的目的?
行省制度影响
创设情景三
材料一 有学者指出,“行中书省是由中央宰相府(即中书省)分出一个机 关驻扎在外面,行省就是一个行动的中书省。
材料二 今天中国的省作为地方一级行政区域,其建制和名称都来源于元朝 的行省制度。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
自治区
不可分割
图
设计思路:通过问题教学和直观结构图演示元朝及前代与西藏交往史实,培养 学生空间意识,使学生认识到元朝对我国统一多民族国家形成的重要贡献
我们中国人是政治的天才, 能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面, 且能维持此大一统局面历数千年之久而不败。 直到今天,我们拥有这样一个 广土众民的大国家,举世莫匹, 这是中国历史之结晶 是中国历史之无上成绩。
人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治课件
甘肃凉州白塔寺 (纪念1247年的凉州会谈)三、元朝对边疆地区的管辖
3、对西藏的管辖 (2)元朝时期 ①设置宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖 西藏,掌管西藏的军民各项事务。 ②在当地设置地方机构,任命官员征收赋税, 屯驻军队。
元朝的版图是我国历史上最大的。
元朝疆域和民族融合 回族
元 朝 政治制度 的
中央: 中书省、枢密院、御史台
地方: 行省
路、府、州、县
制 度 创
统 治
新
台湾:澎首次湖在巡台湾检地司区正这式是建历立史的上行中政央机王构朝
因
边疆管理
西藏:宣政院管辖西藏军民事务,西藏正式成为
地
中央政府管辖下的一个地方行政区域
制
西域:北庭都元帅府管理西域的军政事务,加
宜
强了对西域的管辖。
探究:元朝在我国历史上的贡献?
-
亚
共1300多万平方千米
南海诸岛
元朝疆域图
图说历史:与汉唐时期的疆域相比,元朝的疆域有什么拓展? 元有天下,其疆域之袤,海漕之富, 兵力物力之雄廓,过于汉唐。
——魏源《拟进呈元史新编序》
元朝的版图是我 国历史上最大的
609万平方 公里
1251万平方 公里
一、元朝疆域和民族交融
2、民族交融
说一说元朝的民族融合主要表现在哪些方面?
(2)隋朝时期, 台湾称作流求, 大陆商人常到流 求贸易。
(3)元朝时期, 台湾称作琉球,设 置澎湖巡检司管辖。
三、元朝对边疆地区的管辖
1、对台湾的管辖 2、对西域的管辖
设置北庭都元帅府
北庭都元帅府
① 公元前60年,西汉 政府在西域设置西 域都护府,标志着 西域正式归属中央 政权。
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治课件(共25张PPT)
省
塘
对边疆的管辖
中书省
腹里(山东、山西和河北)
行中书省
全国其他地区
(除吐蕃、畏兀儿外)
为了对辽阔的疆域进行有效的治理,元采取因 地制宜的方式,加强中央对这些地区的统治。
1.对台湾的管辖
台湾地图
台湾 阿里山
1.对台湾的管辖
元朝在澎湖列岛设置了澎湖巡检司,负责管理澎湖和 琉球,这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行 政机构。
元朝是如何加强对台湾和西藏的统治的, 请说一下具体措施和影响(或意义)?
1.对台湾: 措施:元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司,负责管辖澎 湖和琉球。
影响:这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立 行政机构。 2.对西藏: 措施:宣政院直接统辖西藏。朝廷还在当地设置地方 机构,征收赋税,屯驻军队。
影响:西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政 区域。
机构:澎湖巡检司。
(4)宣政院辖地指的是今天哪个地区?宣政院的设置有 什么重要意义?
地区:西藏。 意义:西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
70.人生是厚重的,生活是褶皱的。人生不能一帆风顺,生活不是事事如意;人生不是完美无瑕,生活不是完美顺心;人生不能随意涂画,生活不是想怎么就怎么;人生有路途漫漫,生活是苦乐 参半;人生不都是风轻云淡,生活有悲欢离合,也只有这样,我们的生活才是丰富的世界。
第11课 元朝的统治
一、元朝疆域和民族融合
元朝是我国历史 上第一个由少数民族 贵族为主建立的全国 性的统一王朝。
元朝疆域范围:“ 北逾阴山,西及流沙, 东尽辽左,南越海表。
元朝的版图是我国 历史上最大的。
现在让我们一起来看看元朝是如何管理国家的!
二、行省制度
3-11元朝的统治课件2022--2023学年部编版七年级历史下学期
材料一:元朝时候,边疆各族包括蒙古族,大量迁入中原和江南,同 汉族等杂居相处。 材料二:原先进入黄河流域的契丹、女真等族,经过长期共同生活, 已同汉族没有什么区别。他们在元朝时期被称为“汉人”。 材料三:元朝时,来自波斯、阿拉伯的人,同汉、蒙、畏兀儿等族, 杂居通婚,逐渐形成一个新的民族——回族。
目前,全国共划分23个省,(包 括台湾省)、5个自治区、4个直 辖市、2个特别行政区。
三国时期,吴国大将卫温 隋朝时期,台湾称作流求,
率船队到达夷洲。
大陆商人常到流求贸易。
西部地区
(1)措施:对西藏地区行使行政管理权,宣政院直接统辖
西藏,掌管西藏的军民各项事务。朝廷还在当地设置地方机构, 征收赋税,屯驻军队。 (2)影响:从此,西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方 行政区域。
元朝的统 治
元朝疆域 和民族交
融
元朝疆域:
元朝地位:第一个由少数民族贵族 为主建立的全国性的统一政权。
第11课
元朝的统治
学习目标
1.掌握元朝的政治统治和经济发展情况,了解元世祖巩固统治 的主要措施等基本史实。 2.认识元朝统一全国,疆域幅员辽阔,行省制度对内地和边疆 实行有效的管辖,促进了民族的融合,社会经济继续发展,中 外交往频繁。
元朝疆域
元朝疆域:
元朝是我国历史上第一个由 少数民族贵族为主建立的全 国性的统一王朝。
民族交融的典型
以上材料,反映了元朝当时怎样的民社族会现交象融?
这种社会现象对促各进各民族族经有济何、影文响化的?交流与发展。
年年此地成边土,竟与胡人相间处。胡人有妇能汉音,汉女亦解调胡琴。 ——节选自戴良(元)《凉州行》
少数民族同汉族长期杂居相处,促进了民族交融 影响:形①成促新进的了民各族族—经济—、回文族化。的发展与交融;
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治课件(共16张PPT)
西藏从此正式成为中央直接管辖下的一 个地方行政区域
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治课件(共16张PPT)
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治课件(共16张PPT)
元朝四等人制
• 元朝统治者为维护队汉族和其他少数民族的统治, 将全国居民分为蒙古人、色目人、汉人、南人四 个等级。蒙古人为第一等级,享有各种特权。色 目人是指党项人、畏兀儿人以及以西诸族出身的 人们。汉人是指淮河以北原金朝境内的各族人民, 以及四川、云南两省的人,除汉族外,还有女真 人、契丹人。南人大体是指原南宋统治下的汉族 人。四等人在政治、经济、法律上是不平等的。
三、元朝对边疆地区的管辖
为了对辽阔的疆域进行有效的治理,元朝根 据各地区的情况,因地制宜,在不同的地区 设置相应的管理机构,加强中央对边疆地区 的控制。
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治课件(共16张PPT)
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治课件(共16张PPT)
1.澎湖巡检司
第11课 元朝的统治
一、元朝的疆域
• 元朝疆域“北逾阴山,西极流沙,东尽辽 左,南越海表”,超越汉朝和唐朝
一、元朝的疆域
元朝的版图是我国历史上最大的
二、行省制度
• 1.确立君主专制的中央集权 • 2.行省制度
1.确立君主专制的中央集权
忽必烈参照中原历代王朝的统治方式, 确立了君主专制的中央集权制度
1.确立君主专制的中央集权
(1)在中央由中书省掌管全国的行政制度, 下设六部
(2)设枢密院负责全国的军事事务,调度 全国的军队
(3)设御史台负责监察事务
枢密院
吏部
皇 帝 中书省
户部 礼部 兵部
பைடு நூலகம்
人教部编版七年级下册历史导学课件第11课 元朝的统治
D.中华民族的重要一员
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13
课时导学 新知突破课时导易学错案专攻训练提小升试案身手
4.元朝疆域辽阔,为加强对全国的统治,采取了一系列措施。其中他建立 的地方行政制度一直沿用至今。这一地方行政制度是( C )
A.郡县制
B.分封制
C.行省制
D.郡国制
5.元朝在中央设立了中书省、枢密院和御史台,这些机构的职能分别是
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4
课时导学 新知突破课时导易学错案专攻训练提小升试案身手
【释疑解惑】 1.元朝的统一有什么意义? (1)初步奠定了中国疆域的规模。 (2)为南北经济的恢复、交流和进一步发展准备了条件。 (3)在中华民族大家庭发展过程中,占有重要地位,尤其是形成了新的民 族——回族。 (4)推动了科学文化的发展。
新导学课时练
课时导学 新知突破 易错专攻 小试身手
第11课 元朝的统治
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[典图解读]
课时导学 新知突破课时导易学错案专攻训练提小升试案身手
元宣政院印,宣政院的设立,标志西藏正式成为中央直接管辖下的一个地 方行政区域。 [微点拨] ★判断元朝疆域图的方法是都城大都和地方上的××行省。我国省级行 政区域的划分从元朝开始。 ★新疆在西汉时开始隶属中央政府管辖,台湾和西藏在元朝时开始隶属 中央政府管辖。
( A)
A.行政 军事 监察
B.行政 外交 军事
C.财政 监察 外交
D.财政 军事 监察
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课时导学 新知突破课时导易学错案专攻训练提小升试案身手
6.(2019梅州大埔模拟)元朝在澎湖岛设立澎湖巡检司,负责管理澎湖和 琉球,这是历史上中央王朝首次管辖( D ) A.西藏地区 B.岭北地区 C.新疆地区 D.台湾地区 7.(2019北京丰台模拟)下图是学生在研究性学习中总结的史实摘要,据 此推测他们研究的主题是( C )
部编版七年级历史下册第11课《元朝的统治》课件
元 朝 的 边三 疆 管 理
对边疆的管理
思考:元朝之前,大陆与台湾有过哪些交往? 唐朝与吐蕃(西藏)交往的史实有哪
三国时,孙权派卫温些到?夷洲。 隋朝,派人去联系流求。
唐太宗时,文成公主入藏; 唐中宗时,吐蕃赞普尺带珠丹迎娶金城公主。“和同为一家”; 唐穆宗时,唐蕃会盟,刻“唐蕃会盟碑”,表明世代友好。
设澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球。
这是历史上中央政府首次在台湾地区 正式建立的行政机构。
促进了统一多民族国家的巩固和发展
第 11
疆域与民族交融
促 进 了
课
中书省
统
元
行省制度
一
行中书省 多
民
朝 的 统 治
边疆管辖
宣政院
族 国
澎湖巡检司
家 的
发
展
皇帝
秦朝:三公九卿制
中央机构:中书省
枢密院 中书省
(军事) (行政)
御史台
(监察)
吏 户 礼兵 刑 工
熟记中央部门的职权
唐朝:三省六部制
考考你:中央部门的职权,你能区分吗?
( A)2.据《元史·张雄飞传》记载,元世祖忽必烈问政于汉臣张 雄飞,张雄飞答道:“古有御史台,为天子耳目,凡政事得失, 民间疾苦,皆得言;百官奸邪,贪秽不职者,即纠动之。为此, 则纪纲举,天下治矣。”元世祖遂设立御史台。上述材料反映出 御史台的主要职能是 A.监察事务 B.征收赋税 C.管理军队 D.笔录政事
材料:大部分行省的辖区包括今天的二到三个省,远远超过以前王 朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点,避免 了中央与地方空档过大状况的出现,做到上下结合、浑然一体。行 省于地方事务,凡军、政、财权无所不统,与宋朝分割地方权力的 制度明显有异。这种情况很大程度上渊源于元朝特殊的民族征服背 景。中央只有加重行省权力,才能够及时并有效地镇压反抗行动, 同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。行省官员中仅有 主要长官能掌握军权,而这类职务通常不授予汉人,因此地方权重
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治课件 (共25张PPT)
蒙古人
畏兀儿
回族是回回民族的简称,是中国人口较多的一个少数民族,总人 口10586087人(2010年,不包括台湾省),当代回族通用汉语,不同 地区持不同方言。关于回族分布总体上看,主要表现为“大分散,小 聚居”的格局。因为信仰伊斯兰教,回族每年主要过三个重大节日, 即开斋节、古尔邦节和圣纪节,节日均以伊斯兰教历计算。
材料二:“至元初,立总
制院(后改称宣政院)而领之 以国师。……(总制院的职责 是)“掌浮图事之教,兼治吐 蕃之事。”
元朝时期,设宣政院直接统辖西藏, 掌管西藏的军民各项事务。朝廷还 在当地设置地方机构,征收赋税,
——《元史》 屯驻军队,实行完整而有效的管理。
宣政院的设置,标志着西藏地区正式成为中央 直接管辖下的一个地方行政区域
2、元朝的统一,初步奠定了中国疆域的规模。
3、设立行省制度和对边疆地区进行有效管辖,对后世 影响深远,促进了民族融合。
知识小结
元朝的疆域
元
朝 的 统
专制主义中 央集权制度
治
元朝对边疆 地区的管辖
今新疆、西藏、云南、东北广大地区,台湾及南海诸岛 都在元朝的统治范围内
历史上版图最大,确定了后来疆域的轮廓
琉球、澎湖岛
东南海疆
隔海相望,隋朝以来, 大陆和台湾接触频繁。 唐末宋初,开始有汉 族人定居台湾
西藏
西部边疆
政教合一,宗教在地 区的政治生活中发挥 着重大的影响
琉球、澎湖
①三国时台湾称夷洲,230 年,吴国大将卫温、诸葛直率 船队到达夷洲,这是大陆人民 到达台湾的第一次明确记录;
②隋朝时,台湾称流求, 大陆商人常到流求贸易。隋炀 帝曾三次派人前往流求。610 年,隋炀帝第三次派人率兵到 达流求,加强与流求的联系
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治(共32张PPT)
汉人蒙古澎湖中央中央中书省中书省全国最高行政机全国最高行政机构构管辖大都及周围地区管辖大都及周围地区地方地方行中书省行省或省行中书省行省或省中书省的派出机构中书省的派出机构管辖管辖1111个行省省北海岭北行省中书省最高行政机关枢密院最高军事管理机关御史台最高监察机关宣政院管辖西藏地区地方行中书省县和宣慰司行省制度图示行省制度图示叶子奇
• 唐朝以来,不少来自波斯、阿拉伯的人,同汉、 蒙、畏吾儿等族,长期杂居相处,互通婚姻,逐 渐融合,开始形成一个新的民族——回族。
蒙古
人
汉人
二. 行省制度
地中方央——行中中书书省省—(全行国省最或高省行)政—机 中构书—省管的辖派大出都机及岭北构周行—围省管地辖区11个行 省
北海
琉 球
澎湖
行省制度图示
第11课 元朝的统治
• 三维目标:
• 了解元朝的疆域概况、行省制度的实施;掌握西藏正式归 属中央政府管辖的历史史实,以及元朝管理西藏的机构。
• 通过对元朝加强对西藏地区的统治的讲解,启发学生认识 元朝为扩大和巩固统一多民族国家所作的贡献,由此培养 学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
• 元朝是由蒙古族建立起来的强大政权,元朝统一全国,疆 域幅员辽阔。元朝实行行省制度,对内地和边疆实行有效 的管辖,促进了民族的融合。充分理解,中华文明是由各 民族共同创造的这一真谛,感受中华民族大家庭的温暖。
材料一:自封建变成郡县,有天下者,汉、隋唐
宋为盛,然幅员之广,咸不逮元……立中书省 一,行中书省十有一……
材料二:其总政务者曰中书省……在外者 ,则有行省,有行台……其牧民者,则曰 路,曰府,曰州,曰县。官有常职,位有 常员……于是一代之制始备,百年之间, 子孙有所凭藉矣。 —宋濂《元史》
• 唐朝以来,不少来自波斯、阿拉伯的人,同汉、 蒙、畏吾儿等族,长期杂居相处,互通婚姻,逐 渐融合,开始形成一个新的民族——回族。
蒙古
人
汉人
二. 行省制度
地中方央——行中中书书省省—(全行国省最或高省行)政—机 中构书—省管的辖派大出都机及岭北构周行—围省管地辖区11个行 省
北海
琉 球
澎湖
行省制度图示
第11课 元朝的统治
• 三维目标:
• 了解元朝的疆域概况、行省制度的实施;掌握西藏正式归 属中央政府管辖的历史史实,以及元朝管理西藏的机构。
• 通过对元朝加强对西藏地区的统治的讲解,启发学生认识 元朝为扩大和巩固统一多民族国家所作的贡献,由此培养 学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
• 元朝是由蒙古族建立起来的强大政权,元朝统一全国,疆 域幅员辽阔。元朝实行行省制度,对内地和边疆实行有效 的管辖,促进了民族的融合。充分理解,中华文明是由各 民族共同创造的这一真谛,感受中华民族大家庭的温暖。
材料一:自封建变成郡县,有天下者,汉、隋唐
宋为盛,然幅员之广,咸不逮元……立中书省 一,行中书省十有一……
材料二:其总政务者曰中书省……在外者 ,则有行省,有行台……其牧民者,则曰 路,曰府,曰州,曰县。官有常职,位有 常员……于是一代之制始备,百年之间, 子孙有所凭藉矣。 —宋濂《元史》
人教部编版七年级历史元朝的统治精品课课件
形成新的民族—回族 中央:中书省、枢密院、御史台 地方:行省 设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球 设宣政院管辖西藏军民事务
知识巩固
A 1、元朝全国最高行政机构是( )
A.中书省 B.行省 C.澎湖巡检司 D.宣政院
2、元朝是我国历史上的重要朝代,下列哪一项不属于进
步性的表现( D )
A.实现了国家的统一 B.加强了民族融合
加强中央集权,维护 元朝的封建统治。
军事
丞相 太尉
行政
郡守 县令
监察
御史 大夫
中央
郡县制 地方
问题三: 专制主义中央集权制度
元朝 的君主专制中央集权
制 皇帝
材料一:“世祖即位……遂命
刘秉忠、许衡酌古今之宜,定 军事
内外之官。其总政务者曰中书 省,秉兵权者曰枢密院,司黜 陟者曰御史台。” 材料二:“(世祖)二十七 年...立中书省,地方设行中书 省十有一:曰岭北、曰辽阳、 曰河南、曰陕西、曰四川、曰 甘肃、曰云南、曰浙江、曰江 西、曰湖广、曰征东,分镇藩 服,路一百八十五、府三十三、 州三百五十九、军四、安抚司 十五、县一千一百二十七。”
回顾元朝及以前汉藏两族交往的史实?
想一想:元朝对西藏地区的有效管理,在中国的国家 发展和民族关系发展史上有什么重要的意义?
使西藏正式成为中央政府直接管辖的地方行政区域,促进 了统一多民族国家的巩固和发展。
(1)唐朝时期,西藏称为吐蕃,文 成公主、金城公主入藏,汉藏两族 关系友好密切。
(2)元朝时期,通过设置宣政 院管辖西藏,西藏正式归属中央 政府的管辖。
东北、西北、东南、西南等地区
五代辽宋夏金元时期 (4)宣政院辖地指的是今天哪个地区?宣政院的设置有什么重要意义?
设澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球(台湾)
知识巩固
A 1、元朝全国最高行政机构是( )
A.中书省 B.行省 C.澎湖巡检司 D.宣政院
2、元朝是我国历史上的重要朝代,下列哪一项不属于进
步性的表现( D )
A.实现了国家的统一 B.加强了民族融合
加强中央集权,维护 元朝的封建统治。
军事
丞相 太尉
行政
郡守 县令
监察
御史 大夫
中央
郡县制 地方
问题三: 专制主义中央集权制度
元朝 的君主专制中央集权
制 皇帝
材料一:“世祖即位……遂命
刘秉忠、许衡酌古今之宜,定 军事
内外之官。其总政务者曰中书 省,秉兵权者曰枢密院,司黜 陟者曰御史台。” 材料二:“(世祖)二十七 年...立中书省,地方设行中书 省十有一:曰岭北、曰辽阳、 曰河南、曰陕西、曰四川、曰 甘肃、曰云南、曰浙江、曰江 西、曰湖广、曰征东,分镇藩 服,路一百八十五、府三十三、 州三百五十九、军四、安抚司 十五、县一千一百二十七。”
回顾元朝及以前汉藏两族交往的史实?
想一想:元朝对西藏地区的有效管理,在中国的国家 发展和民族关系发展史上有什么重要的意义?
使西藏正式成为中央政府直接管辖的地方行政区域,促进 了统一多民族国家的巩固和发展。
(1)唐朝时期,西藏称为吐蕃,文 成公主、金城公主入藏,汉藏两族 关系友好密切。
(2)元朝时期,通过设置宣政 院管辖西藏,西藏正式归属中央 政府的管辖。
东北、西北、东南、西南等地区
五代辽宋夏金元时期 (4)宣政院辖地指的是今天哪个地区?宣政院的设置有什么重要意义?
设澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球(台湾)
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 课件(共25张PPT)
B. 行政、外交、军事
D. 财政、军事、监察 B 5.下列关于元朝行省制度的叙述,不正确的是( ) A. 中书省事全国最高的行政机构
B. 中书省只管辖大都地区
C. 设置了行省 D. 行省之下,设路、府、州、县
三、元朝对边疆地区的管辖
元朝以前大陆与台湾交往的史实
(1)三国时期, 吴国大将卫温率船 队到达夷洲,这是 大陆人民到达台湾 的第一次明确记录。
元朝对西藏地区的有效管理,在中国的国
家发展和民族发展史上有什么重要意义?
使西藏正式成为中央政府直接管辖的一个地方行
政区域,促进了统一多民族国家的巩固和发展。
我们用史实说话!
元朝设立澎湖巡检司、宣政院,表明台湾和
西藏自古以来就是祖国领土神圣不可分割的
一部分,任何妄图分裂祖国领土的行径都不 能得逞,必将遭到失败。 作为中华儿女、中国公民必须拥护党和政府
在地方
行省
行省制度
(地方最高行政机构)
地方行政制度
路 ︑ 府 ︑ 州 ︑ 县 除了吐蕃、 畏兀儿之外
有学者指出, “行中书省是由中 央宰相府(即中书 省)分出一个机关 驻扎在外面,行省 就是一个行动的中 书省。这因蒙古人 征服中国,不敢把 政权分散,要完全 把握集中在中央。”
任务:分析材料1、2、3所传递的有效信息
浙江在元朝隶属哪一行省
话题1:管理如此辽阔的疆 土,元朝统治者进行了怎 样的制度创新?
江浙行省
元朝的行政管理制度
枢密院
皇 帝
中书省直辖地 行中书省
中书省
(吏、户、礼、兵、刑、工部)
御史台
中央机构
地方机构
在中央
皇帝
枢密院 (军事)
中书省 (行政)
人教部编版 历史 七年级下册 第11课元朝的统治(共22张PPT)
使西藏正式成为中央政府直接管辖的地方行 政区域,促进了统一多民族国家的巩固和发展。
元朝在我国历史上的贡献是什么?
一.政治格局:结束了分裂局面,统 一全国,符合人民的愿望。
二.制度创新:设立行省制度,对后 世影响深远。
三.边疆管理:加强了对西藏和台湾 的管辖,初步奠定了中国疆域的 规模。
四.民族交融:促进了民族的大融合。
对西藏的管辖(西南)
建立了1、宗1藩24关7年①系,1,2喇4西7嘛年藏,教正吐萨式蕃迦归归派顺附领蒙蒙袖古古萨。国班管与辖阔。端协商,蒙古与西藏 ——《元史及北方民族史研究集刊》
元 朝
2、 “元有天下, 薄海内 外,②人设迹置所驿及站,皆置驿传,
驿 站
使驿往来,如行国中。”
分
——《元史》
布
图
对西藏的管辖(西南)
东尽辽左,南越海表。 —宋濂 Nhomakorabea《元史》
元朝是我国历史上 第一个由少数民族贵 族为主建立的全国性 的统一王朝。
北 逾 阴 山
西极流沙
东尽辽左
南 越 海 表
元朝的版图是我国历史上最大的。
年年此地成边土, 竟与胡人相间处。 胡人有妇解汉音, 汉女亦解胡调琴。
——戴良(元)《凉州行》
结合教材,这首诗反映了元朝当时的什么情况?
面对如此辽阔的疆域和如此 众多的民族,元朝是如何有效 管理的呢?
据《元史》记载,元初,西北藩王遣人入朝,质 问忽必烈说:“本朝旧俗与汉法异,今留汉地, 建都邑城廓,仪文制度,遵用汉法,其故何如?”
参照中原历代王朝的统治方式,确 立君主专制的中央集权制度。
忽必烈
大元帝国的建立者
刘秉忠
大元帝国的总设计师
第11课元朝的统治
元朝在我国历史上的贡献是什么?
一.政治格局:结束了分裂局面,统 一全国,符合人民的愿望。
二.制度创新:设立行省制度,对后 世影响深远。
三.边疆管理:加强了对西藏和台湾 的管辖,初步奠定了中国疆域的 规模。
四.民族交融:促进了民族的大融合。
对西藏的管辖(西南)
建立了1、宗1藩24关7年①系,1,2喇4西7嘛年藏,教正吐萨式蕃迦归归派顺附领蒙蒙袖古古萨。国班管与辖阔。端协商,蒙古与西藏 ——《元史及北方民族史研究集刊》
元 朝
2、 “元有天下, 薄海内 外,②人设迹置所驿及站,皆置驿传,
驿 站
使驿往来,如行国中。”
分
——《元史》
布
图
对西藏的管辖(西南)
东尽辽左,南越海表。 —宋濂 Nhomakorabea《元史》
元朝是我国历史上 第一个由少数民族贵 族为主建立的全国性 的统一王朝。
北 逾 阴 山
西极流沙
东尽辽左
南 越 海 表
元朝的版图是我国历史上最大的。
年年此地成边土, 竟与胡人相间处。 胡人有妇解汉音, 汉女亦解胡调琴。
——戴良(元)《凉州行》
结合教材,这首诗反映了元朝当时的什么情况?
面对如此辽阔的疆域和如此 众多的民族,元朝是如何有效 管理的呢?
据《元史》记载,元初,西北藩王遣人入朝,质 问忽必烈说:“本朝旧俗与汉法异,今留汉地, 建都邑城廓,仪文制度,遵用汉法,其故何如?”
参照中原历代王朝的统治方式,确 立君主专制的中央集权制度。
忽必烈
大元帝国的建立者
刘秉忠
大元帝国的总设计师
第11课元朝的统治
人教版历史七年级下册第11课《元朝的统治》课件-(共19张PPT)
版图历史最大
元
朝 统
行省制度
治
边疆管辖
中书省 行中书省 澎湖巡检司 宣政院
1.它的版图是我国历史上最大的,它的疆域“北逾阴山, 西极
流沙,东尽辽左,南越海表”。“它”是( D )
A.西汉
B.唐朝
C.北宋
D.元朝
2.元朝在中央设立了中书省、枢密院和御史台,这些机构的职 能分别是( A ) A.行政军事监察 B.行政外交军事 C.财政监察外交 D.财政军事监察
行省制度
右图中A地是 大都 今是 北京
学习与 为了对全 探究 国进行有效
统治,元朝实行了什 么政治制度?
行省制度
行省制度
皇帝
枢 密 院
吏 军事 事务
中 书 省
户礼兵刑
分管各项政务
御 行政区划与管理
史 台
制度,被称为
“行省制度”
工
监察 事务
中书省直辖地
行中书省
山东、山西
岭北、辽阳、河南、陕西、四川、 甘肃、云南、江浙、江西、湖广
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(2)对西藏: ①元朝建立后,将西藏划为一个单独的行政区,由 宣政院 直 接统辖,掌管西藏的军民各项事务。
②在当地设置地方机构,征收赋税,屯驻军队,实行完整而有效 的管理。 ③西藏正式成为 中央 直接管辖下的一个地方行政区域。
元朝的疆域 (北至北海)
辽
岭北行省
人教部编版七年级历史下册 第11课 元朝的统治 课件共34张PPT
分封制
郡县制
三省六部制
行省制度
中书省的古今对比
元代中书省
印章
元朝的中书省相当于当今中国的中央人民政府(即国务院),管理全国行政事务;在 当时,大都及其周围地区(河北、山东和山西)由中书省直接管辖,被称作“腹里”,
相当于现在的北京市,由中央人民政府直接管辖。
行省制度
设置行省的作用?
便利了中央对地方的管理,有利于多民族国家的统一和发展,在历 史上影响深远。
琉 球
对台湾的管理(东南)
元朝在澎湖岛设置了澎湖 巡检司,负责管辖澎湖和 琉球,这是历史上中央王 朝首次在台湾地区正式建 立的行政机构。
回顾元朝及以前大陆与台湾交往的史实?
(1)三国时期,吴国大将 卫温率船队到达夷洲,这 是大陆人民到达台湾的第 一次明确记录。
(2)隋朝时期,台 湾称作流求,大陆商 人常到流求贸易。
元朝
今山东、山西、河北
中书省
全国大部分地区
行中书省
西藏
宣政院直接统辖
澎湖和琉球地区 澎湖巡检司
西域地区
北庭都元帅府
北庭都元帅府
宣慰使司都元帅府
澎湖巡检司
今山东、山西、河北
中书省
全国大部分地区
行中书省
在地方 西 藏
宣政院直接统辖
澎湖和琉球地区
澎湖巡检司
西域地区
北庭都元帅府
创新而变 因地制宜
行省制度
元朝 明朝 清朝
元朝至清朝的地方行政机构 省→路→府→州→县
布政司(省)→府→州→县 省→府→州→县
行省制度
中书省
行政事务
中央 皇帝
吏户 礼 兵 刑 工 部部 部 部 部 部
枢密院
部编版七年级历史下册第11课 -精品PPT课件
•加强了元朝的中央集权统治,巩固了多 民族国家的统一。
二、行省制度和元朝对边疆地区的管辖
讲授新课
3、元朝对边疆地区的管辖
材料一:台湾(Taiwan),位 于中国大陆东南沿海的大陆架 上,东临太平洋,东北邻琉球 群岛,南界巴士海峡与菲律宾 群岛相对,西隔台湾海峡与福 建省相望。讲授新课
材料二:元朝时的台湾
讲授新课
小组讨论:元朝统治者对国家是怎么治理?
讨论清单 1、忽必烈确立的统治方式?
2、治理的内容可以分成几个方面?分别是什么?
二、行省制度和元朝对边疆地区的管辖
讲授新课
1、中央集权制度
中央
(1)确立:元朝建立后, 忽必烈参照中原历代王朝 的统治方式逐步建立了君 主专制中央集权的制度。 (2)内容:
二、行省制度和元朝对边疆地区的管辖 3、元朝对边疆地区的管辖——台湾
讲授新课
措施:在澎湖 列岛设置了澎湖 巡检司,负责管 辖澎湖和琉球
意义:这是 历史上中央 政府首次在 台湾地区正 式建立的行 政机构。
二、行省制度和元朝对边疆地区的管辖
讲授新课
3、元朝对边疆地区的管辖——西藏
措施:设立宣 慰使司都元帅府, 由宣政院直接管 辖;设置地方机 构,任命官员征 收赋税,屯住军 队,实行充分和 有效管理。
在远古的狩猎时代,人们过着食不果腹,衣不裹体的生活,每一天都在为食物发愁,及时猎取食物就显得尤为重要。因为工具简易,加之那时人的大脑普遍不怎么发达,要捕获一些猎物非常不容易。
并且人多肉少,你不及时吃掉食物,别人就会掠夺那些食物。即使能捕获一些大型猎物,也因为不能很好的储存,食物常常会腐败变质。所以及时获取、即使享受,在几万年的演化中,逐渐成为人们一种本领,深深嵌入人们的意识。
二、行省制度和元朝对边疆地区的管辖
讲授新课
3、元朝对边疆地区的管辖
材料一:台湾(Taiwan),位 于中国大陆东南沿海的大陆架 上,东临太平洋,东北邻琉球 群岛,南界巴士海峡与菲律宾 群岛相对,西隔台湾海峡与福 建省相望。讲授新课
材料二:元朝时的台湾
讲授新课
小组讨论:元朝统治者对国家是怎么治理?
讨论清单 1、忽必烈确立的统治方式?
2、治理的内容可以分成几个方面?分别是什么?
二、行省制度和元朝对边疆地区的管辖
讲授新课
1、中央集权制度
中央
(1)确立:元朝建立后, 忽必烈参照中原历代王朝 的统治方式逐步建立了君 主专制中央集权的制度。 (2)内容:
二、行省制度和元朝对边疆地区的管辖 3、元朝对边疆地区的管辖——台湾
讲授新课
措施:在澎湖 列岛设置了澎湖 巡检司,负责管 辖澎湖和琉球
意义:这是 历史上中央 政府首次在 台湾地区正 式建立的行 政机构。
二、行省制度和元朝对边疆地区的管辖
讲授新课
3、元朝对边疆地区的管辖——西藏
措施:设立宣 慰使司都元帅府, 由宣政院直接管 辖;设置地方机 构,任命官员征 收赋税,屯住军 队,实行充分和 有效管理。
在远古的狩猎时代,人们过着食不果腹,衣不裹体的生活,每一天都在为食物发愁,及时猎取食物就显得尤为重要。因为工具简易,加之那时人的大脑普遍不怎么发达,要捕获一些猎物非常不容易。
并且人多肉少,你不及时吃掉食物,别人就会掠夺那些食物。即使能捕获一些大型猎物,也因为不能很好的储存,食物常常会腐败变质。所以及时获取、即使享受,在几万年的演化中,逐渐成为人们一种本领,深深嵌入人们的意识。
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中央: 中书省、枢密院、御史台
地方: 行省
路、府、州、县
制 度 创
统 治
新
台湾:澎首次湖在巡台湾检地司区正这式是建历立史的上行中政央机王构朝
因
边疆管理
西藏:宣政院管辖西藏军民事务,西藏正式成为
地
中央政府管辖下的一个地方行政区域
制
西域:北庭都元帅府管理西域的军政事务,加
宜
强了对西域的管辖。
探究:元朝在我国历史上的贡献?
① 元统一全国,结束了分裂局面。 ② 设立行省制度,对后世影响深远。 ③ 加强了对西藏和台湾的管辖。 ④ 促进了民族的大融合,为统一多民族
国家的发展奠定了基础。
在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看 到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。” 而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常 有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上 司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她 羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输,将近40岁的人了,开始拿出发狠的学习态度,报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃,每天要求上中学的女儿和自己英 语对话,连看电影也是英文版的。功夫不负有心人,当听力渐渐能跟得上上司的语速,并流利回复,又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也从挑剔变柔和,某天悄悄放了 几本英文书在她桌上,心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了,她才发现新上司的优秀,自从她来了后,部门业绩翻了又翻,奖金也拿到手软,自己也感觉痛快。她说:这个 社会很功利,但也很公平。别人的傲慢一定有理由,如果想和平共处,需要同等的段位,而这个段位,自己可能需要更多精力,但唯有不断付出,才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力?一位长者告诉我:“适者生存。”这个社会讲究适者生存,优胜劣汰。虽然也有潜规则,有套路和看不见的沟沟坎坎,但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明
枢密院 (军事)
皇帝
中书省 (行政)
元朝中书省,相当于今天 的中央人民政府(即国务 院),管理全国行政事务
御史台 (监察)
吏户礼兵 刑工 部部央官制 (1)背景
参照中原历代王朝的统治方式,逐步确立 了君主专制的中央集权制度。 (2)内容
由中书省掌管全国的行政事务;设枢密院 负责全国的军事事务;设御史台负责监察事务。
甘肃凉州白塔寺 (纪念1247年的凉州会谈)
三、元朝对边疆地区的管辖
3、对西藏的管辖 (2)元朝时期 ①设置宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖 西藏,掌管西藏的军民各项事务。 ②在当地设置地方机构,任命官员征收赋税, 屯驻军队。
元朝的版图是我国历史上最大的。
元朝疆域和民族融合 回族
元 朝 政治制度 的
①加强了中央集权,巩固了统治 ②为我国省级行政区划奠定了基础,对后世影响深远。
三、元朝对边疆地区的管辖
1、对台湾的管辖
材料:(澎湖)岛分三十有六,巨细相间……(台湾 岛)地隶泉州晋江县,至元间,立(澎湖)巡检司。
——元《夷岛志略》
台湾,位于中国东南沿海的大陆架上,隔台湾海峡与福建省相望, 面积约36000平方公里,是我国最大的岛屿。美丽、富饶。从战略 角度讲,台湾扼守着中国的东南门户。
-
亚
共1300多万平方千米
南海诸岛
元朝疆域图
图说历史:与汉唐时期的疆域相比,元朝的疆域有什么拓展? 元有天下,其疆域之袤,海漕之富, 兵力物力之雄廓,过于汉唐。
——魏源《拟进呈元史新编序》
元朝的版图是我 国历史上最大的
609万平方 公里
1251万平方 公里
一、元朝疆域和民族交融
2、民族交融
说一说元朝的民族融合主要表现在哪些方面?
一、元朝疆域和民族交融
2、民族交融 (1)边疆各族内迁。 (2)契丹、女真等族汉化。 (3)回族开始形成。
这么辽阔的疆域, 该如何治理呢?
忽必烈
二、元朝的政治制度
1、中央官制 (1)背景
参照中原历代王朝的统治方式,逐步确立 了君主专制的中央集权制度。 (2)内容
《元史》记载,“枢密院掌天下兵甲 机密之务,凡宫禁宿卫,边庭军翼, 征讨戍守,检阅差遣,举功转官,节 制调度,无不由之。”
③ 元朝设置北庭都元 帅府等机构管理西 域的军政事务,加 强对西域的控制。
回顾元朝及以前西域交往的史实?
三、元朝对边疆地区的管辖
3、对西藏的管辖
(1)蒙古时期
① 蒙古统治者早在进攻南宋的 同时,就开始对西藏地区用 兵和招降。
② 凉州会晤:1247年,蒙古与 吐蕃共同议定吐蕃各地归附 蒙古。
③ 在西藏统计户口,设置驿站
(2)隋朝时期, 台湾称作流求, 大陆商人常到流 求贸易。
(3)元朝时期, 台湾称作琉球,设 置澎湖巡检司管辖。
三、元朝对边疆地区的管辖
1、对台湾的管辖 2、对西域的管辖
设置北庭都元帅府
北庭都元帅府
① 公元前60年,西汉 政府在西域设置西 域都护府,标志着 西域正式归属中央 政权。
② 唐朝先后设置安西 都护府和北庭都护 府,管辖西域地区。
秦朝中央机构图
唐朝中央机构图
元朝中央机构图
皇帝
枢
中
御
密
书
史
院
省
台
二、元朝的政治制度
2、地方
元朝以前的各时期 如何对地方实行有效管理的?
二、元朝的政治制度
2、地方:行省制度
(1)山东、山西和河 北由中书省直接管辖。 (2)其他地区,设置 10个行省,简称省。 (3)在行省之下,设 置路、府、州、县。
琉 球
三、元朝对边疆地区的管辖
1、对台湾的管辖 (1)内容:1281年元朝在澎湖岛设置了澎湖 巡检司,负责管辖澎湖和琉球 (2)意义
历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立 行政机构。
温故知新:大陆与台湾交往的史实
(1)三国时期,吴 国大将卫温率船队 到达夷洲,这是大 陆人民到达台湾的 第一次明确记录。
第11课 元朝的统治
1.知道元朝辽阔疆域的范围; 2.简述元朝民族融合的表现; 3.概述元朝行省制度实行的目的、内容及意义; 4.列举元朝对台湾、西藏地区管辖的史实。
一、元朝疆域和民族交融
1、元朝的疆域
北逾阴山,西极流沙, 东尽辽左,南越海表。
—宋濂《元史》
阴塔山克以拉北玛
干沙漠
库
新 疆、
页 岛
中
材料一 各行省的重大民政事务,必须呈报中书省; 军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发 的诏旨,行省官员既不能更改赋税,也不得调动军队。
——白钢主编《中国政治制度史》(下)
材料二 行省官员一定时期内还要去觐见皇帝,尽述 职之责。
——白钢主编《中国政治制度史》(下)
请你概括行省制度实行的意义。