通信原理说课
《通信原理》 教案
《通信原理》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握通信系统的基本概念、分类和性能指标；（2）理解模拟通信系统和数字通信系统的原理及特点；（3）熟悉调制、解调、编码、解码等基本技术；（4）了解现代通信技术的发展趋势。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力；（2）运用模拟实验和数字仿真，加深对通信原理的理解；（3）结合实际应用，学习通信系统的设计与优化方法。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对通信技术的兴趣和好奇心；（2）增强学生对科学研究的信心和责任感；（3）培养学生团队合作精神和创新意识。
二、教学内容1. 通信系统的基本概念：通信系统的作用、组成、分类和性能指标。
2. 模拟通信系统：调制、解调、噪声及其对通信系统的影响。
3. 数字通信系统：数字通信的基本概念、数字调制技术、数字解调技术、编码与解码。
4. 通信协议：通信协议的分类、特点和应用。
5. 现代通信技术：光纤通信、无线通信、卫星通信、移动通信。
三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和关键技术。
2. 案例分析法：分析实际案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 模拟实验法：进行通信系统的模拟实验，加深对通信原理的理解。
4. 讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神和创新意识。
5. 参观实践：组织学生参观通信企业或科研单位，了解通信技术的实际应用。
四、教学资源1. 教材：《通信原理》。
2. 辅助教材：《通信原理实验指导书》。
3. 网络资源：通信技术相关网站、论文和视频资料。
4. 实验设备：通信原理实验装置。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 期中考试：测试学生对通信原理的基本概念、原理和关键技术的学习掌握情况。
3. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作能力、分析问题和解决问题的能力。
4. 课程论文：评价学生的独立研究能力、创新意识和团队合作精神。
5. 期末考试：全面测试学生对通信原理知识的掌握和应用能力。
通信原理说课
中的应用情况。 操练：识读电路图的组成，分析电路动作过程。 任务：设计电路的接线图，确定安装位置、分配
线号。（小组） 指导：教师指导、对不同设计方案组织讨论。
谢谢大家！
THANKS
பைடு நூலகம்
5 教学内容表现形式
在教学过程中，我们可以通 过传统的教案，板书等形式展 现教学内容，另一方面，在项 目教学中，可以采用项目任务 单的形式，明确项目任务和 学 习目标，指导学生按照既定的 思路，解决实际问题。
6 教学资料的建设
1 教材 针对高职学生的特点，有两个基本关键点： 一、强调实时性，力求与实际的主流通信技术向接轨。 二、淡化公式推导，强调实际应用。 2 网络资源
（1）平时占总成绩的20% （2）期末考试占总成绩的60% （3）项目占总成绩的20%
课程特色与创新
1、 项目带动情景实，真题真做兴趣高。 2、大班小组相结合，灵活组织效果好。 3 、过程考核更合理，全面测评显成效。
课程下一步的设想
1、精品课 2、教材编写 3、动手能力
课程进度安排
回顾：前次课程的相关内容 告知：本次课程的教学内容和任务。重点难点。 引入：通过将电动机电源任意两相对调，引出电
掌握典型通信 系统的组成、 工作原理、性 能特点、基本 分析方法、工 程计算方法和
实验技能
具备良好的职业 道德，掌握通信 系统基础理论知
识
通信技术高技 能型人才
创新意识， 较强的动手
能力
课程设计理念与思路
以“教师为主导， 学生为主体”。教 师从单纯的知识传 递者变成学生学习 的促进者，组织者 和指导者
《通信原理电子教案》课件2
《通信原理电子教案》PPT课件第一章：通信系统概述1.1 通信系统的定义与分类1.2 通信系统的基本参数1.3 通信系统的性能指标1.4 通信系统的发展历程与趋势第二章：信号传输技术2.1 信号传输的基本概念2.2 基带传输技术2.3 调制与解调技术2.4 信号编码与解码技术第三章：信道与信道模型3.1 信道的分类与特性3.2 信道模型及其参数3.3 信道编码与解码技术3.4 信道容量与误码率分析第四章：模拟通信系统4.1 模拟通信系统的组成与工作原理4.2 调幅（AM）通信系统4.3 调频（FM）通信系统4.4 调相（PM）通信系统第五章：数字通信系统5.1 数字通信系统的优势与特点5.2 数字通信系统的组成与工作原理5.3 数字调制与解调技术5.4 数字信号编解码技术第六章：信息论基础6.1 信息论的基本概念6.2 熵与信息量6.3 信道编码与信息论6.4 信息论在通信中的应用第七章：通信协议7.1 通信协议的定义与分类7.2 数据链路层协议7.3 网络层协议7.4 传输层协议第八章：多路复用技术8.1 多路复用技术的概念与分类8.2 频分多路复用（FDM）8.3 时分多路复用（TDM）8.4 波分多路复用（WDM）第九章：光纤通信技术9.1 光纤通信的基本原理9.2 光纤通信系统的组成9.3 光纤通信的优点与缺点9.4 光纤通信技术的应用与发展第十章：无线通信技术10.1 无线通信的基本概念10.2 无线通信的传输机制10.3 无线通信标准与技术10.4 无线通信的应用与发展第十一章：移动通信原理11.1 移动通信概述11.2 移动通信系统的工作原理11.3 移动信道特性与模型11.4 移动通信的关键技术第十二章：卫星通信技术12.1 卫星通信的基本概念12.2 卫星通信系统的组成与工作原理12.3 卫星通信的优点与局限性12.4 卫星通信的应用领域第十三章：短距离通信技术13.1 蓝牙技术13.2 Wi-Fi技术13.3 NFC技术13.4 ZigBee技术第十四章：物联网通信技术14.1 物联网通信概述14.2 物联网通信协议与标准14.3 物联网通信的应用场景14.4 物联网通信的发展趋势第十五章：通信原理在实际应用中的案例分析15.1 通信原理在手机通信中的应用15.2 通信原理在互联网技术中的应用15.3 通信原理在智能交通系统中的应用15.4 通信原理在其他领域的应用案例重点和难点解析本文档涵盖了通信原理电子教案的前十一个章节，内容涉及通信系统概述、信号传输技术、信道与信道模型、模拟通信系统、数字通信系统、信息论基础、通信协议、多路复用技术、光纤通信技术、无线通信技术、移动通信原理、卫星通信技术、短距离通信技术、物联网通信技术以及通信原理在实际应用中的案例分析。
通信原理说课.
课程标准——课程培养目标
目标体系
知识目标
素质目标
能力目标
课程标准——课程培养目标
1 、知识目标： ⑴要知道 模拟和数字通信系统的基本概念、基本原 理、基本分析和计算方法； ⑵会计算 信号的传输速率、传输效率、信噪比、带 宽、信息量、功率谱密度、误码率、调制增益等等； ⑶能画出 信号的频域图形、典型的通信系统、典型 的调制和解调系统、典型的传输码型；
课程标准——课程内容（实验）
实验一：CPLD可编程数字信号发生器实训：是否掌握各种时钟 信号的特点及波形。 实验二：模拟信号发生器实训：是否掌握分析各种模拟信号波形 的特点及产生原因。 实验三：信宿模块实训：；是否掌握通过实验辨别通信系统的质 量。 实验四：抽样定理与PAM系统实训：是否掌握通过PAM调制实验， 使学生能加深理解脉冲幅度调制的特点；是否掌握通过对电路组 成、波形和所测数据的分析，了解PAM调制方式优缺点。 实验五：PCM编码、译码原理实训：是否理解PCM编码过程； 是否了解PCM系统的工作过程和帧同步信号的时序状态关系；是 否掌握时分多路复用的工作过程，用同步正弦波信号观察PCM八 比特编码的实验。 实验六：FSK调制、解调原理实训：是否掌握FSK(ASK)调制的 工作原理及电路组成；是否掌握利用锁相环解调FSK的原理和实 现方法。
学习方法
2、 加强训练 要真正地掌握它，必须适量做题。通过训练，熟练掌握各 种基本指标的计算，熟练掌握各种变换的性质。熟练掌握基本 原理的应用。 3、 开阔思路 在学习通信原理课程的同时，可以参考数据通信原理、扩 频通信等教程，以补偿和深入对基本通信理论的掌握，更可以 阅读当今的WCDMA、光通信理论等等较新的通信理论。
《通信原理》 说课
任课教师：龙俊铭 2013年7月
《通信原理讲稿》课件
通信技术在工业生产中的应用
工业自动化
无线传感器网络、工业以太网等技术实现生产过程中的设备监控与 控制。
物流管理
GPS、RFID等技术用于物流跟踪和运输管理，提高物流效率和准确 性。
远程控制
通过无线通信技术实现对工业设备的远程控制，降低维护成本和响应 时间。
通信技术的发展趋势与未来展望
5G技术
第五代移动通信技术将提供更高的数据传输速率、更低的延迟和 更大的网络容量，支持更多物联网设备的连接。
通过卫星传输数字信号，具有覆盖范围广、 传输距离远等优点。
无线传输
通过电磁波传输数字信号，如无线电波、微 波等。
网络传输
通过网络传输数字信号，具有灵活、方便、 高效等优点。
05
通信协议与标准
通信协议的组成与功能
通信协议的组成
通信协议由多个子协议组成，包括物 理层协议、数据链路层协议、网络层 协议、传输层协议和应用层协议等。
通信协议的功能
通信协议具有多种功能，包括建立通 信连接、管理数据传输、控制数据流 量、确保数据完整性和保密性等。
通信协议的分层结构
分层结构的概念
通信协议采用分层结构，每一层协议都有其特定的功能和职责，各层之间相互协作，共同实现整个通信协议的功 能。
分层结构的优点
分层结构具有多种优点，包括可维护性、可扩展性、可重用性和灵活性等。各层之间相互独立，降低了系统的复 杂性和耦合度，便于开发和维护。
损耗
信号在传输过程中减小的量，通常以分贝（dB ）为单位。
信号在信道中的传
信号的调制和解调
将低频信号调制到高频载波上，以便在信道中传输，然后在接收 端解调。
信号的编码和解码
将信息编码成二进制格式，以便在信道中传输，然后在接收端解码 还原成原始信息。
通信原理教案
通信原理教案通信原理教案一、教学内容：本课程主要介绍通信原理的基本概念、原理及应用。
包括传输介质、编码方式、调制原理、数字通信系统、模拟通信系统、无线通信等内容。
二、教学目标：1. 了解通信原理的基本概念和原理；2. 掌握不同传输介质的特点和应用；3. 理解不同编码方式的工作原理；4. 了解调制原理的基本概念和应用；5. 掌握数字通信系统和模拟通信系统的基本原理和应用；6. 了解无线通信的基本原理和应用。
三、教学重点：1. 通信原理的基本概念和原理；2. 不同传输介质的特点和应用；3. 不同编码方式的工作原理。
四、教学过程：1. 导入：通过展示一段通信原理的实际应用场景，引起学生对通信原理的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：根据教学大纲，对通信原理的基本概念和原理进行详细讲解。
重点介绍传输介质的种类和特点，不同编码方式的工作原理以及调制原理的基本概念。
3. 示范实验：通过展示一些实际的通信原理实验，让学生亲自操作和观察实验现象，加深对通信原理的理解和认识。
4. 练习：设计一些练习题和实践任务，让学生进行巩固和应用，检验学生对通信原理的掌握情况。
5. 总结归纳：对本节课内容进行总结和归纳，强调重点和难点，澄清学生对通信原理的问题和疑虑。
六、教学资源：1. 课件和教材：提供相关通信原理的教学课件和教材，供学生学习和参考。
2. 实验设备和器材：提供一些实验设备和器材，供学生进行实验操作和观察。
3. 练习题和实践任务：设计一些练习题和实践任务，供学生巩固和应用所学知识。
七、教学评价：通过学生的实验操作和练习任务，进行实际观察和评价，检验学生对通信原理的掌握情况。
同时，通过课堂讨论和答疑，了解学生对知识掌握情况的进一步了解。
根据评价结果，及时进行教学反馈和调整，提高教学效果和学生的学习积极性。
八、教学总结：通过本节课的学习，学生对通信原理的基本概念和原理有了一定的了解和掌握，对不同传输介质、编码方式、调制原理以及数字通信系统、模拟通信系统、无线通信等内容有了一定的认识。
通信原理教案
通信原理教案一、引言。
通信原理是现代信息技术中的重要基础课程，它涉及到信号传输、调制解调、信道编码、数字通信系统等多个方面的知识。
本教案旨在系统地介绍通信原理的基本概念、原理和技术，帮助学生全面理解通信原理的重要性和应用。
二、通信原理概述。
通信原理是指在通信系统中，信息的传输和处理原理。
通信原理的基本概念包括信号、调制解调、信道编码、数字通信系统等。
信号是指携带信息的载体，调制解调是将信息转换成适合传输的信号形式，信道编码是为了提高信号传输的可靠性和效率，数字通信系统是利用数字技术进行信息传输的系统。
三、通信原理教学内容。
1. 信号与系统。
信号与系统是通信原理的基础，学生需要了解信号的分类、性质和处理方法，以及系统对信号的处理过程和特性。
2. 调制解调。
调制解调是将信息转换成适合传输的信号形式的过程，学生需要掌握调制解调的基本原理和常见调制方式，如调幅调制、调频调制、调相调制等。
3. 信道编码。
信道编码是为了提高信号传输的可靠性和效率，学生需要学习信道编码的基本概念、编码原理和常见编码技术，如奇偶校验码、循环冗余校验码等。
4. 数字通信系统。
数字通信系统是利用数字技术进行信息传输的系统，学生需要了解数字通信系统的基本原理、结构和应用，以及数字调制解调技术、数字信道编码技术等。
四、教学方法与手段。
1. 理论教学。
通过讲授、讨论等方式，向学生介绍通信原理的基本概念和原理，帮助学生建立起对通信原理的整体认识。
2. 实验教学。
通过实验操作，让学生亲自动手，加深对通信原理的理解和掌握，培养学生的动手能力和实践能力。
3. 综合教学。
结合案例分析、课外阅读等方式，拓展学生对通信原理的应用和发展的认识，培养学生的综合素质和创新能力。
五、教学评估与建议。
1. 教学评估。
通过平时作业、实验报告、期末考试等方式，对学生的学习情况进行评估，及时发现问题，加强学生的学习指导和帮助。
2. 教学建议。
针对学生的学习情况和问题，及时调整教学内容和方法，提供个性化的学习指导和帮助，激发学生的学习兴趣和潜能。
通信原理说课课件
2020/5/1
14
说 教学过程
（二）导入新课程（10分钟）： 2、根据已学过的《高频电子线路》中的模拟调制，让大家思 考是否可以将调制信号是模拟信号换成数字信号进行调制？ 从而引出本章的基本数字调制类型ASK，FSK ，PSK 。
（启发法，2分钟）
2020/5/1
15
说 教学过程
实验教材 《通信原理实验指导书》
自编
2020/5/1
4
说 课程
《程控交换》
《移动通信》
通 信 原 理
《计算机通信与网络技术》 《电视技术》
2020/5/1
低频电子线路、数字电子技术、高频电子线路、 高等数学、线性代数、概率论与数理统计、信号与系统
5
说 课程
重点、难点
难点
重点
第1章 绪论 第3章 随机过程 第4章 信道 第6章 数字基带传输系统 第7章 数字带通传输系统 第8章 新型数字带通调制技术
第X届青年教师教学竞赛
XXX
XXXXXX 学院
说课 1
内容提纲
说课程 说学情 说教法
2020/5/1
2
说 课程
课程定位
定位：信息素养课、专业基础课程、研究生入学考试课程 开课时间：大三第二学期开课 学分：3.5 学分 学时：56 课时（理论48课时+实验8课时）
课程目标
（1）使学生从系统的观点出发，掌握通信系统的原理与结构，为从事现 代通信技术的研究和应用提供先进设计的基础理论和基本知识 ；
第9章 模拟信号的数字传输 第11章 差错控制编码 第13章 同步原理
3学时 4学时 3学时 10学时 6学时
学时分配
6学时 6学时 8学时 2学时
通信原理教案
通信原理教案一、引言。
通信原理是现代通信工程中的基础课程，它涉及了从模拟通信到数字通信的发展历程，包括了调制解调、信道编解码、多路复用等多个方面的内容。
本教案将围绕通信原理这一主题展开，通过系统的教学安排和生动的案例分析，帮助学生深入理解通信原理的基本概念和关键技术，掌握通信系统的基本原理和工作原理，为将来的通信工程实践打下坚实的基础。
二、教学目标。
1. 理解通信原理的基本概念和发展历程；2. 掌握调制解调、信道编解码、多路复用等关键技术；3. 能够分析和设计基本的通信系统；4. 培养学生的创新意识和团队合作能力。
三、教学内容。
1. 通信原理概述。
1.1 通信原理的基本概念。
1.2 通信原理的发展历程。
2. 调制解调技术。
2.1 模拟调制技术。
2.2 数字调制技术。
3. 信道编解码技术。
3.1 信道编码原理。
3.2 信道解码原理。
4. 多路复用技术。
4.1 频分多路复用技术。
4.2 时分多路复用技术。
5. 通信系统设计案例分析。
5.1 无线通信系统设计。
5.2 光纤通信系统设计。
四、教学方法。
1. 理论讲解结合实例分析，生动形象地介绍通信原理的基本概念和关键技术；2. 实验教学结合项目设计，引导学生动手实践，加深对通信原理的理解和掌握；3. 小组讨论结合个人总结，培养学生的团队合作精神和创新意识；4. 理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
五、教学评估。
1. 平时表现（包括课堂讨论、作业完成情况等）占成绩的30%；2. 实验报告和项目设计占成绩的40%；3. 期末考试占成绩的30%。
六、教学资源。
1. 教材，《通信原理》。
2. 实验设备，调制解调实验箱、信道编解码实验设备、多路复用实验器等。
3. 资料，通信原理相关的案例分析、项目设计资料等。
七、教学安排。
1. 第1-2周，通信原理概述。
2. 第3-4周，调制解调技术。
3. 第5-6周，信道编解码技术。
4. 第7-8周，多路复用技术。
《通信原理》说课PPT课件
一、课程作用与目标 二、课程内容与资源 三、学情分析、教学设计与实施 四、微观教学设计
通信：人与人或人与自然之 间通过某种行为或媒介进行 的信息交流与传递。
课程任务
《光纤通信》
《程控交换》
《移动通信》
《数据通信》
通 信 原 理
《高等数学》 、 《网络信号与系统》、《通信电子线路》
课程定位与目标
一、课程作用与目标 二、课程内容与资源 三、学情分析、教学设计与实施 四、微观教学设计
课程内容的选取
选取思路： 人才培训目标、教学大纲 基础性、先进性、系统性 前续、后续课程内容的衔接
信道与噪声 模拟调制系统
基础：电路、 频谱、信号分析知识
数字基带传输系统 数字信号的频带传输 模拟信号的数字传输
企业评价手段
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
22
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
MIMPS教学法
ZTE中兴
教学手段： 现场教学的方法 1、>4课时 2、学习小结 充分利用现有教学资源 1、教材体系 2、国家级的实验、实训室 3、网络资源
一、课程作用与目标 二、课程内容与资源 三、学情分析、教学设计与实施 四、微观教学设计
微观教学设计
《通信原理说课》课件
05
通信协议与标准
通信协议概述
通信协议定义
通信协议是通信系统中的规则集 合，用于规范不同设备间的信息
传输和交换。
通信协议的作用
确保信息传输的可靠性和高效性 ，实现不同设备间的互操作性。
通信协议的组成
包括语法、语义和时序三个部分 。
常见通信协议标准
TCP/IP协议族
用于互联网通信的标准协议族，包括TCP、 UDP等。
理论与实践结合
课程注重理论与实践相结 合，通过实验和课程设计 等环节，提高学生实际操 作和解决问题的能力。
课程目标
知识目标
学生应掌握通信系统的基 本概念、原理、性能指标 及关键技术。
能力目标
培养学生分析、设计、优 化通信系统的能力，以及 实验操作和团队协作能力 。
素质目标
培养学生的创新意识、严 谨的科学态度和良好的职 业道德。
实验安排
每个实验2-3课时，共10个课时，分两周完成。
实验目的
通过实验，使学生掌握通信原理的基本概念和原 理，提高实际操作和解决问题的能力。
实践项目与要求
实践项目
设计并实现一个简单的通信系统，如无线传输系统或卫星通信系 统。
实践要求
学生需自行设计系统方案，完成硬件搭建和软件编程，并进行测试 和优化。
通信系统模型
发送端
负责将信息转换为可传输的信号 。
信道
传输信号的媒介，可以是无线电波 、光纤、电缆等。
接收端
负责将传输的信号还原为原始信息 。
03
信号处理基础
信号的时域与频域表示
总结词
信号的时域与频域表示是通信原理中的重要概念，它们分别描述了信号在不同 时间与频率上的特性。
《通信原理》 教案
《通信原理》教案一、教案概述1. 课程名称：通信原理2. 课时安排：共计32课时3. 教学目标：让学生了解通信系统的基本概念、原理和组成使学生掌握信号传输、调制解调、信道编码等关键技术培养学生运用通信原理解决实际问题的能力二、教学内容1. 通信系统的基本概念通信系统的定义、分类和性能指标模拟通信系统和数字通信系统的优缺点2. 信号传输与衰减信号的分类和传输方式信号衰减的原因及其克服方法3. 调制解调技术调制的作用和分类常见调制解调方法及其原理4. 信道编码与误码控制信道编码的目的和原理常见信道编码技术及其性能比较5. 通信系统的性能评估通信系统性能评估指标误码率、信噪比、传输速率等概念三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法，引导学生理解通信原理2. 案例分析法：分析实际通信系统案例，使学生了解通信原理在实际应用中的作用3. 实验法：安排实验室实践，让学生动手操作，加深对通信原理的理解4. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力四、教学准备1. 教材：选用权威、实用的通信原理教材2. 课件：制作精美、清晰的课件，辅助教学3. 实验设备：准备通信原理实验设备，为学生提供实践机会4. 网络资源：搜集相关视频、论文等资料，丰富教学内容五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况2. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作能力和分析问题能力3. 期末考试：设置理论考试，检验学生对通信原理知识的掌握程度六、教学活动安排1. 第1-4课时：通信系统的基本概念2. 第5-8课时：信号传输与衰减3. 第9-12课时：调制解调技术4. 第13-16课时：信道编码与误码控制5. 第17-20课时：通信系统的性能评估七、教学策略1. 针对不同学生的认知水平，采用分层教学法，满足不同层次学生的学习需求2. 利用多媒体课件和网络资源，增强课堂教学的趣味性和生动性3. 注重理论与实践相结合，通过实验和案例分析，提高学生的实际操作能力4. 鼓励学生提问和发表见解，培养学生的独立思考能力八、教学难点与解决方法1. 教学难点：调制解调技术、信道编码与误码控制2. 解决方法：通过具体案例分析，让学生深入了解调制解调过程；采用图示、动画等方式，形象地展示信道编码与误码控制原理；安排实验室实践，让学生亲自动手操作，加深对难点知识的理解。
《通信原理》 教案
《通信原理》教案一、教学目标1. 了解通信系统的基本概念、组成和分类。
2. 掌握信号传输、调制、解调的基本原理和方法。
3. 理解通信系统的性能指标和评估方法。
4. 熟悉现代通信技术及其应用。
二、教学内容1. 通信系统的基本概念：通信系统的作用、组成、分类和应用。
2. 信号传输：信号的分类、传输介质、信号衰减和噪声。
3. 调制与解调：调制的作用、分类、方法；解调的原理和方法。
4. 通信系统的性能指标：信道容量、误码率、信号-噪声比等。
5. 现代通信技术：数字通信、光纤通信、卫星通信、移动通信等。
三、教学方法1. 采用讲授法，系统地介绍通信原理的基本概念、原理和方法。
2. 利用案例分析，使学生了解通信系统在实际应用中的工作过程。
3. 利用仿真实验，让学生亲手操作，加深对通信原理的理解。
4. 开展课堂讨论，激发学生的思考，提高分析问题和解决问题的能力。
四、教学安排1. 授课时间：共计32课时。
2. 课堂讲授：24课时。
3. 案例分析：4课时。
4. 仿真实验：4课时。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业、案例分析等，占总评的30%。
2. 考试成绩：期末考试，占总评的70%。
六、教学资源1. 教材：《通信原理》，作者：X。
2. 辅助教材：《通信原理学习指导》，作者：X。
3. 网络资源：相关学术论文、通信原理教学视频、在线实验平台等。
4. 实验设备：通信原理实验箱、信号发生器、示波器等。
七、教学过程1. 导入：通过引入实际通信场景，如手机通话、互联网传输等，引发学生对通信原理的兴趣。
2. 授课：按照教学内容，逐章进行系统讲解，结合实际案例，让学生了解通信原理的应用。
3. 案例分析：选取具有代表性的通信系统，如2G、3G、4G等，分析其工作原理和性能。
4. 仿真实验：组织学生进行通信原理实验，让学生亲手操作，加深对通信原理的理解。
5. 课堂讨论：针对通信原理中的关键问题，组织学生进行课堂讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
大学通信原理讲课教案范文
授课班级：XX年级XX班授课时间：XX课时授课教师：XX一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握通信系统的基本概念、组成和分类；（2）了解信号与系统的基本理论，包括信号分类、信号变换、系统特性等；（3）熟悉模拟通信系统和数字通信系统的基本原理，包括调制、解调、编码、解码等；（4）了解通信系统的性能指标和评价方法。
2. 能力目标：（1）培养学生分析、解决实际通信问题的能力；（2）提高学生的实验操作能力和动手能力；（3）培养学生具备一定的创新意识和团队协作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对通信原理学习的兴趣，培养学生热爱科学、追求真理的精神；（2）培养学生严谨的学术态度和良好的团队合作精神。
二、教学内容1. 通信系统概述（1）通信系统的基本概念、组成和分类；（2）信源、信宿和信号；（3）信源编译码设备、信道及信道编译码设备、交换设备。
2. 信号与系统（1）信号分类；（2）信号变换（傅利叶变换、拉普拉斯变换等）；（3）系统特性（线性、时不变、因果等）。
3. 模拟通信系统（1）幅度调制、双边带抑制载波调幅（DSB/SC AM）、单边带调幅（SSB AM）、残留边带调幅（VSB AM）；（2）角度调制；（3）线性调制系统的抗噪声性能；（4）频分复用。
4. 数字通信系统（1）数字基带信号波形及其功率谱密度；（2）数字PAM信号通过限带基带信道的传输；（3）在理想限带及加性白高斯噪声干扰信道条件下数字PAM信号的接收；（4）眼图、信道均衡、部分响应系统；（5）二进制数字信号正弦型载波调制、四相移相键控、M进制数字调制、恒包络连续相位调制。
5. 信源和信源编码（1）信息熵；（2）互信息I(X；Y)；（3）无失真离散信源编码。
三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和理论；2. 案例分析法：通过实际案例讲解通信系统的应用；3. 讨论法：组织学生讨论通信系统的设计、优化和改进；4. 实验法：通过实验操作，加深对通信原理的理解。
《通信原理电子教案》课件
《通信原理电子教案》课件第一章：通信系统概述1.1 通信系统的定义与分类1.2 通信系统的性能指标1.3 通信系统的基本模型1.4 通信系统的分类与比较第二章：模拟通信系统2.1 模拟通信系统的组成与工作原理2.2 调制与解调技术2.3 模拟通信系统的性能分析2.4 模拟通信系统的应用实例第三章：数字通信系统3.1 数字通信系统的组成与工作原理3.2 数字基带信号传输技术3.3 数字调制与解调技术3.4 数字通信系统的性能分析第四章：信息论基础4.1 信息论的基本概念4.2 信息熵与信道容量4.3 信息传输率与误码率4.4 信息加密与解密技术第五章：现代通信技术5.1 卫星通信技术5.2 光纤通信技术5.3 移动通信技术5.4 互联网通信技术第六章：信号与系统分析6.1 信号的分类与特性6.2 线性时不变系统的性质6.3 傅里叶变换与频谱分析6.4 拉普拉斯变换与复变函数第七章：模拟信号处理7.1 滤波器的设计与分析7.2 信号的采样与恢复7.3 信号的调制与解调7.4 信号的噪声与抗干扰技术第八章：数字信号处理8.1 数字滤波器的设计与实现8.2 快速傅里叶变换（FFT）8.3 数字信号处理的应用实例8.4 数字信号处理软件与硬件实现第九章：信道编码与误码控制9.1 信道编码的基本原理9.2 常用的信道编码技术9.3 误码控制策略与算法9.4 信道编码在通信系统中的应用第十章：计算机通信与网络10.1 计算机通信的基本概念10.2 数据通信与网络模型10.3 传输层与网络层协议10.4 互联网技术及其应用第十一章：无线通信技术11.1 无线通信的基本概念与技术11.2 无线传播特性与信道模型11.3 无线调制与解调技术11.4 无线通信系统的应用与发展趋势第十二章：光纤通信技术12.1 光纤通信的基本原理12.2 光纤的传输特性与损耗12.3 光纤通信系统的设计与设备12.4 光纤通信技术的应用与挑战第十三章：移动通信技术13.1 移动通信系统的基本结构13.2 移动信道的特性与模型13.3 移动通信的调制与解调技术13.4 移动通信系统的演进与5G技术第十四章：网络安全与加密技术14.1 网络安全的基本概念与威胁14.2 数据加密与解密技术14.3 数字签名与认证算法14.4 网络安全协议与体系结构第十五章：通信系统的实验与实践15.1 通信系统实验的目的与意义15.2 通信系统实验的设备与原理15.3 通信系统实验的项目与步骤15.4 通信系统实验结果的分析与评估重点和难点解析本文主要介绍了《通信原理电子教案》课件的十五个章节内容，涵盖了通信系统概述、模拟通信系统、数字通信系统、信息论基础、现代通信技术、信号与系统分析、模拟信号处理、数字信号处理、信道编码与误码控制、计算机通信与网络、无线通信技术、光纤通信技术、移动通信技术、网络安全与加密技术以及通信系统的实验与实践等方面的知识。
《通信原理》 教案
《通信原理》教案一、教学目标1. 理解通信系统的基本概念和原理2. 掌握信号传输、调制、解调、编码和解码等基本技术3. 了解通信系统的性能评价和优化方法4. 能够应用通信原理解决实际通信问题二、教学内容1. 通信系统的基本概念和原理通信系统的定义、分类和特点通信系统的基本组成和信号传输过程2. 信号传输技术信号的传输方式和传输媒介信号的衰减和失真3. 调制和解调技术调制的作用和分类常见的调制方法及其原理解调的原理和方法4. 编码和解码技术编码的作用和分类常见的编码方法及其原理解码的原理和方法5. 通信系统的性能评价和优化方法通信系统的性能指标系统性能的优化方法三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握通信原理的基本概念和原理2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解通信系统的应用和实际问题3. 实验法：通过实验操作，使学生掌握通信系统的实验方法和技能四、教学资源1. 教材：《通信原理》2. 多媒体课件：用于辅助讲解和展示通信原理的相关图像和动画3. 实验设备：用于进行通信系统的实验操作五、教学评价1. 课堂问答：通过提问和回答，检查学生对通信原理的理解程度2. 课后作业：通过完成作业，巩固学生对通信原理的知识掌握4. 期末考试：通过考试，综合评估学生对通信原理的掌握程度六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟2. 授课方式：课堂讲授与实验相结合3. 授课顺序：先讲解基本概念和原理，进行案例分析，进行实验操作七、教学活动1. 课堂讲授：通过教师的讲解，使学生掌握通信原理的基本概念和原理2. 案例分析：通过分析实际案例，使学生了解通信系统的应用和实际问题3. 实验操作：通过实验操作，使学生掌握通信系统的实验方法和技能八、教学进度安排1. 章节一：通信系统的基本概念和原理（第1-4课时）2. 章节二：信号传输技术（第5-8课时）3. 章节三：调制和解调技术（第9-12课时）4. 章节四：编码和解码技术（第13-16课时）5. 章节五：通信系统的性能评价和优化方法（第17-20课时）6. 实验一：通信系统实验（第21-24课时）九、教学反思1. 定期进行教学反思，检查教学效果和学生的学习情况2. 根据学生的反馈和教学实际情况，调整教学方法和进度十、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对教学内容和教学方式的反馈，了解学生的学习需求和困惑2. 教学评估：通过考试和实验报告，评估学生对通信原理的掌握程度3. 教学改进：根据教学反馈，改进教学方法和教学内容，提高教学效果十一、教学拓展1. 研究论文：鼓励学生阅读通信原理相关的科研论文，了解最新的研究动态和技术发展2. 实际项目：组织学生参与通信原理相关的实际项目，应用所学知识解决实际问题十二、教学实践活动2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享实验心得和解决问题的方法十三、教学难点与解决方案1. 通信系统的复杂性：通过使用多媒体课件和实验设备，直观地展示通信系统的原理和操作过程2. 数学公式的推导：通过数学软件和图形工具，辅助学生理解公式的推导和应用十四、教学辅助材料1. 参考书籍：推荐学生阅读通信原理相关的参考书籍，加深对通信原理的理解2. 在线资源：提供在线学习资源和相关网站，帮助学生自主学习和拓展知识十五、教学总结1. 期末总结：在课程结束后，组织学生进行教学总结，回顾学习过程和收获2. 教学反馈：收集学生对整个教学过程的反馈，了解学生的满意度和改进建议3. 教学改进：根据教学总结和反馈，为下一轮教学做好准备，提高教学质量重点和难点解析重点：通信系统的基本概念、信号传输技术、调制解调技术、编码解码技术、通信系统的性能评价和优化方法。
大学通信原理教案
大学通信原理教案一、课程基本信息课程名称：通信原理适用年级：大学本科学时数：64学时授课教师：XXX所属学院：通信工程学院二、课程简介本门课程主要介绍有关通信系统的基础知识，重点讲述通信系统的原理、系统分析和应用实例。
内容包括：信号与系统，数字调制技术，传输线路，基带信号处理，射频电路设计，数字信号处理等。
三、教学目标本课程的目标是通过学习，使学生了解通信系统中的基础知识，具备分析和设计通信系统的能力。
具体目标如下：1、学习信号与系统的基础知识，了解数字调制技术和传输线路的基本原理2、学习基带信号处理和射频电路设计的方法和技巧3、掌握数字信号处理的重要概念和技术4、了解通信技术的应用和发展趋势四、教学内容和进度安排本门课程分为两个部分，第一部分为基础知识，第二部分为应用实例。
课程进度如下所示：第一部分：第一周：介绍课程简介，信号与系统第二周：模拟信号调制技术第三周：数字信号调制技术第四周：传输线路的基本特性第五周：数字信号传输第六周：基带信号处理第七周：射频电路设计第八周：数字信号处理第二部分：第九周：通信系统的结构和组成部分第十周：移动通信系统的基础知识和技术第十一周：卫星通信系统和相关技术第十二周：光电通信技术第十三周：新型通信技术和应用实例第十四周：总结和复习五、教学方法和教学手段本课程采用多种教学方法和手段，如讲授、演示、案例分析、讨论、实验等。
具体方法如下：1、讲授：教师将通信原理的基本知识系统地介绍给学生2、演示：化抽象为真实，通过展示实际的通信系统，让学生更加深入地理解和掌握系统原理3、案例分析：通过真实的案例分析，让学生理解通信系统的实际应用和发展趋势4、讨论：通过探究学生对某些概念和原理的理解，挖掘问题，找出答案，使学生达到更深刻和全面的理解和把握5、实验：通过实验和实践，让学生深入了解通信原理的理论知识，更直观地感受到他们在课堂上所学习的知识六、教学评估和考核方法评估和考核方法包括期中考试、实验、课程论文和期末考试。
《通信原理电子教案》课件
《通信原理电子教案》PPT课件第一章：通信系统概述1.1 通信系统的定义与分类介绍通信系统的概念讲解通信系统的分类及特点1.2 通信系统的基本参数介绍通信系统的基本参数，包括带宽、信噪比、误码率等1.3 通信系统的模型介绍通信系统的模型，包括发射端、传输介质、接收端等第二章：模拟通信系统2.1 调制与解调介绍调制解调的基本概念讲解调制解调的原理与方法2.2 幅度调制与解调介绍幅度调制解调的原理与方法分析幅度调制解调的优缺点2.3 频率调制与解调介绍频率调制解调的原理与方法分析频率调制解调的优缺点第三章：数字通信系统3.1 数字通信基本概念介绍数字通信系统的概念讲解数字通信系统的优点与缺点3.2 数字基带信号传输介绍数字基带信号传输的原理与方法分析数字基带信号传输的优缺点3.3 数字调制与解调介绍数字调制解调的原理与方法分析数字调制解调的优缺点第四章：信道编码与误码纠正4.1 信道编码的基本概念介绍信道编码的定义与目的讲解信道编码的基本原理4.2 常见信道编码技术介绍常见的信道编码技术，如卷积编码、汉明编码等4.3 误码纠正技术介绍误码纠正的原理与方法分析不同误码纠正技术的优缺点第五章：现代通信技术简介5.1 光纤通信技术介绍光纤通信的基本概念与原理讲解光纤通信的优势与应用5.2 无线通信技术介绍无线通信的基本概念与原理讲解无线通信的优势与应用5.3 卫星通信技术介绍卫星通信的基本概念与原理讲解卫星通信的优势与应用第六章：信号检测与估计6.1 信号检测的基本概念介绍信号检测的定义与目的讲解信号检测的基本原理6.2 概率密度函数与检测理论介绍概率密度函数在信号检测中的应用讲解检测理论，包括最优检测器等6.3 信号估计的基本概念与方法介绍信号估计的定义与目的讲解信号估计的基本方法，如最大似然估计等第七章：信息论基础7.1 信息论的基本概念介绍信息论的起源与发展讲解信息、消息、信道等基本概念7.2 信息熵与信息论基本定理介绍信息熵的定义与性质讲解信息论基本定理，如熵增定理等7.3 信息论在通信中的应用讲解信息论在通信系统性能评估与优化中的应用第八章：数字信号处理8.1 数字信号处理的基本概念介绍数字信号处理的概念与特点讲解数字信号处理的基本原理8.2 数字滤波器的设计与实现介绍数字滤波器的设计方法，如窗函数法、频率抽样法等讲解数字滤波器的实现方法，如FIR、IIR等8.3 数字信号处理在通信中的应用讲解数字信号处理在通信系统中的应用，如调制解调、信道编码等第九章：无线通信技术9.1 无线通信基本概念与技术介绍无线通信的定义、历史与发展讲解无线通信的关键技术，如调制解调、信道编码等9.2 无线通信标准与协议介绍常见的无线通信标准与协议，如蓝牙、Wi-Fi、4G/5G等9.3 无线通信在实际应用中的挑战与解决方案分析无线通信在实际应用中面临的挑战，如信号干扰、信道估计等讲解相应的解决方案与技术第十章：现代通信技术发展趋势10.1 5G通信技术介绍5G通信技术的基本概念、特点与优势讲解5G通信技术的关键技术，如大规模MIMO、网络切片等10.2 物联网技术介绍物联网的基本概念、架构与关键技术讲解物联网在通信领域的应用与发展趋势10.3 边缘计算与云计算在通信中的应用介绍边缘计算与云计算的基本概念与特点讲解边缘计算与云计算在通信系统中的应用与挑战第十一章：通信系统的性能评估11.1 通信系统性能指标介绍评估通信系统性能的主要指标，如误码率、传输速率、功率效率等。
《通信原理》说课稿
《通信原理》(大专)说课稿大家好，我是XXX，我今天的说课内容为大专《通信原理》中第八章的第一节：二进制幅度键控。
我的说课主要从以下六个方面进行：一、教学内容二、教学目标三、“三段式”的课堂提问(复习及预习)四、教学重、难点及笔记要点五、“三段式”课后考核(复习及作业)六、教学方法七、课堂管理方法首先，我的教学内容是《通信原理》中的第八章的第一节，第一节又分为8.1.1 2ASK的概念；8.1.2 2ASK的调制；8.1.3 2ASK 的频谱分析及8.1.4 2ASK的解调，共4小节。
其次，本次课程的教学目标我分为知识目标，能力目标，情感目标。
知识目标：1、知道2ASK的基本概念及原理2、掌握2ASK的调制及解调原理3、理解2ASK的频谱函数图能力目标：1、培养学生对数字通信系统的理解2、培养学生熟练掌握数字信号调制传输的原理情感目标：1、培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度2、体会数字通信技术与生活的联系然后是“三段式”的课堂提问，主要包括上次课的复习和本节课的预习：1、复习提问：1）什么是模拟幅度调制、模拟频率调制和模拟相位调制？2）什么是功率谱密度？3）在线性调制中，我们常用的解调方法有几种？2、课前预习提问：1）2ASK也被称为什么？其基本原理是什么？2）2ASK的调制方法有几种？接着就是教学重、难点及笔记要点：重点：1、2ASK的基本原理2、2ASK的调制解调原理难点：1、2ASK的调制解调原理2、2ASK的频谱分析最后是教学方法和课堂管理方法，教学方法主要采用讲授法，并配有任务导向法和分组讨论法，有老师引导部分，也有学生自主思考部分。
课堂管理方法有提问法和巡回教学法，将大专生的注意力转移到课堂之中，转移到我们所学知识上来。
我认为教学应该以学生为主体，教师为主导，教与学相互结合，共同学习。
我的说课内容到此结束，谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
要势的高素质应用型人才。
方
法
.
9
说 学情
该照例目信课 如 前说理程：通明论四五六三二所学信。，讲生程为课课一涉生领强如 教 指 进授程及较域调何学挥度法的项形网互讲启的为所一“中棒与是框目像络动授发理熟采切学，，速以架驱法法法法法论悉用实”始来度学体动必的的际，终安。生系法须手新通来以排为，根机技信设课教主并据、术系计程学体根现固，统教目，，据实定激均师标以教学形念信验直避又解将用出教中电发以如、利师生，像以证观免抽生来学号可对话学理网的程方并等导问习以授何课于为反启概本绍景什处对感的望项知不将引他养包真性科同法及，地纯象动，内波加互问课论点法生效应等生论全课络课便方题情便，通“堂学主馈发念方相么可其学，目识仅抽们他实研，性起平括时用原既呈数、的使容形深动题时评，的、果以通兴为方方法程学式，况及解过导适教目生法、法关要以应习使驱点进象的们验项让认学台M制于理可现学复图学，图对法的灵等可学学。及信趣基a位法是网生在了及时答”标逐E，当是基之的学用用兴其动应行枯实的开目学识生的tm作在 时 以 信 推 杂 像 生 提、数是 形 活 交 以 习生类设，础l的及根站课网解教调学。的步依 调a在本前实””建趣从法用理燥践创发等生，学改ai多讲，图号导的和直高频学将式采互有热解似备从。相进b据，外上学学整在实建生据整l教原，际、，立和被是于论理能新、。明激习进虚，媒解可形的的知动观学谱推知提用式效情答的入而关度所提自进生建自学讲课现立的授理首应“让直求动将实联论力意毕白发兴、拟Q体抽以的特枯识画地生图导识出分学提和、系手导信快开供学行的议己疑Q基、先用在学观知学每际系形，识业“学趣课实群课象采方点燥难表理主加的点，组习高学老统，出息慢设课，辅学，的难本基介背何生的欲习个工实象进。设为生，程验件概用式，，点现解体以理以上讨方学习师进或经，。重程际化而项计锻综室，行引典要，，，培目、炼合仿对入通 的参转与化程为度主。动学习。
实验五 二次开发试验 选做
.
7
说 网络资源
课程
网络教学综合平台:
第二批基础型网络课程 (2010年,2012年验收) 该平台下有以下资料提供 下载：教师信息、教学大 纲、授课计划、多媒体课 件、习题、试卷样卷、实 践指导书、Flash动画。
通信仿真平台:
提供基于MATLAB的通信原 理仿真平台，涵盖大部分重 要内容。
实验教材 《通信原理实验指导书》
自编
.
4
说 课程
《程控交换》
《移动通信》
通 信 原 理
《计算机通信与网络技术》 《电视技术》
低频电子线路、数字电ห้องสมุดไป่ตู้技术、高频电子线路、 高等数学、线性代数、概率论与数理统计、信号与系统
.
5
说 课程
重点、难点
难点
重点
第1章 绪论 第3章 随机过程 第4章 信道 第6章 数字基带传输系统 第7章 数字带通传输系统 第8章 新型数字带通调制技术
（互动法，5分钟）
.
13
说 教学过程
（二）导入新课程（10分钟）：
1、针对第七章标题，提出为什么要研究频带传输？ a、先通过介绍大家熟悉的GSM移动通信系统，让学生思考
教学法： 讲授法、互动法、启发法、形像法、网络法、项目驱动法
.
11
说 教学过程
复习 旧知识 (5分钟)
导入 新课程 (10分钟)
讲授 新知识 (20分钟)
练习 并总结 (10分钟)
From SYSU
说 教学过程
（一）复习旧知识（5分钟） 1、回顾上一次课(第六章)的知识 2、让学生到黑板上做题目的形式来重点复习关键内容 3、点评并总结后引出第七章内容。
（2）激发学生的创新意识和创新精神，为本专业的进一步学习和实践奠 定坚实的基础。
.
3
说 课程
教材资源
主讲教材 《通信原理(第6版)》
樊昌信 普通高等教育国家级精品教材
普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 考研考博参考书目
参考教材 《现代通信原理与技术(第二版)》
《通信原理(合订本)》 《现代通信原理》
XXX
XXXXXX学院
.
说青第年X课届教1
内容提纲
说课程 说学情 说教法
From SYSU
说 课程
课程定位
定位：信息素养课、专业基础课程、研究生入学考试课程 开课时间：大三第二学期开课 学分：3.5 学分 学时：56 课时（理论48课时+实验8课时）
课程目标
（1）使学生从系统的观点出发，掌握通信系统的原理与结构，为从事现 代通信技术的研究和应用提供先进设计的基础理论和基本知识 ；
.
8
说 学情
授课学生特点：
授课对象为电子信息工程大三学生，学生的专业方向主要为电子类课程
劣势
专业定位：
电利子信息工1程.硬专件业基是础较以好培养电子信息1类.数应学用功底型较专弱业人才为主。适 按统的类用学生的优照硬产等学件品理校设生论办计产为2345学、行基....动学思课定开业础手习堂维位发，，能积纪活，、电以力极律跃强性良以 制 子模高较电作与拟好子与信电科测息路学试服、技为务数字术专类2认 3性 该、业行电..对 课强 课识信发业路程通， 程息展的、原信导 兴理系小处方生致 趣抽统部不理向产规象缺分大技，和模、乏同术培管信理感学息、养理论性对信适第处号应一理与电线系统系子需当调整教学
第9章 模拟信号的数字传输 第11章 差错控制编码 第13章 同步原理
3学时 4学时 3学时 10学时 6学时
学时分配
6学时 6学时 8学时 2学时
.
6
说 课程
实验环境资源
通信原理实验室 设施：实验箱及配套测量仪器
实验教学
实验室一次能容纳一个自然班(60人)实验，除完成所有
实验教一学信要号求源实规验定的必基做础性实验外，结合实验室开放安排， 实验面二向数有字兴基带趣实的验优必秀做学生进行现选场教做学性实验，加强学生的 实验实四验模工三拟程数信以字号调的及制数创实字新验传输思实必维验做训必练做 。
From SYSU
说 教法
授课章节 ：7.1.1 二进制振幅键控
教学时数 ：1学时
教学目标 ：
知识目标：让学生了解调制的作用，讲授ASK调制解调原理并分析ASK信 号功率谱密度； 意识目标：培养学生分析能力，培养学生工程意识、创新意识。
重点、难点：
重点：掌握ASK调制解调框图；(启发引导、项目驱动、练习巩固) 难点：理解ASK调制解调过程波形的变化，功率谱密度的计算方法。(互动 探究、波形对比、练习巩固)