民办学校会计实务教材
私立学校会计实务
私立学校会计实务The document was prepared on January 2, 2021民办培训学校会计实务一、民办培训学校会计核算的基础规范1、民办培训学校属于民办非企业单位,执行民间非营利组织会计制度,其会计目标是满足捐赠者、投资者、服务对象、政府监管部门对会计信息的需求.2、民办培训学校应当根据业务需要设置会计机构,配备会计机构负责人；不具备单独设置会计机构条件的,必须在有关机构中配备专职会计人员,并须指定会计主管人员.学校主要领导人的直系亲属夫妻、直系血亲、三代以内旁系血亲、配偶亲不得担任本单位会计机构负责人或会计主管人员.会计人员上岗必须持有国家颁发的会计从业资格证书.3、民办培训学校以权责发生制原则作为会计核算基础.所谓权责发生制,就是按照权利和责任是否发生来确认收入和费用的归属期.凡是当期实现的收入和已经发生或者应当负担的费用,不论款项是否收付,都应作为本期的收入和费用入账；凡不属于当期的收入和费用,即使款项已在当期收付,也不应作为当期的收入和费用处理.4、民办培训学校的会计年度自公历1月1日起至12月31日止.5、民办培训学校的会计核算以人民币为核算本位币.6、民办培训学校采用借贷记账法进行会计处理.7、民办培训学校须按照国家颁布的会计基础工作规范填制和审核会计凭证,登记会计账簿,编制财务报告,实施会计监督.民办培训学校的账簿设置应包括：订本式总分类账总账、订本式现金日记账、订本式银行存款日记账和活页明细分类账.实行会计电算化的学校,填制会计凭证,登记会计账簿,应当符合财政部会计电算化的有关规定8、民办培训学校的会计要素包括：资产、负债、净资产、收入、费用.二、民办培训学校的会计科目名称和编号我们在下面的表格中,把民间非营利组织会计制度中,民办学校一般不用或者很少使用的会计科目省去,把涉及民办学校经常或可能使用的会计科目列出,供各校参考.在这个会计科目表中,每一个会计科目前面都有一个国家法定的统一编号,主要是为了便于会计电算化,便于电脑输入、导出和储存；同时,也便于各级信息使用部门能够顺利进行指标归类和汇总.按照有关规定,我们在编制会计凭证时,可以只写会计科目名称,也可以同时书写会计科目名称和编号,但不能只写会计科目编号.各学校应当结合自身的实际需要,根据民间非营利组织会计制度列示的法定会计科目表,选择相关科目,据以设置帐簿,进行总分类核算和明细分类核算.民办培训学校常用会计科目名称及其编号一、资产类二、负债类编号名称编号名称1001现金 2101 短期借款1002银行存款 2202 应付账款1009其他货币资金 2203预收账款'1101短期投资 2204应付工资1121 应收账款 2206应交税金1122其他应收款 2209其他应付款1201存货 2301预提费用1301 待摊费用1501固定资产1502累计折旧1505在建工程1506文物文化资产1509固定资产清理三、净资产类3101 非限定性净资产3102 限定性净资产四、收入费用类4101捐赠收入 4301提供服务收入l2、信用卡使用人使用信用卡招待客人600元,凭正式发票：借：管理费用——业务招待费 600贷：其他货币资金——信用卡存款6003、收到信用卡存款利息30元.凭银行有关凭证：借：其他货币资金——信用卡存款 30贷：筹资费用 30需要说明的是,银行存款利息、其他货币资金利息,在进行帐务处理时,千万不要错误地计入“其他收入”账户,而应当在“筹资费用”账户中进行冲减.例如：收到银行存款利息200元.根据银行的通知,编制会计分录应是：借：银行存款200贷：筹资费用 200鉴于费用账户一般没有贷方发生额,贷方只是每月末登记结转净资产的数额,所以,在登记“筹资费用”账户时,这200元应当以红字登记在“筹资费用”账户的借方,表示抵减了费用.41101 “短期投资”科目.短期投资是指能够随时变现并且持有时间不准备超过1年含1年的投资,包括股票、债券投资等.对民办培训学校而言,对外短期投资的业务可能较少,但不排除为充分利用短期闲置货币资金而对外进行短期投资的可能.“短期投资”科目属资产类科目,应按投资种类设置明细账,进行明细分类核算.l短期投资在取得时,应当按照投资成本计量.对于以现金购入的短期投资,应按照实际支出的全部价款,包括税金、手续费等相关费用作为投资成本.如果在实际支付的价款中包含有已宣告但尚未领取的现金股利或已到付息期但尚未领取的债券利息,则这些应收现金股利或债券利息应当在“其他应收款”项下单独核算,不构成短期投资成本.账务处理举例：1、某校2006年6月1日从证券交易市场购买s公司发行的在外股票20000股作为短期投资,每股支付价款12元每股含现金股利元另外同时支付相关费用1800元,均以转账支票结算.借：短期投资——s公司股票 236800其他应收款——应受s公司股利5000贷：银行存款 2418002、某校2006年8月1日,从代理发行银行购入m公司2006年1月1日发行的三年期债券,债券面值300000元,票面利率为%.m公司每年1月1日和7月1日付息两次.截至某校购买时,上半年利息尚未支付.该校实际支付价款为306000元,其中6000元为相关费用.在该校支付的价款中,包含了已到付息期但尚未领取的债券利息5400元300000×%÷12×6借：短期投资——m公司债券 300600 其他应收款——应收m公司利息5400 贷：银行存款 3060008 月10日,收到m公司债券利息5400元.借：银行存款 5400贷：其他应收款——应收m公司利息 5400之后,每逢再收到m公司债券利息时借：银行存款 5400贷：短期投资 5400 3、假定2006年 11月5日将上述购入的m公司债券出售,其出售价格是306000元,另支付有关税费3000元.借：银行存款303000 306000-3000贷：短期投资——m 公司债券 300600 投资收益 2400如果m公司债券出售价格是303000元：借：银行存款300000 303000-3000 投资收益 6000 贷：短期投资——m公司债券 300600如果学校是在8月8日,尚未收到上半年利息时就将债券出售,售价306000,支付有关税费3000元借：银行存款303000306000-3000 投资收益 3000 贷：短期投资——m公司债券 3006004 其他应收款——应收m公司利息54005 1121 “应收账款”科目. “应收账款”科目,核算民办培训学校因提供教育培训服务等主要业务活动,应当向接受服务单位或个人收取的、但尚未实际收到的款项.期末如有余额在借方,反映学校应收未收的债权. “应收账款”按照实际发生额记账；并按照债务对象即往来单位或个人设置明细帐户,进行明细核算. 账务处理举例1、某校与h公司签订一份人员培训合同,合同金额38000元.本月,按照合同约定,为该公司提供培训服务的工作圆满结束,收款发票已开出,但到月末,款项尚未受到.借：应收账款——h公司38000 贷：提供服务收入 380002、受到这笔款项,存入银行：借：银行存款 38000贷：应收账款——h公司38000 61122 “其他应收款”科目.“其他应收款”主要核算除主营业务债权“应收账款”以外的其他债权.如：应收的股票股利、应收的债券利息、应收的职工借款、应收的各种垫付款项、应收的保险公司赔款、总务部门的备用金等.账务处理举例： 1、某校以银行存款为职工张平垫付应由他自己负担的医疗费2800元,待从工资中分两个月扣还.垫支时：借：其他应收款——张平2800 贷：银行存款 2800从工资中扣款：借：应付工资 1400 贷：其他应收款——张平14002、某校对总务部门实行备用金制度,核定的备用金定额为6000元.拨付备用金时：借：其他应收款——备用金总务处 6000贷：现金 6000 总务部门报销零星费用时：借：管理费用 1200 贷：现金 1200收回备用金时：借：现金6000 贷：其他应收款——备用金总务处 60003、学校的一辆机动车发生事故,车辆报废,经保险公司认定,应获得20000元赔偿.借：其他应收款——保险公司20000 贷：固定资产清理 20000收到赔偿：借：银行存款 20000贷：其他应收款——保险公司2000071201 “存货”科目. 存货,是指民间非营利组织在日常业务活动中持有、以备出售或捐赠的,或者为了出售或捐赠仍处在生产过程中的,或者将在生产、提供服务或日常管理过程中耗用的材料、物资、商品以及达不到固定资产标准的工具、器具等.应当指出,对企业而言,存货是一个举足轻重的重要核算对象.但对于民间非营利组织特别是民办培训学校来说,“存货”核算的内容不很多,因为学校很少有库存的、准备出售或对外捐赠的商品或物品,更不生产这类准备出售或对外捐赠的商品或物品.有的,只是一些备用的材料、物品.而且,如果学校买来的材料、物品,买来就用,也不必通过“存货”这个科目进行核算,而是直接在成本费用中列支.只有买来的材料、物品、低值易耗品等在验收后,先入库保存,等待领用,才在“存货”中核算.在“存货”一级帐户下,学校可以设立“材料”、“低值易耗品”等二级明细帐户. 因此,存货的价值确认、存货出库成本的计算方法、存货盘盈盘亏等,这里都不做详述.81301 “待摊费用”科目.待摊费用,是指那些已经支出,但应当由本期和以后各期分别负担的、分摊期在1年以内含1年的各项费用.如预付保险费、预付租金等.待摊费用应当按照其受益期限在1年之内分期平均摊销,记入当期费用.如果某项待摊费用已经不能继续使培训学校受益,应当将其摊余价值一次全部转入当期费用,不再留待以后期间摊销.账务处理举例：1、某校租用某兄弟单位房屋30间作为教室,用作日常教学活动.跟据双方签订的房屋租赁合同,年租金30万元,在每年1月10日前一次全部预付.1月10日付款时,根据对方开具的收款发票和学校开出的银行转账支票存根作为原始凭证：借：待摊费用——房屋租金300000 贷：银行存款3000002、1月末,摊销本月应负担的房屋租金：以后每月做此分录借：业务活动成本——租赁费25000 300000÷12=25000 贷：待摊费用——房屋租金 25000 91501 “固定资产”科目 l固定资产是指同时具有以下特征的有形资产：一为行政管理、提供服务、生产商品或者出租目的而持有的；二预计使用年限超过一年；三单位价值较高. 各个学校应结合本校具体情况制定固定资产目录、分类方法、单位价值标准、每类或每项固定资产的折旧年限、折旧方法、残值率,并应当符合国家财政、税务主管部门的规定,经过本单位董事会理事会或其他决策机构批准,并按照有关法律,向有关主管部门备案. 固定资产的入账价值的确定：固定资产在取得时,应当按照取得时的实际成本入账.外购的固定资产,按照实际支付的买价、相关税金、包装费等税费以及为使固定资产达到预定可使用状态前发生的可直接归属于该固定资产的其他支出,如运输费、安装费、装卸费等确定其成本；自行建造的固定资产,按照建造该项固定资产达到预定可使用状态前所发生的全部指出确定其成本；接受捐赠的固定资产,按照有关规定确定其成本.民办培训学校由于出售、报废或者毁损等原因而发生的固定资产净损益,应当记入当期的“其他收入”或者“其他费用”. 民办培训学校的固定资产,应当定期或者至少每年实地盘点一次.对盘盈、盘亏的固定资产,应及时查明原因,并根据管理权限报经学校董事会理事会和主管税务部门批准后,在期末前结帐处理完毕.固定资产盘盈,按照公允价值,列入“其他收入”；固定资产盘亏,按照固定资产账面价值扣除可以收回的保险赔偿和过失人的赔偿等后的金额,计入当期“管理费用”. 民办培训学校应设置固定资产明细账或固定资产卡片,进行明细分类核算账务处理举例１、某校购买办公用数码多功能机一台,单位价值２５０００元,运输费２００元,调试费３００元.根据供应方、运输方以及调试方等开具的具有法定效力的正式发票和学校相关的验收记录确定原值为２５５００元.编制会计分录.借：固定资产２５５００贷：银行存款或现金２５５００２、某技能培训学校购买需要安装的教学用数控机床一台,买价２５００００元,包装费１００００元,运费及装卸费３０００元,安装费及调试费２００００元.该项固定资产,安装后经检验合格后投入使用.１开出支票支付价款.根据支票存根和供方开具的具有法定效力的正式发票：借：在建工程——×型号数控机床２５００００贷：银行存款２５００００２开出支票支付包装费：借：在建工程——×型号数控机床１００００贷：银行存款１００００３开出支票支付运费和装卸费：借：在建工程——×型号数控机床３０００贷：银行存款３０００４支付安装及调试费借：在建工程——×型号数控机床２００００贷：银行存款２００００５安装调试完毕,经验收合格,根据验收单：借：固定资产２８３０００贷：在建工程——×型号数控机床２８３０００３、某校收到合作企业无偿捐赠的新旅行车一辆,对方没有提供购车原始发票,经在市场调查,同类型商品的价格是１２００００元.经确定,该汽车的公允价值为１２００００元.- 借：固定资产——机动车１２００００贷：捐赠收入１２００００学校的捐赠收入,计入当年的应纳税所得额计提所得税,如金额较大可以分五年计入应纳税所得额计算交纳所得税.4、固定资产出售,按照所处置的固定资产的账面价值进行账务处理.例：某校的一台电脑,原值20000元,已累计提折旧15000元,实际卖价为4000元1将已出售的电脑转入“固定资产清理”.借：固定资产清理 5000 累计折旧已提折旧15000贷：固定资产账面原值 200002结转固定资产清理的净损益计入当期管理费用或其它收入.减值时借：现金或银行存款 4000 管理费用—资产减值损失 1000 贷：固定资产清理 5000 增值时：如果该电脑卖6000元.分录是：; 借：现金或银行存款 6000 贷：固定资产清理 5000 其他收入—固定资产处置净收入 10005、某校一台柜式空调机使用期满,经批准报废.该空调原值12800元,已提折旧12000元.报废时,残料计价300元,验收入库.另在拆卸过程中,以现金支付清理费200元.账务处理如下：1固定资产转入清理借：固定资产清理 800 累计折旧 12000 贷：固定资产 128002支付清理费用借：固定资产清理 200 贷：现金 2003残料入库借：存货——材料 300 贷：固定资产清理 300如果残料当时就卖给废品收购部门,收回现金,则：借：现金 3003 贷：固定资产清理 3004结转固定资产清理净损益借：其他费用——处理固定资产净损失 700 贷：固定资产清理 7006、固定资产盘盈盘亏.经实地盘点后,对固定资产的盘盈盘亏要查明原因,根据管理权限,报经批准后,在期末结账前进行账务处理1盘盈：按照公允价值：借：固定资产贷：其他收入2盘亏：例：某校在财产清查中发现短少电脑一台,查明原因是夜间被盗.该电脑原值28000元,已累计折旧21000元.经保险公司确认,同意赔偿4000元,领导依据有关制度决定,过失人赔偿1400元.会计分录：借：管理费用—资产减值损失 1600 其他应收款—保险公司4000 其他应收款—张三 1400 累计折旧21000 贷：固定资产 28000注：凡是2005年12月31日以前购入的固定资产因已按旧会计制度在“事业支出”中列支,发生盘亏时不应在费用中重复列支.应：借：非限定性净资产——滚存净资产贷：固定资产保险公司偿付赔款时：借：银行存款 4000 贷：其他应收款—保险公司 4000责任人缴纳赔偿金：借：现金 1400 贷：其他应收款—张三1400101502 “累计折旧”科目.固定资产的折旧,是指固定资产在使用过程中由于耗损而逐渐转移到成本中的那部分价值.“累计折旧”这个会计科目比较特殊,它是“固定资产”帐户的备抵调整帐户.“固定资产”帐户不纪录固定资产折旧,永远只记录固定资产原值.固定资产折旧则专门在“累计折旧”账户中进行纪录.“累计折旧”账户贷方记录每月计提折旧的数额,借方纪录转出的累计折旧数额.“累计折旧”余额在贷方,表示已提的累计折旧数额.为什么说“累计折旧”账户是“固定资产”帐户的调整帐户因为用“固定资产”帐户的期末借方余额减去“累计折旧”帐户的贷方余额,其差额就是固定资产的净值民办培训学校应当按月计提固定资产折旧,并在固定资产的预计使用寿命内系统地分摊固定资产成本.民办培训学校应当根据固定资产的性质和消耗方式,合理地确定固定资产的预计使用年限和预计净残值.我国有关税法规定：除另有规定者外,固定资产计提折旧的最低年限为：一房屋、建筑物为20年；二火车、轮船、机器、机械和其他生产设备为10年；三电子设备和火车、轮船以外的运输工具以及与生产经营有关的器具、工具、家具等为5年. 用于展览、教育和研究等目的的历史文物、艺术品以及其他具有文化或历史价值的典藏,虽作为固定资产核算,但不计提固定资产折旧,单独在“文物文化资产”项下反映. 按照有关会计制度,民办培训学校在按月计提折旧时要注意：当月增加的固定资产,当月不提折旧,从下月起计提折旧；当月减少的固定资产,当月照提折旧,从下月起不提折旧.固定资产提足折旧后,无论能否继续使用,均不再提取折旧所谓提足折旧,是指已经提足该项固定资产应当提取的折旧总额,所谓应当提取的折旧总额,为固定资产原值减去预计净残值.；提前报废的固定资产,也不再补提折旧. 民办培训学校的折旧方法,一般采用直线法即年限平均法.学校折旧方法一经确定,不得随意改变.年限平均法的计算公式是：。
中级会计实务教材版本
中级会计实务教材版本
目前市面上比较常见的中级会计实务教材版本有：
1. 《中级会计实务》李晓红编著：该教材是经济管理类本专业教材“财会专业教学资源库”系列教材之一，以注重实际应用和案例分析为特点，对中级会计实务的内容进行全面、系统的讲解。
2. 《中级财务会计》贾立军编著：该教材是面向中级财务会计师职称考试编写的教材，分为理论与实务两个部分，重点讲解财务会计的基本理论和实务技能，并配有大量的例题和习题。
3. 《中级会计实务教程》刘旭青主编：该教材是面向中级财务会计从业人员培训编写的教材，内容涵盖了财务会计报告编制、会计核算、财务管理等方面的知识点，注重理论与实际的结合。
4. 《中级财务会计原理与实务》胡建国编著：该教材从会计准则和财务会计的基本概念入手，详细介绍了会计核算、财务报表编制、会计处理等内容，并结合案例进行实操训练。
这些教材都是经过多年教学实践并经过修订的经典教材，对于学习和掌握中级会计实务知识非常有帮助。
具体选择哪一本教材还需根据个人需求和教学要求来进行选择。
a level accounting教材
a level accounting教材在A-Level课程中，会计学是一门非常重要的学科，它不仅能为学生日后的职业发展打下基础，还能帮助他们更好地理解商业世界。
为了帮助同学们备战A-Level会计学考试，我们精选了一些优秀的A-Level会计学教材，供大家参考。
A-Level会计学教材推荐1. CIE A-Level Accounting Coursebook作者：Markus Stiehl这本书是与剑桥国际A-Level会计教学大纲（9709）相匹配的教材。
它涵盖了会计基础、财务报表、会计周期、记账方法等方面的内容，旨在帮助学生掌握会计学的基本知识和技能。
2. AQA A-Level Accounting Book作者：Johnstone、Knight和Wilson这本书是与AQA考试局的A-Level会计教学大纲相匹配的教材。
它以实用性和易懂性为特点，介绍了会计学的基本概念和原则，并附有丰富的案例分析和练习题，有助于巩固所学知识。
3. OCR AS and A-Level Accounting Book作者：David Oldfield这本书是与OCR考试局的AS和A-Level会计教学大纲相匹配的教材。
它详细阐述了会计学的基本原理，包括财务报表、会计周期、商业环境等，同时提供了一系列实用的案例分析和练习题，供学生练习。
4. Cambridge International AS and A-Level Accounting Coursebook作者：Glen L. Gray这本书是与剑桥国际AS和A-Level会计教学大纲（9709）相匹配的教材。
它涵盖了会计学的基本概念、财务报表、会计周期等方面的内容，同时附有丰富的练习题和案例分析，有助于提高学生的会计技能。
5. Accounting for A-Level作者：Johnstones和Wilson这本书是为A-Level会计学课程编写的一本教材。
财政部会计资格评价中心初级会计实务2024教材
财政部会计资格评价中心初级会计实务2024教材2024年初级会计考试教材为《初级会计实务》和《经济法基础》两本教材。
这两本教材由财政部会计资格评价中心编写，经济科学出版社出版。
其中，《初级会计实务》教材涵盖了资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等会计要素的确认和计量，以及财务报表的编制等内容。
此外，该教材还介绍了会计基本假设、会计信息质量要求、会计要素的计量属性等内容。
《经济法基础》教材主要包括会计法律制度、支付结算法律制度、税收法律制度、财政法律制度和工商管理法律制度等内容。
该教材详细介绍了相关法律法规的基本概念、适用范围、具体内容等，旨在帮助考生掌握经济法基础知识，了解会计工作的法律要求。
考生在使用这两本教材时，可以根据教材的目录结构和大纲要求，制定合理的复习计划，系统地掌握会计实务和经济法知识，为考试取得好成绩打下坚实的基础。
民间非盈利组织（学校事业单位）账务处理及实务
民间非盈利组织（学校事业单位）账务处理及实务民间非盈利组织这种账很简单，因为是不以营利为目的，所以不用交税（除了达到3500标准的个税），例如说是民办非企业单位中的民办学校－培训机构。
这类账的会计核算基础采用权责发生制和企业是一样的。
先搞清楚结构：资产、负债、收入、费用和净资产。
1、收到学费借：现金贷：提供服务收入－非限定性收入2、发工资：借：应付工资贷：现金借：业务活动成本－福利保障成本管理费用－工资贷：应付工资意思是先发放，再分配。
老师工资我把他分配到业务活动成本中的福利保障成本，管理人员分配到管理费用3、跟业务活动相关的开支比如购的一些日用品、审计的年费、订的杂志等借：业务活动成本－业务辅助成本贷：现金4、业务活动中的买的课本及相关的支出借：业务活动成本－教学成本贷：现金5、办公费、水电费、差旅费、通讯费、修理费、业务招待费、租赁费等发生时借：管理费用贷：现金6、固定资产。
凳子桌子数量多的还有空调电脑数额一两千的都做固定资产。
借：固定资产贷：现金借：管理费用贷：限定性净资产没提折旧，意思是同事业单位一样，把买的固定资产一开始就转销了。
当时我提了折旧的，后找了个会计师事务所的老会计问了下说直接转销就行了，简单省事我就把之前折的就冲了。
若是要报废固定资产借：限定性净资产贷：固定资产7、其他费用是清理固定资产无形资产时才用，对应的其他收入也是。
结转净损失就是借其他费用，结转净收益就是贷其他收入。
就等同于企业账的营业外收入营业外支出。
8、结转。
借：非限定性净资产贷：提供服务收入会费收入（就是业务活动表中的9个收入有金额的全部写上）借：业务活动成本管理费用筹资费用其他费用贷：非限定性净资产这样非限定性净资产科目一借一贷，最终的结果一定要是正数。
其时你只要把企业账学好了，这样的账都是小case 。
收到现金记：借：库存现金贷：对应科目支出现金记：借：对应科目例1、3月4日，某大学开出现金支票提取800元备用，借：库存现金 800贷：银行存款 800例2、3月4日林青出差借现金300元借：其他应收款 300贷：库存现金 300例3、3月4日购买文具用品支付现金120元借：事业支出 120贷：库存现金 120当事业单位银行存款增加时记：借：银行存款贷：对应科目减少时记：借：对应科目例1、3月5日将现金800元存入银行借：银行存款800贷：库存现金800例2、3月6日购入材料一批，货款10000元，材料已验收入库，货款用现金支票付讫。
初级会计实务中职教材
初级会计实务中职教材
初级会计实务是中职会计专业的重要教材之一，用于帮助学生掌握会计的基本知识和技能，包括会计科目、会计分录、财务报表等方面的内容。
以下是几本常见的初级会计实务中职教材：
1. 《初级会计实务》（第二版）：该书由高等教育出版社出版，是中等职业教育国家规划教材之一。
它详细介绍了会计要素、会计科目、会计分录、财务报表等基础知识，并附有大量的实例和练习题，帮助学生更好地掌握所学知识。
2. 《基础会计实务》：该书由人民邮电出版社出版，是中职会计专业教材之一。
它以会计实践为基础，从企业实际出发，详细介绍了会计核算的基本流程、会计凭证、账簿、报表等实务操作，同时配备了大量的实例和练习题。
3. 《初级会计学实务》：该书由东北财经大学出版社出版，是中职会计专业教材之一。
它以会计学的基本理论和实践为基础，介绍了会计要素、会计科目、会计分录、财务报表等方面的内容，并配备了大量的实例和练习题。
总之，对于中职学生来说，选择一本适合自己的初级会计实务教材非常重要，这有助于他们更好地掌握会计的基本知识和技能，为将来的职业发展打下坚实的基础。
会计实训参考书目
会计实训参考书目作为会计专业学生，在进行实践教学时，参考一些高质量的教材和书籍可以帮助我们更好地进行学习和实践。
在此，笔者为大家推荐一些有指导意义的会计实践类参考书目：1. 《会计实务与案例精讲》（张凤武，胡洪建编著）这是一本非常实用、全面的会计实务教材，其中包含了大量的案例分析和答案解析，可以帮助我们更好地理解会计规则和实际应用。
该教材还重点介绍了财务报表核算、损益计算、成本计算、固定资产管理等会计实务内容，是一本非常实用的会计实践参考书。
2. 《会计实务与财务分析》（丁钢峰等编著）这是一本非常适合实际操作的会计实践教材，其中包含了大量的实务操作和案例分析，可以帮助我们更好地掌握会计实务技能。
此外，该教材还详细介绍了财务报表分析、财务指标计算、财务预测等财务分析相关内容，是一本非常实用的会计实践参考书。
3. 《会计从业资格证教程与实践案例》（阮崇福，陈云辉著）这是一本非常适合准备会计从业资格考试的参考书，其中包含了大量的考题分析和实践案例分析，可以帮助我们更好地进行考试准备和实践操作。
此外，该教材还详细介绍了财务报表编制、税务管理、成本管理、公司并购等实务操作内容，是一本非常实用的会计实践参考书。
4. 《实用会计操作》（韦立斌编著）这是一本颇为实用的会计实践教材，其中包含了大量的操作流程和案例分析，可以帮助我们更好地进行会计实践操作。
此外，该教材还介绍了会计核算流程、实务应用、税法规定等内容，非常适合想要快速掌握会计实践技能的学生和从业人员。
总之，在进行会计实践教学时，选择高质量的会计实践类参考书目非常重要，可以帮助我们更好地掌握实践技能，提升自己的职业能力。
以上推荐的几本书籍不仅内容全面、生动有趣，而且可以帮助我们更好地理解会计实务规则及其应用，非常值得学习和推荐。
会计初级实务书内容
会计初级实务书内容会计初级实务书是一本涵盖了会计基础知识和技能的教材，旨在帮助读者了解基本的会计概念，掌握会计处理方法和技巧，掌握会计报表的编制和分析方法，以及理解会计法规和会计伦理等知识。
本文将针对会计初级实务书的内容进行概述和参考，以帮助读者更加深入地了解该教材。
一、会计基础知识在会计初级实务书的第一部分，主要介绍了会计基础知识，包括会计的定义、会计的基本假设、会计的会计科目和会计凭证等内容。
这部分知识是会计从业者必须掌握的基础。
例如，会计的定义：会计是在合法的框架下，将经济活动产生的数量和价值变化及其影响加以量化、记录、分类、汇总、报告和解释的过程。
参考资料：《会计理论》（蒋申，刘建华编著，人民出版社）：该书详细介绍了会计的定义、范围、目标、原则和基本假设等内容，适合初学者学习。
《财务会计概论》（李蓓蓓编著，高等教育出版社）：该书介绍了财务会计的基本概念、职能、原则和方法等内容，非常适合初学者理解会计的基础知识。
二、会计处理方法和技巧在会计初级实务书的第二部分，主要介绍了会计处理方法和技巧，包括借贷记账法、会计科目的设置和使用、账户日记、试算平衡等内容。
这些方法和技巧是会计从业者必须掌握的实务技能，能够提高会计工作的准确性和效率。
例如，借贷记账法：借贷记账法又称T型账户法，是会计处理最基本的方法。
它按照“借贷平衡、左借右贷”原则进行处理，将每笔交易按照所涉及的账户进行分类，用科目名称和金额分别在左（借方）右（贷方）两栏记录，同时为每次交易制定会计凭证，以确保交易的准确和完整性。
参考资料：《实用会计教程》（陈立胜编著，高等教育出版社）：该书是一本比较详细的会计实务教材，包括借贷记账法、会计科目的设置和使用、账户日记、会计凭证等实用技能的讲解。
《会计实务》（唐葵芳、黄金成编著，清华大学出版社）：该书内容简明扼要，涵盖了会计基础知识、会计凭证的制作和填制、会计账簿的管理和处理、会计核算和报表分析等方面，适合快速学习。
初级会计实务教材目录介绍
初级会计实务教材目录介绍初级会计实务教材名目第一章资产第一节货币资金其次节应收及预付款项第三节交易性金融资产第四节存货第五节持有至到期投资第六节长期股权投资第七节可供出售金融资产第八节固定资产和投资性房地产第九节无形资产和其他资产其次章负债第一节短期借款其次节应付及预收款项第三节应付职工薪酬第四节应交税费第五节应付股利及其他应付款第六节长期借款第七节应付债券及长期应付款第三章全部者权益第一节实收资本其次节资本公积第三节留存收益第四章收入第一节销售商品收入其次节供应劳务收入第三节让渡资产使用权收入第五章费用第一节营业本钱其次节营业税金及附加第三节期间费用第六章利润第一节营业外收支其次节所得税费用第三节本年利润第七章财务报告第一节财务报告的目标和组成其次节资产负债表第三节利润表第四节现金流量表第五节全部者权益变动表第六节附注第八章产品本钱核算第一节本钱核算的要求和一般程序其次节本钱核算对象和本钱项目第三节要素费用的归集和安排第四节生产费用在完工产品和在产品之间的归集和安排第九章产品本钱计算与分析第一节产品本钱计算方法的适用范围其次节产品本钱计算的品种法第三节产品本钱计算的分批法第四节产品本钱计算的分步法第五节产品本钱计算方法的综合运用第六节产品本钱分析第十章事业单位会计基础第一节事业单位会计的特点其次节资产和负债第三节净资产第四节收入与支出第五节财务报告初级会计实务学问点：短期借款短期借款核算企业向银行或其他金融机构等借入的期限在1年以下(含1年)的各种借款。
【例2-1】A股份有限公司于20xx年1月1日向银行借入一笔生产经营用短期借款，共120 000元，期限9个月，年利率4%。
本金到期一次归还，利息分月预提，按季支付。
(1)借入时：借：银行存款 120 000贷：短期借款 120 000(2)1月末，计提利息120 000x4%/ 12=400借：财务费用 400贷：应付利息 4002月末利息的处理与1月相同。
会计学专业教材书单
会计学专业教材书单
一、会计基础
《基础会计学》（第五版），朱小平、徐泓主编，中国人民大学出版社，2017年。
《财务会计学》（第12版），戴德明、林钢、赵西卜主编，中国人民大学出版社，2021年。
二、财务管理
《财务管理学》（第八版），荆新、王化成、刘俊彦主编，中国人民大学出版社，2018年。
《公司理财》（原书第11版），斯蒂芬·A·罗斯著，方红星译，机械工业出版社，2017年。
三、税法与税务处理
《税法》（第八版），张守文、陈烨主编，中国人民大学出版社，2019年。
《税务会计与纳税筹划》（第十一版），王素荣主编，机械工业出版社，2021年。
四、审计与内部控制
《审计学》（第六版），秦荣生、卢春泉主编，中国人民大学出版社，2019年。
《内部控制学》（第四版），池国华主编，北京大学出版社，2019年。
五、会计信息系统
《会计信息系统》（第四版），张瑞君主编，中国人民大学出版社，2017年。
《管理信息系统》（第五版），黄梯云主编，高等教育出版社，2018年。
六、国际会计
《国际会计学》（第五版），刘烨主编，东北财经大学出版社，2019年。
《全球化与国际会计》（第二版），周红、王东编译，东北财经大学出版社，2014年。
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为更好地适应未来发展和教学需求，本教材书单会进行不定期的修订与更新。
请您及时关注以获取最新的版
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民办学校会计实务
民办学校会计实务1. 引言民办学校是指由私人或非政府组织经营的学校，其会计实务涉及到财务管理、预算编制、资金运作等方面。
本文将探讨民办学校会计实务的基本内容和重要要点。
2. 财务管理财务管理是民办学校会计实务中的关键环节。
它包括预算编制、资金管理、财务报告和审计等方面。
2.1 预算编制预算编制是民办学校财务管理的起点和基础。
预算应包括收入预算和支出预算，以合理预测学校的财务活动，并制定相应的控制措施。
在编制预算时，需要考虑学校的教学、管理、后勤等方面的支出，并合理安排经费用途，确保学校的正常运营。
2.2 资金管理资金管理是民办学校财务管理的核心内容之一。
它涉及到资金的筹集、使用、监管和分配等方面。
在资金筹集方面，民办学校可以通过学费收入、捐赠、赞助等方式来获取资金，应确保资金来源合法合规。
在资金使用方面，学校需要制定相关规章制度，规范资金使用的程序和标准，保证资金的有效利用。
在资金监管和分配方面，学校应设立专门的财务部门，加强对资金流向的监控和控制，确保资金分配的公正性和透明度。
2.3 财务报告财务报告是民办学校财务管理的重要组成部分。
它包括资产负债表、利润表、现金流量表等。
通过编制财务报告，学校可以全面了解自身的财务状况，为管理决策提供数据支持，同时也需要按照相关法规和会计准则的要求进行报告的编制和披露。
2.4 审计审计是对学校财务管理活动的全面检查和评价。
通过定期进行内部审计和外部审计，可以及时发现和解决财务管理中存在的问题和风险。
学校应建立健全的审计制度，并聘请符合要求的审计机构进行审计工作，以确保财务管理的规范性和可靠性。
3. 其他重要要点3.1 税务管理民办学校作为企事业单位，需要履行相关税务义务。
包括纳税申报、纳税缴款、税务合规等方面。
学校应每年按时、按规定进行税务申报和缴税，并合理规划税务成本，以减轻负担，并遵守税法规定，防止税务风险。
3.2 资产管理资产管理是民办学校会计实务中的重要环节。
BOPPPS模式下高职“财务会计”课程教学设计
BOPPPS模式下高职“财务会计”课程教学设计作者：陶桂芬来源：《科技风》2023年第25期摘要：作为福建省首批“三全育人”综合改革试点院系中唯一的民办院系，泉州轻工职业学院金龙商学院致力于探索如何落实课程育人。
结合高职院校学生学情和“财务会计”课程的特点，BOPPPS教学模式的合理运用将有助于发挥学生学习的主观能动性，也为教师进行教学设计、提高教师教学技能提供了理论支撑。
本文以应收账款减值为捌，探讨如何利用BOPPPS教学模式进行教学设计，旨在提高课堂教学效果，为课程育人提供教学改革思路。
关键词：BOPPPS教学模式；财务会计；教学设计党的二十大报告指出，育人的根本在于立德。
落实立德树人的根本任务，要着力挖掘并彰显课程的育人价值。
泉州轻工职业学院金龙商学院作为福建省首批“三全育人”综合改革试点院系中唯一的民办院系，一直在探索如何发挥专业课课程育人的功能，而专业课程育人功能的发挥，建立在教师对专业知识的深刻把握上。
教学设计是教师教学能力的体现之一，是教师智慧、经验和个性的综合。
BOPPPS教学模式因其简洁明了，容易上手操作，自1976年提出以来在加拿大乃至全球许多国家的各级各类学校教师技能培训中得到了广泛运用，尤其是被广泛应用于教授一线教师教学设计的一些核心技能。
本文以高职高专“财务会计”课程中“应收账款减值”这一知识点为例，借助BOPPPS模式进行教学设计，激发学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解，实现课程育人润物无声。
1 “财务会计”课程的教学现状“财务会计”作为财会专业的核心课程，在财会专业人才培养中起着承上启下的关键作用。
“财务会计”课程是基础会计课程的深入和延伸，与“税法”“成本会计”等课程也有着千丝万缕的联系。
该课程主要围绕会计六要素，即资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润展开，涉及企业生产经营全过程的核算。
就高职学生而言，知识点较多，学习难度较大。
按照传统的灌输式教学所呈现出来的教学效果并不尽如人意。
民办非性质的学校一般会计制度是采用的是什么会计制度
民办非性质的学校一般会计制度是采用的是什么会计制度一般情况下，民办非性质学校采用的是企业会计制度。
企业会计制度是国家对企业会计核算进行规范的制度，适用于各类以盈利为目的的经济活动组织。
相比于公立学校的预算会计制度，企业会计制度更适合民办非性质学校的特点和需求。
在企业会计制度下，民办非性质学校的会计核算主要包括以下内容：1.资产管理：对校园建筑、设备、教科书、办公用品等固定资产和流动资产进行登记、评估、折旧和清理，确保资产的合理运用和保值增值。
2.费用支出：对学生教学费、住宿费、餐费等收入进行核算，并对各项费用进行登记和分析，如教师工资、教学设备购置费、房租、水电费等。
3.收入管理：对各类收入进行登记和核实，如教育培训项目收入、赞助款、捐赠款等。
4.资金管理：对学校的资金流入和流出进行控制和管理，确保资金的合理使用和投资。
5.财务报表编制：按照企业会计准则编制财务报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表等，反映学校的财务状况和经营情况。
此外，民办非性质学校在采用企业会计制度的基础上，还需要根据教育行业的特点和政府的相关法规制度进行相应的调整和补充。
例如，按照教育部的规定，学校需要对教育经费进行专门核算和报告，并严格执行国家有关教育经费的管理办法。
此外，民办非性质学校还需要按照国家相关税收政策进行会计核算和报税。
需要注意的是，不同地区和不同学校的具体会计制度可能会有一定的差异，需要结合实际情况和相关规定进行具体操作。
因此，民办非性质学校在制定会计制度时，应根据自身的特点和法律法规的要求，结合国家的会计准则和政策，确保会计核算的准确性和合规性。
会计实务：民办教育单位其他收入核算举例
民办教育单位其他收入核算举例民办教育单位除可获得以上教育事业收入、科研事业收入和经营收入以外，还可获得其他方面的收入，包括：投资收益、接受捐赠收入、租金收入、利息收入、附属单位缴款、分校缴款等收入。
甚至还有可能取得住宿收入以及书籍费用收入等。
对以上收入中的附属单位缴款和分校缴款，可通过“附属单位缴款”账户进行核算；对住宿收入和书籍费用收入可通过“应付及暂存款”账户核算；对其余的收入，均通过“其他收入”账户核算。
为了具体详细核算其他收入，可在该账户之下，设置下列二级账户：如校办产业投资收益、其他投资收益、接受捐赠收入、利息收入、租金收入和其他收入等。
对住宿收入应视具体情况而定，如果将其收入缴付给其他有关部门，则应通过“应付及暂存款”账户核算；如果是校办产业进行核算，应视为本单位校办产业收入。
对于书籍费的收入，列入“应付及暂付款”账户处理。
[ 例 1]民办教育单位对校办产业投资获得投资收益 4 000 元存入银行。
借：银行存款 4 000贷：其他收入——对校办产业投资收益 4 000[ 例 2] 民办教育单位收到银行存款利息 4 560 元存入银行。
借：银行存款 4 560贷：其他收入——利息收入 4 560[ 例 3] 民办教育单位出租固定资产获得租金收入868 元现金。
借：现金 868贷：其他收入——租金收入868[ 例 4] 民办教育单位接受捐助者捐赠现金200 000 元，存入银行。
借：银行存款 200 000贷：其他收入——接受捐赠收入200 000[ 例 5] 民办教育单位对其他单位投资获得收益 6 400 元存入银行。
借：银行存款 6 400贷：其他收入——对其他单位投资收益6400[ 例 6] 民办教育单位附属独立核算经营单位，按规定上缴学校款项67 000 元存入银行。
借：银行存款 67 000贷：附属单位缴款67 000[ 例 7]民办学校附属独立核算分校按规定上缴学校款项96 000 元存入银行。
基于民办高职院校发展条件下会计专业校企合作问题论文
基于民办高职院校发展条件下会计专业校企合作问题研究【摘要】在全国高职院校教育到了大力的发展，民办高职院校也得到充分的发展，但相对而言处于的弱势，校企合作是一种高技能人才培养的有效模式，也是提高高技能人才水平的有效途径。
文章就民办职业院校会计专业的人才培养存在的问题，分析了原因，提出了采取多种合作的方式，以培养出良好技能的会计专业应用型人才。
【关键词】民办高职院校；会计专业；校企业合作校企合作是一种高等职业教育的人才培养模式，这种模式的核心就是通过学校和企业的双向介入，把学校培养出的具有一定理论知识的学生同企业的实践相结合，并在实践中锤炼成为国家和社会所需要的技能性高级人才。
校企合作模式许多学校都在践行，但会计专业的合作存在一定的难度。
为了使会计专业校企合作向纵深发展，必须探讨切合实际的校企业合作的方式。
一、民办高职院校会计专业人才培养教育教学的现状大部分高职院校的会计专业人才培养的模式：从学理论，做实验，再到实习基地进行毕业实习模式。
1.理论课程的教学，会计类课程主要《基础会计》《中级财务会计》《财务管理》《成本会计》《电算化会计》，试验课程《基础会计实训》《电算化会计实训》《成本会计实训》《综合会计实训》《税务会计实务》，《财务报表编制与分析》理论学习上，出现学生厌学，课程难度大，老师也难教，我们学校的老师较为年轻，加上老师大多没有真正做过会计，基本上是对教材的宣讲，教学经验丰富的教师，对教材讲得深入些，生动些，如果是刚学校毕业的出来当老师的，就会更加浅显，加之民办学院的师资相对年青，没有公办学院的历史积累，显然，理论课程教学没有优势。
2.实验课程方面，因为学生及老师对会计业务的理解不深入，试验实训做起来困难重重，凭证的填写不理解，账簿的开设和登记不理解，报表的数字也不会深刻。
试验实训效果不好，加重学生的厌学感，就是难，量大，做的是什么业务，不清楚。
3.教材方面的原因：当前市面的会计教材不利于学生循序渐进学习，要么宣讲条文，要么但是文字，要么但是单证的罗列，文字叙述多而图片流程少，会计教材都是象大部头的论著，不易初学入门者学习阅读。
议民办高校《会计基础》课程内容亟待改革
议民办高校《会计基础》课程内容亟待改革摘要：近些年来，越来越多的民办高校开设会计专业，但其毕业生在人才市场的竞争力非常弱。
从人才市场需求的角度深入分析了当前民办高校会计专业《会计基础》课程内容设置存在的问题和改革的迫切性，提出通过本课程内容优化来提升教学效果和人才培养质量的思路。
关键词：民办高校；会计；课程改革目前，会计专业成为我国高校开设最为普遍、规模巨大的专业之一。
随着我国大中专院校及高等职业院校会计专业人才培养数量的不断增多，加上企事业单位对会计人员实践能力和业务水平要求逐步提高，民办高校会计专业毕业生面临着严峻挑战，以往传统的《会计基础》课程内容设置已远远不能满足当今时代会计专业人才培养的要求，因此，我们应从市场需求的角度来分析该课程内容改革的必要性。
一、民办高校及《会计基础》课程的概念界定本文所探究的民办高校，仅指开展普通高等教育、并具有颁发国家承认的毕业证书（本专科）资格的全日制民办院校，不包括开展非普通高等教育的民办院校及其他民办教育机构等。
《会计基础》课程也仅指本科层次的会计专业所开设的《会计基础》课程，或称《基础会计学》、《会计学原理》等。
二、民办高校会计人才培养目标的定位目前，高等院校会计专业对人才培养目标的定位主要存在以下三种模式。
1.以培养“研究型会计人才”为主的教育模式采用这种模式的主要是部属重点财经高校,其培养模式通过浓厚的理论研究学习和对我国会计理论深层次的探索，培养学生系统、扎实的理论功底和开阔的专业视野，但对具体的实践操作能力要求相对较低。
2.以培养“技能型会计人才”为主的教育模式这种模式主要集中在地方性高职高专院校，他们以培养高级职业技能型会计专门人才为目标，该模式是轻理论而重实际操作，培养的学生实践操作能力强，能很快适应企事业单位的会计实践工作，但缺乏扎实的基础理论知识，往往是“用”然，但“不知”其所以然。
3.以培养“应用型会计人才”为主的教育模式该培养模式既注重系统的理论教育又重视实践操作，培养的学生既具备一定的理论知识又熟悉企事业单位会计工作，是“用”其然，又“知”其所以然的综合素质较高、以实务操作为主的会计专业人才。
【税会实务】关于民办学校的收入核算
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【税会实务】关于民办学校的收入核算
一、民办学校的收入
民办学校收入分为主营业务收入、其他业务收入、投资收益和营业外收入。
主营业务收入是指民办学校通过提供学历和非学历教育，向受教育者收取的学费、杂费、住宿费及其他办学收入。
二、民办学校的支出
民办学校的支出包括主营业务成本、主营业务税金及附加、管理费用、财务费用、其他业务支出、营业外支出等。
其中，主营业务成本包括学历教育支出、非学历教育支出。
三、专向资金
专项资金是指民办学校按照国家有关规定和办学需要提取的下列资金：
1.发展基金。
在每个会计年度结束时，民办学校应当从年度净收益中，按不低于年度净收益的25％的比例提取发展基金。
2.奖学助学基金。
奖学助学基金是指按照董事会等决策机构确定的比例，在办学结余中提取或企业、社会团体和个人的捐助。
3.风险保证金。
风险保证金是根据董事会等决策机构的决议，在办学结余中提取的风险防范基金。
4.民办学校按照国家规定和董事会等决策机构的决议，提取的其他有专门用途的资金。
[例1]2005年张某开办一所民办学校，收到办学收入150万元，其中学历教育收入100万元，非学历教育收入50万元。
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民办培训学校会计实务一、民办培训学校会计核算的基础规范1、民办培训学校属于民办非企业单位，执行《民间非营利组织会计制度》，其会计目标是满足捐赠者、投资者、服务对象、政府监管部门对会计信息的需求。
2、民办培训学校应当根据业务需要设置会计机构，配备会计机构负责人；不具备单独设置会计机构条件的，必须在有关机构中配备专职会计人员，并须指定会计主管人员。
学校主要领导人的直系亲属（夫妻、直系血亲、三代以内旁系血亲、配偶亲）不得担任本单位会计机构负责人或会计主管人员。
会计人员上岗必须持有国家颁发的《会计从业资格证书》。
3、民办培训学校以权责发生制原则作为会计核算基础。
所谓权责发生制，就是按照权利和责任是否发生来确认收入和费用的归属期。
凡是当期实现的收入和已经发生或者应当负担的费用，不论款项是否收付，都应作为本期的收入和费用入账；凡不属于当期的收入和费用，即使款项已在当期收付，也不应作为当期的收入和费用处理。
4、民办培训学校的会计年度自公历1月1日起至12月31日止。
5、民办培训学校的会计核算以人民币为核算本位币。
*6、民办培训学校采用借贷记账法进行会计处理。
7、民办培训学校须按照国家颁布的《会计基础工作规范》填制和审核会计凭证，登记会计账簿，编制财务报告，实施会计监督。
民办培训学校的账簿设置应包括：订本式总分类账（总账）、订本式现金日记账、订本式银行存款日记账和活页明细分类账。
实行会计电算化的学校，填制会计凭证，登记会计账簿，应当符合财政部关于会计电算化的有关规定8、民办培训学校的会计要素包括：资产、负债、净资产、收入、费用。
二、民办培训学校的会计科目名称和编号我们在下面的表格中，把《民间非营利组织会计制度》中，民办学校一般不用或者很少使用的会计科目省去，把涉及民办学校经常或可能使用的会计科目列出，供各校参考。
在这个会计科目表中，每一个会计科目前面都有一个国家法定的统一编号，主要是为了便于会计电算化，便于电脑输入、导出和储存；同时，也便于各级信息使用部门能够顺利进行指标归类和汇总。
按照有关规定，我们在编制会计凭证时，可以只写会计科目名称，也可以同时书写会计科目名称和编号，但不能只写会计科目编号。
各学校应当结合自身的实际需要，根据《民间非营利组织会计制度》列示的法定会计科目表，选择相关科目，据以设置帐簿，进行总分类核算和明细分类核算。
民办培训学校常用会计科目名称及其编号一、资产类二、负债类编号名称编号名称1001 现金2101 短期借款1002 银行存款 2202 应付账款1009 其他货币资金 2203 预收账款'1101 短期投资 2204 应付工资1121 应收账款 2206 应交税金1122 其他应收款 2209 其他应付款1201 存货2301 预提费用1301 待摊费用1501 固定资产1502 累计折旧1505 在建工程1506 文物文化资产1509 固定资产清理三、净资产类3101 非限定性净资产3102 限定性净资产四、收入费用类4101 捐赠收入4301 提供服务收入4601 投资收益4901 其他收入5101 业务活动成本5201 管理费用5301 筹资费用5401 其他费用三、会计科目使用的简要说明（一）资产类资产，是指过去的交易或者事项形成并由民办培训学校拥有或者控制的资源。
资产按其流动性分为流动资产、长期投资、固定资产、无形资产等。
资产入账价值的确定：购入的资产，应按购入资产相关法定凭证上标明的金额作为入账价值；接受捐赠的资产，应分别情况，按照历史成本或公允价值确定。
流动资产是指预期可在一年内（含1年）变现或者耗用的资产。
在民办培训学校，主要包括现金、银行存款、其他货币资金、短期投资、应收账款、其他应收款、存货、待摊费用等。
固定资产是指那些为行政管理、提供服务之目的而持有的，预计使用年限超过一年的，单位价值较高的房屋、建筑物、机器、设备、器具、工具等资产。
下面对各有关会计科目进行简要说明。
.（1）1001 “现金”科目。
主要核算民办培训学校存放在财会部门、由出纳人员负责管理的库存现金。
“现金”科目期末余额在借方，反映期末民办培训学校实际持有的库存现金。
现金管理应建立严格的责任制度，依法严守现金纪律。
《会计法》明确规定实行不相容职务分离，做到钱账分管，会计与出纳分开。
出纳人员不得兼任稽核、会计档案保管和收入、支出、费用、债权债务账目的登记工作。
现金核算须做到日清日结，账实相符；发现短缺或溢余，及时查找原因，按法规处理。
账务处理举例：1、从银行提取现金10000元。
借：现金 10000贷：银行存款100002、用现金购买办公用品，价值800元，直接投入使用。
借：管理费用——办公费800贷：现金800（2）1002 “银行存款”科目。
主要核算民办培训学校存放在银行或其他金融机构的货币资金。
“银行存款”科目期末余额在借方，反映期末民办培训学校实际存在银行或其他金融机构的款项。
按照相关规定，凡是独立核算的单位，都应当在本地银行或其他金融机构开设账户，用以办理银行存款的存、取和转账结算业务。
民办培训学校必须遵守银行结算纪律。
银行存款日记账应在每日终了及时结出余额。
银行存款日记账应定期与“银行对账单”逐笔核对，至少每月核对一次。
月度终了，民办培训学校银行存款帐面余额与银行对账单余额如有差额，必须逐笔查明原因，进行处理：对于因学校或银行由于记账差错引起的账单不符，由出错一方按照规定的错帐更正方法及时予以更正；对于因出现未达账项引起的账单余额不符，应按月编制“银行存款余额调节表”揭示并调整民办培训学校和银行之间存款余额记录上的差异。
所谓“未达账项”，是指学校和银行之间，由于双方记账时间上的不同而发生的一方已经入账，而另一方尚未入账的款项。
举例：某培训学校2006年9月30日银行存款日记账的帐面余额是346000元；同期，开户银行对账单的余额是360200元。
经过逐笔核对，发现有如下未达账项：a.30日，学校存入转账支票一张，1200元，学校已做增加，银行尚未入账；+b.29日，学校采购办公用品，开出支票一张，7500元，学校凭发票已做减少，银行尚未入账；c.28日，银行收到一笔给我校的汇款10000元，由于出纳因故未能及时去银行取回单据，故银行已做增加，学校尚未入账；d.28日，按照双方协议，银行代缴电话费2400元，由于出纳因故未能及时去银行取回单据，故银行已做减少，学校尚未入账；e.30日，银行结算学校存款利息300元，银行已做增加，学校尚未入账。
根据上述未达账项情况，编制银行存款余额调节表。
银行存款余额调节表户名：××培训学校账号：633787411 2006年9月30日项目金额项目金额银行存款日记账余额加：银行已收学校未收的款项c、收到汇款e、存款利息减：银行已付学校未付的款项d、代交电话费 346000100003002400 银行对账单余额加：学校已收银行未收的款项a、存入支票减：学校已付银行未付的款项b、开出支票购办公用品 36020012007500调整后银行存款余额 353900 调整后银行存款余额 353900需要说明的是，调整后银行存款余额既不是银行存款日记账余额，也不是银行对账单余额。
（3）1009 “其他货币资金”科目。
其他货币资金，是指民办培训学校除现金和银行存款以外的货币资金。
包括：外阜存款、银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金存款、存出投资款等。
民办培训学校可能用到的是“信用卡存款”。
当某学校为领导或行政总务人员办理信用卡并存入款项时，其帐务处理如下：1、将现金或银行存款20000元存入信用卡。
借：其他货币资金——信用卡存款 20000贷：现金（或银行存款） 200004l2、信用卡使用人使用信用卡招待客人600元，凭正式发票：借：管理费用——业务招待费 600贷：其他货币资金——信用卡存款 6003、收到信用卡存款利息30元。
凭银行有关凭证：*借：其他货币资金——信用卡存款 30贷：筹资费用 30需要说明的是,关于银行存款利息、其他货币资金利息，在进行帐务处理时，千万不要错误地计入“其他收入”账户，而应当在“筹资费用”账户中进行冲减。
例如：收到银行存款利息200元。
根据银行的通知，编制会计分录应是：借：银行存款 200贷：筹资费用200鉴于费用账户一般没有贷方发生额，贷方只是每月末登记结转净资产的数额，所以，在登记“筹资费用”账户时，这200元应当以红字登记在“筹资费用”账户的借方，表示抵减了费用。
（4）1101 “短期投资”科目。
短期投资是指能够随时变现并且持有时间不准备超过1年（含1年）的投资，包括股票、债券投资等。
对民办培训学校而言，对外短期投资的业务可能较少，但不排除为充分利用短期闲置货币资金而对外进行短期投资的可能。
“短期投资”科目属资产类科目，应按投资种类设置明细账，进行明细分类核算。
l短期投资在取得时，应当按照投资成本计量。
对于以现金购入的短期投资，应按照实际支出的全部价款，包括税金、手续费等相关费用作为投资成本。
如果在实际支付的价款中包含有已宣告但尚未领取的现金股利或已到付息期但尚未领取的债券利息，则这些应收现金股利或债券利息应当在“其他应收款”项下单独核算，不构成短期投资成本。
账务处理举例：1、某校2006年6月1日从证券交易市场购买s公司发行的在外股票20000股作为短期投资，每股支付价款12元（每股含现金股利0.25元）另外同时支付相关费用1800元，均以转账支票结算。
借：短期投资——s公司股票236800其他应收款——应受s公司股利 5000贷：银行存款 2418002、某校2006年8月1日，从代理发行银行购入m公司2006年1月1日发行的三年期债券，债券面值300000元，票面利率为3.6%。
m公司每年1月1日和7月1日付息两次。
截至某校购买时，上半年利息尚未支付。
该校实际支付价款为306000元，其中6000元为相关费用。
在该校支付的价款中，包含了已到付息期但尚未领取的债券利息5400元（300000×3.6%÷12×6）借：短期投资——m公司债券300600其他应收款——应收m公司利息 5400贷：银行存款3060008 月10日，收到m公司债券利息5400元。
借：银行存款 5400贷：其他应收款——应收m公司利息5400之后，每逢再收到m公司债券利息时借：银行存款 5400贷：短期投资 54003、假定2006年11月5日将上述购入的m公司债券出售，其出售价格是306000元，另支付有关税费3000元。
借：银行存款 303000 （306000-3000）贷：短期投资——m公司债券300600投资收益 2400如果m公司债券出售价格是303000元：借：银行存款 300000 （303000-3000）投资收益 6000贷：短期投资——m公司债券300600如果学校是在8月8日，尚未收到上半年利息时就将债券出售，售价306000，支付有关税费3000元借：银行存款 303000（306000-3000）投资收益 3000贷：短期投资——m公司债券3006004其他应收款——应收m公司利息5400“应收账款”科目，核算民办培训学校因提供教育培训服务等主要业务活动，应当向接受服务单位或个人收取的、但尚未实际收到的款项。