学生会纳新题目

学生会纳新问题

1、既然你想入学生会，那你对学生干部有什么认识？

2、你进学生会的目的是什么？

3，你对学生会的理解和认识？

4，如果你进了学生会，怎么处理好学习和工作，干部和学生的关系？

5，谈谈你曾经组织或参加活动的经验和教训！

6，对你影响最深的一句话，竞选格言！

7,学生会的工作可能会与学习发生冲突，你该怎么处理？

8、你对这个部门有什么想法

9、当意见不统一时该怎么办或者说比如说有活动然后你又有课你需要逃课不？即如何协调学习和工作的时间？

10、你是否有过失败？你是怎么看待这些问题？这个问题是看他是否有深刻剖析自己，对事物是否有独特和正确的认识

11谈谈你自己的性格，优点和缺点？考察他是否对自己有真实而客观的认识，是否敢于剖析自己，通过前面几个问题可以大致了解他，通过这个问题就是看看他对自己和你对他的认识有什么出入，可以看出他是否敢于面对自己！也是考察责任心的

12你进入学生会后会怎么做？

这个问题考察新人是踏实还是浮漂，看看他对自己定位是否准确！正确的回答应该是：先了解我的部门，了解我的大学，然后融入进去，踏实努力，力图求新，成就别人同时也提高自己！

13 你们班举办过什么晚会么？当晚会结束后地面很脏，有很多同学主动留下来打扫卫生，你留了吗？（你会留下吗？）为什么没留下来？（考察学生诚实态度）

14 你觉得你在这个部门，可以负责哪方面工作？

15 在学生会里，有时因工作协调，会让你去做非技术类的苦力工作，你如何看待？

16 对于一项工作，你愿意个人完成，还是团体合作？

17如果部门内部出现你不喜欢的人，你如何处理？

18 你觉得组织部能够带给你什么？

19 假如你留下来了，工作了一段时间后，发现你的工作和无聊，想退会，或因为别的什么原因而选择中途退出？

20 如果没能通过面试，你会有什么感觉？你会怎么做？

21 你认为自己的优势是什么？是实干型的还是创意型的？你觉得自己被录用的可能性有多大？

22 给你一元、十元、一百元，你会选多少？打算干什么？在组织部，给你一张纸、一支笔、你想干什么？

23 你心情很不好时，什么都不想干，组织部的事情又要让你做，你会怎么处理？

24. 对组织部的建设有什么建议，希望营造一种怎样的氛围，希望有些什么特色活动？

25. 说出你们部门你最不满意的一点？

26. 你觉得你怎样的同事是你无法容忍的？

27. 团队能力和个人能力，你更注重那个？

28. 对委任的任务完不成的时候，你会怎样处理？

30. 如果你被录用，有人说你托关系走后门，此时你会怎样说，怎样做？

31. 如果你的室友有些习惯，你会跟他说吗？怎么说？

32. 老师（上级）布置了一个任务，由你担任负责人，但是你的同学（下属）不配合你工作，你怎么办？

学生会招新问题集

1、为什么想进入学生会？对它的认识有多少？

2、认为自己有什么出众的地方，能够胜任学生会的工作？

3、请先做一分钟的自我介绍（一般根据面试者的自我介绍可以有针对性的提问）

（从他的介绍中了解他的过去，他的经历，他的性格爱好，他的家庭背景，是否有特长，谈吐，自信心等等）

4、当觉得部长的工作不合理或发现学生会有不足之处的时候，你将怎么办？

注意不能越级办事(与上级的协调能力,为人做事的艺术能力)

5、当工作多而作业没有完成时，你会如何选择？如何协调？

(工作与学习的协调能力)

6、若让你在一天内完成一份活动的策划书，无论你是否做过，你将怎么做？

(经手陌生工作的适应和完成能力)

8、让你为自己部策划一次属于自己部门特色的活动,你会策划什么?

9、如果被调剂到其他部门或没进学生会你将怎么做?

(自我调节能力)

14、在做学生工作中会遇到很多问题，如同学们参加活动不够积极，应怎样解决？

15、如何宣传并使同学们参加我们的活动，怎样促使同学们积极准备。

（组织能力）

17、你怎么评价自己，以及你身边的人怎么评价你？

18、假设你先报的是其他部现在让你进组织部的复试，你会怎么想呢？

19、你在活动中如何用热情和激情来号召大家？

20、有些活动需要坐场，你觉得应该是强制参加还是自愿参加？

21、你觉得各部的工作难点在哪里，具有挑战性的地方在哪里？

22、、谈谈你曾经组织或活动的经验和教训；

（实际的工作经验）

（实际问题是：你对学生会的理解和认识？你进学生会的目的是什么？）

25、如果让你策划一次迎新晚会/舞会，请问你的流程是什么？

（实际的工作能力）

26、有人和你竞争同一个职位，但他在你背后说你坏话，影响了你的竞争力，你会怎么做？（对外的调解能力和排阻能力）

27、你的上司有一个不好的甚至是错误的决定让你执行，你是知道有不妥的，你会怎么做？（与上级的协调能力和处事艺术）

28、请你告诉我你的一次失败经历

考察：如果能迅速作答，则应试者反应灵敏，或可能是应试者善于总结教训

考察：应试者对自己的判断是否中肯，自信、自卑和自傲倾向如何

29、请讲述一次让你很感动的经历

考察：考察应试者是否有感性

30、你认为你在工作中的成就是什么？

考察：了解对方对“成就”的理解，了解对方能力的突出点，是否能客观的总结回顾自我

31、你认为该工作的难点或挑战性在什么地方？

考察：只有熟悉该工作才能准确回答此问题，并以此判断对方能力处于什么层级

32、上高中已经一个多月了，总结以下你对高中的认识，你对高中的印象。（考察学生的语言表达能力，和对事情的总结能力。）

33、认识我吗？知道我是那个部的吗？谈谈你对我的认识！（考察学生的应变能力，对待领导的态度，是否细心）

34、简单地谈一下你是怎么过完过去的那个暑假的，做了一些有意义的、想做的事吗？（考察学生的语言组织能力，可以看出学生的活泼程度）

35、对于一项工作，你愿意个人完成还是团体合作？

36、介绍一下你的家乡（老家），有没有什么好玩的以及好吃的？

37、你进来之后准备办点什么活动，有没有想法或者创意？

38、谈谈你心目中的高中生活？