第三章 第3节 平抛运动

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第3章 第3节 平抛运动

第3章  第3节 平抛运动
答案:A
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3.平抛运动的时间取决于( )
A.抛出时的初速度
B.下落的高度
C.下落的高度和初速度 D.物体的加速度 解析:因做平抛运动的物体在竖直方向做自由落体运动,由公式 h=12gt2 得 t=
故飞行时间可由抛出时高度决定,B 正确. 答案:B
2gh,
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[典例 2] 小球以 15 m/s 的水平初速度向一倾角为 37°的斜面抛出,飞行一段时间 后,恰好垂直撞在斜面上.求:
(1)小球在空中的飞行时间; (2)抛出点距落球点的高度.(g 取 10 m/s2) [思维点拨] 解平抛运动的问题时,关键之一在于利用矢量分解的知识将末速度 和位移正交分解,建立起各物理量之间的几何关系,如 v0 与 v、s 与 h 之间的关系; 关键之二是根据平抛规律将水平位移与竖直位移、水平速度与竖直速度通过时间联系 在一起,从而建立运动学关系,最后将两种关系结合起来求解.
[答案] C
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1.在平坦的垒球运动场上,击球手将垒球水平击出,垒球飞行一段时间后落地.若 不计空气阻力,则垒球( )
A.落地前,垒球做匀变速直线运动 B.落地前,垒球做变加速曲线运动 C.落地前,垒球的速度变化方向竖直向下 D.落地时,垒球的速度方向与水平地面可能垂直
度大小为 g,方向竖直向下,所以平抛运动是匀变速曲线运动,故 A 选项错.平抛运
动是匀变速运动,在 Δt 时间内速度的变化量为 Δv=gΔt,所以做平抛运动的物体在每 秒内速度的变化量相同(大小、方向均相同),故 B 选项正确.平抛运动的水平位移 x

平抛运动ppt课件

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5.4 课时1 平抛运动
1.掌握平抛运动的一般研究方法。
2.掌握平抛运动的速度与位移。
4.掌握平抛运动的规律,会用平抛运动的知识处理实际问题。
在排球比赛中,你是否曾为排球下网或者出界
而感到惋惜?如果运动员沿水平方向击球,在不计
空气阻力的情况下,要使排球既能过网,又不出界,
需要考虑哪些因素?如何估算球落地时的速度大小?
和滑板可视为质点,g取10 m/s2.求:
(1)该同学落地点到平台末端的水平距离;
答案:2 m
(2)平台离地面的高度.
答案:1.25 m

tan θ =

= 14.1/10=1.41 即: θ=55°
物体落地时速度与地面的夹角θ是 55°
知识点二:平抛运动的位移与轨迹
1.平抛运动的位移
(1)根据前面的分析,可以知道平抛运动在水平方向得分位移: x v0t
1
2
y

gt
(2)根据前面的分析,可以知道平抛运动在竖直方向得分位移:
从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹,其中b和c是
从同一点抛出的。不计空气阻力,则( BD )
A.a的飞行时间比b的长
B.b和c的飞行时间相同
C.a的水平速度比b的小
D.b的初速度比c的大
3.如图所示,从地面上方某点,将一小球以 5m/s 的初速度沿水平方向抛出,
小球经过 1s 落地. 不计空气阻力,g 取 10m/s2,则可求出( A )
解: 以抛出时物体的位置 O 为原点,建立平面直角坐标
系,x 轴沿初速度方向,y 轴竖直向下。
落地时,物体在水平方向的分速度vx = v0 = 10 m/s
根据匀变速直线运动的规律,落地时物体在竖直方向的

第3节 实验:研究平抛运动

第3节 实验:研究平抛运动

第3节实验:研究平抛运动一、实验目的1.用实验的方法描出平抛运动的轨迹。

2.判断平抛运动的轨迹是否为抛物线。

3.根据平抛运动的轨迹求其初速度。

二、实验原理1.利用追踪法逐点描出小球运动的轨迹。

2.建立坐标系,如果轨迹上各点的y坐标与x坐标间的关系具有y=ax2的形式(a是一个常量),则轨迹是一条抛物线。

3.测出轨迹上某点的坐标x、y,根据x=v0t,y=12gt2得初速度v0=xg2y。

三、实验器材斜槽、小球、方木板、铁架台、坐标纸、图钉、重垂线、三角板、铅笔、刻度尺。

四、实验步骤(以描迹法为例)1.安装调整(1)将带有斜槽轨道的木板固定在实验桌上,其末端伸出桌面外,轨道末端切线水平。

图1(2)用图钉将坐标纸固定于竖直木板的左上角,把木板调整到竖直位置,使板面与小球的运动轨迹所在平面平行且靠近。

如图1所示。

2.建坐标系:把小球放在槽口处,用铅笔记下小球在槽口(轨道末端)时球心在木板上的投影点O,O点即为坐标原点,用重垂线画出过坐标原点的竖直线,作为y 轴,画出水平向右的x轴。

3.确定小球位置(1)将小球从斜槽上某一位置由静止滑下,小球从轨道末端射出,先用眼睛粗略确定做平抛运动的小球经过的某一位置。

(2)让小球由同一位置自由滚下,在粗略确定的位置附近用铅笔较准确地描出小球通过的位置,并在坐标纸上记下该点。

(3)用同样的方法确定轨迹上其他各点的位置。

4.描点得轨迹:取下坐标纸,将坐标纸上记下的一系列点用平滑曲线连起来,即得到小球平抛运动轨迹。

五、数据处理1.判断平抛运动的轨迹是否为抛物线:在x轴上作出等距离的几个点A1、A2、A3…向下作垂线,垂线与抛体轨迹的交点记为M1、M2、M3…用刻度尺测量各点的坐标(x,y)。

(1)代数计算法:将某点(如M3点)的坐标(x,y)代入y=ax2求出常数a,再将其他点的坐标代入此关系式看看等式是否成立,若等式对各点的坐标都近似成立,则说明所描绘得出的曲线为抛物线。

高中物理第3章 第3节 平抛运动

高中物理第3章  第3节  平抛运动
A.垒球落地时瞬时速度的大小仅由初速度决定
ห้องสมุดไป่ตู้
(
)
B.垒球落地时瞬时速度的方向仅由击球点离地面的高度 决定 C.垒球在空中运动的水平位移仅由初速度决定
D.垒球在空中运动的时间仅由击球点离地面的高度决定
返回
解析:垒球做的是平抛运动,水平方向上有 vx=v0,x=v0t, 即水平位移由时间和初速度共同决定,故 C 错误。竖直方向 1 2 上有 vy=gt,h= gt ,则 t= 2 2h g ,即时间由高度决定,故
)
解析:本题要把握好平抛运动是匀变速曲线运动及速度 的矢量性。平抛运动的物体只受重力作用,故a=g,即 做匀加速曲线运动,A正确,B错误,C正确。由匀加速
运动的速度公式Δv=gΔt,所以任意相等的时间内Δv相同,
D正确。 答案:B 返回
平抛运动的规律
[自学教材]
1.水平方向 水平方向上速度等于初速度的匀速直线运动,vx= v0 , vt x= 0 。 2.竖直方向
返回
(2)做平抛运动的物体在 t 时刻的速度与水平方向的夹角 θ 和位移与水平方向的夹角 α 的关系为 tanθ=2tanα。 y y y 因为 tanα=x,而 tanθ= =x,故 tanθ=2tanα。 O′A 2
返回
2.在平坦的垒球运动场上,击球手挥动球棒将垒球水平击出,
垒球飞行一段时间后落地。若不计空气阻力,则
体运动。 答案:平抛运动是水平方向上的匀速直线运动和竖直方向 上的自由落体运动的合运动 返回
平抛运动规律的应用 [例2] 跳台滑雪是利用依山势特别建造
的跳台进行的,运动员踩着专用滑雪板,不 带雪杖在助滑路上获得高速后起跳,在空中
飞行一段距离后着陆。如图3-3-4所示,

高中物理必修2 第三章 第3节《平抛运动》教学案例

高中物理必修2  第三章  第3节《平抛运动》教学案例

《平抛运动》教学案例[教材分析]学习平抛运动之前,学生接触到的都是直线运动,平抛运动比直线运动复杂,不容易直接研究它的运动规律,就需要将它分解为简单的直线运动来研究。

教学时可结合平抛运动演示仪和频闪照片,使学生能认识到平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动,利用实验事实得出结论,能给学生留下更深的印象。

[三维目标]一、知识与技能:1、知道什么是平抛运动2、理解平抛运动可以分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。

且这两个方向上的运动互不影响。

3、掌握平抛运动的规律,会处理简单的问题。

二、过程与方法:1、通过实验、频闪照片,完全由感性认识到理性认识,培养观察能力和分析能力。

2、渗透物理学研究方法的教育。

认识平抛运动的处理方法是从复杂到简单,先分解再合成,这个规律是物理学研究的重要方法。

3、发挥教学工具的作用,提高运用数学解决问题的能力三、情感、态度与价值观1、在物理教学中使学生受到相信科学、热爱科学的教育。

2、培养学生学习科学的兴趣及实事求是的科学态度。

3、激发学生积极的学习兴趣和勇于探索的精神。

[教学重点]平抛运动的特点和规律[教学难点]平抛运动的规律教学过程[复习导入]师:前面我们学习了曲线运动的相关知识以及研究曲线运动基本方法——运动的合成与分解,在学习新课之前我们先来回顾一下.物体在什么情况下物体会做曲线运动?生:当物体所受的合力的方向跟它的速度方向不在同一条直线上时,物体做曲线运动。

师:做曲线运动的物体其速度方向是怎样的?生:质点在某一点的速度方向,沿曲线在这一点的切线方向。

师:对于曲线运动,我们通常会如何处理?生:把它分解为两个方向的运动来研究,两个分运动的共同效果与合运动效果是一样的。

[新课]一、什么是平抛运动1、充分感知现象,在此基础上进行大致分类。

第一步是观看飞机投弹的录像,观察水平管子中射出水流的运动,观察桌面上滚下的小球的运动,观察水平抛出的纸团的运动。

平抛运动

平抛运动

当堂训练
2.决定一个平抛运动时间的因素是( A.抛出时的初速度 B.抛出时的竖直高度 C.抛出时的竖直高度和初速度 D.以上均不正确
B)
当堂训练
3.如图所示,在研究平抛运动时,小球A沿轨道滑下,
离开轨道末端(末端水平)时撞开轻质接触式开关S,
被电磁铁吸住的小球B同时自由落下,改变整个装置
的高度H做同样的实验,发现位于同一高度的A、B两
则这4件物体( C )
A.在空中任何时刻总排成抛物线,它们的落点是等间距的
B.在空中任何时刻总排成抛物线,它们的落点是不等间距 的
C.在空中任何时刻总在飞机下方排成竖直线,它们的落点 是等间距的
D.在空中任何时刻总在飞机下方排成竖直线,它们的落点 是不等间距的
v vx2 vy2 v02 (gt)2
方向: tan vy gt
vx
v0
问题五:平抛运动的位移是如何变化的?
2、位移S:
水平: x=V0t
竖直: y gt2 / 2
O
V0 a
y
s
s
x2 y2
(v0t
)
2

(
1 2
gt
2
)2
方向:tan

y

1 gt 2 2
一.平抛运动
问题二:平抛运动有什么特点,是什么性质的运动?
2.特点:①初速度沿水平方向。 ②只受重力作用,其加速度为重力加速度g, 方向竖直向下。
3.性质:平抛运动是匀变速曲线运动。
实验探究 问题三:平抛运动可以分解为哪两个分运动?
1、水平方向:
2、竖直方向:
频闪照相模拟:
频闪照相模拟:
频闪照相模拟:

高中物理第3章抛体运动第3节平抛运动课件鲁科版必修2

高中物理第3章抛体运动第3节平抛运动课件鲁科版必修2
位移偏向角:任意时刻位移方向与水平方向的夹角 tan α= x .
[再判断] 1.如果下落时间足够长,平抛运动物体的速度方向可以变为竖直方向.( ×) 2.在同一地区的同一高度,所有做平抛运动的物体的加速度都相同.( √ ) 3.平抛运动在某时刻的位移与水平方向的夹角等于此时速度与水平方向的夹 角.( ×)
图 3-3-3
(1)水平分速度:vx= v0.
(2)竖直分速度:vy= gt .
(3)合速度:v= v2x+v2y ,
பைடு நூலகம்vy
速度偏向角:任意时刻速度方向与水平方向的夹角 tan θ= vx .
(1)水平分位移:x= v0t. (2)竖直分位移:y= 12gt2 .
(3)合位移:s= x2+y2 , y
[核心点击] 1.平抛运动的规律
6.摩托车跨越表演是一项惊险刺激的运动,受到许多极限运动爱好者的喜 爱.假设在一次跨越河流的表演中,摩托车离开平台时的速度为 24 m/s,成功落 到对面的平台上,测得两岸平台高度差为 5 m,如图 3-3-8 所示.若飞越中不计 空气阻力,摩托车可以近似看成质点,g 取 10 m/s2,求:
[先填空]
1.定义 把物体以一定的初速度沿 在 重力作用下所做的运动.
水平方向
抛出,不考虑空气阻力,物体只
2.运动轨迹 平抛运动是匀变速曲线运动,轨迹是 抛物线.
3.实验探究(演示器如图3-3-1所示)
图3-3-1 竖直方向 ⇒ 只受重力,为 自由落体运动 水平方向 ⇒ 不受力,为 匀速直线运动
[再判断] 1.平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运 动.( √ ) 2.平抛运动是曲线运动,故物体受到的力的方向一定不断变化.( ×) 3.平抛运动物体的速度、加速度都随时间增大.( ×)

高中物理 第3章 抛体运动 第3讲 平抛运动课件 鲁科版必修2

高中物理 第3章 抛体运动 第3讲 平抛运动课件 鲁科版必修2

vx 2+vy 2
分解 位移
水平:x=v0t 竖直:y=12gt2
合位移:s= x2+y2
斜面
总结 分解速度, 构建速度三
角形 分解位移, 构建位移三
角形
例4 如图4所示,AB为斜面,倾角为30°,小球从A点以 初速度v0水平抛出,恰好落在B点,求: (1)AB间的距离; (2)物体在空中飞行的时间.
=12gt2·vg0t=21v0t.
图2
可见 AB=12OB.
例2 如图3所示,x轴在水平地面上,y轴沿竖直方向.图中
画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨
迹,其中b和c是从同一点抛出的.不计空气阻力,则( )
A.a的飞行时间比b的长
B.b和c的飞行时间相同
C.a的水平速度比b的小
图4
解析 小球做平抛运动,在水平方向上是匀速直线运动,
在竖直方向上是自由落体运动,有 x=v0t,y=g2t2.小球由 A
Байду номын сангаас
一、什么是平抛运动
1.定义:
把物体以一定的初速度沿
所做的运动. 重力
2.运动轨迹:
水抛平出方,向不考虑空气阻力,物体只在 下
平抛运动是
曲线运动,轨迹是
.
匀变速
抛物线
3.实验探究: 竖直方向 ⇒ 只受重力,为 自由落体运动 水平方向 ⇒ 不受力,为 匀速直线运动
想一想 有人说:“平抛运动的物体初速度越大,下落得越 快.”对吗? 答案 不对.初速度是沿水平方向的初速度,由于分运动的独 立性,竖直方向的分运动与水平方向的初速度无关.
例3 一架轰炸机在720米的高空以50 m/s的速度匀速飞行,
要轰炸地面上某一固定目标,取g=10 m/s2,求:

平抛运动(3) ppt课件

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18
你知道吗?
1.飞机以200m/s的速度水平飞行,某时刻让A球
从飞机上落下,相隔1s钟后又让B球落下,不计
空气阻力,关于A球和B球在空中的位置的关系,
正确的说法是:
()
A. A球在B球的后下方
B. A球在B球的前下方
C. A球在B球的正下方
D. 无法确定
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19
你知道吗?
2.如图,以9.8m/s的水平初速度抛出的物 体,飞行一段时间后,垂直地撞在倾角为 θ=30°的斜面上,则物体的飞行时间为多 少?
正确答案:c
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11
思考
• l)平抛运动物体的飞行 时间由什么量决定?
• 2)平抛运动物体的水 平飞行距离由什么量决 定?
• 3)平抛运动物体的落 地速度由什么量决定?
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12
本次课程结束,谢谢参与!
——你理解了吗?
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13
平抛运动的特点
① 有水平初速度 ② 只受重力作用 ③ a=g ④ 匀变速曲线运动
第三节 平抛运动
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1
一、回顾:曲线运动
• 1.定义:运动轨迹是曲线的运动叫做曲线运动。
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2
二、认识抛体运动
❖1.将物体以一定的初速度向空中抛出, 仅在重力作用下物体所做的运动叫做抛体 运动。
2.抛体运动的一般特征:
• 有一定初速度、只受重力作用、 运动轨迹是直线或曲线
❖3.生活中常见的抛体运动
2、运动分析: 水平方向:匀速直线运动 竖直方向:自由落体运动
3、平抛运动的性质:匀变速曲线运动 4、平抛运动的轨迹:抛物线
三、平抛运动规律的应用

鲁科版物理必修二第三章第三节平抛运动

鲁科版物理必修二第三章第三节平抛运动



初速度 受力情况
运动情况
水平方向 V0
竖直方向
0
不受力 匀速直线运动 G 自由落体运动
实 验
水平方向的匀速直线运动


运 动
平抛运动的规律


O v0
x
位移
速度
P (x,y) 水平 x = v0 t Vx= v0

y
竖直 y =21 g t 2 Vy = g t
求 合
O
v0
θ
A
x

l
移B
P (x,y)
学 习 目 • 1、知道什么是平抛运动,会用运动的合成 标
和分解的方法分析平抛运动。
• 2、理解平抛运动的规律。
• 3、初步应用平抛运动的规律解决问题。


运 特点:

特 (1)初速度水平 点 (2)忽略空气阻力,只受重力的作用
研 究
方 轨迹是曲线

化曲为直
运动的合成和分解

论 猜 想:平抛运动可以分解为哪几个直线运动?
v0 v0

以 致
树枝上的一只松鼠看到一个猎人的枪口水平对 准它,为了逃脱即将来临的厄运,它想让自己落 到地面上逃走。但是就在它自由下落的瞬间子弹
用 恰好射出枪口,问松鼠能逃脱厄运吗?(不计空气
阻力)
我闪!!!
哪 里 逃 ?
答:不能。因子弹和松鼠在竖直方向都是自由 落体运动,竖直方向的位移总是相同的,所以 只要在子弹的射程内,就一定能射中松鼠,松 鼠在劫难逃。

习 从同一高度以不同的速度同时水平抛出两个质量不
1
同的石子,不计空气阻力,下面说法正确的是:

第三章 第3节 平抛运动

第三章  第3节  平抛运动

为 v1<v<v2。故选项 D 正确。
答案:D
3.如图 3-3-7 所示,水平地面上有一个坑,其竖直截面为半 圆,ab 为沿水平方向的直径。若在 a 点以初速度 v0 沿 ab 方向抛出一小球,小球会击中坑壁上的 c 点。已知 c 点与 水平地面的距离为圆半径的一半,求圆的半径。
图 3-3-7
解析:小球做平抛运动,如图所示, O 为半圆的圆心。由题意知 bc=12Oc, 由几何知识知 θ=30°, 而 y=12gt2,即R2=12gt2。 水平位移 x=R+Rcos 30°,而 x=v0t, 联立得 R=7+4v4023g=(28-16 3)vg02。 答案:(28-16 3)vg02
第3节
平抛运动
1.物体以某一初速度水平抛出,不考虑空 气阻力,物体只在重力作用下的运动叫 平抛运动。
2.平抛运动是匀变速曲线运动,水平方向 做匀速直线运动,x=v0t,竖直方向做 自由落体运动,y=12gt2。
3.平抛运动在空中运动时间由竖直高度决 定,水平位移由竖直高度和水平初速度 共同决定。
一、平抛运动的认识 1.定义 把物体以一定的初速度沿 水平方向抛出,不考虑空气阻力, 物体只在重力作用下所做的运动。
解得 x0′=x20。
[典例] 平抛一物体,当抛出 1 s 后它的速度方向与水平方向 成 45°,落地时速度方向与水平方向成 60°,求:(g 取 10 m/s2)
(1)初速度大小; (2)落地速度大小; (3)开始抛出时距地面的高度; (4)水平方向运动的距离。 [思路点拨]
[解析] (1)1 s 时,速度与水平方向成 45°,
Δv=Δvy=gΔt,知任意相等时间内速度的变化量相等,D 正确。 答案:BCD
平抛运动的分析方法

物理必修2 司南版(山东科技出版社)第三章 第3节《平抛运

物理必修2 司南版(山东科技出版社)第三章 第3节《平抛运

专家点评(西安市铁一中贝鸿)
《平抛运动》教学设计在运动的合成与分解的基础上,给出了什么叫平抛运动,提出了探究的问题:探究平抛运动的特点。

帮助学生设计实验方案,组织学生进行实验,丰富了感性知识,探究的过程既有实验现象的观察,又有分析、推理的过程,并将实验现象与分析、推理结合起来,探究出平抛运动在水平方向和竖直方向的运动规律。

平抛运动的规律为进一步研究复杂曲线运动提供的基本方法,其中渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的方法及“等效代换”正交分解”的思想方法。

在能力提升这一方面应该加强。

19-20第3章第3节 平抛运动(鲁科版)

19-20第3章第3节 平抛运动(鲁科版)
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14
3.决定平抛运动物体飞行时间的因素是( )
A.初速度
B.抛出时的高度
C.抛出时的高度和初速度 D.以上均不对
B [平抛运动的飞行时间由其竖直分运动决定,由公式 h=12gt2 知,飞行时间由抛出时的高度决定,B 正确.]
栏目导航
15
合作探究 攻重难
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16
平抛运动
1.物体做平抛运动的条件:物体的初速度 v0 沿水平方向且不等 于零,只受重力作用.
4
一、平抛运动 1.定义 把物体以一定的初速度沿 水平方向 抛出,不考虑空气阻力,物 体只在 重力作用 下所做的运动.
栏目导航
5
2.运动轨迹 平抛运动是 匀变速 曲线运动,轨迹是 抛物线 . 3.实验探究(演示器如图所示) 竖直方向 ⇒ 只受重力,为 自由落体 运动 水平方向 ⇒ 不受力,为 匀速直线 运动
相同.
(√ )
(5)如果下落时间足够长,平抛运动物体的速度方向可以变为竖
直方向.
(×)
(6)平抛运动在某时刻的位移与水平方向的夹角等于此时速度与
水平方向的夹角.
(×)
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12
2.关于平抛运动,下列说法正确的是( ) A.平抛运动是非匀变速运动 B.平抛运动是匀速运动 C.平抛运动是匀变速曲线运动 D.平抛运动的物体落地时的速度一定是竖直向下的
2.平抛运动的性质:加速度为 g 的匀变速曲线运动.
栏目导航
17
3.平抛运动的三个特点
特点
说明
平抛运动是一种理想化的模型,即把物体看作质点, 理想化特点
抛出后物体只受重力作用
平抛运动的加速度是恒定的重力加速度,加速度大小

高中物理第3章抛体运动第3节平抛运动课件全省一等奖公开课PPT

高中物理第3章抛体运动第3节平抛运动课件全省一等奖公开课PPT

间内速度的变化量也是变化的,加速度也不断变化
C.平抛运动可以分解为水平方向上的匀速直线运动与
竖直方向上的竖直下抛运动
D.平抛运动是加速度恒为g的匀变速曲线运动
[审题指导] 对平抛运动要有以下认识:
[解析] 平抛运动的物体只受重力,其加速度恒为g,故 为匀变速曲线运动,A错误,D正确;相等时间内速度的变化 量Δv=gΔt,是相同的,故B错误;平抛运动可分解为水平方 向的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动,C错误。
运动,故A错误,B正确;平抛运动分解成水平方向的匀速 直线运动和竖直方向的自由落体运动,故C、D错误。 答案:B
3.从离地面高20 m的地方以15 m/s的速度将小球水平抛出,
忽略空气阻力,经t=________,小球落地,落地点离抛出
点的水平距离x=________。落地速度大小________。
2.关于平抛运动的性质,以下说法中正确的是 ( )
A.变加速运动
B.匀变速运动
C.匀速率曲线运动 D.不可能是两个直线运动的
合运动 解析:平抛运动在运动过程中只受重力作用,依牛顿第二定
律F合=ma可以得到:mg=ma即加速度恒定,a=g,平抛 运动是匀变速运动,但是初速度沿水平方向,物体的初速度
方向与加速度的方向不在同一条直线上,物体做匀变速曲线


3
3


新知预习·巧设计
名师课堂 ·一点通
创新演练 ·大冲关
要点一 要点二
随堂检测归纳小结 课下作业综合提升
1.通过实验探究,初步掌握平抛运动的定 义、受力特点、轨迹特点及其处理方法。
2.会用运动的合成与分解的方法分析平抛 运动。
3.掌握平抛运动的规律,会用其规律解决 实际问题。

《第3节 平抛运动》教学设计(陕西省省级优课)

《第3节 平抛运动》教学设计(陕西省省级优课)

平抛运动教学设计设计思路本课将在学生原有知识结构的基础上,通过体验和经历,构建关于平抛运动模型的新知识,探究平抛运动的特点、规律以及处理方法。

本课将以探究为主线充分重视情景、问题、体验、合作、自主、交流,既有实验现象的观察,又有分析、推理的的过程。

还要将实验现象与分析、推理结合起来,探究平抛运动在竖直方向和水平方向的运动的规律,既有视频模拟运动过程,又有教师的演示过程,实验手段上既传统的仪器演示实验,又有自制仪器。

教材分析平抛运动是一种重要的运动,这不仅是知识的深化和扩展,更重要的是能力的培养和提高。

平抛运动比直线运动复杂,不容易直接研究它的速度、位移等的变化规律,需要利用“化曲为直”的思想将它分解成较简单的运动来研究。

学情分析本节为鲁科版物理必修(二)第三章第三节的内容,是在学生学习了直线运动规律、牛顿运动规律和运动合成与分解之后的具体应用实例,也是这些知识的迁移和综合应用。

教学三维目标(一)知识与技能目标1.知道平抛运动的特点是初速度方向为水平方向,只在竖直方向受重力作用,运动轨迹是抛物线。

2.理解平抛运动可以看作水平的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动,并且这两个运动互不影响。

3.会用平抛运动规律解答有关问题。

(二)过程与方法目标体会平抛运动规律的探究过程,体会运动的合成和分解在探究平抛运动规律中的应用。

(三)情感态度与价值观目标1.通过重复多次实验,进行共性分析、归纳分类,达到鉴别结论的教育目的。

2.通过实验探究教学,并进行有效的理论联系实际,激发学习兴趣和求知的欲望。

以此渗透刻苦学习、勤奋工作精神的美德教育。

教学重点1.学会自然科学的一般研究方法,体验平抛运动规律的科学探究过程。

2.平抛运动的特点和规律。

教学难点平抛运动的研究方法——可以用两个简单的直线运动来等效替代。

教学策略与手段教师演示、引导,学生实验探究,讨论、交流学习成果。

教具准备:平抛运动演示仪、平抛竖落仪、多媒体辅助教学课件等教学过程新课导入。

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第3节平抛运动一、平抛运动的认识 1.定义把物体以一定的初速度沿水平方向抛出,不考虑空气阻力,物体只在重力作用下所做的运动。

2.特点(1)受力特点:只受重力。

(2)运动特点:初速度水平,加速度为g ,方向竖直向下。

3.性质为匀变速曲线运动。

4.实验探究⎩⎪⎨⎪⎧水平方向:不受力,做匀速直线运动竖直方向:只受重力,做自由落体运动 二、平抛运动的规律 1.水平方向以初速度v 0做匀速直线运动,v x =v 0,x =v 0t 。

2.竖直方向做自由落体运动,v y =gt ,y =12gt 2。

下落时间:t =2yg ,t 只与下落高度y 有关,与其他因素无关。

1.物体以某一初速度水平抛出,不考虑空气阻力,物体只在重力作用下的运动叫平抛运动。

2.平抛运动是匀变速曲线运动,水平方向做匀速直线运动,x =v 0t ,竖直方向做自由落体运动,y =12gt 2。

3.平抛运动在空中运动时间由竖直高度决定,水平位移由竖直高度和水平初速度共同决定。

1.自主思考——判一判(1)平抛运动的速度、加速度都随时间增大。

(×)(2)平抛运动物体的速度均匀变化。

(√)(3)平抛运动不是匀变速曲线运动。

(×)(4)平抛物体的初速度越大,下落得越快。

(×)(5)平抛运动的初速度可以不沿水平方向。

(×)2.合作探究——议一议(1)体育运动中投掷的链球、铅球、铁饼、标枪等,都可以看成是抛体运动吗?都可以看成是平抛运动吗?图3-3-1提示:链球、铅球、铁饼、标枪等,若被抛出后所受空气阻力可忽略不计,可以看成是抛体运动。

它们的初速度不一定沿水平方向,所以它们不一定是平抛运动。

(2)两个小金属球同时从同一高度开始运动,不计空气阻力,A球自由落体,B球平抛运动,两球下落过程中的高度位置相同吗?为什么?提示:相同;A、B两球在竖直方向上的运动情况完全相同,从同一高度同时进行自由落体运动,因此,在下落过程中的高度位置始终相同。

1.物体做平抛运动的条件物体的初速度v0方向水平且不等于零,只受重力作用,两个条件缺一不可。

2.平抛运动的性质加速度为g的匀变速曲线运动。

3.平抛运动的三个特点(1)理想化特点:物理上提出的平抛运动是一种理想化的模型,即把物体看成质点,抛出后只考虑重力作用,忽略空气阻力。

(2)匀变速特点:平抛运动的加速度恒定,始终等于重力加速度,且重力与速度不共线。

(3)速度变化特点:任意两个相等的时间间隔内速度的变化相同,Δv =g Δt ,方向竖直向下,如图3-3-2所示。

图3-3-24.平抛运动的轨迹由x =v 0t ,y =12gt 2得y =g 2v 02x 2,为抛物线方程,其运动轨迹为抛物线。

1.关于平抛物体的运动,下列说法正确的是( ) A .平抛物体运动的速度和加速度都随时间的增大而增大 B .平抛物体的运动是变加速运动C .做平抛运动的物体仅受到重力的作用,所以加速度保持不变D .做平抛运动的物体水平方向的速度逐渐增大解析:选C 做平抛运动的物体只受重力作用,加速度恒定不变,速度均匀增加,选项A 、B 错误,选项C 正确;做平抛运动的物体在水平方向上不受力的作用,由于惯性,水平方向的运动状态不变,则水平方向的速度不变,选项D 错误。

2.(多选)关于平抛运动,下列说法正确的是( ) A .是变加速曲线运动 B .是匀变速曲线运动 C .速度变化仅在竖直方向上 D .任意相等时间内速度的变化量相等解析:选BCD 平抛运动只受重力作用,加速度为重力加速度, 初速度方向与重力方向成90°角,所以平抛运动是匀变速曲线运动,A 错误,B 正确;水平方向Δv x =0,竖直方向Δv y =g Δt ,速度变化仅在竖直方向上,C 正确;由速度的变化量Δv =Δv y =g Δt ,知任意相等时间内速度的变化量相等,D 正确。

平抛运动的重要推论 (1)运动时间t =2hg,即平抛物体在空中的运动时间仅取决于下落的高度h ,与初速度v 0无关。

(2)落地的水平距离s x =v 02hg ,即水平距离与初速度v 0和下落高度h 有关,与其他因素无关。

(3)落地速度v t =v 02+2gh ,即落地速度也只与初速度v 0和下落高度h 有关。

(4)做平抛(或类平抛)运动的物体在任意时刻、任意位置处,设其末速度方向与水平方向的夹角为θ,位移方向与水平方向的夹角为α,则有tan θ=2tan α。

证明:如图3-3-3所示,由平抛运动规律得tan θ=v y v x =gt v 0,tan α=y 0x 0=12gt2v 0t =gt2v 0,所以tan θ=2tan α。

图3-3-3(5)做平抛(或类平抛)运动的物体在任意时刻的瞬时速度的反向延长线一定通过此时水平位移的中点,如图3-3-4所示。

图3-3-4证明:设平抛运动的初速度为v 0,从抛出点(原点O )到A 点的时间为t ,A 点的坐标为(x 0,y 0),B 点的坐标为(x 0′,0),则x 0=v 0t ,y 0=12gt 2,v y =gt 。

又tan θ=v y v 0=y 0x 0-x 0′,解得x 0′=x2。

[典例] 平抛一物体,当抛出1 s 后它的速度方向与水平方向成45°,落地时速度方向与水平方向成60°,求:(g 取10 m/s 2)(1)初速度大小; (2)落地速度大小;(3)开始抛出时距地面的高度; (4)水平方向运动的距离。

[思路点拨][解析] (1)1 s 时,速度与水平方向成45°,则v0=v 1(如图所示),而v 1=gt ,解得v 0=10 m/s 。

(2)落地时的速度大小, v ′=v 0cos 60°=2v 0=20 m/s 。

(3)落地时速度的竖直分量v 1′=v 0tan 60°= 3 v 0=10 3 m/s 由v y 2=2gh 得h =v 1′22g=322×10m =15 m 。

(4)由h =12gt 2得t =2h g = 2×1510s = 3 s 水平方向运动距离s =v 0t =10×3 m =10 3 m =17.32 m 。

[答案] (1)10 m/s (2)20 m/s (3)15 m (4)17.32 m平抛运动的分析方法用运动的合成与分解方法研究平抛运动,要根据运动的独立性理解平抛运动的两分运动,即水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。

分析方法通常有两种:若已知位移的大小或方向就分解位移;若已知速度的大小和方向就分解速度。

1.如图3-3-5所示为足球球门,球门宽为L 。

一个球员在球门中心正前方距离球门s 处高高跃起,将足球顶入球门的左下方死角(图中P 点)。

球员顶球点的高度为h 。

足球做平抛运动(足球可看成质点,忽略空气阻力),则( )图3-3-5A .足球位移的大小x =L 24+s 2 B .足球初速度的大小v 0=g 2h ⎝⎛⎭⎫L24+s 2C .足球末速度的大小v =g 2h⎝⎛⎭⎫L24+s 2+4gh D .足球初速度的方向与球门线夹角的正切值tan θ=L2s解析:选B 根据几何关系可知,足球做平抛运动的竖直高度为h ,水平位移为x 水平=s 2+L 24,则足球位移的大小为:x =x 水平2+h 2=s 2+L 24+h 2,选项A 错误;由h =12gt 2,x 水平=v 0t ,可得足球的初速度为v 0=g 2h ⎝⎛⎭⎫L24+s 2,选项B 正确;对足球应用动能定理:mgh =m v 22-m v 022,可得足球末速度v =v 02+2gh =g 2h ⎝⎛⎭⎫L24+s 2+2gh ,选项C 错误;初速度方向与球门线夹角的正切值为tan θ=2sL ,选项D 错误。

2.一带有乒乓球发射机的乒乓球台如图3-3-6所示。

水平台面的长和宽分别为L 1和L 2,中间球网高度为h 。

发射机安装于台面左侧边缘的中点,能以不同速率向右侧不同方向水平发射乒乓球,发射点距台面高度为3h 。

不计空气的作用,重力加速度大小为g 。

若乒乓球的发射速率v 在某范围内,通过选择合适的方向,就能使乒乓球落到球网右侧台面上,则v 的最大取值范围是( )图3-3-6A.L 12g6h<v <L 1g 6hB.L 14g h <v < (4L 12+L 22)g6hC.L 12g 6h <v <12 (4L 12+L 22)g6hD.L 14g h <v <12(4L 12+L 22)g6h解析:选D 设以速率v 1发射乒乓球,经过时间t 1刚好落到球网正中间。

则竖直方向上有3h -h =12gt 12 ①,水平方向上有L 12=v 1t 1 ②。

由①②两式可得v 1=L 14gh 。

设以速率v 2发射乒乓球,经过时间t 2刚好落到球网右侧台面的两角处,在竖直方向有3h =12gt 22 ③,在水平方向有⎝⎛⎭⎫L 222+L 12=v 2t 2 ④。

由③④两式可得v 2=12(4L 12+L 22)g6h。

则v 的最大取值范围为v 1<v <v 2。

故选项D 正确。

3.如图3-3-7所示,水平地面上有一个坑,其竖直截面为半圆,ab 为沿水平方向的直径。

若在a 点以初速度v 0沿ab 方向抛出一小球,小球会击中坑壁上的c 点。

已知c 点与水平地面的距离为圆半径的一半,求圆的半径。

图3-3-7解析:小球做平抛运动,如图所示,O 为半圆的圆心。

由题意知bc =12Oc ,由几何知识知θ=30°,而y =12gt 2,即R 2=12gt 2。

水平位移x =R +R cos 30°,而x =v 0t , 联立得R =4v 02(7+43)g =(28-163)v 02g 。

答案:(28-163)v 02g1.平抛物体的运动规律可概括为两条:第一条,水平方向做匀速直线运动;第二条,竖直方向做自由落体运动。

为了研究平抛物体的运动,可做下面的实验,如图1所示,用小锤击打弹性金属片,A 球水平飞出,同时B 球被松开,两球同时落到地面,则这个实验( )图1A .只能说明上述规律中的第一条B .只能说明上述规律中的第二条C .不能说明上述规律中的任何一条D .能同时说明上述两条规律解析:选B 实验中A 球做平抛运动,B 球做自由落体运动,两球同时落地说明A 球平抛运动的竖直分运动和B 球相同,而不能说明A 球的水平分运动是匀速直线运动,所以B 项正确,A 、C 、D 三项都不对。

2.(多选)物体在做平抛运动时,在相等时间内,下列哪些量相等( ) A .速度的增量 B .加速度 C .位移的增量D.位移解析:选AB 平抛运动是匀变速曲线运动,加速度是恒定的,B 正确;平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动,任意相等时间间隔Δt 内的速度改变量均竖直向下,且Δv =Δv y =g Δt ,A 正确;在相等时间间隔Δt 内,水平方向上的位移相等,竖直方向上的位移不等,根据运动的合成知,位移不是均匀变化的,C 、D 错误。

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