春朱自清句子赏析春花

春朱自清句子赏析春花

“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

《春》的结尾里写道：“城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。

“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

在开篇与结尾中间，《春》又为我们迭次展开了精美的画卷：春草偷偷地钻;春花眨着双眼;春风送来鸟语花香;春雨笼起一层薄烟。

而春天的人们呢?舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。

《春》，让我们饱览了春天的景色;《春》，更让我们敞开了春天的情怀。

于看不尽的画意，叙不完的诗情之中，我们强烈地感受着，感受着朱自清先生那种亲近大自然、感悟大自然、赞美大自然的浓浓的天人合一思想。

“盼望着，盼望着……是谁在盼望?是等待春天的人们。

人们在盼望什么?盼望着生机勃勃的春日。

《春》之发端便把人与大自然融为一体，人们无须分辨：是人在拥抱大自然，还是大自然在拥抱人?反正他们是亲密无间地难分难解地

互相拥抱着，乃至都嗅到对方的鼻息，听到对方的心跳。

《春》之结尾亦然。

春像落地娃娃，像花枝招展的小姑娘，像钢铁般健壮的青年。

那么娃娃、小姑娘、青年又是谁?是春啊，是“刚起头儿，有的是工夫，有的是希望的宝贵的青春啊!是他肩负着历史的重任与人类的未来，是他将“领着我们上前去!由此，我们不难理解，《春》的主旨决不是一般地描写春天，颂扬春天，而是要通过春天享有奋斗的时间，赢得民族的希望。

由此，我们不难统领全篇，厘清脉络，尽察《春》的本色。

关于《春》在观察入微、描写细腻、结构严谨、语言精美等诸多特色，已有相当多的赏析文字见诸于传媒。

我以为，《春》有两个最大的亮点：一个是如上所述的内容方面的天人合一思想与拟人化;另一个则是下面要谈的形式方面的语法修辞与修辞格。

如诸位所知，修辞格是为了强化语言(含口语和书面语)的艺术感染作用，经人们长期积累并约定俗成的具有特殊形式与表达功能的语言格式。

《春》里面大量应用了明喻和拟人的修辞手法，其例子可以信手拈来，不胜枚举。

如：“红的像火，粉的像霞，白的像雪“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿“像眼睛，像星星“像母亲的手抚摸着你“像牛毛，像花针，像

细丝“像刚落地的娃娃“像小姑娘“像健壮的青年……这些用“像“仿佛等喻词明白无误地打比方，就是比喻中的明喻。

其目的显然要通过由此及彼的联想，使被描写的主体，在形象和功能上更易为人们接受。

“春天的脚步近了“太阳的脸红起来了“小草偷偷地从土里钻出来“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿“他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着“他领着我们上前去……这种将非人类的春天、太阳、小草、鲜花、茅屋等事物，克隆以人的相貌、姿态、行为乃至语言的写法，就是比拟中的拟人。

其作用明显地拉近了人与自然的距离，起到以情释景，情景交融，人与自然交辉相映的艺术效果。

《春》里面还灵活准确地使用了多种修辞手法。

如：排比：“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

映衬：“你不让我，我不让你。

移就：“一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

对偶：“小路上，石桥边“披着蓑，戴着笠“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。

双关：“刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

仿词：“山朗润起来了“都开满了花赶趟儿“他们也赶趟儿似的。

“朗润在词典里没有收进，又不像是方言土语，我是只在《春》里见到，觉得很生疏的。

“赶趟儿这个词儿，北方倒也讲，意思好像是“来得及“赶潮流，《春》里的用法似乎是后者，但和花合在一处成为“花赶趟儿却不多见。

这两个词，我们在《春》里读到了，却没有突兀的感觉，相反，却隐隐觉察出作者的新意，显示出作者风趣、幽默、求新的写作风格。

还需要着重说明的是，《春》里面的修辞手法大都是综合运用的。

如：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

“野花遍地是……散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

在这些句子中，都同时使用两种以上的辞格，有时兼用，有时套用，有时连用，令语言的色彩争奇斗妍，让拟人的春天呼之欲出。

在反复读过《春》之后，我们会发现，《春》里很少使用借代和夸张的修辞格，作者宁肯偶尔仿词，也不愿词句隐晦或过于远离，这也正是《春》的质朴与平实所在，是春天能以人的姿态生活在作者与读者中，活跃在自然与人类社会中的秘辛。

抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

2、抓修辞手法修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、

生动、传神。

修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。

又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。

作用：增强语言气势，加强表达效果。

用它说理可使论述详尽，条理清晰;用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力;用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

3、抓句式特点常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句。

排比句、反问句、倒装句等。

4、抓表现手法表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

5、抓结构作用一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。

我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。