影子课文分析1

自主识字
大声地朗读课文，多 读几遍，遇到不会读 的字可借助拼音或者
问同学或老师。
检查字音，识记生字
自由读生字，然后 开火车读，并且说 说你是怎么记住这
些生字的。
yǐng 影
qián 前
hòu hēi gǒu 后 黑狗
zuǒ yòu tā
左右
它
hǎo péng you 好朋友
小结
记生字的办法多种多样 ，只要我们善于观察， 多开动脑筋，就能学得
又快又好！
品读感悟
听老师读， 然后自己试 着读一读， 和别人比一 比看谁读得
好。
课文情境朗读
课外延伸
课下寻找伙伴的影子， 做“踩影子”的小游戏。
5 影子 第二课时
学 习 目
1.研读课文，了解知识。 2.书写生字。
标
质疑解惑
今天学生们真会动脑筋，问 了很多问题：影子为什么一 会儿在前，一会儿在后？一 会儿在左，一会儿在右？影
感受影子的变化吧！
再见
•
1、在公司生产协调会中，在检查、布 置生产 工作的 同时， 必须检 查布置 安全工 作，把 生产和 安全结 合起来 ，坚持 “管生 产必须 管安全 ”的原 则。
•
2、主持召开每月一次的公司安全领导 小组会 议，检 查和研 究安全 生产工 作情况 ，对存 在的问 题，及 时采取 措施。
子为什么像只小黑狗？
你发现了什 么？
课文情境演示
太影阳子在就左像，可爱的小黑狗，跟着主 影人子；在主右人；到哪儿它就到哪儿。影 太子阳与在人前类，关系亲密，就像好朋友 影子在一后样。，常常陪着人们。
在游戏中深 化知识
游戏要求：同桌间拿出自己 准备的手电筒和小瓶子，把 手电筒当作太阳，把小瓶子
当作自己。
教师小结
我们通过看动画片、做游戏， 知道了影子是黑的，紧紧跟 着人们，就像好朋友一样， 让我们以快乐的心情再读读
课Fra Baidu bibliotek吧。
书写“在、后、 我、好”四个
生字
观察每个字在田字 格中的位置，记住 每个生字的笔顺、 笔画，看老师示范 写。然后自己描红
、练习。
在 我
后 好
课外延伸
你们真了不起！通过朗读课 文和做游戏，自己就发现、 了解了这么多知识！课下让 我们再来做做游戏，进一步
5 影子 第一课时
学 习 目 标
1.能正确、流利、有感情 地朗读课文。
2.会正确认读“影、前” 等11个生字。
3.通过对“影子”现象的 研究，培养学生注意观察 生活的好习惯。
踩影子
注意读好“影”的后 鼻韵母，“子”读轻
声。
踩影子
大一家轮有红什日么当好空办照法，就像是 记“日住”；这地个上“影有”字一？幢高高的建 筑物，就像是“京”；旁边有 一片影子，就像是我们要认 识的新偏旁（三撇儿）。
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3、亲自主持调查、分析本企业发生的 重大伤 亡事故 及制订 防范措 施，做 到“三 不放过 ”。对 造成事 故的责 任者作 出处理 决定。
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4、加强公司人员的安全思想教育，及 时总结 表彰， 交流推 广先进 经验， 定期向 公司干 部职工 报告安 全生产 、劳动 保护的 情况， 听取职 工的意 见，建 议。
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5 、为切实落实本项目部各项安全制 度、规 程，确 保安全 管理目 标的有 效完成 ，安全 管理目 标实现 的要求 主要体 现在以 下三个 方面
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6、领导重视：指本项目部安全第一责 任人、 分管安 全领导 和其它 领导负 有综合 治理责 任的， 认真履 行安全 生产管 理职责 ，完成 各自安 全生产 工作任 务
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7 、吃剩食物隔夜应放入冰箱储存， 再次出 售时要 重新煮 透。冰 箱内储 存的食 品要生 熟分开 ，防止 交叉污 染。冰 箱要定 期清洗 、保持 内部清 洁。