使用高倍显微镜观察几种细胞实验报告.doc
人教版(新)高中生物必修1《使用高倍显微镜观察几种细胞》实验报告
'低倍镜观察
!把要观察的玻片标本放在载物台上用压住 注意有些显微镜有载
物台固定夹可从侧面固定标本正对的中心
"转动使镜筒缓缓下降直到物镜接近玻片标本 约 为 *+#,-
止该过程中应注意从侧面观察物镜镜头与标本之间的距离防止碰撞
#通过目镜观察同时 填 顺时针或 逆时针方向缓缓转动粗
!取镜与安放 !手握镜臂手托镜座 "把显微镜放在实验台的前方稍偏
&对光
!
!转动使低倍物镜对准孔
"选一较大的对准通光孔一只眼注视目镜另一只眼同时睁开转
动使光线通过通光孔反射到镜筒内通过目镜可以看到白亮的视野
那么就让我们一起学会使用高倍显微镜走进这个神奇的世界吧
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!$根据显微镜结构示意图回答下列问题 !图中表示物镜的镜头是 填标 号标号%所表示的结构叫作 &用显微镜观察标本时需要调节焦距找到 物像此时必须转动准焦螺旋当转动 填 标号时镜筒的升降幅度较小 '用显微镜观察细胞时应先选用 填
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亲爱的同学们上面的图片分别表示植物的叶片水螅俘获水蚤你猜对了吗 这就是显微镜下的微观世界
在显微镜发明以前人类用肉眼或者靠手持透镜帮助肉眼观察周围世界的事物 显微镜把一个全新的世界展现在人类的视野里!""#年罗伯特虎克利用复合式显 微镜观察到软木的木栓组织由许多规则的小室组成并将这些 小室命名为 细 胞尽管后来我们知道他所观察到的只是死亡的细胞但也是从此开始人们进一 步认识到自然世界的精妙和神奇原来自然界中有着许许多多一直伴随着人类存在 却又不轻易进入我们视野的美丽的生命
使用高倍镜观察几种细胞
生物绘图法：
合理布局：注意位置、比例、特征；区分正常 结构与偶然及人为假像；选择代表性部位。
先绘草图：用软铅笔（HB）轻轻勾画出轮廓。 定稿：用硬铅笔（2H或3H）将图以线条形式清晰
黄瓜表层果肉细胞装片
黑藻叶片细胞装片
你还记得制作植物临时装 片的步骤吗？
擦 滴取展 盖染 吸
复指 习出
植 物 细 胞 各 部 分 的 名 称 ：
细胞质 液泡
细胞核 叶绿体 细胞膜 细胞壁
八、观察人的口腔上皮细胞
材料用具
生理盐水(0.9%氯化钠溶液），稀碘 液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子， 吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。 其他动物细胞永久玻片。
盖上盖玻片
亚甲基蓝染色 观察
人的口腔上皮细胞
扁平上皮细胞
人口腔上皮细胞
观察不同类型的动物细胞结构
1. 选择2～3种动物细胞的永久玻片标本， 观察不同类型的动物细胞结构。
2. 比较不同类型细胞之间的形态差异，找 出不同类型细胞结构的共同特征。
3. 绘制1～2种动物细胞的结构图，注出主 要结构名称。
2、功能完好的显微镜，把低倍镜换成 高倍镜后，一般
A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋 B：只用粗准焦螺旋 C：缓缓调节细准焦螺旋 D：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋
3、一个细小物体被显微镜放大50倍，这
里“被放大50倍”是指该物体的：
A：体积
B：表面积
C：像的面积 D：长度或宽度
4、当显微镜的目镜为10×，物镜为10 ×时，
45o
制作洋葱鳞片叶表片细胞临时装片过程
1实验报告：显微镜
实验报告1：使用高倍镜观察几种细胞问题探讨：1、目镜和物镜的作用和位置有什么区别？、目镜和物镜的作用和位置有什么区别？2、比较不同放大倍数的目镜长度与放大倍数之间的关系？、比较不同放大倍数的目镜长度与放大倍数之间的关系？3、比较不同放大倍数的物镜长度与放大倍数之间的关系？、比较不同放大倍数的物镜长度与放大倍数之间的关系？二、显微镜使用的操作步骤看录像片，复习高倍镜的使用方法，并进一步提出高倍显微镜的使用方法，带着问题复习显微镜的操作并进行动手实验。
带着问题复习显微镜的操作并进行动手实验。
显微镜使用的操作步骤和注意事项如下：显微镜使用的操作步骤和注意事项如下：1.1. 主要步骤：a.a. 取放：左握右托取放：左握右托b.b. 对光：三点一线，白亮视野对光：三点一线，白亮视野c.c. 低倍镜观察：转动粗准焦螺旋升降镜筒，细准焦螺旋调清物象d.d. 移动装片：将需要进一步放大观察的部分移到视野正中央。
移动装片：将需要进一步放大观察的部分移到视野正中央。
e.e. 转动转换器：移走低倍物镜，换上高倍物镜。
转动转换器：移走低倍物镜，换上高倍物镜。
f.f. 调节光圈及反光镜，使视野亮度适宜。
调节光圈及反光镜，使视野亮度适宜。
g. 调节细准焦螺旋，使物象清晰调节细准焦螺旋，使物象清晰h. 观察后清理显微镜和使用过的临时装片。
观察后清理显微镜和使用过的临时装片。
注意事项：b.①低倍镜对准通光孔①低倍镜对准通光孔②用反光镜收集光源②用反光镜收集光源③对光完毕人动镜不动③对光完毕人动镜不动c.①镜筒下降时，双眼看物镜与玻片距离，防止物镜与标本相撞①镜筒下降时，双眼看物镜与玻片距离，防止物镜与标本相撞②压片夹压住玻片，载物台倾斜角度不能过度，防止玻片滑动。
f.f.高倍镜下不能使用粗准焦螺旋高倍镜下不能使用粗准焦螺旋高倍镜下不能使用粗准焦螺旋问题与讨论： 1、取放 注意姿势和放置位置。
注意姿势和放置位置。
2、对光 低倍镜和高倍镜使用的时候对光有什么区别。
实验：用高倍镜观察细胞
低倍镜 高倍镜
五、显微镜的其它问题 放大倍数 ＝目镜倍数×物镜倍数 3.放大倍数的计算
（1）若某同学使用目镜倍数为10×，物镜使用倍数为 40×，则物像被放大 400 倍。
（2）请计算放大后视野中细胞的数目。 放大倍数的变化 除以扩大的 10×10 10×40 倍数（4） 细胞单行排列 8 2 除以扩大的倍数 细胞均匀分布 64 4 的平方（42）
五、显微镜的其它问题 6.视野中污点的判断
（1）转动目镜，污点移动则污点在 目镜 上，不动则不 在目镜上。 （2）移动玻片，污点移动则污点在 玻片 上，不动则 不在目镜上。 （3）污点不在目镜、玻片上，则在 物镜 上。
课后作业：
《启迪有方˙生物必修一》
3.取材：用刀片在洋葱外表皮上划一个“井”字，用镊子 撕取“井”字中央的紫色表皮放入水滴中。若表皮卷曲 则要将其展平。
4.盖片：用镊子夹住盖玻片边缘，然后斜着与水滴边缘接 触，并缓慢下放，避免产生气泡。若水分过多，可用吸 水纸吸去多余水分。若水分不足，可在盖玻片一侧边缘 滴加清水。
三、临时装片的制作 1.取片：取干净的载玻片和盖玻片各一块。 2.滴液：用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 3.取材：用清水漱口，用消过毒的牙签在口腔内侧壁上轻 刮几下，然后在液滴中涂抹几下。 4.盖片：用镊子夹住盖玻片边缘，然后斜着与液滴边缘接 触，并缓慢下放，避免产生气泡。若水分过多，可用吸 水纸吸去多余水分。若水分不足，可在盖玻片一侧边缘 滴加清水。 5.染色：在盖玻片一侧滴一滴碘液，在对侧用吸水纸吸水。
五、显微镜的其它问题 4.成像特点 b
q
成上下、左右均颠倒的“倒立”的像。
上图是某细胞细胞 质的流动方向是逆 上下倒、左右反。 时针方向，则其实 相当于讲观察目标水平旋转180°。 际流动方向应 是 逆时针 。
实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞
显微镜的使用要点
1、放大倍数＝目镜放大倍数x物镜放大倍数。 2、显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积 。 3、放大倍数与镜头长短的关系 目镜：放大倍数越大，镜头越短 4、放大倍数与视野中观察到的物像数目的关系 放大倍数越大，观察到的物像数目越少
5、倒立的物像：上下左右相反
如下图经显微镜放大后得到：
●高倍镜观察
移动装片，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央。
转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。 缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。
调节光圈，使视野亮度适宜。
☆换上高倍物镜后禁止转动粗准焦螺旋使镜筒下降。
●收镜
转动粗准焦螺旋，升高镜筒，取出玻片。 用擦镜纸擦净目镜和物镜，用清洁纱布擦净镜体。 再转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒下降， 然后将显微镜平稳地放入镜箱内保存。
不行。用高倍镜观察，只需微调即可。
红细胞
白细胞
人 的 血 细 胞
正 在 分 裂 的 植 物 细 胞 洋 葱 表 皮 细 胞
人 的 口 腔 上 皮 细 胞
红细胞
口腔上 皮细胞
白细胞
原核细胞
细菌
蓝藻
支原体
放大
旋转
将原物体旋转180°即可
6、视野中污点的判断
转动目镜，污点移动的则污点在目镜上，不动的不在目镜 上。 移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，不动的不在玻片 上。 不在目镜、玻片上则在物镜上。
7、物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：
放大倍数小
放大倍数大
高倍显微镜的使用
（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？ 低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小； 高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。 （2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的 物像移至视野的中央，再换高倍镜观察? 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在 视野范围内而找不到。 因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察 的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。 （3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
实验：使用高倍镜观察几种细胞
第2节 实验：使用高倍镜观察几种细胞[从容说课]在初中阶段，学生通常都是用光学显微镜的低倍镜来观察细胞，本节在此基础上，为学生提供不同的生物材料，让学生用高倍镜去观察、比较，从中理解细胞的多样性和统一性。
同时训练学生正确使用高倍显微镜和制作临时装片的实验技能。
[三维目标]1、 知识与技能（1） 使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
（2） 运用制作临时装片的方法。
2、 过程和方法自主探究：根据使用低倍镜观察积累的经验，并参考教材P 8图小组讨论提出使用高倍镜的方法步骤和注意事项。
3、 情感态度与价值观（1） 参与小组合作交流，体验合作学习的快乐。
（2） 认同细胞既具有多样性又有统一性。
[教学重点]1、 使用高倍显微镜的步骤和要点。
2、 归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。
[教学难点]观察到的细胞在结构上的异同点。
[教具准备]1、 各种实验仪器。
2、 教师准备观察材料：⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⋅⎪⎩⎪⎨⎧片：人的口腔上皮细胞装鱼的红细胞动物细胞莲或睡莲的保卫细胞叶表皮细胞洋葱鳞片叶肉细胞高等植物细胞水绵低等植物细胞植物细胞多细胞生物草履虫动物细胞衣藻低等植物细胞酵母菌真菌细胞单细胞生物,::.::::: 3、 学生自带观察材料，但使用前应经老师的允许。
[课时安排]：1课时 [教学过程] 一、课前准备1、 课前培训8个学生充当“小老师”协助老师指导同学使用显微镜。
2、 教师课前10分钟，制作好所有已选材料的临时装片。
二、情境创设屏幕显示教师课前10分钟，制作好所有已选材料的临时装片同学们，这是老师我课前10分钟，制作好所有已选材料的临时装片并显微投影出来的。
你们希望了解不同生物的细胞是什么样的吗？请自己动手吧。
三、师生互动四、教师精讲1、高倍显微镜的使用应严格按照步骤和要求来进行：（1）步骤：对光——放置装片——使镜筒下降——使镜筒上升——观察——将要用高倍镜观察的部位移至视野中央——转动转换器，换至高倍镜——观察。
高中生物实验报告
高中生物实验报告高中生物实验报告(一)实验题目：用显微镜观察多种多样的细胞实验目的：1.初步掌握高倍显微镜的使用方法2.研究制作临时装片的方法3.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、清水实验步骤：先用低倍镜观察清楚，移动玻片，使观察目标移到视野中央，转动转换器，以换用高倍显微镜观察。
若此时视野较暗，可以调节反光镜或光圈，最后，调节细准焦螺旋，使图像清晰。
物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越低。
实验结论：显微镜下可见细胞形态多样，这体现细胞的多样性特点；同时也可见细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，这体现细胞的统一性特点。
高中生物实验报告（二）实验题目：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验原理：还原性糖 + 斐林试剂→ 砖红色沉淀蛋白质 + 双缩脲试剂→ 紫色脂肪 + 苏丹III试剂→ 橘黄色实验材料：XXX或梨匀浆、斐林试剂甲液和斐林试剂乙液、花生种子匀浆或豆浆或鲜肝脏研磨液、双缩脲试剂、花生种子、双面刀片、吸水纸、显微镜、载玻片、盖玻片等。
实验步骤：1.制备还原性糖样液2.取样（2mL注入试管）3.加入刚刚混合均匀的斐林试剂1mL4.水浴加热2分钟5.观察颜色变化，预期将由蓝色变为砖红色。
1.制备蛋白质样液2.取样2mL3.加入双缩脲试剂的A液1mL，摇匀4.加入双缩脲试剂的B液4滴，摇匀5.观察颜色变化：溶液呈现紫色1.制备脂肪样液（去种皮，切薄片）2.加苏丹III试剂染色3分钟3.用50%酒精试剂洗去薄片上的浮色实验结论：生物组织中的还原糖与斐林试剂发生反应，在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀。
生物组织中的蛋白质与双缩脲试剂发生反应，溶液呈现紫色。
生物组织中的脂肪与苏丹III试剂发生反应，溶液呈现橘黄色。
高等绿色植物叶片、显微镜、健那绿染液、载玻片、盖玻片、滴管、蒸馏水实验步骤1.从高等绿色植物叶片中取出一小块叶片，放在载玻片上。
实验一 使用高倍显微镜观察几种细胞
6、组织样液制备时，过滤黄豆组织研磨液时，漏斗上（ C ）
A、铺几层滤纸
B、填一团棉花
C、垫上一层纱布
D、堵一小团脱脂棉
7、下列哪个实验用到显微镜（ C ）
A、可溶性还原糖的鉴定
显微镜总的放大倍数等于目镜的放大倍数和物镜的放大倍数的乘 积，该放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积和体积。
（2）视野及物像亮度：视野是指一次所能观察到的被检标本的范 围。视野的大小与放大倍数成反比，即放大倍数越大视野越小，看 到的标本范围就越小，看到的细胞数目越少。物像亮度是指视野里 所看到的像的亮暗程度。它与放大倍数成反比，即在光源一定的情 况下，放大倍数越大，视野越暗。所以，在用高倍镜观察标本时， 必须移动标本才能看清其他部位，并根据实际情况可使用凹面反光 镜、放大光圈来增强光源，以改善视野亮度，而使物像清晰。
（3）任何需要观察的标本都要先用低倍镜观察。原因是：A低 倍镜视野相对大，便于寻找目标；B易调节，防止镜头与装片相 碰。
（4）镜头长度与放大倍数的关系：物镜镜头长度与放大倍数成正 比；目镜镜头长度与放大倍数成反比。
（5）视野中物像移动与标本移动的关：如视野中某观察对象位于 左下方，如何才能将观察对象移到中央，应将装片或切片向左下 方移动，也就是同向移动。原因是视野中物像移动的方向与装片 或切片移动的方向相反。
使用高倍显微镜观察几种细胞实验报告
使用高倍显微镜观察几种细胞实验报告
一、实验目的
通过使用高倍显微镜观察几种常见细胞，加深对其结构和特征的理解，并学习
使用高倍显微镜进行观测。
二、实验材料与方法
2.1 实验材料
•高倍显微镜
•盖玻片
•显微镜片
•经过染色的细胞样本
2.2 实验方法
1.取出经过染色的细胞样本。
2.将样本滴在盖玻片上。
3.轻轻放上显微镜片。
4.将样本放到高倍显微镜下观察。
三、实验结果
3.1 骨髓细胞
通过高倍显微镜观察，可以看到骨髓细胞的细胞质分布广泛，胞浆一般呈淡紫色，细胞核体积较大，有明显的核仁。
髓样细胞也较为丰富。
3.2 血液细胞
血液细胞的颗粒状核仁明显，一般不含明显的细胞质。
白血细胞一般呈圆形，
外形饱满，巨噬细胞较为明显。
红血细胞外观呈扁平圆形，无明显细胞核，带有一定弹性。
3.3 肌肉组织细胞
从肌肉组织细胞的形态上来看，其具有不同的纤维类型。
肌肉纤维看起来像是
微小的有规则的长方形。
在高倍显微镜下，你会看到彩色的线条，这些线条代表肌纤维。
这些线条的颜色不同，因为它们包含不同的蛋白质，如肌球蛋白和肌动蛋白。
此外，你也可以看到肌肉单元中的细胞核，它们呈线状分布。
四、分析和
通过这次实验，我进一步了解细胞的基本结构与特征，掌握了使用高倍显微镜进行观测的方法。
同时，也对不同种类的细胞有了更深入的认识，并能够通过显微镜观察到它们细致的结构组成。
对于我今后的学习和科研工作，这些都将具有重要的意义。
【】生物实验报告(使用高倍显微镜观察几种细胞)
实验名称：使用高倍显微镜观察几种细胞时间 实验分组桌号 姓名及合作者 指导老师一、显微镜的结构及使用方法 1．显微镜的结构及名称2．物镜和目镜的比较3．观察材料及处理普通显微镜能够观察的材料，必须是薄的、近乎透明的。
所以应根据实验目的来选择相应 的材料。
本实验的主要目的是观察不同细胞的异同点，不是观察特定的结构，因此，宜选择 单细胞（酵母菌、红细胞等）或取材方便的细胞（蛙的上皮细胞、水绵等）。
4．显微观察中装片的移动(1)显微镜下所成的像与实物相比是倒置的，即显微镜成倒像。
若观察的实物为“b ”，则显 微镜中看到的物像应为“q ”，将物像旋转1800与实物相同。
(2)视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反。
若物像偏向右下方，装片也 应向右下方移动才能将其移至视野中央。
5．显微镜的放大倍数计算(1)放大倍数是指物像的长度或宽度与实物长度或宽度的比例。
镜头种类有无螺纹长度 放大倍数 视野大小、明暗物镜有长 大 小而暗 短 小 大而亮 目镜无长 小 大而亮 短大小而暗(2)放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，这里的放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积或体积。
(3)放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关系：①一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。
②圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。
特别提醒使用显微镜的注意事项①下降镜筒时双眼要从侧面平视物镜，使之接近载玻片，但不能接触，目的是防止弄坏装片或镜头。
②对光时应用大光圈和小倍数的物镜。
③调成高倍镜前应将目标移至视野中央，换上高倍镜后只调节细准焦螺旋。
二、观察几种细胞的显微结构三、作业：请在下面方框中画一个高倍镜下的动物或植物细胞。
高倍镜实验报告
实验名称：高倍显微镜观察细胞结构一、实验目的1. 熟练掌握高倍显微镜的使用方法。
2. 观察并识别植物细胞和动物细胞的结构。
3. 理解细胞结构与其功能之间的关系。
二、实验原理高倍显微镜是生物实验中常用的观察工具，通过放大细胞内的细微结构，使研究者能够清晰地观察到细胞的各种组成部分，如细胞壁、细胞膜、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体等。
通过观察这些结构，可以了解细胞的形态、结构和功能。
三、实验材料与仪器材料：1. 植物细胞临时装片：洋葱表皮细胞、叶肉细胞等。
2. 动物细胞永久装片：口腔上皮细胞、肝细胞等。
仪器：1. 高倍显微镜2. 载玻片3. 盖玻片4. 滴管5. 吸水纸6. 刀片7. 镜油四、实验步骤1. 观察洋葱表皮细胞：a. 将洋葱表皮细胞临时装片放置在载玻片上。
b. 滴一滴生理盐水在装片上，用盖玻片轻轻覆盖。
c. 将载玻片放在低倍显微镜下，调整焦距，找到清晰的细胞图像。
d. 转换到高倍物镜，调整焦距，观察细胞的结构。
2. 观察叶肉细胞：a. 将叶肉细胞临时装片放置在载玻片上。
b. 滴一滴生理盐水在装片上，用盖玻片轻轻覆盖。
c. 将载玻片放在低倍显微镜下，调整焦距，找到清晰的细胞图像。
d. 转换到高倍物镜，调整焦距，观察细胞的结构。
3. 观察口腔上皮细胞：a. 将口腔上皮细胞永久装片放置在载玻片上。
b. 将载玻片放在低倍显微镜下，调整焦距，找到清晰的细胞图像。
c. 转换到高倍物镜，调整焦距，观察细胞的结构。
4. 观察肝细胞：a. 将肝细胞永久装片放置在载玻片上。
b. 将载玻片放在低倍显微镜下，调整焦距，找到清晰的细胞图像。
c. 转换到高倍物镜，调整焦距，观察细胞的结构。
五、实验结果与分析1. 洋葱表皮细胞：a. 细胞壁：呈透明、均匀的环状结构。
b. 细胞膜：位于细胞壁内，不易观察到。
c. 细胞核：呈圆形或椭圆形，位于细胞中央，有核膜、核仁。
d. 细胞质：呈均匀的透明状，含有线粒体、内质网等细胞器。
使用高倍显微镜观察几种细胞[1]
![使用高倍显微镜观察几种细胞[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/72f7088f02d276a200292ed7.png)
•
• 5、收放
实验现象
• 黑藻叶片装片：椭球形绿色的叶绿体，植 物细胞外有细胞壁 • 胰腺细胞装片：细胞中可观察到细胞核， 无细胞壁 • 心肌细胞装片:细胞中可观察到细胞核，无 细胞壁 DNA和RNA在细胞中的分布装片：细胞中央 被染成绿色，周围为红色
实验结论
• 1、这些细胞在结构上的共同点是： • 有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细 胞还有细胞壁。 • 2、细胞具有多样性和统一性。
实验名称
使用高倍显微镜观察几种细胞
实验目的
• 教材第7页：目的 • 1、 • 2、
实验用具
• 教材第7页
实验材料
黑藻叶片装片 胰腺细胞装片 心肌细胞装片 DNA和RNA在细胞中的分布装片
实验原理
• 1、显微镜成像特点： • 2、放大倍数= Nhomakorabea验过程及步骤
• 1、取镜和安放：
• • 右手握臂，左手托座。显微镜放在操作者前方偏左。 转动转换器，使目镜和物镜在同一直线上。使用大光圈对光，对光时左眼朝 目镜内注视，右眼睁开（便于边观察边记录）。最后调节反光镜，使视野明 亮。
• 2、对光： • 3、安放玻片 • 4、观察：
• （1）低倍镜观察：将制好的临时装片放在载物台上，用压片夹压住装片， 使标本正对通光孔中心；转动粗准焦螺旋，下降镜筒至距玻片0.5cm处；左 眼注视目镜，反向转动粗准焦螺旋，当看到物象后再转动细准焦螺旋，直到 看清细胞物象。 （2）改换高倍镜：移动装片，将观察目标移至视野中央；转动显微镜的转 换器，将高倍镜对准通光孔；调节细准焦螺旋，直至可以看清楚所要观察的 物象为止。
微生物学用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动实验报告
微生物学用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动实验报告引言细胞是生命的基本单位，而显微镜是对细胞结构与功能研究的重要工具。
在生物学中，高倍显微镜是常用的工具之一，可以清晰地观察到细胞的内部结构和细胞质流动等现象。
在本次实验中，我们使用高倍显微镜观察了叶绿体和细胞质的流动现象。
实验原理高倍显微镜的使用高倍显微镜使用的透明物镜的数值孔径一般在0.95-1.4之间，相对应的物镜倍数也较高，可达40-100倍以上，镜头组数一般为4-8个。
因此，高倍显微镜可以获得更高的放大倍数和分辨率。
使用高倍显微镜观察标本时，需要在标本和目镜之间放置一个载玻片，并加背景光源来增强图像的亮度和对比度，以达到更好的观察能力。
叶绿体的结构和功能叶绿体是植物细胞中的器官，负责光合作用。
叶绿体是由外层、内层两层膜包裹的，其中内部膜所包裹的空间称为类囊体。
类囊体中有色素体，色素体里有叶绿素和类胡萝卜素等色素物质，可以吸收光能，并将其转化为化学能，使得植物可以进行光合作用。
此外，叶绿体还会产生氧气和含能的养分分子。
细胞质流动细胞质流动又称细胞质转移，是细胞生命活动与代谢的过程之一。
通过细胞质的流动，许多物质可以在细胞内进行迅速地传递和转移。
细胞质流动的速度和方向可能受到各种原因的影响，例如细胞活动的状态、细胞内的物质浓度、细胞核分裂等。
实验步骤1.取得一台高倍显微镜，并打开光源开关。
2.取得一片装有茉莉花叶片的载玻片，用其作为目标观察对象。
3.将载玻片放置在显微镜台上，并将高倍物镜贴近载玻片表面，调整焦距，调整光源，使得显微镜获得清晰的图像。
4.观察载玻片下方的叶绿体，观察其形态、大小和运动情况。
5.观察载玻片下方的细胞质流动，观察其速度、时间和方向等特征。
实验结果叶绿体的观察结果在实验过程中，我们观察到叶绿体呈椭圆形，大小为3-4微米左右。
在光线的照射下，叶绿体中的叶绿素会发出绿色的光线，使得叶绿体能够更为直观地被观察到。
此外，我们也观察到许多叶绿体在细胞内部进行快速的移动，这可能与细胞代谢的活跃度和充足的养分供应有关。
实验使用高倍显微镜观察几种细胞
红细胞
人
旳
正在分裂旳植物细 胞
血
白细胞
细
胞
洋葱表皮细胞 人旳口腔上皮细胞
1.请辨别出所展示旳一共有几种细胞？你能说 出它们旳名称吗？
5种；红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂 旳植物细胞核洋葱表皮细胞。
2.分别描述一下它们旳形态，它们有哪些共 同旳构造？
细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁， 人旳成熟红细胞没有细胞核）
所以，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观 察旳物像移至视野旳中央，再换高倍镜观察。
3.用转换器转过高倍镜后，再转动粗准焦螺旋行不行？ 不行。用高倍镜观察，只需微调即可。 转动粗准焦螺旋，轻易压坏玻片。
注意事项：
1、由低倍镜换高倍镜，视野会变暗，应先调 亮 2、高倍镜下只能调整细准焦螺旋。
◆显微镜旳使用：
转动转换 器换高倍 镜
调整细准焦螺 旋至物像清楚
1.是低倍镜还是高倍镜旳视野大，视野明亮？为何？ 低倍镜旳视野大，经过旳光多，放大旳倍数小； 高倍镜旳视野小，经过旳光少，但放大旳倍数高。
2.为何先要用低倍镜观察清楚后把要放大观察旳物像移
到视野旳中央，再换高倍镜观察？ 先低后高
假如直接用高倍镜观察，往往因为观察旳对象不在 视野范围内而找不到。
低倍镜观察：
（1）转动粗准焦螺旋使镜筒下降（侧面注视物镜） （2）反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升 （3）看到物象后，调整细准焦螺旋使物象清楚 高倍镜观察？
整顿
2.怎样使用高倍镜呢？ （一找，二移，三换，四调）
转动反光镜或 换用光圈，使 视野明亮
低倍镜下 找到清楚 物像
将要放大 旳物象移 到视野中 央
实验报告：使用高倍镜观察几种细胞
实验报告：使用高倍镜观
察几种细胞
Revised by BETTY on December 25,2020
实验报告
使用高倍镜观察几种细胞
一、实验目的
1、使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
2、运用制作临时装片的方法。
二、材料用具
1、材料：高等植物、动物永久切片等
2、用具：显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，滴管，清水等。
三、方法步骤
1、显微镜的使用
a.取镜安放：_____手握镜臂， _____手托镜座。
b.对光：转动_______，让低倍物镜对准通光孔，并体会对准时的振动；___眼注视目镜，尝试两眼同时睁开，然后扳动_______，调整遮光器，最终看到白亮的圆形视野。
c.放置玻片标本：标本放在通光孔的正中央，为下一步观察做好准备。
d.观察、记录：下降镜筒时应顺时针方向旋转____准焦螺旋，并从侧面注视物镜，使物镜距离载玻片至1CM处；首先在低倍镜下观察，旋转___准焦螺旋，直到物像清晰时为止；将所要观察的目标________________；然后转动_______，使用_______继续观察，此时旋转____准焦螺旋调节清晰度，观察并做好记录。
e.显微镜的收放：严格按“取用时什么样，收放时就什么样”的要求去做。
2、制作临时装片
在载玻片上滴一滴清水→用镊子夹起一小块材料（薄）放在载玻片上的清水中涂匀或展开→盖盖玻片（注意不要留有气泡）
四、实验结果
画图
动物细胞植物细胞
讨论：动、植物细胞结构的异同点？。
1使用高倍镜观察几种细胞(2014秋)
【变式练习】使用普通光学显微镜观察水中 微生物，若发现视野中微生物往图1所示方 向游走，请问你应该把载玻片往图2所示的 哪个方向移动
A．甲
B．乙
C．丙
√
D．丁
2 放大倍数：
目镜放大倍数×物镜放大倍数
目镜与物镜
放大倍数
透镜
目镜（无螺纹）的长度 与放大倍数成反比； 放大倍数 10x 12.5x 镜头长度
问题探讨
问题:你能说出这些细胞的名称吗?
红细胞
白 细 胞
人口腔上皮细胞
正在分裂的植物细胞
洋葱表皮细胞
肌肉细胞
神经细胞
噬中性粒白细胞
细胞具有多样性
卵细胞
精子
红细胞
罗伯特· 虎克制造的显 微镜（1665）放大倍 数：140倍
列文虎克和他的显 微镜（约1680）
光学显微镜 （不超过2000倍）
电子显微镜 （超过300万倍）
目镜与物镜的比较
镜头
视野亮度 物像大小
细胞数
低倍
高倍
亮
暗
小
大
多
少
制作洋葱鳞片叶表片细胞临时装片
• 用具和材料 载玻片、盖玻片、 滴管、清水、 刀片、镊子、碘酒
擦、滴、取、盖、滴、引
洋葱鳞叶表皮细胞(10×10)
洋葱鳞叶表皮细胞(10×40)
显微镜的使用注意镜臂， 左手托住镜座，轻拿轻放。切 勿用 一只手斜提，前后摆动，防止目镜滑出跌落。 • 2、擦拭目镜、物镜和反光镜上的灰尘或污物，必须使用专用的擦镜 纸。切勿用手指、手帕、纱布和普通纸擦。 • 3、镜头的切换一定要使用转换器，以免使光轴发生弯曲。
11 12
5
7
“光路”：
实验报告
1．实验材料：肝匀浆、马铃薯匀浆、稀释鸡蛋清、黄瓜匀浆。
2．仪器：防护手套、50 mL烧杯、50 mL量筒、胶头滴管、彩色铅笔、广泛pH试纸和精密pH试纸、镊子1把、表面皿、玻璃棒、天平等。
3．试剂：0.1 mol/L的HCl、0.1 mol/L的NaOH、pH＝7的磷酸缓冲液。
实验内容
体验生物体是维持PH稳定的机制
（3）从一侧轻轻盖上盖玻片，不要产生气泡。用吸水纸轻轻吸去盖玻片周围的水滴，即完成临时切片的制作。
2、观察切片：
（1）取出显微镜，置于试验台上靠左的位置，打开光源。
（2)将上步制作好的切片置于显微镜的载物台上，调整载物台位置，使盖玻片对准光源。
（3）使用5X物镜观察切片，使松针切片在视野中心，换成10X物镜，观察松针叶面横切结构。
（2）认识和理解基因的分离和随机结合与生物性状之间的数量关系。
（3）认识杂种后代性状的分离比，为进一步学习基因分离规律的实质打下基础
试验用品
小塑料桶2个，2种色彩的小球各20个（球的大小要一致，质地要统一，手感要相同，并要有一定重量）。
实验内容
体验基因的分离和随机结合与生物性状之间的数量关系
试
验
步
骤
2、根据实验结果，说出不同实验材料PH变化的特点
统计小球组合为DD、Dd和dd的数量分别是多少，并记录下来。
（6）计算小球组合
计算小球组合为DD、Dd和dd之间的数量比值是多少，计算小球组合为DD和组合为dd的数量比值是多少，并记录下来。
（7）实验结论分析实验结果，在实验误差允许的范围内，得出合理的结论（可将全班每一小组结果综合统计，进行对比）。
（3）盐酸、氢氧化钠皆有腐蚀性，应避免它们与衣服、皮肤和眼睛接触。若有酸、碱洒落或溅出，应立即用水冲洗15 min。
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知识点一：正确使用显微镜 1、显微镜的结构示意图
2、取镜
(1) 怎样取镜，为什么？（尝试感受走右手那只握镜臂，那只拖 镜座更安全。） ____________________________________________ ______________________________________________________。_
活动二：小组讨论对于显微镜的使用，我们还应该注意什么？
六盘水市第二中学
高一年级 生物实验报告
【我还有的疑问】
_____________________________________资_ 料供参考，加油每 一天。
Байду номын сангаас
(2) 将显微镜平稳地放在接近光源、靠身体前略偏左的地方， 使镜壁对着身体，切记显微镜的底座一定要放平。
(3) 安装好目镜和物镜。 【我还有的疑问】 ______________________________________ 3、对光
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高一年级 生物实验报告
(1) 转动转换器， ______、 _____、______、_____在一条直线上； (2) 右眼睁开，左眼注视目镜内，转动 _____，调试一个明亮而 不刺眼的视野。转动光圈，不同的光圈在不同的视野中是如何变化？ __________________________________________________________ 【我还有的疑问】 ______________________________________ 4、观察 (1) 先放一张装片到载物台上，用压片夹压住，标本正对 _____。 (2) 调焦：两眼从侧面盯住物镜， _____转动 _______，使镜筒慢 慢下降，当其降至距标本 0．5cm时停止。然后 __眼朝注视目镜内， 同时 _____转动 _______，使镜筒缓缓上升，当看到物像时停止。在 调节 _________，直至物像清晰为止。转动 _____，换置高倍镜。当 换置高倍镜时，不可在转动 _________。肉眼看着高倍物镜，轻轻转 动粗准焦螺旋，预测如果用力过大，将会带来什么后果？ _________ ______________。尝试写出取换装片的步骤 _____________________ _____________________________________（_ 参照上面两条步骤）。 (4) 重复步骤（ 2），选取桌面上的永久装片 3 张进行观察，并 且一边观察一边在下面依次画出细胞结构图：
【我还有的疑问】 ______________________________________ 知识点二：整理实验装置 1、显微镜整理：取下目镜，放入收纳盒， ______转动 ______ 上升镜柱，取下装片，转动转换器，使其中倍数较小的两个物镜成 八字形与通光孔之上，顺时针下降镜柱。光圈调置最小，反光镜立 起来放置，检查显微镜是否有不正常的部位，正确如实书写显微镜 使用登记表。 2、实验桌的整理，仪器装备整齐摆放在实验台上，关闭电源。 知识点三：课后交流与分析 活动一： AB和为一组 CD和一组讨论归纳观察到的细胞在结构 上的共同点，并描述它们之间的差异，分析差异产生的可能原因？
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使用高倍镜观察几种细胞
班级
姓名
座号
日期
实验目的
掌握显微镜的规范操作步骤；使用高倍显微镜观察几种细胞，比 较不同细胞的异同点；运用制作临时装片的方法。 实 验原理
构成生物体的细胞是很微小的，肉眼一般无法看到。绝大多数 只能在显微镜下才能观察到。细胞的形状多种多样，结构有所差异， 功能也不相同。我们可以根据细胞的形态和结构特征，识别不同种 类的细胞，探讨其功能。 实验器材