综合日语课教案

日语教案

演讲人：

【课题】试卷·谢谢

【教学目标】

1、知识目标：了解日本道谢文化和其他地区道谢文化的区别，知道日语词

汇谢谢有哪几种基本含义，扩展讲解日本道谢文化的来源；

2、能力目标：掌握文中出现的重点语法、句型、以及单词；

【授课内容】

讲解课文大意，重点句型、语法、以及单词；

【教学重点】

1、重点内容:授受动词的用法；

2、突出重点的方法：举例说明；

【教学难点】

1、难点内容：日语中重要的语法授受动词的区分；

2、突破难点的方法：整理并总结出大致规律；

【教时安排】

2课时

【教学方式方法】

讲授、讨论、案例

【教学手段】

多媒体演示、黑板演示

【教学过程】

一、复习导入（10’）

复习上节课的重要语法和知识点

二、讲授内容（80’）

A、单词（10’）

首先先将新单词朗读一遍，掌握单词的正确发音，让学生对新单词有一个初步的印象。

其次对于重点单词如“がっかり、行い”这两个单词进行举例说明和用法总结。a、がっかり

中文意思：失望，灰心丧气；

日文意思：事が思いどおりにいかず，気落ちしたさま；

例句:课文-ものをくれた人は、きっとがっかりするでしょう。

补充-がっかりして、泣き出した。

b、行い [おこない]

中文意思：行为，行动；举止；

日文意思：しわざ、身持ち

例句：课文-おかげで、いい行いをすることができました。行为

补充-行いのよい人。举止、品行

B、句型（15’）

结合课文掌握新的句型

a、（体言）～がする / 有……；发生……。

课文例句：不思議な気がしますが、説明を聞くと、その理由がわかります。

虽然觉得很不可思议，但是一听到解释，就明白了理由。

补充例句：確か隣の部屋で人の声がしましたよ。

隔壁的屋子里确实有人说话。

注意：【がする】前接的“体言”多指人们的生理器官所能感受到的，如【声·音·匂い·気·感じ】等。

b、（体言）～として/ 作为……；以……的资格（身分）

课文例句：これが、だんだん、人にお礼を言う時の言葉として、広く使われるようになったのです。

它作为向人道谢的话渐渐被广泛地使用起来了。

补充例句：わたしは趣味として切手を集めています。

我把集邮作为爱好。

c、（动词连体形）ようになる / 变得……；（逐渐）变成……；现在已经……

课文例句：これが、だんだん、人にお礼を言う時の言葉として、広く使われるようになったのです。

它作为向人道谢的话渐渐被广泛地使用起来了。

补充例句：わたしは難しい文章も読めるようになりました。

我也已经能读难的文章了。

C、语法—授受动词的用法（25’）

a、～は～に～をやる（あげる、さしあげる）

用法说明：表示自己（或自己一方的人）给别人东西，站在“给予者”

的立场使用。（やる）一般对亲近的同辈或晚辈使用，也可用于给

动植物某东西；（あげる）对同辈或长辈使用；（さしあげる）对

长辈使用。

例句：わたしは弟に本をやりました。/我给了弟弟一本书。

わたしは猫に魚をやりました。/我给猫（吃）鱼了。

この本を周先生にあげましょう。/我们把这本书送给周老师吧。

b、～は～に～をくれる（くださる）

用法说明：表示别人给自己（或自己一方的人）东西，站在“接受者”

的立场使用。一般【くれる】的动作主体是亲近的人或平辈；【く

ださる】的动作主体是尊敬的人或长辈。

例句：陳さんは私に本をくれました。/小陈给了我一本书。

先生は私に本をくださいました。/老师给了我一本书。

注意：【くださる】的变形比较特殊，变形后应为【ください】。

c、～は～に（から）～をもらう（いただく）

用法说明：表示接受别人给自己的东西，或向别人要东西。一般站在“接受者”的立场使用。用【もらう】时，对给予者不带敬意，多

在平辈之间或长辈接受晚辈的东西使用；用【いただく】时，对给

予者带有敬意，多在晚辈接受长辈东西时使用。

例句：王先生は学生からアルバムをもらいました。/王老师收到了学生给他的影集。

林さんは李先生から手紙をいただきました。/小林收到了李老

师的来信。

注意：用【に】与用【から】的语气稍有不同。用【に】含有亲密的语

气，多表示主动“要”东西；而用【から】则是客观的叙述，

多表示“领”、“接受”东西。另外，用【に】时所表示的对象

必须是具体的人。

例句：わたしは陳さん（○に○から）本をもらいました。/我从小陈那儿得到了书。

卒業の時、学校から（×に）褒美をもらいました。/毕业时得到

了学校的奖励。

会社から（×に）紹介状をもらって持っていった。/我从公司拿

到了介绍信带着去了。

D、讲解课文大意（20’）

我们从别人那里得到东西时要说“谢谢”，如不说“谢谢”，那么给我东西的人肯定会失望的。

然而，据说在非洲的某个地方不是接受东西的人，而是给东西的人说“谢谢”。虽然觉得不可思议，但听过解释后便明白了其理由。

比如把自己珍爱的钟表送人时，据说他们是这样考虑的：“作为纪念我送你钟表。您能赏脸吗？啊，太好了。托您的福，我做了一件好事，值得庆幸。”当然得到东西的人也很高兴。但是，据说那种喜悦的心情不是对个钟表的人，而是对神来表达的。

那么日语的“谢谢”是什么意思呢？“ありがとう”一词是由“ありがたい”变来的。“ありがたい”可以分成“ある”和与“むずかしい”意思相同的“かたい”，表示“事情来之不易”、“这种事情轻易不会有”的意思。农作物丰收时、病治愈时或高兴时会说：“这种幸福的事很少有”，一般认为这是感谢自然、神仙和佛的言辞。它作为向人道谢的话渐渐被广泛地使用起来了。

E、课堂小结（5’）

F、作业布置（5’）

预习第二课