医务人员职业防护课件
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医务人员职业暴露处置与防护ppt课件
医务人员职业暴露处置与防护ppt课件目录CATALOGUE•职业暴露概述•职业暴露的处置•职业暴露的防护•法律法规与伦理要求•培训与教育•总结与展望01CATALOGUE职业暴露概述定义与分类定义医务人员职业暴露是指医务人员在从事诊疗、护理等医疗活动过程中，接触有毒、有害物质或传染病病原体，从而损害健康或危及生命的职业暴露。
分类根据暴露源的不同，可分为感染性职业暴露、化学性职业暴露、放射性职业暴露等。
医务人员面临的风险感染性职业暴露风险医务人员接触患者血液、体液、分泌物等，易受到细菌、病毒等病原体的感染。
化学性职业暴露风险医务人员接触化学消毒剂、抗肿瘤药物等，可能受到化学物质的损害。
放射性职业暴露风险医务人员从事放射诊疗等活动，可能受到放射性物质的辐射损害。
职业暴露的危害医务人员因职业暴露感染疾病，如乙肝、丙肝、艾滋病等。
医务人员因接触有毒化学物质，可能导致中毒，损害健康。
医务人员长期接触放射性物质，可能增加患癌风险。
职业暴露可能对医务人员的心理健康产生不良影响，如焦虑、抑郁等。
感染疾病中毒致癌心理影响02CATALOGUE职业暴露的处置应急处理措施立即停止操作发生职业暴露后，医务人员应立即停止可能导致暴露的操作，并尽快离开污染区域。
清洗消毒用流动清水或生理盐水彻底清洗污染部位，尽可能清洗掉污染物和动物血液、动物组织等。
再用碘酒棉球或碘伏棉球精细擦拭消毒。
伤口处理如有伤口，应当在伤口旁端轻轻挤压，尽可能挤出损伤处的血液，再用流动清水冲洗；禁止进行伤口的局部挤压。
受伤部位的伤口冲洗后，应当用消毒液，如75%乙醇或0.5%碘伏进行消毒，并包扎伤口。
填写记录表医务人员应填写《医务人员职业暴露登记表》，详细记录职业暴露发生的时间、地点、经过、暴露方式、暴露的具体部位及损伤程度等。
及时报告医务人员发生职业暴露后，应尽快向所在科室负责人报告，科室负责人应及时向医院感染管理部门报告。
保存相关证据医务人员应妥善保存与职业暴露相关的证据，如污染的衣物、锐器等，以便后续调查和处理。
医务人员职业防护ppt课件
增加。
防护措施不规范
防护措施不规范 01
部分医务人员在日常工作中，没有严格遵 循防护措施，如穿戴防护服、手套等，增 加了感染的风险。
防护意识薄弱 02
部分医务人员对职业防护的重要性认识不 足，缺乏自我保护意识，容易发生职业暴 露。
防护设施不完善
1
防护设施不足
一些医疗机构由于资金不足或管理不善，导致医务人员 使用的防护设施不足，如口罩、手套等。
优化设备配置
合理配置医疗设备，确保医务人员在使用 过程中能够得到有效的保护。
04
医务人员职业防 护的监管和评估
建立健全监管机制
完善防护设备标 准
政府和医疗机构应制定和完善医务人员使用的 防护设备的标准，并严格监督实施。
建立考核评估体 系
医疗机构应对医务人员的职业防护情况进行定 期考核和评估，确保各项防护措施得到有效执 行。
成功案例介绍
北京朝阳医院
北京朝阳医院重视医务人员职业防护，建立 了一套完善的防护机制，减少了医务人员职 业暴露的风险。
复旦大学附属华山医院
复旦大学附属华山医院在职业防护方面做得 非常好，他们的医务人员都经过了严格的培 训，采取了多种防护措施，确保了医务人员 的安全。
失败案例分析
某医院手术室发生锐器伤事件，原 因是医务人员未按规定佩戴手套， 导致感染乙肝病毒。
定期开展评估和检查
监管措施
政府或医疗机构应 定期对医务人员的 职业防护情况进行 检查和评估，以确 保安全措施得到有 效执行。
目的和意义
通过定期的评估和 检查，可以及时发 现和纠正医务人员 职业防护中存在的 问题，降低职业暴 露风险。
实施方案
医疗机构应制定具 体的评估和检查方 案，明确检查内容 和标准，确保评估 和检查工作的科学 性和有效性。
防护措施不规范
防护措施不规范 01
部分医务人员在日常工作中，没有严格遵 循防护措施，如穿戴防护服、手套等，增 加了感染的风险。
防护意识薄弱 02
部分医务人员对职业防护的重要性认识不 足，缺乏自我保护意识，容易发生职业暴 露。
防护设施不完善
1
防护设施不足
一些医疗机构由于资金不足或管理不善，导致医务人员 使用的防护设施不足，如口罩、手套等。
优化设备配置
合理配置医疗设备，确保医务人员在使用 过程中能够得到有效的保护。
04
医务人员职业防 护的监管和评估
建立健全监管机制
完善防护设备标 准
政府和医疗机构应制定和完善医务人员使用的 防护设备的标准，并严格监督实施。
建立考核评估体 系
医疗机构应对医务人员的职业防护情况进行定 期考核和评估，确保各项防护措施得到有效执 行。
成功案例介绍
北京朝阳医院
北京朝阳医院重视医务人员职业防护，建立 了一套完善的防护机制，减少了医务人员职 业暴露的风险。
复旦大学附属华山医院
复旦大学附属华山医院在职业防护方面做得 非常好，他们的医务人员都经过了严格的培 训，采取了多种防护措施，确保了医务人员 的安全。
失败案例分析
某医院手术室发生锐器伤事件，原 因是医务人员未按规定佩戴手套， 导致感染乙肝病毒。
定期开展评估和检查
监管措施
政府或医疗机构应 定期对医务人员的 职业防护情况进行 检查和评估，以确 保安全措施得到有 效执行。
目的和意义
通过定期的评估和 检查，可以及时发 现和纠正医务人员 职业防护中存在的 问题，降低职业暴 露风险。
实施方案
医疗机构应制定具 体的评估和检查方 案，明确检查内容 和标准，确保评估 和检查工作的科学 性和有效性。
医务人员的职业防护ppt课件
罩、医用外科口罩等。
防护服
隔离病毒、细菌等有害物质， 避免医务人员与患者之间的交 叉感染。
护目镜或防护面罩
保护眼睛和面部免受患者体液 、血液等污染物的飞溅。
手套
减少医务人员手部与患者体液 、血液等污染物的接触。
如何选择合适的防护用品
根据工作环境和风险 等级选择相应的防护 用品。
选择舒适度高、透气 性好的防护用品，以 减少医务人员的不适 感。
严格执行手卫生规范，正确佩戴个人 防护用品，如口罩、手套、隔离衣等 。
化学性危害及应对
化学性危害来源
接触有毒有害化学物质，如消毒 剂、化疗药物等。
防护措施
了解化学物质的性质及危害，正确 使用和储存；佩戴个人防护用品， 如防护眼镜、手套等。
应对方法
立即脱离有害环境，用清水冲洗受 污染部位；严重者需就医治疗。
培训形式
采用线上与线下相结合的方式，包括讲座、案例分析、实践操作等。
培训效果评估与改进
评估方法
通过问卷调查、实践操作考核等方式对培训效果进行评估。
改进措施
针对评估结果，对培训内容和形式进行改进，提高培训效果。
职业防护宣传与教育
宣传内容
宣传职业防护的重要性，普及职业防 护知识和技能。
教育方式
通过宣传册、海报、视频等多种形式 进行职业防护教育，提高医务人员的 职业防护意识。
物理性危害及应对
物理性危害来源
长时间站立、弯腰等导致肌肉骨 骼损伤；接触放射性物质或设备
造成辐射伤害。
防护措施
合理安排工作时间和休息时间， 避免长时间保持同一姿势；正确
使用和维护放射性设备。
应对方法
进行肌肉骨骼损伤的康复治疗， 如理疗、按摩等；发生辐射伤害 时立即脱离辐射源，并接受专业
防护服
隔离病毒、细菌等有害物质， 避免医务人员与患者之间的交 叉感染。
护目镜或防护面罩
保护眼睛和面部免受患者体液 、血液等污染物的飞溅。
手套
减少医务人员手部与患者体液 、血液等污染物的接触。
如何选择合适的防护用品
根据工作环境和风险 等级选择相应的防护 用品。
选择舒适度高、透气 性好的防护用品，以 减少医务人员的不适 感。
严格执行手卫生规范，正确佩戴个人 防护用品，如口罩、手套、隔离衣等 。
化学性危害及应对
化学性危害来源
接触有毒有害化学物质，如消毒 剂、化疗药物等。
防护措施
了解化学物质的性质及危害，正确 使用和储存；佩戴个人防护用品， 如防护眼镜、手套等。
应对方法
立即脱离有害环境，用清水冲洗受 污染部位；严重者需就医治疗。
培训形式
采用线上与线下相结合的方式，包括讲座、案例分析、实践操作等。
培训效果评估与改进
评估方法
通过问卷调查、实践操作考核等方式对培训效果进行评估。
改进措施
针对评估结果，对培训内容和形式进行改进，提高培训效果。
职业防护宣传与教育
宣传内容
宣传职业防护的重要性，普及职业防 护知识和技能。
教育方式
通过宣传册、海报、视频等多种形式 进行职业防护教育，提高医务人员的 职业防护意识。
物理性危害及应对
物理性危害来源
长时间站立、弯腰等导致肌肉骨 骼损伤；接触放射性物质或设备
造成辐射伤害。
防护措施
合理安排工作时间和休息时间， 避免长时间保持同一姿势；正确
使用和维护放射性设备。
应对方法
进行肌肉骨骼损伤的康复治疗， 如理疗、按摩等；发生辐射伤害 时立即脱离辐射源，并接受专业
2024版医务人员职业防护ppt课件
2024/1/30
8
防护措施与操作流程
标准预防
对所有患者的血液、体液及被血 液、体液污染的物品均视为具有 传染性的病源物质，采取防护措
施。
2024/1/30
手卫生
严格执行手卫生规范，接触患者 前后、无菌操作前、接触污染物 品后等均需进行手卫生。
个人防护用品
根据暴露风险选择合适的个人防 护用品，如口罩、手套、隔离衣、 护目镜等。
长期吸入可能导致肝肾功 能损害、神经系统损伤等。
16
化学品安全使用与储存要求
01
02
03
04
遵循化学品安全说明书 （MSDS）操作，了解化学品 的性质、危害及安全使用注意
事项。
2024/1/30
穿戴个人防护用品，如防护服、 手套、眼镜等，避免直接接触
有毒有害物质。
化学品应储存在专用柜或通风 良好的地方，避免阳光直射和
30
THANKS
感谢观看
2024/1/30
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06
CATALOGUE
心理健康与压力管理
23
医务人员心理健康现状分析
医务人员心理健康现状概述
当前医务人员心理健康状况及存在的问题
医务人员心理健康问题的影响
对患者安全、医疗质量及医务人员自身健康的影响
2024/1/30
医务人员心理健康问题产生的原因
工作压力、职业倦怠、人际关系等因素
24
压力来源及影响因素剖析
高温环境。
定期清理化学品储存区域，保 持整洁有序，避免混放和泄漏。
17
急性中毒应急救治措施
立即脱离有毒环境，将患者转移至通 风良好处，保持呼吸道通畅。
如患者意识清醒，可给予口服清水或 生理盐水稀释毒物；如意识不清，应 立即就医。
医务人员职业防护ppt课件
医务人员
传播途径
常见传染 病
职业防护
锐器伤
易感人群 交叉感染
职业暴露 疫苗接种
加强职业防护培训，提高防护技能和应急处理能力
必备防护用品，如口罩、手套等
医务人员接触大量病患，感染风险高。根据WHO数据，正确佩戴口罩可降 低80%的感染风险。
定期开展职业防护培训
定期培训可增强医务人员防护意识，确保其掌握防护用品的正确使用方法。 据研究，经过培训的医务人员防护失误率降低60%。
2.定期进行健康检查
医疗机构应定期为医务人员进行健康检查，及早发现职业暴露造成的健康问题，提供及时的治疗和干预。
3.加强培训和宣传教育
医疗机构应对医务人员进行职业防护培训和宣传教育，提高防护意识和应对能力，确保他们的健康和安全。
意识的培养 04.
提高医务人员对职业防护的认识和重视程度
传染病知 识
提高免疫力
医务人员应保持良好的生活习惯，加强营养 摄入，提高自身免疫力，降低感染病毒的风 险。
制度保障 02.
制定严格的消毒与防护流程
1.了解感染传播途径
医务人员需明确感染传播途径，如空气、接触等，以便采取有效防护措施。
2.掌握个人防护装备使用方法
正确使用口罩、手套等个人防护装备，可降低感染风险。
谢谢观看
汇报人：XXX 20XX.XX.XX
医务人员需严格遵循防护标准操作，佩戴合适 的防护用品，执行手卫生规范，降低职业暴露 风险。
定期进行健康检查
医务人员应定期进行健康检查，及早发现职业 相关疾病，保障自身健康，并为完善职业防护 措施提供依据。
加强手卫生、勤洗手、使用手消毒剂等措施
1.掌握防护装备使用规范
医务人员需掌握防护装备如口罩、手套、隔离衣等的正确使用方法，有效减少职业暴露风险。
医务人员职业防护ppt课件
特殊检查
针对医务人员可能接触的 特殊病原体，进行相应的 特殊检查，如病毒抗体检 测、细菌培养等。
健康档案管理
建立完善的医务人员健康 档案，记录个人健康状况、 疫苗接种情况、职业暴露 史等信息。
应急预案制定流程
风险评估
对医务人员可能面临的职业危害进行 风险评估，确定危害类型、来源、传 播途径和危害程度。
医务人员应不断学习和掌握新的医疗技术和操作方法，提高自身的操作技能水平。
通过参加学术研讨会、交流学习等活动，拓宽视野，了解最新的医疗技术和操作规 范。
在日常工作中，医务人员应积极向经验丰富的同事请教，不断积累实践经验，提高 操作技能水平。
05
环境治理与消毒灭菌技术应用
医院环境治理措施
01
建立完善的医院环境卫 生管理制度，明确各部 门职责和工作流程。
对于特殊感染或多重耐药菌感 染，应采用更为严格的消毒措
施。
在保证消毒效果的前提下，尽 量降低对环境和人员的损害。
消毒灭菌技术应用实例
空气消毒
采用紫外线灯照射、臭氧消毒等方法对医院空气进 行消毒。
医疗器械消毒
对于耐高温、耐湿的医疗器械，可采用高压蒸汽灭 菌法进行消毒；对于不耐高温、不耐湿的医疗器械， 可采用低温等离子灭菌法或环氧乙烷气体灭菌法进 行消毒。
02
03
04
定期对医院环境进行清 洁、消毒，保持环境整 洁卫生。
加强医院内空气流通， 保持空气新鲜，减少空 气中的病原微生物含量。
对医院内的水源、食品 等进行严格管理，确保 安全卫生。
消毒灭菌技术选择原则
01
02
03
04
根据不同的消毒对象和消毒要 求，选择合适的消毒灭菌技术。
医务人员职业安全防护课件
学习应急情况下正确的报警和求助流程。
2
伤员评估与急救
掌握基本的伤员评估和急救技术，保证在应急场景中的处理及时有效。
3
疏散与安全撤离
了解疏散和安全撤离的基本原则，确保人员安全。
医疗机构职业安全管理制度
政策制定与推广
学习医疗机构如何制定和推广职 业安全管理制度。
流程规范与监督
了解医疗机构内各项工作流程的 规范和监督措施。
工伤事故
学习预防工伤事故的基本原则和急救处理方法。
职业病防治常识
认识职业病
了解职业病的定义、分类和流 行特点，以及预防和控制的基 本原则。
早期发现
掌握早期发现职业病的重要性， 以及常用的职业病检测方法。
治疗与康复
了解职业病的治疗和康复原则， 以及相关的康复措施。
医务人员应急处置方案
1
事故报警与求助
设备维护与保养
掌握医疗设备的维护和保养方法， 确保工作环境安全。
医务人个人防护知识
个人防护设备
了解和正确使用各种个人防护设备，保护自己免受职业危害。
个人卫生管理
掌握良好的个人卫生习惯，预防传染病的发生和传播。
心理健康维护
学习缓解工作压力、保持心理健康的方法和技巧。
医疗用品管理和消毒操作流程
医疗用品管理
3 病理知识应用
掌握基本的病理知识，提 高对疾病的判断和诊断能 力。
医务人员职业安全防护课 件
本课件旨在向医务人员介绍职业安全防护的重要性以及相关知识和技能，以 帮助他们保护自己和患者免受工作中可能遇到的危害和风险。
医务人员职业病危害因素
化学物质暴露
了解医疗环境中的化学物质危害及其防范措施。
传染病感染
医务人员职业安全防护ppt课件
。
物理性危害
包括放射性物质、紫外Biblioteka 线、激光等物理因素引起的伤害。
心理性危害
包括工作压力、职业倦 怠、心理创伤等引起的
心理问题。
职业安全防护的原则
预防为主原则
通过改善工作环境、完善工作 流程、提高操作技能等措施，
预防职业危害的发生。
综合治理原则
从源头控制、过程控制、个人 防护等多个方面入手，综合治 理职业危害。
THANKS
感谢观看
个体防护原则
根据工作性质和危害因素的特 点，为医务人员配备适当的个 人防护用品，减少职业危害对 个体的伤害。
培训教育原则
加强对医务人员的职业安全防 护培训和教育，提高医务人员
的自我防护意识和能力。
02
医务人员职业安全防护措施
个人防护措施
01
02
03
穿戴防护用品
根据工作性质和暴露风险 ，合理选用口罩、手套、 隔离衣、护目镜等防护用 品。
完善职业安全防护制度
建立健全职业安全防护制度，规范医 务人员职业行为，减少职业暴露风险 。
持续改进与优化
定期开展职业安全防护评估
定期对医院职业安全防护工作进行评估，发现问题及时整改。
加强职业健康监测
建立医务人员职业健康档案，定期开展职业健康检查，及时发现和 处理健康问题。
推动职业安全防护技术创新
鼓励和支持医务人员探索和创新职业安全防护技术和方法，提高防 护效果。
合理安排工作时间
合理安排医务人员的工作时间和休息 时间，避免长时间连续工作，提高工 作效率和身心健康。
职业健康监测与干预
建立医务人员职业健康监测体系，及 时发现和处理职业健康问题，降低职 业暴露风险。
物理性危害
包括放射性物质、紫外Biblioteka 线、激光等物理因素引起的伤害。
心理性危害
包括工作压力、职业倦 怠、心理创伤等引起的
心理问题。
职业安全防护的原则
预防为主原则
通过改善工作环境、完善工作 流程、提高操作技能等措施，
预防职业危害的发生。
综合治理原则
从源头控制、过程控制、个人 防护等多个方面入手，综合治 理职业危害。
THANKS
感谢观看
个体防护原则
根据工作性质和危害因素的特 点，为医务人员配备适当的个 人防护用品，减少职业危害对 个体的伤害。
培训教育原则
加强对医务人员的职业安全防 护培训和教育，提高医务人员
的自我防护意识和能力。
02
医务人员职业安全防护措施
个人防护措施
01
02
03
穿戴防护用品
根据工作性质和暴露风险 ，合理选用口罩、手套、 隔离衣、护目镜等防护用 品。
完善职业安全防护制度
建立健全职业安全防护制度，规范医 务人员职业行为，减少职业暴露风险 。
持续改进与优化
定期开展职业安全防护评估
定期对医院职业安全防护工作进行评估，发现问题及时整改。
加强职业健康监测
建立医务人员职业健康档案，定期开展职业健康检查，及时发现和 处理健康问题。
推动职业安全防护技术创新
鼓励和支持医务人员探索和创新职业安全防护技术和方法，提高防 护效果。
合理安排工作时间
合理安排医务人员的工作时间和休息 时间，避免长时间连续工作，提高工 作效率和身心健康。
职业健康监测与干预
建立医务人员职业健康监测体系，及 时发现和处理职业健康问题，降低职 业暴露风险。
医务人员职业安全防护课件(72张)
医务人员职业安全防护课件(72张)教案内容一、教学内容教材：人教版《健康与卫生》第五章第二节《医务人员职业安全防护》教学内容：本节课主要讲述医务人员在临床工作中面临的职业安全问题，以及如何采取有效的防护措施。
内容包括：1、医务人员面临的职业安全问题；2、防护知识与技巧；3、防护设备的正确使用。
二、教学目标1. 让学生了解医务人员面临的职业安全问题，提高自我保护意识。
2. 培养学生掌握基本的防护知识与技巧，提高临床操作的安全性。
3. 引导学生正确使用防护设备，降低职业暴露的风险。
三、教学难点与重点重点：医务人员面临的职业安全问题，防护知识与技巧，防护设备的正确使用。
难点：防护知识与技巧的运用，防护设备的正确操作。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、防护设备实物等。
学具：笔记本、彩笔、练习题等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个医疗事故案例，让学生了解医务人员面临的职业安全问题。
2. 知识讲解：讲解医务人员面临的职业安全问题，以及防护知识与技巧。
3. 视频演示：播放防护设备的使用视频，让学生了解防护设备的正确使用方法。
4. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
5. 练习巩固：布置练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：医务人员职业安全防护1. 面临的职业安全问题2. 防护知识与技巧3. 防护设备的正确使用七、作业设计1. 作业题目：请列举三种医务人员面临的职业安全问题，并说明如何进行防护。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了重点知识点，有哪些不足之处需要改进。
2. 拓展延伸：思考如何将所学知识运用到实际工作中，提高职业安全防护能力。
重点和难点解析一、教学内容1. 医务人员面临的职业安全问题：这包括生物、化学、物理、心理等多个方面的安全问题。
例如，生物安全问题包括感染疾病的风险，化学安全问题包括药品和消毒剂的误用，物理安全问题包括锐器伤和放射性损伤，心理安全问题包括工作压力大和工作中的情绪波动等。
医务人员职业防护教学课件ppt
医务人员在工作中如发生职业暴露，应立即 采取以下应急处理措施
伤口处理
报告相关部门
如皮肤或黏膜有伤口，应立即用流动净水冲 洗伤口，并在伤口旁端轻轻挤压局部血液， 然后用碘伏消毒伤口。
如发生职业暴露，应立即报告相关部门进行 调查和处理，并及时采取预防措施。
05
医务人员职业防护管理
组织管理与培训
设立职业防护管理委员会
20世纪90年代以后，国内开始重视医务人员职业防护 问题，相关政策与法规不断出台和完善。
1983年，美国疾病预防控制中心发布了第一个有关医 务人员职业防护的指南。
目前，医务人员职业防护已成为医疗安全与质量管理 的重要内容之一，国内相关指南与规范不断完善。
02
医务人员职业危害因素
物理因素
噪音污染
01
医务人员职业防护教学课件ppt
xx年xx月xx日
目录
• 医务人员职业防护概述 • 医务人员职业危害因素 • 医务人员职业防护知识 • 医务人员职业防护技能 • 医务人员职业防护管理 • 医务人员职业防护案例分析
01
医务人员职业防护概述
定义与分类
定义
医务人员职业防护是指医务人员在从事医疗活动过程中，为 防止自身及周围人员因职业暴露而受到病原体感染或伤害所 采取的一系列防护措施。
临床案例四：生物因素防护
总结词
生物因素是指细菌、病毒、真菌等微生物和寄生虫等生物因素对医务人员的危害 。
详细描述
医务人员在工作时，应遵循正确的卫生习惯和操作规程，如勤洗手、穿戴适当的 防护用品、避免与患者共用物品等，以减少病原体传播和感染的风险。此外，应 加强患者管理和监测，及时发现和控制感染源，确保医疗安全。
防护用品的使用与维护
医务人员职业安全防护PPT课件优选全文
关于医务人员职业安全 防护PPT
现在学习的是第1页，共89页
职业暴露的特点
1、护理人员占绝大多数 2、年龄小比年龄大的多 3、工龄短的比工龄长的多 4、针刺伤占绝大多数 5、拔针后剪输液器针头占多数（建议采购二合一
塑料针头的输液器）
现在学习的是第2页，共89页
SMMU
预防血源性感染， 对病人，我们做了很多！
现在学习的是第17页，共89页
医务人员在工作场所（接触）感染HBV HCV HIV等疾病的主要途径：
皮肤刺伤 粘膜接触
皮肤接触
现在学习的是第18页，共89页
SMMU
不同体液病毒含量
★含病毒高的血液和体液依次是： 血液、精液、阴道分泌物、羊水等
★含病毒低的血液和体液依次是：
尿液、粪便、汗液、泪液、母乳
– 直接接触了传染性物质
现在学习的是第8页，共89页
SMMU
8
职业暴露的类型
➢ 锐器伤：
注射器针头、头皮针、套管针、缝合针、 血糖针、手术刀…… ➢ 粘膜暴露：眼睛、伤口、粘膜……
现在学习的是第9页，共89页
SMMU
血源性病原体的定义？
指存在于血液和某些体液中的能引起人体疾病的 病原微生物，例如乙型肝炎病毒（HBV）、丙型 肝炎病毒（HCV）和艾滋病病毒（HIV）等。
於头顶後及颈後。
现在学习的是第47页，共89页
N95口罩佩戴方法
３．将双手的食指及中指由中央顶 部向两旁同时按压金属软条。
４．检查妥当
正压测试：双手遮着口罩，大力呼气。
如空气从口罩边缘溢出，即佩戴不当 负压测试：双手遮着口罩，大力吸气。
如口罩中央会陷下，如有空气从口罩边缘进入，即 佩戴不当
现在学习的是第48页，共89页
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职业暴露的特点
1、护理人员占绝大多数 2、年龄小比年龄大的多 3、工龄短的比工龄长的多 4、针刺伤占绝大多数 5、拔针后剪输液器针头占多数（建议采购二合一
塑料针头的输液器）
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SMMU
预防血源性感染， 对病人，我们做了很多！
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医务人员在工作场所（接触）感染HBV HCV HIV等疾病的主要途径：
皮肤刺伤 粘膜接触
皮肤接触
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SMMU
不同体液病毒含量
★含病毒高的血液和体液依次是： 血液、精液、阴道分泌物、羊水等
★含病毒低的血液和体液依次是：
尿液、粪便、汗液、泪液、母乳
– 直接接触了传染性物质
现在学习的是第8页，共89页
SMMU
8
职业暴露的类型
➢ 锐器伤：
注射器针头、头皮针、套管针、缝合针、 血糖针、手术刀…… ➢ 粘膜暴露：眼睛、伤口、粘膜……
现在学习的是第9页，共89页
SMMU
血源性病原体的定义？
指存在于血液和某些体液中的能引起人体疾病的 病原微生物，例如乙型肝炎病毒（HBV）、丙型 肝炎病毒（HCV）和艾滋病病毒（HIV）等。
於头顶後及颈後。
现在学习的是第47页，共89页
N95口罩佩戴方法
３．将双手的食指及中指由中央顶 部向两旁同时按压金属软条。
４．检查妥当
正压测试：双手遮着口罩，大力呼气。
如空气从口罩边缘溢出，即佩戴不当 负压测试：双手遮着口罩，大力吸气。
如口罩中央会陷下，如有空气从口罩边缘进入，即 佩戴不当
现在学习的是第48页，共89页
医务人员职业防护课件PPT
VS
环境保护要求
在废弃物处理过程中，需遵循环境保护要 求，如减少废弃物产生、节约资源、防止 二次污染等，确保废弃物处理不对环境造 成不良影响。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
健康监测与异常情况处 理
定期体检制度和健康档案管理
定期体检制度
01
针对医务人员的职业特点，制定全面、细致的体检计划，包括
医务人员面临风险
生物性风险
化学性风险
物理性风险
心理社会性风险
如细菌、病毒等微生物 感染，传染病传播等。
如消毒剂、化疗药物等 有毒有害物质接触。
如辐射、噪音、锐器伤 等。
如工作压力、暴力伤医 事件等。
法律法规与政策支持
法律法规
《职业病防治法》、《医院感染 管理办法》等明确了医务人员的 职业防护权益和责任。
正确佩戴和脱卸流程示范
佩戴口罩
应确保口罩紧贴面部、无缝隙，注意 调整鼻夹和系带，避免触摸口罩外侧 。
穿戴手套
脱卸流程
应在指定区域按照正确顺序脱卸个人 防护用品，避免污染环境和自身。同 时，应注意手卫生和消毒工作。
应先戴手套再穿隔离衣或防护服，注 意手套应套在袖口外面。
REPORT
CATALOG
DATE
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
医务人员职业防护概述
职业防护定义与重要性
定义
职业防护是指在工作过程中，为预防 和减少职业危害，保障劳动者身心健 康和生命安全而采取的一系列措施。
重要性
有效保护医务人员免受职业暴露和感 染，确保医疗服务的连续性和质量， 维护医务人员健康权益，提高工作满 意度和团队凝聚力。
医务人员职业防护精选课件
二、职业危害风险的相关因素 一）、病人相关因素： 早期没治疗，晚期治疗无效。感染性
强。 1、与HIV相关疾病的阶段：与重度感染
HIV的患者接触，被感染的几率更大。 2、血液中病毒的存在或浓度：病人体
内的病原菌浓度受病人所接受的抗病毒 治疗类型和用药剂量的影响。
18
二）、刺伤的相关因素： 1、刺伤的深度：深度刺伤比浅度刺伤引
起感染的可能性大。 2、接触的血量：大量的血液比少量的血
液引起感染的可能性大。中空的针头污 染的血量比解剖刀大得多。 3、器械的种类：针头、刀片、缝合针 4、时间的长短：刚注射完的带血液的针 头，危害比放置后的带血液针头大。
19
三）、医护人员的相关因素： 1、安全教育：职业安全、预防刺伤。 2、预防接种：医务人员有无接种疫苗，接
3
3. 物理性
针刺伤；扭伤；搬运病人可造成腰
背损伤、辐射损伤（高科技医疗仪器应用
外科手术中，产生辐射可致癌，激光手术
发生的射线对皮肤眼球有光化效应损害）
以SARS为例：医务人员SARS在全人 口发病率为57.6/百万，是一般人群平均发 病率的38倍。SARS给人们以警示，这就
是讲究卫生，注意健康，注重防护。医务 人员职业暴露（接触）是感染HBV，HCV， HIV等疾病的主要途径。
研究表明： 特定的环境决定感染的类型。医护
人员被污染针头扎伤所致感染的类型取 决与病人（感染源）所携带病菌的类型。 下面，我们再看一下临床常见的三种 感染：
10
乙型肝炎
血液中病毒微粒浓度取决于细菌的类 型和患病状况，通常每毫升感染HIV血液 中含有1—100个病毒微粒。而一个感染 HBV的病人每毫升血液中则有近一亿个病 毒微粒。同时，对医护工作者而言感染 乙型肝炎病毒的比感染艾滋病毒的风险 更大。某些血源菌，如HBV（乙肝病毒）， 可在体外存活数天，而HIV的病原菌则对 外界环境比如热、空气等因素十分敏感， 离开人体后便不能存活。
医务人员职业防护课件ppt
1.病原体的种类
2.如何接触
3.接触体液的量
4.病原体的含量
★针刺伤后是否引起血源性传播疾病的感染还 与针头种类及受伤时是否戴手套密切相关。同 一直径的静脉穿刺针比缝合针可携带更多的血 液，针头越粗、刺入深度增加或直接刺入动静 脉则感染的机会增加。
不同体液病毒含量：
★含病毒高的血液和体液依次是： 血液、精液、阴道分泌物、羊水等 ★含病毒低的血液和体液依次是： 尿液、粪便、汗液、泪液、母乳
SARS 禽流感 MERS 埃博拉
穿防护用品一般顺序
步骤1：戴口罩，捏紧鼻夹，气密性检 查。 步骤2：戴帽子。 步骤3：脱鞋，穿防护服。 步骤4：戴上防护眼镜。 步骤5：穿上鞋套或胶鞋。 步骤6：戴上手套，将手套套在防护服 袖口外面。
个人防护用品穿戴流程
脱防护用品一般顺序（1-4）
步骤1：摘下防护镜，放入消毒液中。 步骤2：解防护服。 步骤3：摘掉手套，一次性手套应将里 面朝外，放入黄色塑料袋中，橡胶手套 放入消毒液中。 步骤4：脱掉防护服，将里面朝外，放 入黄色塑料袋中中。
医疗操作中应使用一次性手套，接触病人无菌部位 时使用无菌手套，接触黏膜（除非是另有说明）或 不需无菌手套的护理或诊断性操作时只需要戴一般 性的检查手套。
戴着手套从同一个病人身上的污染部位移到清洁部 位时要更换手套，接触污染部位后再接触清洁部位 或周围环境前要更换手套。
39
手套的使用
护理病人后要脱下手套，护理不同的病人时 要更换手套。
防护用品的种类
口罩：保护口/鼻 护目镜（眼罩）：保护双眼 手套：保护双手 隔离衣/防护服/防水围裙：保护皮肤和/或
衣服鞋套 面罩：保护脸、口、鼻和双眼 帽子、胶鞋、鞋套
防护用品的使用原则
防护用品符合国家标准 在有效期内使用
2.如何接触
3.接触体液的量
4.病原体的含量
★针刺伤后是否引起血源性传播疾病的感染还 与针头种类及受伤时是否戴手套密切相关。同 一直径的静脉穿刺针比缝合针可携带更多的血 液，针头越粗、刺入深度增加或直接刺入动静 脉则感染的机会增加。
不同体液病毒含量：
★含病毒高的血液和体液依次是： 血液、精液、阴道分泌物、羊水等 ★含病毒低的血液和体液依次是： 尿液、粪便、汗液、泪液、母乳
SARS 禽流感 MERS 埃博拉
穿防护用品一般顺序
步骤1：戴口罩，捏紧鼻夹，气密性检 查。 步骤2：戴帽子。 步骤3：脱鞋，穿防护服。 步骤4：戴上防护眼镜。 步骤5：穿上鞋套或胶鞋。 步骤6：戴上手套，将手套套在防护服 袖口外面。
个人防护用品穿戴流程
脱防护用品一般顺序（1-4）
步骤1：摘下防护镜，放入消毒液中。 步骤2：解防护服。 步骤3：摘掉手套，一次性手套应将里 面朝外，放入黄色塑料袋中，橡胶手套 放入消毒液中。 步骤4：脱掉防护服，将里面朝外，放 入黄色塑料袋中中。
医疗操作中应使用一次性手套，接触病人无菌部位 时使用无菌手套，接触黏膜（除非是另有说明）或 不需无菌手套的护理或诊断性操作时只需要戴一般 性的检查手套。
戴着手套从同一个病人身上的污染部位移到清洁部 位时要更换手套，接触污染部位后再接触清洁部位 或周围环境前要更换手套。
39
手套的使用
护理病人后要脱下手套，护理不同的病人时 要更换手套。
防护用品的种类
口罩：保护口/鼻 护目镜（眼罩）：保护双眼 手套：保护双手 隔离衣/防护服/防水围裙：保护皮肤和/或
衣服鞋套 面罩：保护脸、口、鼻和双眼 帽子、胶鞋、鞋套
防护用品的使用原则
防护用品符合国家标准 在有效期内使用
《医务人员职业防护》课件
医务人员职业防护可以降低疾病在患 者和医务人员之间的传播风险，保护 社会公众的健康。
提高医疗服务质量
医务人员的健康状况直接影响医疗服 务的质量，通过职业防护可以确保医 务人员保持最佳状态，为患者提供优 质的医疗服务。
医务人员职业防护的目标和意义
减少职业暴露
通过采取有效的职业防护措施， 降低医务人员在工作中接触有害 物质、病患和病原体的风险，从
放射科职业防护措 施
定期对放射科设备 进行检测和维护， 确保设备正常运行 。
对医务人员进行放 射安全培训，提高 其安全意识和操作 技能。
案例二：某医院手术室职业防护措施
手术室职业防护措施
建立严格的手术室清洁消毒 制度，确保手术环境无菌。
02
01
03
为医务人员提供符合国家标 准的防护用品，如手术衣、
教育内容与方式
教育内容
在职员工定期复训
新员工入职培训
教育内容与方式
高风险岗位强化培训 教育方式 线上课程：提供视频教程、PPT课件等学习资料。
教育内容与方式
线下培训
组织专题讲座、研讨会和实地操 作演练。
自主学习
鼓励医务人员自主学习，提供相 关学习资源和学习支持。
培训与教育的评估与改进
考试成绩
而减少职业暴露。
提高安全意识
加强医务人员的职业防护培训和教 育，提高他们对职业风险的认知和 安全意识，增强自我保护能力。
促进可持续发展
良好的职业防护措施有助于保障医 务人员的健康和安全，促进医疗行 业的可持续发展，为社会创造更大 的价值。
02
医务人员职业暴露风险
物理因素
01
02
03
04
锐器伤
2024版医务人员和职业暴露及防护ppt课件
高风险
暴露可能性大，后果严重。
针对性预防措施制定和执行情况监督
制定预防措施
根据风险等级，制定相应 的预防措施，如加强个人 防护、改善工作环境等。
执行情况监督
定期对预防措施的执行情 况进行监督检查，确保措 施得到有效落实。
效果评估
对预防措施的效果进行评 估，根据评估结果及时调 整措施，确保医务人员的 职业安全。
有益原则
医务人员的职业暴露防护不 仅关乎自身安全，也是保障 患者安全的重要措施，体现 了医疗行为的有益性。
公正原则
在职业暴露防护中应公正对 待每一位医务人员，提供平 等的防护资源和支持。
06
总结回顾与展望未来 发展趋势
关键知识点总结回顾
医务人员职业暴露的定义和分类
职业暴露是指医务人员在从事诊疗、护理等活动中，接触各种有害因素，从而危害健康或生 命安全的现象。主要分为感染性职业暴露、化学性职业暴露、物理性职业暴露等。
职业暴露的危害
医务人员因职业暴露而感染疾病的风险增加，如血源性传播疾病、呼吸道感染等。此外，还 可能引起皮肤损害、化学中毒、放射性损伤等。
防护措施和策略
为减少职业暴露的危害，医务人员应采取一系列防护措施，如正确使用个人防护用品、遵守 安全操作规程、接种疫苗等。同时，医疗机构也应加强职业安全教育和培训，提高医务人员 的防护意识和技能。
环境清洁消毒要求及实施步骤
环境清洁
保持诊疗环境整洁卫生，定期开窗通 风，使用清水或清洁剂湿式擦拭物体 表面。
实施步骤
按照从洁到污的原则进行清洁消毒， 先清洁再消毒。使用符合要求的消毒 剂，注意消毒剂的浓度和作用时间。
消毒要求
对高频接触表面如门把手、桌面、椅 背等应定期消毒。发生污染时应立即 进行清洁消毒。
医务人员职业暴露及安全防护ppt课件
一、针刺伤的危害
在你和你同事中便会发生一次事故
每30秒 便有一名医护工作者被污染针头刺伤
每年将有近有百万次针头扎伤事故
常见血源性病原体
梅毒
几种常见的传染病传播途径
• HBV(乙肝) • 乙肝两对半包括：
乙肝表面抗原HBsAg 乙肝表面抗体HBsAb 乙肝e抗原HBeAg 乙肝e抗体HBeAb 乙肝核心抗体HbcAb
• 伤口冲洗后，用75%乙醇或者0.5%碘伏进行消毒， 并包扎；被暴露的黏膜，应当反复用生理盐水冲 洗干净。
步骤2
• 报告与记录 • 及时报告主管部门 • 报告内容：
事故发生的时间、地点及经过； 暴露方式和暴露的具体部位及损伤程度； 暴露源种类（培养液、血液或其他体液）； 处理方法及处理经过 • 填写针刺伤报告表
整个过程中 应从容不迫
如患者抵抗或慌 张，可寻求帮助
使用真空采血系 统
职业暴露后的处理步骤
❖ 步骤1：局部紧急处理 ❖ 步骤2：报告与记录 ❖ 步骤3：暴露后预防 ❖ 步骤4：暴露Байду номын сангаас随访
步骤1
局部处理措施
• 皮肤或粘膜污染时，立即用肥皂液和流动水清洗 污染的皮肤，用生理盐水冲洗黏膜 。
• 如有伤口，在伤口旁端轻轻挤压，尽可能挤出损 伤处的血液，再用肥皂液和流动水进行冲洗；禁 止进行伤口的局部挤压。
HCV暴露后的预防：
• HCV暴露后目前无推荐的PEP方案， • 暴露者应进行适当的咨询，检测和随访
梅毒暴露后的预防：
• 肌肉注射长效青霉素120万单位，
•
每周1次，共2周。
步骤4
• 暴露后随访 ❖ HBV：3月、6月后检测抗-HBs ❖ HCV 暴露后4-6月内复查 anti-HCV（抗丙型肝炎病毒抗体）
医务人员职业防护ppt课件
04. 监管和保障
加强职业防护的监管力度
医务人员职业防护的重要性
医务人员是接触病人最多的人群，也 是最容易感染疾病的人群，因此职业 防护对于医务人员至关重要，能有效 的保障医务人员的身体健康。
加强医务人员的培训和学习是实现有效防护 的重要手段
对医务人员进行专业的培训和学习，增强医 务人员的职业防护意识和技能，对于防止感 染疾病具有重要的意义。同时，开展专题学 习班，制定合理的学习计划和评估体系也是 保证学习效果的必要手段。
减少医疗事故
医务人员职业防护能力的提高， 可以降低因操作不慎导致的医 疗事故发生概率，提高医疗质 量。
提升工作效率
良好的职业防护可以减少医务 人员因疾病或受伤而导致的缺 勤，从而保证医院工作的正常 运转。
维护职业尊严
职业防护不仅是保护医务人员 的身体健康，更是维护他们职 业尊严的重要手段，使医务人 员能以最好的状态服务患者。
维护医务人员的健康权益
1.职业防护意识对医务人员至关重要
据统计，职业暴露事件中80%源于医务人员防护意识薄弱，通过提高职业防护意识可以有效降低医务人员职业暴露风险。
2.有效职业防护措施可以保障医务人员健康
采用手套、口罩、防护服等防护措施，可显著降低医务人员感染风险，为医务人员提供安全的工作环境。
3.职业防护培训是提升医务人员防护能力的关键
医务人员职业防护 的重要性及方法
The importance and methods of occupational protection for medical personnel
汇报人：XXX
20XX.XX.XX
01 重要性 03 培训和考核 05 创新与突破
目录
Content
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取的一组预防感染措施。包括手卫生，使用个人防 护装备。呼吸卫生/咳嗽礼仪、患者安置、处理污 染的医疗物品与环境以及安全注射等。 • .标准防护=手卫生+切断疾病传播途径等措施，保 护自己同时保护他人
PPT学习交流
8
PPT学习交流
9
常用的防护用品
• .手套 • .口罩 • .防护服与隔离衣 • .眼罩与面罩 • .帽子 • .长筒胶鞋/鞋套
PPT学习交流
13
防护污染措施
.1、接触病人前或者处理污染物前戴手套或使用避污纸纸等： .2、戴帽子、口罩、穿工作服等 .3、不用污手接触身体的清洁部位，尤其是揉眼、抠鼻等： .4、及时摘除污染的手套、洗手或者手消毒，不戴污染手套接触清洁物品、门把手、楼 梯扶手、各种开关等。 .5、污物及时处理，或封锁污染严重区域，使之局限不扩大污染，清洁工具消毒，定点 放置。
• .⑥鞋套：进入传染病房或病区。
PPT学习交流
6
.职业防护级别
• .1、防护对象：进行有创造操作，如给呼吸道传染 病病人进行气管插管、切开吸痰时。
• .2、防护要求：在加强防护的基础上，可使用密合 型业防护原则
• 职业防护原则 • .原则：标准预防原则 • .标准预防：是针对医院所有患者和医务人员所采
• 物理损害；锐器伤、热力、辐射（紫外线） • 化学损伤；腐蚀性消剂、细胞消毒性药物 • 生物损伤；蚊虫叮咬 • 被血液、液体喷溅
• 以上因素均导致生物危害---感染
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4
职业防护级别
• .基本防护 • .加强防护 • .严密防护
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5
职业防护级别
• .1、防护对象：进行接触血液、体液、分泌物、排泄物等可视污染的操作时医、护、技术 员：进入传染区的医、护、技工员（医、护、工、勤）转运疑似SARSGL和临床诊断 SARSGL病人的医务人员和司机。
• .2、着装要求:在基本防护的基础上根据诊疗危险程度，使用以下防护用品：
• .①隔离衣：进入传染病区时：
• .②防护镜：进入传染病区时、进行可能被体液喷溅操作时：
• .③外科口罩：进入传染病区时：
• .④手套：医、护、技术人员皮肤破损或接触液体、血液可能感受到污染时：
• .⑤面罩：有可能被血液、体液、分泌物喷溅时：
• 5 用药
• 被乙肝阳性病人血液、体液的锐器刺伤，应在24
小时
注射乙肝免疫球蛋白，同时进行血液乙
肝标志物的检测，阴性者皮下注射乙肝疫苗10ug、
10ug、10ug(按0、1月、6月间隔）
PPT学习交流
16
• 谢谢！
PPT学习交流
17
PPT学习交流
10
个人防护
PPT学习交流
11
个人防护
PPT学习交流
12
职业防护的措施
• 措施：手卫生、着装防护 • 1 手卫生是洗手与手消毒的总称。接触病人前后或
处理污染物后需洗手。
• 2 着装防护：穿工作防护服、戴帽子、口罩、戴手 套、护目镜及面罩等，保护工作人员的安全和阻断 病原体的传播。
医务人员职业防 护
PPT学习交流
1
主要内容
.职业暴露的概念 .职业暴露的类型及级别 .职业防护措施
PPT学习交流
2
职业暴露的概念
• 是指医务人员在从事临床诊疗、护理及科学实验等 职业活动过程被物理、化学或生物等有害因素影响， 直接或间接的对人体健康或生命安全造成损害的情 况。
PPT学习交流
3
职业暴露的类型
PPT学习交流
14
防刺伤措施
• .不撞击防利器的容器 • .装入利器盒内的利器不要取出 • .转运中途不要靠近身体，不碰击他人 • .及时收集散落的利器，防止意外伤害
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15
锐器伤的处理流程
• 1 立即挤出伤口部位的血（严禁局部挤压）
• 2 流动水下冲洗
• 3 碘伏或酒精消毒
• 4 上报医院感染管理科，填写登记表
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8
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9
常用的防护用品
• .手套 • .口罩 • .防护服与隔离衣 • .眼罩与面罩 • .帽子 • .长筒胶鞋/鞋套
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13
防护污染措施
.1、接触病人前或者处理污染物前戴手套或使用避污纸纸等： .2、戴帽子、口罩、穿工作服等 .3、不用污手接触身体的清洁部位，尤其是揉眼、抠鼻等： .4、及时摘除污染的手套、洗手或者手消毒，不戴污染手套接触清洁物品、门把手、楼 梯扶手、各种开关等。 .5、污物及时处理，或封锁污染严重区域，使之局限不扩大污染，清洁工具消毒，定点 放置。
• .⑥鞋套：进入传染病房或病区。
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6
.职业防护级别
• .1、防护对象：进行有创造操作，如给呼吸道传染 病病人进行气管插管、切开吸痰时。
• .2、防护要求：在加强防护的基础上，可使用密合 型业防护原则
• 职业防护原则 • .原则：标准预防原则 • .标准预防：是针对医院所有患者和医务人员所采
• 物理损害；锐器伤、热力、辐射（紫外线） • 化学损伤；腐蚀性消剂、细胞消毒性药物 • 生物损伤；蚊虫叮咬 • 被血液、液体喷溅
• 以上因素均导致生物危害---感染
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4
职业防护级别
• .基本防护 • .加强防护 • .严密防护
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5
职业防护级别
• .1、防护对象：进行接触血液、体液、分泌物、排泄物等可视污染的操作时医、护、技术 员：进入传染区的医、护、技工员（医、护、工、勤）转运疑似SARSGL和临床诊断 SARSGL病人的医务人员和司机。
• .2、着装要求:在基本防护的基础上根据诊疗危险程度，使用以下防护用品：
• .①隔离衣：进入传染病区时：
• .②防护镜：进入传染病区时、进行可能被体液喷溅操作时：
• .③外科口罩：进入传染病区时：
• .④手套：医、护、技术人员皮肤破损或接触液体、血液可能感受到污染时：
• .⑤面罩：有可能被血液、体液、分泌物喷溅时：
• 5 用药
• 被乙肝阳性病人血液、体液的锐器刺伤，应在24
小时
注射乙肝免疫球蛋白，同时进行血液乙
肝标志物的检测，阴性者皮下注射乙肝疫苗10ug、
10ug、10ug(按0、1月、6月间隔）
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• 谢谢！
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10
个人防护
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个人防护
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12
职业防护的措施
• 措施：手卫生、着装防护 • 1 手卫生是洗手与手消毒的总称。接触病人前后或
处理污染物后需洗手。
• 2 着装防护：穿工作防护服、戴帽子、口罩、戴手 套、护目镜及面罩等，保护工作人员的安全和阻断 病原体的传播。
医务人员职业防 护
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1
主要内容
.职业暴露的概念 .职业暴露的类型及级别 .职业防护措施
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2
职业暴露的概念
• 是指医务人员在从事临床诊疗、护理及科学实验等 职业活动过程被物理、化学或生物等有害因素影响， 直接或间接的对人体健康或生命安全造成损害的情 况。
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3
职业暴露的类型
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14
防刺伤措施
• .不撞击防利器的容器 • .装入利器盒内的利器不要取出 • .转运中途不要靠近身体，不碰击他人 • .及时收集散落的利器，防止意外伤害
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锐器伤的处理流程
• 1 立即挤出伤口部位的血（严禁局部挤压）
• 2 流动水下冲洗
• 3 碘伏或酒精消毒
• 4 上报医院感染管理科，填写登记表