小班元宵节教案：做元宵.doc
幼儿园小班快乐的元宵节教案（通用25篇）
幼儿园小班快乐的元宵节教案（通用25篇）幼儿园小班快乐的元宵节教案篇1一、设计意图元宵节是中国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。
正月十五民间元宵节历史悠久，伴随着人们迎来春天，是最彻底、最典型的传统节日。
在元宵节活动中，通过制作、理解、学习、表演等不同形式的活动，儿童不仅可以对元宵节的传统文化和民间习惯有基本的了解，还可以通过自己的参与和表演，进一步获得节日氛围的体验，获得各种经验。
二、活动目标1.了解农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的起源和习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮等）；2.了解元宵节赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，积极参与猜谜活动，体验猜谜推测的'快乐。
3.鼓励孩子们乐于表演，大胆创新，积极参与民间表演，尝试以各种形式庆祝传统节日。
三、活动主题三阳开泰闹元宵。
四、活动时间xx月xx日-xx月xx日。
五、活动地点幼儿园及xx小区。
六、活动准备1.以班级为单位的海报宣传:马到成功闹元宵，让家长和孩子了解幼儿园的主题活动，得到家长的理解和支持。
2.请家长提前帮助孩子收集元宵节的起源和内容。
3.亲子自制环保灯展。
（全园儿童）。
4.猜灯谜（全园孩子家长参与）。
5.中产阶级儿童亲子自制旱船，组成旱船队进行民间表演。
6.大班儿童组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民间表演。
7.孩子们自带材料，全园老师和孩子们一起做元宵，品尝元宵，并以照片的形式记录下来，加深孩子们对元宵制作过程的理解。
8.幼儿园和幼儿园的所有孩子xx民俗表演在社区举行。
七、活动过程1.宣传发布，元宵节特刊。
让家长了解元宵节的起源和习俗，整个活动过程和他们想要合作的工作。
2.自制元宵节灯展。
正月十二在大厅里展示亲子共制环保灯笼，相互欣赏，灯笼必须牢固、牢固、实用。
3.赏灯猜谜。
（1）正月十四下午请家长参加赏灯猜谜活动。
（2）在猜谜活动中，家长可以给孩子读谜语，激励孩子猜谜语。
4、元宵宴。
年幼儿园小班教案《元宵花灯》
年幼儿园小班教案《元宵花灯》一、教学目标1.认识传统节日元宵节的由来和意义。
2.了解元宵节的习俗，掌握制作元宵花灯的方法。
3.培养幼儿动手能力和想象力，增强团队合作意识。
4.激发幼儿对中华传统文化的兴趣，促进情感认知的发展。
二、教学准备1.元宵节的相关故事、图片或图书。
2.制作元宵花灯所需的材料：纸灯笼、彩纸、胶棒、剪刀等。
3.活动场地：教室或室外场地。
4.辅导教师。
三、教学过程第一节：介绍元宵节1.教师向幼儿讲解元宵节的由来和意义，引导幼儿了解元宵节的背景。
2.展示元宵节的图片或小故事，让幼儿感受传统节日的魅力。
3.引导幼儿说出元宵节的习俗，如吃汤圆、挂灯笼等。
第二节：制作元宵花灯1.教师向幼儿演示制作元宵花灯的方法，包括剪纸、粘贴等步骤。
2.让幼儿动手制作元宵花灯，组织大班小班合作，分工合作制作花灯。
3.鼓励幼儿自由发挥想象力，可以根据自己的喜好设计花灯的样式。
第三节：展示与分享1.让每组幼儿展示他们制作的元宵花灯，分享制作的过程和心得。
2.教师带领幼儿一起欣赏彼此的作品，互相学习、交流。
3.鼓励幼儿向家长展示自己制作的元宵花灯，增强自信心。
四、课堂小结在这堂课上，幼儿们通过制作元宵花灯，认识到了中华传统节日元宵节的文化内涵，同时培养了动手能力和团队合作意识。
希望通过这样的活动，能够让幼儿更加热爱传统文化，传承中华优秀传统。
五、延伸活动1.室外挂灯笼活动：带幼儿去校园或社区挂灯笼，感受元宵节的喜庆氛围。
2.汤圆制作活动：让幼儿动手制作汤圆，体验制作传统食品的乐趣。
3.元宵花灯展览：组织学校或班级举办元宵花灯展览，展示幼儿们的作品并邀请家长参与。
通过以上教学设计，希望能够让幼儿在欢快的制作元宵花灯过程中，体验到传统文化的魅力，感受中华传统节日的快乐氛围，同时培养他们的动手能力和想象力，促进其全面发展。
希望这样的教学活动能够激发幼儿对中华传统文化的热爱，让他们在快乐中学习，成长。
幼儿园元宵节教案《制作花灯》
幼儿园元宵节教案《制作花灯》教学目标•帮助幼儿了解元宵节的文化背景，掌握传统元宵节制作花灯的方法。
•提高幼儿的操作能力和艺术表现能力，培养幼儿动手能力。
•培养幼儿团队意识和合作精神，让他们感受到团队合作的快乐。
教学准备•高亮度投影仪•PPT课件《元宵节文化认识》•材料：有颜色的彩纸、剪刀、彩笔、蜡烛等•教师需要提前制作好样张，以便于提高教学效率教学步骤步骤一：元宵节文化认识•通过PPT课件《元宵节文化认识》，向幼儿介绍元宵节的文化背景，传统元宵节活动和节日习俗。
使幼儿进一步了解这个重要的传统节日，了解它的文化内涵。
步骤二：材料介绍和制作前准备•商量好分组，将材料推上桌子，一边向幼儿介绍材料特点和用途，一边让幼儿以组为单位，进行材料分类，项目细化。
•将每组材料使用注意事项及制作技巧讲解给孩子们，确保孩子们进入制作状态。
步骤三：制作过程1.第一步：选择容器：一段挡板普通纸筒、竹蜻蜓、封顶灯笼并用制作2.第二步：选择灯笼进行制作3.第三步：团队协作，制作花灯，引导孩子如何更好完成花灯并增强团队意识；4.第四步：干制过程，等待烘烤处理。
步骤四：制作后的展示和交流1.将制作好的花灯互相分享，赏析彼此的作品；2.检查、纠正和讨论与解决问题的技巧。
教学效果评估本次教学的效果将从以下几个方面进行评估：•幼儿是否了解元宵节的文化背景，掌握传统元宵节制作花灯的方法。
•幼儿创造制造出具有创意、美观大方、花色、色彩鲜明的花灯作品。
•幼儿在团队中的合作意识和协作能力的表现。
•幼儿在制作过程中的耐心和细心的表现。
总结通过本次教学，越来越多的幼儿对元宵节有了更深刻的了解，更精细的制作，更加富有想象力和欢乐的体验，幼儿也得以通过融于活动的学习体验更好地了解团队合作、业余爱好，并在充满乐趣的制作过程中得到增强的动手能力和创造能力。
幼儿园小班快乐的元宵节教案（通用5篇）
幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案（通⽤5篇）幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案（通⽤5篇） 作为⼀位优秀的⼈民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？以下是⼩编收集整理的幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案（通⽤5篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案1 活动⽬标： 1、了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动。
2、参与节⽇游戏，并学习制作元宵。
3、学习新词“闹、团圆”。
4、感受节⽇的欢乐⽓氛。
5、让学⽣了解节⽇的习俗。
活动准备： 元宵节⾳像资料（VCD），花灯⼀个，灯谜⼏条，橡⽪泥若⼲。
活动过程： 1、歌曲《卖汤圆》导⼊课题。
教师扮演卖汤圆的⾓⾊，通过孩⼦们对好吃的汤圆的兴趣，开始⽣动有趣的活动。
提问： 1）这种好吃的⾷物的名称？ 2）什么节⽇⾥会吃这种⾷物？ 3）那⼀天是元宵节呢？ ⼩结：元宵节会吃元宵，正⽉⼗五是元宵节，也是⼀年的第⼀个⽉圆之夜。
2、通过观看影像资料，直观的了解元宵节的各种庆祝活动。
1）观灯 ⼈们为了表达对美好未来的愿望，⽤灯⽕，装点节⽇的夜晚，⽤各种彩灯，体现⼈间热闹繁荣的景象。
灯的种类很多，幼⼉喜闻乐见的狮⼦，兔⼦，荷花，鱼灯等等，现在，更是运⽤各种科技⼿段，制作电⼦等，激光灯等等，有时候还要燃放烟⽕，庆祝节⽇。
2）灯谜 对于能启迪智慧有增添节⽇⽓氛的灯谜活动，开始是有些⽂⼈的⼀种消遣活动，卸载五颜六⾊的纸条上，供看灯的⼈猜，后来发展成为固定的节⽇活动之⼀。
3）元宵元宵象征家庭像⽉亮⼀样团圆，寄托了⼈们对未来⽣活的美好愿望。
由糯⽶制成，中间带各种馅，美味可⼝。
4）其他 现在⼈们⽣活提⾼，节⽇活动也更丰富起来，有耍龙灯，踩⾼跷，划旱船等庆祝活动。
3、分组讨论： 1、你见过什么样的花灯？ 2、你知道那些灯谜？给同伴出个灯谜 3、吃过什么馅的元宵？会做元宵吗？ 4、学习新词： 闹、团圆 5、猜灯谜： 教师出⼏个简单的灯谜，并请幼⼉分析猜谜的⽅法。
2024年幼儿园小班美术教案《搓元宵》
2024年幼儿园小班美术教案《搓元宵》
1. 教学目标
通过本节课的教学，让学生了解元宵的传统文化，掌握搓元宵的制作方法，培
养小班学生动手能力和想象力，激发学生对美术的兴趣。
2. 教学准备
•红、黄、蓝、绿等颜色的纸张
•剪刀、胶水
•笔
•讲解PPT
3. 教学过程
第一步：导入
通过展示元宵的图片或简单介绍元宵节的来历，引导学生了解元宵节的传统文化。
第二步：讲解搓元宵的方法
1.老师向学生展示搓元宵的制作步骤。
2.手把手教学生如何搓元宵，引导学生动手参与，注重细节。
第三步：制作
1.学生根据老师的示范，选择颜色的纸张，剪成适当大小的条状。
2.学生用手搓起纸条，制作成元宵的形状。
3.学生在完成搓元宵后，可以用笔在上面画出元宵的图案或道具。
第四步：展示
学生完成作品后，可以进行展示，分享彼此的作品，互相欣赏。
4. 教学评价
教师可以通过观察学生在制作过程中的表现和作品的完成情况，来评价学生的
综合能力和美术表现力。
5. 拓展活动
可以邀请家长参与，一起制作元宵手工，让学生在家继续体验传统文化的乐趣。
6. 思考反思
教师可以通过观察学生在制作元宵过程中的表现和反馈，来调整教学方法和内容，使教学更加符合学生的学习需求。
通过本节课的教学，不仅让学生了解元宵的文化背景，还锻炼了学生动手能力和想象力，培养了学生对美术的兴趣，为孩子们的综合发展打下了良好的基础。
制作元宵活动策划方案(素材10篇).doc
制作元宵活动策划方案（素材10篇）制作元宵活动策划方案篇1民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
在元宵节活动中，通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，加深幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯的了解，获得对节日气氛的体验。
具体安排如下：一、活动时间：_月_日上午二、活动地点：各班级、硬地面操场、幼儿园后门绿色地带三、活动准备：每个孩子人手一个用利是封完成的彩灯(小班级可在家里完成的亲子作品。
中大班在幼儿园完成)四、活动流程：(一)开展元宵节节日教育(上午第一节课)(二)全园孩子共庆元宵(带上彩灯在硬地面操场进行)1、教师节目《开门红》2、全园节日教育3、师生彩灯舞律动4、糖果派送(三)用利是封作品装饰校园(根据级部区域进行)制作元宵活动策划方案篇2一、活动主题红红火火新世纪、热热闹闹度元宵二、活动时间_年2月8日(正月十五)三、活动方案活动一：庆团圆吃元宵开门见礼送红包活动期间，对每天进店前100名顾客免费分发红包，红包内有免费“元宵券”一张，顾客凭红包内元宵小票+满10元以上的购物小票，到服务台领取元宵。
活动二：过年七天乐元宵也快乐正常商品88折后满100元，棉鞋、棉服类5折、特价、削价品满200元，化妆品95折满100元(超市商品不打折满88元(参与会员卡积分)，)送4.50元汤圆1包，满200元送2包，限单张小票，多买多送，以此类推，限量1000名。
(黄白金、名烟酒、手机不参加此次活动)活动三：正月十五元宵灯谜会有奖灯谜猜!猜!猜!在各楼层均开辟悬挂灯谜，来新世纪的顾客无论是否购物，均可参与猜谜，凡猜中即有奖品一份，猜中谜底的顾客请到总服务台按编号对证领取奖品。
游戏规则及兑奖办法：1.必须由本人将谜底贴于谜面之上。
2.按编号对证确认后方可领取。
3.凭有效证件(身份证、学生证、驾驶证等)登记后方可领取，每证限领3份。
卖场内外装饰计划：1.元宵节灯谜会印刷灯谜条8000-10000张;2.跨路彩虹拱门1个(红红火火新世纪、热热闹闹度元宵);3.灯谜会的布置：灯谜10000条;4.电视台、气象局广告;5.手机短信(全县用户);6.彩色宣传单10000份;7.吊挂写真看板：一楼东、圆门、南门共3块;8.活动看板：大看板2块，小看板12块，一拉宝10块;9.一楼玻璃门贴红装饰。
年幼儿园小班节日教案《元宵节活动》
年幼儿园小班节日教案《元宵节活动》一、活动背景元宵节，又称为“上元节”、“灯节”或“元夜”，是中国农历正月十五的传统节日。
本节是春节之后的第一个重要节日，也是中国传统节日中最具传统特色和文化内涵的节日之一。
今年，我们将在幼儿园小班开展精彩有趣的元宵节活动，让孩子们在欢乐中了解和体验中国传统文化。
二、活动目标1.让孩子了解元宵节的由来和意义，培养他们对中国传统文化的兴趣。
2.通过活动，提升孩子的动手能力和团队合作意识。
3.激发孩子的创造力和想象力，在手工制作和游戏中培养综合能力。
三、活动内容1. 【教学目标】•了解元宵节的由来和传统习俗。
•学习制作元宵节的传统食物——元宵。
•参与灯谜猜谜活动，培养智力和思维能力。
•体验传统节日游戏，增进班级合作和团结。
2. 【活动时间】•活动一：元宵节前一周进行相关延伸课程学习。
•活动二：元宵节当天进行元宵制作和游戏活动。
3. 【活动具体安排】活动一：传统文化学习•听教师讲解元宵节的由来和传统习俗。
•观看相关画册和图片，了解元宵节的传统庆祝方式。
•学习唱元宵节歌谣，培养孩子的音乐感。
活动二：手工制作元宵与灯谜猜谜•全班同学集体动手制作元宵，体验传统节日食物的制作过程。
•分组进行灯谜猜谜活动，激发孩子的智力和思维能力。
活动三：传统游戏体验•进行传统游戏，如斗地主、纸牌接龙等，增进班级的合作和团结意识。
•进行赛跑、跳绳等体育活动，增强孩子们的体能和协调能力。
4. 【活动总结】通过这次元宵节活动，孩子们更深入地了解了中国传统节日文化，培养了他们的团队合作意识和动手能力。
希望未来在更多的活动中，孩子们能够保持对传统文化的兴趣，并通过亲身体验，传承和发扬中华传统文化。
以上就是年幼儿园小班节日教案《元宵节活动》的详细内容，希望活动能够顺利进行，带给孩子们愉快的节日体验和学习成长的机会。
做元宵教案精选8篇
做元宵教案精选8篇相信作为教师的我们都会将教案制定完善，编写教案要在了解学生的前提下，XX小编今天就为您带来了做元宵教案精选8篇，相信一定会对你有所帮助。
做元宵教案篇1活动目的：1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、欣赏花灯，感受花灯的美。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的`好习惯。
活动准备：经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。
环境准备：收集各种花灯，布置灯展。
活动过程：1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。
2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯为什么花灯美在哪儿3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》4、猜灯谜。
出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。
小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食-------元宵。
活动反思：正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆元宵节还有哪些习俗呢我们的孩子很少接触，知之甚少。
我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。
根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。
在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢!通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。
做元宵教案篇2一、活动目标1、积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。
2、对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。
3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。
二、活动准备元宵节的照片展板。
三、活动过程1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。
指①这些照片是关于什么节日的在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动需要做些什么准备工作。
幼儿园小班节日教案《元宵节》
幼儿园小班节日教案《元宵节》一、教学目标1.了解中国传统节日——元宵节的来历、文化内涵及主要庆祝方式；2.培养幼儿的民族文化意识，增强其爱国情感；3.培养幼儿的观察能力和集体意识；4.提高幼儿的动手能力和协作能力。
二、教学材料1.《元宵节》绘本；2.元宵节灯笼、糖果、汤圆等相关物品；3.视频和图片资料。
三、教学过程1. 导入环节（20分钟）教师向幼儿介绍即将展开的教学活动，告知活动的主题为“元宵节”。
与此同时，老师通过上小班的互动，引导幼儿从其以往的经验出发对“元宵节”有一个初步了解。
师：大家好，今天我们要一起庆祝一个非常特别的节日，猜一下这是什么节日？幼：是圣诞节吗？师：不是，这是中国传统节日，叫做“元宵节”。
你们知道元宵节是什么意思吗？幼：不知道。
师：元宵节在中国有一个很重要的意义，是全家人团聚的日子，我们会吃汤圆、看花灯，你们想和我一起了解一下吗？2. 学习环节（40分钟）2.1 探究元宵节的文化内涵（20分钟）教师通过观看《元宵节》绘本、视频和图片，向幼儿介绍元宵节的起源、文化内涵及主要庆祝方式。
师：元宵节是中国的传统节日，开始的时候，人们是怎么庆祝的呢？我们观看一下这个视频，看看元宵节有哪些有趣的活动。
（播放视频）师：元宵节最重要的食品叫什么呢？（供幼儿回答）没错，就是汤圆，下面我们一起来包汤圆吧！（老师将材料和糖果分给每个幼儿，让幼儿们一起动手包汤圆）2.2 制作元宵灯笼（20分钟）教师将准备好的灯笼材料分发给幼儿，让幼儿通过手工制作，体验制作灯笼的乐趣。
师：元宵节最美丽的东西是什么？没错，就是花灯，我们要一起动手制作美丽的灯笼来庆祝这个节日。
（老师发送材料）3. 拓展环节（20分钟）教师将准备好的汤圆、糖果等食品分发给幼儿，让幼儿体验品尝汤圆的同时了解其文化内涵；同时，老师通过讲解花灯的寓意，让幼儿了解中国传统文化中的“花灯情结”。
师：我们刚才制作好的灯笼、包好的汤圆和糖果，现在让我们一起品尝一下。
幼儿园小班教案《彩色元宵》
幼儿园小班教案《彩色元宵》一、教案背景1. 教学目标•认识元宵节。
•了解元宵的来历。
•掌握彩色元宵的制作方法。
•培养幼儿园学生的动手能力和团队合作意识。
2. 教学内容•元宵节的由来。
•彩色元宵的制作方法。
•学唱《迎春花儿开》。
3. 适用对象•幼儿园小班学生。
二、教学准备1. 教具准备•彩色纸。
•剪刀。
•胶水。
•彩色线。
•蜡烛及火柴。
•水彩笔。
2. 环境准备•准备好制作元宵的桌子和椅子。
•确保教室敞亮舒适。
3. 教师准备•熟悉元宵节的相关知识。
•掌握彩色元宵制作方法。
•能够引导学生进行合作和互助。
1. 导入•介绍元宵节的由来，引起学生兴趣。
•引导学生品味元宵的寓意。
2. 学习彩色元宵的制作方法•展示彩色元宵的样品。
•分发彩色纸、剪刀等制作材料。
•教师示范制作，学生跟随制作。
3. 制作彩色元宵•学生分组进行制作，培养团队合作能力。
•学生可根据自己的想法进行创作。
•教师进行指导和辅助。
4. 学唱《迎春花儿开》•教师带领学生学唱歌曲，增强活动氛围。
•督促学生动作配合，欢乐唱跳。
5. 展示作品•每组学生展示制作的彩色元宵。
•学生互相欣赏，分享制作心得。
•教师评价学生作品，鼓励表扬。
6. 总结•回顾活动过程，提出学生表现优点和改进建议。
•引导学生讨论元宵节的意义和传统文化。
四、教学评估•观察学生在制作元宵过程中的动手能力和团队协作能力。
•评估学生对元宵节相关知识的理解和掌握程度。
•考察学生对团队合作的积极性和表现。
五、拓展延伸•鼓励学生制作更多元的彩色元宵。
•安排亲子活动，让家长与孩子一起制作元宵。
•组织欣赏元宵灯会，深入了解传统文化。
•思考活动的亮点和不足之处，为下一次教学做准备。
•反思教学所得，提升自己的教学水平。
通过本次《彩色元宵》教案设计，希望能够引导幼儿园小班学生在玩中学、在学中玩，寓教于乐，让他们在欢乐中感受中国传统文化的魅力，培养动手能力和团队精神，让每个孩子在轻松愉快的氛围中快乐成长。
元宵节活动方案小班教案
元宵节活动方案小班教案
一、活动目的。
1. 帮助幼儿了解中国传统节日元宵节的由来和意义。
2. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
3. 提高幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备。
1. 元宵节的相关故事、图片和视频资料。
2. 制作元宵的材料，糯米粉、糖、花生、桂花、红枣、芝麻等。
3. 制作元宵灯笼的材料，纸张、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
三、活动过程。
1. 介绍元宵节的由来和意义，让幼儿了解元宵节是中国传统的
节日，也是春节之后的第一个重要节日，是为了纪念古代的爱国诗人屈原而举行的。
2. 展示元宵节的相关图片和视频，让幼儿对元宵节有更直观的了解。
3. 制作元宵，让幼儿参与制作元宵，可以让他们动手搓圆糯米粉，包上花生、桂花、红枣等馅料，然后放入开水中煮熟。
在制作的过程中，老师可以向幼儿介绍元宵的制作方法和传统食用习惯，让他们了解元宵的制作工艺和文化内涵。
4. 制作元宵灯笼，让幼儿用彩纸、颜料等材料制作元宵灯笼，可以根据幼儿的想象和创意来设计灯笼的造型和图案，让他们体验制作的乐趣。
5. 元宵节游园活动，组织幼儿到园外游玩，观赏元宵灯笼，感受元宵节的氛围，增加对元宵节的了解和体验。
四、活动总结。
通过以上的活动，幼儿可以了解到中国传统节日元宵节的由来和意义，同时也培养了他们的动手能力、合作意识、创造力和想象
力。
在活动中，幼儿不仅可以享受制作元宵和灯笼的乐趣，还可以感受到传统文化的魅力，增强了对传统文化的认同感和自豪感。
希望通过这样的活动，可以让幼儿在欢乐中学习，感受中华传统文化的魅力，培养他们的爱国情感和文化自信心。
小班做元宵教案优秀6篇
小班做元宵教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班节日教案《元宵节》
2024年幼儿园小班节日教案《元宵节》
一、教学目标
1.了解元宵节的由来和习俗。
2.学习制作元宵，培养动手能力。
3.发展幼儿的观察能力和表现能力。
二、教学准备
1.元宵节的相关资料、图片。
2.元宵制作材料：糯米粉、豆沙馅、花生馅等。
3.绘本故事《元宵节的故事》等。
三、教学活动
第一课时
1.导入：播放《元宵节的由来》视频，引入元宵节主题。
2.讲解：用绘本故事《元宵节的故事》讲述元宵节的由来。
3.活动：手工制作元宵，学习包元宵的方法。
第二课时
1.复习：回顾上节课制作的元宵，分析孩子的制作过程。
2.观察：观察元宵节的节庆活动图片或视频，让孩子了解元宵节的庆祝
方式。
3.表演：让幼儿表演元宵节相关歌曲或舞蹈。
四、课堂延伸
1.细胞：在家与家长共同制作元宵，并分享成果。
2.讨论：讨论元宵节的习俗和食物，开展小组活动。
五、教学反思
1.效果评估：观察幼儿制作元宵的过程，评估教学效果。
2.收获总结：总结教学过程收获，记录下学生的成长表现。
通过本节课的教学，幼儿将更好地了解并参与元宵节的庆祝活动，培养他们的动手能力和观察能力，从而丰富幼儿对传统文化的认识，促进综合素质的提升。
年幼儿园小班节日教案《元宵节》
年幼儿园小班节日教案《元宵节》一、教学目标知识目标1.认识元宵节的由来及含义；2.能依据元宵节的传统习俗，制作元宵；3.了解元宵节的特色美食。
能力目标1.培养幼儿的动手能力和团体合作意识；2.提高幼儿的观察、思考和表达能力。
情感目标1.培养幼儿的团队意识和分享精神；2.增强幼儿对传统节日的热爱和尊重。
二、教学准备1.纸、笔、颜料、剪刀等；2.元宵节的图片、故事或资料；3.元宵节的食材及制作工具；4.背景音乐或故事CD。
三、教学过程第一课时：了解元宵节1.导入：播放元宵节的故事或图片，激发幼儿对元宵节的兴趣。
2.讲解：用简单易懂的语言介绍元宵节的来历和意义，引导幼儿思考。
3.活动：让幼儿自由发挥，用纸、颜料等制作自己心目中的元宵节。
第二课时：制作元宵1.引入：回顾上节课内容，激发幼儿对元宵节的记忆。
2.示范：老师演示制作元宵的过程，带领幼儿一起操作。
3.实践：让幼儿动手制作元宵，可以分组协作，培养团队合作能力。
第三课时：品尝元宵1.介绍：展示各种口味的元宵，让幼儿了解元宵的多样性。
2.分享：带领幼儿共同品尝各种元宵，促进彼此之间的交流和分享。
3.总结：让幼儿说说自己最喜欢的元宵口味，并分享制作元宵的感受。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿对元宵节有了更深入的了解，不仅增加了对传统节日的热爱，还培养了动手能力和团体合作意识。
同时，通过制作和品尝元宵，增强了幼儿的感官体验和表达能力，为他们的综合发展打下良好的基础。
五、教学延伸可邀请家长一同参与元宵节的制作和品尝活动，加深亲子之间的情感，丰富幼儿的节日体验。
也可组织幼儿们进行元宵节的表演或展示，让他们更加深入地理解传统文化的魅力。
希望本文档能帮助您做好年幼儿园小班节日教学中《元宵节》教案的准备和实施。
祝教学顺利！。
做元宵托班教案范文
本篇教案主要针对托班儿童制作元宵的活动。
通过此项活动，旨在培养幼儿的动手能力及想象力，同时也能够让幼儿们更好地了解传统文化。
一、教学目标：
1、了解元宵的来历和相关文化知识。
2、学会制作元宵，培养儿童的动手能力和想象力。
3、通过制作元宵，让儿童了解传统文化。
二、教学准备：
1、相关材料：糯米粉、豆沙馅、糖、花生粉、红枣、芝麻等。
2、制作器具：搅拌碗、木勺、蒸锅、荷叶、竹签等。
3、幼儿故事书籍和图片。
三、教学内容：
1、进入主题
教师可借助幼儿故事书籍给幼儿们讲述元宵的来历和相关文化知识，让幼儿们对元宵有更深刻的认识。
2、制作元宵
（1）制作糯米团
准备好糯米粉、糖和温水，将糯米粉和糖混合，再加入适量的温水，用木勺搅拌成团状，直至糯米团变得柔软而有弹性。
（2）制作馅料
准备豆沙馅、花生粉、红枣和芝麻等材料，将豆沙馅揉成小球状，将红枣和芝麻混合加入花生粉中制成饼状。
（3）制作元宵
将糯米团揉成一定大小的球状，将馅料包入糯米团当中，将其整形成圆形，用竹签戳好。
（4）蒸元宵
将制作好的元宵放入荷叶中，上锅蒸熟即可。
四、教学重点和难点
1、教学重点：让幼儿们学会制作元宵，培养其动手能力和想象力，同时让其更好地了解传统文化。
2、教学难点：将豆沙馅和其他材料包入糯米团中，需要幼儿们大力揉搓，形成光滑的表面。
五、课后延伸
教师可在上完这节课之后，让幼儿们带回家亲手制作元宵，并鼓励幼儿和家长一起完成这个传统文化活动。
同时，可以让幼儿分享自己制作元宵的过程和感受，让幼儿在交流中更好地了解和传承传统文化。
幼儿园节日传统文化：制作元宵灯笼教案
幼儿园节日传统文化：制作元宵灯笼教案幼儿园节日传统文化：制作元宵灯笼教案一、教学目标1.了解中国传统节日——元宵节的文化内涵，懂得传统文化对人们的影响；2.学习DIY制作元宵灯笼，提高动手能力和团队合作能力；3.培养幼儿对节日的热爱和参与的积极性。
二、教学内容1. 学习传统节日——元宵节的由来、习俗和相关知识；2. 制作元宵灯笼。
三、教学方法1. 讲授法：通过介绍元宵节的由来、习俗等知识，使学生了解传统文化的历史、文化价值和现代意义；2. 操作法：引导学生根据制作要求，选择材料、测量、剪裁、装饰等过程，完成元宵灯笼的制作；3. 合作学习法：组织学生小组合作制作，培养学生的团队协作和互助精神。
四、教学重难点1. 教学重点：教育学生了解和参与传统文化，培养传承文化的意识；2. 教学难点：如何运用纸张、线、剪刀等工具制作元宵灯笼，需提前准备好相关材料和工具。
五、教学准备1. 讲授所需书籍、图片、影音资料；2. 制作元宵灯笼所需的纸张、线、剪刀等工具，以及各式彩色纸、金银箔纸等装饰材料。
六、教学过程1.引入新课：教师准备各种元宵团圆饮食、灯笼、谜语、糖果等与元宵节相关的道具。
请五六位自愿的幼儿模拟年长者，分别打扮成爷爷、奶奶、婆婆、姥姥、姥爷等，然后告诉孩子们，他们就像我们的爷爷奶奶，兴高采烈地准备过元宵节，拿出各自的道具，介绍元宵节来历。
2.学习传统文化知识：让孩子们用简单的语言讲述中国传统节日——元宵节的概况及相关知识，包括元宵节的由来、传统习俗、庆祝食品（元宵、糖果等）、灯笼布置、看花灯、猜灯谜、舞龙舞狮和烟火等。
3.制作元宵灯笼：教师讲解制作元宵灯笼的步骤和方法，由教师预先讲解，然后由孩子们操作DIY制作，可以分成小组或个别制作，而教师则以帮助的形式引导和鼓励孩子们完成。
步骤一：准备材料。
选择纸张、线、剪刀等工具及各式彩色纸、金银箔纸等装饰材料。
步骤二：测量。
根据预定的大小和形状，测量所需的纸张长度和宽度，并标明，帮助孩子们剪出合适的灯笼。
做汤圆幼儿园小班实践活动教案
做汤圆幼儿园小班实践活动教案《汤圆》幼儿园小班美术教案篇一一、活动目标1、喜欢泥工。
2、学会搓圆的技巧。
3、了解汤圆的吉祥的意义。
活动重点：学会搓的技巧。
活动难点：吃汤圆的意义。
二、活动准备橡皮泥、泥工板三、活动过程(一) 导入1、小朋友们吃过汤圆吗？2、还记得汤圆是什么形状吗？(圆圆的，小小的)3、什么时候吃汤圆？为什么要吃汤圆？(一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里天天都有，平时也可以吃。
吃汤圆表示团团圆圆。
)(二) 出示橡皮泥搓出来的汤圆1、你们看这像汤圆吗？这是用橡皮泥搓的汤圆。
2、你们看里的汤圆是什么样的？它们的颜色是怎样的？(三) 示例搓汤圆的动作1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
2、现在你们空手跟老师做这个揉的动作。
(四) 注意事项1、搓好的汤圆放在盖子上。
2、别把泥掉到桌面上或地板上。
(五)幼儿动手搓汤圆，教师指导(六)对作品进行评价手工材料幼儿园小班搓汤圆教案篇二幼儿园小班搓汤圆教案活动目标：通过看看、讲讲了解过新年时的一些风俗习惯，引导幼儿尝试自己动手搓汤圆，体验过新年的快乐气氛。
活动准备：1、《新年好》的音乐磁带；2、《新年好》Flash；3、橡皮泥人手一盒；4、盘子每组一个；5、角色游戏房的娃娃家场景。
活动过程：一、激发兴趣，导入主题。
教师播放歌曲《新年好》，告诉幼儿新年来到了。
教师提问：宝宝，你们觉得过新年较开心的是什么事呀？幼儿交流讨论。
教师小结：你们过新年的时候可以穿新衣服、吃糖果、拿红包……二、播放Flash。
（过新年放鞭炮、吃汤圆。
）1.教师播放Flash：我们来看看别人的新年是怎么过的？2.幼儿欣赏、交流。
3.师小结：过新年是较重要的节日，在新年里很多人都会放鞭炮，一家人还会开开心心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团圆圆的意思。
三、操作探索。
1.教师：宝宝，那我们也来试试做好吃的汤圆吧。
元宵节主题课教案小班
元宵节主题课教案小班主题，元宵节主题课教案。
一、教学目标。
1. 了解元宵节的由来和传统习俗。
2. 学习制作元宵节的传统美食——汤圆。
3. 通过手工制作，培养孩子们的动手能力和创造力。
4. 培养孩子们对传统节日的热爱和传统文化的认识。
二、教学重难点。
1. 重点，了解元宵节的由来和传统习俗，学习制作汤圆。
2. 难点，通过手工制作，培养孩子们的动手能力和创造力。
三、教学准备。
1. 教具准备，图片、制作汤圆的食材和工具、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 教案准备，元宵节的由来和传统习俗的资料、汤圆制作的步骤和图解。
3. 教室环境准备，贴有元宵节相关图片和资料的墙贴，制作汤圆的桌子。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师引导学生观看元宵节的图片，让学生谈谈对元宵节的了解和认识，引发学生对元宵节的兴趣。
2. 播放视频（10分钟）。
播放介绍元宵节由来和传统习俗的视频，让学生通过视频了解元宵节的起源和庆祝方式。
3. 讲解（15分钟）。
教师结合图片和资料，向学生讲解元宵节的由来和传统习俗，让学生对元宵节有更深入的了解。
4. 制作汤圆（30分钟）。
教师向学生介绍汤圆的制作方法，然后让学生动手制作汤圆，学生分组进行制作，老师在旁边进行指导和帮助。
5. 手工制作（20分钟）。
教师向学生介绍元宵节的传统手工制作，如灯笼、剪纸等，让学生选择自己喜欢的手工制作，进行创作。
6. 分享和展示（10分钟）。
学生将自己制作的汤圆和手工作品展示出来，分享制作的过程和心得体会。
7. 总结（5分钟）。
教师对本节课的学习内容进行总结，强调元宵节的重要性和传统文化的价值。
五、教学反思。
本节课通过多种教学手段，让学生了解了元宵节的由来和传统习俗，学习了制作汤圆和其他传统手工制作，培养了学生对传统节日的热爱和对传统文化的认识。
但在实际教学中，需要更多的时间和精力来指导学生进行汤圆的制作，以及手工制作的过程，需要更加细致的准备和安排，让学生在实践中更好地体会和学习。
幼儿园小班教案《汤圆》.doc
幼儿园小班教案《汤圆》
活动目标：
1．学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
2．能感受到元宵节的快乐。
3．培养幼儿的观察汤圆和动手操作能力。
4．让幼儿了解元宵节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
活动准备：
1．请幼儿收集花灯，布置活动室。
2．用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。
3．幼儿用肥皂洗净双手。
4．PPT。
活动过程：
一、观赏花灯，感知元宵节。
1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏。
2、引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯？
3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。
二、引导幼儿搓元宵。
1．老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。
2．讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。
三、幼儿操作。
老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。
提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。
然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。
小百科：汤圆，是中国传统小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球状食品。
一般有馅料，煮熟带汤食用。
同时也是元宵节最具有特色的食物，历史十分悠久。
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小班元宵节教案：做元宵
新源幼儿园：陆惠英目标：1、初步学会搓汤圆，发展手部肌肉。
2、在制作过程中感知多和少。
3、乐于动手并与同伴合作制作汤圆，共享劳动成果。
预备：糯米粉、水等原料，盆子若干过程：1、出示成品汤圆：1）这是什么？你吃过汤圆吗？2）它是什么外形的？3）圆圆的汤圆是怎么做出来的？2、引导幼儿根据自己的生活经验讲讲怎样搓汤圆。
3、幼儿制作汤圆1）感知多和少；2）比一比拿一组的汤圆做得又圆又多？4、煮汤圆让孩子观察煮的过程5、吃汤圆，体验劳动成果（煮汤圆也可以让食堂人员帮忙，吃汤圆可以放在下午点心时间）
新源幼儿园：陆惠英目标：1、初步学会搓汤圆，发展手部肌肉。
2、在制作过程中感知多和少。
3、乐于动手并与同伴合作制作汤圆，共享劳动成果。
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3、幼儿制作汤圆1）感知多和少；2）比一比拿一组的汤圆做得又圆又多？4、煮汤圆让孩子观察煮的过程5、吃汤圆，体验劳动成果（煮汤圆也可以让食堂人员帮忙，吃汤圆可以放在下午点心时间）
新源幼儿园：陆惠英目标：1、初步学会搓汤圆，发展手部肌肉。
2、在制作过程中感知多和少。
3、乐于动手并与同伴合作制作汤圆，共享劳动成果。
预备：糯米粉、水等原料，盆子若干过程：1、出示成品汤圆：1）这是什么？你吃过汤圆吗？2）它是什么外形的？3）圆圆的汤圆是怎么做出来的？2、引导幼儿根据自己的生活经验讲讲怎样搓汤圆。
3、幼儿制作汤圆1）感知多和少；2）比一比拿一组的汤圆做得又圆又多？4、煮汤圆让孩子观察煮的过程5、吃汤圆，体验劳动成果（煮汤圆也可以让食堂人员帮忙，吃汤圆可以放在下午点心时间）
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2、在制作过程中感知多和少。
3、乐于
动手并与同伴合作制作汤圆，共享劳动成果。
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2、在制作过程中感知多和少。
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3、乐于动手并与同伴合作制作汤圆，共享劳动成果。
预备：糯米粉、水等原料，盆子若干过程：1、出示成品汤圆：1）这是什么？你吃过汤圆吗？2）它是什么外形的？3）圆圆的汤圆是怎么做出来的？2、引导幼儿根据自己的生活
经验讲讲怎样搓汤圆。
3、幼儿制作汤圆1）感知多和少；2）比一比拿一组的汤圆做得又圆又多？4、煮汤圆让孩子观察煮的过程5、吃汤圆，体验劳动成果（煮汤圆也可以让食堂人员帮忙，吃汤圆可以放在下午点心时间）
新源幼儿园：陆惠英目标：1、初步学会搓汤圆，发展手部肌肉。
2、在制作过程中感知多和少。
3、乐于动手并与同伴合作制作汤圆，共享劳动成果。
预备：糯米粉、水等原料，盆子若干过程：1、出示成品汤圆：1）这是什么？你吃过汤圆吗？2）它是什么外形的？3）圆圆的汤圆是怎么做出来的？2、引导幼儿根据自己的生活经验讲讲怎样搓汤圆。
3、幼儿制作汤圆1）感知多和少；2）比一比拿一组的汤圆做得又圆又多？4、煮汤圆让孩子观察煮的过程5、吃汤圆，体验劳动成果（煮汤圆也可以让食堂人员帮忙，吃汤圆可以放在下午点心时间）。