六年级下册综合实践活动教案(全册)
六年级下册综合实践活动教案5篇
六年级下册综合实践活动教案5篇第一篇：六年级下册综合实践活动教案活动设计一自然灾害的预防与自救教学目的：1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
4、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
教学时间：二教时第一课时教学过程：一、发生自然灾害时的自救自护1、生活中都有哪些自然灾害？学生讨论、交流。
如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
2、发生这些自然灾害时应该怎么做？学会小组先讨论发生地震时怎么办？交流：（1）不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。
（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
（3）在学校要听从老师指挥，安全疏散。
二、模拟演示。
第二课时一、消防安全教育1、发生火灾时怎么办？（1）看火灾资料片。
（2）讨论交流。
（3）模拟演示练习（4）主持小结：人们的生活离不开火。
但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。
因此消防安全十分重要。
今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
2．消防安全知识竞赛（抢答形式）（1）火灾的预防包括哪些？（2）易燃物品应该怎样放置？（3）平时用电炉取暖对不对？有什么影响？（4）蜡烛为什么要及时熄灭？（5）年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？（6）发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？（7）小学生能不能参加灭火行动？（8）从失火的楼房内怎样逃离危险？3、看模拟表演，议一议：（1）表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？（2）议一议：①表演中的小朋友违反了什么规定？②我们应该怎样预防火灾？（3）把小朋友的错误纠正过来。
（4）谈心得体会。
4、模拟练习：集体演示当在参加集体活动时意外发生火灾应该怎样做……5、小结：（1）同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？（2）班主任小结：消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。
六年级下册综合实践活动教案全册
六年级下册综合实践活动教案全册一、教学目标1.培养学生独立思考、合作探究的能力。
2.提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1.六年级下册综合实践活动共八个主题，分别是：观察与发现、实验与实践、调查与分析、制作与创新、探究与思考、交流与表达、体验与感悟、拓展与应用。
三、教学安排1.每个主题活动分为两个课时，共16课时。
主题活动一：观察与发现第一课时：观察力的培养1.教学内容：引导学生关注周围的事物，培养观察力。
2.教学过程：（1）导入：通过图片或实物展示，引发学生兴趣。
（2）观察：指导学生观察图片或实物，发现其中的特点。
（3）交流：学生分享观察到的内容，讨论观察方法。
第二课时：观察与发现1.教学内容：引导学生运用观察方法，发现生活中的规律。
2.教学过程：（1）回顾：学生分享课后观察的成果。
（2）探究：引导学生发现生活中的规律。
（3）交流：学生分享发现，讨论观察的意义。
主题活动二：实验与实践第一课时：实验设计1.教学内容：引导学生设计实验，培养实验能力。
2.教学过程：（1）导入：介绍实验的意义和作用。
（2）设计：指导学生分组设计实验方案。
（3）讨论：学生分享实验方案，讨论可行性。
第二课时：实验与实践1.教学内容：引导学生进行实验操作，培养实践能力。
2.教学过程：（1）回顾：学生分享课后实验的成果。
（2）操作：指导学生进行实验操作。
（3）观察：学生观察实验现象，记录数据。
主题活动三：调查与分析第一课时：调查方法1.教学内容：引导学生学习调查方法，培养调查能力。
2.教学过程：（1）导入：介绍调查的意义和作用。
（2）方法：讲解问卷调查、访谈调查等方法。
（3）实践：指导学生分组进行模拟调查。
第二课时：调查与分析1.教学内容：引导学生分析调查结果，培养分析能力。
2.教学过程：（1）回顾：学生分享课后调查的成果。
（2）分析：指导学生分析调查结果。
（3）交流：学生分享分析成果，讨论调查的意义。
主题活动四：制作与创新第一课时：制作技巧1.教学内容：引导学生学习制作技巧，培养创新能力。
六年级下册综合实践活动精品教案全部
六年级下册综合实践活动精品教案全部一、教学内容本节课选自六年级下册综合实践活动教材第四章《探索与实践》，详细内容包括：第一节“实践中的问题与解决”，第二节“探索与实践方法”，第三节“实践活动的设计与实施”。
二、教学目标1. 理解实践活动的重要性和在实际生活中的应用，培养解决问题的能力。
2. 学习并掌握探索与实践的基本方法，提高实践操作技能。
3. 能够根据实际问题设计合理的实践活动方案，培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：实践活动的设计与实施，以及探索与实践方法的应用。
教学重点：培养学生的问题解决能力，实践操作技能和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实践案例资料。
2. 学具：实践活动记录表、小组讨论记录纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示实践活动的案例，引导学生关注实践中的问题，激发学生兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，讲解实践活动中遇到的问题及解决方法，引导学生学习探索与实践方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生针对实际问题设计实践活动方案，并进行分享。
4. 小组讨论（10分钟）5. 实践活动设计与实施（20分钟）学生根据所学知识，设计实践活动方案，并进行实施。
7. 作业布置（5分钟）布置实践活动作业，要求学生结合所学知识，解决实际问题。
六、板书设计1. 实践活动的重要性2. 探索与实践方法3. 实践活动的设计与实施4. 学生作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以“环保”为主题，设计一个实践活动方案，解决生活中的一个环保问题。
2. 答案：学生需提交实践活动方案，包括活动目标、内容、步骤、预期效果等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践活动的设计与实施3. 例题讲解与随堂练习的衔接4. 小组讨论的组织与指导5. 作业设计与实践操作的结合详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在综合实践活动中，教学难点与重点的确定至关重要。
小学六年级下册综合实践教案全册
六年级下册综合实践教学设计学校：班级：教师：时间：1、我的成长活动目标：1、通过活动，使学生初步了解有关成长的知识。
2、提高学生组织能力与表达能力，并在集体性的活动中，培养团队精神与协作能力一、情景导入新课1、齐读导言部分。
2、让学生了解用不同的词语描述人的性格。
3、引导学生观察图画。
4、学生说说画面内容。
5、引导学生讲述自己的成长经历。
二、学生联系生活实际说说自己如何关心他人。
三、学生倾听互动1、同桌互动。
2、师生互动。
3、谈谈自己的感受。
4、提出自己对成长有哪些想法？同学交流。
2、活动制作成长档案袋活动目标：1、收集整理自己成长过程中的关键事件，用图片和文字进行记录。
2、回顾过去，感悟亲情、师恩和友情。
活动步骤：12、引导观察图画，了解内容（1）自由读画面内容。
（2）说说图中的意思3、进一步整理个人成长记录，以感恩的心态对自己成长中的关键事件进行反思。
4、选材制作个人成长档案袋。
5、整理资料卡。
结构如下：封面——目录——内容——成长宣言6、全班展示，共同交流，或在同学作品上留言。
3、探究成长的烦恼（一）活动目标：1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。
2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。
活动步骤：1、采访准备。
2、阅读内容提示。
3、采访问题参考设计：你能适应目前的在校学习马？你经常向你的父母讲述校园里的事？你是怎样看待别人的长处的？你有自己的兴趣爱好吗？你觉得老师关心你吗？4、探究成长的烦恼（二）活动目标：1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。
2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。
活动步骤：1、整理上节课采访的资料。
注意要明确一个关键词，围绕关键词对资料2、撰写研究报告。
可采用多种形式，如文字、图片、图表对活动的过程、结果进行记录。
3、学生活动对作品进行展示。
以小组为单位汇报，形式可多样。
教师和同学进行定性评价。
5、校园生物大搜索一、教学新内容1、在调查活动之前，引导学生根据前面学过的的方法做一份调查计划，指导学生根据调查内容的要求选择适当的调查方法。
六年级下册综合实践活动教案(全册)
六年级下册综合实践活动教案(全册) 六年级下册综合实践活动教案第一单元：养成·服务主题一：我们的跳蚤市场教学目标：1.通过模拟市场的活动形式，体验实际生活，培养勤俭节约的理念，正确的理财观和消费能力。
2.初步了解定价和广告的方法，以及交易过程中的注意事项，提高交流与沟通能力，培养实际生活技能。
3.了解跳蚤市场的定义、特点和优点。
教学重点：合理定价和交易过程中的注意事项。
教学难点：在跳蚤市场上进行交易。
课时安排：共2课时课型：新授教学过程：一、导入：1.老师问同学们平时都买过什么东西，都和谁一起买的。
2.询问同学们是否去过跳蚤市场。
二、课中体验、深化感悟1.学生分享购物经历，可以用自己搜集的资料进行汇报，也可以用自己的话说说对跳蚤市场的理解。
2.介绍跳蚤市场的含义、特点和来历。
三、活动活动一：交易培训合作研究，体验生活引导学生精打细算，买东西时可以讨价还价。
思考老师是如何推销商品的，生活中还有哪些推销方法。
活动二：交易进行体验实际生活同学们可以带着物品到相应的柜台去换取自己喜欢或需要的物品。
各柜台的同学可以轮流看柜台，轮流出去跟别的同学交易。
四、收获同学们分享这次活动的收获。
五、深化感悟，引导生活1.再次分享这次活动的收获。
2.通过交易活动，同学们对跳蚤市场有了更深刻的认识吗？3.有没有一件物品都没卖出去的？影响卖出去的原因是什么？如果再举办跳蚤市场，有什么建议？六、课堂总结在深圳有许多跳蚤市场，像二手手机市场、二手车辆市场、二手电脑市场等，同样可以买到物美价廉的商品。
同学们可以和家人一起逛逛跳蚤市场，也许会有很大的收获。
从认识跳蚤市场的含义开始，到在班级跳蚤市场中体验，再到在社会这个大环境中与家人亲自实践，逐渐引导学生在生活中学会生活，学会消费。
本课程的第一单元是“养成·服务”，主题为“我们的跳蚤市场”，包括跳蚤市场的含义、特点和来历。
作业布置为回家上网查找关于跳蚤市场的含义。
最新最全六年级下册综合实践活动教案完整版
最新最全六年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课我们将学习六年级下册综合实践活动教材第四章《探索自然界的奥秘》中的《走进植物世界》。
详细内容包括植物的分类、植物的生长过程、常见的植物及其特点。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握植物的分类、生长过程以及常见植物的特点。
2. 培养学生观察、思考、探究自然界的能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养学生合作、交流、分享的学习习惯，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：植物的分类及生长过程的理解。
教学重点：掌握常见植物的特点，培养观察、思考、探究自然界的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、植物标本。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示大自然的美丽风光，引导学生关注植物，提出问题：“你们知道这些植物的名字吗？它们有什么特点呢？”2. 例题讲解（10分钟）介绍植物的分类、生长过程，结合实物投影仪展示常见植物的图片，引导学生观察、分析。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据观察记录表，观察教室内的植物，填写相关信息。
4. 小组讨论与分享（15分钟）各小组汇报观察结果，分享自己的发现，其他小组进行补充。
六、板书设计1. 植物的分类2. 植物的生长过程3. 常见植物及其特点七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的特点，并尝试进行分类。
答案：根据观察，完成作业。
2. 拓展作业：查找资料，了解一种植物的生长过程，并制作成手抄报。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能积极观察、思考、交流。
但在分类方面，部分学生还存在一定困难，需要加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参加户外实践活动，深入了解植物的多样性，培养他们的生态保护意识。
重点和难点解析1. 教学难点：植物的分类及生长过程的理解。
2. 实践情景引入：如何激发学生对植物的兴趣。
3. 小组讨论与分享：如何引导学生进行有效交流。
完整版小学综合实践活动六年级下册教案全册
完整版小学综合实践活动六年级下册教案全册一、教学内容第一章：生活中的科学1.1 日常生活中的简单机械1.2 力与运动的关系第二章：传统文化我知道2.1 中国传统节日2.2 传统文化艺术二、教学目标1. 了解生活中的简单机械，理解力与运动的关系。
2. 认识中国传统节日和传统文化艺术，增强民族自豪感。
3. 培养学生动手操作能力、观察力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解力与运动的关系，掌握传统文化艺术的基本知识。
教学重点：生活中简单机械的应用，中国传统节日的意义和习俗。
四、教具与学具准备教具：简单机械模型，传统文化艺术相关图片、视频等。
学具：学生分组准备相关实践材料，如筷子、纸杯、气球等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过生活中的实例，引导学生关注简单机械的应用。
激发学生对传统文化的兴趣，以中国传统节日为主题进行讨论。
2. 例题讲解结合教材，讲解简单机械的原理和应用。
以中国传统节日为例，讲解相关文化知识。
3. 随堂练习让学生分组讨论，分析日常生活中的简单机械，并举例说明。
学生分享自己喜欢的传统节日，介绍节日习俗和文化内涵。
4. 课堂实践学生分组进行简单机械实验，观察并记录实验结果。
学生动手制作传统文化艺术作品，如剪纸、对联等。
学生展示实践成果，互相评价，教师给予反馈。
六、板书设计1. 简单机械的原理与应用2. 中国传统节日与文化3. 力与运动的关系七、作业设计1. 作业题目：生活中的简单机械观察报告。
答案要求：学生列举生活中的简单机械，描述其原理和应用，并附上图片。
2. 作业题目：我的传统节日体验。
答案要求：学生选择一个传统节日，介绍节日习俗、文化内涵及自己的体验。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对课堂教学效果，分析优点和不足，调整教学方法。
3. 拓展延伸：鼓励学生深入了解简单机械在其他领域的应用，以及更多传统文化艺术形式。
组织相关实践活动，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 课堂实践7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解力与运动的关系，掌握传统文化艺术的基本知识。
六年级下册综合实践活动教案全册
六年级下册综合实践活动教案一、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生动手动脑的能力，发挥创意，制作环保作品。
3. 增进学生之间的合作与交流，提高团队协作能力。
活动内容：1. 调查了解身边的环境问题，如垃圾分类、水资源保护等。
2. 学习环保知识，了解环保法律法规。
3. 动手制作环保作品，如环保标语、环保海报等。
4. 进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
二、活动主题：传统文化探究活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，增强民族文化认同感。
2. 培养学生自主学习能力，提高研究性学习的能力。
3. 增进学生对传统文化的兴趣，培养审美情趣。
活动内容：1. 学习传统文化的基本知识，如诗词、书法、绘画等。
2. 选取一种传统文化进行深入研究，如民间故事、传统节日等。
3. 进行实地考察，如参观博物馆、访问民间艺人等。
4. 展示研究成果，如编写故事、绘制画作等。
三、活动主题：科技创新之旅1. 让学生了解科技创新的重要性，激发创新意识。
2. 培养学生动手实践能力，提高解决问题的能力。
3. 增进学生对科技领域的兴趣，为未来发展奠定基础。
活动内容：1. 学习科技创新的基本原理，如电路、编程等。
2. 开展科技创新实践活动，如制作电子设备、编写程序等。
3. 参观科技企业或实验室，了解科技前沿动态。
4. 展示科技创新成果，如比赛、程序演示等。
四、活动主题：关爱他人，温暖社会活动目标：2. 培养学生沟通协作能力，提高人际交往能力。
3. 增进学生对社会的责任感，培养社会公民意识。
活动内容：1. 学习关爱他人的方法，如倾听、关心、帮助等。
2. 开展关爱活动，如帮助弱势群体、关爱留守儿童等。
3. 进行人际交往实践，如参加志愿者活动、开展团队合作等。
五、活动主题：绿色出行，从我做起活动目标：1. 让学生了解绿色出行的意义，提高环保意识。
2. 培养学生自主规划能力，提高出行效率。
最新最全六年级下册综合实践活动优质教案完整版
最新最全六年级下册综合实践活动优质教案完整版一、教学内容本节课，我们将深入探索六年级下册综合实践活动教材第八章《走进自然科学》，具体内容包括：认识自然界中力与运动，探索简单机械原理，以及进行相关实验操作。
二、教学目标1. 让学生解和掌握力与运动基本概念。
2. 培养学生动手操作能力，提高观察、分析、解决问题能力。
3. 增强学生对科学研究兴趣，培养探究精神。
三、教学难点与重点重点：力与运动关系，简单机械原理。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、实验器材（滑轮、杠杆、斜面等）。
2. 学具：笔记本、铅笔、直尺、三角板。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中简单机械，引发学生对力与运动兴趣，为新课学习做好铺垫。
a. 出示图片：滑轮、杠杆、斜面等。
b. 提问：这些简单机械在日常生活中有什作用？2. 新课导入a. 讲解力与运动基本概念。
b. 介绍简单机械原理。
3. 实践活动a. 分组讨论：让学生分组讨论生活中常见简单机械，并分析其原理。
b. 实验操作：进行滑轮、杠杆、斜面等简单机械实验，观察、记录数据。
4. 例题讲解a. 出示例题：运用简单机械解决问题。
b. 讲解解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习a. 让学生完成教材中练习题。
b. 讲解答案，分析解题方法。
六、板书设计1. 力与运动基本概念2. 简单机械原理a. 滑轮b. 杠杆c. 斜面七、作业设计1. 作业题目a. 解释生活中一个简单机械，并说明其原理。
b. 完成教材第48页练习题。
2. 答案a. 示例：自行车上链条传动，原理是齿轮传动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果，学生掌握程度，实验操作中问题等。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中简单机械，尝试运用所学知识解决问题。
组织学生参加科学竞赛，提高学生科学研究能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
是新课导入环节，确保学生对力与运动基本概念有清晰理解。
六年级下册综合实践活动教案
六年级下册综合实践活动教案一、活动主题：环保行动，绿色生活1. 活动目的：通过本活动，让学生认识到环境保护的重要性，培养学生的环保意识，倡导绿色生活。
2. 活动内容：调查身边的环境问题，提出解决方案，进行环保宣传。
3. 活动步骤：（1）调查身边的环境问题，如垃圾分类、水资源利用等。
（2）分组讨论，提出解决方案。
二、活动主题：传统文化体验1. 活动目的：让学生了解和体验我国传统文化，增强民族自豪感。
2. 活动内容：学习传统文化知识，进行传统技艺体验，如剪纸、书法、茶艺等。
3. 活动步骤：（1）学习传统文化知识，了解传统技艺的历史和特点。
（2）分组进行传统技艺体验，教师现场指导。
（3）展示成果，分享体验感受。
三、活动主题：科普知识普及1. 活动目的：激发学生对科学的兴趣，提高学生的科学素养。
2. 活动内容：学习科普知识，进行科学实验，参观科学馆等。
3. 活动步骤：（1）学习科普知识，了解科学实验的原理和步骤。
（2）分组进行科学实验，教师现场指导。
（3）参观科学馆，拓宽视野。
四、活动主题：志愿服务，关爱他人1. 活动目的：培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
2. 活动内容：参与社区志愿服务活动，如关爱留守儿童、帮助老年人等。
3. 活动步骤：（1）组织学生参与社区志愿服务活动，了解志愿服务的意义。
（2）分组进行关爱行动，教师现场指导。
（3）分享志愿服务经历，交流心得体会。
五、活动主题：健康成长，快乐成长1. 活动目的：关注学生的身心健康，促进学生全面发展。
2. 活动内容：进行心理健康教育，开展体育活动，如篮球、足球等。
3. 活动步骤：（1）进行心理健康教育，培养学生积极向上的心态。
（2）开展体育活动，培养学生的团队协作能力和拼搏精神。
（3）总结活动收获，鼓励学生在日常生活中保持积极健康的心态。
六、活动主题：艺术欣赏与创作1. 活动目的：提升学生对艺术的感知和创造能力，丰富学生的精神世界。
2. 活动内容：学习艺术理论知识，进行艺术创作，如绘画、音乐、戏剧等。
六年级下册综合实践活动教案
六年级下册综合实践活动教案一、活动主题：环保行动，从我做起活动目标：1. 提高学生对环境保护的认识和重视。
2. 培养学生热爱环境，保护环境的意识。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
活动内容：1. 观看环保纪录片，了解环境现状。
2. 分组讨论，分析环保问题的原因和解决办法。
3. 制定个人环保计划，从日常生活中做起。
4. 参与社区环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
二、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 增强学生对传统文化的了解和认同。
2. 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。
3. 提高学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
活动内容：1. 学习中国传统节日，如春节、端午节、中秋节等。
2. 学习中国传统艺术，如书法、国画、剪纸等。
3. 参观博物馆，了解中国历史和文化。
4. 举办传统文化展示活动，如诗词朗诵、舞蹈表演等。
三、活动主题：科技创新探索活动目标：1. 激发学生对科技创新的兴趣和好奇心。
2. 培养学生创新思维和解决问题的能力。
3. 提高学生科学素养，培养未来科学家。
活动内容：1. 学习科学家事迹，了解科学家精神。
2. 开展科学实验，探索科学奥秘。
3. 参观科技馆，了解科技发展历程。
4. 举办科技创新比赛，鼓励学生发挥创意。
四、活动主题：社会实践体验活动目标：1. 培养学生关爱他人，服务社会的意识。
2. 提高学生与人沟通、合作的能力。
3. 引导学生了解社会，关注社会问题。
活动内容：1. 开展社区服务活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等。
2. 参观企业，了解企业文化和发展历程。
3. 参与公益活动，如爱心捐赠、志愿者服务等。
4. 举办社会实践活动总结分享会，交流心得体会。
五、活动主题：心理健康教育活动目标：2. 帮助学生掌握心理健康知识，学会调适自己的情绪。
3. 引导学生关注同伴心理健康，学会关爱他人。
活动内容：1. 学习心理健康知识，了解青少年心理发展特点。
2. 开展心理素质拓展活动，提高学生心理承受能力。
六年级下册综合实践活动教案全册
第一课时教学内容：为成长喝彩教学目标：1、通过活动，使学生初步了解有关成长的知识。
2、提高学生组织能力与表达能力，并在集体性的活动中，培养团队精神与协作能力教学过程一、情景导入新课1、齐读导言部分。
2、让学生了解用不同的词语描述人的性格。
3、引导学生观察图画。
4、学生说说画面内容。
5、引导学生讲述自己的成长经历。
二、学生联系生活实际说说自己如何关心他人。
三、学生倾听互动1、同桌互动。
2、师生互动。
3、谈谈自己的感受。
4、提出自己对成长有哪些想法？同学交流。
第二课时教学内容：活动制作成长档案袋活动目标：1、收集整理自己成长过程中的关键事件，用图片和文字进行记录。
2、回顾过去，感悟亲情、师恩和友情。
活动步骤：12、引导观察图画，了解内容（1）自由读画面内容。
（2）说说图中的意思3、进一步整理个人成长记录，以感恩的心态对自己成长中的关键事件进行反思。
4、选材制作个人成长档案袋。
5、整理资料卡。
结构如下：封面——目录——内容——成长宣言6、全班展示，共同交流，或在同学作品上留言。
第三课时教学内容：探究成长的烦恼（一）活动目标：1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。
2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。
活动步骤：1、采访准备。
2、阅读内容提示。
3、采访问题参考设计：你能适应目前的在校学习马？你经常向你的父母讲述校园里的事？你是怎样看待别人的长处的？你有自己的兴趣爱好吗？你觉得老师关心你吗？教学内容：探究成长的烦恼（二）活动目标：1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。
2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。
活动步骤：1、整理上节课采访的资料。
注意要明确一个关键词，围绕关键词对资料进行重新组织。
2、撰写研究报告。
可采用多种形式，如文字、图片、图表对活动的过程、结果进行记录。
3、学生活动对作品进行展示。
以小组为单位汇报，形式可多样。
教师和同学进行定性评价。
第五课时教学内容：校园生物大搜索教学新内容1、在调查活动之前，引导学生根据前面学过的的方法做一份调查计划，指导学生根据调查内容的要求选择适当的调查方法。
完整版小学六年级下册综合实践活动教案
完整版小学六年级下册综合实践活动教案一、教学内容二、教学目标1. 了解水的性质、用途及保护水资源的重要性。
2. 培养学生动手操作、观察、思考、合作解决问题的能力。
3. 增强学生保护水资源、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：水的性质及保护水资源的重要性。
教学重点：水的用途、保护水资源的方法。
四、教具与学具准备教具：课件、实验器材（烧杯、滴管、色素、盐等）。
学具：记录本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示生活中的水场景，引导学生关注水资源，提出问题：“水有哪些用途？我们为什么要保护水资源？”2. 知识讲解（10分钟）介绍水的性质、用途及保护水资源的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）以生活中常见的节水例子为题材，讲解如何节约用水。
4. 实验探究（15分钟）分组进行实验，观察水的性质，如溶解、浮力等。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据实验结果，回答问题，巩固所学知识。
6. 小组讨论（10分钟）讨论保护水资源的方法，每组选一名代表进行分享。
六、板书设计1. 板书神奇的水2. 板书内容：水的性质：无色、无味、无臭、液体水的用途：饮用、洗涤、灌溉、发电等保护水资源：节约用水、防止污染、合理开发七、作业设计1. 作业题目：如何保护水资源？答案：节约用水、防止污染、合理开发等。
2. 作业题目：举例说明水的浮力现象。
答案：物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重量。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了水的性质、用途和保护水资源的重要性，但在实验过程中，部分学生操作不够熟练，需要在以后的教学中加强实践操作训练。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后开展家庭用水调查，了解家庭成员的用水习惯，提出节约用水的建议。
重点和难点解析1. 实验探究过程中的学生操作熟练度。
2. 课后作业设计的针对性和实践性。
3. 教学过程中的随堂练习与知识巩固。
4. 板书设计的信息量与逻辑性。
5. 教学内容的深度与广度。
完整版小学综合实践活动六年级下册优质教案全册1
完整版小学综合实践活动六年级下册优质教案全册一、教学内容1. 第一单元：环保小卫士第一章：地球妈妈生病了第二章：垃圾分类我能行第三章：绿色出行我参与二、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，认识到地球面临的环境问题。
2. 培养学生垃圾分类、绿色出行的良好习惯。
3. 增强学生的环保意识，提高他们参与环保活动的积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解环保的重要性，提高他们的环保意识。
2. 教学重点：垃圾分类、绿色出行等环保行为的实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、环保宣传册、垃圾分类图解等。
2. 学具：垃圾分类箱、绿色出行宣传单、实践记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示地球面临的环境问题，让学生谈谈自己的感受。
2. 例题讲解（10分钟）讲解垃圾分类、绿色出行的重要性。
介绍垃圾分类的方法，展示绿色出行的具体方式。
3. 随堂练习（15分钟）让学生模拟垃圾分类，将垃圾图片放入相应的分类箱。
讨论绿色出行的好处，设计一条绿色出行路线。
4. 分组讨论（10分钟）学生分组讨论如何在学校和家里实践环保行为。
每组分享讨论成果，全班交流。
鼓励学生将所学环保行为付诸实践。
六、板书设计1. 环保小卫士地球妈妈生病了垃圾分类我能行绿色出行我参与七、作业设计1. 作业题目：以“我家的环保行动”为主题，写一篇作文，描述自己在家庭中如何实践环保行为。
设计一份绿色出行宣传单，内容包括：绿色出行的好处、具体方式等。
2. 答案：作文：学生可根据自己的实际经历，描述在家中如何进行垃圾分类、节约用水等环保行为。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与度，了解他们对环保知识的掌握程度。
及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保志愿者活动，让他们在实践中提升环保意识。
开展家庭环保行动，鼓励学生带动家人一起参与环保。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解环保的重要性，提高他们的环保意识。
2024年小学六年级综合实践下册教案完整版
2024年小学六年级综合实践下册教案完整版一、教学内容本节课选自2024年小学六年级综合实践下册教材第三单元《生活中的科学》第5课《探索太阳能的奥秘》。
详细内容包括：太阳能的定义与作用、太阳能的利用方式、太阳能电池的原理与应用、太阳能热水器的构造与使用、太阳能光伏发电的意义及节能减排。
二、教学目标1. 了解太阳能的定义、作用以及太阳能的利用方式，理解太阳能对环境保护的重要性。
2. 掌握太阳能电池和太阳能热水器的原理与应用，培养动手操作和解决问题的能力。
3. 增强节能环保意识，激发对新能源探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：太阳能电池的原理与应用、太阳能热水器的构造与使用。
教学重点：太阳能的定义与作用、太阳能的利用方式、节能减排的意义。
四、教具与学具准备教具：太阳能电池板、太阳能热水器模型、多媒体课件。
学具：实验器材（电池、导线、灯泡等）、记录本、画图工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用太阳能电池板给手机充电，引导学生思考太阳能的奥秘。
2. 讲解太阳能的定义与作用（5分钟）通过多媒体课件介绍太阳能的概念，展示太阳能对地球生物和人类生活的影响。
3. 探讨太阳能的利用方式（5分钟）4. 太阳能电池实验（10分钟）分组进行实验，观察太阳能电池板如何将太阳能转化为电能，引导学生理解太阳能电池的原理。
5. 太阳能热水器模型演示（10分钟）展示太阳能热水器模型，讲解其构造与使用方法，让学生了解太阳能热水器的原理。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）结合教材例题，讲解太阳能光伏发电的意义及节能减排，引导学生进行随堂练习。
六、板书设计1. 太阳能的定义与作用2. 太阳能的利用方式3. 太阳能电池的原理与应用4. 太阳能热水器的构造与使用5. 太阳能光伏发电的意义及节能减排七、作业设计1. 作业题目：（1）简述太阳能的定义、作用及利用方式。
（2）太阳能电池的原理是什么？太阳能热水器是如何工作的？（3）谈谈太阳能光伏发电对环境保护的意义。
2024版最新最全六年级下册综合实践活动教案完整版
最新最全六年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本教案依据《六年级下册综合实践活动教材》进行设计，主要涉及第五章“生活中的科学”和第六章“环境保护”。
详细内容包括：5.1《简单机械原理》、5.2《力的作用》、5.3《能量的转化与守恒》；6.1《地球上的水资源》、6.2《垃圾的分类与处理》、6.3《我们的环保行动》。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握简单机械原理、力的作用、能量转化与守恒等科学知识；学会对垃圾进行分类和处理，了解地球上的水资源状况，培养学生的环保意识。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、小组合作、讨论交流等教学活动，提高学生的观察、思考、分析、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的环保责任感，使学生养成爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：能量转化与守恒的理解、垃圾的正确分类和处理。
教学重点：简单机械原理的应用、环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：实物投影仪、电脑、投影仪、实验器材（滑轮、杠杆等）。
学具：学习手册、画笔、剪刀、胶水、垃圾袋等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的简单机械，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：（1）简单机械原理：介绍滑轮、杠杆等简单机械的原理，并通过实验让学生亲身体验。
（2）力的作用：讲解力的定义、作用及单位，让学生在小组内进行力的作用实验。
（3）能量转化与守恒：通过例题讲解，让学生理解能量转化与守恒的概念。
（4）地球上的水资源：介绍地球上的水资源状况，引导学生关注水资源保护。
（5）垃圾分类与处理：讲解垃圾分类的重要性，教给学生垃圾分类和处理的方法。
（6）我们的环保行动：组织学生讨论如何进行环保行动，制定班级环保计划。
3. 随堂练习：针对每个知识点设计练习题，巩固所学内容。
六、板书设计板书分为两部分：左侧展示知识点，右侧展示实践操作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中的简单机械，并说明其原理。
六年级下册综合实践活动教案全册
六年级下册综合实践活动教案一、活动主题：环保行动活动目标：1. 提高学生的环保意识，认识到保护环境的重要性。
3. 引导学生运用所学知识解决实际问题，提升实践能力。
活动内容：1. 调查身边的环保问题，了解环境现状。
2. 学习环保知识，了解环保法律法规。
3. 设计环保标语，宣传环保意识。
4. 开展垃圾分类、节约用水用电等实践活动。
二、活动主题：传统文化探究活动目标：1. 培养学生对传统文化的兴趣，了解传统文化的魅力。
2. 培养学生搜集、整理、分析信息的能力。
3. 引导学生传承和弘扬优秀传统文化，增强民族自豪感。
活动内容：1. 了解我国的传统文化，如诗词、书画、民间艺术等。
2. 调查家乡的传统文化，了解地域特色。
3. 学习传统技艺，如剪纸、书法、绘画等。
4. 参观文化遗址，感受传统文化的魅力。
三、活动主题：心理健康教育活动目标：2. 帮助学生掌握心理健康知识，提升自我调节能力。
3. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
活动内容：1. 学习心理健康知识，了解心理健康的重要性。
2. 开展心理素质拓展活动，提升心理素质。
3. 学会调节情绪，做情绪的主人。
4. 学会与同学、老师、家长有效沟通，建立良好人际关系。
四、活动主题：科普知识普及活动目标：1. 培养学生的科普兴趣，提高科学素养。
2. 培养学生动手动脑能力，提升创新能力。
3. 引导学生运用科普知识解决实际问题。
活动内容：1. 学习科普知识，了解科学前沿动态。
2. 开展科普实验，体验科学乐趣。
3. 参观科学馆、博物馆，拓宽视野。
4. 进行科普创作，如科幻画、科普作文等。
五、活动主题：安全教育活动目标：1. 提高学生的安全意识，培养学生自我保护能力。
2. 让学生了解安全知识，预防安全事故的发生。
3. 培养学生关爱生命，珍惜生命的品质。
活动内容：1. 学习安全知识，了解安全隐患。
2. 开展安全演练，提高自我保护能力。
3. 制作安全手抄报，宣传安全知识。
4. 学习急救知识，提高急救能力。
2024年最新最全六年级下册综合实践活动教案完整版
2024年最新最全六年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课选自六年级下册综合实践活动教材第四单元《身边的科学》第2章节，详细内容包括：认识简单的物理机械原理，探索日常生活中的能量转换现象，了解科学在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的物理机械原理，如杠杆、滑轮等。
2. 培养学生观察、思考、分析日常生活中能量转换现象的能力。
3. 提高学生将科学知识应用于生活的意识，培养他们的创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解物理机械原理及能量转换现象。
教学重点：观察、分析日常生活中的科学现象，学会将科学知识应用于生活。
四、教具与学具准备教具：杠杆、滑轮、简单机械装置、多媒体设备。
学具：记录本、画图工具、尺子、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示日常生活中常见的简单机械装置，引导学生观察、思考这些装置是如何工作的。
2. 例题讲解（15分钟）以杠杆为例，讲解其原理及在生活中的应用，如秋千、翘板等。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，分析生活中常见的能量转换现象，如自行车、电风扇等。
4. 小组展示与讨论（15分钟）六、板书设计1. 简单机械原理：杠杆、滑轮2. 能量转换现象：自行车、电风扇3. 科学在生活中的应用：秋千、翘板、实用工具设计七、作业设计1. 作业题目：观察生活中至少三种简单机械装置，分析其工作原理及能量转换过程。
答案示例：（1）装置：剪刀原理：杠杆能量转换：手动输入力，转换为剪切力（2）装置：自行车原理：齿轮、链条能量转换：脚蹬力转换为前进动力（3）装置：电风扇原理：电动机能量转换：电能转换为风能2. 作业要求：用画图工具绘制装置图，并简要说明其工作原理及能量转换过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了简单机械原理及能量转换现象。
在课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解他们在学习过程中的困惑，为下一步教学做好准备。
完整版小学综合实践活动六年级下册教案全册
完整版小学综合实践活动六年级下册教案全册一、教学内容1. 环保小卫士2. 安全小博士3. 健康小天使4. 科学小侦探5. 技能小达人二、教学目标1. 让学生了解环保、安全、健康、科学及技能等方面的知识，提高综合素养。
2. 培养学生独立思考、解决问题的能力，激发创新精神。
3. 增强学生的团队协作意识，提高沟通表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题。
2. 教学重点：培养学生的实践能力、创新精神和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实验器材、模型等。
2. 学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用图片、视频等形式，展示环保、安全、健康、科学及技能等方面的实际问题，引导学生关注这些问题。
2. 例题讲解以教材中的案例为蓝本，详细讲解解决问题的方法和步骤，引导学生学习相关知识。
3. 随堂练习设计与教材内容相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 小组讨论将学生分成若干小组，针对实际问题进行讨论，提出解决方案。
5. 成果展示各小组展示自己的解决方案，进行交流和评价。
六、板书设计1. 环保小卫士：环保知识、实践方法、案例分析2. 安全小博士：安全知识、预防措施、逃生技巧3. 健康小天使：健康知识、生活习惯、疾病预防4. 科学小侦探：科学原理、实验操作、探索发现5. 技能小达人：实用技能、动手操作、创意制作七、作业设计1. 作业题目：（1）环保小卫士：设计一份家庭垃圾分类指南。
（2）安全小博士：编写一个校园火灾逃生路线图。
（3）健康小天使：制定一份健康饮食计划。
（4）科学小侦探：调查生活中的科学现象，写一篇观察报告。
（5）技能小达人：制作一个简易的手工制品。
2. 答案：（1）家庭垃圾分类指南：根据垃圾种类，分别放入可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等分类垃圾桶。
（2）校园火灾逃生路线图：根据校园建筑布局，标注安全出口、消防设施、逃生路线等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级下册综合实践活动教案2017-2018学年第二学期第周月日——月日第一单元养成·服务主题一我们的跳蚤市场教学目标:1、情感态度价值观：在模拟市场的活动形式中体验实际生活，体会其中的乐趣，并在活动中懂得勤俭节约，培养正确的理财观，学会消费。
2、过程与方法：初步懂得给物品定价、做广告的一些方法及交易过程中的一些注意事项。
提高交流与沟通能力，培养实际生活技能。
3、知识与技能：了解跳蚤市场的定义，知道它的特点和优点。
教学重点：给物品合理定价；物品交易过程中的注意事项。
教学难点：交易体验，学会在跳蚤市场上交易。
课时安排：共2课时课型:新授教学过程：一、导入：1、同学们，你们都买过东西吧？买过什么东西？都和谁一起到什么地方买的？2、到过跳蚤市场吗？二、课中体验、深化感悟1、学生谈买东西的生活经历。
利用自己搜集的资料进行汇报，也可以用自己的话说说对跳蚤市场的理解，2、跳蚤市场的含义、特点、来历三、活动活动一：交易培训时合作学习，体验生活引导学生精打细算，买东西有时可以讨价还价。
想一想老师是怎样推销自己的东西的，生活中你还看到过哪些推销物品的方法?活动二：交易进行时，用纸卡写好标价牌体验实际生活请同学们带着物品到相应的柜台去换取自己喜欢或需要的物品吧。
各柜台的同学可以轮流看柜台，轮流出去跟别的同学交易。
专利保护了市场，促进了发展。
我们南海区作为全国知识产权教育试验区，南海人的专利意识强不强呢？我们深圳人的知识产权意识越来越强了，越来越多的人懂得通过专利申请来保护自己的创造发明。
四、这次活动，你有什么收获？五、深化感悟，引导生活1.这次活动，你有什么收获？2.通过刚才的交易活动，你觉得我们的跳蚤市场怎么样?3.在刚才的交易活动中，有没有一件物品都没卖出去的？你认为影响你卖出去的原因是什么？如果还有机会举办跳蚤市场,你有什么建议?物品分类摆放、物品上标上价格，物品种类再多一点，多带一些新奇、有用的东西......六、课堂总结同学们，你们知道吗？在深圳就有许多跳蚤市场，像二手手机市场、二手车辆市场、二手电脑市场等，其实在跳蚤市场同样可以买到物美价廉的商品，如果你有兴趣，不妨和你的家人一起逛一逛跳蚤市场，你们家也许会有很大的收获。
由认识跳蚤市场的含义到在班级跳蚤市场中体验再到社会这个大环境中去和家人亲自实践，面由小到大，真正引导学生在生活中学会生活，学会消费。
七、板书设计：八、作业布置：回家上网查一查关于跳蚤市场的含义。
教研组长审批意见：课后反思：第周月日——月日第二单元生活·环境主题二让我们的资源循环起来教学内容：垃圾带来的烦恼——认识垃圾教学目标：过程与方法：使学生知道垃圾的来源广（学校、家庭、社会的各个组成部分）；垃圾的数量多（许多地方垃圾成山）；垃圾的分布很广；垃圾的种类很多。
知道垃圾的危害很大。
知识与技能：通过教学培养学生的求异思维能力、实践能力；培养学生收集信息、处理信息的能力，培养学生认识社会、适应社会和改造社会的能力。
情感态度价值观:培养学生团结合作，有责任心的品质。
教学准备：1、学生准备：课前调查学校、家庭、上学路上垃圾的名称、数量的多少（填调查表）。
课前调查一种或几种垃圾的危害情况（文本形式、图片、视频资料等）。
2、教师准备：有关垃圾的种类、数量及危害的课件。
课时安排：共2课时课型:新授教学过程：一、课前活动，导入课题：1、同学们，你们看桌子上老师给你们准备了什么呀？喜欢吃吗？喜欢吃就吃吧！2、同学们请坐好，哪位同学说一说吃水果有什么好处呢？生答。
3、（教师随机拿起香蕉皮）提问学生：常吃水果对我们的身体确实有好处，可是你们看这是什么？还是什么？对，这就是垃圾。
仅仅几分钟的时间，我们就制造了这么多的垃圾！那么在日常生活中还有哪些垃圾呢？二、探究垃圾的来源1、教师引导：昨天，老师让同学们调查学校、家庭、上学路上的垃圾状况，并选择几种带到学校来。
现在请你把带来的垃圾摆放在桌子上，把你的调查情况给小组内的同学说一说。
2、小组内交流（教师深入学习小组，观察学生的收集、交流情况，进行评价指导）。
3、全班交流：选择部分学生汇报自己的收集调查情况，指导学生进行评价、补充。
4、梳理总结，拓展延伸（1）教师总结：学生收集情况、学生收集的结果。
（2）拓展认识：课件出示废电脑图片、汽车轮毂图片、建筑垃圾图片、废品回收站图片、垃圾场图片等，引导学生认识垃圾的来源很广、种类很多、数量很大。
三、探究垃圾的危害1、教师引导：昨天，老师还要求同学们调查垃圾的危害，现在把你调查的资料给小组内的同学说一说。
2、小组内交流（教师深入学习小组，观察学生的收集、交流情况，进行评价指导）。
3、全班交流：（同学们，请坐好，哪位同学能把你收集的资料给全班同学说一说？生汇报，师问，你是怎样收集到的资料？指导学生的学习方法）。
4、拓展延伸：（1）课件出示：垃圾污染河道的图片、垃圾毒死大猪的图片、垃圾场自燃的视频录像、北京市洋垃圾（服装）一条街及其垃圾服装危害的视频录像。
（2）引导学生分析、总结垃圾的危害。
（看完这些场面，你懂得了什么？）四、质疑：1、教师引导：看来，垃圾的危害真大！对于垃圾的认识你还想了解哪方面的问题？2、学生质疑：（学生提出各种垃圾的危害、数量、来源等方面的问题，启发学生互相解答，难度较大的问题可以教师解答，有关垃圾处理的问题板书到黑板，安排学生课下调查）。
五、课堂总结、延伸安排：1、课堂总结：通过本节课的学习，你懂得了什么？（垃圾的来源广、种类多、数量大、危害大）。
2、课下请同学们调查垃圾的处理方法，记录下来，下一节课上交流。
七、作业布置：回家想一想，我们应该怎么让我们的资源循环利用。
教研组长审批意见：课后反思：第周月日——月日第三单元人文·社会主题三美好的回忆——我们的小学生活教学目标：1、回顾自己的成长过程，知道自己的成长离不开朋友、老师和同学，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩，升华学生的感恩之情。
2、以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。
教学重点：回忆学生成长的足迹，感受成长的快乐：向朋友，老师说出自己的心里话表达自己对朋友，同学和老师的感激之情。
教学难点：唤起学生内心对老师、同学的热爱与感恩之情。
教学准备：教师：课件、音乐、真情卡、艺术节的视频、电子相册。
学生：搜集自己的相关资料（包括照片、奖状、作业）制成“成长资料袋”、制作真情卡。
课时安排：共2课时课型:新授教学过程：一、导入：我们一起回忆我们的小学生活吧，相信是一段美好的回忆。
二、课前活动：创设情境，游戏激趣。
游戏——“猜猜我是谁”上课前我们先做个游戏！游戏的名字叫《猜猜我是谁》。
三、活动一：寻找成长中的足迹1、出示几张同学小时候的照片认一认，猜一猜，老师手中搜集的照片是谁？2、我们请出真正的照片主人上台，看看照片与现在有什么变化？（外形的变化说明我们长大了）。
3、记得刚入学时我们只有桌子这么高，现在有的比老师还高呢！这就是成长的变化。
我们的成长除了外形的变化，还有哪些内在的变化。
现在让我们一起去寻找成长的足迹吧！ (板书：成长的足迹)4、展示、交流自己的成长资料袋和代表成长的东西。
四、活动二：进行总结，感情升华（评价少，回归感恩母校、老师、同学）展示真情卡。
师走到同学旁边，你读预设：难忘同学情啊！多么难忘的恩师情啊！，老师想再听你呼唤，老师也在呼唤，让我们一起期待吧！ 是啊，同学之间的友情是多么难得呀，让我们一起珍惜吧！五 、课堂总结：离别之际，我们道不尽心中的千言万语，今天的分别是为了明天更好的相逢。
今天我们以母校为光荣，希望明天的母校将以我们为自豪。
孩子们，让我们踏着前人的足迹，努力进取，为家乡、为母校的明天谱写一曲更辉煌的乐章。
让我们期待着二十年的相聚 吧！六、板书设计主题三 美好的回忆——我们的小学生活成长足迹 美好回忆七、作业布置：补充“成长资料袋”师：回家后，我们继续补充“成长资料袋”，那可是一件很有意义的事哦！教研组长审批意见课后反思：第周月日——月日主题四新疆民俗风情教学目标：知识与技能：了解各民族在传统节日中的服饰特点和礼节及在节日中要举行哪些传统活动。
过程与方法：了解新疆少数民族运动员在射箭、摔跤、赛马、达瓦孜等项目中，取得的享誉国内外的成绩，激发学生的自豪感。
情感态度价值观：1、感受各民族在庆祝传统节日时的气氛。
2、体会少数民族人民在这些活动中，表现出的激情和对生活的热爱。
从各项有趣味的活动中，分享无穷的乐趣。
3、培养学生收集和整理资料的能力，使学生学会与他人合作，培养学生的团队精神。
教学重点：体会少数民族人民在这些活动中，表现出的激情和对生活的热爱。
从各项有趣味的活动中，分享无穷的乐趣。
教学难点：学生收集和整理资料的能力培养。
课时安排：2课时教师准备：有关的插图、参考资料。
教学方法：讲练法、激发性学习方法。
教学过程：一、导入：同学们，你们了解新疆少数民族运动员在射箭、摔跤、赛马、达瓦孜吗？二、了解新疆：新疆自古就有“歌舞之乡”的美称，新疆歌舞以动听优美的音乐，绚丽多姿的舞蹈，深刻反映了西北边陲少数民族的独特风情，他们的舞蹈艺术以含蓄、优美、沉稳见长，特别是姿态优美、舒展大方的女性舞蹈，以及刚健奔放的男性舞蹈，看后使人留连忘返。
三、了解民族歌舞1、民族歌舞产生并流行于民间，受民俗文化的制约，即兴表演风格相对稳定，以自如为主要形式，不同地区，由于受生存环境、风俗环境、生活方式、民族性质、文化传统、宗教信仰等因素影响，在素质技巧和风格上存在着十分明显的差异。
2、草原是歌的海洋，歌的故乡，无论在辽阔广茂的草原，浩瀚无垠的大漠，还是在富饶的农区乡间，到处都飘扬着优美动听的音乐之声。
3、思考：新疆有哪些民俗风情四、课后总结:通过这节课学习，学生在轻松、愉快的氛围中了解了几种常见的少数民族歌舞。
也希望大家能够通过这节课的学习，来更好地热爱我们的民族艺术，提高我们自身的表演能力。
六、作业布置：1、举出你们班不同民族的重大节日。
2、列举本地主要民族风情特点。
教研组长审批意见课后反思：第周月日——月日第四单元自然·科技主题五我探究我学习教学目标情感与态度：通过研究活动，让学生感受到探究的快乐。
帮助学生建立热爱自然、热爱科学、喜欢琢磨、乐于研究的情感。
帮助学生形成“科学并不神秘、我也能研究”的态度。
知识与技能：让学生认识到，只有注意观察生活，才能在生活中发现问题。
研究活动首先是发现问题，然后是制定具体的研究计划，随之开展实在的研究活动。
同时要让学生学会制定研究计划。
过程与方法：1、通过范例，帮助学生学会提问题；通过设计计划的尝试学会制定计划；2、通过实地研究，学会研究方法，学会研究。
教学重点3、能在生活中发现问题，学会提问题；学会几种常用的研究方法，学会制定研究计划。