八年级历史上课程纲要
八年级上期历史复习纲要
八年级上期历史复习纲要第1课鸦片战争（1840-1842）一鸦片战争爆发的原因1 根本原因：英国成为资本主义强国，欲对外寻找销售市场和原料产地2 中国清王朝已由盛转衰，国内阶级矛盾，民族矛盾尖锐，封建统治危机四伏3 中国地大物博，人口众多二鸦片输入1 中英正当贸易中，中国长期处于出超有利地位。
（原因是中国是自给自足的自然经济占主导，对英国商品有抵制作用）2 英国队中国输入鸦片原因：为扭转在中英正当贸易中的贸易逆差3 鸦片对中国的危害：①使中国白银大量外流②严重破坏了清政府的财政收入③加重了农民的负担④大批官僚和士兵吸食鸦片，使清政府政治更加腐败，军队战斗力进一步削弱三虎门销烟1 道光帝采取禁烟的根本目的：维护清王朝的统治2 虎门销烟时间：1839年6月3 虎门销烟的人物：林则徐4 虎门销烟销毁英国和美国的烟片5 虎门销烟的意义：①沉重打击了英国侵略者②振奋了民族精神，显示了中国人民反抗外来侵略，维护民族尊严的坚强决心和意志④林则徐是中国近代史上的民族英雄四鸦片战争1 战争爆发的标志：1840年6月英军封锁珠江口2 战争结束标志：1842年8月，英军开低南江江面，清政府求和3 导火线（借口）：虎门销烟4 清政府失败的原因：①根本原因：清政府政治的腐败②清政府经济和军事技术落后③道光帝举棋不定，忽战忽和五《南京条约》等条约的签订1 《南京条约》—中国近代史上第一个不平等条约①签订时间：1842年②内容：A割让香港岛给英国→（危害）破坏了中国关税自主权，香港成为英国进步侵略中国的基地B 赔款2100万银元→（危害）加重了农民的负担C 开放广州，厦门，福州，宁波，上海五处为通商口岸（广厦福宁上）→（危害）便利外国对中国输入商品和掠夺原材料D 英商货物在中国进出口关税，应由两国协商（协定关税）→（危害）破坏中国关税自主权2 南京条约附件①包含条约：《五口通商章程》《虎门条约》②签订时间：1843年③英国从中获得的特权：A 领事裁判权→危害：破坏中国司法权，使外国人在中国犯法，却不能受中国法律制裁B 片面最惠国待遇→危害：使得侵略者的侵略权益不断扩大C 在通商口岸租地，造屋，居住的权利→危害：这一权利后来被侵略者延伸为了“租借”，相当于国中之国3 与其他国家的不平等条约①与美国《望厦条约》1843年②与法国《黄埔条约》六鸦片战争的影响（南京条约签订的影响）1 严重破坏了中国领土和主权的完整2 使中国成为外国资本主义的销售市场和原料产地。
人教版八年级上册历史课程的教学目标与要求
人教版八年级上册历史课程的教学目标与要求历史是一门重要的学科，它帮助我们了解过去的事件、人物和文化，帮助我们更好地理解和塑造未来。
为了培养学生的历史意识、历史思维和历史素养，人教版八年级上册历史课程设立了一系列的教学目标和要求。
一、知识目标：教学要求学生熟记和掌握学科核心概念、基本术语和基础知识。
主要内容包括：1. 学习培养历史记忆力，掌握重大历史事件、人物和文化的时间、地理位置和相关背景知识。
2. 理解历史时期的划分和相关历史事件的发展脉络，了解历史事件和人物的因果关系。
3. 学习分析历史文献和史料，培养历史资料收集和整理的能力。
4. 熟悉并掌握历史地图、时间轴等工具的使用。
二、能力目标：教学要求学生培养历史思维和分析能力，具备批判性思维和创新思维。
主要包括：1. 发展学生的历史思维能力，理解历史事件和人物的多面性。
2. 培养学生的历史解读能力，能够从不同的角度解释历史事件和人物的原因和影响。
3. 提高学生的历史比较和联系能力，能够对历史事件和文化进行比较和分析。
4. 培养学生的问题意识和探究精神，能够提出有关历史事件和人物的深入问题并进行研究。
三、情感目标：教学要求学生培养正确的历史观和民族观。
主要包括：1. 培养学生对历史的兴趣和热爱，激发学生学习历史的积极性。
2. 提高学生的历史思想道德素养，培养学生正确的历史观和民族观。
3. 弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生对中华文化的认同感和归属感。
四、方法要求：教学要求采用多种适应性强的教学方法。
主要包括：1. 引导学生通过参观实地、查阅资料和阅读历史文献了解历史事件和人物。
2. 组织学生进行小组合作学习，提高学生的交流和合作能力。
3. 运用多媒体技术辅助教学，丰富学生的学习资源和教学手段。
4. 组织学生进行课堂演讲、辩论和写作等活动，培养学生的表达能力和批判思维能力。
五、评价要求：教学要求对学生进行全面、科学的评价。
主要包括：1. 结合教学目标，采用多种评价方法，如测试、考试、作业、项目等。
八年级上册历史教学大纲
八年级上册历史教学大纲一、侵略与反抗。
1. 鸦片战争。
首先得讲讲鸦片战争的背景啦。
那时候的英国，工业发展得贼快，想要更多的市场和原料，就盯上了咱们中国这块大肥肉。
中国呢，还处于闭关锁国的状态，只开广州一个对外通商口岸。
英国就开始走私鸦片，这鸦片可把中国人害惨了，不但身体垮了，钱也大把大把地流到英国去了。
2. 第二次鸦片战争。
3. 太平天国运动。
4. 甲午中日战争。
5. 八国联军侵华战争。
二、近代化的探索。
1. 洋务运动。
一些有见识的清朝官员，像李鸿章、张之洞他们，看到西方的船坚炮利，就想学习西方的技术来挽救清朝的统治。
于是搞起了洋务运动。
他们创办了很多近代企业，像军事工业有江南制造总局，民用工业有轮船招商局啥的。
还办新式学堂，派遣留学生。
虽然洋务运动最后没有使中国富强起来，但是它开启了中国近代化的进程。
2. 戊戌变法。
甲午战败后，民族危机进一步加深。
康有为、梁启超等维新派人士想要通过变法来改变中国的命运。
他们倡导学习西方的政治制度，光绪帝支持变法，搞了一百来天的戊戌变法。
可是呢，遭到了以慈禧太后为首的顽固派的强烈反对，最后变法失败了。
戊戌变法虽然失败了，但是它传播了资产阶级的思想，起到了思想启蒙的作用。
3. 辛亥革命。
孙中山先生领导的辛亥革命可不得了。
他提出了“三民主义”，想要推翻封建帝制，建立民主共和国。
1911年，辛亥革命爆发，成功推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制。
但是呢，革命的果实被袁世凯窃取了，中国并没有真正实现民主共和，陷入了军阀混战的局面。
4. 新文化运动。
三、新民主主义革命的兴起。
1. 五四运动。
第一次世界大战结束后，中国作为战胜国参加巴黎和会，结果却受到了不公正的待遇。
把德国在山东的权益转让给日本，这可把中国人民气坏了。
1919年5月4日，北京的学生们首先发起了五四运动。
他们高呼“外争主权，内除国贼”等口号，举行示威游行。
后来工人阶级也加入进来，五四运动取得了初步胜利。
八年级历史上册 《中国历史》知识纲要 华东师大版
华东师大版《中国历史》八年级上《主体知识纲要》第一单元列强侵略和中国人民的抗争第1课两次鸦片战争第一次鸦片战争(1840—1842)背景:清朝衰败;列强实行殖民掠夺政策.导火线是英国在中国大肆走私鸦片;林则徐虎门销烟表现了中华民族抵御外侮的坚定决心.过程:1840年6月英国对华发动鸦片战争;英军入侵路线;1842年中英签订《南京条约》.《南京条约》主要内容:赔款;割地;开放通商口岸;协定关税.3,鸦片战争的影响:《南京条约》破坏了国家的领土和主权的完整;滑入半殖民地,半封建深渊;中国社会的主要矛盾;反帝反封建的革命任务;是中国历史的转折点.二,第二次鸦片战争(1856—1860)根本原因:进一步打开中国市场,扩大侵略权益.英法联军罪行:1860年火烧圆明园.三,沙俄趁火打劫.强迫清政府签订一系列不平等条约,-共掠夺中国北方150多万平方千米的领土.沙俄是近代侵吞中国领土最多的国家.四,太平军抗击洋枪队1851年以洪秀全为首的太平天国运动的爆发,太平军抗击洋枪队,击毙洋枪队头目华尔.第2课边疆危机与甲午中日战争左宗棠收复新疆1,国际国内背景:19世纪70年代以后,列强在全球争夺殖民地;中国出现边疆危机;阿古柏侵占新疆,俄侵占伊犁.2,主要过程:左宗棠率军消灭阿古柏,收复新疆;中俄订约,收回伊犁.二,甲午中日海战(1894—1895)1,过程:1894年日本蓄意挑起战争;黄海海战邓世昌殉国;结果中国战败;1895年签订中日《马关条约》.2,《马关条约》主要内容:割地;赔款;增开通商口岸;设工厂.3,影响:民族危机加剧,殖民掠夺升级,半殖民地化加深,民族觉醒开始.第3课八国联军侵华战争(1900—1901)一,甲午战争后,列强掀起了瓜分中国的狂潮.二,八国联军侵华.1900年义和团运动兴起;1900年八国借口中国"内乱"发动战争;天津,北京狙击战;八国联军侵华暴行.三,《辛丑条约》(1901)主要内容:赔款;严禁中国人民反帝;允许各国驻兵;划定"使馆区";外务部班列六部之前.影响:空前屈辱的不平等条约,完全沦为帝国主义侵华工具,完全沦为半殖民地半封建社会,民主革命的涛声隐约可闻.第二单元近代化的起步第5课洋务运动与戊戍变法一,洋务运动(19世纪60—90年代)1,旗号:"自强","求富".目的:维持清朝统治.洋务派代表人物:奕 (中央代表);曾国藩,左宗棠,李鸿章,张之洞(地方代表).2,中枢机构:"总理衙门".主要军事工业:安庆内军械所,江南制造总局.主要民用工业:轮船招商局.3,洋务运动的作用:刺激中国资本主义的产生和发展,抵制外国资本主义的扩张. 二,戊戍变法(1898)1,目的:救亡图存.代表人物:康有为,梁启超.拉开序幕:公车上书.光绪帝颁诏宣布变法.2,百日维新主要内容(政治,经济,军事,文化).结果:变法失败.3,性质:资产阶级变法.意义:符合历史发展潮流的爱国行动(爱国性);倡导西方资产阶级学说,冲击封建束缚,影响思想文化领域,要求民主的人越来越多,一些人走上革命道路.(进步性).第6课辛亥革命与中华民国的建立一,革命先行者孙中山:1894年成立第一个资产阶级革命团体——兴中会;1905年成立第一个资产阶级革命政党——同盟会;孙中山早期民主革指导思想和革命纲领——三民主义("民族","民权","民生").二,辛亥革命(1911)武昌首义胜利,湖北军政府成立,各省纷纷独立.三,中华民国的建立(1912)1,孙中山任临时大总统;1912年1月1日中华民国正式成立;颁布资产阶级共和国临时宪法性质《临时约法》;袁世凯窃取辛亥革命胜利果实.2,辛亥革命的性质:反帝反封建的资产阶级民主革命.意义:结束君主专制,民主共和观念深入人心,未能改变中国半殖民地半封建社会的性质.第7课新文化运动1,兴起的标志:1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》.主要阵地:《新青年》.代表人物:陈独秀,胡适,李大钊,鲁迅.2,主要内容:提倡民主和科学;提倡新文学;传播马克思主义(后期的主要内容). 第三单元新民主主义革命的兴起第8课五四运动与中国共产党的成立一,五四运动(1919)1,导火线:"巴黎和会"拒绝中国代表提出的合理要求.口号:外争国权,内惩国贼","誓死力争,还我青岛","废除二十一条".领导人:李大钊,陈独秀.2,运动中心转移:北京→上海.运动主力:学生→工人.结果:取得初步胜利.3,性质:彻底的反帝反封建的爱国运动.意义:无产阶级登上历史舞台,初步共产主义思想的知识分子起领导作用,是世界无产阶级运动的一部分,推动马克思主义传播,是新民主主义革命的开端.二,中国共产党的诞生(1921)1,中国共产党诞生的历史条件思想基础:马克思主义的传播;阶级基础:无产阶级登上历史舞台;组织基础:共产党早期组织的建立.2,诞生标志:中共一大召开.时间:1921年7月23日.地点:上海→浙江嘉兴南湖.代表人数:13个.会议主要内容:通过党的纲领;确定党的名称;党的奋斗目标是推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政和实现共产主义;选举党中央领导机构. 3,中共二大提出的革命纲领:建立共产主义(最高纲领);反帝反封(最低纲领). 4,历史意义:开天辟地的大事,指明正确的斗争方向,革命面貌焕然一新.第9课国民革命运动与南京国民政府的建立一,第一次国共合作合作标志:1924年国民党"一大"召开.合作的政治基础:新三民主义.黄埔军校培养军事骨干.二,北伐战争(1926-1927)1,目的:打倒列强(反帝),铲除军阀(反封建).北伐的主要对象:吴佩孚,孙传芳,张作霖.2,北伐军兵分三路胜利进军.三,南京国民政府的建立(1927)四,国民革命失败的标志:汪精卫"七一五"政变(1927).第10课红色政权的创建与红军长征一,红色政权的创建1,南昌起义时间:1927年8月1日.地点:南昌.领导人:周恩来,贺龙,叶挺,朱德,刘伯承. 意义:反抗国民党反动派的第一枪,领导武装斗争的第一步,创建第一支人民军队(简括为三个"一").2,秋收起义和井冈山会师毛泽东到湖南领导秋收起义,进攻长沙损失严重,文家市改编,井冈山会师.3,农村革命根据地的开辟.1931年,创建第一个红色中央政权.二,红军长征(1934—1936)1,长征原因:第五次反"围剿"的失败.2,主要过程:1934年10月从瑞金出发;转向贵州进军;遵义会议是生死攸关的转折点;采取灵活的战术摆脱敌人的围追堵截;吴起镇会师;1936年10月红军三大主力会宁会师是长征胜利标志.第四单元中华民族的抗日战争第12课民族危机空前严重一,九一八事变(1931)根本原因:日本变中国为其独占的殖民地.蒋介石不抵抗政策及其后果.九一八事变是中国人民的局部抗战开始的标志.二,全国抗日救亡运动高涨三,西安事变(1936)1,背景:民族矛盾上升,抗日救国已成为当务之急;受中共呼吁建立抗日民族统一战线的感召;蒋介石拒绝张,杨停止内战,联合抗日的建议.2,目的:逼蒋抗日.主要内容:张学良,杨虎城实行"兵谏",提出八项主张.结果:西安事变和平解决.西安事变和平解决的历史作用:推动国共两党停止内战,再度合作,一致抗日,标志全国抗日民族统一战线初步形成.第13课全民族抗战开始一,全民族抗战开始1,开始标志:1937年7月7日爆发的七七事变(卢沟桥事变).2,守卫平津."淞沪会战"粉碎日军速战速决灭亡中国的迷梦.红军改编为国民革命军是抗日民族统一战线正式形成的标志.二,日本南京大屠杀的罪行.1937年,日军屠杀中国同胞达30万人.第14课同仇敌忾抗战到底台儿庄战役(1938)指挥者:李宗仁.战果:歼敌1万余人,取得了抗战以来最大一次战役性胜利.二,百团大战日本对中共抗日武装实行军事消灭方针;目的:粉碎日军的"囚笼政策";指挥:彭德怀;影响:打退日军对华北的围攻,牵制日军对西北,西南的进攻,遏止国民党内的投降妥协倾向,提高了中共和八路军的声威.三,中国共产党第七次全国代表大会1945年在延安召开.会议的主要内容:大会中心任务;毛泽东的政治报告;党的政治路线;确定毛泽东思想为全党工作的指针.四,抗日战争的最后胜利1,促进日本无条件投降的事件:美国向日本投原子弹;苏联对日宣战;毛泽东发表声明;抗日武装全面反攻.1945.8.15日本宣布无条件投降.2,性质:民族解放战争.意义:粉碎日本称霸野心,雪洗百年民族耻辱,成为中华民族由危亡走向振兴的转折点,奠定国家的独立,民族解放的基础(国内意义);世界反法西斯战争的重要组成部分,中国人民在战争中付出了巨大的民族牺牲,为消灭法西斯,维护世界和平和人类尊严,作出了不可磨灭的历史贡献(国际意义). 第五单元人民解放战争的胜利第16课两种命运的决战重庆谈判(1945年)目的:国民党假和平真内战;共产党争和平揭骗局.谈判成果:签订《双十协定》,确定"和平建国的基本方针".二,全面内战爆发(1946)标志:国民党进攻中原解放区.作战方法以运动战为主,粉碎国民党军队的全面进攻.转战陕北,采用"蘑菇战术",粉碎国民党军队的重点进攻.三,揭开战略反攻序幕:刘,邓大军挺进大别山(1947)意义:是人民解放军由战略防御转为战略反攻的转折点,标志着战争形势发生根本转变.第17课解放战争的胜利三大战役:歼灭敌军主力辽沈战役背景:1948年秋,人民解放战争进入夺取全国胜利的决定性阶段,敌我双方在兵力,兵器装备,士气,统治区域等方面变化.指挥者:林彪,罗荣桓.作战部队:东北野战军.突破口:攻打锦州.战果:歼敌47万余人,解放东北全境.淮海战役指挥者:刘伯承,邓小平,陈毅,粟裕,谭震林.作战部队:华东野战军和中原野战军.其它主要战场:碾庄,双堆集,陈官庄.战场中心:徐州.战果:规模最大,歼敌最多,长江以北的华东和中原广大地区基本解放;南京国民党统治濒临崩溃.平津战役作战部队:东北野战军与华北军区的两个兵团.战略战术:"围而不打","隔而不围";"先打两头,后取中间".战役进展:先攻克新保安,张家口,后强攻天津,最后中路包围并和平解放北平.战果:歼灭,改编国民党军队52万人,基本解放华北全境.二,渡江战役(1949年4月)百万雄师过大江,渡江后胜利进军,南京解放标志国民党反动统治宣告覆灭. 三,解放战争胜利的主要原因:人心向背是关键;战争性质起决定作用;中共中央的正确领导;解放军将士英勇善战;革命力量团结一心等.第六单元经济与社会生活第18课民族工业的曲折发展民族工业的兴起民族工业的先驱:发昌机器厂,继昌隆缫丝厂.二,状元张謇的创业活动主张"实业救国",创大生纱厂,近代中国最著名的民族企业家之一.三,民族工业的发展和萧条甲午战争后,民族工业初步发展;"一战"使民族工业进入"黄金时代";南京国民政府全面统制经济,使民族工业走上萧条;抗战使大批民族工业破产倒闭;20世纪40年代后期,民族工业山穷水尽.第19课物质文明的进步交通工具革新中国自行建造的第一艘木质蒸汽轮船——"黄鹄号".中国人开办的第一家轮船运输公司——轮船招商局.中国自办的第一条铁路——唐胥铁路.上海诞生中国首家出租汽车公司.有轨电车首次在天津开通.二,照明,通讯工具革新19世纪80年代初,上海率先采用电灯照明.1871年,香港到上海的水路电报线敷设成功是中国境内最早的有线电报.1877年,电话传入上海.三,影像手段出现19世纪40年代,照相术传入中国.中国拍摄第一部无声电影《定军山》,是中国电影正式诞生的标志.第一部有声片《歌女红牡丹》.第20课大众传媒的兴盛一,《申报》——"近代史的百科全书".二,商务印书馆——近代中国最大的出版机构.三,无线电广播:新新公司广播电台——第一座中国人自建的第一座电台.四,大众传媒对近代社会生活的影响第21课社会习俗的变化变化原因:为了改变愚昧落后的习俗.二,变化表现:剪发辫易服饰;改称谓废跪拜;禁缠足倡女权.第七单元科学技术与思想文化第22课新式教育的发端科举制度的废除1,科举制的历史:1300多年(隋—清).科举制的建立和废除都是历史的进步. 2,科举制废除的意义:科举制度的废除断绝人们对科举功名的追求,促成了近代新式教育体系的确立.二,新式教育体系的形成前提:科举制的废除.形成过程:1904年,清政府颁实施近代中国第一个学制;1922年学制改革,中国新式教育体系基本形成.三,从京师大学堂到北京大学1898年,开办京师大学堂,是当时的最高学府,兼具最高教育行政机关的职能.1912年改称北京大学.蔡元培的教育改革:兼容并包的精神,使北大的面貌发生了根本的变化,北大成为新文化运动的中心.第23课科学技术的发展詹天佑与京张铁路.京张铁路是第一条由中国人自行设计的铁路,大长中国人志气,是中国科学技术发展的标志之一.二,侯德榜制碱."红三角"牌纯碱,荣获金质奖章."侯氏制碱法"使中国化工技术登上世界舞台.三,李四光与地质力学,为研究地壳运动开辟新的途径.四,华罗庚与中国数论学派,为世界数学的发展作出了贡献.第24课思想文化的演进魏源《海国图志》,提出"师夷之长技以制夷"的主张.二,严复《天演论》指出"物竞天择,适者生存"是万物进化的基本规律.三,鲁迅《狂人日记》是中国新文学的第一篇小说,奠定了新文学运动的基石.《阿Q正传》是近代文学史上杰出的作品之一.鲁迅的杂文被誉为"匕首与投枪".四,徐悲鸿——近代画坛的杰出代表.五,人民音乐家聂耳,冼星海聂耳的代表作《义勇军进行曲》等.冼星海《黄河大合唱》被认为是中华民族解放运动的音乐史诗.华东师大版《中国历史》八年级下册《主体知识纲要》第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中华人民共和国成立(1949.10.1)中国人民政治协商会议召开历史条件军事上:基本上消灭国民党军队的主力,中国大陆领土大部分已解放.政治上:国民党统治区人民反对独裁统治的爱国民主运动空前高涨.组织上:为新中国的具体构建作准备.会议召开(1949.9)地点:北平.主要内容:通过《共同纲领》;主要决定(国名,首都,纪年法,国旗等);选举国家领导人(主席:毛泽东;副主席:朱德,刘少奇,宋庆龄,李济深,张澜,高岗).二,开国大典1,中华人民共和国成立时间:1949.10.1.大典盛况.2,中华人民共和国成立的历史意义:世界历史进程中最重大的事件之一,结束内外压迫者对中国的统治(国际意义);结束半殖民地半封建状态,实现民族解放,屹立世界民族之林,开始新的纪元(国内意义).三,西藏和平解放(1951).军事攻势为先导,政治谈判为途径,1951年西藏和平解放.第2课人民政权的巩固整顿经济秩序(经济上)1,措施:打击投机;平抑物价;统一财经.2,影响:证明人民政权经济上管理好国家的能力;为人民政权的巩固奠定了经济基础.二,抗美援朝(1950—1953)(军事外交上)1,原因:美国武装干涉朝鲜,并入侵台湾海峡,把战火烧至我国东北边境.2,过程:1950年10月,中国人民志愿军赴朝作战(开始);"最可爱的人"的英雄事迹;1953年,美军在停战协定上签字,抗美援朝胜利(结果).3,意义:巩固人民共和国(政治上);增强民族自信心和凝聚力(思想上);空前提高新中国的国际威望(外交上);赢得相对稳定的和平环境(经济上).三,土地改革1,法律依据:《中华人民共和国土地改革法》.2,基本内容:废除封建土地剥削制度,实行农民的土地所有制.3,意义:废除封建土地剥削制度,解放农村生产力,推动农业生产的恢复和发展,为新中国的工业化创造条件.第二单元社会主义道路的探索第3课向社会主义过渡(1949—1956)过渡时期总路线:简括为"一化三改".总路线的主体:工业化;总路线的两翼:改造农业,手工业;改造资本主义工商业. 二,第一个五年计划(1953—1957底)1,基本任务:集中力量发展重工业.2,建设成就:各项主要指标大幅度超额完成,初步建立比较完整,独立的国民经济体系.三,"三大改造"1,内容:是对农业,手工业和资本主义工商业的社会主义改造.2,实质:变革生产资料私有制,使社会主义公有制在国民经济中占绝对优势地位,为在我国建立社会主义基本制度奠定经济基础.3,意义:"三大改造"的完成,实现了由生产资料私有制到社会主义公有制的社会变革,是社会主义制度在我国建立的标志;中国进入社会主义初级阶段.四,中华人民共和国宪法(1954)1,制定目的:适应向社会主义过渡的需要,巩固人民民主专政,建立社会主义民主和法制.2,性质:我国第一部社会主义类型的宪法.3,主要内容:总结历史经验;确认新成就;规定国家体制;公民权利义务;确立过渡时期建设社会主义的总目标.4,意义:保障我国社会主义民主和法制建设.第4课 "大跃进"与人民公社化运动大跃进原因:过高估计阶级斗争的严重性(内因);战胜资本主义的"赶超"战略(外因). 指导思想:1958年,党中央提出建设社会主义的总路线.主要标志:浮夸风,高指标,高速度.核心内容:全民"大炼钢铁".二,人民公社主要标志:"共产风".严重后果:生产混乱,生产力下降.三,国民经济的调整八字方针:"调整,巩固,充实,提高";成果:1965年初,基本完成调整任务.第5课奋发图强艰苦创业一,"铁人"王进喜(工业)"共和国的脊梁":王进喜,邓稼先,焦裕禄等众多先进代表."铁人精神". 二,"两弹元勋"邓稼先(科技)1964年,我国成功爆炸第一颗原子弹;1967年,我国第一颗氢弹爆炸成功.邓稼先艰苦创业的事迹.三,"县委书记的榜样"焦裕禄(国家干部)的先进事迹.第6课 "文化大革命"(1966—1976)一,"文化大革命"的发动1,发动原因:毛泽东对国内外阶级斗争形势的估计,认为党内出现走资本主义道路的当权派.2,"文化大革命"的危害:给民族造成严重的灾难,严重耽误中国的发展,拉大中国同发达国家之间的差距.二,全面夺权,全面内战.起点:上海"一月革命".后果:出现"打倒一切"的全面内乱三,"文化大革命"的结束:1,客观上宣告"文化大革命"理论和实践失败的事件:1971林彪叛逃事件.2,1976年毛泽东逝世.3,"文化大革命"结束的标志:1976年粉碎"四人帮".第三单元建设中国特色的社会主义第7课历史转折与邓小平理论历史转折:十一届三中全会(1978)背景:"两个凡是"的错误方针.思想基础:邓小平发起拨乱反正的思想解放运动.会议的主要内容:思想上:否认"两个凡是"的方针,确立解放思想,实事求是的指导思想;政治上:停止"以阶级斗争为纲"的口号,工作重点转移到社会主义现代化建设上来;组织上:邓小平为核心的党中央领导集体,民主集中制原则;全面拨乱反正.十一届三中全会的深远意义:建国以来党史上深远意义的伟大转折,作出改革开放新决策,中国开始以经济建设为中心,揭开了我国改革开放的序幕.二,邓小平理论的形成1,十一届三中全会:新时期党的基本路线基本形成.2,中共十二大:建设有中国特色的社会主义.3,中共十三大:系统阐明了社会主义初级阶段的理论.初级阶段的基本路线:"一个中心,两个基本点",即以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放.中国的现代化分三步走的战略部署.4,1992年邓小平"南方谈话":总结改革开放的实践经验.5,中共十五大:确定邓小平理论为党的指导思想.第8课城乡改革不断深入农村经济体制改革的主要内容:联产承包责任制.经济体制改革首先从农村开始.联产承包责任制的优越性:农民的积极性和生产自主性提高,农业产量和农民收入大幅度增加.二,乡镇企业异军突起,成为国民经济的一支重要力量.三,城市改革的重点:国有企业.原因:国有企业受高度集中的计划经济体制的束缚.改革的中心环节:增强企业活力.成果:大多数国有企业摆脱困境,初步建立现代企业制度.第9课对外开放逐步扩大中国对外开放的窗口:经济特区5个经济特区:深圳,珠海,汕头,厦门,海南岛.创建经济特区的意义:吸收外资,引进技术,发展生产,扩大出口,推进经济体制改革,推动社会主义现代化建设.二,上海浦东的开发开放主要原因(简括为三个中心,一个龙头):把上海建成国际经济,金融,贸易中心和长江经济带的龙头.显著成就:外向型,多功能,现代化新城建成,经济,金融,贸易中心的基本框架初步建立.三,对外开放的新阶段——加入世界贸易组织.1,经过15年谈判,2001年12月,中国正式加入世贸组织.标志中国对外开放进入一个新的阶段.2,影响:中国更积极地参与国际经济竞争和合作,面临更多的机遇和挑战,对中国的改革开放和现代化建设产生深远影响.第10课民主法制建设基本方略:依法治国.目的:建立和健全中国特色的社会主义民主法制.九届全国人大二次会议,把"依法治国"写进宪法.二,《刑法》和《民法通则》颁布,标志我国法制建设进入历史新时期.1,《刑法》的法律功能:保卫国家安全,保护公私财产,保护公民权利,维护社会和经济秩序,保障社会主义建设事业的顺利进行.2,《民法通则》的法律功能:保障合法民事权益,调整民事关系规则.三,农村民主法制建设的重要举措:村民自治.核心内容:民主选举,民主决策,民主管理,民主监督.第四单元民族团结与祖国统一第12课民族团结与民族区域自治民族政策:民族平等与民族团结具体表现:平等参与(政治上);尊重和保护少数民族的风俗习惯(习俗上);保护民族文化,培养民族人才(文教上);安排建设项目,扶持民族经济(经济上).二,民族区域自治制度实施地域:少数民族聚居区.民族自治地方:分三级.5个自治区:内蒙古自治区,新疆维吾尔自治区,广西壮族自治区,宁夏回族自治区,西藏自治区.。
初二历史教学大纲解析：2023学年度第一学期
初二历史教学大纲解析：2023学年度第一学期初二历史教学大纲解析：2023学年度第一学期2023年的初二历史教学大纲出来了，这个大纲是针对2023学年度第一学期的教学内容进行规划和编写的。
本文将对这一大纲的内容和要求进行解析，让大家对初二历史教学有更深刻的了解和认识。
一、教学目标2023年初二历史教学的目标主要有三个方面：1.历史知识和概念的掌握和理解学生要掌握各个历史时期的重要人物、事件、文化艺术等内容，同时还要理解历史的一些基本概念，例如时空观念、辩证法和唯物史观等。
2.历史思维能力的培养学生不仅要掌握历史知识，更要通过历史事件和人物的分析和思考，培养自己的历史思维能力，提高对历史问题的理解和判断。
3.历史情感的陶冶历史是人类的记忆和宝藏，学习历史有助于培养学生的爱国情感和历史情怀，增强自己的文化自信和民族自豪感。
二、教学内容2023年初二历史教学的内容主要包括以下几个方面：1.人类史上的进化和发展这一部分主要涉及人类在不同历史时期里的进化和发展，探讨人类从生活方式、生产方式、文化艺术等方面的变化和进步。
2.历史文化的交流和融合在这一部分的教学中，学生将学习不同历史时期各地文化的交流和融合，理解不同地域、不同民族和不同宗教之间的文化传承和交流。
3.中国历史的进程和变革学生将学习中国历史的发展和变革，了解中国古代的文化传统和政治领域的演变。
4.世界历史的动态和变迁学生将学习世界各地的历史变迁，深入探讨不同国家和地区之间的关系和影响。
三、教学模式2023年初二历史教学的模式将更加注重互动性和探究性，旨在培养学生积极参与、主动探究的能力。
在传授知识的同时，更加注重引导学生对所学的知识进行思考和探讨，让学生在交流和合作中发掘出知识的深度和广度。
四、教学手段2023年初二历史教学的手段将更加多元化，将借助现代化的技术设备，例如网络课堂、多媒体互动教学等，来提高教学的效率和质量。
五、教学评估2023年初二历史教学的评估形式将更加注重多元化和个性化。
《八年级历史上册》课程纲要
《八年级历史上册》课程纲要【课程目标】1、坚持认真学习、贯彻“道德课堂”要求，全面推进新课改理念，.以“先学后教，当堂训练”为主线，.进一步提高学生的人文素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在学堂中贯彻民主平等原则、使学生成为学习的主人。
3、通过学习，了解中国现代史的重要历史人物、历史事件、历史现象、和历史发展的基本线索；能够阅读基本的历史文献资料、学会社会调查的基本方法，能运用所学知识分析解决历史问题，了解我国的基本国情，认识中国近代史是中国沦为半殖民地半封建社会和中国人民抗击外来侵略争取独立的曲折过程。
【课程内容】根据《普通中学历史课程标准（实验）》的要求，采用人民教育出版社的《中国历史八年级下册》课程内容进行教学。
教材共有七个单元的内容，其具体内容1、第一单元：虎门销烟、鸦片战争及《南京条约》、第二次鸦片战争、金田起义、甲午中日战争及《马关条约》、八国联军侵华及《辛丑条约》。
2、第二单元：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。
3、第三单元：五四运动和中国共产党的成立、北伐战争、南昌起义、红军长征。
4、第四单元：九一八事变、西安事变、七七事变。
【课程实施】：（一）教学方式：坚持道德课堂模式下的教学方式。
具体如下：1、备好，上好每一节课，向课堂要质量。
2、使用现代化教学技术如电子白板教学，给学生创造良好的教学环境。
3、做好学案指导、单元测试及讲评工作。
4、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。
5、重点培养学生的自学能力、审题能力和分析概括能力，发挥学生的主观能动性。
【内容标准与教学安排】第一课鸦片战争 1课时内容标准（1）讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
（2）了解魏源的主要思想第二课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 2课时内容标准（1）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
八年级中国历史上册知识纲要)
八年级中国历史上册知识纲要第一单元第一课：1、英国为了开辟海外市场，扭转商品严重滞销，贸易入超的局面，向中国大量走私鸦片。
2、鸦片的泛给中华民族带来深重灾难。
白银大量外流直接威胁清政府的财政；许多官员、士兵吸食鸦片，不但严重摧残了他们的体质，更导致政治腐败和军队战斗力削弱。
3、1838年底，道光帝派林则徐前往广东查禁鸦片。
4、1839年6月3日至25日，林则徐在虎门海滩将收缴的鸦片当众销毁。
虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
5、虎门销烟是英国发动鸦片战争的导火索和直接原因，这场战争爆发的根本原因是英国为打开中国市场，向中国销售商品，掠夺中国资源。
1840年6月鸦片战争爆发；1841年初英国强占香港岛；1842年8月，清政府被迫与英国签订第一个丧权辱国的不平等条约——《南京条约》（内容会背）6、战争中涌现出许多民族英雄有林则徐、关天培、陈化成等7、1843年签订《虎门条约》，英国获得了领事裁判权、片面最惠国待遇和通商口岸租地建房的权利，中美《望厦条约》，中法《黄埔条约》扩大了侵略权益。
8、鸦片战争中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。
鸦片战争成为中国近代史的开端。
第二课：1、西方列强为进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
（战争原因）借口：亚罗号事件和马神甫事件，发动第二次鸦片战争2、1856年10月战争爆发，1858年清政府与俄美英法分别签订《天津条约》：外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。
《通商章程善后条约》清政府被迫承认鸦片贸易合法化。
3、1860年英法联军火烧圆明园，签订中法《北京条约》增开天津为商埠，割九龙司地方一区给英国。
4、第二次鸦片战争前后，沙俄通过一系列不平等条约，共割占中国东北和西北150多万平方千米的领土。
第三课：1、1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村发动起义，建号太平天国，起义军称太平军。
八年级 上历史大纲
第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争知识点1 英国发动浸略战争1.林则徐虎门销烟：（1）时间：1839年6月3-25日（2）意义:是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
2.鸦片战争：（1）鸦片战争爆发的历史原因:①根本原因：英国为了打开中国市场，并掠夺工业生产原料。
②直接原因：中国的禁烟运动给了英国发动战争的借口。
（2）时间:1840年6月至1842年8月。
（3）民族英雄:关天培等战死虎门，陈化成在吴淞力竭牺牲。
（4）结果:战争终以清朝的失败结束。
（5）战败原因：中国腐朽落后的封建主义不能战胜先进的资本主义知识点3《南京条约》的签订签订:1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国《虎门条约》:1843年，英国与清政府签订，获得了领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。
美法扩大侵略权益:1844年，清政府被迫与美国、法国分别签订中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》。
第2课第二次鸦片战争知识点1英法再次发动对华战争原因:进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
侵略者:主凶：英、法，帮凶：俄、美。
借口:“亚罗号事件”和“马神甫"事件”。
经过:1856年10月，英军炮轰止广州，挑起战争→次年，英法联军攻陷广州→1858年，攻陷大沽，逼近天津。
签约:1、《天津条约》（1858年、俄美英法）①外国公使进驻北京②增开汉口、南京等十处通商口岸③外国商船、军舰在长江各口岸自由航行2、《通商章程善后条约》(英、法、美):被迫承认鸦片贸易的合法化。
3、《北京条约》内容：①《天津条约》继续有效②增开天津为通商口岸③割九龙司地方一区给英国，赔款额大幅增加。
知识点3第二次鸦片战争期间列强的侵华罪行罪行一：英法联军火烧圆明园罪行二：沙俄割占中国东北、西北150多万平方公里土地两次鸦片战争的关系：第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大第二次鸦片战争影响：①西方的侵略势力由东南沿海深入到长江中下游地区②中国半殖民地化程度进一步加深第3课太平天国运动知识点1太平天国运动爆发的历史原因①根本原因：清政府的腐朽统治激化国内的阶级矛盾②直接原因：连年不断的自然灾害知识点2太平天国运动的过程1、起义开始——金田起义①开始时间：1851.1.11 ②开始地点：广西桂平县金田村③建号：太平天国④起义军：太平军2、政权初建——永安建制（天王之下，东王最大。
八年级历史上册精品资料上学期课程纲要 教学设计
八年级历史上册精品资料八年级上学期历史课程纲要教学设计【教学目标】1.通过让学生学习本学期历史课程纲要，来明确本学期的学习目标、学习内容、学习方式、评价要求。
2.通过让学生在组内交流，分析上学期学习历史的经验与教训，制定本学期的学习规划，养成做事先做计划的好习惯。
3.通过中国近代史的学习，激发学生为实现中国复兴梦而立志成才、努力学习、报效祖国的情怀。
【教学重难点】重点：本学期的学习目标、主要内容、可用的学习方式。
难点：怎样让教学评一体的教学理念融入三效课堂的基本式；如何在教学中体现立德树人思想。
【课时安排】1课时【评价任务与标准】1.在自主学习环节阅读印制的历史课程纲要，明确本学期历史课程纲要，来明确本学期的学习目标、学习内容、学习方式、评价要求。
通过自学检测1、2来检测学习目标1.3.2.在合作探究环节，通过组内总结、在小组内交流上学期学习历史的经验与教训，来促进本学期历史的学习，在当堂训练环节让学生制定本学期的学习计划。
通过合作探究和当堂训练来检测学习目标2.【教学过程】一、导入环节（2分钟）(一)导入新课，板书课题导入语：不知不觉一个学期结束了，我们升入了八年级，今学期我们要学习中国近代史的内容。
在中国近代史的历史上，又有哪些著名的人物和重大历史事件呢？我们该如何正确的评价他们呢？俗话说：一年之计在于春，有个好的规划是事情成功的前提，那这一学期我们该如何继往开来的学好这段历史呢，先让我们共同来分享一下这一学期历史的课程纲要吧！（板书课题）(二)出示学习目标大屏幕出示学习目标（学生读目标），教师强调重难点（本节课的重点是本学期的学习目标、主要内容、可用的学习方式。
难点是怎样用三效课堂的基本式更好的学习初中历史。
）二、先学环节（15分钟）过渡语：让我们带着目标，依据导学案第一部分走进本课的学习之旅。
开始！（一）出示自学指导自主阅读八年级上学期历史《课程纲要》内容，了解本学期我们历史要学习的学习目标、主要内容、学习历史的方法、策略及及如何评价，将疑难问题标出并写在“我的疑惑”处。
人教版《八年级中国历史上册》课程纲要
人教版《八年级中国历史上册》课程纲要《中国历史》（八年级上册）课程纲要◆课程类型：义务教育课程◆教学材料：《中国历史》八年级上册，人民教育出版社◆科目名称：初中历史八年级下册◆授课教师：宰兆勤陈文明◆授课时间：22课时◆授课对象：八年级学生【课程目标】1．通过阅读教材，查阅文献资料、欣赏影视作品等途径，了解中国近代史的重要历史人物、历史事件、历史现象、和历史发展的基本线索及内在联系。
2．能够阅读和理解一些基本的历史材料，从多种角度思考历史问题，尝试对历史问题进行客观的解释，作出正确的评判。
3．能够对中国近代落后原因进行分析，认识近代中国遭受过的深重苦难是国内专制统治的腐朽黑暗和外国列强入侵造成的。
4．能够归纳中国近代抗击西方列强侵略的史实，认识捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。
5．能够归纳、分析中国近代社会各阶层探索近代化的历程，知道救亡图存和实现现代化是近代中国人民奋斗的基本目标。
6．从中国近代社会的不断进步和发展中知道民族民主革命的艰巨性，知道没有中国共产党就没有新中国的道理，从而坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。
【课程内容及课时安排】导言课整体把握教材，分享课程纲要（1课时）第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争（1课时）第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行（1课时）第3课收复新疆（1课时）第4课甲午中日战争（1课时）第5课八国联军侵华战争（1课时）第二单元近代化的探索第6课洋务运动（1课时）第7课戊戌变法（1课时）第8课辛亥革命（1课时）第9课新文化运动（1课时）第三单元新民主主义革命的兴起第10课五四爱国运动和中国共产党的成立（1课时）第11课北伐战争（1课时）第12课星星之火，可以燎原（1课时）第13课红军不怕远征难（1课时）第四单元中华民族的抗日战争第14课难忘九一八（1课时）第15课“宁为战死鬼，不作亡国奴”（1课时）第16课血肉筑长城（1课时）第五单元人民解放战争的胜利第17课内战烽火（1课时）第18课战略大决战（1课时）第六单元经济和社会生活第19课中国近代民族工业的发展（1课时）第20课社会生活的变化（1课时）第七单元科学技术与思想文化第21课科学技术与思想文化(一) （1课时）第22课科学技术与思想文化(二) （1课时）【课程实施】1．课程资源（1）教材：《义务教育课程标准实验教科书中国历史八年级上册》，人民教育出版社。
八上历史单元课程纲要
八 年级 上 学期 第一单元《课程纲要》
资
19世纪中期，世界资本主义迅速发展，西方各国向全世界扩张的步伐骤然加快。
此时
的
源 背 景 分
析
1、虎门销烟、《南京条约》的内容及其影响；
2、分析鸦片战争对中国的影响；
课 3、英法联军火烧圆明园的罪行，沙俄侵占中国大片领土；
程
4、分析第二次鸦片战争爆发的根本原因，说明第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和
扩大；
目
标
5、太平天国运动爆发的原因； 6
、《天朝出山制度》的内容和评价；
7、太平天国运动的历史意义；
8、太平天国运动失败的原因和教训。
课 程
内
部编人教版（教材版别）历史（学科）八年级上学期^第三单元《课程纲要》
部编人教版（教材版别）历史（学科）八年级上学期^第三单元《课程纲要》
八年级上学期^第四单元《课程纲要》
八年级上学期第五单元《课程纲要》
部编人教版（教材版别）历史（学科）八年级上学期^第六单元《课程纲要》
八年级上学期第七单元《课程纲要》
八年级上学期第八单元《课程纲要》。
八上历史提纲
八上历史提纲
八年级上学期的历史学习内容包括以下几个方面：
一、人类文明起源与早期人类社会
学习人类文明的起源和早期人类社会的发展历程，了解人类的进
化过程、早期居住地和经济活动、早期宗教信仰与文化传统等方面的
知识，为后续的历史学习奠定基础。
二、古代文明的发展与辉煌
学习古代文明的发展历程，包括古埃及、古印度、古希腊、古罗
马等文明的发展，以及古代各种文化的交流与影响。
三、中世纪欧洲的变革与文艺复兴
学习中世纪欧洲的政治、经济、社会和文化变革，了解文艺复兴
时期的文化和艺术成就，以及其对欧洲的影响。
四、中国古代的政治、经济与文化
学习中国古代政治、经济和文化的发展历程，了解古代中国的制度、经济与文学艺术等方面的知识，掌握古代中国的传统文化与价值观。
五、新时代的开端
学习19世纪末20世纪初的世界历史，了解殖民主义与民族独立、工业化与技术进步等方面的知识，探索现代世界的起源和发展。
以上就是八年级上学期历史学习的主要内容和方向。
学生们可以通过深入学习这些知识点，加深对人类历史的了解和理解，提高自己的历史文化素养和认识水平。
(八年级历史教案)八年级历史上册复习纲要
八年级历史上册复习纲要八年级历史教案___ 年八年级历史：上册复习纲要第一单元：列强的侵略与中国人民的抗争1、四大侵略战争：鸦片战争；第二次鸦片战争甲午中日战争；八国联军侵华战争2、三大不平等条约：《南京条约》；《马关条约》；《辛丑条约》3、三大民族英雄：林则徐虎门销烟；左宗棠收复新疆；邓世昌黄海海战殉难。
4、两次农民运动：太平天国运动；义和团运动。
5、一个观点：魏源《海国图志》，师夷长技以制夷。
第二单元：近代化的艰难起步：1、近代化三大步（特点）:学技术-学制度-学思想。
2、近代化四件大事：洋务运动一维新变法运动一辛亥革命一新文化运动1）、自强”一洋务运动；变法”一维新变法运动；革命”一辛亥革新文化运动命；观念解放2）、器物层面”一洋务运动；制度层面”一维新变法运动，辛亥革命；思想观念层面”一新文化运动；第三单元：新民主主义革命的兴起1•五四运动：1919.5.4—外争国权内惩国贼一反帝反封建一爱国主义一学生工人一新民主主义革命的开始2. 中共一大:1921.7.1—中共诞生--上海一革命面目焕然一新。
3•第一次国共合作：北伐一反帝反封建一基本消灭北洋军阀集团4•南昌起义：192781—打响武装反抗国民党的第一枪一军旗升起地方5•井冈山革命根据地：毛泽东一农村包围城市,武装夺取政权。
6. 长征：1934.10瑞金一1935.1遵义会议，生死攸关一1936.10甘肃会宁三军会师。
第四单元：伟大的抗日战争：1. 三次事变：A西安事变一1936.12.12—张学良杨虎城--时局转变关键，国共第二次合作初步形成。
B九一八事变一1931.9.18—不抵抗政策一局部抗战开始。
C七七事变一1937.7.7—卢沟桥事变一全面抗战开始2•两次战役:A台儿庄战役一李宗仁一正面战场--重大胜利B百团大战一彭德怀一敌后战场--主动出击3. —次屠杀:南京大屠杀一1937.12—持续6周一30万人以上一惨绝人寰4•一次会议：中国七大一1945.4—延安一毛泽东一团结胜利的大会。
八年级上册历史课程纲要
八年级上册历史课程纲要一、课程背景嘿，亲爱的小伙伴们！咱们八年级上册的历史课可有趣啦！这学期，咱们要一起穿越时空，探索那些波澜壮阔的历史篇章，感受历史的魅力和智慧哟！二、课程目标1. 知识与技能让咱们搞清楚中国近代史上的重大事件、人物和发展脉络，比如鸦片战争、洋务运动等等，还能对这些有自己的分析和评价呢！2. 过程与方法通过课堂讨论、小组研究、历史资料阅读等方式，锻炼咱们的思考能力、合作能力和表达能力，让咱们越来越牛！3. 情感态度与价值观培养咱们的爱国情怀、民族自豪感，让咱们明白历史的重要性，珍惜现在的美好生活。
三、课程内容1. 中国近代史的开端讲讲鸦片战争是咋回事，为啥它是中国近代史的开端，那时候的中国都经历了啥。
2. 太平天国运动了解这个轰轰烈烈的农民运动，感受农民的力量和无奈。
3. 洋务运动看看清朝的一些有识之士是咋想办法救国家的。
4. 甲午中日战争知道这场战争对中国的巨大影响。
5. 戊戌变法探索那些为了改变国家命运而努力的人们的故事。
6. 八国联军侵华战争瞧瞧中国在那个时候受到的欺负，心里可要记住啦！7. 辛亥革命感受推翻封建帝制的伟大时刻。
四、课程实施1. 课堂教学老师会用各种好玩的方式给咱们讲课，比如放小视频、讲故事，让历史变得活灵活现。
2. 小组合作咱们分成小组一起完成任务，一起讨论问题，互相学习，共同进步。
3. 课外拓展老师会给咱们推荐一些好看的历史书籍、纪录片，让咱们在课外也能畅游历史的海洋。
五、课程评价1. 课堂表现看看咱们是不是积极参与课堂，回答问题是不是很棒。
2. 作业完成情况作业做得认真不认真，有没有自己的思考。
3. 考试来个小测验或者期末考试，检验一下咱们这学期的学习成果。
好啦，小伙伴们，让咱们一起开启这精彩的历史之旅吧！。
《八年级上册历史课程纲要》
4、结合学习主题，观看历史题材的影视作品。
5、结合所学内容与地图，学习制作历史图表，建立知识框架。
6、阅读历史文学作品，学唱历史歌曲，举办历史故事会编辑历史板报。
7、学习开展历史方面的社会调查和访谈。
课
程
评
价
一、对教师教学行为的评价：1、面向全体学生，提问覆盖面广。2、体现新课程理念，教师为主导，学生为主体。3、教学采用自主、合作、探究的学习方式，学生学习兴趣高。4、课堂气氛活跃，教学有风格。二、学生学习过程的评价：1、对学生当堂进行评价，可通过提问，完成作业情况进行评价。2、利用学习小组进行过程评比。3、学生自评、互评和老师评价相结合，给每个学生做出综合评定。4、卷面测评，通过单元测试、期中测试、期末测试，以获得学生知识的储备。
学科
历史
适用年级
八年级上
单元章节
第三单元
课程类型
必修课程
总课时
学科
历史
适用年级
八年级上
单元章节
第一单元
课程类型
必修课程
总课时
3节
设计教师
崔志永
课
程
目
标
1、掌握这一时期重要历史人物林则徐、关天培、洪秀全等，重要历史事件两次鸦片战争、天平天国运动。了解这一历史时期的历史就是列强的侵华史，同时也是中华民族的抗争史。
2、学习辩证地看待这一历史时期发展的总趋势，学习评价历史人物、历史事件的方法。
二、教学方式：充分利用班班通资源，采取直观演示、启发讲解、师生互动、生生互动交流，讲练结合等方式进行学习。
三、实施对策：
1、为学生创设良好的自主学习情境，让学生通过自学、群学进而爱上学习。
八年级历史上学期课程计划
八年级历史上学期课程计划
课程概述
八年级历史课程旨在帮助学生了解世界历史的重要事件和发展趋势。
通过研究历史，学生将能够理解过去与现在之间的联系，并培养批判性思维和分析能力。
教学目标
- 了解世界历史的基本事件和发展趋势。
- 培养批判性思维和分析能力。
- 培养学生的研究和表达能力。
- 培养学生的合作与团队精神。
课程安排
第一单元：古代文明
- 第一课：早期文明的起源和特征
- 第二课：古埃及文明
- 第三课：古希腊文明
- 第四课：古罗马帝国
第二单元：中世纪与文艺复兴
- 第一课：中世纪欧洲
- 第二课：唐宋时期的中国
- 第三课：文艺复兴运动
第三单元：现代时代的兴起
- 第一课：大航海时代
- 第二课：工业革命
- 第三课：美国独立与法国大革命第四单元：殖民扩张与帝国崛起
- 第一课：殖民地与殖民主义
- 第二课：英国帝国与印度
- 第三课：大英帝国与中国
第五单元：世界大战与冷战时期
- 第一课：第一次世界大战及其影响
- 第二课：二战与纳粹德国
- 第三课：冷战与冷战后的世界格局
研究评估
- 课堂参与和讨论
- 个人研究报告
- 小组项目和演示
- 期末考试
参考资料
- 课本：《世界历史概览》
- 互联网资源：历史学术网站、电子图书馆等
以上是八年级历史上学期课程计划的概要。
我们将通过丰富的教学内容和多种评估方式，帮助学生掌握历史知识，并培养他们的研究和表达能力。
让我们一起探索人类历史的精彩世界吧！。
人教版八年级历史上册大纲
八年级历史（上）专题知识提纲一、中国近代史：从1840年鸦片战争开始，到1949年新中国成立为止，属于半殖民地半封建社会。
二、1840年-20世纪初，列强发动了四次侵华战争，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会；同时，中国人民反抗外来侵略，进行了不屈抗争；自强不息，先后进行了四次近代化的探索。
事件顺序：鸦片战争-太平天国运动-第二次鸦片战争-洋务运动-甲午中日战争-戊戌变法-义和团运动-八国联军侵华-辛亥革命-新文化运动。
【一、中国近代史开篇——屈辱史】★★近代中国半殖民地化的过程：★近代中国沦为半殖民地半封建社会的根本原因是：外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱。
1.鸦片战争(1840—1842年)：——道光帝(1)根本原因：打开中国市场，倾销商品。
(2)直接原因：林则徐虎门销烟。
(禁烟原因：鸦片走私给中华民族带来深重的灾难。
历史意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
)(3)英国发动侵略战争：1840.6-1842.8，虎门战役关天培殉国，吴淞战役陈化成牺牲。
(4)《南京条约》：第一个丧权辱国的不平等条约。
［内容：割地、赔款、五口通商、协商关税］※内容：①开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸。
②割让香港岛给英国。
③赔款2100万银元。
④英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议(协议关税，为了倾销商品)。
★哪一条最能反映英国发动鸦片战争的目的(打开中国的市场)？(5)附件：中英《虎门条约》：英国获得领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。
(6)美国、法国与中国签订了《望厦条约》和中法《黄埔条约》，扩大了侵略权益。
(7)影响：鸦片战争使开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。
鸦片战争是中国近代史的开端。
(8)鸦片战争改变了中国的社会性质，所以是中国近代史的开端。
2.第二次鸦片战争(1856—1860年)：——咸丰帝(1)英、法发动战争的根本原因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
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八年级历史上册课程纲要
学校名称孟庄镇初级中学
学科名称中国历史八年级上册
开发教师八年级历史备课组
课程类型必修
教学材料人教版中国历史(2017)
授课教师刘喜敏
授课对象八年级
课程目标
1、掌握中国近代历史时期重要历史人物、历史事件和历史现象，
了解中国近代历史时期的基本发展线索。
2、学习辩证地看待人类社会发展的总趋势，学习评价历史人物、
历史事件的基本方法；
3、理解、掌握、继承中华民族传统优秀文化，树立国际意识，理
解、尊重和吸收各个民族精华，树立开放的态度。
学情分析
八年级学生经过七年级一学年的学习，初步掌握了历史学科的基本方法，思维方式从感性思维为主阶段开始向理性思维为主阶段过度；
教材分析
2017人教版中国历史八年级上册教材，富有趣味性、生动性和启发性，注重培养学生的创新意识和实践能力。
目前，我校所用班班统系统，有大量学习资源，郑州市是中国近代许多重大历史事件的发生地，有许多实物和文献资源。
课程内容
第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会
1、鸦片战争
鸦片战争爆发原因、禁烟运动、南京条约、鸦片战争的影响
2、第二次鸦片战争
爆发原因、列强的罪行、两次鸦片战争的对比、太平天国运动3、太平天国运动
知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧
4、洋务运动
洋务运动的内容、口号、时间、影响
5、甲午中日战争与瓜分中国狂潮
战争的背景、马关条约的内容和影响。
6、戊戌变法
时间、人物、内容、影响
7、抗击八国联军
义和团运动、辛丑条约内容和影响
第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立
8、革命先行者孙中山
了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者
9、辛亥革命
同盟会成立、辛亥革命的影响
10、中华民国的创建
11、北洋政府的黑暗统治
第四单元新时代的曙光
12、新文化运动
新文化运动背景、新文化运动人物、口号、内容、影响13、五四运动
五四运动的性质、影响。
14、中国共产党的诞生
中国共产党成立条件、一大、意义
第五单元从国共合作到国共对峙
15、北伐战争
北伐战争的条件、国共第一次合作、北伐战争的影响16、毛泽东开辟井冈山道路
南昌起义、秋收起义、创立井冈山革命根据地
17、中国工农红军长征
长征的原因、路线、意义
第六单元中华民族的抗日战争
18、从九一八事变到西安事变
九一八事变的原因、东北沦陷和不抵抗政策、西安事变19、七七事变与全民族抗战
七七事变、国共第二次合作、南京大屠杀
20、正面战场的抗战
台儿庄战役、保卫大武汉、第三次长沙会战
21、敌后战场的抗战
平型关大捷、抗日根据地的建设、百团大战
22、抗日战争的胜利
中共七大、抗战胜利的意义
第七单元解放战争
23、内战爆发
重庆谈判、内战爆发、千里跃进大别山、
24、人民解放战争的胜利
三大战役及其影响、渡江战役
第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展
25、经济和社会生活的变化
交通、通信、文化、社会习俗
26、教育文化事业的发展
27、活动课：考察近代历史遗迹
课程实施方式
教学方式
本学期使用学案教学，课堂学习方式的环节是：导入新课——出示课标——引导自学——分组活动、展示学习成果——教师释疑——测试巩固——反馈矫正——课堂延伸。
学习安排
学习主体：八年级全体学生课时安排
课外拓展
1、组织学生观看电视纪录片《复兴之路》
2、组织学生参观爱国主义教育基地
3、引导学生走访历史当事人
课堂组织形式
“先学后教、当堂训练”
课程评价
1、教师课堂评价（学生侯课秩序、学生听课状态、学生课堂学习积极性）
2、家长评价（作业情况、预习自学情况）
3、考试评价（月考、中考、末考）。