《母爱的力量》阅读(附答案)
《爱的力量》阅读答案
《爱的力量》阅读答案《爱的力量》原文那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈!”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地( ① )医生：“救救我女儿，救救我女儿!”医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的( ② )，也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。
”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。
”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死( ③ )护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。
”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士地脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。
”《爱的力量》习题1、联系上下文写出下列词语的近义词。
手足无措( ) 拯救( )2、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
① A、恳求 B、哀求 C、要求② A、希望 B、期望 C、渴望③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着3、这位女护士做了一件什么事呢?4、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹?5、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
6、“少顷”的意思是，请你再说出几个表示时间短的三字词：7、读了这篇*后，你最想对这位女护士说些什么呢?《爱的力量》答案1、惊慌失措，挽救2、哀求，渴望，攥紧3、这位护士当了一个病危的女孩的母亲，一直到她完全醒来4、是母爱创造了这个奇迹5、母爱是一种巨大的火焰。
部编版三年级阅读题《母爱的力量》
部编版三年级阅读题《母爱的力量》那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就一直昏速不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈，妈妈!”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地哀求医生:“救救我女儿，救救我女儿!”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
能不能活下来，既要看地对这个世界是否充满生的渴望，也要看她的造化。
一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”男人埋下头，低低地说:“我们离婚很久了，我找不到她。
”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说:“女儿乖，妈妈在，妈妈在。
”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满了泪说:“谢谢，谢谢!”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌....直到那女孩完全醒来。
医生说:“她能苏醒是个奇迹。
”女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的、冰冷的井里拉上来……人们把赞许的目光投向那位充满爱的护士。
护士的脸微微红了，说:“我记得一句名言“母爱可以拯救一切。
”是啊，我们每一个脆弱的生命，不都是在母亲的呵护牵引下坚强起来的吗？母爱的力量就是我们生的力量啊！我在感叹母爱的力量伟大的同时，更加钦佩那位年轻的护士奉献母爱的勇气。
1.“人们把赞许的目光投向那位充满爱心的护士”，是因为她做了一件什么事呢?( )A.问男人:“女孩的妈妈在哪”B.假装是女孩的母亲，将将女孩从死亡之中拉回来。
C.轻轻握住女孩凉凉的手。
D.跟女孩说话，讲故事。
2.第八自然段男人为什么吃惊地望着女护士?( )A.因为护士冒充女孩的妈妈。
三年级语文上册第八单元母爱的力量同步练习教科版
母爱的力量
一、用“______”给下面的加点的字选择正确的读音。
车祸． (guō huò) 哀．求(āi shuāi) 呼唤．(huàn guàn ) 奇迹．(jī jì) 拯．救(zhěng chěng) 离婚．（hūn yūn）二、给多音字注音并组词
挣（）_________ （）__________
落（）_________ （）__________
（）__________
三、在括号里填上恰当的词语。
（）的力量（）的神色（）的手（）地看着（）地唱歌（）地坐下四、照样子，写句子。
例：母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。
_____________________________________________________
参考答案：
一、huòāi huàn jì zhěng hūn
二、Zhēng 挣扎 zhèng 挣钱
Luò落水 là丢三落四 lào 落花生
三、母爱凄楚冰凉吃惊轻轻默默
四、母爱就像一座大山，蕴藏着万物，哺育我们成长。
母爱就像一阵和煦的风，吹来暖暖的春风，带来春光无限。
2021-2022学年初一新生分班考试语文重点名校联考卷05(教师版)
2021-2022学年初一新生分班考试重点名校联考卷05（时间：90分钟满分：100分）1.下列加点字读音有误的一项是（）。
（2分）A.敏而好．（hào）学，不耻下问。
B.竹喧归浣．（wán）女，莲动下渔舟。
C.默而知．（zhì）之，学而不厌，诲人不倦。
D.风一更，雪一更，聒．（guō）碎乡心梦不成，故园无此声。
【答案】B【解析】本题考查对汉字字音的掌握，注意区分多音字。
A、C、D正确。
B.有误，“浣”的正确读音为“hu àn”。
故选：B。
2.看拼音,根据语境写词语。
（9分）秋天把大地dǎ bɑn（）得如同一位xiān nǚ（）,盛开的jú huā（）、成熟的gǔ zi（）是她xiān yàn（）fú zhuāng（）上的美丽yìn huā（）。
瞧,她正手持dí zi（）,吹奏着fēng shōu（）的乐曲。
【答案】打扮仙女菊花谷子鲜艳服装印花笛子丰收【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
书写时要注意“扮、菊、装、印”容易写错，注意这些字的笔画、结构。
3.把下列句子中加点的词语换成与它意思相近的词语，不恰当的一项是（）。
（2分）A.阳光透过纱窗照进来，光线变得柔和．．。
（“柔和”换成“柔软”）B.这幅画原已破损，经过郑师傅修补．．，一点儿痕迹都看不出来。
（“修补”换成“修复”）C.沟水汨汨，很满意．．地响着。
（“满意”换成“满足”）D.我们采哪一塘新谷招待．．阿爸呢？（“招待”换成“款待”）【答案】A【解析】本题考查近义词的辨析，要注意近义词的意思，以及词语间的区别，要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。
A项近义词使用不恰当，“柔软”的意思是是指物体软和，不坚硬。
用来形容光线不恰当，可改为：温和。
4.下列句子中，加点的成语或俗语运用不正确的一项是（）。
部编版四年级语文上册第五单元《阅读理解》专项练习题(含答案)
部编版四年级语文上册第五单元《阅读理解》专项练习题（含答案）一、课内阅读理解（一）麻雀（节选）猎狗慢慢地走（进近）小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯（zhěn zhěng）救自己的幼儿。
它准备着一场（搏博）斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶（sīshī）哑的声音。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1．用“√”标出选文中括号里正确的读音和汉字。
2．写出下列词语的反义词。
危险( )强大( )3．用“”线画出选文第一自然段中的比喻句。
读了这句话我感受到。
4．“嘶哑的声音”传递着老麻雀的愤怒与呐喊，想一想，它在呐喊着什么？____________ ___________ 5．“一种强大的力量使它飞了下米。
”“强大的力量”指的什么力量？____________ ___________（二）麻雀①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿…………②可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。
它呆立着不动，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
6．根据下面的提示，可以看出课文是按照____的顺序写的。
提示：猎狗攻击小麻雀（起因）→老麻雀拯救幼儿（经过）→猎狗退缩（结果）7．句子①是写“我”____的，表明猎狗处在____状态；句子②中，“它浑身发抖”是“我”____的，发出嘶哑的声音是“我”____的；句子③中，“它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气”是“我”____的，这句话表明猎狗处在____状态。
A．看到B．想到C．听到D．攻击E．退缩8．通过上面的分析，我明白了：写一件事，不仅可以写看到的，还可以把__ __和__ __写下来，这样才能清楚地展现事情发展过程中的重要内容。
四年级下册语文阅读理解专项训练4全国通用 (含答案)
四年级下册语文阅读理解专项训练4（含答案）（一）试①再过三天，小保姆一个月的试用期就到了。
小保姆长得浓眉大眼，样子（）土气点，手脚（）很勤快。
煮饭、洗衣、打扫房间，样样活儿都干得挺利索。
毕竟是乡下来的姑娘，很实在，女主人对她的总体印象颇佳。
不过，在最后三天中，女主人还想对她进行一项测试。
②清早，小保姆起床要去做饭，在房门口捡到一元钱。
她想准是女主人掉的，就随手把它放在厅中的茶几上，像收拾一件杂物，随收随放，琐琐碎碎，她根本没有意识到这当中的特殊意味：这钱藏着一个心计，对钱的漠视竟是一种抗争。
③第二天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是五元钱。
她好生奇怪，女主人为何连续两天丢钱？她是个精细的主妇，怎么会丢三落（luòlà）四的？咦，会不会是在试探，在怀疑我的诚实？小保姆想到这儿，翘起了嘴巴，很生气：怎么能这样小看人？怎么能这样侮辱人？她越想越气，准备找女主人论理。
然而，她仔细一想，又否定了自己的猜想。
女主人刚从科长位上退休，富态中透着几分威严，待人接物很有风度。
这样体面的人，怎么会玩“钓金龟”的小儿游戏呢？不会的。
可是，再想回来，不是女主人，还会有谁把钱放在这儿？她迫切想知道究竟，于是眉头微微的蹙起，旋即用脚把钱拨进了茶几脚下……④晚上睡前，小保姆趴在卧室窗前窥看厅中动静，她想看看女主人是否来取钱。
不出所料，女主人果然悄悄来到厅中，在茶几前趴下，把手伸到茶几脚下……这一镜头令小保姆看呆了。
女主人在小保姆心目中受敬重的位置坍塌了，变成了一个粗俗可鄙的恶婆婆。
她恨恨的咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什么决心，随后便安然上床睡觉去了。
⑤第三天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是十元钱。
她的嘴角立即泛起一丝冷笑，便把钱捡了起来，装进了自己的口袋里……当晚，女主人找小保姆谈话，像当年找科员个别谈话一样严肃婉转，采用启发式，你在试用期的工作表现是不错的，这应该充分肯定，可是，唉！做人起头，路正长着呢！诚实是顶要紧的。
母亲的爱阅读题答案
母亲的爱阅读题答案【篇一：母亲的爱汪国真阅读答案】txt>现代诗歌特点：1.形式自由；2.内涵开放；3.意象经营重于修辞；4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。
现代风体、格律诗歌这是按照诗歌语言节奏和谐性的层级，是一般和谐还是非常和谐（最高和谐）来划分的。
（1）现代风体诗歌：就文学体裁而言，现代风体诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的一般和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。
代表作是我国当代诗人于进水的《姐姐》。
（2）现代格律诗歌：就文学体裁而言，现代格律诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的最高和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。
现代格律诗歌的格律要求与古典格律诗歌的要求一样，定字、定句、定节、定平仄、定韵等。
鉴赏现代诗歌注意事项：一、鉴赏语言1、反复诵读，品味韵律诵读，是对语言的最直接的感知，是品味语言的最好手段。
而诗歌，一般都具备旋律、节奏、押韵这三个韵律要素，适宜诵读。
古代诗人很讲究在“吟咏之间，吐纳珠玉之声”，诗的语言要在朗诵时顺口流畅，欣赏时悦耳动听，要富有抑扬顿挫、起伏迭宕的韵律美和流畅回环的音乐感。
作为鉴赏者也要从诗歌的音韵与节奏中，体会出其中的音乐美。
2、抓关键词，推敲语言.诗是精炼的语言，一句话乃至一个字，里面蕴藏着深厚的旨趣，所以诗家以一字称工，刻意锤炼，以求其精深。
对诗歌的炼字进行推敲，从而品味语言的隽美。
动词、形容词、数量词、叠词等都是关键词。
二、鉴赏形象 1、捕捉意象，体察诗情“意”是作者表达的中心，寄托的思想、情感；“象”是具象，具体可感的事物。
“意象”合指作家头脑中所形成的客观形象和主观情趣的有机融合，也指表现在作品里的、包含着主观思想情趣的具体形象。
如《我爱这土地》中的“鸟”、“土地”、“河流”、“风”、“黎明”等就是寄予作者丰富的思想感情的具体可感的事物，即为意象。
诗歌是抒情的，除了少数直接抒情，大多数都要为情感抒发找个可代表、可象征、可寄托的具体的“象”。
《母爱的力量》阅读题及答案
《母爱的力量》阅读题及答案母爱的力量是伟大的，母爱的力量是让人感动的。
阅读《母爱的力量》这篇文章，相信你会有不少的收获。
下面是小编给大家整理的《母爱的力量》阅读题及参考答案，希望对你有帮助。
《母爱的力量》阅读原文那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病犯皆亩撂獠慰即鸢缚有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈!”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地(①)医生：“救救我女儿，救救我女儿!”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的(②)，也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。
”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。
”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢!”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死(③)护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。
”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句，母爱可拯救一切。
”《母爱的力量》阅读原文题目1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
① A、恳求 B、哀求 C、要求② A、希望 B、期望 C、渴望③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着2、这位女护士做了一件什么事呢?3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹?4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
母亲的爱阅读题答案
母亲的爱阅读题答案【篇一：母亲的爱汪国真阅读答案】txt>现代诗歌特点：1.形式自由；2.内涵开放；3.意象经营重于修辞；4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。
现代风体、格律诗歌这是按照诗歌语言节奏和谐性的层级，是一般和谐还是非常和谐（最高和谐）来划分的。
（1）现代风体诗歌：就文学体裁而言，现代风体诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的一般和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。
代表作是我国当代诗人于进水的《姐姐》。
（2）现代格律诗歌：就文学体裁而言，现代格律诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的最高和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。
现代格律诗歌的格律要求与古典格律诗歌的要求一样，定字、定句、定节、定平仄、定韵等。
鉴赏现代诗歌注意事项：一、鉴赏语言1、反复诵读，品味韵律诵读，是对语言的最直接的感知，是品味语言的最好手段。
而诗歌，一般都具备旋律、节奏、押韵这三个韵律要素，适宜诵读。
古代诗人很讲究在“吟咏之间，吐纳珠玉之声”，诗的语言要在朗诵时顺口流畅，欣赏时悦耳动听，要富有抑扬顿挫、起伏迭宕的韵律美和流畅回环的音乐感。
作为鉴赏者也要从诗歌的音韵与节奏中，体会出其中的音乐美。
2、抓关键词，推敲语言.诗是精炼的语言，一句话乃至一个字，里面蕴藏着深厚的旨趣，所以诗家以一字称工，刻意锤炼，以求其精深。
对诗歌的炼字进行推敲，从而品味语言的隽美。
动词、形容词、数量词、叠词等都是关键词。
二、鉴赏形象 1、捕捉意象，体察诗情“意”是作者表达的中心，寄托的思想、情感；“象”是具象，具体可感的事物。
“意象”合指作家头脑中所形成的客观形象和主观情趣的有机融合，也指表现在作品里的、包含着主观思想情趣的具体形象。
如《我爱这土地》中的“鸟”、“土地”、“河流”、“风”、“黎明”等就是寄予作者丰富的思想感情的具体可感的事物，即为意象。
诗歌是抒情的，除了少数直接抒情，大多数都要为情感抒发找个可代表、可象征、可寄托的具体的“象”。
最新冀教版四年级下册语文阅读理解及答案(考题)
最新冀教版四年级下册语文阅读理解及答案（考题）一、阅读短文。
美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
1．比一比，组成词。
辉（_____）透（_____）坚（_____）幻（_____）晖（_____）绣（_____）竖（_____）幼（_____）2．写出下列词的近义词：柔和──（____）朦胧──（____）仿佛──（____）坚实──（____）3．“我”在梦幻里看到了哪些东西？_____________________________________________4．判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。
⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。
（____）⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。
”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。
（____）⑶神奇就是“神秘”的意思。
（____）5．美丽的晚霞，生动的描写。
你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
词语：____________________________。
句子：___________________________。
二、阅读文章，完成练习。
逾越一朵花的距离香子兰是一种豆科植物，它在花落后会结出豆荚形的果实。
母爱的力量阅读答案六年级
母爱的力量阅读答案六年级一、阅读理解阅读材料妈妈拆开邮包，把里面的一摞衣服抖了一下，笑着问我：“好看不好看啊？”我居然哭了。
我不知道哭什么，只是眼泪一下子就掉下来了。
妈妈慌了，问我：“怎么了？是不是衣服不好看啊？”我扭过头去，抹掉眼泪。
当然，衣服好看。
很好看。
但是我现在却想起了一些往事……那是我刚上小学，妈妈带着我去了远方的城市。
妈妈说那里有好玩的地方，我们去那里看看。
可是我的小脑袋里只有一个问题：既然有好玩的地方，那我们怎么住宿呢？妈妈说：“不用担心，我会解决的。
”于是我们到了那个城市，去了妈妈的一位朋友家。
可是我看到她家里的贫穷和卑微，我的心里开始害怕了起来。
那天晚上，我不敢睡觉。
妈妈抱着我，用温柔的声音安慰我：“乖，妈妈在这里，不用害怕。
”我担心自己不小心弄脏了那里的被褥，可是妈妈却说：“别担心，妈妈帮你洗。
”第二天，我和妈妈去看了很多好玩的地方。
妈妈在街边的小摊上帮我买了一只手工做的小鸭子，还在我的衣服上亲手绣了一个吉祥物。
所有的一切，都让我感觉到了母爱的力量。
妈妈无论处在什么状态下，都会尽其所能地呵护我。
从那时起，我开始默默地感谢她所做的一切。
阅读问题1.小作者和妈妈去了远方的城市是为了干什么？2.小作者为什么很害怕在妈妈朋友家住宿？3.妈妈是怎样安慰小作者的，你认为这种方式有什么好处？4.妈妈在这次旅行中为小作者做了哪些事情？阅读答案1.去探索那里的好玩的地方。
2.小作者看到了她家的贫穷和卑微。
3.妈妈抱着她，用温柔的声音安慰她：“乖，妈妈在这里，不用害怕。
”这种方式可以让小作者感受到母亲的关心和温暖，从而克服她的害怕感。
4.妈妈帮小作者买了一只手工做的小鸭子，在小作者的衣服上亲手绣了一个吉祥物，为她洗了被褥等。
二、补充内容了解母爱母爱是伟大的，无私的，强大的。
母爱是一种内在最真实的情感，这种情感会驱使母亲为孩子放弃一切。
母亲会为了孩子的幸福，为了孩子的健康，为了孩子的未来而付出所有。
【教科版】语文三年级上母爱的力量同步练习含详解
母爱的力量
一、用“______”给下面的加点的字选择正确的读音。
车祸． (guō huò) 哀．求(āi shuāi) 呼唤．(huàn guàn ) 奇迹．(jī jì) 拯．救(zhěng chěng) 离婚．（hūn yūn）二、给多音字注音并组词
挣（）_________ （）__________
落（）_________ （）__________
（）__________
三、在括号里填上恰当的词语。
（）的力量（）的神色（）的手（）地看着（）地唱歌（）地坐下四、照样子，写句子。
例：母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。
_____________________________________________________
参考答案：
一、huòāi huàn jì zhěng hūn
二、Zhēng 挣扎 zhèng 挣钱
Luò落水 là丢三落四 lào 落花生
三、母爱凄楚冰凉吃惊轻轻默默
四、母爱就像一座大山，蕴藏着万物，哺育我们成长。
母爱就像一阵和煦的风，吹来暖暖的春风，带来春光无限。
教科版三年级上册《母爱的力量》小学语文-有答案-同步练习卷
教科版三年级上册《母爱的力量》同步练习卷一、积水成渊)1. 给加点的字注音。
2. 词语接龙，你会吗？陪护﹣﹣________﹣﹣________﹣﹣________稻草﹣﹣________﹣﹣________﹣﹣________3. 比一比，组词语。
4. 选出不是一类的词语。
（1）惊慌担心害怕平静________（2）高兴痛苦悲伤难过________5. 写出反义词。
6. 照样子，写句子。
例：女孩子像落水者抓到了一根稻草般死死攥住护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
（1）________ 像________。
（2）________ 像________。
7. 阅读短文，回答问题。
伟大的母爱5月12日14时28分四川发生了特大地震5月13日中午，救援队员发现了一名妇女，她已经没有了呼吸。
透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去，确认她已经死亡。
当救援队走向下一片废墟时，队长好像意识到什么，忽然返身跑回来，他费力地把手伸进她的身下摸索，高声喊，“还有个孩子，还活着！”一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。
他躺在一条红底黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲的身体庇护，孩子毫发未伤。
随行的医生过来准备给孩子做些检查，发现有一部手机塞在被子里，屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。
”大灾难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。
（1）给短文加个题目。
（2）短信的内容是________（3）说说你读文后有什么的感受？________参考答案与试题解析教科版三年级上册《母爱的力量》同步练习卷一、积水成渊1.【答案】qī,āi,hūn,wò,zhòu,huàn【考点】拼音母爱【解析】本题主要考查了所学课文生字中易读错字的读音，根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可。
拼读时要注意每个音节的声调。
【推荐】母爱的力量阅读答案-优秀word范文 (14页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==母爱的力量阅读答案篇一：“慈母情深”练习题答案“慈母情深”阅读训练及答案第6课《慈母情深》同步练习收获平台阅读《慈母情深》中母亲带“我”到派出所要回小人书的片段，回答下面的问题。
1．你从母亲的“静坐斗争”中感受到“母亲”是个怎样的人？为什么不写母亲为了孩子一反其性情，与警察大吵大闹，据理力争？答：2．文中对派出所门外的红灯的描写，有人认为过分夸张了，不真实，你觉得呢？答：3．文中写母亲，有一个动作描写重复了多次，你发现了吗？在文中将语句划下来，并试着说说作者这样写的意图。
答：4．“葛里高利”对母子俩的态度前后判若两人，你认为这是为什么呢？答：发展空间阅读台湾女作家三毛的散文《永恒的母亲》，完成1—4题。
①我的母亲——缪进兰女士，在19岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我的父亲。
母亲20岁的时候，她放弃进入大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。
②童年时代，很少看见母亲有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份巨大的茫然。
③等我上了大学的时候，对于母亲的存在以及价值，才知道再做一次评价。
记得放学回家来，看见总是在厨房里的母亲，突然脱口问道：“妈妈，你念过尼采没有?”母亲说没有。
又问：“那叔本华、康德和沙特呢?还有??这些哲人难道你都不晓得?”母亲还是说不晓得。
我呆望着她转身而去的身影，一时感慨不已，觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。
我有些发怒，向她喊：“那你去读呀!”这句喊叫，被母亲丢向油锅内的炒菜声挡掉了，我回到房间去读书，却听见母亲在叫：“吃饭了!今天都是你喜欢的菜。
”④母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度．只够她在厨房和家中走来走去。
大门虽没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。
⑤我一直怀疑，母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。
一个母亲创造的奇迹答案
一个母亲创造的奇迹答案【篇一：《母爱的力量》阅读(附答案)】txt>原文：那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。
”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。
”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。
”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。
”1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
① a、恳求 b、哀求 c、要求② a、希望 b、期望 c、渴望③ a、抓住 b、攥紧 c、牵着2、这位女护士做了一件什么事呢？3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？答案：1、① b、哀求② a、希望③ b、攥紧2、假装母亲将女孩从死亡之中拉回来3、病人对这个世界本没有生的渴望但这份”母爱”让她苏醒4、谁言寸草心报得三春辉5、护士谢谢你啦，让这女孩感受到妈妈的爱，你以后一定会成为一个真正的好妈妈。
母爱的力量原文答案【母爱的力量】
母爱的力量原文答案【母爱的力量】母爱的力量看一部HBO的一部电影，片名译为《灵异拼图》（看后有张冠李戴的感觉）。
属于科幻电影，这当然是好莱坞的专长。
电影开始，一个女人看着九岁儿子的照片和录像，痛不欲生。
十四个月前儿子在一次飞机失事中丧生。
一天，她习惯性地端详桌子上一家三口的照片时。
突然发现照片中变成了夫妇两人，中间可爱的儿子没有了。
怒不可遏，打电话给丈夫，对他这种做法表示厌恶。
但是电话中的丈夫说，实际上，他们俩根本就没有过儿子这档事。
以前在照片中看到的所谓儿子，不过是她因为精神有病产生的满足自己希望的想象。
听到这番话，她疑惑非常。
再放映日日观看的录像带，全是表示空白的雪花点。
虽然怪异，但她坚定地不信自己为之痛苦了十四多月的事情是一件精神病态下的想象。
为解惑，她先去寻问为其治疗的心理医生，医生也闪烁其词诡异地说，她看不到照片中的儿子恰好是病情将愈的好现象。
她觉得这显然是在糊弄自己，当然不信；再跑到好朋友那儿，告诉她，自己和丈夫为了儿子照片产生龃龉。
但女友表现出相当的惊异，说你根本没有儿子。
她申辩，你曾经无数次地帮我照看过儿子，如何忘记了？对方用更加吃惊的口吻回答，根本就不可能发生这种事情。
这一切都是精神病态的表现。
她感到了一种荒谬却又孤立无援的绝望。
但是，虽然整个事情愈发神秘而奇怪但她坚持相信自己的感觉。
随后，她想起飞机失事在报纸上曾经有过报道，于是到了图书馆，找到报纸，却发现并没有飞机失事的报道。
她更觉得怪诞。
她回想起儿子喜欢的一个著名的曲棍球手，他的女儿，也是飞机失事中的七名遇难儿童之一。
于是找到了日日酩酊大醉的运动员住处，但运动员也说自己也根本没有过所谓的女儿。
女的看到他房间的新修装，将一面墙上的贴纸撕下，墙上显露出稚气的儿童画，告诉他，这就是他有女儿的证明。
因为她曾经来过这儿，知道他女儿在这儿涂鸦作画。
但运动员说这些是在他搬进来之前别人家孩子画的，与自己无关。
女的引导说，你现在之所以日日买醉，就是因为女儿的去世。
四年级冀教版语文下册阅读理解专项习题含答案
四年级冀教版语文下册阅读理解专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读课内文段，完成练习。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……1．“走月亮”的意思是_______________________，文段中写的是“我”和阿妈在____________________走月亮。
2．作者描写了月光下的哪些景物？__________________________________________________3．品味句子并回答问题。
（1）细细的溪水流．着山草和野花的香味，流．着月光。
从句中的两个“流”字可以感受到 _____________________________（2）“每个小水塘都抱着一个月亮”中“抱”能换成“映”吗？为什么？______________________________________________________________4．文段中的“我和阿妈走月亮”在课文中共出现了几次？你觉得这样呈现的好处是什么？_______________________________________________________________二、课外阅读。
母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
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《母爱的力量》阅读（附答案）
原文：
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。
”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。
”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：
“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。
”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。
”
1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
①A、恳求B、哀求C、要求
②A、希望B、期望C、渴望
③A、抓住B、攥紧C、牵着
2、这位女护士做了一件什么事呢？
3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？
4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？
答案：
1、①B、哀求②A、希望③B、攥紧
2、假装母亲将女孩从死亡之中拉回来
3、病人对这个世界本没有生的渴望但这份”母爱”让她苏醒
4、谁言寸草心报得三春辉
5、护士谢谢你啦，让这女孩感受到妈妈的爱，你以后一定会成为一个真正的好妈妈。