3 安塞腰鼓 (第一课时)

打鼓后28-30：（ 寂静 ）的腰鼓
分工朗读，深入文本。
1）朗读指导
1-4段沉稳期待，中速不乏力量； 5—27段语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演 的欢快、火爆、热烈的特点； 28—30段读出悠远寂静若有所思的情绪，稍慢。
2）朗读安排
1—4和28—30自然段由一人读； 9—11和25—27由3人分别读，前1人的声音还没落， 后面1人赶紧跟进； 13，17，22，24由男生一起读，其它的全班一起 读。
细节感知
1.安塞腰鼓的总体特征是什么？
壮阔 豪放 火烈
2.简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？
3.安塞腰鼓，它粗犷、豪放、壮阔而又热烈，那么作 者是如何描写气势磅礴的宏伟场面的呢？又用了哪些 修辞手法？
但是： 看！—— 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背 响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞 在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样， 是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样， 是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
3 安塞腰鼓
第一课时
R·八年级语文下册
学习目标
1.强化朗读训练，读出抒情散文的诗意。 2.感知安塞腰鼓的特点，把握课文内容。
新课导入
你们知道这是什么鼓吗？ 腰鼓
你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？ 陕北的安塞
走近作者
作 者：刘成章 出生年月：1937年 籍 贯: 陕西延安市人 职 务：陕西省作家协会副主席， 中国散文学会常务理事。散文集 主要荣誉：《羊想云彩》获首届鲁 迅文学奖。 课文介绍：《安塞腰鼓》写于1986 年，它是一曲陕北人生命、活力的火 烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重 内蕴的诗性礼赞。
背景介绍
陕西省的安塞县素有“鼓之乡” 的美称,安塞腰鼓场面宏大,动作奔 放,节奏铿锵,人鼓合一,气势磅礴, 是陕北高原特有的地域文化,也是 陕北人精神风貌的象征。
在古代既是激励边关将士冲锋 陷阵、浴血奋战的号角,也是将士 凯旋的欢迎曲。如今,安塞腰鼓已 成为中华民族坚毅不屈、意气风发、 蓬勃向上、积极进取的精神象征。
Байду номын сангаас
陕北风光
字词积累
亢奋（ kàng）晦暗（ huì ）羁绊（ bàn ） 烧灼（ zhuó）冗杂（ rǒng ）蓦然（ mò ） 震撼（ hàn ）磅礴（ páng bó ） 戛然而止（ jiá ）
【亢奋】极度兴奋。 【晦暗】昏暗。课文中是迷惘、糊涂的意思。 【羁绊】缠住不能脱身,束缚。羁,约束。 【冗杂】繁杂。 【蓦然】突然,猛然。 【叹为观止】赞美看到的事物好到了极点。 【戛然而止】声音突然中止。
整体感知
浏览课文，文章是按什么顺序写的？
根据时间顺序，表演前、表演中、 表演后理清文章脉络。
听读课文，根据提示完成文章结构图。
打鼓前1-4： （安静 ）的腰鼓 打鼓中5-27：（ 激昂 ）的腰鼓
安
5-13：宏伟的场面
塞 腰
14-17：雄壮的 （响声 ）
鼓
18-22：击鼓的（ 后生 ）
23-27：奇丽的（ 舞姿 ）
安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是 产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓 郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑 的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然 一体 。
安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴 的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一 鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于 一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。1996年，安 塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
用三组反义词对比强烈，写出安 塞腰鼓奇伟磅礴、雷霆万钧的能量。
本体 急促 喻体
鼓点
骤雨 写 生
飞扬
了动
比 流苏
喻 排
脚步
蹦跳
旋风 乱蛙
安、 塞具 腰体 鼓、
直 接 描
比 瞳仁
闪射
火花
的形 力象
写
量地
风姿 强 健 斗虎 美 描
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静 的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋 了。
4.“这腰鼓”这一段用了哪些反义词？
空气（冰冷——燥热）， 阳光（恬静——飞溅）， 世界（困倦——亢奋）。