四年级科学实验报告
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四年级科学实验报告
课题:动物的卵
实验名称;解剖鸡蛋
1、观察鸡蛋的外形
2、观察鸡蛋的内部
(1)观察生鸡蛋:用镊子在侧面小心的敲开一个洞观察;再观察两头敲开的鸡蛋,再把鸡蛋打在塑料盒中观察,看到了鸡蛋的那些部分?
(2)、观察熟鸡蛋
把熟鸡蛋纵切开,认识蛋白、蛋黄、气室。他们分别是生鸡蛋的那一部分?生鸡蛋的各个部分在熟鸡蛋中又变成什么样了?还发现了什么?
观察鸡蛋
实验记录
四年级科学实验报告
课题:认识几种常见的岩石
实验名称:检测8种常见岩石的特征
操作方法:(1)将六种岩石的编号。(2)观察岩石的组成、层理(岩石的剖面)、气孔、斑点(不同的颗粒)生物痕迹(3)、观察岩石颗粒大小、颗粒结构松散还是紧密。(4)敲击听声音(5)、在岩石上滴上稀盐酸后观察是否冒气泡。
(6)用放大镜观察的基础上对六种岩石特征进行归纳和概括。
检测人
课题:生的食物和熟的食物
实验名称:水煮鸡肉
观察比较生、熟鸡肉
1、观察生鸡肉的特征——闻一闻气味;用手撕开鸡肉的皮;
2、将一小块生鸡肉放入清水中加热,观察并描述鸡肉的变化。
3、我们就来动手实践一下,亲自经历用火烧食物的过程。具体操作方法:(1)、放在水中煮,要做好实验装置。
(2)、加100毫升清水,将鸡肉放入烧杯中。点燃酒精灯等水开。
(3)观察时闻气味;用手撕鸡肉的皮和肉。
描述鸡肉的变化:
生——体积大、颜色白、气味难闻、不容易被撕开、不好吃、不容易消化熟——体积小、颜色黄、有香味、松软、好吃,容易消化、细菌和虫卵都被杀死了
操作,记录
四年级科学实验报告
课题:液体之间的溶解现象
实验名称:液体之间的溶解和不溶解
在实验中请同学们注意观察(1)、各种液体是怎样进入水中的?各种液体是怎样进入洗洁精中的?(2)、它们在水中是飘浮还是下沉?(3)、它们在水中是怎样扩散的?实验时分两步:先轻轻搅拌,观察有什么现象?再充分搅拌,继续观察它们在水中的状态。
记录人
记录人
课题:100毫升水能溶解多少克食盐
实验方法
(1)、一杯水(100毫升)、盐40克(30毫升)
(2)、每次投入等量的盐(1份——4克)
(4)、等溶解完了第一份再放第二份,直到加入的食盐不能再溶解
(5)、到食盐不能溶解为止算出共溶解了几份,算出是多少克
课题:探索尺子的音高变化
实验方法:(1)确定钢尺伸出桌面的长度的变化:8厘米、12厘米、16厘米、18厘米;(2)、实验前先进行预测——根据钢尺伸出桌面长度的变化,音高可能会发生什么变化,并说明预测理由。(3)、实验中要注意:按照钢尺振动部分长度变化顺序依次进行实验,并能够清晰地听到四种不同的声音。(4)、把听到的四中音高用高、较高、较低、地表示记录下来。
振动尺子——我能听到和看到的
四年级科学实验报告
课题:导体与绝缘体
实验步骤:1、连接一个电路、2、改装一个电路检测器、3、用电路检测器检测12种物体的导电性。
检测方法:将被检测的物体连接在电路中,看电流是否通过,能使灯泡亮的就是电流能通过的,
说明该物体就能导电;就是导体;凡是电路中的灯泡不亮的就是电流不能通过,说明该物体不导电,是绝缘体。
实验报告:将12种物体的检测结果填写进记录
我们的检测记录
四年级科学实验报告
课题:面对几种不知名的矿物
实验步骤:1、用学到的检测矿物特征的方法检测三种矿物的特征,
2、为每块矿物写出特征卡片
实验方法:1、用放大镜看颜色、形状;
2、用被检测的矿物在白色的瓷板上摩擦,看瓷板上留下的条痕颜色。
3、用指甲、小刀在矿物上刻划,看留下的划痕。
4、将矿物放在书页上,看透过矿物页片下面字的清晰度。
5、用手电筒照射,看矿物的反光度——光泽。
6、将两块矿物相互敲击,听声音辨别软硬。
7、用手掂重量,判断矿物的密度。
矿物特征卡石英矿物特征卡赤铁矿
检测人检测人
水煮、烘烤鸡肉变化过程描述
•杯中的清水变浑,水面上有一层沫和油。这层沫是鸡肉和鸡骨头里的血水凝固形成的。是鸡肉煮熟时体积收缩,里面的血水排到热水里而形成的;这层油是鸡肉里的脂肪受热后流淌到水里形成的。过一会儿,水开始沸腾、翻滚。鸡肉慢慢变黄,血红色没有了,鸡肉的表面油亮,并透出阵阵香气。这说明鸡肉里也含有脂肪的营养。烘烤鸡肉时闻到一股烧焦的气味,那是蛋白质的气味。十分钟后,鸡皮和鸡肉也能撕开了,从杯中捞出能吃了,生食变成了熟食。
四(7)班郑景颜
上烤。烘烤时可用搅拌棒轻轻的搅拌,使玉米受热均匀。大约过了2—3分钟,听到噗嗤噗嗤的声音,还看到了金黄色的玉米粒变成了一个个白花花的小花朵了,玉米开花了!这玉米花香喷喷的,闻得我们直流口水。我们边爆边吃,越爆越起劲。但是也有不开花,而是烤焦的玉米。那是玉米不干、皮厚的原因;也有的是已经煮熟的玉米,而且是湿的,里面的糖分已经渗透到玉米粒的外面了,在火上一烤就焦,皮根本不能裂开,自然就开不出花了。烤出的玉米花就像是买来的那样。
四7班陈怡如