课程设计-年历显示

表 02 科学实践、调研 现 20% 03 课题工作量
6
遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学
工作态度。
7
通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠
道获取与课程设计有关的材料。
7
按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。
能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，
04 综合运用知识的能力
10
能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，
题目
年历显示
1、课程设计的目的 本课程设计的目的和任务：（1）巩固和加深学生对 C 语言课程的基本知识的理解和掌
握；（2）掌握 C 语言编程和程序调试的基本技能；（3）利用 C 语言进行简单软件设计的基本 思路和方法；（4）提高运用 C 语言解决实际问题的能力。
2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等） 一、用 C 实现如下功能：
第1天
完成方案设计与程序框图
第 2、3 天 编写程序代码
第4天
程序调试分析和结果
第5天
课程设计报告和总结
指导教师（签字）
日期
年月日
教研室意见：
学生（签字）： 注：任务书由指导教师填写。
接受任务时间：
年月日 年月日
课程设计（论文）指导教师成绩评定表
题目名称
评分项目
分得 值分
评价内涵
工 01 学习态度 作
2.1.5 outputtofile 函数
判 断 某 年 某 月 某 日 的 编 号 ， 在 l==6 与 j=0;j<l+1;j++ 的 情 况 下 ， 根 据 k=1;k<=dayofmonth[isleapyear(year)][month-1];k++，"%4d",k ，(i+k+1)%7==0 得到与 “日 一 二 三 四 五 六”相对应天数，并输出到文本。
4.1 程序运行首页………………… ………………………………………………………… 15 4.2 选择界面………………………………… ……………………………………………… 15 4.3 选择项 1：查询某年中的某个月…………………………………………………………16
4.3.1 输入界面……………… …… ……… ……………………………………………… 16 4.3.2 输入值得出结果………… ………… …………… ………………………………… 16 4.4 选择项 2：查询某年…………………… …………………………………………………17 4.5 选择项 3：查询某天是周几……………… ………………………………………………18 4.6 选择项 4：查询一段时间日期………… …………………………………………………18 4.7 选择项 5：查询两个日期间共有多少天…… ……………………………………………19 4.8 选择项 6：输入一个日期，和一个整数 n，查询 n 天以后的日期… …………………19 4.9 选择项 0：退出……………………………………… ……………………………………19
得出有价值的结论。
能 05 应用文献的能力
5
力
水 平
设计（实验）能力，方案
06 的设计能力
5
能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并 较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种 信息及获取新知识的能力。 能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、 操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清 晰、完整。
1、输入一个年份，输出是在屏幕上显示该年的日历。假定输入的年份在 1940-2040 年
之间；
2、输入年月，输出该月的日历。
3、输入年月日，输出距今天还有多少天，星期几，是否是公历节日。
二、撰写课程设计报告或课程设计总结课程设计报告要求：总结报告包括需求分析、总
体设计、详细设计、编码(详细写出编程步骤)、测试的步骤和内容、课程设计总结、参考资
1.2 设计意义
随着电子技术的迅速发展，特别是随着大规模集成电路 出现，给人类生活带 来了根本性的变化。尤其是单片机技术的应用产品已经走进了千家万户。电子万 年历的出现给人们的生活带来了诸多方便。但传统的电子万年历除显示时间以 外，功能较为单一，逐渐失去了市场。新型电子万年历的产生 更会带来更多方 便，现在的发展方向以实用型，方便型，美观型，精巧型为主。电子万年历作为 电子类小设计不仅是市场上的宠儿，也是单片机实验中一个很常用的题目。
2.1 系统模块划分及定义… ……………………………………………………………………2 2.1.1 isleapyear 函数…………… ……………………………………………………………2 2.1.2 alldays 函数………… ………………………………………………………………… 2 2.1.3 days 函数………………… …………………………………… ………………………2 2.1.4 outputtoscreen 函数…… …………………………………………… …………………2 2.1.5 outputtofile 函数………… ………… …………………………… ……………………2 2.1.6 onemonth 函数…………… ……………… ……………………………………………2 2.1.7 oneyear 函数…………… ……………………………………………………………… 2 2.1.8 oneday 函数……………… ………… …………………………………………………2 2.1.9 thedayafterN 函数……… ………………………………………………………………3 2.1.10 mainmenu 函数……… …………… ………………………………………………… 3
5 总结……………………………………………… ……………………………… 20 参考文献………………… ………………………………………………………… 21
攀枝花学院课程设计（论文）
问题描述
1 问题描述
1.１研究背景
随着经济的不断发展，人们对生活质量的要求也在不断地提高。 电子钟已 成为人们日常生活中必不可少的物品，广泛用于个人家庭以及车站、码头、剧院、 办公室等公共场所，给人们的生活、学习、工作、娱乐带来了极大的方便。随着 技术的发展，人们已不再满足于钟表原先简单的计时功能，希望出现一些新的功 能，诸如日历的显示、闹钟的应用等，以带来更大的方便，而所有这些，又都是 以数字化的电子时钟为基础的。因此，研究实用电子时钟及其扩展应用，有着非 常现实的意义，具有很大的实用价值。因此厂家不断的推出各种电子产品以满足 人们的需要，而电子万年历则顺应了人们对时间方面的要求。传统的电子万年历 功能较为单一，没能达到人们生活中所需要的最基本要求，此次年历系统编译旨 在设计一款，功能较全面，实用性强的电子万年历。以满足不同使用者的需求。
35% 07 计算及计算机应用能力
5
具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机 进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。
对计算或实验结果的分析
08 能力（综合分析能力、技 10
具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。
术经济分析能力）
插图（或图纸）质量、篇
成 09 幅、设计（论文）规范化 5
果
程度
质 量 10 设计说明书（论文）质量 30
符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本 文件第五条要求。
综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分， 结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。
45% 11 创新
10
对前人工作有改进或突破，或有独特见解。
成绩
指 导 教 师 评 语
指导教师签名：
年月日
摘要
这次年历的设计，有查询某年中的某个月，查询某年，查询某天是周几， 查询一段时间 日期， 查询两个日期间共有多少天，输入一个日期，和一个整数 n，查询 n 天以后的日期 的 6 个功能。可根据选择输入相应的信息，显示出日历结果。此程序通过函数的调用实现了 程序的运行，程序中运用了很多循环结构，来实现日期的显示，还运用了选择结构，通过选 择判断闰年、星期几，输出相应的信息，还运用了指针，配合 switch 等语句显示日期是星 期几。
攀枝花学院
学生课程设计（论文）
题 目：
年历显示
学生姓名： *** 学 号：**************
所在院(系)：
计算机学院
专 业： 计算机科学与技术
班 级： 计算机科学与技术一班
指 导 教 师： ***** 职称： ******
2011 年 6 月 26 日 攀枝花学院教务处制
攀枝花学院本科学生课程设计任务书
攀枝花学院课程设计（论文）
目录
目录
1 问题描述…………………………………………………………………………1
1.1 研究背景…………………………………………………………………… …… …………1 1.2 设计意义………………… ………………………………… ………………………………1
2 概要设计……………………………………………………………………………2
料等，不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。
3、主要参考文献 [1] 潭浩强，《C 程序设计》，清华大学出版社
[2] 王声决，《C 语言程序设计》，中国铁道出版社
[3] 潭浩强，《C 程序设计题解与上机指导》，清华大学出版社
[4] 刘玲等，《C 语言程序设计应用教程》，西南师范大学出版社
4、课程设计工作进度计划
2.1.6 onemonth 函数
输入年份，月份，通过 allday 和 day 函数再由 outputtoscreen 函数得出结果， 从而形成每七个数字一换行的效果，即形成月历。
2.1.7 oneyear 函数
输入年份，通过 allday 和 day 函数再由 outputtoscreen 函数得出结果，定义 变量 month，赋初值为 1，利用 for 循环，循环十二次，输出各个月的月历，从 而显现出该年的每一天达到年历的效果。