建筑电气控制课设报告
建筑电气课程设计
建筑电气课程设计建筑电气课程设计是建筑工程专业中非常重要的一门课程。
它旨在培养学生对建筑电气系统的设计、安装和维护的能力,使学生具备解决建筑电气工程问题的能力。
本文将从课程设计的目标、内容、方法以及应用实例等方面,介绍建筑电气课程设计的重要性和特点。
一、课程设计的目标建筑电气课程设计的目标主要有两个方面:一是培养学生对建筑电气系统设计的理论基础和实践操作技能的掌握;二是锻炼学生的解决问题的能力和团队合作精神。
通过课程设计的学习,学生可以熟悉建筑电气工程的基本原理,掌握电气设计的基本流程,了解电气设备的选型与布置,并能够独立完成建筑电气设计方案。
二、课程设计的内容建筑电气课程设计的内容主要包括以下几个方面:一是电气系统设计的基础知识,如电气图纸的阅读、电气设备的分类与选型等;二是电气负荷计算与配电系统设计,包括负荷计算方法、配电系统的设计原则、线路布置与安全保护措施等;三是照明系统设计,包括室内照明的设计原则、照明灯具的选择与布置、照明控制系统设计等;四是弱电系统设计,如消防报警系统、安防监控系统、通信系统的设计等。
三、课程设计的方法建筑电气课程设计的方法需要注重理论与实践相结合。
学生可以通过课堂教学、案例分析、实验模拟和实地考察等方式,深入了解电气设计的理论知识和实际操作技能。
同时,引入仿真软件和设计软件,可以提高学生的设计水平和实践能力。
另外,开展团队合作的设计项目,可以培养学生的团队合作和沟通能力,提高解决问题的能力。
四、课程设计的应用实例建筑电气课程设计的应用实例非常广泛。
学生可以通过具体的工程项目,进行实地考察和勘察,在实践中学习和掌握电气设计的相关知识和技能。
例如,在一个办公楼的电气系统设计中,学生可以学习负载计算、电缆规格的选择、配电板的布置等技术要点。
同时,还可以实践照明设计,选择适合的灯具和控制系统,提高室内照明舒适度和节能效果。
总之,建筑电气课程设计是建筑工程专业中非常重要的一门课程,它为学生提供了理论与实践相结合的学习机会,使学生具备解决建筑电气工程问题的能力。
本科建筑电气课程设计
本科建筑电气课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解并掌握建筑电气工程的基本原理和基础知识,包括电路理论、电机与控制、建筑电气设计等;2. 了解建筑电气设备的工作原理及其在建筑中的应用,如照明系统、电力系统、通信系统等;3. 掌握建筑电气工程的相关规范和标准,具备分析和解决实际问题的能力。
技能目标:1. 能够运用所学知识进行建筑电气系统的设计和计算,包括电气图纸的阅读与绘制;2. 培养学生的实际操作能力,使其能够正确安装、调试和检测建筑电气设备;3. 培养学生运用现代技术手段进行电气系统优化和管理的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对建筑电气工程的兴趣,激发其探索精神,使其具备继续学习的热情;2. 培养学生具备良好的职业素养,遵守行业规范,关注环保和节能,提高社会责任感;3. 培养学生团队协作意识,提高沟通与交流能力,使其在工程项目中能够与他人有效合作。
课程性质:本科建筑电气课程设计旨在帮助学生将所学理论知识与实际工程相结合,提高学生的实践能力和创新能力。
学生特点:本科阶段学生已具备一定的基础知识和自学能力,但实践经验不足,需要通过课程设计培养实际操作能力。
教学要求:结合课程性质和学生特点,注重理论与实践相结合,强调实用性,以培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力为目标。
通过课程设计,使学生达到具体的学习成果,为后续的职业生涯打下坚实基础。
二、教学内容1. 建筑电气工程基础理论- 电路基本概念与定律- 电机与控制原理- 建筑电气设计规范2. 建筑电气设备与应用- 照明系统设计与选型- 电力系统分析与计算- 通信与控制系统原理3. 建筑电气工程实践- 电气图纸阅读与绘制- 建筑电气设备安装与调试- 电气系统优化与节能4. 建筑电气工程案例分析- 实际工程案例介绍- 案例分析与讨论- 解决实际问题的方法与技巧教学大纲安排:第一周:建筑电气工程基础理论第二周:建筑电气设备与应用第三周:建筑电气工程实践第四周:建筑电气工程案例分析及总结教材章节及内容:第一章:电路基本概念与定律第二章:电机与控制原理第三章:建筑电气设计规范第四章:照明系统设计与选型第五章:电力系统分析与计算第六章:通信与控制系统原理第七章:电气图纸阅读与绘制第八章:建筑电气设备安装与调试第九章:电气系统优化与节能第十章:实际工程案例分析教学内容确保科学性和系统性,结合课程目标,帮助学生将理论知识与实际工程相结合,培养实际操作能力和解决实际问题的能力。
建筑电气课程设计2
建筑电气课程设计2一、教学目标本课程旨在让学生掌握建筑电气的基本原理、设计和施工方法,培养他们运用电气知识解决实际问题的能力。
通过本课程的学习,学生应达到以下目标:1.知识目标:–掌握建筑电气的基本概念、术语和符号;–了解建筑电气系统的组成、工作原理和设计方法;–熟悉电气施工图的阅读和绘制;–掌握常见电气设备的选择和应用。
2.技能目标:–能够阅读和理解电气施工图;–能够根据设计要求绘制简单的电气施工图;–能够运用电气知识解决实际工程问题;–具备一定的电气设备安装和调试能力。
3.情感态度价值观目标:–培养学生的团队合作意识和沟通能力;–增强学生对建筑电气行业的认知和兴趣;–培养学生对工程安全和质量的重视。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.建筑电气基本概念:介绍建筑电气的基本术语、符号和组成部分,让学生了解建筑电气的基本概念。
2.建筑电气系统设计:讲解建筑电气系统的设计原理和方法,包括供电系统、照明系统、动力系统等。
3.电气施工图:教授如何阅读和绘制电气施工图,使学生能够理解电气施工图的表示方法和含义。
4.电气设备选择与应用:介绍常见电气设备的选择和应用,如断路器、接触器、继电器等。
5.电气施工与调试:讲解电气设备的安装、调试和维护方法,培养学生具备一定的电气施工和调试能力。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握建筑电气的基本知识和原理。
2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解建筑电气系统的应用和设计方法。
3.实验法:通过实验操作,使学生掌握电气设备的安装和调试方法。
4.讨论法:通过小组讨论,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的建筑电气教材,为学生提供系统的学习资料。
2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识体系。
cad图库建筑电气课程设计
cad图库建筑电气课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握CAD图库在建筑电气设计中的应用,理解电气图纸的基本组成及符号意义。
2. 使学生了解建筑电气设计的规范和要求,掌握电气线路、设备布置及保护措施的相关知识。
3. 帮助学生掌握建筑电气施工图的绘制方法和技巧,提高图纸阅读与绘制能力。
技能目标:1. 培养学生运用CAD软件进行建筑电气施工图绘制的能力,熟练操作软件,提高作图效率。
2. 培养学生分析建筑电气设计问题,提出合理解决方案的能力。
3. 培养学生团队协作和沟通表达能力,能在项目中进行有效交流与协作。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对建筑电气设计专业的热爱,激发学习兴趣,形成自主学习的能力。
2. 培养学生严谨、细致、负责的工作态度,养成良好的职业道德素养。
3. 增强学生的环保意识,了解绿色建筑电气设计的重要性,培养学生的社会责任感。
课程性质:本课程为专业实践课程,以建筑电气设计项目为导向,结合CAD软件操作,培养学生的实际操作能力和工程素养。
学生特点:学生具备一定的CAD软件操作基础,对建筑电气设计有一定了解,但实际操作经验不足。
教学要求:结合课程特点和学生实际情况,采用项目驱动、任务驱动等教学方法,注重实践操作,提高学生的专业素养和实际操作能力。
通过课程学习,使学生达到预定的学习成果。
二、教学内容1. 建筑电气设计基础知识- 电气图纸的基本组成及符号意义- 建筑电气设计规范与要求- 电气线路、设备布置及保护措施2. CAD软件操作技巧- CAD软件的基本功能与操作- CAD图库的调用与管理- 建筑电气施工图绘制技巧3. 建筑电气施工图绘制实践- 住宅电气施工图绘制- 公共建筑电气施工图绘制- 施工图修改与优化4. 教学案例分析- 分析实际案例,理解建筑电气设计流程- 学习优秀设计作品的电气施工图特点- 案例实操,提高学生实际操作能力教学大纲安排:第一周:建筑电气设计基础知识学习第二周:CAD软件操作技巧训练第三周:住宅电气施工图绘制实践第四周:公共建筑电气施工图绘制实践第五周:施工图修改与优化,教学案例分析教学内容与教材关联性:本教学内容与教材《建筑电气CAD》相关章节紧密关联,涵盖了教材中关于建筑电气设计基础、CAD操作技巧、施工图绘制实践等方面的内容。
建筑电气工程施工技术课程设计
建筑电气工程施工技术课程设计1. 课程简介本课程主要介绍建筑电气工程施工技术,包括电气系统设计、安装、调试及维护等知识点。
本课程旨在帮助学生深入了解建筑电气工程施工技术,为未来的电气工程师的专业发展奠定坚实的基础。
2. 课程目标2.1 知识与技能目标1.掌握建筑电气工程施工的基本知识和重要技术;2.熟悉电气系统设计、安装、调试和维护的手段和方法;3.理解建筑电气工程规范和标准,掌握电气设备相关法规和安装规定;4.学会分析和解决建筑电气故障,提升对电气工程安全和运行的意识。
2.2 人文素质目标1.发扬严谨求实、勤奋努力的工作态度;2.培养一定的团队合作精神,具备良好的沟通协作能力;3.培养学生对电气工程安全和环保事务的责任感;4.鼓励学生积极探索未知领域,勇于面对挑战。
3. 课程内容3.1 电气系统基础1.基本电学原理;2.电气元器件和电气器材的基础知识;3.电气系统的组成和运行原理;4.电力负荷及需求预测。
3.2 电气系统设计1.电气系统设计的基本原则和方法;2.电气图纸的书写方法和技巧;3.电气系统的计算和分析;4.电路分析和仿真软件的使用。
3.3 电气系统安装1.电气系统现场调查和勘测方法;2.电气系统材料采购及验收;3.电气设备安装和连接;4.电气系统综合检查。
3.4 电气系统调试1.电气系统的调试流程和方法;2.电气系统的主要调试设备和工具;3.电气系统的调试步骤和注意事项;4.电气系统调试的质量评定标准。
3.5 电气系统维护1.电气系统故障处理方法及预防措施;2.电气设备的维护和保养;3.电气系统的运行监测和评估;4.现代电气安全和环保措施。
4. 课程考核本课程采用综合考核的方式,主要包括以下几个方面:1.平时成绩:包括听课、完成课堂作业等;2.设计论文:要求学生根据本课程的相关内容,完成一篇论文;3.报告和答辩:要求学生进行和论文相关的报告,以及针对老师提出的问题进行答辩。
5. 授课方式本课程采用授课和实验相结合的方式,课程讲解和电气系统设计、安装、调试、维护等实验相结合,实验分组进行,组间竞争等等多种形式,旨在提升学生学习兴趣,促进其实践能力的提高,为将来的专业发展打下坚实的基础。
建筑电气工程技术课程设计【精选文档】
学号天津城建大学建筑电气工程技术课程设计设计说明书xxxx综合楼电气初步设计起止日期: 2016 年 12 月 26 日至 2016 年 12 月 30 日学生姓名班级成绩指导教师(签字)控制与机械工程学院2016年 12 月 30 日天津城建大学课程设计任务书2016 - 2017 学年第 1 学期控制与机械工程学院建筑电气与智能化专业 13智能化4班级课程设计名称:建筑电气工程技术课程设计设计题目: xxxx综合楼电气初步设计完成期限:自 2016 年 12 月 26 日至 2016 年 12 月 30 日共 1 周一、设计范围:1、根据相关设计资料说明的本专业的设计内容,以及与相关专业的设计分工和分工界面;2、拟设置的建筑电气系统(1)变、配、发电系统(2)照明系统(3)电气节能和环保(4)防雷(5)接地及安全措施(6)火灾自动报警系统(7)安全技术防范系统(8)有线电视和卫星电视接收系统(9)计算机网络系统(10)通信网络系统(11)综合布线系统(12)其他建筑电气系统(广播、扩声与会议系统,呼应信号及信息显示系统,建筑设备监控系统等)(13)需提请在设计审批时解决或确定的主要问题。
二、设计交件:1、计算书(word);2、初步设计说明,主要电气设备表(注明设备名称,单位,数量等)、主要干线平面布置图、竖向干线系统图和照明平面图(应包括灯位(含应急照明灯)、灯具规格,配电箱/控制箱位置,不需连线),各系统所属系统图,相关控制室、机房的平面布置图.三、图纸要求:1、软件绘图;2、图幅,电气符号,图线等符号规范和制图要求.四、时间:1、设计时间为一周:第一天上午布置任务第二天~第四天全天进行相关设计和计算其余时间画图最后一天全天进行答辩2、独立完成,如有抄袭责任自负五、参考资料:1、相关专业提供的工程设计资料2、国家现行主要标准及法规:《建筑设计防火规范》GB50016;《建筑照明设计标准》GB50034;《供配电系统设计规范》GB50052;《低压配电设计规范》GB50054;《建筑物防雷设计规范》GB50057;《住宅设计规范》GB50096;《火灾自动报警系统设计规范》GB50116;《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303;《综合布线系统工程设计规范》GB50311;《民用建筑电气设计规范》JGJ16;《住宅建筑电气设计规范》JGJ242;其他有关国家及地方的现行规程、规范及标准。
建筑电气课程设计
建筑电气课程设计、建筑电气课程设计任务书1.1设计题目:本设计为一栋六层住宅楼的电气设计,一梯两户,包含配电、照明系统两部分。
1.2设计目的通过课程设计的实践环节,明确电气设计的流程和步骤,了解相关规范要求,掌握建筑电气工程设计方法,熟悉电气制图及图形符号国家标准的应用和电气工程图纸的绘制方法。
训练学生的专业设计思维,培养综合应用理论知识进行实际电气工程设计的能力。
1.3设计任务1.计算和导线与开关等选择的依据和校验过程。
2.电气照明平面布置图。
3.配电系统图。
1.4设计依据《建筑电气》段春丽黄仕元机械工业出版社 2006年JGJ16-2008民用建筑电气设计规范[S]GB50034-2004建筑照明设计标准[S]《民用建筑电气设计数据手册》中国建筑工业出版社 2010年《民用建筑电气设计手册》中国建筑工业出版社 2007年1.5设计原则从高视野的高度,全面系统设计,整体方案切合时宜。
要求:功能实用、技术先进、经济合理、施工维修方便、留有可以扩展余地、符合可持续发展。
1.执行国家标准,遵行设计规范。
2.满足用户要求,安全可靠,经济实用。
3.技术先进,节约能源。
4.留有可以扩展余地、符合可持续发展。
5.配合房屋装修,力求美观协调,有利环境保护。
二、照明系统2.1设计原则照明系统是电气工程中的一个重要组成部分,一般规定在进行照明设计时,应根据视觉要求,作业性质和环境条件,使工作区或空间获得:良好的视觉功效,合理的照度和显色性,适宜的亮度分布,以及舒适的视觉环境。
在确定照明方案时,应考虑不同类型建筑对照明的特殊要求,处理好电气照明与天然采光的关系、合理使用建设资金与采用节能高光效灯具等技术经济效益的关系。
设计要求:1)有利于对人的活动安全、舒适和正确识别周围环境,防止人与环境之间失去协调;2)重视空间的清晰度,消除不必要的阴影,控制光热和紫外线辐射对人和物产生的不利影响;3)创造适宜的亮度分布和照度水平,限制眩光减少烦躁和不安;4)处理好光源色温和与显色性的关系、一般显色指数与特殊显色指数的色差关系,避免产生心理上的不平衡、不和谐感。
建筑电气有关课程设计
建筑电气有关课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握建筑电气的基本原理和设计方法,能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体目标如下:1.知识目标:学生能够理解建筑电气的基本概念、电路原理、电气设备及其应用,掌握电气设计的基本流程和方法。
2.技能目标:学生能够运用CAD等软件进行建筑电气设计,具备一定的电气工程实践能力。
3.情感态度价值观目标:培养学生对建筑电气的兴趣和热情,使其认识到电气工程在建筑领域的重要性,提高学生的专业素养和社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.建筑电气基础知识:包括建筑电气概述、电路原理、电气设备等内容。
2.建筑电气设计:包括电气设计原理、设计流程、设计方法等内容。
3.建筑电气设备及其应用:包括各类电气设备的工作原理、性能、选型及应用等内容。
4.建筑电气施工与验收:包括电气施工工艺、施工管理、验收标准等内容。
5.建筑电气案例分析:分析实际工程案例,使学生掌握建筑电气设计的实际应用。
三、教学方法为了实现教学目标,我们将采用以下教学方法:1.讲授法:讲解建筑电气的基本原理、设计方法和施工工艺。
2.讨论法:学生就电气设计中的问题进行讨论,培养学生的思维能力和团队协作精神。
3.案例分析法:分析实际工程案例,使学生了解建筑电气设计的具体应用。
4.实验法:安排实验课程,让学生动手操作,提高其实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用国内权威出版的建筑电气教材作为主要教学资源。
2.参考书:推荐学生阅读相关领域的参考书籍,丰富其知识体系。
3.多媒体资料:制作课件、教案等多媒体资料,提高课堂教学质量。
4.实验设备:准备相应的实验设备,为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,我们将采取以下评估方式:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估其学习态度和理解能力。
建筑电气设计任务书
建筑环境与设备工程专业(暖通方向)《建筑电气》课程设计任务书题目名称:编写教师:段春丽能源动力学院建筑智能教研室《建筑电气》课程设计任务书专业方向:建筑环境与设备工程专业(暖通方向)班级:学生姓名:指导教师:周数:学分: 1分一、设计题目(根据图上的题目填写)二、原始资料(1)电源380/220伏从东侧用直埋电缆进户。
(2)每户容量按4千瓦计且单独计量,计量配电箱设在每层楼梯间,每户设小配电箱。
(3)每户设照明;厨房;卫生间插座;客厅及卧室;客厅空调插座五个回路。
(4)住宅楼梯间采用声控楼梯灯并设公共计量表。
(5)办公室采用吊杆日光灯,墙两侧设单相二三孔组合插座。
(6)建筑平面布置见设计条件图三、设计任务通过课程设计使学生初步熟悉方案的确定,设计程序和设计原则,设计方法和步骤,培养学生查阅和运用设计资料、手册、产品样本的能力。
初步具备选择计算的能力,掌握制图标准,提高工程的制图及编写设计说明书的能力。
1、对设计计算书的要求:(1)使用公式和已知数据来源要准确,计算过程详略要得当,选定结果根据要充分。
(2)字迹要工整,文笔要简练,用词要洽当。
2、对绘制施工图的要求:(1)图纸号,绘图比例和标题栏等都要符合国家制图标准,并与土建图一致为宜。
(2)图面设计要周密考虑全部内容,布局要合理,首先要绘制出草图,做到心中有数,再画正式图(铅笔图或墨线图或计算机绘图),防止返工,提高绘图效率.(3)要用国际或国家标准图例中的图形符号和文字符号表达设计意图。
图形符号的大小和线条粗细要分明得当,系统图要突出网络关系,平面图要画出电气设备和导线。
导线由细到粗的顺序为: 建筑图、设备图、分支线电路、干线电路和主干线电路。
总之,电气设备安装工程图就要突出电气工程的内容。
(4)图面要整洁,图中文字的书写一律采用仿宋字体。
要做到认真书写每一个数字和文字。
应用绘图知识正确使用绘图工具(图板,丁字尺,三角板,比例尺,擦图片,模板计算机绘图软件等),在适当位置处标出应该标注的文字符号或尺寸线或同一用图例形式表示,以便于施工和预算。
2023年建筑电气与智能化专业实践报告
2023年建筑电气与智能化专业实践报告本报告旨在总结建筑电气与智能化专业的实践活动,具体包括课堂实验、实习等方面。
通过实践活动的学习,我对该专业的理论知识有了更深刻的了解,也提高了自己的动手操作能力和实践技能。
一、课堂实验1.配电箱的设计与安装在配电箱的设计与安装实验中,我们首先学习了配电箱的基本结构和原理,然后按照实验要求自己设计了一套配电箱,并进行了安装。
在实验过程中,我们学习了如何选择电线规格、如何连接电线等实用知识,同时也掌握了配电箱的安装和维护技能。
2.照明系统的设计和调试在照明系统的设计和调试实验中,我们学习了照明系统的原理和设计方法,以及照明设备的选型和安装方法。
我们先在实验室进行了模拟设计,然后进行了现场调试,调整了照明设备的位置和亮度,确保照明效果良好。
3.智能家居系统的搭建在智能家居系统的搭建实验中,我们学习了智能家居系统的基本概念和构成要素,了解了家庭中的各种智能化设备。
我们自己动手搭建了一个智能家居系统,包括环境检测、智能家电控制、安防监控等功能。
通过该实验,我们掌握了智能化家居的概念以及相关技术。
二、实习在实习中,我们有机会亲身参与具体的电气工程实践活动。
这些实践活动包括:1.现场勘测我们根据施工图纸进行勘测,检测工地现场中电气设备的位置、电气线路规格及数量,并绘制出详细的勘测图纸。
2.设备安装我们按照设计要求,安装各种电气设备,如灯具、配电箱等。
在安装过程中,我们需要先进行电路的连接调试,把每个部分的电路实现连接,维护完整的电路。
3.现场检测到工地现场后,我们需要对电气系统进行检测,确保电气设备安装正确,电路运转正常,进行各种测试,如恒流、恒压测试。
通过实习活动的实践锻炼,我们在建筑电气与智能化专业方面获得了很大提高。
我们深入了解了该专业的理论知识和实用技术,获得了重要的职业技能,为今后的工作做好了充分准备。
建筑电气照明课程设计
建筑电气照明课程设计建筑电气照明是现代建筑设计中十分重要的一个方面,它对建筑物的整体形象与人体工作和生活环境的舒适度都有着至关重要的影响。
为了帮助学生更好地理解和掌握建筑电气照明的知识和技能,我们制定了一份完整的建筑电气照明课程设计方案。
一、课程介绍建筑电气照明课程设计是一门要求学生具有一定电气及光学相关基础的知识的课程,教学时主要讲解照明设计的基本概念、技术及其应用,并通过案例分析加强学生对这些理论知识的应用和理解。
二、课程目标本课程的主要目标是培养学生对建筑电气照明的理解和应用能力。
具体的课程目标包括:1. 学习并熟练掌握照明系统的基础原理。
2. 熟悉各种照明光源、灯具、控制系统的特性和应用范围。
3. 掌握照明设计的基本流程和设计方法,并运用它们实现建筑照明设计。
4. 了解特定建筑类型的照明需求,并根据实际应用需求进行照明设计工作。
5. 增强学生解决实际照明设计难题的能力。
三、课程设置为了达到以上课程目标,我们为学生设置了以下五个学习模块:1. 建筑电气照明基础照明系统的基础知识,包括电气知识、光学知识等。
2. 照明光源及其特性各种照明光源,例如白炽灯、荧光灯等,以及这些照明光源的特性和适用范围等内容。
3. 灯具及其应用各种常用灯具的特点、应用场景等,包括各种房间、建筑外部等不同应用情况下的灯具选择。
4. 照明控制系统照明控制系统的种类和应用范围,照明系统的控制方式、自动化和智能化控制技术内容的学习。
5. 案例分析及实践操作对于现有建筑物进行照明设计,运用所学知识完成照明设计报告和方案设计等实践操作。
四、课程教学我们采取多种教学方法,包括课堂讲授、案例分析和实践检验,以确保学生对所学知识有深入的理解和掌握。
1)课堂讲授授课老师主要通过课堂讲解的形式将授课内容深入浅出地讲解给学生。
2)案例分析通过对不同建筑类型的照明设计案例分析,提高学生的设计能力和实战操作能力。
3)实践检验组织学生进行照明设计实践操作,将学习到的理论知识能够实际运用到项目实践中。
基于工作过程的高职《建筑电气控制技术》课程建设
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安装准备 I遁嚣,
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◆
基 于 工 作 过 程 的 高 职 建 筑 电 气 控 制 技 术 课 程 建 设
◆郑 云 黎福梅
( 广西建设 职业技术学院 )
【 摘要】高职《 建筑电气控 制》 是建筑电气工程 、 建筑设备 工程 、 建筑消防工程课程体 系中的一 门主干课程 。广西建设 职业技 术 学院在 此
域 B , 筑 中央 空 调 系 统 电 气 控 制 。 每 个学 习领 域 又 包 含 若 干 个 不 同 的 工 3建
饪务 2
任每 l 学 习领 域 ^
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学 习领域 A教学 内容的组织与安排(0学时 ) 3
证 瞳 决警 一“ 雀堍 静书 许器
【 关键词】工作过程
一
建筑电气控制技术
课程建设
2 基于系统化原理设计 学习阶段 . 建筑电气控制系统所需 的安装技能 并非眼见功夫 。 学生要从 基本电路
、
《 建筑 电气控制技术》 程设计理念 课
本课程 以培养学生职业能 力为导 向设计课 程的教 学 内容 、 结构 、 程 进
一
及教学的方法与手段 , 努力 实现课 程设计 主体 多元化 , 将建筑 安装企业 的 开 始 , 复 练 习 , 累 经 验 , 能 掌 握 基 本 技 能 。 具 备 基 本 技 能 后 , 种 系 反 积 才 各 线技术人 员纳入到课程设计 中来 , 根据行业 、 业提出的 岗位需 求, 企 分析 统要求不同 , 其控制原理有所不 同 , 要综合 训练才 能实现 电气控制。 为 需
建筑电气控制技术
教案
由此可见,电力拖动系统由控制系统、电动机、传动机构三部分组成。
图1-29 万能转换开关外形图
万能转换开关结构图
万能转换开关文字符号为“QS”,的图形符号见图
主令控制器的外形图
主令控制器一般由触点系统、凸轮、定位机构、转轴、面板、接线柱及其支承件等组成。
图1-42中间继电器的外形图
(四)DX-11型信号继电器
信号继电器用来指示保护装置的动作,信号继电器动作后,一方面有机械掉牌指示,从外壳的指示窗可看见红色标志(掉牌前是白色的)
的接点闭合接通灯光和声响信号回路,以引起值班人员注意。
时间继电器的图形符号如图1-47所示。
图1-55速度继电器的外形。
电气综合控制系统课程设计
成都理工大学工程技术学院电气综合控制系统课程设计院系:自动化工程系专业:建筑电气与智能化班级:2013建电1班学号:姓名:同组成员:指导老师:完成时间:2015年12月25日目录概述 (1)一、PLC的分类及特点 (1)二、PLC的结构与工作原理 (1)三、S7-200 PLC的硬件组成及指令系统 (2)四、常用低压电器介绍 (3)第一部分 (6)课题一电动机带延时正反转控制实操模拟 (6)课题二天塔之光控制模拟 (10)课题三机械手控制模拟 (15)第二部分 (20)课题一电动机点动控制 (20)课题二电动机自锁控制 (22)课题三两台电动机顺序起、停控制 (24)课题四三台电动机顺序起动控制 (26)总结 (28)概 述一、PLC 的分类及特点可编程控制器简称PLC (Programmable Logic Controller ),在1987年国际电工委员会(International Electrical Committee )颁布的PLC 标准草案中对PLC 做了如下定义:PLC 是一种专门为在工业环境下应用而设计的数字运算操作的电子装置。
它采用可以编制程序的存储器,用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序运算、计时、计数和算术运算等操作的指令,并能通过数字式或模拟式的输入和输出,控制各种类型的机械或生产过程。
PLC 及其有关的外围设备都应该按易于与工业控制系统形成一个整体,易于扩展其功能的原则而设计。
PLC 的分类:按产地分,可分为日系、欧美、韩台、大陆等;按点数分,可分为大型机、中型机及小型机等;按结构分,可分为整体式和模块式;按功能分,可分为低档、中档、高档三类。
PLC 的特点:1.可靠性高,抗干扰能力强2.配套齐全,功能完善,适用性强3.易学易用,深受工程技术人员欢迎3.系统的设计、建造工作量小,维护方便,容易改造4.体积小,重量轻,能耗低二、PLC 的结构与工作原理PLC 的结构:PLC 的类型繁多,功能和指令系统也不尽相同,但结构与工作原理则大同小异,通常由主机、输入/输出接口、电源、编程器扩展器接口和外部设备接口等几个主要部分组成。
电气建筑课程设计
电气建筑课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握电气建筑的基本概念,了解电气系统在建筑中的应用。
2. 使学生了解电气设备的选型原则,能运用相关公式计算电气设备参数。
3. 培养学生掌握电气施工图的基本知识,能阅读和分析电气施工图。
技能目标:1. 培养学生运用电气设备选型原则,进行实际电气设备选型的能力。
2. 培养学生运用电气施工图的知识,进行电气线路设计和施工图绘制的能力。
3. 提高学生解决电气建筑实际问题的能力,培养团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电气建筑的兴趣,激发学生探索新技术、新工艺的热情。
2. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度,树立安全意识,遵循工程规范。
3. 增强学生的环保意识,关注电气建筑对环境的影响,培养节能降耗的观念。
课程性质:本课程为专业实践课,以理论教学和实践操作相结合,注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
学生特点:学生为高年级本科生,具备一定的电气工程基础,具有较强的学习能力和实践欲望。
教学要求:结合电气建筑课程特点,注重理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,提高学生的动手能力和创新能力。
通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,为将来的工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 电气建筑基本概念:包括电气建筑的组成、分类及其在建筑中的作用,介绍相关国家标准和规范。
参考教材章节:第一章 电气建筑概述2. 电气设备选型:讲解电气设备选型的原则,如负载计算、设备容量选择等,通过实例分析使学生掌握选型方法。
参考教材章节:第二章 电气设备选型与安装3. 电气施工图:介绍电气施工图的基本知识,包括图纸符号、线路表示等,指导学生阅读和分析电气施工图。
参考教材章节:第三章 电气施工图设计4. 电气线路设计:讲解电气线路设计的基本原理,如线路敷设、保护措施等,使学生能够进行简单的电气线路设计。
参考教材章节:第四章 电气线路设计与施工5. 电气建筑实践操作:组织学生进行电气设备选型、施工图绘制及现场操作等实践活动,提高学生的实际操作能力。
建筑电气控制课程设计
建筑电气控制 课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握建筑电气控制的基础知识,包括控制原理、电路组成及功能。
2. 使学生了解常见建筑电气设备的工作原理及其控制方法。
3. 帮助学生理解建筑电气控制系统的设计原则和步骤。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识分析建筑电气控制问题的能力。
2. 提高学生设计简单建筑电气控制系统的实际操作能力。
3. 培养学生查阅相关资料、独立思考和解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对建筑电气控制技术的兴趣,激发学习热情。
2. 培养学生的团队合作精神,增强沟通与协作能力。
3. 增强学生的环保意识,认识到建筑电气控制在节能减排中的重要作用。
课程性质:本课程为专业核心课程,旨在培养学生的建筑电气控制理论知识和实际操作能力。
学生特点:学生已具备一定的电工电子基础和建筑电气知识,具有较强的学习能力和实践操作兴趣。
教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,为今后的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 建筑电气控制基础理论- 控制系统的概述与分类- 控制原理及其在建筑电气中的应用- 常见建筑电气设备的工作原理及控制方法2. 建筑电气控制电路设计- 控制电路的组成与功能- 控制电路的设计原则与步骤- 控制电路的应用案例分析3. 建筑电气控制设备与元件- 常用控制设备的结构与原理- 控制元件的类型及功能- 设备与元件的选型与应用4. 建筑电气控制系统的实现- 系统设计的基本要求- 控制系统的实现方法与技巧- 建筑电气控制系统的调试与优化5. 建筑电气控制实例分析- 现实生活中的建筑电气控制案例- 案例分析与讨论- 学生分组进行案例设计与展示教学内容根据课程目标进行科学性和系统性的组织,以教材相关章节为基础,注重理论与实践相结合。
教学进度安排合理,确保学生在掌握基础理论的同时,能够参与到实际操作和案例分析中,提高综合运用能力。
《建筑电气控制技术》课件
控制策略的实施与优化
控制策略的选择
根据建筑电气控制需求和实际情况,选择合适的控制策略,如PID 控制、模糊控制等。
控制策略的实施
将选定的控制策略应用到实际系统中,并进行参数调整和优化。
控制策略的优化
根据实际运行效果和反馈信息,对控制策略进行持续优化和改进, 提高系统性能和稳定性。
PART 05
建筑电气控制系统的维护 与管理
日常维护与保养
1 2
定期检查电气设备运行状况
确保电气设备正常运行,及时发现潜在问题。
清洁与除尘
保持电气控制设备的清洁,防止灰尘和杂物影响 设备性能。
3
紧固与润滑
对电气设备的紧固件进行检查和紧固,对需要润 滑的部位进行润滑。
故障诊断与排除
观察与询问
观察设备运行状态,询问 操作人员设备异常表现, 初步判断故障原因。
03
对安装完成的控制电路进行调试和测试,检查电路工作是否正
常,及时排除故障。
控制逻辑的编程与测试
01
02
03
控制逻辑的设计
根据建筑电气控制需求, 设计相应的控制逻辑,实 现自动化控制。
控制逻辑的编程
选用合适的编程语言,将 控制逻辑编写成可执行的 程序。
控制逻辑的测试
对编写的控制逻辑进行测 试,验证其功能是否符合 设计要求,及时修正错误 。
筑电力供应的调度和控制。
电源控制系统包括高低压配电系 统、变压器、发电机组等设备, 能够实现电力的高效分配和稳定
供应。
电源控制系统的智能化发展,使 得远程监控和自动控制成为可能 ,提高了能源利用效率和供电可
靠性。
照明控制系统
照明控制系统是实现对建筑内部照明设备的集中控制和智能化管理的系统。
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电气控制技术综合实验报告书题目高低位水箱供水电气控制系统设计与调试学院(部) 电控学院专业电气工程及其自动化班级_ ____学生姓名学号12 月12 日至12 月25 日共 2 周指导教师(签字)2015年11 月15 日目录一、设计内容及要求 (2)二、设计原始资料 (2)三、系统原理说明 (3)四、系统总体设计 (4)五、元件的选择 (8)六、程序的设计与调试 (9)七、操作使用说明 (12)八、总结………………………………………第 13页九、主要参考资料 (14)附表:元件明细表附图一:电气原理图1(主电路与控制电路)附图二:电气原理图2(梯形图与指令系统)附图三:电气箱布置图附图四:接线图(相对编号法)一、设计内容及要求通过对电气控制系统的设计,掌握电气控制系统设计的一般方法,能够设计出满足控制要求的电气原理图,安装布置图、接线图和控制箱的设计,并进行模拟调试。
具有电气控制系统工程设计的初步能力。
根据系统的控制要求,采用PLC为中心控制单元,设计出满足控制要求的控制系统并进行联机调试。
二、设计原始资料1、高低位水箱均设水位信号器。
高位水箱水位达到低位,低位水箱水位达到高位时,水泵起动;高位水箱水位达到高位或低位水箱水位达到低位时,水泵停止。
2、两台水泵分工作泵和备用泵,可以互换,只有一台水泵工作。
当工作泵出现故障时,备用泵自投。
水泵功率5.5KW。
3、具有手动、自动工作方式。
4、各种指示及报警。
三、系统原理说明在高层建筑中,一般都会采用高低位水箱供水方式,它主要有两个作用:1.是为生活及消防用水储备一定的水量。
2.为生活及消防用水提供一定的压力,给用水提供一定压力还可采用加压水泵及气压罐等办法,这种办法可不增加建筑物的结构荷载,但需耗电能,停电或机械故障时会影响给水,故我国多用高位水箱调压。
一般水泵电机及控制室位于建筑物的地下,水箱通常设于建筑的顶部。
根据控制要求1,系统电路共有主电路和控制电路两部分组成。
根据水泵电机的控制要求,水泵电机的起动和停止应受高位水箱水位和低位水箱水位的共同控制。
当低位水箱水位为高水位并且高位水箱水位为低水位时发出起泵信号,当低位水箱水位为低水位或高位水箱水位为高水位时发出停泵信号,这也就可以得出,电机不运行时,水箱内的水位应该是低位水箱低于高水位高于低水位,高位水箱也是这样,我把这个水位定义为正常水位。
水位的表示用4个液位开关SL 指出,每个水箱高水位和低水位各一个,水位高于该开关时,开关闭合,低于该开关时,开关断开。
低位水箱低位开关为SL1,高位开关为SL2,高位水箱低位开关为SL3,高位开关为SL4。
故易得出:SL1,SL3闭合,SL2断开时,水箱水位正常;SL1闭合时,SL2闭合并且SL3断开,发出启泵信号;SL1断开或者SL4闭合时,发出停泵信号。
根据控制要求2,需要两个水泵电机,主泵电机不能正常运行时,备泵电机应能自动投入。
解决备泵的自投的关键是寻找一个合适的转换信号,它能反映主泵没有正常运行。
从结果上看,主泵不能正常工作,那么水箱内的水位就不能到达正常水位以至于发出停泵信号,所以可以设定一个延时时间,若在这个时间内水箱水位到达正常水位,则系统工作正常,否则说明主泵出现故障,备泵应启动。
本设计为了观察方便不浪费时间,设定的延时时间为30秒,实际中时间应该更长。
根据控制要求3,要有手动及自动工作方式,这两种工作方式的转换可通过旋钮开关来控制,接入电源后先选择工作方式。
在自动工作方式下:按下启动,系统即刻开始运行,通过判断水位条件来控制电机的启停。
而在手动工作方式下:用两个旋钮开关来分别控制主泵电机和备泵电机,同一时刻只有一台电机运行。
操作人员通关接通开关和断开开关来控制电机,电机的运行和水箱内的水位无关。
根据控制要求4,工作模式需要指示,水泵电机运行时也应有运行指示,故障也要有提示。
提示用指示灯来实现,一共用5个指示灯,分别是:手动模式指示,自动模式指示,主泵运行指示,备泵运行指示,故障报警指示。
四、系统总体设计1、主电路的设计主电路图见附图一,图中的M1、M2为带动水泵的电动机,因为两台水泵电动机功率均为 5.5KW,容量不大,所以两台电机都没有采用降压启动,而是直接启动。
两台电动机分别使用一个接触器控制,即用接触器KM1、KM2来控制两台电机的接通和切断。
用空气开关QF1、QF2作为电机的短路保护,用热继电器FR1、FR2作为电机的过载保护。
2、控制电路的设计控制电路见附图一,控制电路主要由PLC,按钮开关,旋钮开关和指示灯组成。
根据给定的控制要求,可统计出现场输入信号共11个,输出信号共7个,实验PLC用的是光洋S系列,此型号具有38点输入和38点输出,满足设计要求。
具体I/O分配如下表所示(因PLC一些I/O口损坏不能使用,所以没有依次分配I/O口):PLC根据表中的I/O分配关系和端子排列位置进行相应的接线,附图一中,PLC电源为220V,输出端各接触器,信号灯也都采用220V 电源。
五、元件的选择(1)接触器的选择:查阅资料,得知水泵的配套电机功率因数一般在0.8到0.92,取cosφ=0.9,当P=5.5KW,U=380V时由P=1.73UIcos φ得: I=P/(1.732Ucosφ)≈10.5A ,接触器线圈的额定电压为220V,故所选接触器的型号为CJ10-20,数量为2个;(2)热继电器的选择:由于功率大于4KW的电机绕组多为三角形接法,所以应该选用具有断相保护功能的热继电器。
因为电机的额定电流约为10.5A,即热元件的脱扣电流约为(1~1.1)*10.5A=(10.5-11.55)A,故选用的热继电器的型号为JR36-160。
(3)空气开关的选择:因为电机的额定电流约为10.5A,额定电压为380V,用作电动机的短路保护时,瞬动脱扣器的整定电流Idz=(10-12)Ie=(10-12)*10.5=(105-126)A,故选用的空气开关规格为DZ20-160。
(注:因为条件所限,所以本次联机调试并未连接主电路,只是用接触器的吸合与释放来模拟电机的启停,所以未使用空气开关和热继电器,过载保护用开关来模拟)(5)控制柜的选择:一般配电房用的GGD柜为800*600*2200mm,而控制现场使用的XL-21柜为700*350*1700,由于本控制系统控制柜内及面板上所安装的元器件比较少,我认为选用这两种标准的控制柜比较浪费空间,不符合实际,所以控制柜选则非标准柜,其外部尺寸经过计算为700×900×400mm。
(6)其他器件的选择:指示灯、旋钮、空开、导轨、端子排等器件的选择型号见附表。
六、程序的设计与调试梯形图与指令系统见附图二,程序的I/O口使用参考了现场PLC 的实际情况,一部分I/O不能使用。
在程序调试过程中,熟练地使用手持式编程器是个大问题,手持式编程器好处是便携性好,不受空间的影响,随时都可以输入与修改程序,但是较之计算机输入来说,它的操作比较繁琐,要将梯形图转换为对应的指令,编辑比较麻烦。
程序主要由以下几个部分构成:1、模式切换与指示灯2、自动模式下主泵的电机的启停3、自动模式下备泵与主泵的延时切换4、手动模式下主泵与备泵的启停实验中使用手持式编程器输入程序,手持式编程器好处是便携性好,不受空间的影响,随时都可以输入与修改程序,但是较之计算机输入来说,它的操作比较繁琐,要将梯形图转换为对应的指令才能输入。
在调试程序过程中,为防止因误操作导致的危险,输出端没有接交流电源,通过观察PLC上输出指示灯来判断程序运行状态,在调试无误后,输出口才可连接,要注意SH-64的每4个输出口共用一个COM端,所以与输入端的汇点式接法不同。
七、操作使用说明主电路额定电压:AC380V/50HZ控制电路额定电压:AC220V/50HZ1、自动模式接通电源后,PLC电源灯与运行灯亮,旋钮SA1切换到最左边,系统默认为自动模式,HL5亮,此时按下启动按钮SB1,系统开始运行。
根据四个水位开关的状态启停电机。
当高位水箱的水为低位(SA4断开),低位水箱的水为高位(SA3闭合)时,接触器KM1得电,电机M1立即启动,HL1亮,若30秒内水位未到达正常水位,则KM1失电,M1停机,HL1灭,接触器KM2得电,电机M2启动,HL2亮。
若30秒内水位依然没有到达正常水位,则KM2失电,M2停机,HL2灭,报警指示HL3亮。
在任何时刻按下停机按钮SB2,KM1或KM2立刻失电,电机停止运行。
同理,按下模拟热继电器开关SB3,SB4时,KM1,KM2也将失电,电机停止运行。
2、手动模式旋钮SA1切换至最右边,系统由自动状态转到手动运行状态,HL4亮。
此时,二台电动机分别由旋钮SA2,SA3来控制,且不会同时运行,此时电机不受水位开关的影响。
以电机M1为例,右旋SA2,接触器KM1得电,M1运行,HL1亮,左旋SA2,KM1失电,M1停机,HL1灭。
M2同理。
八、总结经过这次课程设计,我切身的感受到了电气的力量,通过一些元件就可以让水箱自动维持在正常水位,解放了人得双手,也让我意识到了专业课和公共课乃至专业基础课的巨大差异,公共课和专业基础课给我的感觉是数学和电路学的更进一步,但是专业课,往小了说,我感觉我已经可以通过设计,维护一些电气设备来挣钱养活自己了,往大了说,我已经可以为国家,为国民经济做贡献了。
另一方面,通过这次课设,理论联系实践,巩固了我们的课堂上所学的知识,提高了我们对电气设备的认知水平,锻炼了我们的实际操作及绘图能力,为我们将来从事电气控制类的工作打下了基础。
总的来说,通过这次电气控制技术课程设计,我们掌握了电气控制系统的设计方法、元器件的选用,以及电气原理图,布置图等一系列图纸的绘制。
最重要的一点,提高了我们对电气设备的熟悉程度,比如一些安全措施的设计,元器件分布是否合理,I/O接口是否正确,走线是否规则等等,既对自己负责又对他人负责。
严谨的态度也是我的一大收获,作为一名电气工程专业并且梦想成为电气工程师的学生,我在以后的今后的学习工作中,会牢记这次课设的一些经验和教训,努力提高自身水平,保持一个电气人该有的严谨的学习工作态度。
九、主要参考资料1、《电气设备选择与计算实例》王越明化学工业出版社2、《建筑电气设计与施工资料集-设备选型》孙成群中国电力出版社3、《建筑电气控制技术》王检建筑工业出版社4、《建筑电气控制技术》马小军机械工业出版社5、华光S系列编程手册6、各种电气原件产品样本附表:元件明细表。