认识时钟半点

大班数学活动：认识半点

执教者：张倩

活动内容：认识时钟半点

活动目标：

1、进一步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看半点。

2、在动手操作中和游戏中具备认识整点和半点的能力。

3、珍惜时间，养成按时作息的好习惯.

活动准备：

1、自制“时钟先生”；自制钟面若干；PPT。

2、自制时针分针若干，胶棒，幼儿操作练习若干份。

活动过程：

一、复习钟表结构及整点的认识。

1、导入：小朋友们，你们看这是谁呀（出示“时钟先生”）。时钟

先生跟我们有什么不一样呢

2、提问：时钟上面有些什么（1）长针和短针分别叫什么（2）钟面

上一共有多少个数字时钟里的指针都是从1走到12，这样的方向就叫顺时针方向。（3）分针走一圈，时针走多少

3、复习整点：现在时钟先生要来考考你们了（教师拨钟并说：小朋

友小朋友，现在是几点钟先全班提问，再个别提问）

二、认识半点。（PPT）

1、出示3点整与3点半的钟面，引导幼儿观察。

提问：这两个钟面有什么不一样(先引导幼儿区别整点与半点时指

针的指向有什么不一样)

上面这个钟表的时间是几点那下面这个钟表的时间还是3点吗小朋友们猜猜看3点半，为什么多出一个半字呢下面我们来看一看就知道了

2、出示分针走半圈，时针走半格的PPT。（先让幼儿观察变化前的

再看变化后的）分针走到6走了半圈，时针走半格走到3和4的中间，我们要看前面的数，前面的数是几就是几点半。

3、出示几种钟面图，巩固幼儿对半点的认识

4、总结：半点时，分针都指在6上，时针指在两个数字中间，读时

间看前面的数字，前面的数字是几，就是几点半。整点时，分针都指在12上，时针指向几就是几点。

三、游戏活动：请4-6个孩子背对屏幕，如屏幕出示5点的钟面，坐

着的幼儿说：嘟嘟嘟，5点了。请站着幼儿拨钟。

四、分组练习。

（1）拨钟报时。一名幼儿抽取篮子中的钟面卡片，小组其他成员用学具拨出相同的时间，并读出来，然后比一比哪个做得又快又对。

（2）贴一贴。提供四个钟面图，让幼儿根据左下角的时间将时针与分针粘贴在钟面上。

五、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。