部编版六上语文《少年闰土》(第二课时)PPT课件

新知探究
这少年便是闰土。……那时我的父亲 还在世，家景也好，我正是一个少爷。那 一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀， 说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重； 正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究， 拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家 只有一个忙月，忙不过来，他便对父亲说， 可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
新知探究
闰土知道这么多的新鲜事，“我”听了后什么感受?
闰土在雪地捕鸟时，我 闰土在瓜地刺猹时，我
只看见院子里高墙上的四角的天空； 只看见院子里高墙上的四角的天空；
闰土在海边拾贝壳时，我 只看见院子里高墙上的四角的天空；
闰土在看跳鱼时， 我 只看见院子里高墙上的四角的天空；
闰土 堆城堡 时，我 只看见院子里高墙上的四角的天空。
）天空中挂着（一轮金黄的 ）圆月，下面
是海边的沙地，都种着（一望无际碧绿的 ）西瓜。其间有
一个十一二岁的少年，（ 项带银圈），（手捏一柄钢叉）， 向一拾匹贝猹（用力地 ）刺去。
2．从闰土给“我”讲（雪地捕鸟 ）、（海边拾贝）、
（看瓜刺猹 ）、（ 看跳鱼儿 ）等几件事。
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随堂练习
3
“我”和少年闰土尽管家境不同，一个是富家子弟，一个是穷苦
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十年后，他们俩又见面了，然而，三十年后，“我”和闰土再次相遇时，
孩子，却结下了纯真的友谊。课文最后说他们从此没有再见面，其实三 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/
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新知探究
我为什么不知道这许多新鲜事？
“我”过着衣来伸手、饭来 张口的生活，从未接触过这些事。 也可以看出来我对闰土的羡慕和 钦佩。
新知探究
闰土从小生活在大海边，对自然界了解很多，自 由自在，而“我”生活在高墙耸立的深宅大院中，就 像笼中之鸟、井底之蛙，眼界狭窄，知识贫乏。闰土 啊闰土，是你让我这个生活封闭的人知道世界竟如此 奇妙，如此精彩，让我知道大自然是如此有趣、如此 丰富。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说 是上城之后，见了许多没有见过的东西。
作者第一次见到闰土是什么样子的？
新知探究
闰土的外貌有什么特点？从闰土的外貌描写中可以看出闰土是个怎样 的少年？
紫色的圆脸
外
貌
描
头戴毡帽
健康朴实
写
颈上套着银 项圈
新知探究
有感情地朗读课文第6～16自然段，思考问题： 1.闰土给我讲了几件有趣的事情？ 2.你最感兴趣的是哪件事？
在当值的那一年承应差事 或担任某项工作。
闰土是忙 月的儿子， 身份就是 仆人。
“我” 是少爷
我和闰土认识的原因大家知道了吧？
写“我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙,所以“我” 和他认识了。
新知探究
年纪相 仿
我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这 名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土， 所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。
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“它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生 很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一 般的滑……
看瓜刺猹
新知探究
潮汛看鱼
“我们沙地里，潮汛要来的时候， 就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的 两只脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我 往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在 海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角 的天空。
看跳鱼儿
课堂小结
课文主旨
这篇课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一 段 生 活 的 回 忆 ， 刻 画 了 一 个 （ 知识丰富 ） 、 （聪明能干）、（活泼可爱 ）的海边农村少年的形象， 描绘出两人之间儿时（真诚的友谊），表达了“我” 对闰土的（喜爱）、（佩服）和（ 怀念 ）的情感。
课外拓展
鲁迅的名言
新知探究
闰土给你什么样的印象？
从这段描写 中，可以看出闰 土是个勇敢、机 敏、活泼可爱的 农村少年。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的 圆月，下面是海边的沙地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有一 个十一二岁的少年，项带银圈，手 捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。 那猹却将身一扭，反从他的胯下逃 走了。
从闰土的动作中，你能体会到什么？
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新知探究
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大 雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地 来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃 时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩 在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背 ……”
我于是又很盼望下雪。
捕鸟过程
雪地捕鸟
新知探究
相处
从闰土讲四件事中可以看出闰土是一个口齿伶俐，知 识丰富，聪明能干，活泼可爱的孩子。
你喜欢闰土吗？为什么？ 小练笔：照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照
片中选一张，仿照第1自然段写一写。
课堂小结
少年闰土
相识—喜欢 相处—佩服 离别—怀念
紫色的圆脸
头戴毡帽
颈套银项圈
雪地捕鸟
海边捡贝
看瓜刺猹 大哭 互赠礼物
新知探究
闰土给“我”带来了无穷无尽的趣味，让我 了解到生活的多姿多彩，也给我带来了无限的快 乐。可惜正月过去了，闰土要走了，分别的时刻 到了。我和闰土什么心情？
新知探究
离别离别
可惜正月过去了，闰土必须回家 里去。我急得大哭，他也躲到厨房里， 哭着不肯出门。
难舍难分
新知探究
你从哪些文字中了解到闰土是个怎样的孩子？ 从闰土的外貌描写中可以看出闰土的健康朴实，
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1.时间就像海绵里的水。只要愿挤，总还是有的。 2.倘只看书，便变成书橱。 3.我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。
随堂练习
1
缩写句子
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再次齐读16自然段。
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我 往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在 海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角 的天空。
新知探究
闰土讲的这四件事，作者印象最为深刻的是哪件事？ 为什么？
作者印象最深的事情是看瓜刺猹，因为多少 年过去了，作者的脑海里始终有这样的清晰的画 面：其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手 捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身 一扭，反从他的胯下逃走了。
1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
天空中挂着圆月。
2.那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 猹逃走了。
随堂练习
2 填空
1．（ 深蓝的
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闰土的巨大变化却让“我”大吃一惊，闰土的一句“老爷”更让“我”
24.少年闰土
第2课时
部编版语文六年级（上）
新课导入
上节课我们了解了课文内容，知 道闰土是作者心里永远无法忘却的记 忆，今天我们继续走近闰土，看看闰 土为什么让作者念念不忘。
新知探究
指名读第一自然段思考、讨论： 1.我记忆中的闰土是怎样的形象？ 2.想一想，闰土的形象为什么在 作者的记忆里这么清楚呢？
讲雪地捕鸟
雪天 扫空地
撒下秕谷 支竹匾
口齿伶俐
活泼可 爱
新知探究
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这 里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有， 鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去， 你也去。”
五颜 六色
海边捡贝壳
新知探究
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是 现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
为下文讲雪地捕鸟埋下 伏笔
这一段写出了“我”对 闰土的到来充满了期待。
弶 ：方言，捕捉老 鼠、雀鸟等的工具。 装弶就是会装捕鸟 的工具。
新知探究
思考 指名读第4、5自然段，感受、思考：
作者第一次见到闰土是什么样子的？
新知探究
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容 易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑 地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽， 颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他， 怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。 他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说 话，于是不到半日，我们便熟识了。