(完整版)幼儿园课程论期末模拟试题参考答案
国开中央电大专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案

国开中央电大专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪个选项不是幼儿园课程的特点?A. 生活化B. 游戏化C. 系统化D. 专业化答案:D2. 幼儿园课程实施的基本途径是:A. 教学活动B. 游戏活动C. 生活活动D. 环境创设答案:C3. 以下哪个选项不属于幼儿园课程的五大领域?A. 健康领域B. 语言领域C. 科学领域D. 艺术领域答案:D4. 幼儿园教育活动的关键是:A. 教师主导B. 幼儿主体C. 环境创设D. 家园合作答案:B5. 以下哪个选项不是幼儿园课程评价的方法?A. 观察法B. 调查法C. 测试法D. 分析法答案:C6. 幼儿园课程目标的制定应遵循以下哪个原则?A. 系统性B. 可行性C. 可接受性D. 科学性答案:D7. 以下哪个选项不是幼儿园课程实施的基本原则?A. 尊重幼儿个体差异B. 关注幼儿兴趣C. 强调课程内容的系统化D. 注重课程评价答案:C8. 幼儿园课程内容的编排应遵循以下哪个原则?A. 系统性B. 阶段性C. 循序渐进D. 实践性答案:D9. 以下哪个选项不是幼儿园教育活动的特点?A. 趣味性B. 情境性C. 互动性D. 专业化答案:D10. 幼儿园教育活动的目标是:A. 促进幼儿全面发展B. 培养幼儿良好习惯C. 提高幼儿综合素质D. 培养幼儿创造力答案:A二、填空题(每题2分,共20分)1. 幼儿园课程包括____、____、____、____和____五大领域。
答案:健康、语言、社会、科学、艺术2. 幼儿园课程实施的基本途径有____、____、____和____。
答案:教学活动、游戏活动、生活活动、环境创设3. 幼儿园课程评价的方法有____、____、____和____。
答案:观察法、调查法、测试法、分析法4. 幼儿园教育活动的关键是____。
答案:幼儿主体5. 幼儿园课程目标的制定应遵循____、____、____和____原则。
《幼儿园课程论》期末考试复习题及参考答案

《幼儿园课程论》期末考试复习题及参考答案一、选择题1、幼儿园课程的基础性,指的是()A 幼儿园课程为幼儿的一生发展奠定基础B 幼儿园课程为幼儿的学科知识学习奠定基础C 幼儿园课程为幼儿的社会交往能力奠定基础D 幼儿园课程为幼儿的艺术素养奠定基础答案:A解析:幼儿园课程的基础性是指其为幼儿一生的发展奠定基础,包括身体、智力、情感、社会性等方面。
2、以下哪种课程模式强调以儿童的兴趣和需要为出发点?()A 学科中心课程模式B 活动中心课程模式C 核心课程模式D 蒙台梭利课程模式答案:B解析:活动中心课程模式注重从儿童的兴趣和需要出发,让儿童在活动中自主学习和探索。
3、幼儿园课程目标的制定依据不包括()A 幼儿的身心发展特点B 社会的需求C 教育部门的规定D 教师的个人喜好答案:D解析:幼儿园课程目标应依据幼儿身心发展特点、社会需求和教育部门规定等制定,不应取决于教师个人喜好。
4、在幼儿园课程内容选择中,应遵循的原则有()A 基础性适宜性兴趣性整合性B 科学性教育性实用性创新性C 多样性趣味性时代性独特性D 复杂性专业性理论性系统性答案:A解析:幼儿园课程内容选择应遵循基础性、适宜性、兴趣性和整合性原则,以确保课程内容符合幼儿发展需求和特点。
5、以下哪种课程评价方式更注重过程性评价?()A 总结性评价B 形成性评价C 诊断性评价D 相对评价答案:B解析:形成性评价更关注课程实施的过程,及时发现问题并进行调整,以促进课程的不断完善。
二、填空题1、幼儿园课程的特点包括启蒙性、______、整合性和______。
答案:生活性游戏性2、常见的幼儿园课程类型有学科课程、______课程、______课程等。
答案:活动核心3、幼儿园课程目标的层次分为总目标、______目标和______目标。
答案:年龄单元4、幼儿园课程实施的途径主要有教学活动、______、______和环境创设。
答案:游戏活动日常生活活动5、幼儿园课程评价的主体包括教师、______、______和管理人员。
2024国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题及答案(试卷号:25)

2024国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题及答案(试卷号:25)一、选择题(每题2分,共40分)A.情境性B.活动性C.指导性D.系统性答案:DA.学科课程B.主题课程C.融合课程D.环境课程答案:DA.总体目标B.领域目标C.学科目标D.单元目标答案:CA.观察法B.访谈法C.调查法D.测试法答案:DA.符合幼儿的兴趣和需要B.符合幼儿的发展水平C.符合幼儿的生活经验D.符合教育政策答案:DA.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.家园合作答案:DA.了解幼儿的发展水平B.了解教师的教学效果C.了解幼儿园的教育质量D.改进幼儿园的环境答案:DA.制定课程计划B.实施课程方案C.评价课程效果D.举办家长座谈会答案:DA.注重幼儿的个性发展B.注重幼儿的实践能力C.注重幼儿的创新能力D.注重幼儿的应试能力答案:DA.以幼儿为主体B.以教师为主导C.以课程为中心D.以发展为根本答案:C二、填空题(每题2分,共30分)11.幼儿园课程的基本目标是促进幼儿的全面发展,具体包括____、____、____三个方面。
答案:身体健康、智力发展、情感态度与价值观12.幼儿园课程评价的基本原则是客观性、____、____、____。
答案:全面性、发展性、指导性答案:兴趣和需要、发展水平、生活经验14.幼儿园课程实施的基本途径包括教学活动、____、生活活动、____。
答案:游戏活动、家园合作15.幼儿园课程评价的方法主要有观察法、访谈法、____、____。
答案:调查法、测试法16.幼儿园课程管理的基本内容包括制定课程计划、____、评价课程效果、____。
答案:实施课程方案、改进课程实施17.幼儿园课程发展的趋势是注重幼儿的____、注重幼儿的____、注重幼儿的____。
答案:个性发展、实践能力、创新能力答案:主体、主导、中心、根本三、论述题(每题10分,共30分)19.请论述幼儿园课程目标的重要性。
2024年月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案6

2024年国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案6一、选择题(每题2分,共20分)1.幼儿园课程的核心是()A.教师的教学活动B.幼儿的实践活动C.幼儿园环境创设D.幼儿的心理发展答案:BA.生活化B.游戏化C.系统化D.单一化答案:D3.幼儿园课程目标的制定应遵循的原则不包括()A.科学性原则B.实用性原则C.发展性原则D.趣味性原则答案:B4.幼儿园课程的实施途径不包括()A.教学活动B.环境创设C.家园合作D.教师培训答案:DA.观察法B.调查法C.测试法D.访谈法答案:C6.幼儿园课程评价的主要目的是()A.评估幼儿的发展水平B.评估教师的教学水平C.促进幼儿的全面发展D.提高幼儿园的教育质量答案:CA.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.教师培训答案:D8.幼儿园课程内容的选择应遵循的原则不包括()A.生活化原则B.发展性原则C.实用性原则D.创新性原则答案:DA.调整课程内容B.改进教学方法C.优化课程结构D.加强教师培训答案:D10.幼儿园课程评价的目的是()A.了解幼儿的发展水平B.提高幼儿园的教育质量C.促进幼儿的全面发展答案:D二、填空题(每题2分,共20分)1.幼儿园课程的目标应包括________、________和________三个方面。
答案:认知目标、情感目标、行为目标2.幼儿园课程的实施途径主要有________、________和________。
答案:教学活动、环境创设、家园合作3.幼儿园课程评价的方法包括________、________和________。
答案:观察法、调查法、访谈法4.幼儿园课程内容的来源有________、________和________。
答案:幼儿的生活经验、社会需求、学科知识5.幼儿园课程实施的基本原则有________、________和________。
答案:科学性原则、实用性原则、发展性原则三、判断题(每题2分,共20分)1.幼儿园课程目标应具有可操作性。
2024年月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案

2024年国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)A.生活性B.游戏性C.学术性D.实践性答案:CA.知识与技能B.过程与方法C.情感态度D.课程评价答案:DA.科学性原则B.教育性原则C.兴趣性原则D.系统性原则答案:CA.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.家庭教育答案:DA.客观性原则B.全面性原则C.发展性原则D.科学性原则答案:CA.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价答案:DA.观察能力B.沟通能力C.创新能力D.管理能力答案:DA.主题课程B.区域活动课程C.分科课程D.综合课程答案:CA.评价教师的教学效果B.评价幼儿园的办学水平C.促进幼儿的全面发展D.评价课程的实施效果答案:CA.关注幼儿的生活经验B.注重幼儿的个性化发展C.强调课程的实践性D.提倡课程的学术性答案:D二、填空题(每题2分,共20分)1.幼儿园课程的基本特点是________、________、________。
答案:生活性、游戏性、实践性2.幼儿园课程目标分为________、________、________三个层次。
答案:总体目标、年龄阶段目标、具体活动目标3.幼儿园课程内容的选择应遵循________、________、________原则。
答案:兴趣性原则、科学性原则、教育性原则4.幼儿园课程实施的基本途径包括________、________、________。
答案:教学活动、游戏活动、生活活动5.幼儿园课程评价的方法有________、________、________。
答案:观察法、问卷调查法、访谈法三、判断题(每题2分,共20分)1.幼儿园课程目标应具有可操作性。
(正确)2.幼儿园课程内容的选择应注重幼儿的兴趣。
(正确)4.幼儿园课程评价的目的是为了评价教师的教学效果。
(错误)5.幼儿园课程改革应关注幼儿的生活经验。
(正确)6.幼儿园课程实施中,教师应注重幼儿的个性化发展。
幼儿园课程论期末模拟试题参考答案

《幼兒園課程論》模擬試題一、填空題(每空1分,共10分)1. 各種幼兒園課程之間的差異首先也主要反映在所依據的教育哲學和所確定的教育目標的不同上,主要表現為相對更強調______________________________,還是相對更強調___________________________________,以及強調的程度如何等方面。
2.按教育活動的途徑來劃分,幼兒園課程中的教育活動主要包括、_____________________和_____________________。
3.課程編制的過程模式是由英國課程理論家__________________提出的。
4. 在蒙臺梭利課程中,自由、_____________和_____________是蒙臺梭利為兒童營造的三根主要支柱。
5.我國80年代以來進行了幼兒園課程改革,這場改革最具影響力的舉措是國家教委1989年頒布的《____________________》和2001年國家教育部頒布的《》。
二、選擇題(每題均有一個或一個以上的正確答案,多選、漏選、錯GAGGAGAGGAFFFFAFAF選均不得分。
每小題2分,共10分)1.受唯理派哲學思想影響的是()A. 蒙臺梭利課程B. 福祿貝爾設計的恩物C. 方案教學D. 直接教學模式2.综合性课程的长处有( )。
A. 是由關聯的課程,能對兒童各方面的學習進行有意義的聯系。
B. 能使兒童發展與知識結合成一體。
C. 能促進兒童主動的學習。
D. 已有相當長的運用歷史,具有較強的可操作性。
3.下列較多地被運用在藝術領域的課程目標是()。
A. 生成性目標B. 表現性目標C. 行為目標D. 結果目標4.在直接教學課程模式中,教師的角色是()。
A. 兒童行為的訓練者B.兒童學習的共同建構者C. 兒童主動活動的鼓勵者D.兒童行為的強化者5.()的課程具有相當大的彈性和生成性,因而它的教GAGGAGAGGAFFFFAFAF育活動設計者們認為,他們“與幼兒在一起,三分之一是確定的,三分之二是不確定的或新的事物。
幼儿园课程论》2022-2023期末试题及答案

幼儿园课程论》2022-2023期末试题及答案幼儿园课程论》2022-2023期末试题及答案一、填空题(每空1分,共10分)1.幼儿园课程编制是包括幼儿园教育目标、教育内容、教育方法以及评价在内的整个过程。
2.幼儿园课程评价的两种常见取向是形式评价和实质评价。
3.就价值定位而言,目标模式是基于哲学思想;在方法论上,目标模式依据是教育学理论。
4.在斑克街早期教育方案中,游戏和故事是课程设计和实施中常运用的工具。
二、选择题1.幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的教什么问题。
2.儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。
”这个课程目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标。
3.受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是蒙台梭利课程。
4.课程编制过程模式的特点有关注具有内在价值的课程内容和活动,反对用目标预先指定所希望达到的结果。
五、论述题(每小题14分,共28分)1.日常生活活动、游戏和教学是幼儿园课程中不可或缺的三个组成部分。
日常生活活动和游戏是幼儿的主要活动形式,通过这些活动,幼儿能够探索和认识世界,发展自己的能力和技能,同时也能够建立起与他人的良好关系。
教学则是教师有意识地引导和促进幼儿的发展,通过教学,幼儿能够获得更多的知识和技能,同时也能够培养自己的思维和创造力。
三者之间相互作用、相互促进,共同构成了幼儿园课程的核心。
2.幼儿园综合性课程是指将不同领域的课程内容和活动有机地结合起来,形成一个完整的教育体系,以培养幼儿的综合素质和能力为目标。
这种课程设计旨在满足幼儿的多元化需求,促进幼儿的全面发展。
在幼儿园综合性课程中,强调的是以幼儿为中心,以幼儿的兴趣和需求为导向,通过多种形式的活动和教学,促进幼儿在不同领域的发展。
同时,也需要注意到幼儿园综合性课程的缺陷,如难以保证各领域课程的深度和广度,容易出现内容重复和冗余等问题。
因此,在设计和实施幼儿园综合性课程时,需要注意平衡各领域的发展,确保课程的质量和有效性。
幼儿园课程论期末模拟试题参考答案

幼儿园课程论期末模拟试题参考答案《幼儿园课程论》模拟试题一、填空题(每空1分,共10分)1.各种幼儿园课程之间的差异首先也主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上,主要表现为相对更强调______________________________,还是相对更强调___________________________________,以及强调的程度如何等方面。
2.按教育活动的途径来划分,幼儿园课程中的教育活动主要包括、_____________________和_____________________。
3.课程编制的过程模式是由英国课程理论家__________________提出的。
4.在蒙台梭利课程中,自由、_____________和_____________是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
5.我国80年代以来进行了幼儿园课程改革,这场改革最具影响力的举措是XXX1989年颁布的《____________________》和2001年XXX颁布的《》。
二、选择题(每题均有一个或一个以上的正确答案,多选、漏选、错选均不得分。
每小题2分,共10分)1.受唯理派哲学思想影响的是()A.蒙台梭利课程B.XXX设计的恩物C.方案教学D.直接教学模式2.综合性课程的长处有(。
)。
A.是由关联的课程,能对儿童各方面的研究进行有意义的联系。
B.能使儿童发展与知识结合成一体。
C.能促进儿童主动的研究。
D.已有相当长的运用历史,具有较强的可操作性。
3.以下较多地被应用在艺术领域的课程方针是()。
A.生成性方针B.表现性方针C.行为方针D.结果方针4.在间接讲授课程模式中,教师的脚色是()。
A.儿童行为的训练者B.儿童研究的共同建构者C.儿童主动活动的鼓励者D.儿童行为的强化者5.()的课程具有相当大的弹性和生成性,因而它的教育活动设计者们认为,他们“与幼儿在一起,三分之一是确定的,三分之二是不确定的或新的事物。
幼儿园课程论-考试练习题及参考答案

幼儿园课程论-考试练习题及参考答案幼儿园课程论考试练习题及参考答案一、选择题1、幼儿园课程的基础性,尤其是它在人一生发展中的奠基地位,决定了幼儿园课程内容应具有()A 启蒙性B 生活性C 游戏性D 活动性答案:A解析:幼儿园课程的基础性决定了其内容应具有启蒙性,为幼儿后续的学习和发展奠定基础。
2、以下关于幼儿园课程目标的表述,错误的是()A 幼儿园课程目标应具有全面性B 幼儿园课程目标应具有可操作性C 幼儿园课程目标应超越幼儿的发展水平D 幼儿园课程目标应具有年龄适宜性答案:C解析:幼儿园课程目标应符合幼儿的发展水平,而不是超越。
3、()是幼儿园课程实施的主要途径。
A 游戏B 教学C 日常生活活动D 环境创设答案:A解析:游戏是幼儿的基本活动,也是幼儿园课程实施的主要途径。
4、以下哪种课程模式强调以儿童的兴趣和需要为出发点?()A 学科中心课程模式B 活动中心课程模式C 核心课程模式D 蒙台梭利课程模式答案:B解析:活动中心课程模式关注儿童的兴趣和需要,让儿童在活动中自主学习。
5、在幼儿园课程评价中,()是评价课程方案的重要依据。
A 课程目标B 课程内容C 课程实施D 课程效果答案:A解析:课程目标是课程方案的核心,是评价课程方案的重要依据。
二、填空题1、幼儿园课程的特点包括启蒙性、生活性、游戏性、()和()。
答案:活动性、综合性2、幼儿园课程目标的制定依据包括()、()和学科知识。
答案:幼儿的发展、社会的需求3、幼儿园课程内容的组织原则有()、()和心理顺序。
答案:逻辑顺序、纵向组织4、常见的幼儿园课程实施取向包括忠实取向、()和()。
答案:相互适应取向、创生取向5、幼儿园课程评价的主体包括()、()和家长。
答案:教师、幼儿三、简答题1、简述幼儿园课程的概念。
答:幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
它包括幼儿园为幼儿提供的一切教育活动,涵盖了教学、游戏、日常生活等多个方面。
《幼儿园课程论》模拟试题

《幼儿园课程论》摹拟试题一及答案1. 幼儿园课程与其他各级各类课程最明显的差别在于要求教育者更多的关注个体儿童的发展水平。
( A )A. 正确B. 错误2. 儿童中心课程是从(C )来界定的课程。
A.从学科维度B. 从计划维度C. 从经验维度D. 从目标维度3. 认为幼儿园课程应反映“准备状态”的概念,是依据的(A )的理念。
A.浪漫主义B. 文化传递C. 进步主义D. 行为主义4. 幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的( A )的问题。
A. 为什么教B. 如何教C. 教什么D. 教得怎么样5. 幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中( C )的问题。
A. 为什么教B. 如何教C. 教什么D. 教得怎么样6. 幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的( B ) 问题。
A. 为什么教B. 如何教C. 教什么D. 教得怎么样7. 基本着眼点是儿童的兴趣和动机,以动机为教学组织的中心的课程定义维度是 ( C ) 。
A. 从学科维度B. 从计划维度C. 从经验维度D. 从目标维度8. 以经验维度界定课程,起源于( B )。
A. 皮亚杰的认知发展理论B. 杜威的进步主义教育思想C. 弗洛伊德的精神分析理论D. 迪卡尔的唯理论9. 从人类发展生态学立场看,不存在一种最好的能适应不同社会文化背景中的所有儿童的教育方案。
( A )A. 正确B. 错误10. 父母的职业状况、社会地位、经济收入,幼儿园在社区的地位,幼儿园的师资水平等,都属于勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论所说的( C )。
A. 小系统B. 中间系统C. 外系统D. 大系统11. 受行为主义理论影响的课程模式是( D )。
A. 发展适宜性课程B. 光谱方案C. 斑克街早期教育方案D. DI 直接教学模式12. 为了克服文化偏见,将所有的文化纳入课程,将会使各种文化间相互沟通和共存,保证各文化群体之间的凝结力。
( B )A. 正确B. 错误13. 受实用主义哲学思想影响的是( C )。
2024年月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案幼儿园课程论作业

2024年国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案幼儿园课程论作业一、选择题(每题2分,共20分)A.教学内容B.教学方法C.教学目标D.教学评价A.生活性B.游戏性C.探索性D.竞争性A.教学计划B.教学活动C.教学评价D.教学反馈A.提高教学质量B.促进幼儿发展C.满足家长需求D.提高教师待遇A.适应性原则B.发展性原则C.活动性原则D.知识性原则A.教育性原则B.生活化原则C.游戏性原则D.适应性原则A.形成性评价C.过程性评价D.诊断性评价A.生活课程B.游戏课程C.探索课程D.知识课程A.教学计划B.教学活动C.教学评价D.教学反馈A.生活化B.游戏化C.探索化D.学术化答案:1.D2.D3.B4.D5.D6.B7.D8.D9.B10.D二、填空题(每题2分,共20分)1.幼儿园课程的目标包括________、________和________三个方面。
2.幼儿园课程的设计原则有________、________、________和________。
3.幼儿园课程评价的方法包括________、________、________和________。
4.幼儿园课程的分类有________、________、________和________。
5.幼儿园课程实施的基本要求有________、________、________和________。
答案:1.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观2.适应性原则、发展性原则、活动性原则、生活化原则3.观察法、谈话法、作品分析法、问卷调查法4.生活课程、游戏课程、探索课程、知识课程5.课程目标的明确性、课程内容的科学性、课程实施的有效性、课程评价的客观性三、简答题(每题10分,共30分)1.请简述幼儿园课程的特点。
2.请简述幼儿园课程实施过程中教师应具备的素质。
3.请简述幼儿园课程评价的目的和意义。
四、案例分析题(20分)案例:某幼儿园在一次教学活动中,教师计划让幼儿学习认识水果。
2024年月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案4

2024年月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案4一、选择题(每题2分,共40分)A.生活性B.活动性C.学术性D.开放性答案:CA.总目标B.年龄阶段目标C.学期目标D.家庭目标答案:DA.社会生活B.教育目标C.教师经验D.幼儿兴趣答案:CA.艺术课程B.语言课程C.数学课程D.家庭课程答案:DA.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.研究活动答案:DA.了解幼儿的发展水平B.改进教育教学工作C.提高教师素质D.提高家长满意度答案:DA.观察法B.调查法C.测试法D.比较法答案:DA.课程设置B.课程实施C.课程评价D.课程开发答案:DA.坚持幼儿为本B.坚持素质教育C.坚持课程整合D.坚持学科本位答案:DA.课程综合化B.课程生活化C.课程个性化D.课程标准化答案:D二、填空题(每题2分,共20分)1.幼儿园课程的目标体系包括______、______和______。
答案:总目标、年龄阶段目标、学期目标2.幼儿园课程内容的选择应遵循______、______和______原则。
答案:生活性、活动性、发展性3.幼儿园课程实施的基本途径包括______、______和______。
答案:教学活动、游戏活动、生活活动4.幼儿园课程评价的方法包括______、______和______。
答案:观察法、调查法、测试法5.幼儿园课程管理的内容包括______、______和______。
答案:课程设置、课程实施、课程评价三、判断题(每题2分,共20分)1.幼儿园课程目标应具有可观测性和可操作性。
()答案:正确2.幼儿园课程内容的选择应注重学科知识的系统性和完整性。
()答案:错误3.幼儿园课程实施过程中,教师应注重幼儿的自主性和创造性。
()答案:正确4.幼儿园课程评价应注重过程性评价,忽视终结性评价。
()答案:错误5.幼儿园课程管理应遵循国家教育政策,注重地方特色和园本特色。
()答案:正确四、简答题(每题10分,共30分)1.简述幼儿园课程目标的作用。
最新国家开放大学电大《幼儿园课程论》期末题库及答案

最新国家开放大学电大《幼儿园课程论》期末题库及答案最新国家开放大学电大《幼儿园课程论》期末题库及答案考试说明:本文汇总了历年题库及答案,形成一个完整的题库,并且每年都在更新。
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幼儿园课程论》题库及答案一一、填空题(每空1分,共10分)1.按照课程的表现形态划分,课程可以划分为活动课程与教学课程这两种在性质和功能上都不同的课程类型。
2.幼儿园课程内容的组织原则有主题与心理顺序,纵向组织与横向组织,直线式组织与曲线式组织。
3.幼儿园课程的特点:更充分考虑幼儿的个性发展,较多地采用游戏的形式。
4.蒙台梭利课程的教育内容由生活、感官、语言和数学这四个方面组成。
二、选择题(每题均有一个或一个以上的正确答案,多选、漏选、错选均不得分。
每小题2分,共10分)1.“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用___的人类发展生态学理论来解释这句话,说明了(C)在发挥作用。
A.小系统B.中间系统C.外系统D.大系统2.具有(A、B、C、D)特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。
A.真实性B.源于内在动机C.过程导向D.自由选择3.“ECCD”(Early ___)词汇的出现说明了国外(尤其是西方)幼儿园课程(B)的趋势。
A.课程多元文化化B.保育与教育相整合C.课程的全纳化D.课程的共同化4.在幼儿园课程中运用精神分析理论,会(A)。
A.强调早期儿童人格的培养B.强调学龄儿童心理健康的重要性 C.强调教师的直接教学 D.强调儿童的动手能力5.下列属于综合性课程的长处的有(A、B、C、D)。
A.能促进儿童的主动研究B.能符合儿童的兴趣与需要C.能促进儿童系统地把握知识、技能 D.已有相当长的运用历史三、名词解释题(每小题5分,共20分)1.活动课程:以儿童活动为中心,以儿童为主体,以儿童的发展需要为导向的课程。
2024年7月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案2

2024年7月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案2一、选择题(每题2分,共20分)A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.教学成果答案:DA.课程设计B.教学实施C.教学评价D.教学反馈答案:BA.教学目标达成度B.教学内容完整性C.教学方法适用性D.教学成果丰硕度答案:DA.生活课程B.游戏课程C.活动课程D.知识课程答案:DA.教学相长B.知行合一C.以人为本D.全面发展答案:CA.以幼儿为中心B.尊重个体差异C.重视家园合作D.注重课程创新答案:DA.提高教学质量B.促进幼儿发展C.提升教师素质D.满足家长需求答案:DA.教育观念更新B.教师队伍建设C.课程资源开发D.幼儿园环境创设答案:DA.观察法B.测验法C.访谈法D.统计法答案:DA.教学方法选择B.教学内容安排C.教学评价实施D.教师素质提升答案:C二、填空题(每题2分,共20分)1.幼儿园课程设计应遵循的原则有:教育性、发展性、活动性、生活性、整体性、动态性。
2.幼儿园课程实施的基本要求有:以幼儿为中心、尊重个体差异、重视家园合作、注重课程创新。
3.幼儿园课程评价的目的有:提高教学质量、促进幼儿发展、提升教师素质、完善课程体系。
4.幼儿园课程评价的方法有:观察法、测验法、访谈法、统计分析法。
5.幼儿园课程改革的关键因素有:教育观念更新、教师队伍建设、课程资源开发、幼儿园环境创设。
三、简答题(每题10分,共30分)1.简述幼儿园课程设计的基本步骤。
答案:幼儿园课程设计的基本步骤包括:(1)分析幼儿的发展需要和兴趣;(2)确定课程目标和内容;(3)选择合适的教学方法;(4)设计课程实施计划;(5)编写课程评价方案。
2.简述幼儿园课程评价的原则。
答案:幼儿园课程评价的原则包括:(1)客观性原则:评价应客观、公正、真实地反映幼儿园课程实施情况;(2)全面性原则:评价应全面考虑课程目标的达成度、教学方法的适用性、教学内容的生活性等方面;(3)发展性原则:评价应关注幼儿的发展过程,促进幼儿全面发展;(4)激励性原则:评价应激发幼儿的学习兴趣,提高教师的教学积极性。
《幼儿园课程论》2022-2023期末试题及答案

《幼儿园课程论》2022-2023期末试题及答案一、填空题(每空1分,共10分)1.幼儿园课程编制是包括幼儿园____、____、____以及____在内的整个过程。
2.幼儿园课程评价的两种常见取向是____和________。
3.就价值定位而言,目标模式是基于____:哲学思想;在方法论上,目标模式依据是____。
4.在斑克街早期教育方案中,____和____是课程设计和实施中常运用的工具。
二、选择题1.幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的( )问题。
A.为什么教B.如何教C.教什么D.教得怎么样2.儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。
”这个课程目标是 ( )A.行为目标B.生成性目标C.表现性目标D.以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标3.受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是( )。
A.蒙台梭利课程 B.瑞吉欧教育方案C.方案教学 D.福禄贝尔的恩物教学4.课程编制过程模式的特点有( )。
A.关注具有内在价值的课程内容和活动,反对用目标预先指定所希望达到的结果B.强调“教师即研究者”所应发挥的作用C.操作性比较强,比较容易推广D.提倡儿童主动的学习和建构,淡化教师在教育活动组织中的控制性5.较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。
它体现了( )的教育活动设计倾向。
A.教师计划为主的学科(领域)教育活动B.师生共同计划的学科(领域)教育活动C.教师计划为主的综合教育活动D.儿童生成为主的综合教育活动三、名词解释题(每小题5分,共20分)1.行为目标2.鹰架教学3.多元文化课程4.DI直接教学模式四、筒答题(每小题8分,共32分l1.瑞吉欧教育体系中的方案活动具有哪些特点?2.简述显性课程与隐性课程的区别与联系。
幼儿园课程论-考试题含参考答案

幼儿园课程论-考试题含参考答案幼儿园课程论考试题含参考答案一、单选题(每题 3 分,共 30 分)1、幼儿园课程的基础性,指的是()A 幼儿园课程为儿童所提供的基础知识和基本技能B 幼儿园课程为儿童未来的学习和发展奠定基础C 幼儿园课程强调基础知识和基本技能的学习D 幼儿园课程应注重基础学科的教学2、以下哪项不是幼儿园课程目标制定的依据()A 幼儿的发展需求B 社会的需求C 学科知识的系统性D 幼儿园的环境条件3、在幼儿园课程内容的组织方法中,()强调各种知识之间的横向联系。
A 学科中心法B 活动中心法C 核心课程法D 主题课程法4、幼儿园课程实施的主要途径是()A 教学活动B 游戏活动C 日常生活活动D 以上都是5、以下哪种评价方式更适合幼儿园课程()A 标准化测验B 观察法C 考试D 问卷调查6、()是幼儿园课程中教师直接指导的活动。
A 集体教学活动B 小组活动C 个别活动D 区域活动7、幼儿园课程资源中,最重要的资源是()A 教材B 教具C 教师D 家长8、以下哪项不是幼儿园课程设计的原则()A 发展性原则B 整合性原则C 开放性原则D 唯一性原则9、在幼儿园课程中,()有助于培养幼儿的自主学习能力。
A 高结构课程B 低结构课程C 学科课程D 综合课程10、幼儿园课程评价的主体不包括()A 教师B 幼儿C 家长D 教育行政部门二、多选题(每题 5 分,共 25 分)1、幼儿园课程的特点包括()A 启蒙性B 生活性C 游戏性D 活动性E 综合性2、幼儿园课程目标的基本取向有()A 行为目标B 生成性目标C 表现性目标D 普遍性目标3、幼儿园课程内容选择的原则包括()A 目的性原则B 适宜性原则C 生活化原则D 兴趣性原则E 基础性原则4、幼儿园课程实施的影响因素包括()A 教师B 幼儿C 课程方案D 教育环境E 家长5、幼儿园课程评价的原则包括()A 科学性原则B 发展性原则C 全面性原则D 多样性原则E 情境性原则三、简答题(每题 10 分,共 20 分)1、简述幼儿园课程设计的基本步骤。
2024年6月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案

2024年6月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1.幼儿园课程的核心是()A.教学内容B.教学方法C.教学目标D.教学评价A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程设计3.幼儿园课程评价的主要目的是()A.评价教师的教学水平B.评价幼儿的发展水平C.评价课程的质量D.评价家长满意度A.蒙特梭利课程B.瑞吉欧课程C.美国幼儿教育课程D.英国幼儿教育课程A.系统性B.针对性C.主体性D.全面性A.观察法B.调查法C.测试法D.访谈法A.蒙特梭利课程理论B.瑞吉欧课程理论C.美国幼儿教育课程理论D.英国幼儿教育课程理论A.教学方法的运用B.教学内容的传授C.幼儿的兴趣和需要D.教学评价的开展A.系统性B.针对性C.具体性D.灵活性A.发展性B.适应性C.实用性D.教育性答案:1.C2.D3.C4.B5.C6.D7.B8.C9.D10.A二、填空题(每题2分,共20分)1.幼儿园课程评价的目的是促进幼儿的全面发展和教师的专业成长。
2.幼儿园课程实施的基本途径是教学活动。
3.幼儿园主题活动的设计应注重幼儿的参与性和互动性。
4.幼儿园课程内容的选择应考虑幼儿的兴趣、需要和认知发展水平。
5.幼儿园课程评价的方法包括观察法、调查法、测试法和访谈法。
6.蒙特梭利课程理论认为,幼儿的学习应是自主、自发的过程。
7.瑞吉欧课程理论强调,幼儿的学习应与生活经验相结合。
8.幼儿园课程目标应具有系统性、针对性、具体性和灵活性。
9.幼儿园课程内容的选择应遵循发展性、适应性、实用性和教育性原则。
10.幼儿园课程评价应关注幼儿的发展水平、教师的教学水平以及课程的质量。
答案:1.促进幼儿的全面发展和教师的专业成长 2.教学活动 3.幼儿的参与性和互动性4.幼儿的兴趣、需要和认知发展水平5.观察法、调查法、测试法和访谈法6.自主、自发的过程7.与生活经验相结合8.系统性、针对性、具体性和灵活性9.发展性、适应性、实用性和教育性原则10.幼儿的发展水平、教师的教学水平以及课程的质量三、简答题(每题10分,共30分)1.简述幼儿园课程评价的作用。
2024年月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案0

2024年国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1.幼儿园课程的目标是()A.培养幼儿的基本生活能力B.培养幼儿的道德品质C.培养幼儿的审美情感D.促进幼儿全面发展A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.家庭课程A.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.家庭教育4.幼儿园课程的评价目的是()A.检验幼儿的学习成果B.评价教师的教学水平C.促进幼儿全面发展D.提高幼儿园教育质量A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价6.幼儿园课程论的研究对象是()A.幼儿园教育现象B.幼儿园教育规律C.幼儿园课程现象D.幼儿园课程规律A.坚持以幼儿为本B.坚持以教师为本C.坚持以社会为本D.坚持以课程为本A.观察法B.调查法C.测试法D.访谈法A.以幼儿为本B.整合课程资源C.创设良好环境D.重视家庭教育A.明确性B.可行性C.时代性D.短期性二、填空题(每题2分,共20分)1.幼儿园课程是根据幼儿的年龄特点、身心发展规律和________,有目的、有计划、有组织地进行的教育活动。
2.幼儿园课程论是研究幼儿园课程现象和________的科学。
3.幼儿园课程实施的基本途径包括教学活动、游戏活动、________和家庭教育。
4.幼儿园课程评价的方法包括观察法、调查法、测试法和________。
5.幼儿园课程改革的基本原则包括坚持以幼儿为本、________、坚持以社会为本和坚持以课程为本。
6.幼儿园课程的目标具有明确性、可行性、时代性和________。
7.幼儿园课程内容的选择应遵循________、________和________的原则。
8.幼儿园课程实施的基本策略包括以幼儿为本、整合课程资源、________和重视家庭教育。
9.幼儿园课程评价的目的在于________、________、________和________。
10.幼儿园课程的构成要素包括课程目标、课程内容、________和课程评价。
《幼儿园课程论》(专科)期末自测题及答案

《幼儿园课程论》(专科)期末自测题及答案电大《幼儿园课程论》自测题及答案一、单选题1.幼儿园课程的最核心要素是(A).A.教育理...B.教育目...C.教育内...D.教育方法2.从课程对文化的选择来看, 课程可以划分为(A).A.一元化课程与多元化课..B.分科课程与活动课.C.显性课程与隐性课....D.教师中心课程和儿童中心课.3.按照课程的表现形态划分,课程可以划分为(C).A.一元化课程与多元化课....B.分科课程与活动课..C.显性课程与隐性课......D.教师中心课程和儿童中心课.4.19世纪中叶, 是(C)提出了“什么知识最有价值”.A.杜..B.皮亚..C.斯宾...D.维果茨.5.杜威的“教育即生长”主张体现了哪种课程目标取向(B)。
A.表现性目...B.生成性目..C.行为目..D.普遍性目标6.皮亚杰认为主体调节自身结构, 建立新图式的过程称为(C).A.同..B.内..C.顺..D.平.7.行为目标在课程领域中的确立始于(C).A.泰...B.布卢..C.博比..D.梅.8.(B)被称为“行为目标之父”。
A.博比...B.泰..C.惠...D.斯坦豪.9.儿童中心课程是从(C)来界定的课程.A.学科维..B.计划维..C.经验维..D.目标维..10.(C)取向认为儿童是否能够真正获得课程内容,主要取决于儿童已有的心理结构, 取决于儿童与环境之间的有意义的交互作用。
A.课程内容即教....B.课程内容即学习活.C.课程内容即学习经..D.课程内容即学习目.11.课程内容较多考虑知识本身的逻辑性是(A)取向.A.课程内容即教.B.课程内容即学习活.C.课程内容即学习经验D.课程内容即学习目.12.认为幼儿园课程应反映“准备状态”的概念,是依据(A).A.浪漫主...B.文化传...C.进步主...D.行为主义13.(A)强调知识是后天的经验产生的通过个体感官的经验而形成个体的知识。
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《幼儿园课程论》模拟试题
一、填空题(每空1分,共10分)
1. 各种幼儿园课程之间的差异首先也主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上,主要表现为相对更强调______________________________,还是相对更强调___________________________________,以及强调的程度如何等方面。
2.按教育活动的途径来划分,幼儿园课程中的教育活动主要包括、_____________________和
_____________________。
3.课程编制的过程模式是由英国课程理论家__________________提出的。
4. 在蒙台梭利课程中,自由、_____________和_____________是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
5.我国80年代以来进行了幼儿园课程改革,这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的
《____________________》和2001年国家教育部颁布的《》。
二、选择题(每题均有一个或一个以上的正确答案,多选、漏选、错选均不得分。
每小题2分,共10分)
1.受唯理派哲学思想影响的是()
A. 蒙台梭利课程
B. 福禄贝尔设计的恩物
C. 方案教学
D. 直接教学模式
2.综合性课程的长处有( )。
A. 是由关联的课程,能对儿童各方面的学习进行有意义的联系。
B. 能使儿童发展与知识结合成一体。
C. 能促进儿童主动的学习。
D. 已有相当长的运用历史,具有较强的可操作性。
3.下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是()。
A. 生成性目标
B. 表现性目标
C. 行为目标
D. 结果目标
4.在直接教学课程模式中,教师的角色是()。
A. 儿童行为的训练者
B.儿童学习的共同建构者
C. 儿童主动活动的鼓励者
D.儿童行为的强化者
5.()的课程具有相当大的弹性和生成性,因而它的教育活动设计者们认为,他们“与幼儿在一起,三分之一是确定的,三分之二是不确定的或新的事物。
”
A. 瑞吉欧教育体系
B. 凯米和德弗里斯课程方案
C. 斑克街早期儿童教育方案,
D. 海伊斯科普课程
三、名词解释题(每小题5分,共20分)
1.勃朗芬布朗纳所谓的外系统
2.课程编制的目标模式
3.幼儿园课程评价
4.单元教学
四、简答题(每小题8分,共32分)
1.简述课程的四种有代表性的定义。
2.幼儿园课程内容的组织原则有哪些?
3.举例说明幼儿园学科(领域)课程中教育活动设计的原则。
4.简述方案教学的组织和实施过程。
五、论述题(每小题14分,共28分)
1.试分析“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”的涵义及对课程和教育活动设计和实施的启示。
2.举例说明维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。
幼儿园课程论期末模拟试题参考答案
一、填空题(每空1分,共10分)
1.儿童的自然发展和一般能力,教师教学的学业知识、技能
2.日常生活活动,游戏活动,教学活动
3.斯坦豪斯
4.作业,秩序
5.幼儿园工作规程,幼儿园教育指导纲要(试行)
二、选择题(每题均有一个或一个以上的正确答案,多选、漏选、错选均不得分。
每小题2分,共10分)
1.B
2.ABC
3.B
4.AD
5.A
三、名词解释题(每小题5分,共20分)
1.外系统是指发展的人并没有参与的、但又影响或受其中所发生的一切所影响的一个或多个环境。
2.目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心,并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
3.幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的特点和组成成分,分析和判断幼儿园课程的价值的过程,即评估由于幼儿园课程的影响所引起的变化的数量和程度。
4.单元教学是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展出单元,设计教育活动时将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中,并在一段时间内围绕这个单元组织教育活动的课程形式。
四、简答题(每小题8分,共32分)
1.课程即科目:主要讨论以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态。
课程即经验:课程被认为是儿童在教师指导下的所获得的一切经验。
课程即目标:将课程界定为预期的学习结果和目标。
课程即计划:课程是学习者在学校指导下所获得全部经验的计划和方案。
2.(1)逻辑顺序与心理顺序:逻辑顺序指的是根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程内容;心理顺序指的是以适合儿童心理特点的方式组织课程内容。
(2)纵向组织与横向组织:纵向组织指的是按照课程组织的某些准则,以先后顺序排列课程内容;横向组织指的是按“广义概念”组织课程内容,即打破传统的知识体系,使课程内容与儿童已有经验联为一体。
(3)直线式组织与螺旋式组织:直线式组织指的是将课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线,使前后内容互不重复;螺旋式组织指的是在不同的阶段,课程内容会重复出现,但是这些重复出现的内容在深度和广度上都有所加强。
3.(1)所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当
(2)所计划的教育活动的次序应尽可能与儿童的发展程序相近
(3 )所计划的教育活动应尽可能与个体和群体儿童的需要相符合
4.方案教学的组织和实施过程没有固定的程式,一切应根据时间、地点和条件而灵活地确定活动的操作步骤。
一般而言,方案教学可以包括以下3个步骤:
(1)方案的起始阶段:包括方案教学主题的选择;方案教学主题网络的编制。
(2)方案活动的展开阶段:在方案活动进行的过程中,教师和儿童双方始终处于积极互动状态之中,多种类型的活动保证了这种互动。
家长的参与和社区资源的充分利用,在方案教学中也占有重要的地位。
(3)方案活动的总结阶段:回顾儿童在方案活动进行过程中运用过的技巧、策略以及儿童的探索过程。
五、论述题(每小题14分,共28分)
1.(1)涵义
教育活动的设计和实施在结构化程度上由低到高,形成一个连续体;
每种类型的教育活动本身的性质,决定了该教育活动结构化程度的基本状况;
同种类型教育活动的结构化程度也会有所不同;
幼儿园课程的教育取向反映在连续体的相对位置上。
(2)启示
能比较清晰地认识各种常见的幼儿园教育活动的基本性质,特别是这些教育活动的结构化程度;
在具体设计和实施教育活动时,能把握该教育活动性质及在结构化程度方面所具有的弹性范围;
幼儿园课程整体的价值取向确定以后,能比较清晰和理性地组合该课程的各种教育活动。
2.(1)维果茨基的“最近发展区,是指儿童独立行为水平与其依靠帮助解决问题所能达到的水平之间的差异。
维果茨基认为,教育要针对儿童发展的这两种水平,不要只关注儿童发展的过去,更应关注儿童发展的未来,只有走在发展之前并能指引发展的教学才是良好的教育。
(2)举实例说明维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示:
幼儿园课程的设计和实施应该既能适合的儿童发展,又能对儿童的认知具有挑战性。
幼儿园课程的设计和实施应不仅只是去评价儿童的独立行为水平,而且能够发现儿童在各种帮助水平下的能力。
幼儿园课程的设计和实施应特别强调教师在互动中应起到的作用,特别强调鹰架教学。
幼儿园课程的设计和实施应能正确地组织情景,创造儿童的最近发展区,即课程应有足够的弹性,要根据儿童的实际情况,能及时地变化课程内容和方法。