一年级拼音jqx教学设计和教学反思

汉语拼音《ｊｑ x》教学设计

授课教师：张辛凝

教材分析：

本课包括五部分内容。第一部分是三个声母j、q、x，每个声母都配有一副图画。第二部分是拼音练习，包括j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规则的教学内容，以及三拼音练习。第三部分是j、q、x的书写格式和笔顺。第四部分是读词语认字，配有图画。第五部分是一首儿歌，配有图画。

教学目标：

1、学会j、q、x三个声母，认准字形，发音正确。

2、学习ü上两点的省略规则。

3、正确书写j、q、x三个声母。

4、培养学生看图学拼音的能力。

教学重点：

1、学会j、q、x的音、形、书写。

2、学习ü上两点的省略规则。

教学难点：

1、学习ü上的两点省略规则。

教学过程：

一、复习导入

1、小朋友们，我们在拼音王国里认识了很多拼音宝宝，你们还记得他们吗？

2、大家看，在拼音王国的门口到了，拼音宝宝在跟我们打招呼呢，来跟他们打个招呼吧！

二、读准j、q、x的音，识记形。

1、除了这些声母宝宝以外，还有很多的声母等着我们去认识呢！热情的小ü吹着泡泡给我们做向导来了，她要带我们去拼音王国认识一些声母，我们一起往前走，来到一片草地上。

2、学生看图说话。

3、出示今天学习的声母：在这幅图画中有我们今天要认识的三个声母宝宝。他们可淘气了，跟我们玩起了捉迷藏的游戏来了。

4、学习声母ｊ

（1）第一个是声母ｊ（板书ｊ）小朋友们别出声，快来找一找，j藏在谁的身后？

（2）（母鸡的样子很像ｊ）。小朋友们跟着老师发ｊ这个音。

（3）师发音，生跟读。

（4）跟着老师发ｊ音的时候，你的嘴巴有什么感觉？

（5）生回答，师随机纠正。

（6）小朋友们，你们有什么好办法来记住我们的新朋友吗？可以用顺口溜的形式说说看。

5、学习声母ｑ

（1）第二个新朋友ｑ（板书q）也藏在图画中，你们猜，q藏在哪里？

（2）学生回答，数一数，共有几个气球？

（3）点击出示ｑ，这就是ｑ，听老师发这个音，观察怎样把这个音发准确。发音的时候和发ｊ的时候差不多，只是气流稍稍强了一些。

（4）我们伸出小手掌放在嘴巴前感觉一下，小手有什么感觉？师发音，生跟读。

（5）ｑ她长得特别像气球，我编了个顺口溜：像个气球ｑｑｑ。小朋友想一想，ｑ除了像气球外，还像我们平时看到的什么？

6、学习声母ｘ

（1）最后一个声母是ｘ（板书x），谁来跟“西”打个招呼？

（2）刚才ｘ从哪里被拉来的？（从西瓜里出来的）

三、拼读练习。

1、小猴子要带j、q、x去认识小ü，小ü一见到j、q、x，就被猴子拿走了帽子，我们一起看看没有帽子的小ü是怎样和j、q、x交朋友的。

2、迁移y和ü相拼的省略规则：小ü见到j、q、x擦掉眼泪笑嘻嘻；小ü有礼貌，见到j、q、x脱帽行个礼。

3、小ü见到j、q、x，脱掉帽子还是ü吗？谁能用顺口溜的方法说说？

四、学习写法。

1、小ü告诉我，j、q、x就住在礼貌楼里面，礼貌楼里面的拼音特别讲文明，她要领我们去参观呢。大家可要仔细观察，声母宝宝都住在哪里？（出示声母在四线三格中的位置）

2、学生观察后举手回答。

3、再看一遍，师书写。

4、学生在本子上写j、q、x，比一比看谁写得最漂亮。

五、课堂小结

今天我们一起认识了这么多新朋友，那么小朋友们回家后一定要多多与他们交流，牢牢记住他们的名字哦。

教学反思：

刚刚从幼儿园进入小学的孩子，还不太适应小学生活，好奇、紧张、易动、多变、注意力不集中在他们身上淋漓尽致地表现出来。教师要使出浑身解数，充分利用一切资源和手段调动他们，吸引他们的注意力。课堂上，我充分利用每课中的情境图，激发学生学习拼音的兴趣。因为一幅图就是一个优美动听的小故事，故事中又包含了字母的读音、字形。

我在教学j、q、x 时，首先让孩子们观察声母j、q、x的表音表形图，有意识地培养孩子观察的能力，为了让孩子们记住j、q、x的发音，我耐心引导他们只要把“母鸡的‘鸡’发短音就是声母j的发音了；把‘气球’的‘气’读一声，读得短一些，轻一些，就是声母q的读音；把‘西瓜的西’读得短一些，轻一些就是声母x的发音。然后放手让学生自己来尝试编儿歌记住拼音字母。在教学j、q、x与ü相拼去点规则时，让学生熟记儿歌：“j、q、x真淘气，从不和u 在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。”

存在的不足与改进：

1、在学生说出用手掌感触嘴巴发音后的感受时，应该要总结发音的正确方法，将其标准化。

2、对于课堂时间的控制应该要更准确一些。

3、不用过多地去复述学生的答案。

4、要让学生联系实际生活，会用学习的音节。

5、重点的部分应该要板书。

汉语拼音在小学阶段是学生识字的开始，我要不断的通过自己的教学实践去摸索，不断地尝试新的方法，希望能找到效率更高，效果更好的新方法，让学生们轻松的学习拼音，牢固的掌握拼音。我相信在大胆的尝试中，我一定会找出一套更好的教汉语拼音的好方法，让刚入学的小学生们都喜欢上拼音。

2019年9月23日