§16.1.1坐标轴平移(第1、2课时)
【数学课件】坐标轴的平移
2019/6/6
13
解:配方,得 (x-1)2+(y+2)2=4
这是以点为圆心,2为半径的圆, 平移坐标轴,将新原点移至点O(1,-2),移轴公式为
x ' = x-1 y ' = y+2 在新坐标系X ' O ' Y '中,圆的方程为 x ' 2+y ' 2=4 新坐标系和圆,如图
练习:P56、2、(1)
坐标轴的平移
2019/6/6
1
实例:
如图:以O为圆心以5为半径的圆
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2
讨论主题
点O的坐标在新、旧系中是否变化? 曲线方程在新、旧系中是否变化? 曲线性质在新、旧系中是否变化?
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4
结论:
点的坐标发生改变 曲线的方程发生改变 图象的性质未变
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3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种
最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身
七年级数学用坐标表示平移课件
平移公式的应用实例
平移图形
利用平移公式,可以将一个图形沿水 平或垂直方向平移一定的距离,例如 将三角形向右平移 3 个单位,或将 矩形向上平移 4 个单位。
解决实际问题
平移公式在解决实际问题中也有广泛 应用,如物体在传送带上移动的距离 计算、桥梁的伸缩等。
平移公式与其他数学知识的关联
平移与函数图像
平移在科学实验中的应用
物理实验
在物理实验中,平移被广泛应用于各种实验装置 和设备中,例如平移滑轨、平移导轨等。
化学实验
在化学实验中,平移可以帮助我们混合液体或固 体,或者将试剂从一个容器移动到另一个容器。
生物实验
在生物实验中,平移可以帮助我们移动细胞或组 织样本,以便进行观察和实验操作。
04
平移的数学模型
学生的平移问题解答
总结词:实践应用
详细描述:教师可以邀请学生提出自己关于平移的问题,并鼓励其他学生积极回 答。通过学生之间的互动,可以促进知识的实践应用,提高解决问题的能力。
THANKS
感谢观看
不同方向上的平移
沿x轴平移
只改变点的纵坐标,横坐标不变。
沿y轴平移
只改变点的横坐标,纵坐标不变。
任意方向平移
同时改变点的横坐标和纵坐标。
图形中的应用
图形变换
构造图形
平移是图形变换的一种方式,通过平 移可以将一个图形移动到另一个位置, 保持图形的形状和大小不变。
在几何构造中,平移可以帮助我们生 成新的图形,例如通过平移正三角形 得到平行四边形。
详细描述
根据移动的方向,平移可以分为左移和右移、上移和下移。 此外,还有斜向平移,即沿除左右、上下方向外的其他方向 移动。不同类型的平移在坐标表示和平移公式上略有不同, 但在几何意义上都是等价的。
坐标轴的平移说课ppt
练 习
作 业
复 习
2分钟
新 课
30分钟
总 结
3分钟
1.坐标轴的平移定义
引入新知
2.坐标轴的平移推导公式(重点)
3.平移公式的运用(难点)
如图
(x-3)2+(y-4)2=25
y'
y
O
'
(3,4)
x'
x
10
如图
(x-3)2+(y-4)2=25
y'
(3,4)
圆心坐标(0,0) x ' 2+y ' 2=25
作业
(1)读书部分:教材 (2)书面作业:教材习题2.1(必做);学习与训练检测题 2.1(选做)
反思
成功之处
不足之处
运用多种教学方法,讲练结合, 并通过从一般到特殊,从易到 难,增强了学生的学习兴趣, 提高课堂的教学效果。
1、 学生课堂练习时间较短。 2、缺少个别学生的指导环节
整改
1.适当增加课堂练习时间。
2.教师走入学生进行个别指导。
通过坐标平移的学习 使学生计算技能和计算 工具使用技能得到锻炼 和提高
通过事物变化过程的内在 联系,认识变与不变的矛 盾对立统一规律
重 点
点的新坐标系坐标和 原坐标系坐标的计算
难 点
坐标轴平移的坐标 变换公式的运用
讲授法
二、教学策略
观察教学过程
4分钟
5分钟 1分钟
导 入
中等职业学校 拓展模块
2.1坐标轴的平移
1
2
教学内容
教学策略
教学过程
3
4
教学反思
坐标轴平移及参数方程知识点
坐标轴平移及参数方程知识点一、坐标轴平移的概念坐标轴平移是指将整个坐标系在平面上进行平移操作,使得所有的点都按照同样的方式移动,保持相互之间的相对位置不变。
平移可以沿着水平方向或者垂直方向进行,也可以同时进行。
平移操作可以通过向所有的点添加或者减去一个常数来实现,这个常数就是平移的大小和方向的表示。
二、坐标轴平移的方法1.水平平移:若(x,y)为原坐标系中的任意一点,(x-a,y)就是新坐标系中的对应点。
其中a为平移的水平位移量,若a>0,则为向右平移;若a<0,则为向左平移。
2.垂直平移:若(x,y)为原坐标系中的任意一点,(x,y-b)就是新坐标系中的对应点。
其中b为平移的垂直位移量,若b>0,则为向上平移;若b<0,则为向下平移。
3.综合平移:若(x,y)为原坐标系中的任意一点,(x-a,y-b)就是新坐标系中的对应点。
其中a为平移的水平位移量,b为平移的垂直位移量。
三、参数方程的概念参数方程是一种用参数来表示函数关系的方法。
通常,一个函数y=f(x)可以写成两个参数x=g(t)和y=h(t)的关系,其中t为参数。
这种关系可以用来表示一条曲线在平面上的轨迹。
四、参数方程的性质1.参数方程表示的曲线可以同时考虑x和y的变化情况,可以更全面地描述曲线的特征。
2.参数方程中的参数可以是任意的,常常根据实际需要来选择。
参数的选择不同,可能得到不同的曲线。
五、参数方程的绘制方法1.把参数t的取值范围确定下来。
2.根据参数方程,依次求出对应于不同t值的x和y的坐标。
可以用表格的方式列出,或者直接用计算器求值。
3.连接所有的点,得到曲线的大致形状。
六、常见的参数方程1.直线的参数方程:x = at + b, y = ct + d,其中a、b、c、d为常数。
2.圆的参数方程:x = rcos(t), y = rsin(t),其中r为半径,t为参数。
七、坐标轴平移与参数方程的关系x'=x+ay'=y+b将参数方程中的x和y分别替换为x'和y',可以得到平移后的参数方程。
第十六章 坐标变换与参数方程
第十六章 坐标变换与参数方程§16.1 坐标轴平移课时安排:第一课时:学习坐标轴平移的概念及坐标轴平移的坐标变换公式。
第二课时:学习用坐标平移的坐标变换公式化简曲线的方程。
课时详解:第一课时课前预习:(题目个数不限,尽量用填空题)阅读课本P 38~39,并思考以下几个问题:1.小明和小丽两人的答案一样吗? 。
2.坐标轴平移的坐标变换公式是 。
3.坐标轴平移变换公式中的()()(),,00,,,,,x y x y x y 分别代表什么?4.平移坐标轴,把坐标原点移至O ’(1,2),则下列点在新坐标系中的坐标是什么?A (3,4)B (-2,3)C (0,-5)D (-3,-4)课堂训练:(4-5题)1、 平移坐标轴,点(-1,-3)在新坐标系下的坐标是(-2,1),求新坐标原点在原坐标系中的坐标。
2、平移坐标轴,将坐标原点移至O’(-1,3),则新坐标系中的点(0,5)在原坐标系下的坐标是什么?3、将坐标系xoy向左平移2个单位,再向下平移3个单位后点A的坐标是(3,8),求平移前点A的坐标。
4、点M、N在坐标系x’o’y’中的坐标为(-2,5),(1,4),已知点M在坐标系xoy中的坐标为(3,1),求点N在坐标系x’o’y’中的坐标。
课后巩固:(6—8题)1.平移坐标轴,把坐标原点移至O’(1,2),则点(3,4)在新坐标系中的坐标为。
2.平移坐标轴,点(-3,2)在新坐标系中的坐标为(0,4),则坐标原点被移至。
3.平移坐标轴,点(3,5)在新坐标系中的坐标为(1,1),则移轴公式为。
4.平移坐标轴,把坐标原点移至O’(-1,3),则点(3,-4)在原坐标系中的坐标为。
5.已知坐标系xyz 是原坐标系xyz 平移后得到的一个新坐标系,新坐标原点O ’在坐标系xyz 中的坐标是(1,2),先说出图中A ,B ,C ,D 在旧坐标系中的坐标,再说出其在新坐标系中的坐标。
6.求出第5题中A ,B ,C ,D 在旧坐标系中的坐标后,利用坐标平移的坐标变换公式,求出它们在新坐标系中的坐标。
坐标轴的平移与旋转PPT课件
考
OP xi+y j,O1P x1i+y1 j,OO1 x0i+yo j,
探
因为 OP OO1 O1P,
索
所以 xi yj x0i y0 j x1i y1 j, 即 xi y j (x0 x1)i ( y0 y1) j.
新 知
第4页/共13页
如图所示,把原坐标系 xOy平移至新 坐标系 x1O1y1,O1 在原坐标 系中的坐标为 (x0,y0 ).设原坐标系 xOy 两个坐标轴的单位向量分别 为i和j,则新坐标系 x1O1 y1 的单位向量也分别为i和j,
新
知
第3页/共13页
如图所示,把原坐标系 xOy平移至新 坐标系 x1O1y1,O1 在原坐标 系中的坐标为 (x0,y0 ).设原坐标系 xOy 两个坐标轴的单位向量分别 为i和j,则新坐标系 x1O1 y1 的单位向量也分别为i和j,
设点P在原坐标系中的坐标为 (x, y) ,在新
动 脑 思
坐标系中的坐标为 (x1, y1),于是有
境
向和单位长度,将坐标原点移至点 O1 处,那
兴
么,对于新坐标系 x1O1 y1,该圆的方程就是
趣
导
x12 y12 1.
入
第2页/共13页
动
脑
只改变坐标原点的位置,而不改变坐标轴的方向和单位长度的
思
坐标系的变换,叫做坐标轴的平移.
考
下面研究坐标轴平移前后,同一个点在两个坐标系中的坐标之
探
索
间的关系.反映这种关系的式子叫做坐标变换公式.
用
知
A(4,5),B(4,7),C(2,0),D(4,2).
识
2.利用平移坐标轴,化简方程 x2 y2 6x 4 y 2 0,并
用坐标表示平移全PPT课件
(4)将点A先向左平移a(a>o)个单位长度,再向上平移b(b>o) 个单位长度点B2 ,则 点B2的坐标是 (-2-a,-3+b) .
.
14
^y
如图,三架飞机P、Q、R保持编队飞行, 分别写出它们的坐标。4
2.将点P(m+2,2m+4)向右平移1个单位得 到P’,且P’在y轴上,那么P’坐标是(B)
A.(-2,0) B.(0,-2) C.(1,0) D.(0,1)
.
16
小结上
(x,y+a)
向
上
上 加
下 平下
(x-a,y)
移 向左平移a a
点(x,y)
减 向右平移a
(x+a,y)
左右平平移
向 下
左减横右加纵不变
能
3
力 提
(-3,1)
22
(-1,1)
1
升
Q
P
-5
-4 -3 -2 -1 0
Q’(2,3) P(' 4,3)
R’(4,1)
1
23
4
5
x>
-1
(-1,-1)R
30秒后,飞机P飞到-22P`位置,飞机Q、R飞到
了什么位置?你能写-3 出这三架飞机新位置的
坐标吗?
.
15
知识拓展
1.将点M(a,b)向左平移2个单位长度, 再向下平移3个单位长度后,其坐标变 为(1,-6),则a=( 3 ),b=(-3 ).
一般地,将一个图形依次沿两个坐标轴方向平移 所得到的图形,可以通过将原来的图形作一次平移得到.
16.1坐标轴平移1
y
y'
3 2
B
–4 –3 –2 –1
1
A O
–1 –2 –3 –4 1 2 3 4
x
x'
O' D
C
图16-3(1)
4 3 2
y
y'
B
–4 –3 –2 –1
B A A
1 2 3 4
1
x O' D C
O
–1 –2 –3 –4
x'
D
C
图16-3(2)
图16-3(3)
解析:
教 学 反 思
备课日期 2013 年 2 月 21 日
课 题 坐标轴平移 1
上课时间
年
总第
月
日
课时 课时
(1) 掌握坐标轴平移的坐标变换公式, 会用坐标变换公式 求点在新坐标系中的坐标或在原坐标系中的坐标 教 学 目 标
本课第 1
(2) 通过实例, 领会并及时总结坐标变换公式的两种形式, 课 型: 加强公式记忆并培养学生灵活运用公式的能力 新授课 坐标轴平移,点的新旧坐标间的互化 坐标变换公式的运用 教学环节与内容(预习 展示 反馈) 教 具: 多媒体、投影仪 方法指导与拓展评价
O
0 1
A O
y
B
2 1
x' x
1 2 3
-1
O
图 16-2
三、新知讲解 坐标轴平移:一般地,只改变坐标原点的位置,而不改变坐标轴方向和 单位长度的坐标系变换,叫做坐标轴平移。 坐标轴平移后,同一个点在两个坐标系中的坐标是不同的,那么它们之 间存在怎样的关系呢?下面研究坐标轴平移的坐标变换公式。 例题 1 如图 16-3(1)所示,坐标系 x' O' y ' 是原坐标系 xOy 平移得到 的一个新坐标系, O ' 在坐标系 xOy 中的坐标是(-2,-1) ,分别写出点 A,B,C,D 在新旧坐标系中的坐标。
坐标轴的平移初中数学教案
坐标轴的平移(初中数学教案)一、教学目标:1. 让学生理解坐标轴平移的概念,掌握坐标轴平移的规律。
2. 培养学生运用坐标轴平移解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作探究、归纳总结的能力。
二、教学内容:1. 坐标轴平移的定义及规律。
2. 坐标轴平移在实际问题中的应用。
三、教学重点与难点:1. 坐标轴平移的规律。
2. 运用坐标轴平移解决实际问题。
四、教学方法:1. 采用问题驱动法,引导学生主动探究坐标轴平移的规律。
2. 利用实例分析,让学生了解坐标轴平移在实际问题中的应用。
3. 组织小组讨论,培养学生合作解决问题的能力。
五、教学过程:1. 导入新课:通过一个简单的实例,让学生初步了解坐标轴平移的概念。
2. 自主探究:引导学生发现坐标轴平移的规律,学生可以画图、讨论,总结平移的规律。
3. 讲解与演示:讲解坐标轴平移的规律,并通过几何画板或实物演示,让学生更直观地理解平移的过程。
4. 应用拓展:给出一些实际问题,让学生运用坐标轴平移的规律解决问题。
5. 总结与反馈:让学生总结本节课所学内容,并对学生的学习情况进行反馈。
6. 布置作业:设计一些有关坐标轴平移的练习题,巩固所学知识。
六、教学评价:1. 通过课堂提问、作业批改和课堂表现,评价学生对坐标轴平移概念和规律的理解程度。
2. 通过小组讨论和问题解答,评估学生在实际问题中应用坐标轴平移的能力。
3. 通过课后练习和拓展活动,检测学生对所学知识的掌握和运用情况。
七、教学资源:1. 教学PPT或黑板,用于展示和讲解坐标轴平移的规律。
2. 几何画板或实物模型,用于演示坐标轴平移的过程。
3. 练习题和实际问题案例,用于学生的应用和实践。
八、教学进度安排:1. 第1-2课时:介绍坐标轴平移的概念和规律。
2. 第3-4课时:讲解坐标轴平移的原理和实际应用。
3. 第5-6课时:进行小组讨论和问题解答,巩固坐标轴平移的应用。
4. 第7-8课时:通过课后练习和拓展活动,评估学生的学习成果。
新人教版七年级数学(下)《坐标表示平移》教学课件PPT
简单地表示为:
点(x+a,y) 点(x-a,y)
图形向右平移a个单位长度 图形向左平移a个单位长度
点(x,y+b)
图形向上平移b个单位长度
点(x,y-b )
图形向下平移b个单位长度
本节课你收获了什么?
1、知道了在平面直角坐标系内,将点 P(x, y)向左、右、上、下平移a个单位长度 后,其对应点的坐标是什么. 口诀是:右加左减纵不变;上加下减横不 变
你能发现图形中各个点的横、纵坐标的变 化和图形的平移有什么关系吗?
在平面直角坐标系内,如果把一个图形各个点的 横坐标都加(或减去)一个正数a,得到的新图形就 是把原图形向右(或向左)平移a个单位长度;如果 把它各个点的纵坐标都加(或减去)一个正数b,得 到的新图形就是把原图形向上(或下)平移b个单位 长度。
(2)将△ABC三个顶点的横坐标都减去7, 纵坐标不变,分别得到点A2,B2,C2,依 次连接这三个点,所得△A2B2C2与△ABC的 大小、形状和位置有什么关系?
●A2(-4,3)
y
A(3,3) ●
● B2(-5,1)
● C2(-1,1)
o
● B(2,1)
●A1(3,-2)
● C(6,1)
x
● B1(2.-4)
x
你能发现平移时坐标 变化的规律吗?
向右平移4个单位长度
A(1,2)
A1(5,2)
A (1,2) 向左平移3个单位长度 A2(-2,2) A(1,2) 向上平移2个单位长度 A3(1,4)
A (1,2) 向下平移4个单位长度 A4(1,-2)
横坐标 加4 减3 不变 不变
纵坐标 不变 不变 加2 减4
体验回顾
坐标表示平移PPT课件
• 引言 • 平移的坐标表示 • 平移的数学模型 • 平移的物理意义 • 平移的应用实例 • 总结与展望
01
引言
平移的定义与性质
总结词
平移是图形在平面内沿某一方向移动一定的距离,但不改变其形状和大小。平移具有传 递性、周期性和向量性等性质。
详细描述
平移是图形在平面内的一种基本变换,它保持了图形的基本属性,如形状、大小和方向 等。平移具有传递性,即如果图形A经过平移得到图形B,图形B再经过平移得到图形C, 那么图形A经过平移也可以得到图形C。此外,平移还具有周期性和向量性,即图形可
三维平移的坐标表示
总结词
三维平移涉及三个方向的移动,需要使用三个平移向量来表示。
详细描述
在三维空间中,假设原点为 $O(x, y, z)$,平移后的点为 $P'(x', y', z')$,则三 个平移向量分别为 $Delta x = x' - x$、$Delta y = y' - y$ 和 $Delta z = z' z$。这些向量共同决定了三维空间中的平移。
06
总结与展望
平移的重要性和意义
平移是图形变换的一种基本形式,在几何学、计算机图形学等领域有着广泛的应用。通过平移,我们可以对图形进行位置调 整、拼接、组合等操作,从而实现图形的变换和运动。
平移不仅在理论上有重要的研究价值,在实际应用中也具有广泛的意义。例如,在计算机图形学中,平移被广泛应用于图像 处理、动画制作、游戏开发等领域;在机械工程中,平移可以用于设计图纸的绘制和机械零件的定位;在物理学中,平移可 以描述物体的运动轨迹和速度方向。
以沿同一方向无限平移下去,且平移的距离可以表示为一个向量。
坐标轴的平移与旋转PPT课件
练习与评价
1.
将坐标轴旋转
π 4
,求点 A (2 , 2), B (2 , 22), C (0 , 2 )的
新坐标.
A(2, 0), B(1, 3), C( 2, 2).
2.平移坐标轴,把坐标原点移至 π
O
(-1,1),然后再将坐
1
标轴旋转 4
,求原坐标系中点(1,2)的新坐标(精确到0.01).
2、求坐标轴旋转前后点的坐标时,选择公式的关 键是什么? 关键是明确所求的是原坐标系的坐标还是新坐 标系的坐标。
实训
例3
将坐标轴旋转
π 3
,求点A(2,1),B(-1,2),C (0,5)的新
坐标(如图).
解 由公式(2.3)得
x 1
1 2
x
3 y, 2Leabharlann y11 2y
3 x. 2
将各点的原坐标分别代入公式,
(2.12, 0.71).
课堂总结
❖ 本次课学了哪些内容?
❖ 重点和难点各是什么?
课外能力强化
1、书面作业: 课本习题2.1.2(必做题) 习题集2.1.2(选做题) 学习与训练2.1(选做题)
2、实践作业: 实践指导2.1
导入
❖ 坐标轴的平移会导致坐标变换,如果坐标轴 旋转会使坐标发生怎样变换?
预读
❖ 1、两角和与差的正弦、余弦公式分别是什么? ❖ 2、坐标系中一点p(a,b),若坐标轴的旋转了
,点p坐标会不会发生变化?
思议
❖ 坐标轴的旋转的坐标变换公式如何推导?
导学
不改变坐标原点的位置和单位长度,只改变坐标轴方向的
得到各点的新坐标分别为
A (1 3 , 1 3 ), B ( 1 3 , 1 3 ), C (53 , 5 ).
坐标轴的平移
坐标轴的平移一、教材分析1、坐标变换是化简曲线方程,以便于讨论曲线的性质和画出曲线的一种重要方法。
这一节教材主要讲坐标轴的平移,要求学生在正确理解新旧坐标之间的关系的基础上掌握平移公式;并能利用平移公式对新旧坐标系中点的坐标和曲线的方程进行互化。
这就是本节课的教学目的之一。
2、本教材的重点是平移公式的推导及其简单应用。
为了解决重点,教学中先以圆(x-3)2+(y-2)2=52化为x'2+y'2=52这个例子引入来说明,虽然点的位置没有改变曲线的位置、形状和大小没有改变,但是由于坐标系的改变,点的坐标和曲线的方程也随着改变,而且适当地变换坐标系,曲线的方程就可以化简,以此指明平移坐标轴的意义和作用,并由此引出平移的定义,导出平移公式。
在推导平移公式时,先从特殊到一般,通过观察、归纳、猜想和推导,得出平移公式,还引导学生运用代数中刚学过的复数的几何意义来证明,既开阔视野,沟通学科知识,又培养学生的思维能力,同时还可通过一组练习,让学生正用、逆用、变用平移公式,达到进一步加深理解、熟练掌握公式的目的,进而培养学生的发现、推理能力和教学思想方法。
3、本节教材的难点是平移公式两种形式何时运用,学生易产生混淆,教学中应通过实例让学生自己领会,并及时加以小结,掌握其规律,加强公式的记忆并培养灵活运用知识的能力。
4、本节寓德于教的要点,主要是通过事物变化过程的内在联系,认识变与不变的矛盾对立统一规律,对学生进行辩证唯物主义的教育。
二、教学过程(一)提出问题教师先在黑板上画出图形,让学生观察、思考并提问以下问题:1、如图,点O'和○O'关于坐标系xoy的坐标和方程各是什么?点O'和○O'关于坐标系x'o'y'的坐标和方程各是什么?两个方程,那一个较为简单?(学生回答,教师在黑板上板书:)直角坐标系点O'的坐标○O'的方程<在xoy中(3,2); (x-3)2+(y-2)2=52在x'o'y'中(0,0) x'2+y'2=52两个方程,显然后一个方程简单。
16.1坐标轴平移(第1课时)
利用坐标轴平移,化简圆的方程x2+y2+2x-4y+1=0.
平移坐标轴,使原点O移动到O′(-2,1),求曲线 x2+4x-y+5=0在新坐标系中的方程. 解:根据题意,x0=-2,y0=1
x x x0 x x 2 由公式 得 y y y0 y y 1 代入原方程,得 (x′-2)2+4(x′-2)-(y′+1)+5=0
进而各点坐标分别是: A'(-1,4) 、B'(-4,0) 、C'(0,5) E'(-3,6) 、D'(-8,-2)
已知点A在坐标系xOy中的坐标是(-3,1),在新坐标 系xOy中的坐标是(4,2),问坐标原点O移到了何处? 解: x 3, y 1; x 4, y 2. x0 x x 3 4 7 x x x0 得 由公式 y0 y y 1 2 1. y y y0
坐标平移的坐标变换公式.
《数学拓展教程》P47-52 §16.1(第1课时)
平移坐标轴,化简曲线方程x2+4x-y+5=0.
解:由 x2+4x-y+5=0得 (x+2)2=y-1.
若令 x+2=x′,y-1=y′,
则曲线方程可化为x′2=y′.
因此将坐标轴平移,使原点O移到O′(-2,1),
曲线方程可化为x′2=y′.
§16.1坐标轴平移
?
这是两幅意大利比萨斜塔的照片,你知道为什么第 二幅照片中的斜塔不斜了呢?
为什么 会这样 呢?
远 近 高 低 各 不 同
横 看 成 岭 侧 成 峰
题 西 林 壁
苏 轼
9
6
处于不同位置的人对同一事物有不同描述
9
用坐标表示平移课件
向量运算应用
阐述向量运算在解决复杂平移问 题中作用,如向量加法、数乘等
。
05
学生互动环节:讨论与思考
分享你对平移现象观察和发现
平移现象观察
通过实例展示,我观察到物体在平移过程中,其形状和大小保持 不变,仅位置发生改变。
平移特点总结
平移具有方向性和距离性,即物体沿着一定方向移动一定距离。
平移在生活中的应用
轴方向平移$b$个单位后,其坐标变为$(x+a, y+b)$。
02 03
线平移法则
在坐标系中,一条直线$Ax + By + C = 0$沿着$x$轴方向平移$a$个 单位,沿着$y$轴方向平移$b$个单位后,其方程变为$A(x+a) + B(y+b) + C = 0$。
面平移法则
在三维坐标系中,一个平面$Ax + By + Cz + D = 0$沿着$x$轴方向平 移$a$个单位,沿着$y$轴方向平移$b$个单位,沿着$z$轴方向平移 $c$个单位后,其方程变为$A(x+a) + B(y+b) + C(z+c) + D = 0$。
图形整体平移策略
确定平移向量
根据平移要求,确定图形在坐标系中各方向上的平移距离,形成一个平移向量 。
应用平移向量
将图形中每个点的坐标与平移向量相加,得到平移后图形中各点的坐标。
坐标系变换与图形平移关系
坐标系原点变换
当坐标系原点发生变化时,图形相对于新原点的位置也会发生变化,表现为图形 的平移。
坐标系轴向变换
横坐标左移加,右 移减;纵坐标上移 加,下移减。具体 规律如下
坐标轴平移的教案
培养学生主动探究知识、合作交流的意识.培养学生的数学逻辑思维习惯.
重点难点
重点
坐标轴平移中,点的新坐标系坐标和原坐标系坐标的计算
难点
坐标轴平移的坐标变换公式的运用.
教学方法
启发式教学
教学手段
多媒体
预习内容
1.学法指导
(1)预习课本38页至39页内容.
(2)本课重点是坐标轴平移的坐标变换公式,难点是坐标轴平移的坐标变换公式的运________, 指___________ 指点的_________
教学过程
教学环节
教学内容
一、创设情境引入课题
小明与小丽相对而坐,桌面上写有一个数字,是6?是9?
二、探究新知
1、只改变坐标原点的位置,而不改变坐标轴的方向和单位长度的坐标系的变换,叫做坐标轴的平移
课本练习1、2
五、归纳小结知识建构
六、课后作业
课本42页习题1、2。
《坐标轴平移》
课程名称
坐标轴平移
教师
XXX
授课地点
XXX教室
班级
XXX
课型
新授
授课时间
XX年XX月XX号第XX节课
教学目标
知识目标
1.理解坐标轴平移的坐标变换公式;
2.掌握点在新坐标系中的坐标和在原坐标系中的坐标的计算。
能力目标
通过对坐标轴平移的坐标变换公式的学习,使学生的计算技能与计算工具使用技能得到锻炼和提高.
2、例题1如图,坐标系 是原坐标系xoy平移后得到的一个新坐标系,在xoy坐标系中的坐标是(-2,-1),分别写出点A、B、C、D在各坐标系中的坐标。3、亲身体验:坐标系 是原坐标系xoy平移后得到的一个新坐标系,在xoy坐标系中的坐标是(3,1),分别写出点A、B、C、D在各坐标系中的坐标。
图形在平面直角坐标系内的平移课件
点在y轴上的平移
总结词
详细描述
点在坐标轴上的平移
总结词 详细描述
水平线段的平移
总结词
详细描述
垂直线段的平移
总结词
方向不变,长度不变
详细描述
垂直线段在平面直角坐标系内平移时,其方向始终保持垂直,长度保持不变。平移后的线段与原线段平行且等长。
斜线段的平移
总结词
详细描述
圆形的平移
总结词 详细描述
椭圆形的平移
总结词
椭圆形在平移时,其长轴和短轴的方向 可能会发生变化。
VS
详细描述
与圆形类似,椭圆形也可以进行平移。当 椭圆形沿着x轴或y轴方向移动时,其中心 位置会发生变化。此外,由于椭圆的长轴 和短轴的倾斜角度不同,平移后的椭圆可 能会呈现出不同的形状和大小。
抛物线的平移
总结词
详细描述
平移在几何图形中的应用
平行四边形的平移
三角形的平移
多边形的平移
平移在函数图像中的应用
一次函数的平移
其他函数的平移
一次函数图像可以通过平移实现位置 的改变,同时保持其函数关系不变。
除了上述函数外,其他类型的函数图 像也可以通过平移实现位置的改变, 保持其函数关系不变。
二次函数的平移
二次函数图像同样可以通过平移实现 在平面直角坐标系内的位置变换,保 持其函数关系不变。
感谢观看
图形在平面直角坐标系内的平移课 件
• 平移的定义与性质 • 点的平移 • 线的平移
平移的基本概念
01
02
平移
移动方向
03 移动距离
平移的性 质
平移的分 类
轴上的平移
总结词
当一个点在x轴上平移时,其y坐标保持不变,x坐标会发生变化。
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y y
-1 -1 -1 -1
0 1 -1 -1
(2, 1)是新坐标系原点O在原坐标系中的坐标.
坐标系xOy平移后得到新坐标系xOy,O在原坐 标系xOy中的坐标是(x0,y0),则有
x x x0 y y y0 旧=新+原 x x x0 x x x0 或 y y y 0 y y y0
利用坐标轴平移化简下列曲线方程,并指出 新坐标原点在原坐标系中的坐标:
(2) x 4 x 3 y 2 0.
2
分析:将 x 2 4 x 3 y 2 0 变形为
令 x 2 x, y 2 y,
(x 2)2 3( y 2),
则曲线方程可化简为 x2 =y,
x x 1 y y 2
∴A、B两点在坐标系xoy中的坐标为A (2,4),B(-5,8)
平移坐标轴,点A(0,2)在新坐标系中的坐标 为(-2,3), 求:(1)点B(6,1)在原坐标系内的坐标; (2)点C(3,-2)在新坐标内的坐标.
例3:平移坐标轴,把原点移到O′(2,-1),求下列曲线 在新坐标系中的方程: (1)x=2; (2)y=-1; (3)y=x+1.
解 (2)将图2-3中的 ox与 oy 轴擦除 :
y
y 2 1 A 2 x x
B -3
-2 -1 O 1 -1 O D C 图2-3
得:
y
B -1 2
1 A 1
2
3
O D C
x
由此得:点A、B、C、D在坐标系 xoy 中的坐标:
点 坐标系xoy 中的坐标 A B C D
x ' x 3 x x x0 得: y y y 0 y ' y 1
进而各点在新坐标系中的坐标分别是:
A(-1,4) 、B(-4,0) 、C(0,5) 、D(-8,-2) 、E(-3,6)
已知点A在坐标系xOy中的坐标是(-3,1),在新坐标 系xOy中的坐标是(4,2),问坐标原点O移到了何处? 解: x 3, y 1; x 4, y 2. x0 x x 3 4 7 x x x0 得 由公式 y0 y y 1 2 1. y y y0
6 5 4 3 2 1 –4 –3 –2
–4
x2+4x-y+5=0
y
6 5 4 3 2
y x2 4 x 5
y ( x+2)2 1
–1
–1 –3 –2 –2
O'
1
–1
1
2
3
1
x'
2 3
O
–1 –2
x
y ax bx c
2
4ac b2 b 2 y a( x ) 4a 2a
D x x 2 令 y y E 2
D E 即将坐标原点平移到O ( , ), 2 2
方程简化为
D E 4F x y 4
2 2 2 2
利用坐标轴平移化简下列曲线方程,并指出 新坐标原点在原坐标系中的坐标:
(1) x y 6x 8 y 0 ;
x x 2 y y 1 x=x 2 或 y y 1
–7 –6
y =x2+4x+5
y 1 ( x 2)
2
9y 7 8 6 7 5 6 4 5 3 4 2 3 1 2 12 3 –5 –4 –3 –2 –1O' 1 x' –1 x O –6 –5 –4 –3–2 –2 –1 –1 1 2 3
(3,1) (0,2) (2,0) (1,0)
点 坐标系xoy中的坐标 点
A
B
C
D
(1,0)(-2,1) (0,-1)(-1,-1) A B C D
坐标系xoy 中的坐标
(3,1) (0,2) (2,0) (1,0)
x
1 -2 0 -1
x
3 0 2 1
x x
-2 -2 -2 -2
y
y
A: 2
O 0 1 A 2
O
A: -1
x
3 0
-2 -1 图2-1
探究 (2)如图22,在xoy坐标系中, B点的坐标是什么? 在 xoy 坐标系中, B点的坐标是什么?
B: (-1,2) (-3,1) B
-3
y
2
-2
y
1
-1
1
O
1 2 x
x
-1 O
图2-2
定义
只改变坐标原点位置,而不改变坐标轴方向 和单位长度的坐标系变换,叫做坐标轴平移.
新=旧-原
其中(x,y)为点在坐标系xOy中的坐标,(x,y)为 点在坐标系xOy中的坐标. 这个公式叫做坐标轴平移的坐标变换公式.
记住公式的特征哦.
将坐标原点平移至O(1,2),求下列各点在新坐标系 中的坐标: A(0,8)、B(1,2)、C(6,0)、D(-1,-2)、E(-5,7). 解: 根据题意,x0=1,y0=2,
y
O′ y
( x 1) ( y 2) 4
2 2
将坐标原点平移到O′(-1,2),
x x 1,y y 2
2
x
-3 -2 -1 O 1 2
方程简化为
x
x2 y2 4
x y Dx Ey F 0
2 2
D 2 E 2 D2 E 2 4F D E D2 E 2 4F (x ) ( y ) (圆心( , ),半径 ) 2 2 2 2 2 4
2 2
分析:原方程化为 (x - 3) (y 4) 25 ;
2 2
y
-2 -1 O 1 2 3
x
令 x - 3 x, y 4 y,
则曲线方程可化简为 x y,
2
-4
O′
3,- 4), 因此将坐标轴平移,使原点移至O ( 则曲线方程可化简为 x2 y 2 25.
x ' x 1 x x x0 由公式 y y y 得: 0 y ' y 2
进而各点在新坐标系中的坐标分别是: A(-1,6) 、B(0,0) 、C(5,-2) 、D(-2,-4) 、E(-6,5)
将坐标原点平移至O(3,1),求下列各点在新坐标系 中的坐标: A(2,5)、B(-1,1)、C(3,6)、D(-5,-1)、E(0,7). 解: 根据题意,x0=3,y0=1, 由公式
4ac b 2 y y 4a x x b 2a
b 4ac b 2 O( , ) 2a 4a
y ax
2
2
平移坐标轴,使原点O移动到O′(-1,2),求曲线 x2+y2+2x-4y+1=0在新坐标系中的方程.
x x 1,y y 2 ( x 1)2 ( y 2)2 2( x 1) 4( y 2) 1 0
解:因为坐标系发生了改变, 曲线上每一点的坐标都相应 地改变,所以曲线的方程也 要改变. 设曲线上任意一点坐 标是 ( x ',y ')
y
4 3 2 1
y'
4 3 2 3 1 4 2 5 3
则x x 2,y y 1
代入原方程,得到新方程:
12 –4 –3 –2 –1 1 O –1 –4 –3 –2 –1 O' –2 –1 –3 –4 –2 –3 –4
y
y
A(x',y') A(x,y)
O x
O'(x0,y0)
x
例1 如图2-3,坐标系 xoy是原坐标系xoy o 在xoy坐标 平移后得到的一个新坐标系, 系中的坐标是(-2,-1),分别写出点A、 B、C、D在各坐标系中的坐标。
y 2 B -3 -2 -1 O D C -1 1 A
8 –3 –4
y'
y′ =x′2
平移坐标轴,化简曲线方程x2+4x-y+5=0.
解:由 x2+4x-y+5=0得 (x+2)2=y-1.
若令 x+2=x′,y-1=y′,
则曲线方程可化为x′2=y′.
因此将坐标轴平移,使原点O移到O′(-2,1),
曲线方程可化为x′2=y′.
y'
2 y x
1
2 x
o
图2-3
解 (1)将图2-3中的 o x 与
y
oy 轴擦除 :
y 2 1 -1 O -1 C D
B -3 -2
O
A 1
2 x x
图2-3
y 2 B
1 -1 O D C -1
-3 -2
A 1
2 x
由此得:
点 A B C D
坐标系xoy中的坐标 (1,0) (-2,1) (0,-1)(-1,-1)
整理,得 y′ =x′2. 曲线在新坐标系中的方程是y′ =x′2.
平移坐标轴,使原点O移动到O′(-2,1),求曲线 x2+4x-y+5=0在新坐标系中的方程. x2+4x-y+5=0 y =x2+4x+5 抛物线
y 1 ( x 2)
2
顶点(-2,1)
即平移坐标轴使原点移 动到抛物线的顶点,则
§16.1坐标轴平移
?
这是两幅意大利比萨斜塔的照片,你知道为什么第 二幅照片中的斜塔不斜了呢?
为什么 会这样 呢?
远 近 高 低 各 不 同
横 看 成 岭 侧 成 峰
题 西 林 壁
苏 轼
9
6
处于不同位置的人对同一事物有不同描述
9