2020年高考政治《经济生活》计算题分类解析
2019-2020年高考政治试题分项版解析 专题02 生产、劳动与经营(含解析)
2019-2020年高考政治试题分项版解析专题02 生产、劳动与经营（含解析）第四课生产与经济制度（5道选择题）1（xx年高考海南政治5）在下列对种植大户的收益率远高于普通农户的原因分析中，能够成立的是（）①种植规模大②种植品种结构优③白菜种植占比小④玉米种植占比大A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④【答案】A【考点定位】本题考查的知识点是效率和经济结构调整的知识。
【名师点睛】本题难度中等，考查学生比较分析能力和理论联系实际的能力。
解答此题的关键是把握图的主旨说明种植大户比普通农户收益高，而且还从种植规模、种植产品种类上有区别，所以只要能够综合对比分析就可以选出正确选项。
获取图表的关键信息是解答此题的关键点。
2（xx年高考上海政治15）国内某电器集团的机器人车间里，每条流水线配有8台机器人作业，这些机器人几乎承担了车间的全部生产。
从生产要素角度看，这些机器人属于( )A.科技要素B.资本要素C.劳动要素D.管理要素【答案】B【考点定位】生产要素【名师点睛】本题考查生产要素的基本形式和按生产要素参与分配及其意义。
按资本要素分配是指储蓄存款利息、股息、股票转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润；按技术要素分配是指技术入股、专利使用、技术转让的收入；按劳动要素分配是指在私营、外企中劳动者获得的工资、奖金、津贴收入；按管理要素分配是指企业管理人才凭借管理才能和在生产经营中的贡献而参与分配的方式。
健全生产要素按贡献参与分配的制度，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。
这有利于让一切生产要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福人民。
3（xx年高考海南政治4）某村一个种植大户和一个耕种自有承包地的普通农户在xx年种植作物的品种和投入产出情况如下表所示。
回答问题。
从表中可以看出（）①种植白菜的投入产出比高于种植土豆②种植玉米的投入产出比低于种植小麦③投入产出比最小的是种植小麦④普通农户种植玉米的投入产出比高于种植大户A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】B【考点定位】本题考查投入与产出的比，也就是效率的知识。
高考经济生活常见计算题及其解题方法
高考政治常见计算题及其解题方法近几年高考，经济常识计算题的数量逐年增加，内容涉及商品价值量与劳动生产率的关系、纸币的发行量与通货膨胀、企业利润、股票价格、个人所得税、存款利息、汇率等，这些试题难度系数大、对学生的能力要求高，学生在这一块知识比较容易出错，一来自于学生的基础知识不牢靠，另外来自于学生没有弄清知识之间的内在联系,为此学生对此块知识模糊不清,做题感到紧张。
为此在高考中花去大量时间去解这一道题而本末倒置，影响后面答题的速度。
虽然此处只有4分，但要求我们势在必得。
因为突破这些计算题往往成为我们学生提升高考成绩的重要环节。
经过近一个学期的收集整理，现将经济常识中涉及计算的十多个知识点，如社会必要劳动时间、商品价值量、流通中所需的货币量、个人消费品的分配、股票价格、经济效益与利润、国民收入、个人工资薪金所得税、银行利息、恩格尔系数、汇率等进行归纳，并作简要举例分析。
1.关于社会必要劳动时间的计算题例（2008年高考政治海南卷第2题）假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。
2007年甲企业的产量为10万件，每件商品的生产时间为6小时；乙企业的产量为8万件，每件商品的生产时间为10小时。
如果2008年甲企业的劳动生产率提高20％，其他条件不变，则2008年M商品的社会必要劳动时间为（）A. 5小时B. 7小时C. 7.5小时D. 8小时[解析]社会必要劳动时间即在同样条件下，大多数商品生产者所需要的平均劳动时间。
2008年甲企业生产每件M商品所用时间为6小时÷（1+20％）＝5小时；2008年甲企业所生产的M商品数量为10万件×（1+20％）＝12万件；2008年M商品的社会必要劳动时间为（5小时×12万件+10小时×8万件）÷（12万件+8万件）＝7小时。
答案为B。
假设1部手机=4部自行车=2克黄金成立，若手机行业劳动生产率翻一番，自行车行业劳动生产率番两番，而黄金的社会必要劳动时间延长一倍，其他条件忽略不计，则下列等式成立的是A．1部手机=16辆自行车=1克黄金B．1部手机=8辆自行车=1克黄金C．2部手机=16辆自行车=1克黄金D．2部手机=32辆自行车=1克黄金解析：1部手机= 4部自行车= 2克黄金假设：100小时×1部= 25小时×4部=50 ×2克手机：50小时×1部=25小时×2部=50×1克自行车：50小时×1部=25／4 ×8部=50 ×1克黄金：50小时×2部=25／4 ×16部=100小时×1克选C2.商品价值量与劳动生产率关系的计算（1）社会劳动生产率与单位商品价值量的关系【例】（2008年北京文综，33）2006年某商品价值为1元。
《经济生活》计算题分类例析
高考政治学科 涉及 《 经济 生活 》 的计 算题 做个分 类
解 析 ， 助 同学 们 巧 过 计 算题 关 。 帮
一
Ａ ３４ ．６ 元 Ｃ ５ ０元 ．２
会 必要 劳动 时间 与 个 别 劳动 时 间。 题型 二 ： 已知 商 品 原 来 的 价 值 量 ， 定 某部 门 假 或 某 企 业 劳 动 生 产 率 变化 的 百 分 比 ， 若其 他 条件 不 变 ， 求计 算 商品 价 值 量 。 要
１ ２
社会 劳动生产率提 高 ５ ％， ０ 则单位 时间生产 １５件 ．
信息， 小张一直持有 １０ ０ ０美元 ， 易误 选 Ｂ或 Ｃ。 容 四、 利息 的计算 利息计算 应是公 民参 与经 济活动 的基本 常识 。
数 学 比例 式 ：０ ８ １ ： ＝ｘ：０ 则 Ｘ ＝１． ， Ｂ。 １， ２５元 选 二 、 通 中需 要 货 币 量 的 计 本金 ×利率 ×存贷款期 限。
时 间 的 变化 成 反 比 ， 别 劳 动 生 产 率 及 个 别 劳 动 时 提高 了３％， 个 ０ 则每小时生产 １ 件商品， ． ３ １小时创造的
间的变化 ， 不会引起商品价值量 的变化。涉及价值 、
计 算 题 常见 题 型有 三 种 。
价值总量不变， 还是 ２０元 ， ６ 若此 时单位商品价值 量
值总量 和单位商品的价值量分别是
Ａ． Ｏ ４ ２ ８ ０
Ｃ． ８ ２ ４ ０ ０
（
）
【 ３ 假设去 年某 国一单位 Ｍ 商品 ， 例 】 其价值
2020年高考政治必修一《经济生活》满分答题模板(精华版)
2020年高考政治必修一《经济生活》满分答题模板（精华版）第一部分：主观题：——关于物价（价格）（1）价值决定价格（2）供求影响价格（3）货币自身价值（量、值）影响价格（4）市场（哄抬物价）影响价格（5）国家宏观调控（经济、法律、行政手段）影响价格（6）纸币发行量影响价格（1）价格变动对生活的影响A、一般来说，价格变动与生活水平成反向变化B、价格变动对生活必需品需求变动影响较小，对高档耐用消费品需求变动影响较大C、价格变动对相关商品需求变动的影响：本商品价格变动与互补品的需求变动成反向变化；本商品价格变动与替代品的需求变动成同向变化。
（2）价格变动对生产的影响A、调节产量B、调节生产要素的投入（1）价格（特别是食品价格）上涨过快会导致人们实际生活水平下降，不利于社会稳定。
（2）是社会主义的本质要求。
（3）是为了弥补市场调节的不足，是宏观调控的主要目标之一。
（4）可以降低流通成本，有利于生产的发展。
（5）贯彻落实科学发展观的要求，体现了以人为本。
（1）政府：A、贯彻落实科学发展观，实现经济又好又快发展。
B、大力发展生产，增加有效供给。
C、实施稳健的财政和货币政策。
D、加强流通体系建设，减少商品流通环节，降低流通成本。
E、加强宏观调控，加大市场监管力度，规范市场秩序，打击哄抬物价的行为。
（2）企业A、依靠科技进步和自主创新，提高劳动生产率，降低生产成本。
B、追求经济效益的同时，也要重视社会效益。
C、遵守市场规则，不能哄抬物价。
（3）消费者A、树立正确的消费观。
B、与违规涨价的行为作斗争。
第二部分：主观题：——关于消费1、根本因素：经济发展水平2、主要因素：收入是消费的前提和基础（包括当前收入、预期收入、收入差距）3、物价水平4、消费环境5、消费心理和消费观6、社会保障体系体系的完善程度1、消费反作用于生产，适当的消费会促进生产的发展，反之，则会阻碍生产的发展。
2、消费会影响经济结构的协调和经济发展方式的转变。
2020年高三政治高考卷经济生活试题及答案解析
2020年高考卷经济生活试题及答案解析一、选择题（08全国Ⅰ卷24）中共十七大报告指出，我国“市场体系不断健全，宏观调控继续改善，政府职能加快转变”。
下列行为属于宏观调控经济手段的是A.国家提高农产品收购价格B.物价部门核准公共交通的价格C.国家修订个人所得税法D.工商部门给新办企业发放营业执照【解析】“国家提高农产品的收购价格”是运用价格机制对经济运行进行调节，符合题目要求；“物价部门核准公共交通的价格”，是行政机关运用行政手段行使其职能；“国家修订个人所得税法”，是国家通过法律手段调节经济运行状况；“工商部门给新办企业发放营业执照”属于行政手段。
【答案】A（08全国Ⅰ卷25）假设2020年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。
如果2020年生产M商品的社会劳动生产率提高50%，且该国的货币价值下降（贬值）20%，在其他条件不变的情况下，2020年一单位M商品的价值用货币表示为A.12元 B.12.5元 C.18元 D.18.75元【解析】2020年的情况表明：生产一单位M商品的社会必要时间（假设为N）内生产的商品价值总量为15元。
2020年社会劳动生产率提高50%后，单位时间N内生产的商品数量为1.5单位M。
由于单位时间内生产的价值总量不变，因此，2020年1.5单位M商品的价值量仍为15元。
按比例计算：1.5单位商品——15元1单位商品——X元解：X＝10元。
结论1：在其他条件不变的情况下，社会劳动生产率提高50%条件下，2020年一单位商品M的价值量为10元。
当货币贬值20%时，价值量为10元的商品价格是多少？我们知道，货币价值的下降意味着货币的购买力下降，从而导致了物价的上升。
货币贬值20%，意味着等量货币只具有了原来80%的购买力。
2020年价值为10元的货币，在2020年只能购买价值量为8元的商品。
于是，我们可列出比例式：10元（货币）——10×（1－20%）元（价值的商品）X——10元（价值的商品）解得X=12.5元结论2：当货币贬值20%时，一单位M商品的价格为12.5元。
2020年高考政治新课标第一轮总复习讲义：微专题提升系列专题2经济生活中的计算题含答案
微专题提升系列专题2经济生活中的计算题授课提示：对应学生用书第40页计算题是高考政治学科常见的题型之一。
这类试题既考查《经济生活》的基本原理，又考查考生的计算能力，特别是条件变换后对问题指向的迅速反应能力。
然而，文科考生恰恰在这些能力方面有所欠缺，所以在高考备考过程中，计算题常被作为重难点进行突破。
值得注意的是，复习中我们往往习惯于横向分析高考涉及的题型，却忽略了从纵向的角度分析命题趋势。
10年来高考计算题的演变，是一条从关注“飘在天上”的经济学模型到关注生活本质、为生活所用的命题之路。
题型1价值量的计算(1)单位价值量＝原价值量÷(1＋社会劳动生产率)(2)企业商品价值总量＝价值量×商品数量×(1＋个别劳动生产率)[命题预测]1．假设某国M产品只由甲、乙两家企业提供，售价为10元。
2017年，甲企业生产500万件，乙企业生产400万件。
2018年，甲、乙两家企业的劳动生产率都提高一倍，在其他条件不变的情况下，M 产品的价格和社会总价值分别是()A．5元9 000万元B．10元9 000万元C．5元18 000万元D．10元18 000万元解析：商品价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比，因为某国M产品只由甲、乙两家企业提供，故甲、乙企业的劳动生产率都提高一倍意味着社会劳动生产率提高一倍，故2018年商品的价值量为10÷(1＋100%)＝5(元)，价值决定价格，故M产品的价格为5元；商品价值总量与社会劳动生产率的变化无关，故2018年价值总量与2017年相同，即(500＋400)×10＝9 000(万元)。
本题答案选A。
答案：A2．2017年某企业生产甲种商品10万件，每件商品的价值量为12元。
假设2018年生产该商品的社会劳动生产率提高20%，其他条件不变，2018年该企业生产甲商品的单位价值量和价值总量分别是() A．12元、120万元B．10元、120万元C．14.4元、144万元D．10元、100万元解析：商品的价值量与社会劳动生产率成反比，所以2018年生产该商品的价值量为12÷(1＋20%)＝10(元)，若其他条件不变，2018年该企业生产甲商品的价值总量是10×10＝100(万元)，D符合题意，A、B、C不符合题意。
2020年高考全国新课标卷(I、II、III)政治真题分类梳理与详解：经济生活部分
2020年高考政治真题全国新课标卷分类梳理详解专题一经济生活部分全国新课标卷一12．新冠肺炎疫情发生以后，医用口罩、防护服、消毒液等防疫物资一度紧缺，不少大型制造企业开启了“跨界”生产之路，如某电器集团紧急成立医疗子公司，迅速调整生产计划，很快向市场提供医疗物资生产设备和医用口罩。
企业短时间内紧急转产、快速投产，说明：①我国相关制造业有完整灵活的供应链②市场需求对企业生产有重要导向作用③企业具有转产防疫产品的前瞻性战略④企业可以通过转产快速化解市场风险A．①②B．①④C．②③D．③④Ⅰ13．为发挥农业保险对支农惠农、促进农业发展的作用，中央财政于2007年开始实施农业保险保费补贴政策。
截至2019年底，农业保险累计支付赔款2400多亿元，服务农户数从0．5亿户次增至1．8亿户次，提供的风险保障从0．1万亿元增加到3．6万亿元。
农业保险保费补贴政策发挥作用的路径是：①获得财政补贴，降低成本支出②增加生产投入，促进产业发展③购买农业保险，支付保险费用④转移灾害风险，稳定收入预期A．①→③→④→②B．①→③→②→④C．③→①→④→②D．③→①→②→④Ⅰ14．2015年10月，人民币跨境支付系统(CIPS)正式启动。
CPS是由中国人民银行组织开发，为境内外金融机构人民币跨境和离岸业务提供资金清算与结算服务的系统。
截至2020年5月末，有96个国家和地区的969家银行接入该系统。
CIPS的推广使用表明：①人民币实现跨境自由流动②人民币国际化进程加速③人民币在全球可自由兑换④中国对外贸易结算风险降低A．①③B．①④C．②③D．②④信息时代，数据在经济社会生活中的作用越来越重要。
据此完成15～16题。
Ⅰ15．2019年10月，《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》首次将数据与劳动、资本、土地等并列，将其列为生产要素。
数据被列为生产要素是因为：①数据广泛融入生产过程，具有独特创造力②数据是最具流动性的基础性资源③数据的所有权和使用权可以分离④数据对提高生产效率的作用日益凸显A．①②B．①④C．②③D．③④全国新课标卷二12．一双限量版运动鞋，官网标价千余元，线上倒手几次价格就能翻到儿万；有人其至声称自己靠炒鞋月收入十几万……一段时间以来，炒鞋不断升温，引发媒体关注，并纷纷提示风险。
2020年高考政治《经济生活》计算类题型专项训练
2020年⾼考政治《经济⽣活》计算类题型专项训练2020年⾼考《经济⽣活》计算类题型专项训练⼀、了解商品的含义及基本属性训练：：在商品经济条件下，若1把斧⼦换15千克⼤⽶，写成等式是：1把斧⼦=15千克⼤⽶。
请回答：（1）为什么需要交换？答案：因为它们有不同的使⽤价值，⽽且属于不同的所有者。
（2）为什么能够交换？答案：因为它们都有使⽤价值，且两者有共同的属性，即价值。
（3）为什么1把斧⼦能够与15千克⼤⽶交换？答案：因为1把斧⼦与15千克⼤⽶的价值量相等。
（4）何物是交换价值（或等价物）？答案：15千克⼤⽶；（5）这种交换是商品流通吗？为什么？答案：这种交换是物物交换，只有以货币为媒介的交换才是商品流通。
（6）交换时的⽐例关系会变化的吗？为什么？答案：会变。
当⽣产两者的社会劳动⽣产率或两者供求关系发⽣不同等⽐例变化时。
（7）假如⽣产斧⼦的个别劳动⽣产率提⾼1倍，1把斧⼦= （）千克⼤⽶；假如⽣产⼤⽶的社会劳动⽣产率提⾼1倍，（）把斧⼦=15千克⼤⽶。
答案：15；1/2（8）这种交换的现象与本质各是什么？答案：现象是物与物的关系，本质是互相交换劳动的关系，即⼈与⼈的关系。
⼆、理解纸币发⾏规律及通货膨胀与通货紧缩1、纸币的含义：纸币是由国家（或某些地区）发⾏的、强制使⽤的价值符号。
纸币本⾝没有价值，它只是代替⾦属货币执⾏流通⼿段的职能。
2、纸币的⾯值和购买⼒国家有权发⾏纸币，有权决定纸币的⾯额（⾯值的⼤⼩），但不可以任意发⾏纸币，也⽆权规定纸币的购买⼒。
纸币的购买⼒是在市场竞争中实现的。
3、流通中所需要的货币量的公式：流通所需要的货币量同商品价格总额成正⽐，⽽同货币流通速度成反⽐，⽤公式表⽰：流通中所需要的货币量 =商品价格总额/货币流通次数=商品数量×商品单价/货币流通次数训练：1、假定市场上待售商品价格总额为1000亿元，且待售商品的价值得到实现。
此时发⾏纸币500亿元。
纸币在此期间平均流通4次，此时1元纸币相当于A、0.5元货币的购买⼒B、1元货币的购买⼒C、2元货币的购买⼒ D、4元货币的购买⼒答案：A解析：流通中所需的⾦属货币量=1000/4=250 设纸币的实际购买⼒为X则500X=250 推出X=0.52、假定今年市场上待售商品的总数量为3万亿件，每件价格为l元，若发⾏纸币12000亿元，纸币在⼀定时期内平均流通5次，此时l元纸币相当于，出现了较明显的经济现象。
高考政治关于《经济生活》题目解析及必背知识点
政治高考关于《经济生活》题目解析及必背知识点(一) 价格变化的原因、政府稳定物价的原因与措施1．价格变化的原因(1)价值决定价格：价值量越大，商品价格越高；价值量越小，商品价格越低。
(2)供求影响价格：供不应求，价格上升；供过于求，价格下降。
(3)纸币发行量：如果纸币的发行量超过了流通中所需要的货币量，物价会上涨；相反，物价会降低。
(4)市场的缺陷：市场调节具有自发性、盲目性、滞后性，一些生产者、经营者恶意囤积，哄抬价格。
(5)国家经济政策：国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量，平衡社会总供给和总需求，保持物价稳定。
2．政府调控物价的原因(1)价格较快上涨导致人们实际生活水平下降(特别是食品价格上涨)，影响中低收入群众的基本生活，不利于社会稳定。
(影响生活)(2)加强宏观调控是为了弥补市场调节的不足，是由我国的社会主义性质决定的。
(3)稳定物价，防止通货膨胀是国家宏观调控的主要目标之一。
(宏观经济发展)(4)降低流通成本，稳定供给，这是尊重市场规律的要求。
(影响生产)(5)调控物价有利于保障人民的基本生活，体现了以人为本。
3．国家稳定物价的措施(1)贯彻落实新发展理念，推动经济持续健康发展。
(2)大力发展生产，增加生活必需品的有效供给，完善重要商品储备制度；抑制不合理的需求，缓解价格上升的压力。
(3)实施稳健的货币政策、紧缩的财政政策。
(4)实行临时价格干预。
加大市场监管力度，规范市场秩序。
打击哄抬物价的行为。
(5)加强流通体系建设，减少商品流通环节，降低流通成本，稳定供给。
(二)扩大居民消费需求的原因与措施1．原因(1)消费对生产具有反作用，坚持扩大内需特别是消费需求的方针，有利于拉动经济增长。
(2)新发展理念的要求。
扩大消费需求有利于满足人民的生活需求，提高人民生活水平，促进人的全面发展。
(3)转变经济发展方式的需要。
扩大消费需求能够促进经济结构调整与经济发展方式转变，拉动国民经济持续协调发展。
高考政治《经济生活》计算题例析
高考政治《经济生活》计算题例析纵观近几年全国高考，文科综合全国卷以及地方卷政治学科试题都普遍涉及经济生活中的计算题，此类题型在考查学生对教材基础知识掌握的同时也考查了学生更强的综合使用各方面知识的水平，应该说这是一种命题趋势，广大师生务必引起高度注重。
下面我们来看看今年高考中政治学科的部分计算题。
一．关于股票价格的计算该股票的总市值为100000万元。
如果银行利率提升0.25个百分点，预期股息提升25%，其他条件不变，该股票的价格约为A．18.46元B．21.33元C．23.08元D．24.75元【命题立意】本题考查股票价格知识，主要考查学生调动和使用知识分析理解问题、解决问题的水平。
期股息=20×3%=0.6。
②银行利率提升0.25个百分点，预期股息提升25%，则银行利率=3%+0.25%=3.25%，股票预期股息=0.6（1+25%）=0.75。
③则该股票价格=0.75÷3.25=23.08元。
【答案】C二．关于商品价值总量的计算（2011年全国新课标卷12题）2010年某企业的生产条件处于全行业平均水平，其单位产品的价值量为132元，产量为10万件。
如果2011年该企业的劳动生产率提升10%，而全行业的劳动生产率提升20%，其他条件不变，则该企业2011年生产的商品价值总量为A. 1452万元B. 1320万元C. 1210万元D. 1100万元【命题立意】本题考查商品的价值量与社会劳动生产率、个别劳动生产率之间的关系。
重点考查学生的理解使用水平和分析解决问题的水平。
【解题思路】商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比；商品的价值量与个别劳动生产率无关。
解答本题要紧扣劳动生产率的概念。
解答此题可分四步：首先，根据商品价值总量=单位商品价值量×商品数量，计算出2010年价值总量，即132元×10万件=1320（万元）；其次，根据2110年单位产品价值量和全行业的劳动生产率提升20%，计算出2011年单位商品的价值量，即132÷（1+20%）=110（元）；再根据该企业劳动生产率提升10%和2010年商品数量，计算出2011年该企业产品数量，即10（万件）×（1+10%）=11（万件）；最后，计算出2011年该企业价值总量，即110元×11（万件）=1210(万元) 【答案】C三．关于自有资金利润率（经济效益、利润等）的计算（2011年全国文综卷24题）去年甲利用自有资金20万元开办了一家小企业，一年后盈利2万元，全部用于个人消费。
2020年高考政治专题复习《经济生活》解析(收藏版)
2018年高考政治专题复习《经济生活》解析第一单元：生活与消费考点一：[A]商品的含义及基本属性1．商品的含义：用于交换的劳动产品。
2．商品的基本属性：价值和使用价值。
①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。
使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
②使用价值和价值是商品的两个基本属性。
③商品是价值与使用价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。
考点二：[A]货币的含义、本质1．货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
2．货币的本质：是一般等价物。
考点三: [B]货币的基本职能货币的基本职能：价值尺度和流通手段。
（1）价值尺度①含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
②原因：货币本身是商品，有价值。
③要求：执行这个职能只需要观念上的货币，不需要现实的货币。
（2）流通手段①含义：货币充当商品交换的媒介的职能。
②表现形式：商品—货币—商品。
以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。
③要求：货币执行这个职能必须用现实的货币，不能用观念的货币。
④流通货币量的计算公式：商品价格总额（待售商品数量×价格水平）/货币流通次数。
考点四：[A]纸币的含义及发行规律1．纸币含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。
2．发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。
如果纸币的发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；如果纸币的发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。
考点五：[A]信用卡的含义、功能1．含义：信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
其中，银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
2．功能及优点：集存款、取款、消费、结算、查询为一体考点六：[A]外汇与汇率：1．外汇的含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
2．汇率的含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
高中政治 历年高考经济生活第一单元近四年计算题集锦
高中政治历年高考经济生活第一单元近四年计算题集锦（2020－2020）1.（2020全国卷1 24）假设某国2020年甲产品的总量是100万件。
每件产品价值用货币表示为10元。
2020年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲产品2020年的价格分别是（）A.5元 6元B.10元 12元C. 20元 24元D.8元 16元【答案】A【解析】2020年年甲产品的总量是100万件，每件产品的价值是10元，2020年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，则甲产品的单位价值量为原来的一半，当货币币值不变化的情况下即为5元，在通货膨胀率为20%的情况下，物价上涨20%，则甲商品的单位价格为5+5×20%=6元，故答案为A。
2.（2020新课标卷全国12）按照中国一东盟自由贸易协议，成员国90％的贸易商品实行零关税。
如果以前一件10人民币元的M商品出口到某东盟成员国N国的关税为5％，本外币间的汇率为l：8。
2020年该商品实行零关税，中国生产M商品的劳动生产率提高25％，其他条件不变，则一件M商品在实行零关税之前和之后出口到N国的价格用N国货币单位表示分别为（）A．80，84 B．84，80 C．84，64 D．84，100【答案】C【解析】计算分两步完成：（1）实行零关税前，“本外币间的汇率为l：8”，价值10人民币元的M商品就需要80个单位N国货币；又因为“关税为5％”，因此，出口到N国的价格用N国货币单位表示为：80（1+5%）=84。
（2）实施零关税后，“中国生产M商品的劳动生产率提高25％”，社会劳动生产率和单位商品的价值量成反比，因此，原来价值10元（人民币）商品的新价值为：10/1+25%=8元；另外，“本外币间的汇率为l：8”，因此，出口到N国的价格用N国货币单位表示为：64。
3.（2020全国卷II 24）假设某企业2020年的生产条件属于社会平均水平，生产一件甲种商品的老多耗费为6元，产量为10万件。
2020届高考政治复习必修一《经济生活》总结(用于主观题)
2020届高考政治复习必修一《经济生活》总结（用于主观题）
1.价格的相关知识
①供求影响价格、价值决定价格②价格变动对人们生活的影响③价格变动对生产的影响
2.消费的相关知识
①影响消费的因素②生产与消费的关系③价格变动影响人们的购买力④消费心理、正确的消费观
3.影响价格的因素（①②必答）
①商品的价格由价值决定（从社会劳动生产率或从成本角度分析）
②商品的价格受供求关系影响（供不应求，价格上涨，供过于求，价格下降。
）
③价格是商家竞争的重要手段。
价格变化也会影响供求，降价促销。
④国家宏观调控政策⑤流通环节过多⑥纸币发行量⑦商家囤积居奇，炒作
4.价格变动对经济生活的影响（消费+生产）
（1）对消费的影响
①一般说来，价格上升，购买减少；价格下降，购买增加。
②价格变动对生活必需品的需求量的影响比较小，对高档耐用品的需求量的影响比较大。
③在替代品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的购买，替代品的需求量增加
④在互补品中，一种商品的价格上升，该商品的需求量减少，互补品的需求量也减少
（2）对生产经营的影响：
①调节产量②调节生产要素的投入③价格变动对生产经营的影响是价值规律发生作用的重要体现
5.价值规律的相关知识：
⑴内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
⑵表现形式：商品价格围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式
1。
2020年高中政治人教版经济生活计算公式专题大汇总
通货膨胀，纸币贬值，物价上涨，假设 M 国与 N 国的汇率比为：m:n。
若 M 国通货膨胀率为 x%，N 国币值不变，则现在 M 国与 N 国的汇率比为：m(1+x%):n；若 M 国币值不变，N 国通货膨胀率为y%,则现在 M 国与 N 国的汇率比为：m: n(1+y%)；若 M 国通货膨胀率为x%，N 国通货膨胀率为 y%，则现在 M 国与 N 国的汇率比为：m(1+x%):n(1+y%)。
（2）货币升值、贬值与汇率的变化货币升值、贬值都会带来汇率的变化。
假设 M 国与 N 国的汇率比为：m:n。
若 M 国币值不变，N 国货币升值 x%，则现在 M 国与 N 国的汇率比为：m: [n÷(1+x%)]；若 M 国币值不变，N 国货币贬值 x%，则现在 M 国与 N 国的汇率比为：m: [n÷(1－x%)]；若 N 国币值不变，M 国货币升值 x%，则现在 M 国与 N 国的汇率比为：[m÷(1+x%)]:n；若 N 国币值不变，M 国货币贬值 x%，则现在 M 国与 N 国的汇率比为：[m÷(1－x%)]:n。
（二）关于纸币发行量、纸币的购买力、货币贬值率、通货膨胀率（物价上涨率）的计算公式：（1）通货膨胀率＝物价上涨率＝（实际发行的货币量－流通中需要的货币量）／流通中需要的货币量＝差额／需额（2）纸币的购买力＝流通中需要的货币量÷实际发行的货币量（>1 纸币的购买力增强，<1 纸币的购买力减弱）（3）货币贬值率＝（实际发行的货币量－流通中需要的货币量）／实际发行的货币量（2）商品的件数，数量，产量，销量——使用价值量；（3）某部门、某行业的价值，总价格——价值总量；（商品价值总量＝单位商品价值量×商品数量）（4）某商家，某生产者，某企业——个别；（5）某部门，某行业，全社会——社会；注：无论社会劳动生产率如何变化，相同时间创造的价值总量不变。
【干货】高考政治经济生活计算题类型全总结考试就靠它了
高考政治计算题，是文科生最头疼的题型之一，“见了就躲”也屡见不鲜，今天给大家总结下几类计算题的方法，学会了高考政治计算题型就不再失分。
通货膨胀率与纸币贬值率的计算方法〖计算方法〗通货膨胀率与纸币贬值率是两个不同的概念，它们的计算方法是不一样的。
（1）通货膨胀率又叫物价上涨率，货币超发部分与实际需要的货币量之比，用公式表示有两种方法：方法一：通货膨胀率={（本期价格指数—上期价格指数）÷上期价格指数}×100%方法二：通货膨胀率={（纸币发行量－流通中所需要的金属货币量）÷流通中所需的金属货币}×100%。
（2）纸币贬值率的计算公式为：方法一：纸币贬值率=（纸币超发部分÷实际发行的纸币量）×100%。
方法二：纸币贬值率={（现期物价水平—上期物价水平）÷现期物价水平}×100%通俗的讲：通货膨胀率是价格差额除以价格较小的，而纸币贬值率是价格差额除以价格较大的。
即通货膨胀率要比纸币贬值率小。
〖解题技巧〗正比例用乘法，反比例用除法，提高用加法，降低用减法。
例1：一个国家某个时期流通中所需要的金属货币量为100亿元，实际发行的纸币是150亿元，物价上涨率={（150-100）÷100}×100%=50%例2：一个国家去年的商品平均价格100元，今年商品的平均价格150元，那么，通货膨胀率＝（150—100）÷100=50%；则纸币贬值率=（150-100）/150=33%例3：如果现在一件商品A价格5元，货币贬值20%后，商品A价格应该是（）元。
解析：根据公式纸币贬值率={（现期物价水平—上期物价水平）÷现期物价水平}×100%设货币贬值后价格为X，则（X—5）÷X=20%，则X=6.25元例4：如果现在一件商品A价格5元，通货膨胀率为20%后，商品A价格应该是（）元解析：根据公式通货膨胀率={（本期价格指数—上期价格指数）÷上期价格指数}×100%设通货膨胀后价格为X，则(X—5)÷5=20%；算出X=6（元）流通中所需要的货币量或者购买力的计算方法〖计算方法〗计算公式为：流通中所需要的货币量=商品价格总额÷货币流通速度=（待售商品量×价格水平）÷货币流通速度例1：某国去年的商品总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。
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2020年高考政治《经济生活》计算题分类解析一、流通中实际需要的货币量、通货膨胀率、纸币贬值率的计算➢流通中实际需要的货币量＝商品价格总额÷货币流通速度＝（待售商品数量×价格水平）÷货币流通速度➢通胀率＝（发行量－实需量）÷实需量×100%＝（现价－原价）÷原价×100%➢贬值率＝（发行量－实需量）÷发行量×100%＝（现价－原价）÷现价×100%【例题1】（2015河北唐山摸底考试，12）假定2015年某国销售商品总量为10000亿件，每件价格为16元，一年中货币流通速度为20次。
那么，该国在这一年里的货币发行量应为__亿元。
如果这一年实际发行了16000亿元纸币，这时1元钱的购买力相当于_____元，通货膨胀率为______，纸币贬值率为__________。
A、4000 0.5 50% 100%B、8000 0.5 100% 50%C、16000 2 150% 75%D、8000 0.5 200% 100%【解析】（1）流通中实际需要的货币量＝（待售商品量×价格总额）÷货币流通速度＝（10000×16）÷20＝8000亿元（2）通货膨胀率=（发行量－实需量）÷实需量×100%＝（16000－8000）÷8000＝100%（3）纸币贬值率＝（发行量－实需量）÷发行量×100%＝（16000－8000）÷16000＝50%（4）1元×（1－50%）＝0.5元。
故选B。
【例题2】（2015安徽文综，3）某国去年商品价格总额为20万亿元，流通中所需要的货币量4万亿元。
假如货币流通速度不变，今年商品价格总额30万亿元，不考虑其他因素，理论上今年流通中所需的货币量为A、5万亿元B、6万亿元C、7.5万亿元D、10万亿元【解析】（1）去年货币的流通速度＝商品价格总额÷流通中实需货币＝20÷4＝5次（2）今年流通中实需货币＝商品价格总额÷货币流通速度＝30÷5＝6万亿【例题3】（2013海南单科，1）现代经济运行中，货币发挥着重要作用。
2012年某国国民经济总体上是平衡的。
假设2013年该国待售商品量增加14%，货币流通速度提高5%，物价水平上涨3%。
在其他条件不变的情况下。
国民经济要保持平衡，流通中所需要的货币量应A、减少11.8%B、增加11.8%C、减少16.2%D、增加16.2%【解析】假设2012年待售商品的数量、货币流通速度、物价水平均为1：（1）2013年待售商品的数量：1×（1＋14%）＝1.14（2）2013年货币的流通速度：1×（1＋5%）＝1.05（3）2013年物价水平：1×（1＋3%）＝1.03（4）2013年实需货币量＝（待售商品数量×价格水平）÷货币流通速度＝1.14×1.03÷1.05≈1.118 （5）2013年比2012年实需货币量：1.118－1＝11.8%二、商品价值量与劳动生产率的计算单位商品价值量只与“社会的”有关，和“个别的”无关;商品价值总量和“社会的”无关，和“个别的”有关;单位商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比商品的价值总量与个别劳动时间成反比，与个别劳动生产率成正比若社会劳动生产率提高x%，➢现单位商品价值量＝原单位商品价值量÷（1+x%）（反比用除法）若某企业劳动生产率（个别劳动生产率）提高x%，➢商品的价值总量＝企业原产量×（1+x%）×单位商品价值量（正比用乘法）【例题1】（2015北京重点中学开学考试，47）某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件商品，价值用货币表示为260元。
该部门今年的劳动生产率提高了30%。
假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，在其他条件不变情况下，甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示为A、364元B、400元C、520元D、776元【解析】该商品今年的价值量＝260/（1+30%）=200元；甲生产者1小时的价值总量=价值量×数量=200×2=400元。
选B【例题2】（2015浙江宁波效实中学期中，3）2013年某企业生产甲商品10万件，单价为11元；2014年该企业通过技术革新，劳动生产效率提高了20%，并推动行业劳动生产效率提高10%。
假设其他条件不变，2014年该企业生产的甲商品的价值总量是（）A、100万元B、110万元C、120万元D、132万元【解析】企业劳动生产率提高20%，产量＝10万件×（1+20%）＝12万件；行业劳动生产率提高10%，单价＝11元÷（1+10%）＝10元；企业价值总量＝12万件×10元＝120万元三、商品价格与通货膨胀率、纸币（货币）升值贬值率的计算商品价格与通货膨胀率成正比关系商品价格与币值成反比关系若通货膨胀率为x%➢现商品价格＝原商品价格×（1+x%）（正比用乘法）若纸币（货币）贬值x%➢现商品价格＝原商品价格÷（1－x%）（反比用除法）若纸币（货币）升值x%➢现商品价格＝原商品价格÷（1+x%）（反比用除法）【例题1】（2015陕西西安一中二模，2）假设某国2012年某产品的总产量是100万件，每件产品的价值为10元，甲生产者年产该产品5000件。
2013年生产该产品的社会劳动生产率和甲生产者的劳动生产率均提高1倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲生产者生产的该产品的价值总量分别为_________万元。
A、5 6B、10 12C、20 24D、8 16 【解析】（1）社会劳动生产率提高1倍，即100%，现单位商品价值量＝原单位商品价值量÷（1+x%）＝10÷（1+100%）＝5元（2）甲劳动生产率（个别劳动生产率）提高1倍，即100%，商品的价值总量＝企业原产量×（1+x%）×单位商品价值量＝5000×（1+100%）×5＝5万元（3）通货膨胀率为20%，现单位商品价值量＝5×（1+20%）＝6元（4）现商品的价值总量＝企业原产量×（1+x%）×单位商品价值量＝5000×（1+100%）×6＝6万元【例题2】（2015山西太原五中月考，5）假设2013年某国一单位M 商品，其价值用该国货币表示为45元。
如果2014年生产M商品的社会必要劳动生产率提高50%，且该国的货币贬值25%，在其他条件不变的情况下，2014年一单位M商品的价值用货币表示为（）A、35元B、22.5元C、40元D、30元【解析】（1）社会劳动生产率提高50%，现商品价值量＝原单位商品价值量÷（1+x%）＝45÷（1+50%）＝30元（2）货币贬值25%，现商品价格＝原商品价格÷（1－x%）＝30÷（1－25%）＝40元四、关于汇率的计算1、通货膨胀率与汇率变化（1）假设原来M国与N国的汇率为m：n，若M国通胀率为x%，N国币值不变，原来价值1m的商品，现在价值m（1+x%），因此原来1m货币的购买力与现在（1+x%）m的购买力相同。
此时，M国与N国的汇率变为：m（1+x%）：n（2）假设原来M国与N国的汇率为m：n，若M国币值不变，N国通胀率为y%，原来价值1n的商品，现在价值n（1+y%），因此原来1n货币的购买力与现在（1+y%）n的购买力相同。
此时，M国与N国的汇率变为：m：n（1+y%）（3）假设原来M国与N国的汇率为m：n，若M国通胀率为x%，N国通胀率为y%，M国与N国的汇率变为：m（1+x%）：n（1+y%）【例题1】（2015河南重点中学联考，2）假设2010年1单位M国货币/1单位N国货币为1：6.6。
2011年，M国的通货膨胀率为10%，其他条件不变，从购买力角度来看，则两国间的汇率为A、1:5.94B、1:6C、1:6.7D、7.26【解析】M国通胀率10%，在M国，原来价值为1，现在的价值为1×（1+10%），因此两国的汇率变为：1×（1+10%）：6.6＝1.1:6.6＝1:62、纸币升值贬值与汇率变化（1）假设M国与N国的汇率为m：n，若M国货币升值x%，N国币值不变，M国货币兑换的N国货币就会增加x%，此时M国与N国的汇率变为：m：n（1+x%）（2）假设M国与N国的汇率为m：n，若M国货币贬值x%，N国币值不变，M国货币兑换的N国货币就会减少x%，此时M国与N国的汇率变为：m：n（1－x%）（3）假设M国与N国的汇率为m：n，若M国币值不变，N国货币升值y%，N国货币兑换的M国货币就会增加y%，此时M国与N国的汇率变为：m（1+y%）：n（4）假设M国与N国的汇率为m：n，若M国币值不变，N国货币贬值y%，N国货币兑换的M国货币就会减少y%，此时M国与N国的汇率变为：m（1－y%）：n【例题2】（2015河北石家庄五校联合体考试，1）假定2013年某商品价值用人民币表示为1920元，人民币外汇牌价为800元/100欧元。
如果2014年2月生产该商品的行业劳动生产率提高20%，且人民币对欧元贬值2％。
若其他条件不变，该商品以欧元标价应为A、196欧元B、188.16欧元C、 204欧元D、195.84欧元【解析】（1）行业劳动生产率（社会劳动生产率）提高20%，则该商品的价值为：1920÷（1+20%）＝1600元；（2）人民币与欧元的汇率为800/100，即8:1，当人民币贬值2%，则人民币与欧元的汇率变为8:1×（1－2%），即1：1×（1－2%）÷8，此时1元人民币能兑换0.1225欧元（3）此时该商品用欧元标价为：1600×[1×（1－2%）÷8] ＝196欧元五、关于企业利润和利润率的计算➢利润＝经营收入－生产经营成本➢成本利润率＝利润÷成本【例题1】（2013全国课标Ⅰ卷，13）中国H公司与美国某公司签订服装出口合同，约定服装单价为24美元，一年后交货。
H公司生产一件服装的成本是144人民币元。
签订合同的同时汇率为1美元=6.32人民币元，交货时为1美元=6.27人民币元。
在不考虑其他条件的情况下，H公司交货时的利润率比签约时的利润率A、下降0.83%B、下降0.76%C、上升0.83%D、上升0.76% 【解析】（1）签订合同时的利润＝24×6.32－144＝7.68；（2）交货时的利润＝24×6.27－144＝6.48；利润变化：6.48－7.68＝－1.2（3）利润率变化：－1.2（利润）÷144（成本）100%＝－0.83%【例题2】某企业年初自有资本400万元，银行贷款100万元，当年贷款的年利率为8%，企业的毛利润率（毛利润/总资产）为10%，则企业的年净利润为A、29.2万元B、32万元C、39.2万元D、42万元【解析】根据题意：毛利润/总资产=10% ，即毛利润/（400+100）=10% ，由此算出毛利润：50万元；年净利润＝50万元-100×8%（贷款利息）=42万元六、关于存贷款利息的计算➢存款利息收入＝本金×利息率×存款期限（如果出现利息税，应扣除利息税）➢如果出现通胀率，存款利息＝本金×（利息率－通胀率）×存款期限➢贷款利息＝本金×利息率×贷款期限（如要求计算复利，则上年的贷款利息应计入下年的本金）【例题1】（2014全国课标Ⅰ卷，12）按现行规定，金融机构人民币存款利率（年利率）一年期为3％，两年期为3．75％。