过去式和动名词
动名词的规则变化
动名词的规则变化动名词的规则变化1 一般情况下，直接在动词后加－ing （现在进行时）eg: work ---- working study ----- studying2 动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing take ----- taking make ----- making3 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing cut ----- cutting put begin4 以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing lie ----- lying tie ----- tying die ----- dying英语语共有十六个时态、四个体。
（注：四个体为——一般、进行、完成、完成进行。
）英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系罗曼语族中的式，如：直陈式，命令式等。
（1）一般现在时基本形式（以do为例）：主动态：do；被动态：doing、be done；过去时：did；第三人称单数：does（主语为非第三人称单数）；肯定句：主语＋动词原形＋其他；否定句：主语＋don‘t＋动词原形＋其他；一般疑问句：Do＋主语＋动词原形＋其他。
肯定回答：Yes，＋主语＋do．否定回答：No，＋主语＋don't.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句语序（2）一般过去时be动词＋行为动词的过去式was／were＋not；在行为动词前加didn‘t，同时还原行为动词was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词（3）一般将来时am／are／is＋going to＋dowill／shall＋doam/is/are/about to + doam/is/are to + do一般将来时的表达方法be going to +动词原形be +不定式,be to+动词原形,be about to ＋动词原形be able to +不定式be about to+动词原形(4)过去将来时be（was，were）going to+动词原形be（was，were）about to+动词原形be（was，were）to+动词原形肯定句：主语+be（was，were）going to+动词原形～.否定句：主语+be（was，were）not going to+动词原形～.疑问句：Be（Was，Were）+主语+going to+动词原形～？肯定句：主语+would（should）+动词原形～.否定句：主语+would（should）not+动词原形～.疑问句：Would（Should）+主语+动词原形～？(5)现在进行时主语+be+动词ing〔现在分词〕形式第一人称+am+doing+sth第二人称+are+doing +sth第三人称+is+doing+sth(6)过去进行时肯定句：主语+was/were+doing+其它否定句：主语+was/were+not+doing+其它一般疑问句及答语：Was/Were+主语+doing+其它答语：Yes,I was./No,I wasn't.特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+主语+doing+其它(7)将来进行时动词be的将来时+现在分词(8)现在完成时基本结构：主语+have/has+过去分词(done)①肯定句：主语+have/has+过去分词+其他②否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他③一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（have/has+主语+过去分词+其他(9)过去完成时基本结构：主语+had+过去分词(done)①肯定句：主语+had+过去分词+其他②否定句：主语+had+not+过去分词+其他③一般疑问句：Had+主语+过去分词+其他肯定回答：Yes,主语+had否定回答：No,主语+hadn't④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（had+主语+过去分词+其他）语法判定:（1 ）by + 过去的时间点。
动词基本知识点
• 2. 复合谓语： （1）由情态动词加动词原形构成。如：
You may keep the book for two weeks. （2）由助动词加动词原形,现在分词,过去分词构
成。如： Do you speak English？ They are working in a field.
He has caught a bad cold.
dodoesdiddoingdone原形第三人称单数过去式现在分词过去分词动词的第三人称单数过去式过去分词和现在分词的变化规则动词第三人称单数形式一般是在动词原形后面加s构成其构成规则如下
Introduction to Verbs
找出用于下列句子中的动词
1. My teacher got very scared last night. 2. They wweerree sseeeenn playing football on the
done
进行式
to be doing
____
____
完成进行式
to have been doing
____
____
非谓语动词的否定式一律在其前加not
• 非谓语动词就是有时态和 语态变化，且不在句中充 当谓语的动词形式。
否定式一律在其前加not
只要是动词就会有时态 和语态的变化，不管是 谓语动词还是非谓语动 词。
The food tastes good.
连 系
表持续：keep, remain, stay, lie, stand
We stayed awake all night.
动
表变化：become, grow, turn, fall, get, go, come, run
英语动词的五种基本形式
1. 动词原形 2. 第三人称单数形式 3. 过去式 4. 过去分词 5. 现在分词（动名词）
原形
1. 情态动词+动词原形 I can swim. 2. 助动词do, does, did, will, shall +动词原形
I don't eat hamburgers. 3. 不定式符号to+动词原形 I want to swim. 4. make, let 及感官动词see, watch等之后。
第三人称单数形式、过去分词（过去式）、现在分词（动名词） 1. 以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母，双写这 个辅音字母，再加。过去分词（过去式）、现在分词（动名词） 2. 以辅音字母+y结尾的，改y 为i， 再+。第三人称单数形式、 过去分词（过去式） 3. 以e结尾的+d，过去分词（过去式）
现在分词（动名词） 现在分词用于现在进行时和过去进行时。I am watching TV.
I was watching TV. 动名词用做句子成分，起名词的作用。I like eating apples. 现在分词（动名词）变化规则： 1. 一般动词后+ing。walk- walking, eat-eating, go- going 2. 以不发音e结尾的动词，去e再加ing。 have-having take-taking write-writing 3. 以ie结尾的动词，改ie为y再加ing。lie- lying(躺), die-dying（死 亡）, tie-tying（捆绑） 4.以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字 母，再加ing。 get-getting put- putting run-running sit-sitting
动词过去分词变化规则与不规则变化
动词过去分词变化规则与不规则变化原形过去式过去分词现分/动名词三单中文XXX开始改写：动词过去分词有规则变化和不规则变化两种。
规则变化遵循过去式的规则，一般在词尾加上ed，如look的过去式和过去分词均为looked。
以e结尾的动词直接加d，如XXX的过去式和过去分词均为moved。
以y结尾，y前面是辅音字母的动词，变y为i，再加ed，如carry的过去式和过去分词均为carried。
部分动词需双写尾字母，再加ed，ped。
不规则动词的变化因词而异，但可以将其归为五种类型。
其中AAB型的动词过去式和过去分词均为beat和XXX，现在分词为beating，意为打败。
ABC型的动词过去式和过去分词均为begin和begun，现在分词为beginning，意为开始。
请注意，由于原文中存在大量格式错误和明显有问题的段落，本文的修改可能会对原作者的意图产生一定的改变。
为了避免误解，请勿将修改后的文章作为原作者的原意。
以下是修改后的文章：动词的各种形式在英语研究中非常重要。
下面是一些常见动词的不同形式和其含义。
动词be（是）的各种形式：原形：be过去式：was/were过去分词：been现在分词/动名词：being第三人称单数：is/am/are动词begin（开始）的各种形式：原形：begin过去式：XXX过去分词：XXX现在分词/动名词：beginning第三人称单数：begins动词blow（吹）的各种形式：原形：blow过去式：blew过去分词：XXX现在分词/动名词：blowing第三人称单数：blows动词break（破裂、折断）的各种形式：原形：break过去式：broke过去分词：broken现在分词/动名词：breaking第三人称单数：breaks动词choose（选择）的各种形式：原形：choose过去式：chose过去分词：chosen现在分词/动名词：choosing第三人称单数：chooses动词do（做、干）的各种形式：原形：do过去式：did过去分词：done现在分词/动名词：doing第三人称单数：does动词draw（画画）的各种形式：原形：draw过去式：drew过去分词：XXX现在分词/动名词：drawing第三人称单数：draws动词drive（驾驶）的各种形式：原形：drive过去式：drove过去分词：driven现在分词/动名词：driving第三人称单数：drives动词drink（喝）的各种形式：原形：drink过去式：drank过去分词：drunk现在分词/动名词：drinking第三人称单数：drinks动词eat（吃）的各种形式：原形：eat过去式：ate过去分词：XXX现在分词/动名词：eating第三人称单数：eats动词fall（落下）的各种形式：原形：fall过去式：fell过去分词：fallen现在分词/动名词：falling第三人称单数：falls动词fly（飞）的各种形式：原形：fly过去式：flew过去分词：flown现在分词/动名词：flying第三人称单数：flieset（忘记）的各种形式：原形：et过去式：ot过去分词：otten现在分词/动名词：etting第三人称单数：ets动词get（到达、得到）的各种形式：原形：get过去式：got过去分词：XXX现在分词/动名词：getting第三人称单数：gets动词give（给）的各种形式：原形：give过去式：gave过去分词：given现在分词/动名词：giving第三人称单数：gives动词go（去）的各种形式：原形：go过去式：went过去分词：XXX现在分词/动名词：going第三人称单数：goes动词grow（成长）的各种形式：原形：grow过去式：grew过去分词：grown现在分词/动名词：growing第三人称单数：grows动词hide（隐藏）的各种形式：原形：hide过去式：hid过去分词：hidden现在分词/动名词：hiding第三人称单数：hides动词know（知道、了解）的各种形式：原形：know过去式：XXX过去分词：XXX现在分词/动名词：knowing第三人称单数：knows动词mistake（犯错）的各种形式：原形：XXX过去式：mistook过去分词：XXX现在分词/动名词：mistaking第三人称单数：XXX动词ride（骑）的各种形式：原形：ride过去式：rode过去分词：XXX现在分词/动名词：riding第三人称单数：rides动词ring（响铃）的各种形式：原形：ring过去式：rang过去分词：rung现在分词/动名词：ringing第三人称单数：rings动词rise（升起）的各种形式：原形：rise过去式：rose过去分词：risen现在分词/动名词：rising第三人称单数：rises动词see（看到）的各种形式：原形：see过去式：saw过去分词：XXX现在分词/动名词：seeing第三人称单数：sees动词shake（摇动）的各种形式：原形：XXX过去式：shook过去分词：XXX现在分词/动名词：shaking第三人称单数：XXX动词sing（唱）的各种形式：原形：sing过去式：sang过去分词：sung现在分词/动名词：singing第三人称单数：sings动词speak（说话）的各种形式：原形：speak过去式：spoke过去分词：spoken现在分词/动名词：speaking第三人称单数：speaks动词steal（偷）的各种形式：原形：steal过去式：stole过去分词：stolen现在分词/动名词：stealing第三人称单数：steals动词swim（游泳）的各种形式：原形：swim过去式：swam过去分词：swum现在分词/动名词：swimming第三人称单数：swims动词take（拿）的各种形式：原形：XXX过去式：took过去分词：XXX现在分词/动名词：taking第三人称单数：XXX动词throw（扔）的各种形式：原形：throw过去式：XXX过去分词：XXX现在分词/动名词：throwing第三人称单数：XXX动词wake（醒来）的各种形式：原形：wake过去式：woke过去分词：XXX现在分词/动名词：waking第三人称单数：wakes动词wear（穿）的各种形式：原形：wear过去式：wore过去分词：worn现在分词/动名词：wearing第三人称单数：wears动词write（写）的各种形式：原形：write过去式：wrote过去分词：written现在分词/动名词：writing第三人称单数：writes以下是ABA型动词的各种形式：原形：cost过去式：cost过去分词：cost现在分词/动名词：costing第三人称单数：costs原形：cut过去式：cut过去分词：cut现在分词/动名词：cutting第三人称单数：cuts原形：hit过去式：hit过去分词：hit现在分词/动名词：hitting 第三人称单数：hits原形：hurt过去式：hurt过去分词：hurt现在分词/动名词：hurting 第三人称单数：hurts原形：let过去式：let过去分词：let现在分词/动名词：letting 第三人称单数：lets原形：put过去式：put过去分词：put现在分词/动名词：putting 第三人称单数：puts原形：read过去式：read过去分词：read现在分词/动名词：reading第三人称单数：reads原形：set过去式：set过去分词：set现在分词/动名词：setting第三人称单数：sets原形：shut过去式：shut过去分词：shut现在分词/动名词：shutting第三人称单数：shuts以下是AAA型动词的各种形式：原形：speak过去式：spoke过去分词：spoken现在分词/动名词：speaking 第三人称单数：speaks原形：steal过去式：stole过去分词：stolen现在分词/动名词：stealing 第三人称单数：steals原形：swim过去式：swam过去分词：swum现在分词/动名词：swimming 第三人称单数：swims原形：XXX过去式：took过去分词：XXX现在分词/动名词：taking 第三人称单数：XXX原形：throw过去式：XXX过去分词：XXX现在分词/动名词：throwing 第三人称单数：XXX原形：wake过去式：woke过去分词：XXX现在分词/动名词：waking 第三人称单数：wakes原形：wear过去式：wore过去分词：worn现在分词/动名词：wearing第三人称单数：wears原形：write过去式：wrote过去分词：written现在分词/动名词：writing第三人称单数：writesSwimming is a great form of exercise。
动词ing与过去分词
Edison wasor family in 1847. He
received little school eduction, mainly taught (teach) by his mother. In his early years, Edison had great difficulty supporting (support) himself. However, later on, he became a scientist. He was especially famous for inventing (invent) telephone and electric light. Although praised (praise) by people all over the world, Edison was not satisfied (satisfy) with his achievements and little cared about spending (spend) the money on himself. He died in 1931. Hundreds of people went to his funeral, mourning (mourn) him in the rain.
I waiting for the bus, a bird fell on my head． 当现在分词的主语为句子主语时，现在分词的主 语应省略。当现在分词的逻辑主语与句子的主语 不一致时，要在现在分词之前说明其主语。
现在分词的完成时
1. the homework , I went home . A. Finish B. Finishing C. Having finished
现在分词的否定形式
动名词的规则变化
动名词的规则变化1 一般情况下，直接在动词后加－ing （现在进行时）eg: work ---- working study ----- studying2 动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing take ----- taking make ----- making3 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing cut ----- cutting put begin4 以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing lie ----- lying tie ----- tying die ----- dying英语语共有十六个时态、四个体。
（注：四个体为——一般、进行、完成、完成进行。
）英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系罗曼语族中的式，如：直陈式，命令式等。
（1）一般现在时基本形式（以do为例）：主动态：do；被动态：doing、be done；过去时：did；第三人称单数：does（主语为非第三人称单数）；肯定句：主语＋动词原形＋其他；否定句：主语＋don‘t＋动词原形＋其他；一般疑问句：Do＋主语＋动词原形＋其他。
肯定回答：Yes，＋主语＋do．否定回答：No，＋主语＋don't.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句语序（2）一般过去时be动词＋行为动词的过去式was／were＋not；在行为动词前加didn‘t，同时还原行为动词was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词（3）一般将来时am／are／is＋going to＋dowill／shall＋doam/is/are/about to + doam/is/are to + do一般将来时的表达方法be going to +动词原形be +不定式,be to+动词原形,be about to ＋动词原形be able to +不定式be about to+动词原形(4)过去将来时be（was，were）going to+动词原形be（was，were）about to+动词原形be（was，were）to+动词原形肯定句：主语+be（was，were）going to+动词原形～.否定句：主语+be（was，were）not going to+动词原形～.疑问句：Be（Was，Were）+主语+going to+动词原形～？肯定句：主语+would（should）+动词原形～.否定句：主语+would（should）not+动词原形～.疑问句：Would（Should）+主语+动词原形～？(5)现在进行时主语+be+动词ing〔现在分词〕形式第一人称+am+doing+sth第二人称+are+doing +sth第三人称+is+doing+sth(6)过去进行时肯定句：主语+was/were+doing+其它否定句：主语+was/were+not+doing+其它一般疑问句及答语：Was/Were+主语+doing+其它答语：Yes,I was./No,I wasn't.特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+主语+doing+其它(7)将来进行时动词be的将来时+现在分词(8)现在完成时基本结构：主语+have/has+过去分词(done)①肯定句：主语+have/has+过去分词+其他②否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他③一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（have/has+主语+过去分词+其他(9)过去完成时基本结构：主语+had+过去分词(done)①肯定句：主语+had+过去分词+其他②否定句：主语+had+not+过去分词+其他③一般疑问句：Had+主语+过去分词+其他肯定回答：Yes,主语+had否定回答：No,主语+hadn't④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（had+主语+过去分词+其他）语法判定:（1 ）by + 过去的时间点。
初中英语语法复习讲义之动名词
初中英语语法复习讲义之动名词动名词是指动词+名词的形式，在英语语法中主要用作名词或动词。
动名词可以表示动作或状态，也可以表示名词或形容词的性质。
动名词的构成方式如下:动名词是由名词和动词构成的，它的构成方式如下：直接在名词后面加-ing:例如， run, jump, swim, sing等。
在名词前使用不定式符号to:例如， to run, to jump, to swim, to sing等。
在某些动词后添加-ing形式:例如， write, study, work, think 等。
将形容词或副词变化为-ing形式:例如， happy-happy-ing, tired-tired-ing, fast-fast-ing等。
需要注意的是，有些动词的动名词形式不是直接在名词后面加-ing，而是需要通过改变动词的基本形式来构成动名词。
例如， have a look, give up, take care等。
另外，一些动词也可以使用不定式符号to和动名词一起构成动名词短语。
例如， to travel, to talk, to eat等。
动名词在英语中有着广泛的应用，主要有以下几种用法：作主语：动名词作主语时，表示抽象的、普遍性的行为或状态。
例如：To read is to gain knowledge.（阅读是获取知识的方式。
）作表语：动名词作表语时，与主语的意义相同，用于描述主语的状态或性质。
例如：To be happy is to be yourself.（快乐就是做自己。
）作宾语：动名词作宾语时，通常用于表达动作或行为的结果。
例如：To learn a new language requires time and effort.（学习一门新语言需要时间和努力。
）作定语：动名词作定语时，通常用于修饰名词，表示动作或行为的性质或特点。
例如：The art of painting requires practice and patience.（绘画需要练习和耐心。
英语不定式、动名词、现在分词和过去分词
How to solve the problem is very important.
我的问题是什么时候开始。 (表语)
My question is when to start.
•关于省略
(1).不定式中的动词上文已出现过,下文要 省略该动词. e.g.: Would you like to go with me ? Yes,______. A. I’d like to B.I’d like to go (2). 不定式是to be 结构, be 不可省. e.g.: Would you like to be a teacher? Yes, _______. A.I’d like to be. B. I’d like to.
(6) 状语 Adverbial
I came here to see you. He got up early to catch the train.
2.表原因 3.表结果 1.表目的
in order to , so as to ,
We were very excited to hear the news. This room is big enough to hold us. He lifted a rock only to drop it on his own feet.
(5). 定语 Attributive
a room to live in He is looking for__________.（一间可以住的房子）
(如果不定式中的动词是不及物动词, 则不定式中要有介词.)
---What do you think of the school? ---It is a very good _____. A. school to study in B. school for children to study C. studying school D. school to study *我想要几本书在旅途中看。 I’d like________________________________. a few books to read during the journey
英语不规则动词
⒈A---A---A型（现在式、过去式、过去分词同形）动词原形（现在式）过去式过去分词cost cost cost 花费cut cut cut 割，切hit hit hit 打let let let 让put put put 放下read read read 读[ ](读音是ABB 型)hurt hurt hurt 伤⒉A---A---B型（现在式和过去式同形）beat beat beaten 打⒊A---B---A型（现在式和过去分词同形）come came come 来become became become 变run ran run 跑⒋ A ---B ---B型⑴在动词原形后加一个辅音字母d 或t构成过去式或过去分词。
burn burnt burnt 燃烧learn learned/learntlearned/learnt 学习mean meant meant 意思hear heard heard 听见⑵把动词原形的最后一个辅音字母“d”改为“t”构成过去式或过去分词。
build built built 建筑lend lent lent 借给lose lost lost 失去send sent sent 送spend spent spent 花费⑶其他pay paid paid 付lay laid laid 下蛋say said said 说bring brought brought 带来buy bought bought 买think thought thought 想catchcaught caught 抓住teach taught taught 教fight fought fought 战斗sleep slept slept 睡keep kept kept 保持sweep swept swept 扫stand stood stood 站understand understoodunderstood 明白win won won 得胜shine shone/shinedshone/shined 发光feel felt felt 觉得find found found 发现get got got 得到hang hanged hanged 绞死hang hung hung 挂have had had 有hold held held 盛，握leave left left 离开make made made 制造meet met met 遇见sell sold sold 卖shoot shot shot 射击tell told told 告诉smell smelt/smelledsmelt/smelled 嗅，闻sit sat sat 坐dig dug dug 挖⒌A---B---C型（现在式、过去式和过去分词都不相同）⑴在动词原形后加-n或-en构成过去分词。
动词过去式、过去分词的变化规则(yyy整理版)
常见动词过去式、过去分词的变化规则动词过去式和过去分词有规则变化和不规则变化两种。
一、规则变化:1. 一般情况直接加ed，如ask—asked, work—worked2. 以不发音的e结尾，只加d，如love—loved, dance—danced3. 以辅音字母加y结尾，把y变为i，再加ed，如try—tried, study—studied4. 以一个元音字母和一个辅音结尾的重读闭音节结尾的动词(以重读闭音节或r 音节结尾而末尾只有一个辅音字母),先双写末尾这个辅音字母,再加ed,如stop—stopped, permit—permitted注：A. 以l结尾的动词,尾音节重读时,双写l,如control—controlled;尾音节不重读时,双不双写都可以，如travel—traveled(美) /travelled(英) 。
B. 特例:picnic—picnicked—picnicked(去野餐),traffic—trafficked—trafficked （交易,在…通行），prefer—preferred—preferred较喜欢，refer—referred—referred提到另外,还有很多动词的过去式和过去分词是不合乎上述规则的,需要熟记.(见后)C. 读音与说明:①.-ed在清辅音音素后发音为[t]: helped, liked, finished, fetched, stopped, clapped②.-ed在浊辅音和元音后发音为[d]: believed, changed, planned, preferred, followed, stayed③.-ed在[t]、[d] 后发音为[id]: wanted, needed, admitted, permitted二、不规则变化⒈ A---A---A型（现在式、过去式、过去分词同形）口诀1：2H（hit, hurt)花钱(cost)让(let) 3S(set,shut,spread)放(put)（下）读书(read)（去）切割（cut)⒉ A---A---B型（现在式和过去式同形）口诀2：打败天下无敌手，过去分词加en⒊ A---B---A型（现在式和过去分词同形）口诀3：跑、来、成为、（杨）超越，元音字母变成a⒋ A---B---B型（过去式与过去分词同形）(1)原形→aught→aught口诀4：教书被抓，变成aught(2)原形→ought→ought口诀5：想买（个）熊球（寻求）带来打架(3)eep→ept→ept口诀：睡觉保持清扫，变成ept(4)词尾-ell变成-old注：复述卖告诉(5)词尾变成-elt注：感觉闻（到）拼写(6)词尾-ild、-end，把d变成t注：使（史）弯曲借出送花费建造（重建）(7)词尾+t注：梦（见）着火，跳跃学习处理意思(8)词尾ay变成aid注：付给说下蛋(9)2个元音减少一个口诀6：喂（牛）加速繁殖，遇见领导射击，出血，去掉后一个元音字母。
动词的五种变化形式
读音
例词
在清辅音后面
/t/
washed /wɒʃt/,cooked /kukt/,helped/helpt/
在浊辅音和元音后面
/d/
played /pleɪd/,cleaned/klɪ:nd/,studied/stʌdɪd/
在/t/, /d/音后面
/ɪd/
visited /vɪzɪtɪd/,wanted/wɔntɪd/,counted/kauntɪd/
动词的基本形式
形式
原形
第三人称单数
现在分词（动名词）
过去式
例词
work
Hale Waihona Puke worksworkingworked
go
goes
going
went
（一）动词第三人称单数形式的构成规则：
一般情况，在词尾加S
以s, x, ch, sh ,o结尾的，加es
以“辅音字母+”结尾的，变y为i再加es
原形
like
play
原形
study
look
dive
make
sit
put
stop
get
run
现在分词
studying
looking
diving
making
sitting
putting
stopping
getting
running
（三）规则动词过去式的构成规则：
一般在动词原形末尾直接加上-ed
以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed
以“辅音字母+y”结尾的动词，先y变为i，再加-ed
末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed
动词的单三、过去式、过去分词和动名词的变化规则
去e,+ing
Write-writing, come-coming
Take-taking, close-closing
末尾是元音+辅音字母的重读闭音节单词
先双写辅音字母，再+ing
Run-running, begin-beginning
Try-tries, study-studies
动词过去式和过去分词的变化规则
一般情况
词尾+ed
Look-looked, play-played
以不发音e结尾
词尾+d
Live-lived, hope-hoped,
Like-liked, decide-decided
以辅音字母+y结尾
变y为i+ed
Study-studied, carry-carried
动词的几种变化形式及其规则
第三人称单数动词的变化规则
一般情况
词尾+s
Get-gets, leave-leaves
Help-helps,
以-s,-x,-sh,-ch结尾
词尾+es
go-goes, teach-teaches
fix-fixes,wash-washes
以辅音字母+y结尾
变y为i+es
Fly-flies, cry-cries
Fly-flied
以元音字母+辅音字母结尾的重读闭音节的单词
先双写辅音字母，再+ed
Stop- stopped, plan-planned, drop-dropped
动词的现在分词变法
一般情况
词尾+ing
Go-going, ask-asking
英语语法 初中至高中适用,收录了16种时态,动词的现在分词,过去分词,过去式,第三人称单数的变化规则等
英语语法大全下载1、所有格：He is Fred's best friend.（-'s）以S结尾直接（-'）2、动词现在时的第三人称单数：Alfredo works.（-s）1、一般情况下，动词后直接加s，如：works,gets,reads等。
2、以s，x，ch，sh或o结尾的动词，在后面加es，如：goes,teaches,washes等。
3、以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加es，如：study--studies,try--tries,carry--carries等。
4、动词have遇在主语是第三人称单数时，have改为has，如：He has an interesting book .5、动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am，遇有主语是第二人称时，be 改为are，遇有主语是第三人称单数时，be改为is3、动词过去式：Fred worked.（-ed），但亦有不规则变化。
4、现在分词／进行时态：Fred is working.（-ing）（［注］如果动词的末音节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音，如running，以不发音的E结尾把E去掉+ing）5、过去分词：The car was stolen.（-en）；Fred has talked to the police.（-ed）规则动词的过去式和过去分词变化如下：1、一般情况下，动词词尾加-ed ，如：work ---worked play---played wanted----wanted act----acted2、以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：live---lived move----moved taste---tasted hope---hoped3、以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：study---studied copy---copied cry---cried carry---carried4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stop ---stopped5、不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
小学英语动名词相第三人称单数动词ing等变化总结
小学英语动名词相第三人称单数动词ing等变化总结小学英语动名词相第三人称单数动词ing等变化总结一、名词复数的变化规律1、规则变化1) 一般情况直接在词尾加-s . 如：chair—chairs；apple—apples；grape—grapes；desk—desks等。
2）以s、sh、ch、x等结尾的词加–es .如：bus—buses；watch—watches；box—boxes；brush—brushes等。
3）以辅音字母+y结尾的词，变y 为i 再加es，baby—babies；city—cities；family—families等。
4）以f或fe结尾的将f或fe直接换成ves. 如：knife—knives；thief—thieves；shelf—shelves等。
2、不规则变化1）没有规律的变化。
如：child—children；foot—feet；tooth—teeth；mouse—mice；woman—women等。
2）单复同形。
如：deer—deer；sheep—sheep；fish—fish；yuan—yuan；tofu—tofu；pork—pork等。
3）以o结尾的名词有的加es有的加s. 如：potato—potatoes；tomato—tomatoes；Hero—heroes等。
二、动词第三人称单数的变化规则1）直接在动词后+s. 如：like—likes；play—plays；read—reads；get—gets；help—helps；ski—skis等。
2）以s, x, sh, ch, 接尾的动词：+es. 如：wash—washes；wacth—watches；teach—teaches；brush—brushes等。
3）以辅音+o接尾的动词：+es. 如：go—goes；do—does等。
4）以辅音+y接尾的动词：变y为i+es. 如：fly—flies；study —studies；carry—carries；sky—skies等。
高中英语各种变化规则整理(名词单复数、过去式、三单、形容词变副词等)
高中英语各种变化规则总结（附高考真题考查示例）名词的复数一、可数名词的复数变化规则1、一般情况加s book--books mouth--mouths house--houses girl--girls time--times(2014辽宁)change--changes(2014 I卷)hour--hours(2014 II卷改错) painting--paintings(2015 I卷) day--days(2016 I卷) year--years(2016 III卷改错)effect--effects(2017 I卷)parent--parents(2015 II卷改错)2、以s, sh, ch, x结尾的加es class--classes box--boxes match--matches注意：stomach的复数形式直接加s3、以y结尾辅音字母+ y结尾的，变y为i加es city--cities country--countries party--parties study--studies(2016 II卷)enemy--enemies(2016江苏)元音字母+y结尾的，直接加s day--days(2016 I卷) boy--boys key--keys toy--toys4、以o结尾少数（4个），加es Negroes heroes potatoes tomatoes其他，加s radios zoos bamboos pianos kilos photos5、以f或fe 结尾多数，变f或fe为ves thief wife wolf leaf knife life half shelf loaf selfThe thief’s wife killed three wolves with some leaves and knives in half of her life.其他，加s belief--beliefs roof--roofs safe--safes gulf--gulfs二、不规则的复数变化ox--oxen child--children foot--feet tooth--teeth goose--geese mouse--mice louse--liceman--men woman--women Englishman--Englishmen Dutchman--Dutchmen注意：Germans, Americans, Russians英语中的某些外来词，其复数变化很特殊：phenomenon--phenomena现象penny--pennies/pence便士formula--formulae公式bacterium--bacteria细菌medium--media媒体datum--data资料crisis--crises危机basis--bases基础thesis--theses论文三、单复同形deer, sheep, fish（条数）, bison（野牛）, works（工厂）people（人）, series（系列）, species（种类）Chinese, Japanese, Swiss, means, crossroads, headquarters（总部）spacecraft, aircraftin the 1980s 或1980’s 在二十世纪八十年代形容词变副词1、一般情况，直接加ly quick--quickly actual--actually(2014 I卷) regular--regularly(2015 I卷) official--officially(2016 I卷) serious--seriously(2015 I卷改错) gradual--gradually(2016 III卷) free--freely(2016 III卷改错) recent--recently(2016江苏) slow--slowly(2015 II卷) wonderful--wonderfully(2014 I卷改错) sudden--suddenly(2014 II 卷) helpful---helpfully(2014 II卷改错) soft--softly(2014辽宁)2、以y结尾的，且读音为/i/，先将y改成i，再加-ly;若读音为/ai/，则直接加-ly.happy--happily lucky--luckilyheavy-heavily,angry-angrily,busy-busily,dry-dryly,shy-shyly.steady--steadily(2016 I卷改错)3、以e结尾元音加e结尾，去e加ly true-truly辅音加e结尾，直接加ly polite--politely fortunate--fortunately immediate--immediately4、以l结尾一个l结尾的，直接加ly careful--carefully wonderful--wonderfully两个l结尾的，直接加y5、以le结尾的，去e加y possible--possibly terrible--terribly（2015 II卷改错）gentle--gently simple--simply6、以ic结尾的词，加-ally，如：economic-economically,scientific-scientifically,energetic-energetically.7、特殊的副词变形good--well注意：1、以ly结尾的形容词friendly, lovely, weekly, timely, lively, lonely, likely, deadly, ugly, silly2、fast, early, straight既是形容词又是副词，不加ly。
英语动词分类及用法表
英语动词分类及用法表一、实义动词（Notional Verbs）实义动词是表示动作或状态的动词，能独立作谓语。
（一）及物动词（Transitive Verbs）及物动词后面必须跟宾语，意思才完整。
例如：“I love you”（我爱你。
）中的“love”就是及物动词，“you”是宾语。
常见的及物动词有：“eat”（吃）、“read”（读）、“write”（写）、“buy”（买）、“sell”（卖）等。
及物动词的用法：1、主语＋及物动词＋宾语He plays football（他踢足球。
）She reads a book（她读书。
）2、主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语They made the room clean（他们把房间打扫干净了。
）We call him Tom（我们叫他汤姆。
）（二）不及物动词（Intransitive Verbs）不及物动词本身意义完整，后面不需要跟宾语。
例如：“The bird flies”（鸟飞。
）中的“flies”就是不及物动词。
常见的不及物动词有：“sleep”（睡觉）、“run”（跑）、“swim”（游泳）、“laugh”（笑）、“cry”（哭）等。
不及物动词的用法：1、主语＋不及物动词The sun rises（太阳升起。
）It rains（下雨了。
）二、系动词（Linking Verbs）系动词用于连接主语和表语，表示主语的身份、性质、状态等。
常见的系动词有：1、状态系动词：be（am/is/are/was/were）I am a student（我是一名学生。
）They were happy（他们曾经很开心。
）2、持续系动词：keep, remain, stayHe always keeps silent（他总是保持沉默。
）The weather remains cold（天气仍然很冷。
）3、表象系动词：seem, appearShe seems tired（她看起来很累。
分词,过去式,副词,三单的变化规则及练习
分词，动名词/三单/形容词变副词的变化规则复习一．现在分词，动名词（V-ing）的变化形式1 一般情况下，直接在动词后加－ing2 动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing3 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing4 以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing二. 规则动词的过去式变化如下：一般情况下，动词词尾加-ed ，如：以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加–ed注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
三．单数第三人称的变化形式①在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，动词要用“s”型（即第三人称单数形式）。
②所谓动词“s”型的构成，可按名词变复数的规则来记，即：i）在动词尾直接加s。
如：ii）以字母s、x、ch或o结尾的动词加-es；如：iii）以辅音字母＋y结尾的动词，先变y为i，再加-es。
如：四．形容词变副词的规则：1.一般情况下直接加“ly”2.以辅音字母加“y”结尾的,先将“y”改成“i”,再加“ly”，3. 以ue结尾的形容词，要去掉e再加-ly。
但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly。
4. 以le结尾的词去e加y5. 以ll结尾的词只加y6. 以ic结尾的词加ally练习：一．写出下列动词的ing 形式work ---- sleep ----- study ----- take ----- make ----- dance ----- cut --- lie -----die ----- begin ------ put ----- tie -----二．写出下列动词的过去式。
act ---- live--- judge---- fret----drag---- drop ---- plan---- work----do---- cry---- carry---- embody---- empty---- move---- try---- copy----study--- decide----- decline---- drip----hope ---- play---- beg ---- stop----want---- dot---- raise ---- wipe ---- justify----三．写出下列单词的第三人称单数形式play—worry—help—want—work—study—guess—fix—brush—get—know—go—do—catch—carry—teach—fly—watch—四．写出下列形容词的副词形式。
过去式问句动名词
过去式问句动名词规则动词过去式的构成：1、一般情况下，动词原形词尾加 -ed ，如：work ---worked play---played wanted----wanted act----acted2、以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d，如：live---lived move----moved taste---tasted hope---hoped3、以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：study---studied copy---copied cry---cried carry---carried4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如：stop ---stopped plan---planned口诀：动词变过去式有规律，一般词尾加-ed.如果结尾是哑e，只在后面加个-d.结尾若是“辅+y”，把y变i加-ed。
若是重读闭音节，双写之后加-ed。
不规则动词过去式的构成:1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。
如：begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing —sang，sit—sat，swim—swam.2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。
如：drive—drove，ride—rode，write—wrote.3．改动词原形中的aw ／ow为ew，变成过去式。
如：draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（动词show除外，show—showed）.4．动词原形中的e改为o，变成过去式。
如：get—got，forget —forgot.5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。
如：feed—fed，meet —met.6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。
如：keep—kept，sleep—slept，sweep—swept.7．动词原形中的eak改为oke，变成过去式。
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Ⅲ. 用所给单词的适当形式填空。
1. I ________(stay) at home and did my homework.
2. Please tell me about your ________(live) habits.
3. Lily’s family often go ________(camp) on the weekend.
4. There are lots of ________(sheep) on the farm.
5. We know that ________(mouse) are afraid of cats.
Ⅳ. 用方框中单词的适当形式填空。
jump, boat, move, moon, forest
1. Don’t lose your way in the ________.
2. Those children want to go ________ in the park.
3. Look! A green snake is ________ near the lake.
4. Oh, Bill. Do n’t ________ up and down in the room.
5. The ________ is far away from the earth.
Ⅴ. 选词填空。
1. ________(on /in) the first night, we stayed in a small hotel.
2. — ________(who / how) did you play with? — My friend Molly.
3. The question is so easy. ________(some /any) student can answer it.
4. Please put ________(up /on) your hand if you want to ask a question.
5. Lucas is _______(surprised /surprising) to see the snow in the south of China. .用所给单词的适当形式填空。
1. Last summer my family and I _____(go)to the beach.
2. When it_____ (rain),I stayed at home and watched TV.
3. We _____(be)in Dalian last year.
4. Ed_____ (be)always late for class last term.
5. What day_____ (be)it yesterday?
6. I often help parents ________ (do) some housework.
7. It’s ti me for the students ________ (read) English.
8. Last year I _______ (have) great fun __________ (play) in Guilin .。