重力势能和引力势能要求-教学资源
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汽车减速：速度↓，加速度与速度方向相反， 速度矢量变短，加速度为负值
4、几种变速运动的规律 匀加速直线运动：以变化的速率沿直线运动 —— v = v0 +at —— 自由落体运动是典型的匀加速运动 判断：棉花和石块从高处下落的速度是否一样？ 结论：以同样的加速度下落 依据：伽利略发现（在真空中）重力加速度对 一切物体都是相同的 a = g=9.8 m/s2
掌握： 牛顿第二定理、动量原理
教学重点：
1、理解描述运动的相对性 2、正确牛顿第一定律和第二定律
3、应用动量定律
学习资源
1、文字材料： 《自然科学基础》主教材第三章 《自然科学基础》辅导材料 2、 IP课件第一讲
重难点分析
一、描述运动的相对性
要求： 1、学生能判断实例中运动形式所对应 的参照物 （重点） 2、知道位移、速率、速度和加速度几 个基本概念 3、了解几种变速运动的规律
—— 力的单位为牛顿（N），质量为千克（ kg)，加速 度为米 /米2
有关计算： 例1：体重45千克的滑水者，在水中从静止出发并在2 秒内均匀加速到10米/秒。在加速期间作用在滑 水者上的合力有多大？
解：分析
第一步：先求 a a = (v-v0)/t = (10-0)/2 =5 m /s2 第二步：求合外力 F = ma =45 kg * 5 m /s2 =225 N
——复杂的振动（声音的振动）是若干个简振运 动的合成 ——振动是一种周期性运动 ——公式见书（只要求会直接代入数据作简单运算）
二、运动和力
要求： 1、正确理解牛顿第一定律：知道力是改变运动状 态的原因 2、理解牛顿第二定律： 能够认识力、加速度和质量三者之间的关系 进行简单的计算 3、牛顿第三定律：知道作用力和反作用力的关系
在关速度和加速度的几点注意：
（1）速度很大，加速度不一定很大，也可能为零。如：匀 速直线飞行的超音速飞机
（2）速度变化大（小），加速度不一大（小），由于加速 度是描述速度变化快慢的量 （3）加速度的方向不是速度的方向，而是跟速度变化的方 向一致
汽车加速：速度↑，加速度与速度方向相同， 速度矢量加长，加速度为正值
不一样是因为空气对羽毛的阻力大
匀速圆周运动： 以恒定的速率 v 在半径为 r 的圆周上的运动 如：机器上的飞轮、人造地球卫星及天体的运行
—— 速率不变，但运动方向不断改变，
—— 匀速圆周运动是变速运动 —— 加速度为向心加速度 a =v2 / R，永远和速度垂直
简振运动（略） 物体在中心平衡位置附近来回地振荡式运动 例：时钟摆的转动、 乐器弦的颤动
第一专题 第二专题 第三专题
力和运动 机械能、内能、电能及它们 之间的转化 Βιβλιοθήκη Baidu活中的科学与技术（光、 声、信息）
第一专题 包涵内容
§3.1
物质的最简单 运动形式
力和运动
运动的表示法
运动和力：牛顿第一、二、三定律 功和能 碰撞：动量定理、动量守恒定律
学习目的
认识机械运动是自然界中最简单的 运动形式，理解力和运动的关系
例题2：人造卫星质量为M，绕地球在半径为r的 圆形轨道上运动，其速度v是多大？
解： 第一步：由向心加速度
可得 F = M v2/ r
a=
第二步：卫星的重力 F 就视为地球引力 F = Mg
卫星的 r = R 地 + h(忽略不计) 第三步：将F和r代入第一步公式求得 v2 =g r
3、牛顿第三定律 两个物体之间的作用力和反作用力，同在一 直线上，大小相等，方向相反 ——作用力与反作用力定律 ——与物体的运动无关 ——成对出现，成对消失
2、牛顿第二定律
重点内容
物体受到外力作用时，物体的加速度与作用在物体上 的合外力正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与合 外力的方向一致。
F =K ma（K=1）
—— 只适用于质点或能看成质点的物体的运动 —— a 为合外力作用下得到的加速度，方向与合外力方 向一致 —— 力改变加速度随着改变，合外力0零时，加速度0
——分别作用于两个物体上，不能相互抵消
——作用力与反作用力总是属于同种性质的力
三、功和能
要求： 1、理解力对物体做功的因数
2、会计算物体的动能
3、理解物体动能在何种情况下增加和减少
1、功 ——物体受到力的作用并在力的方向上有位移，称 力对物体做了功 如：人的行走、火箭升空 —— W=F • S
学习要求
1、理解物质的机械运动形式及运动规律
2、树立“物质和运动是不可分割的，运 动是绝对的、静止是相对的”辩证唯物主义观 点
了解
1、描述运动的相对性 2、重力势能、引力势能 理解： 1、牛顿第一和第三定律 2、功、动能、动能定理 3、地球的自转、公转、季节和五带、历法和时间
4、位移、速度和加速度、匀变速运动的规律
2、位移和路程
路程：物体从空间的一个位置运动到另一个位置 的轨迹长度。 位移：物体（质点）在运动过程中，从空间的一 个位置运动到另一个位置的位置变化。
相同点：都用“s”表示，国际单位是米（m）。 不同点：路程轨迹长度，位移是线段矢量
3、速度和加速度
速率：s=vt v 是速率，单位米/ 秒 只表示物体运动的快慢，不表示运动方向 速度：是大小为V（速率）和方向（物体运动方向） 的矢量 加速度：a 运动速度大小或方向在不断变化 ，矢量 表示单位时间内速度的变化，单位为 米/秒2
1、参照系 例：一位学生在作文中写到：“红日从东方冉冉 升起，我坐在奔驰的火车里，静靠在椅背上，欣赏着窗 外的景物，只见路旁的树木急速地向后退去……”
试指出“升起”、“奔驰”、“静靠”、“后退” 这几种运动形式所对应的参照物。
运动都是相对于参照物来说的
（说出运动形式的参照物是重点）
辩证唯物主义观点 运动是绝对的：自然界中没有不运动的物体 （运动是物质的属性） 运动是相对的：相对于参照系来说的，不存在 “绝对”静止的物体
1、牛顿第一定律
物体不受外力作用（或外力的合力为零）时，将 保持静止或匀速直线运动状态，直到外力改变它的运 动状态为止。 ——任何物体都具有保持运动状态的性质——惯性 反映了物体改变运动状态的难易程度
——质量是物体惯性的量度（质量大不易改变状态）
——力改变物体的运动状态（得到加速度） 如：歼击机尽可能减小质量，提高战斗灵活性
4、几种变速运动的规律 匀加速直线运动：以变化的速率沿直线运动 —— v = v0 +at —— 自由落体运动是典型的匀加速运动 判断：棉花和石块从高处下落的速度是否一样？ 结论：以同样的加速度下落 依据：伽利略发现（在真空中）重力加速度对 一切物体都是相同的 a = g=9.8 m/s2
掌握： 牛顿第二定理、动量原理
教学重点：
1、理解描述运动的相对性 2、正确牛顿第一定律和第二定律
3、应用动量定律
学习资源
1、文字材料： 《自然科学基础》主教材第三章 《自然科学基础》辅导材料 2、 IP课件第一讲
重难点分析
一、描述运动的相对性
要求： 1、学生能判断实例中运动形式所对应 的参照物 （重点） 2、知道位移、速率、速度和加速度几 个基本概念 3、了解几种变速运动的规律
—— 力的单位为牛顿（N），质量为千克（ kg)，加速 度为米 /米2
有关计算： 例1：体重45千克的滑水者，在水中从静止出发并在2 秒内均匀加速到10米/秒。在加速期间作用在滑 水者上的合力有多大？
解：分析
第一步：先求 a a = (v-v0)/t = (10-0)/2 =5 m /s2 第二步：求合外力 F = ma =45 kg * 5 m /s2 =225 N
——复杂的振动（声音的振动）是若干个简振运 动的合成 ——振动是一种周期性运动 ——公式见书（只要求会直接代入数据作简单运算）
二、运动和力
要求： 1、正确理解牛顿第一定律：知道力是改变运动状 态的原因 2、理解牛顿第二定律： 能够认识力、加速度和质量三者之间的关系 进行简单的计算 3、牛顿第三定律：知道作用力和反作用力的关系
在关速度和加速度的几点注意：
（1）速度很大，加速度不一定很大，也可能为零。如：匀 速直线飞行的超音速飞机
（2）速度变化大（小），加速度不一大（小），由于加速 度是描述速度变化快慢的量 （3）加速度的方向不是速度的方向，而是跟速度变化的方 向一致
汽车加速：速度↑，加速度与速度方向相同， 速度矢量加长，加速度为正值
不一样是因为空气对羽毛的阻力大
匀速圆周运动： 以恒定的速率 v 在半径为 r 的圆周上的运动 如：机器上的飞轮、人造地球卫星及天体的运行
—— 速率不变，但运动方向不断改变，
—— 匀速圆周运动是变速运动 —— 加速度为向心加速度 a =v2 / R，永远和速度垂直
简振运动（略） 物体在中心平衡位置附近来回地振荡式运动 例：时钟摆的转动、 乐器弦的颤动
第一专题 第二专题 第三专题
力和运动 机械能、内能、电能及它们 之间的转化 Βιβλιοθήκη Baidu活中的科学与技术（光、 声、信息）
第一专题 包涵内容
§3.1
物质的最简单 运动形式
力和运动
运动的表示法
运动和力：牛顿第一、二、三定律 功和能 碰撞：动量定理、动量守恒定律
学习目的
认识机械运动是自然界中最简单的 运动形式，理解力和运动的关系
例题2：人造卫星质量为M，绕地球在半径为r的 圆形轨道上运动，其速度v是多大？
解： 第一步：由向心加速度
可得 F = M v2/ r
a=
第二步：卫星的重力 F 就视为地球引力 F = Mg
卫星的 r = R 地 + h(忽略不计) 第三步：将F和r代入第一步公式求得 v2 =g r
3、牛顿第三定律 两个物体之间的作用力和反作用力，同在一 直线上，大小相等，方向相反 ——作用力与反作用力定律 ——与物体的运动无关 ——成对出现，成对消失
2、牛顿第二定律
重点内容
物体受到外力作用时，物体的加速度与作用在物体上 的合外力正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与合 外力的方向一致。
F =K ma（K=1）
—— 只适用于质点或能看成质点的物体的运动 —— a 为合外力作用下得到的加速度，方向与合外力方 向一致 —— 力改变加速度随着改变，合外力0零时，加速度0
——分别作用于两个物体上，不能相互抵消
——作用力与反作用力总是属于同种性质的力
三、功和能
要求： 1、理解力对物体做功的因数
2、会计算物体的动能
3、理解物体动能在何种情况下增加和减少
1、功 ——物体受到力的作用并在力的方向上有位移，称 力对物体做了功 如：人的行走、火箭升空 —— W=F • S
学习要求
1、理解物质的机械运动形式及运动规律
2、树立“物质和运动是不可分割的，运 动是绝对的、静止是相对的”辩证唯物主义观 点
了解
1、描述运动的相对性 2、重力势能、引力势能 理解： 1、牛顿第一和第三定律 2、功、动能、动能定理 3、地球的自转、公转、季节和五带、历法和时间
4、位移、速度和加速度、匀变速运动的规律
2、位移和路程
路程：物体从空间的一个位置运动到另一个位置 的轨迹长度。 位移：物体（质点）在运动过程中，从空间的一 个位置运动到另一个位置的位置变化。
相同点：都用“s”表示，国际单位是米（m）。 不同点：路程轨迹长度，位移是线段矢量
3、速度和加速度
速率：s=vt v 是速率，单位米/ 秒 只表示物体运动的快慢，不表示运动方向 速度：是大小为V（速率）和方向（物体运动方向） 的矢量 加速度：a 运动速度大小或方向在不断变化 ，矢量 表示单位时间内速度的变化，单位为 米/秒2
1、参照系 例：一位学生在作文中写到：“红日从东方冉冉 升起，我坐在奔驰的火车里，静靠在椅背上，欣赏着窗 外的景物，只见路旁的树木急速地向后退去……”
试指出“升起”、“奔驰”、“静靠”、“后退” 这几种运动形式所对应的参照物。
运动都是相对于参照物来说的
（说出运动形式的参照物是重点）
辩证唯物主义观点 运动是绝对的：自然界中没有不运动的物体 （运动是物质的属性） 运动是相对的：相对于参照系来说的，不存在 “绝对”静止的物体
1、牛顿第一定律
物体不受外力作用（或外力的合力为零）时，将 保持静止或匀速直线运动状态，直到外力改变它的运 动状态为止。 ——任何物体都具有保持运动状态的性质——惯性 反映了物体改变运动状态的难易程度
——质量是物体惯性的量度（质量大不易改变状态）
——力改变物体的运动状态（得到加速度） 如：歼击机尽可能减小质量，提高战斗灵活性