一年级下册手工制作教案

一年级下册手工制作教

案

集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

一年级下册手工制作教案

1.风车

教学目的：

1.通过制作纸风车，使学生知道用圆规或其他办法画圆的技巧：知道三等分、四等分、六等分、八等分圆的办法。

2.激发学生的创造情趣，引导学生制作其他式样的风车。

重难点：

通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。

课时安排：一课时

教具使用：

材料：圆形彩色向日葵花图案铜版纸、塑料管、细塑料轴、用来卡固风轮的橡胶管。

工具：剪刀、粗针或锥子。

教学过程：

一．激情导入：

你玩过纸风车吗？在节日或庙会上，常会见到各式各样的纸风车孩子们拿着它跑来跑去，非常高兴。让我们也来做一只纸风车，看谁的风车转得欢。

二、活动过程：

1.拿出向日葵花铜版纸，仔细研究上面的实线和虚线，数一数你要做的风车有几个叶片。

2.剪圆片：用剪刀细心地沿葵花图案的圆形边把它剪下来。

3.扎小孔：用粗针或锥子在葵花圆片中心位臵扎一小孔，尽量使小孔边缘光滑。

4.把葵花圆片上的虚线剪开，并沿相邻的实线折成如图二的风车叶轮。

5.将风车叶轮装到塑料轴细的一端上，再把橡胶管插入塑料轴中，试试叶轮在轴上转动是不是灵活，然后把塑料轴大的一端插入塑料管中。

6．这增，一只向日葵风车就做成了。

7．参考图四，自己独立做一只纸风车。

板书：剪圆片

↓

扎小孔

↓

折叶轮

作业：自己用一张纸做一个风车。

小结：通过学生自己做风车，既锻炼了学生的动手操作能力，又培养了学生的创造情趣。

课后小结：通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。

2、机器人（剪纸）

教学目标：

1.学习简单对称的剪纸方法，锻炼学生的手眼协调能力，增强学生的审美能力，培养学生耐心细致的性情。

2.通过剪纸，培养学生对剪纸艺术的兴趣，对剪纸艺术有初步的了解。

重难点：

通过学习简单对称的剪纸方法，锻炼学生的手眼协调能力。

教具使用：

材料：“机器人”活动图片，胶水

工具：剪刀，刻刀

教学过程：

一、激情导入：

包头剪纸是我国非常有名的一种剪纸艺术。它吸收了北方游牧和中原农耕两种截然不同的文化，具有别样的塞上风情。今天我们来剪一幅“机器人”作品，学习一下对称剪纸的基本手法。

二、活动过程：

1.将“机器人”活动图片按虚线对折，剪下。

2.画上一只眼睛、半张嘴和身上的花纹，并剪掉。

3.摊开“机器人”，用各色彩纸装饰，看谁做的漂亮。

4.欣赏包头剪纸作品。

作业：自己用一张纸剪一个自己喜欢的对称图形。

小结：通过学习简单对称的剪纸方法，锻炼学生的手眼协调能力，培养学生对剪纸艺术的兴趣，对剪纸艺术有初步的了解。

3、大嘴蛙

教学目的：

1.学习用纸盘制作小玩具，掌握随意剪贴技能，增强学生动手操作能力。

2.引导学生了解青蛙的相关知识。

重难点：

通过用纸盘制作小玩具，掌握随意剪贴技能。

教具使用：

材料：“大嘴蛙”活动图片，纸盘，胶水工具：剪刀，刻刀，直尺

教学过程：

一、激情导入：

青蛙是一种两栖动物，它既可以生活在水中，也可以在陆地上生活。青蛙不仅是个游泳健将，它还是个捕捉害虫的能手呢！青蛙每天要吃掉大量的蚊蝇等害虫，所以我们人类应当保护它。我们来做一个会动的大嘴蛙，模仿青蛙捕食。

二、活动过程：

1.从活动图片上剪下青蛙的嘴、舌头、双眼、花纹、爪子和连动纸条。

2.用刻刀在纸盘反面中间划线（不要划透），并对折。

3.将青蛙的嘴和舌头粘在盘子里。

4.在纸盘的外面粘贴双眼、花纹和爪子。

5.将连动纸条对折粘合后粘贴在纸盘上。

6.玩一玩：手掌套入粘贴好的连动纸条，上下一张一合，蛙的大嘴也会随着一张一合。

小结：学习用纸盘制作小玩具，掌握随意剪贴技能，增强学生动手操作能力。

4、会飞的鬼脸

教学目的：

学习气球玩具的制作，观察静电现象，了解摩擦可以产生静电。

重难点：

观察静电现象，体验静电，了解摩擦可以产生静电。

课时安排：一课时

教具使用：

材料：气球，棉线工具：油性马克笔，运动服

教学过程：

一、激情导入：

在日常生活中，我们用梳子在梳理头发的时候，常常会发现头发跟着梳子会“飘”起来；我们在夜晚脱衣服的时候，也常常会听到“劈里啪啦”的声响，如果关上灯还会看到闪光，这些都叫静电现象。今天我们用气球来制作一个会“飞的鬼脸”，体验一下神奇的静电。

二、活动过程：

1.吹大气球，系好气口。用马克笔在气球上画个怪物鬼脸，画好后晾干。

2.拿好气球，在运动服上蹭一分钟，然后把气球拿到墙边，松开手。太神奇了，气球吸在墙上了。

小结：观察静电现象，体验静电，了解摩擦可以产生静电。

5、小帆船

教学目标

1.能对身边的自然现象提出问题，能选择合适材料制作带有创造性科技作品——小帆船，提高学生动手能力，培养学生创新思维；

2.通过观察小帆船观察帆与风的关系，实验探究风对帆船的意义，知道生活中有风力，认识到风对人们工作及生活的影响和风的两面性。

3.教育学生热爱大自然，增强环保意识。

教学重点：理解风与帆、风与生活的关系。