实验三：系统管理(用户管理)
Linux实验3
福建农林大学实验报告系：专业：年级：姓名：学号：实验室号__ 计算机号实验时间：指导教师签字：成绩：实验三用户管理一、实验目的和要求1) 掌握在Linux系统下利用命令方式实现用户和组的管理；2) 掌握批量创建用户的方法。
二、实验内容和原理1.用户的管理●创建一个新用户user01，设置其主目录为/home/user01。
●查看/etc/passwd文件的最后一行，看看是如何记录的。
●查看文件/etc/shadow文件的最后一行，看看是如何记录的。
●给用户user01设置密码。
●再次查看文件/etc/shadow文件的最后一行，看看有什么变化。
●使用user01用户登录系统，看能否登录成功。
●锁定用户user01。
●查看文件/etc/shadow文件的最后一行，看看有什么变化。
●再次使用user01用户登录系统，看能否登录成功。
●解除对用户user01的锁定●更改用户user01的帐户名为user02。
●查看/etc/passwd文件的最后一行，看看有什么变化。
●删除用户user02。
2.组的管理●创建一个新组，stuff。
●查看/etc/group文件的最后一行，看看是如何设置的。
●创建一个新帐户user02，并把他的主要组和附属组都设为stuff。
●查看/etc/group文件中的最后一行，看看有什么变化。
●给组stuff设置组密码。
●在组stuff中删除用户user02。
●再次查看/etc/group文件中的最后一行，看看有什么变化。
3.用桌面操作创建用户和组●进入X-Window图形界面。
●打开控制面板，启动用户和组群管理子程序，在打开的界面中练习用户、组的设置。
4.批量添加用户a)将07级计算机专业的50名学生，添加到Linux系统中，让他们成为student组的成员。
用户名格式为：s07001-s07030；学生的初始密码为：stu001-stu030，请参考P125的7个步骤，完成添加并设置用户的操作，记录各步骤的结果和相应的文件内容。
网络用户管理实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在让学生了解网络用户管理的概念、方法和技术，掌握Linux系统中用户和用户组的管理方法，熟悉图形界面和命令行界面操作，并能根据实际需求进行用户和用户组的管理，提高网络管理员的工作效率。
二、实验环境1. 操作系统：Linux2. 网络设备：路由器、交换机、PC等3. 实验软件：Linux操作系统、网络管理工具等三、实验内容1. 用户和用户组的概念用户：在Linux系统中，用户是指可以登录系统并使用系统资源的实体。
每个用户都有一个唯一的用户名和密码，以及对应的UID（用户标识符）。
用户组：用户组是一组具有相同权限的用户集合。
每个用户可以属于一个或多个用户组，通过用户组可以简化权限管理。
2. 用户和用户组的管理方法（1）图形界面管理1）登录Linux系统，进入图形界面。
2）打开“系统管理”菜单，选择“用户和组”。
3）在用户和组管理界面，可以查看、添加、删除、修改用户和用户组。
（2）命令行界面管理1）登录Linux系统，进入命令行界面。
2）使用以下命令进行用户和用户组的管理：a. 添加用户：`useradd [选项] 用户名`b. 删除用户：`userdel [选项] 用户名`c. 修改用户密码：`passwd [选项] 用户名`d. 查看用户信息：`id [选项] 用户名`e. 添加用户组：`groupadd [选项] 组名`f. 删除用户组：`groupdel [选项] 组名`g. 查看用户组信息：`groupmod [选项] 组名`3. 实验步骤（1）在Linux系统中创建一个名为“testuser”的新用户，并设置密码。
（2）将“testuser”添加到“testgroup”用户组中。
（3）修改“testuser”的密码。
（4）查看“testuser”和“testgroup”的信息。
（5）删除“testuser”和“testgroup”。
四、实验结果与分析1. 成功创建了名为“testuser”的新用户，并设置了密码。
系统业务操作实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉系统业务操作流程；2. 掌握系统业务操作的基本方法；3. 提高实际操作能力，为今后的工作打下基础。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 浏览器：Chrome3. 实验系统：XX企业资源计划系统（ERP）三、实验内容1. 系统登录与退出2. 基础信息管理3. 财务管理4. 供应链管理5. 人力资源管理6. 实验总结与反思四、实验步骤1. 系统登录与退出（1）打开浏览器，输入实验系统网址，进入登录页面。
（2）输入用户名、密码，点击“登录”按钮。
（3）登录成功后，系统进入主界面。
（4）点击右上角“退出”按钮，退出系统。
2. 基础信息管理（1）点击主界面左侧菜单中的“基础信息管理”模块。
（2）查看基础信息列表，包括部门、岗位、人员等信息。
（3）新增部门信息：点击“新增”按钮，填写部门名称、负责人等基本信息，保存。
（4）修改部门信息：选中要修改的部门，点击“修改”按钮，修改相关信息，保存。
（5）删除部门信息：选中要删除的部门，点击“删除”按钮，确认删除。
3. 财务管理（1）点击主界面左侧菜单中的“财务管理”模块。
（2）查看财务报表，包括资产负债表、利润表、现金流量表等。
（3）新增报销单：点击“新增”按钮，填写报销单信息，提交审批。
（4）查看报销单：查看已提交的报销单，包括报销金额、报销日期、审批状态等信息。
（5）审批报销单：对报销单进行审批，同意或拒绝报销。
4. 供应链管理（1）点击主界面左侧菜单中的“供应链管理”模块。
（2）查看采购订单列表，包括采购订单号、供应商、采购金额等信息。
（3）新增采购订单：点击“新增”按钮，填写采购订单信息，提交审批。
（4）查看采购订单：查看已提交的采购订单，包括采购订单号、供应商、采购金额等信息。
（5）审批采购订单：对采购订单进行审批，同意或拒绝采购。
5. 人力资源管理（1）点击主界面左侧菜单中的“人力资源管理”模块。
（2）查看员工信息列表，包括姓名、部门、岗位、入职日期等信息。
实验三-用户和组的管理
实验项目3 用户和组的管理一、实验目的●熟悉Linux用户的访问权限。
●掌握在Linux系统中增加、修改、删除用户或用户组的方法。
●掌握用户账户管理及安全管理。
二、项目背景某公司有60个员工，分别在5个部门工作，每个人工作内容不同。
需要在服务器上为每个人创建不同的账号,把相同部门的用户放在一个组中,每个用户都有自己的工作目录。
并且需要根据工作性质给每个部门和每个用户在服务器上的可用空间进行限制。
三、实验内容●用户的访问权限.●账号的创建、修改、删除。
●自定义组的创建与删除。
四、实验步骤子项目1．用户的管理● 创建一个新用户user01,设置其主目录为/home/user01：● 查看/etc/passwd文件的最后一行，看看是如何记录的。
● 查看文件/etc/shadow文件的最后一行，看看是如何记录的。
● 给用户user01设置密码：＃passwd user01。
● 再次查看文件/etc/shadow文件的最后一行，看看有什么变化。
● 使用user01用户登录系统，看能否登录成功。
● 锁定用户user01:#passwd —l user01。
● 查看文件/etc/shadow文件的最后一行，看看有什么变化。
● 再次使用user01用户登录系统，看能否登录成功.● 解除对用户user01的锁定:#passwd -u user01● 更改用户user01的帐户名为user02：＃usermod –l user02 user01。
● 查看/etc/passwd文件的最后一行,看看有什么变化。
● 删除用户user02.子项目2．组的管理● 创建一个新组,stuff:＃groupadd stuff。
● 查看/etc/group文件的最后一行，看看是如何设置的。
● 创建一个新帐户user02，并把他的起始组和附属组都设为stuff：#useradd –g stuff –G stuff user02。
● 查看/etc/group文件中的最后一行，看看有什么变化。
学校管理系统实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过设计和实现一个学校管理系统，提高学校管理工作的效率和质量。
通过本实验，学生能够掌握数据库的基本操作、编程语言的使用以及系统设计的流程，从而培养学生的实际操作能力和综合应用能力。
二、实验内容1. 需求分析- 确定系统功能：包括学生信息管理、教师信息管理、课程信息管理、成绩管理、教务管理等。
- 确定系统用户：包括学生、教师、教务管理员等。
2. 系统设计- 数据库设计：设计学生表、教师表、课程表、成绩表等。
- 界面设计：设计用户登录界面、学生信息管理界面、教师信息管理界面等。
3. 系统实现- 数据库实现：使用MySQL数据库创建数据库和表。
- 编程实现：使用Java或Python等编程语言编写系统代码。
- 界面实现：使用Swing或Tkinter等图形界面库设计用户界面。
4. 系统测试- 功能测试：测试各个功能的正确性和稳定性。
- 性能测试：测试系统在高并发情况下的性能表现。
- 安全测试：测试系统的安全性，防止非法用户访问。
三、实验步骤1. 需求分析阶段- 通过查阅相关资料，了解学校管理的基本流程和需求。
- 与学校管理人员沟通，确定系统需要实现的功能。
2. 系统设计阶段- 使用E-R图或数据库设计工具设计数据库结构。
- 设计系统界面原型，确定用户界面布局。
3. 系统实现阶段- 使用数据库设计工具创建数据库和表。
- 使用编程语言编写系统代码，实现各个功能模块。
- 使用图形界面库设计用户界面。
4. 系统测试阶段- 编写测试用例，对系统进行功能测试、性能测试和安全测试。
- 根据测试结果，对系统进行修改和完善。
四、实验结果1. 系统功能实现- 学生信息管理：包括学生信息的增删改查、成绩查询、班级管理等。
- 教师信息管理：包括教师信息的增删改查、课程安排等。
- 课程信息管理：包括课程信息的增删改查、选课管理等。
- 成绩管理：包括成绩的录入、查询、统计等。
- 教务管理：包括教务工作的安排、通知发布等。
图书馆管理系统实验报告
图书馆管理系统实验报告图书馆管理系统实验报告一、引言图书馆作为知识的宝库，承载着人们获取信息和知识的重要场所。
然而，传统的图书馆管理方式已经无法满足日益增长的用户需求和信息管理的复杂性。
为了提高图书馆的管理效率和用户体验，我们设计并实现了一套图书馆管理系统。
二、系统概述我们的图书馆管理系统旨在提供一个全面且易于使用的平台，以实现图书馆的资源管理、借还书管理、用户管理等功能。
系统主要包括以下几个模块：用户管理模块、图书管理模块、借还书管理模块和统计报表模块。
三、用户管理模块用户管理模块是系统的核心模块之一，它负责管理图书馆的读者信息和权限。
通过该模块，管理员可以进行读者信息的录入、修改和删除，并设置不同用户的权限等级。
同时，读者也可以通过该模块进行个人信息的查看和修改。
四、图书管理模块图书管理模块是系统的另一个核心模块，它负责管理图书馆的图书资源。
管理员可以通过该模块录入新书籍的信息，包括书名、作者、出版社等，并进行图书分类和标签的设置。
此外，管理员还可以对图书进行上架、下架和库存管理等操作。
五、借还书管理模块借还书管理模块是系统的重要模块之一，它负责管理读者的借书和还书操作。
读者可以通过该模块查询图书的借阅情况，并进行借书和还书的操作。
系统将自动记录借阅和归还的时间，并提醒读者还书的截止日期。
此外，系统还支持续借功能，读者可以在规定的时间内续借图书。
六、统计报表模块统计报表模块是系统的辅助模块，它可以帮助管理员进行数据统计和分析。
通过该模块，管理员可以生成图书馆的借阅统计报表、图书流通情况报表等，为图书馆的决策提供参考依据。
七、系统实现我们使用Java语言和MySQL数据库来实现图书馆管理系统。
前端界面使用HTML、CSS和JavaScript技术，后端采用Spring框架和MyBatis框架进行开发。
系统的部署采用了云服务器和域名解析等技术，以实现远程访问和数据备份。
八、实验结果通过对图书馆管理系统的实际测试和用户反馈，我们发现系统具有良好的稳定性和易用性。
网络书城系统实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过设计与实现一个网络书城系统，掌握以下技能：1. 理解电子商务网站的基本架构和功能模块。
2. 掌握使用Java编程语言进行Web开发。
3. 熟悉SSM（Spring、SpringMVC、MyBatis）框架在Web开发中的应用。
4. 学习使用MySQL数据库进行数据存储和管理。
5. 提高团队协作能力和项目管理能力。
二、实验环境1. 开发工具：IntelliJ IDEA/Eclipse2. 服务器：Tomcat 9.03. 数据库：MySQL 5.74. 版本控制：Git三、系统需求分析网络书城系统主要面向广大读者，提供图书浏览、购买、评论、搜索等功能。
系统分为前台和后台两个部分。
前台功能模块：1. 首页：展示最新图书、热销图书、新品推荐等信息。
2. 商品分类：按图书类别展示图书信息。
3. 图书详情：展示图书详细信息，包括封面、简介、价格、评论等。
4. 购物车：用户可以将图书添加到购物车，进行结算。
5. 订单管理：用户可以查看订单状态、取消订单、申请退款等。
6. 个人中心：用户可以查看个人信息、修改密码、查看历史订单等。
7. 搜索：用户可以通过关键词搜索图书。
后台功能模块：1. 管理员登录：管理员登录系统进行管理。
2. 商品管理：管理员可以添加、修改、删除图书信息。
3. 订单管理：管理员可以查看、处理订单，包括发货、取消、退款等。
4. 用户管理：管理员可以查看、修改、删除用户信息。
5. 评论管理：管理员可以查看、删除用户评论。
四、系统设计1. 技术选型：采用SSM框架进行开发，数据库使用MySQL。
2. 系统架构：采用B/S架构，前端使用HTML、CSS、JavaScript等技术，后端使用Java编程语言。
3. 数据库设计：根据系统需求，设计图书、用户、订单、评论等数据表。
4. 功能模块设计：根据需求分析，将系统划分为多个功能模块，如首页模块、商品模块、购物车模块等。
实验三__用户和组群账户管理
实验三用户和组群账户管理Linux 的所有管理功能都有root 帐号拥有，作为root，它控制着Linux 系统的一切，其中包括用户帐号、文件、目录、网络资源等。
一般来讲，Linux 的帐号信息存放在passwd 文件中。
帐号信息的内容为：1)有效的用户名和口令（出于安全考虑，实际上，口令存放在不同的文件中，见后描述）；2)主目录；3)shell 访问。
当用户试图登录时，Linux 会核对passwd 文件，以确定是否允许登录。
passwd 文件存放在/etc 目录下，一个典型的passwd 文件为:root:x:0:0:administrator:/root:/bin/bashbin:x:1:1:bin:/bin:/sbin/nologindaemon:x:2:2:daemon:/sbin:/sbin/nologinadm:x:3:4:adm:/var/adm:/sbin/nologinlp:x:4:7:lp:/var/spool/lpd:/sbin/nologinsync:x:5:0:sync:/sbin:/bin/syncuser:x:502:503::/home/user:/bin/bash此文件每一行就是一个帐号信息，由7 个部分组成，每个部分由“:”分隔：用户名:加密的口令或口令符:用户ID:组ID:真实姓名:用户主目录:用户shell例如:root:x:0:0:administrator:/root:/bin/bash表示root 用户的ID 号码为0，所属组ID 号码为0，真实姓名为administrator，主目录位于/root。
shell 程序是/bin/bash，密码为口令符x，该口令符意味着口令是加密存放的，该加密后的密码存放在/etc/shadow 文件中。
查看/etc/passwd /etc/shadow /etc/group /etc/gshadow文件：创建新用户：创建新组群：修改用户账户：修改用户名：修改用户锁属组群：口令的解除与锁定:删除用户：修改组群账户：修改组群名：将组群QQ的GID修改为555：删除组群用户：。
《操作系统》实验二
《操作系统》实验二一、实验目的本实验旨在加深对操作系统基本概念和原理的理解，通过实际操作，提高对操作系统设计和实现的认知。
通过实验二，我们将重点掌握进程管理、线程调度、内存管理和文件系统的基本原理和实现方法。
二、实验内容1、进程管理a.实现进程创建、撤销、阻塞、唤醒等基本操作。
b.设计一个简单的进程调度算法，如轮转法或优先级调度法。
c.实现进程间的通信机制，如共享内存或消息队列。
2、线程调度a.实现线程的创建、撤销和调度。
b.实现一个简单的线程调度算法，如协同多任务（cooperative multitasking）。
3、内存管理a.设计一个简单的分页内存管理系统。
b.实现内存的分配和回收。
c.实现一个简单的内存保护机制。
4、文件系统a.设计一个简单的文件系统，包括文件的创建、读取、写入和删除。
b.实现文件的存储和检索。
c.实现文件的备份和恢复。
三、实验步骤1、进程管理a.首先，设计一个进程类，包含进程的基本属性（如进程ID、状态、优先级等）和操作方法（如创建、撤销、阻塞、唤醒等）。
b.然后，实现一个进程调度器，根据不同的调度算法对进程进行调度。
可以使用模拟的方法，不需要真实的硬件环境。
c.最后，实现进程间的通信机制，可以通过模拟共享内存或消息队列来实现。
2、线程调度a.首先，设计一个线程类，包含线程的基本属性（如线程ID、状态等）和操作方法（如创建、撤销等）。
b.然后，实现一个线程调度器，根据不同的调度算法对线程进行调度。
同样可以使用模拟的方法。
3、内存管理a.首先，设计一个内存页框类，包含页框的基本属性（如页框号、状态等）和操作方法（如分配、回收等）。
b.然后，实现一个内存管理器，根据不同的内存保护机制对内存进行保护。
可以使用模拟的方法。
4、文件系统a.首先，设计一个文件类，包含文件的基本属性（如文件名、大小等）和操作方法（如创建、读取、写入、删除等）。
b.然后，实现一个文件系统管理器，包括文件的存储和检索功能。
景区管理系统实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着旅游业的快速发展，旅游景区的管理工作日益重要。
为了提高景区的管理效率，降低管理成本，提升游客的旅游体验，本实验旨在设计和实现一套景区管理系统。
二、实验目的1. 熟悉数据库设计、开发工具和编程语言。
2. 学习景区管理系统的基本架构和功能模块。
3. 提高系统设计、开发和测试能力。
三、实验内容1. 系统需求分析2. 系统设计3. 系统实现4. 系统测试5. 系统总结四、实验步骤1. 系统需求分析通过对景区管理工作的调研，确定以下需求：（1）景区基本信息管理：包括景区名称、地址、开放时间、门票价格等。
（2）景区资源管理：包括景点、特产、餐饮、住宿等资源信息。
（3）游客信息管理：包括游客基本信息、旅游线路、预订信息等。
（4）景区安全管理：包括安全隐患排查、应急预案等。
（5）系统用户管理：包括管理员、游客等不同角色。
2. 系统设计（1）系统架构设计本系统采用B/S架构，分为客户端和服务器端。
客户端采用HTML、CSS、JavaScript等技术实现，服务器端采用Java语言和MySQL数据库进行开发。
（2）系统功能模块设计系统功能模块主要包括以下部分：1）景区基本信息管理模块2）景区资源管理模块3）游客信息管理模块4）景区安全管理模块5）系统用户管理模块3. 系统实现（1）数据库设计根据系统需求，设计以下数据库表：1）景区信息表（景区ID、名称、地址、开放时间、门票价格等）2）景点信息表（景点ID、名称、简介、图片等）3）特产信息表（特产ID、名称、简介、图片等）4）餐饮信息表（餐饮ID、名称、简介、图片等）5）住宿信息表（住宿ID、名称、简介、图片等）6）游客信息表（游客ID、姓名、性别、联系方式、身份证号等）7）旅游线路表（线路ID、名称、简介、图片等）8）预订信息表（预订ID、游客ID、线路ID、预订时间、数量等）9）安全隐患表（隐患ID、名称、描述、处理状态等）10）应急预案表（预案ID、名称、描述、处理步骤等）11）用户信息表（用户ID、用户名、密码、角色等）（2）功能模块实现1）景区基本信息管理模块实现景区信息的增删改查功能，包括景区名称、地址、开放时间、门票价格等。
软件项目开发实验报告(3篇)
第1篇一、项目背景随着信息技术的飞速发展，软件项目开发已成为我国信息化建设的重要组成部分。
为了提高我国软件产业的竞争力，培养具有实际操作能力的软件工程人才，本实验旨在通过一个实际软件项目的开发，使学生掌握软件工程的基本理论、方法和工具，提高学生的实践能力和团队协作能力。
二、项目概述项目名称：校园二手交易平台项目简介：本平台旨在为校园内的学生提供一个便捷的二手物品交易环境，实现学生之间资源共享、互利共赢。
平台包括用户注册、登录、发布商品、浏览商品、搜索商品、留言、私信、交易、评价等功能。
三、项目需求分析1. 用户需求（1）用户可以注册、登录、修改个人信息。
（2）用户可以发布、删除、修改自己的二手商品信息。
（3）用户可以浏览、搜索其他用户的二手商品信息。
（4）用户可以留言、私信其他用户。
（5）用户可以完成交易并给予评价。
2. 系统需求（1）系统应具有良好的用户体验，界面简洁、操作方便。
（2）系统应具有数据安全性和完整性，确保用户信息、交易信息等数据不被泄露。
（3）系统应具有较好的扩展性，方便后续功能模块的添加和修改。
（4）系统应具有良好的性能，确保用户在使用过程中不会出现卡顿、死机等现象。
四、项目设计1. 技术选型（1）前端：HTML、CSS、JavaScript、jQuery。
（2）后端：Java、Spring Boot、MyBatis。
（3）数据库：MySQL。
（4）版本控制：Git。
2. 系统架构本系统采用前后端分离的架构，前端使用HTML、CSS、JavaScript等技术实现用户界面和交互，后端使用Java、Spring Boot等技术实现业务逻辑处理和数据交互。
3. 功能模块设计（1）用户模块：包括用户注册、登录、修改个人信息、找回密码等功能。
（2）商品模块：包括发布商品、删除商品、修改商品信息、浏览商品、搜索商品等功能。
（3）交易模块：包括商品详情、留言、私信、交易、评价等功能。
（4）系统管理模块：包括用户管理、商品管理、留言管理、交易管理等功能。
ERP实训总结报告三篇
【导语】ERP实训在⼯商管理类专业实践教学中有着突出的优势和作⽤，⾼校应该积极构建ERP实训平台。
以下是⽆忧考整理的ERP实训总结报告，欢迎阅读！ERP实训总结报告篇⼀ xx年⼤三的上学期我们⼯商管理专业开设了ERP课程，在理论学习阶段我开始对它有了⼀定的了解认识。
随后在第七周，我们以⼩组的形式在实验楼模拟实验室开始了模拟实训。
这次实训以理论为基础，使我开始了对企业经营有了深⼊的了解，有了很深的体会。
我是第⼀次接触ERP沙盘这个企业经营的模拟软件，从刚开始的迷茫，到实训时的不断努⼒，再到最后的了解与回味，ERP沙盘模拟实训让我学到了很多，懂得了很多。
记得第⼀次到实验室后，⾯对⼀堆模拟⼯具，新奇在⼼理占据了上风。
虽然在⽼师的指导下我们已经对⼩组成员进⾏了分⼯，但是由于没有进⾏从充分的准备。
我们的⼩组成员，并没有各尽其责，没有计划性的事实⽣产经营。
于是在实训过程中⼀系列问题出现了。
不管是在实训过程中还是实训结束，我都深深的体会到，要经营企业并不是想像中的那么简单。
不管你是企业的总裁还是财务总监、采购总监、营销总监、⽣产总监，每⼀步的决策和计划都要全⽅⾯的考虑，⽽不能凭主观臆断来盲⽬的进⾏决策，那样做的后果只会使企业陷⼊困境甚⾄破产。
在做每⼀个决定的时候，我们要全⽅⾯的进⾏详细的分析与计算，任何⼀个细节没有考虑周全就可能导致全局的困境。
对于我们这些还没有⾛出校园的⼈来说，的确是⼀件充满挑战和困难的事情。
开始的时候，每个⼈都在担⼼究竟该怎样经营下去，才不会让企业破产，正式上机操作的时候⼜是困难重重，由于经营规则理解的不透彻，很多时候会出现错误，到后来，每⼀步的操作都要确认好⼏遍才放⼼。
实践和理论相差还是很⼤的，我们这些习惯啃书本的学⽣要想适应社会还需要更多的磨练与实践。
在经营过程中，我们遇到了资⾦不⾜、⽣产能⼒不⾜或过剩、如何进⾏市场开发和产品转产、如何合理投放⼴告接⽣产单等⼀系列的问题。
这些问题已经让我们⼿忙脚乱，焦头烂额了，但是还有很多情况是我们在现实⽣活中没有接触过的问题，在操作的过程中就发现⾃⼰做了很多的不合理的决定，例如未能及早开发新产品、投资⽣产线的建设、市场的开发不及时、⼴告投放不是太多造成浪费就是太少拿不到想要的订单等等。
实验三 用户和组的管理及文件系统管理(一)
实验三用户和组的管理及文件系统管理（一）实验目的：一、掌握Windows 2003 中用户和组的添加、删除等方法。
二、了解用户配置文件的类型以及创建方法。
三、掌握将用户添加入组的方法。
四、掌握NTFS格式下的磁盘安全管理的基本方法。
五、掌握文件访问权限的管理方法。
六、掌握在NTFS格式下文件移动与复制后权限变化的规律。
实验设备：PC机及Windows 2003系统（文件系统要求为NTFS格式）实验内容：一、新建用户1.打开系统盘（即当前系统所在的分区）根目录下的Documents and Settings 文件夹，观察文件夹的数量，打开Administrator文件夹，观察该文件夹的内容。
2.首先观察计算机管理中系统默认的用户数量及相应的描述。
在Windows 2003中建立一新本地用户student01，要求用户在下次登陆时必须修改密码。
3.注销当前的Administrators用户，重新以student01用户身份登陆，观察登陆时与原登陆方式以及登陆后桌面图标的变化。
进入系统后，尝试对系统属性等进行修改，观察是否都能够进行；查看时候能够重新启动计算机或者关闭计算机。
4.注销student01用户，重新以Administrator用户身份登陆计算机，进入系统后，新建一本地用户student02，要求用户以后登陆时不需要进行密码修改，再重新以student02的用户身份登陆计算机，观察是否能够修改自己的登陆密码。
然后打开系统盘（即当前系统所在的分区）根目录下的Documents and Settings 文件夹，观察文件夹的数量，比较与第1步观察的结果有哪些区别。
5.重新以Administrator用户身份登陆，进入系统后，修改student01用户的密码；将student02用户删除。
6.新建4个用户：user1、user2、user3和user4。
二、本地组的创建与管理1.在“计算机管理”中，观察系统默认的组的数量、属性描述等内容。
实验管理系统实验报告
一、实验目的1. 了解实验管理系统的基本功能和使用方法；2. 学会使用实验管理系统进行实验数据的录入、查询、统计和分析；3. 提高实验数据的处理和分析能力；4. 培养团队协作和沟通能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 浏览器：Chrome3. 实验管理系统：XX实验管理系统三、实验内容1. 登录实验管理系统2. 实验数据录入3. 实验数据查询4. 实验数据统计5. 实验数据导出6. 实验数据分析四、实验步骤1. 登录实验管理系统（1）打开浏览器，输入实验管理系统的网址；（2）输入用户名和密码，点击“登录”按钮。
2. 实验数据录入（1）进入实验管理系统，选择“实验数据录入”模块；（2）根据实验要求，填写实验数据，包括实验名称、实验时间、实验人员、实验设备、实验结果等；（3）点击“保存”按钮，完成实验数据录入。
3. 实验数据查询（1）进入实验管理系统，选择“实验数据查询”模块；（2）根据需要，输入查询条件，如实验名称、实验时间、实验人员等；（3）点击“查询”按钮，查看实验数据列表；（4）选择需要查看的实验数据，点击“查看详情”按钮，查看实验数据详细信息。
4. 实验数据统计（1）进入实验管理系统，选择“实验数据统计”模块；（2）根据需要，选择统计指标，如实验次数、平均成绩、优秀率等；（3）点击“统计”按钮，查看统计结果；（4）根据统计结果，分析实验数据。
5. 实验数据导出（1）进入实验管理系统，选择“实验数据导出”模块；（2）选择需要导出的实验数据，点击“导出”按钮；（3）选择导出格式，如Excel、CSV等；（4）点击“确定”按钮，完成实验数据导出。
6. 实验数据分析（1）根据实验数据统计结果，分析实验数据；（2）结合实验目的，提出改进建议；（3）撰写实验报告。
五、实验结果与分析1. 实验数据录入：通过实验管理系统，成功录入实验数据，包括实验名称、实验时间、实验人员、实验设备、实验结果等。
用户权限设置的实验报告
一、实验目的1. 熟悉用户权限设置的基本概念和操作方法。
2. 掌握在Windows操作系统中设置用户权限的方法。
3. 培养实际操作能力，提高网络安全防护意识。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 软件环境：Windows自带的用户账户控制功能三、实验内容1. 用户权限设置的基本概念用户权限设置是指在操作系统中对用户进行权限分配，以确保系统的安全性和稳定性。
在Windows操作系统中，用户权限分为以下几种：（1）标准用户：可以安装和删除程序，但无法修改系统设置。
（2）管理员：拥有最高权限，可以修改系统设置、安装和删除程序等。
（3）来宾账户：仅用于临时访问，无法安装和删除程序，也无法修改系统设置。
2. 用户权限设置的操作步骤（1）打开控制面板在Windows 10系统中，点击“开始”按钮，选择“设置”选项，然后点击“控制面板”。
（2）打开用户账户在控制面板中，找到“用户账户和家庭安全”选项，点击“用户账户”。
（3）更改账户类型在用户账户窗口中，点击“更改账户类型”，然后选择要修改的用户账户，并选择相应的账户类型。
（4）修改权限在修改账户类型后，系统会提示是否更改该用户的权限。
选择“是”，然后按照提示进行操作。
3. 用户权限设置实验（1）创建新用户在用户账户窗口中，点击“添加新用户”按钮，按照提示输入用户名、密码等信息，创建一个新的标准用户。
（2）设置管理员权限选择刚创建的标准用户，点击“更改账户类型”，将账户类型更改为“管理员”。
（3）修改文件权限在桌面或文件资源管理器中，选择一个文件夹，点击右键，选择“属性”。
在属性窗口中，点击“安全”选项卡，可以看到该文件夹的权限设置。
选择一个用户，点击“编辑”按钮，然后勾选相应的权限，如“完全控制”、“修改”等。
（4）权限继承设置在安全选项卡中，勾选“将更改应用于此文件夹、子文件夹和文件”选项，这样设置后，对该文件夹的权限更改将继承到子文件夹和文件中。
成绩管理系统实验报告
成绩管理系统实验报告一、引言在当今教育领域，成绩管理是学校教学管理工作的重要组成部分。
为了提高成绩管理的效率和准确性，开发一个功能完善的成绩管理系统具有重要的现实意义。
本实验旨在设计并实现一个成绩管理系统，以满足学校对学生成绩进行有效管理的需求。
二、系统需求分析（一）功能需求1、学生成绩录入：支持教师或管理员批量或单个录入学生的各科成绩。
2、成绩查询：学生和教师能够按照不同条件（如学号、课程名称、学期等）查询成绩。
3、成绩统计分析：能够对学生的成绩进行统计，如平均分、总分、排名等，并生成相应的报表。
4、成绩修改与删除：在特定条件下，允许教师或管理员对成绩进行修改和删除操作。
5、用户管理：对系统的用户（教师、学生、管理员）进行管理，包括用户的添加、删除、修改权限等。
（二）性能需求1、响应时间：系统在处理成绩录入、查询等操作时，响应时间应在可接受的范围内，一般不超过 5 秒。
2、稳定性：系统应能够稳定运行，在长时间的使用过程中不出现崩溃或数据丢失的情况。
3、安全性：确保系统中的成绩数据安全，对用户的操作进行权限控制，防止非法访问和数据篡改。
（三）数据需求1、学生信息：包括学号、姓名、班级等。
2、课程信息：课程名称、课程编号、学分等。
3、成绩信息：学号、课程编号、成绩、学期等。
三、系统设计（一）总体架构设计成绩管理系统采用 B/S 架构，即浏览器/服务器模式。
用户通过浏览器访问系统，服务器端负责处理业务逻辑和数据存储。
（二）数据库设计1、学生表（student）：包含学号（student_id）、姓名（student_name）、班级（class）等字段。
2、课程表（course）：包含课程编号（course_id）、课程名称（course_name）、学分（credit）等字段。
3、成绩表（score）：包含学号（student_id）、课程编号（course_id）、成绩（grade）、学期（semester）等字段。
实验实践教学管理系统(3篇)
第1篇一、系统概述实验实践教学管理系统是针对实验教学过程中的各种问题，如实验资源分配不均、实验课程设置不合理、实验教学质量难以保证等，而设计的一种综合性管理系统。
该系统以实验教学质量为核心，通过信息化手段实现实验教学资源的合理配置、实验课程的科学设置、实验教学的规范管理和教学质量的有效监控。
二、功能模块1. 实验资源管理模块该模块负责对实验设备、实验材料、实验场地等实验资源进行统一管理。
主要功能包括：（1）实验设备管理：包括设备采购、设备维修、设备报废等环节。
（2）实验材料管理：包括材料采购、材料领用、材料库存管理等。
（3）实验场地管理：包括场地预约、场地使用记录、场地维护等。
2. 实验课程管理模块该模块负责实验课程的设置、调整和优化。
主要功能包括：（1）课程设置：根据教学大纲和实验要求，合理设置实验课程。
（2）课程调整：根据实际情况，对实验课程进行调整。
（3）课程优化：通过数据分析，对实验课程进行优化。
3. 实验教学管理模块该模块负责实验教学的组织实施、过程监控和教学质量评价。
主要功能包括：（1）实验教学计划：制定实验教学计划，包括实验教学内容、实验时间、实验地点等。
（2）实验教学过程监控：对实验教学过程进行实时监控，确保实验教学顺利进行。
（3）教学质量评价：对实验教学进行评价，包括实验教学质量、实验效果等。
4. 学生实验管理模块该模块负责学生实验的报名、预约、考勤和成绩管理。
主要功能包括：（1）实验报名：学生可以在线报名参加实验。
（2）实验预约：学生可以在线预约实验场地和时间。
（3）考勤管理：记录学生实验出勤情况。
（4）成绩管理：管理学生实验成绩。
5. 系统管理模块该模块负责系统用户管理、权限设置、数据备份与恢复等。
主要功能包括：（1）用户管理：包括用户注册、登录、权限设置等。
（2）权限设置：根据用户角色分配不同权限。
（3）数据备份与恢复：定期备份系统数据，确保数据安全。
三、实施步骤1. 需求分析：了解学校实验教学现状，明确实验实践教学管理系统的需求。
管理系统实验报告心得(3篇)
第1篇一、实验背景随着信息技术的飞速发展，企业对信息管理系统的需求日益增长。
为了提高企业的管理效率，降低管理成本，提升企业的核心竞争力，我参加了管理系统实验，通过实际操作，深入了解了管理系统的功能和应用。
二、实验目的1. 掌握管理系统的基本概念和功能；2. 熟悉管理系统的操作流程；3. 提高信息化管理意识，为今后工作打下坚实基础。
三、实验内容本次实验主要围绕企业资源规划（ERP）系统展开，包括以下内容：1. 系统概述：了解ERP系统的起源、发展、功能和应用领域；2. 系统架构：掌握ERP系统的三层架构，包括表示层、业务逻辑层和数据访问层；3. 功能模块：熟悉ERP系统的各个功能模块，如供应链管理、生产管理、财务管理、人力资源管理等；4. 操作流程：学习ERP系统的操作流程，包括系统登录、数据录入、查询、修改、删除等；5. 系统维护：了解ERP系统的日常维护和故障排除方法。
四、实验心得1. 理论与实践相结合通过本次实验，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在实验过程中，我不仅学习了管理系统的理论知识，还亲自动手操作，将理论知识应用于实践，从而更好地理解了管理系统的功能和操作方法。
2. 信息化管理意识提升实验使我认识到信息化管理在企业发展中的重要作用。
在当今社会，企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，就必须加强信息化管理，提高管理效率，降低管理成本。
3. 系统功能多样化ERP系统具有丰富的功能模块，能够满足企业不同方面的管理需求。
通过实验，我了解到ERP系统在供应链管理、生产管理、财务管理、人力资源管理等各个方面的应用，为企业的全面管理提供了有力支持。
4. 操作流程规范化ERP系统的操作流程规范化，有利于提高企业的管理效率。
在实验过程中，我学习了系统登录、数据录入、查询、修改、删除等基本操作，为今后在实际工作中运用ERP系统奠定了基础。
5. 系统维护与故障排除在实验过程中，我了解到ERP系统的日常维护和故障排除方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（3）创建一个新帐户user02，并把他的起始群组设为group1，附属组为root：
#useradd –ggroup1–Grootuser02
#passwd user02 //给账户user02设置密码
（4）查看/etc/passwd文件的最后一行和/etc/group文件中的第一行和最后一行，看看有什么变化。
（5）给组group1设置组密码：
#gpasswdgroup1。
（6）切换到终端F2，使用账户user02登录系统，查看当前用户组
#groups //查看用户的组归属关系（默认为当前用户）
(返回结果)
切换当前组为root登录
#newgrp root
#groups
(返回结果)
#exit返回起始组
#lexit退出系统
（9）切换到第一个文本终端F1，查看文件/etc/shadow文件中该用户的相关记录有何变化：
（10）给用户user1解除锁定
#usermod –U user1
（11）使用同样的方法创建user2用户
（12）更改用户的属组，使用usermod命令来修改，其中“-g”参数是修改用户所属的群组，“-G”修改用户所属的附加群组：
使用Ctrl +Alt+F1或Shift+Ctrl+Alt+F1切换到第一个字符终端F1。
1.创建用户和组
（1）创建一个新用户user1，设置其主目录为/home/user1：
#useradd user1或
#useradd –d /home/user1-m user1
（2）查看/etc/passwd、/etc/shadow和/etc/group文件的最后一行，看看是如何记录的。
#userdell –r user02
#groupdel group1
（12）删除user03。
3。图形界面用户管理（选做）
参考教材
四、实验结果（反思）
1、在实际应用中，如果给Linux系统创建新的用户，但不设置其密码（即所谓的密码为空），会有什么问题？
2、实际操作中用户与群组之间的关系
实验完成情况：完成基本完成未完成
（17）查看/etc/passwd、/etc/shadow和/etc/group文件的记录。
（18）比较这两个操作的区别：
（19）使用rm指令删除/home/user2、/var/mail/user2、/var/spool/mail/user2三个目录
#rm –rf /home/user2 /var/mail/user2 /var/spool/mail/user2 (P125)
实验课程名称
专业班级
学生姓名
学号
指导教师
至学年第学期第至周
《网络操作系统》实验报告
至学年第学期
姓名
系别
实验地点
学号
年级、班
实验时间
年月日
实验项目
Linux系统管理（用户管理）
一、实验目的
1、掌握命令行操作方式（文本方式）进行用户和用户组管理的基本方法；
2、通过实际操作，了解Linux系统中与用户（user）和用户组（group）相关的目录和配置文件。
#ls /home /var/mail /var/spool/mail
（4）给用户user1设置密码：
#passwd user1//设置密码时注意，在文本（shell）模式下输入密码无任何提示
（5）再次查看文件/etc/shadow文件的最后一行，看看有什么变化。
（6）利用Ctrl+Alt+F2或Shift+Ctrl+Alt+F2切换到第二个文本终端F2，然后使用user1用户登录系统。
●使用exit退出root账户模式。
●再次使用exit或logout命令注销。
（7）切换到第一个文本终端F1，冻结账户user1（锁定user1账户，使其失效）
#usermod –L user1
（8）切换到第二个文本终端F2，再次使用user1用户登录系统，看能否登录成功（user1应已无法登录系统）。
●可在GNOME环境中使用GEDIT编辑工具。
●在文本（shell）模式下可使用grep或tail指令（P130）。
#grep user1 /etc/passwd //在指定的文件中查找相应的字符，返回相应的记录
#tail /etc/passwd //默认情况下显示指定文件的最后10行
（3）查看/home、/var/mail和/var/spool/mail目录的内容。
（20）在GUI模式下使用GEDIT工具分别打开/etc/login.defs和/etc/default/useradd文件，查看其内容，了解这两个文件的作用并记录/etc/default/useradd文件的内容。
2．组的管理
（1）在终端F1下，使用root账户登录，创建一个新组，group1：
#groupaddgroup1
●使用tail指令查看/etc/passwd、/etc/shadow和/etc/group文件,/etc/shadow应无权查看。
●使用su指令来获取权限（变更用户身份）
#su //不指定用户，默认获取root账户权限，需输入root账户的口令。
●现在可使用tail指令查看/etc/shadow文件。
二、实验环境（条件）
软件配置：Windows XP/2003系统Vmware Worksta Nhomakorabeaion8.0
Red HatEnterpriseLinux 5
硬件配置：CPU P42.0G以上、内存512MB以上
三、实验内容及步骤：
在文本（shell）模式或GNOME环境下终端中操作，建议在文本（shell）模式下。
（14）更改用户user1的帐户名为user3：
#usermod –luser3user1
（15）查看/etc/passwd文件的最后一行，看看有什么变化。
（16）删除用户user3、user2。
#userdel user2
#userdel -r user3
#ls /home /var/mail /var/spool/mail //查看/home、/var/mail、/var/spool/mail目录的内容
#usermod –g root user1
#usermod –G root user2
（13）修改完成后可以来看一下上面两个参数的区别，此时打开/etc/passwd和/etc/group文件来查看，可以看到此时user1用户只属于root组中，而user2用户即属于user2组又属于root组。
#groups
#exit返回起始组
#exit退出系统
（9）切换到终端F1，将用户user02从组root中删除（能将用户user02从group1中删除吗？）
#gpasswd –d user02root
（10）再次查看/etc/group文件中的第一行，看看有什么变化。
（11）先删除user02，再删除组group1（能先删除组group1吗？）。
（7）切换到终端F1，创建一个新帐户user03：
#useradduser03
#passwd user03 //给账户user03设置密码
（8）切换到终端F2，使用账户user03登录系统，查看当前用户组
#groups //查看用户的组归属关系（默认为当前用户）
切换当前组为group1
#newgrp group1 //要求输入group1的群组密码