浙教版科学中考复习:电流的磁效应 (共47张PPT)

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电流的磁效应PPT教学课件

电流的磁效应PPT教学课件

3 重心 重心的高低与稳度1
3 重心
3 重心
不倒翁
不倒翁的构造
重心的高低与稳度2
4 摩擦力
摩擦使足球停止运动
摩擦使小孩推不动木块
摩擦可使筷子提米
摩擦使被推动的木块停止
4 摩擦力
摩擦力 摩 擦 力 作 用
摩擦力的方向大小
摩擦力的方向
摩擦力的方向
静摩擦力的方向
摩擦力的方向
滑动摩擦 滑 雪
D.断开开关, 使ab斜向后运动
aNb S
6.图是研究磁场对通电导体作用力 的实验装置,当导线ab有谋方向的 电流通过时,它受到的磁场力的方 向向上,(1)如果仅将两磁极方 向对调位置,导线ab受力方向____
(2)如果磁极位置不变,仅改变 ab中的电流方向,导线ab受力方向
电动机是根据______原理制成的, 发电机工作时将___能转化为 ______能
奥斯特实验
丹麦物理学家奥斯特 发现的电流磁效应, 是科学史上的重大发 现.
揭开了物理学史上的 一个新纪元.
奥斯特不只是一位著 名的物理学家,还是 一位优秀的教师.
(一)直线电流的磁场
奥斯特的实验 装置:
电流方向
直导线
电流方向
结论:
1. 通电导体周围存在 着磁场
2. 电流的磁场方向跟 电流方向有关
滑冰鞋
滚木
5 减小有害摩擦
流线型高速列车








5 减小有害摩擦
5 减小有害摩擦
6 弹力 撑 杆 跳
利用弹性跳水 拍球
6 弹力
射 箭
利用弹性跳水
6 弹力
弹 簧

浙教版--八下1.2电生磁资料PPT教学课件

浙教版--八下1.2电生磁资料PPT教学课件
怎样才能使电流的磁场变强呢?
2020/10/16
8
通电螺线管
将导线绕在圆筒上,做成螺线管(也叫线圈)。
螺线管
2020/10/16
9
通电螺线管周围是否存在磁场
1、将导线绕成螺线管,通电后观察是否能吸引大头针。 能吸引大头针,但吸力不强
A、通电螺线管能产生磁场
2、在螺线管中插入一枚铁钉,再观察吸引大头针的 现象。 能吸引大量大头针,吸力较强
2020/10/16
奥斯特(1777~1851) 3
一、直线电流的磁场 奥斯特实验
将直导线与小磁针平行并放 在小磁针的上方。
观察
1.当直导线通电时产生什么现象。
2.断电后发生什么现象。
3.改变通电电流的方向后发生什么现象。
2020/10/16
4
奥斯特实验
【实验现象】
1、通电时小磁针 发生偏转 。
改变电流方向,两侧小磁针的指向反转。
2020/10/16
11
通电螺线管的磁感线
通电螺线管周围磁场分布与条形磁 铁相似,那怎样判断N极和S极呢?
2020/10/16
12
判断通电螺线管两端磁极的方法
安培定则(右手螺旋定则)
用右手握螺线管,让四指弯向螺线管 电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺 线管的北极。
安培定则画出螺线管中的电流方向,再由电流总是由电源正极流
出,通过螺线管回到电源负极,便可确定电源正、负极。
[答]电源左端为正极,右端为负极。
2020/10/16
18
例3:要使图4中通电螺线管 附近小磁针的指向如图中所
示,试在图中画出通电螺线 管的绕法。
[答]可分三步进行:(1)若使小磁针能静止在图示位置,由磁极 间的相互作用规律可判定,绕成的通电螺线管的左端应为N极; (2)根据已确定的N极位置,用安培定则可判定螺线管中电流方 向(从N端看去,电流的环绕方向是逆时针的);(3)绕制可有 两种方式,如图5中(甲)、(乙)二图所示。

浙教版科学中考复习电流的磁效应(47张)

浙教版科学中考复习电流的磁效应(47张)

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二、电磁铁
1.定义:插有铁芯的通电螺线管。 2.特点: ①电磁铁的磁性有无可由通断电控制,通电有磁性,断电无磁性; ②电磁铁磁极极性可由电流方向控制; ③影响电磁铁磁性强弱的因素:电流大小、线圈匝数。电磁铁的电流越大,它的磁性越强;电流一定时, 外形相同的电磁铁,线圈匝数越多,它的磁性越强。
27
课堂检测
10.在如图所示的电路中,磁敏电阻R的阻值随磁场的增强而明显减小。将螺线管一端靠近磁敏电阻R, 闭合开关S1、S2,下列说法正确的是( ) A.螺线管左端为S极,右端为N极 B.当R1的滑片向左滑动时,电压表示数增大 C.当R1的滑片向右滑动时,电流表示数增大 D.在螺线管中插入铁芯,电压表示数减小
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考点一 电生磁
在物理史上,安培曾经提出分子环形电流的假说来解释为什么磁体具有磁性,他认为在物质微粒的内部存 在着一种环形的分子电流,分子电流会形成磁场,使分子相当于一个小磁体(如图所示),当这种物体被 磁化时,其内部的分子电流会整齐排列,对外表现出磁性,根据安培的这一假说,以下说法正确的是( ) A.这一假说能够说明磁可以生电 B.磁化的物体,其微粒内部环形电流的方向是杂乱无章的 C.未磁化的物体,其微粒内部不含有这样的环形电流 D.这一假说能够说明磁现象产生的电本质
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电流的磁效应PPT讲稿

电流的磁效应PPT讲稿
们是否必须接触才能发生?
结论:两块磁铁发生作用,并不需要直接 接触。即两磁极之间的相互作用的磁力, 并不是在磁极之间直接发生的。
那么这种作用是通过什么发生的呢?
16.2 电流的磁场
一 磁场
磁场-------磁极在自己周围的空间产生磁场, 磁场对处于它里面的磁极有磁场力的作用。
16.2 电流的磁场
磁场的特点:
16.2 电流的磁场
•通过螺线管时,每一圈所起的作用就像一个扁平线圈 一样。螺线管的磁场就是所有线圈合成的磁场。
等效
16.2 电流的磁场
我们可Байду номын сангаас看出:通电螺线管与条形 磁铁产生的磁场是类似的.
等效
16.2 电流的磁场
在螺线管以内:磁力线笔直,线与线之间距离均等 磁场强度均匀
在螺线管以外:磁场图形,与磁棒的磁场图形十分相似。
16.2 电流的磁场
1 长直导线的磁场
16.2 电流的磁场
1 长直导线的磁场
16.2 电流的磁场
围绕导线的磁力线
电流:指入纸面
电流:指出纸面
导线 (末端)

电流方向的符号:
电流方向
16.2 电流的磁场
电流方向
右手螺旋定则:
电流方向 磁场方向
假设右手握住导线, 而拇指指向电流方向, 那么,弯曲的手指指着的
16.2 电流的磁场
如何判断螺线管的极呢?
要断定螺线管的极: 螺线管的右手握拳定则
N
S 假设右手握住螺线管,
而弯曲的手指指向电
流方向,
拇指指向的就是螺
线管的北极。
注意:要磁场的强度,可以 • 电流 • 线圈的匝数
16.2 电流的磁场
本节总结:

【最新】浙江省嘉兴市秀洲区中考科学复习 简单的磁现象课件 浙教版-浙教级全册自然科学课件

【最新】浙江省嘉兴市秀洲区中考科学复习 简单的磁现象课件 浙教版-浙教级全册自然科学课件

3.(2017·鄂州)如图是一种磁悬浮地球仪的示意图, 底座里面有一个电磁铁,可使内部有磁体的地球仪悬 浮在空中。下列有关地球仪的说法正确的是 ( B )
A.如果想取下地球仪,应先切断电源 B.这种装置是根据同名磁极相互排斥的原理来工作的 C.换用一个质量较大的地球仪仍然要悬浮在空中,地 球仪受到的磁力大小不变 D.换用一个质量较大的地球仪仍然要悬浮在空中,且 距离不变,改变电磁铁线圈中的电流方向就可以了
【要点精讲】 要点1 影响电磁铁磁性强弱的因素 【重要提示】考查的是学生对电磁铁磁性强弱影响因 素的了解和掌握,以及对滑动变阻器在电路中的作用 的理解,注意控制变量法的熟练运用。
【例1】(2017·金华)在探究影响电磁铁磁性强弱的 因素时,小科设计了如图所示的电路。下列相关说法 不正确的是 ( )
A.异名磁极相互吸引 B.同名磁极相互吸引 C.异名磁极相互排斥 D.同名磁极相互排斥
解析 据图可知,“追风者”磁悬浮列车悬浮是靠异 名磁极相互吸引的原理工作的。 答案 A
分块讲解二 电流的磁场
①绘制通电直导线、通电螺线管周围的磁感线 b ②描述通电直导线周围存在磁场及磁场的分布
规律
a
③描述通电螺线管周围存在磁场及磁场的分布 a
2.磁场和磁感线 (1)磁场:磁场是一种存在于磁体周围的特殊物质。磁 场的基本性质:对放入其中的磁体有_磁__力__的作用。磁 场方向指的是在磁场中某一点,小磁针静止时北极所 指方向(人为规定的)。
(2)磁感线:为了形象地描述磁场而假想出来的一些带 有方向(箭头)的曲线。磁感线是磁场的模型。磁感线 方向:磁感线的箭头代表磁场的方向(磁感线上任意一 点的切线方向就是该点的磁场方向)。磁体周围的磁 感线都是从磁体的北极出发,回到南极。

第二节电流的磁效应PPT课件(初中科学)

第二节电流的磁效应PPT课件(初中科学)
通过实 电流周围存在着磁场 验发现:
磁场方向与电流方向有关
再现奥斯特实验……
结论:
1、通电导体周围存在磁场,磁感线的散布是以 导线为圆心的一系列同心圆 2、通电导体周围磁场的方向与电流的方向有
法国物理学家安培用通电 螺线管也做了类似的实验……


螺线管
安培 1775—1836
通电螺线管的周围也存在着磁场
课堂小结
1、奥斯特实验,通电导线周围存在磁场
2、直导线周围磁场散布;磁场方向判定
3、通电螺线管周围磁场散布;磁场方向 判断
N
S
S
N
N
S
练习
4.图示为一矩形通电线圈,线圈内的“×”和线圈外的 “·”表示电流磁场的磁感线的方向。请根据磁感线的方向在图 上标出通过线圈的电流方向。
提示:矩形线圈相当于 只有一圈的螺线管,螺线管 内部的磁感线由南极指向北 极。
“×”表示磁感线垂直纸面向里,犹如箭尾;“ ·”表示 磁感线垂直纸面向外,犹如箭头。
也可以说:大拇指所指
的方向是螺线管内部磁感线
的方向。
练习
1.在图中已给出通过螺线管的电流方向,请用右手螺旋定则 判定螺线管的极性,并在原图上示意地画出上下两条磁感线。
N
SS
N
2.在图中已给出通电螺线管两端的 极性,请用右手螺旋定则判定通过螺线 管的电流方向,并标在图上。
练习
3. 根据各图所示磁感线方向或磁针N极所指的方向,画出电 池的符号,并标出通电螺线管的N、S极和导线中的电流方向。
通电螺线管
的磁场与条形磁铁 的磁场类似。
通电螺线管也有两个磁极
用撒铁屑的方法显示通 电螺线管的磁场感线 的方向跟电流的方向有关。

电流的磁场解读PPT课件.ppt

电流的磁场解读PPT课件.ppt

用右手握住导线,让伸直的大拇指所指的方 向跟电流的方向一致,弯曲的四指所指的方向 就是磁感线的环绕方向(图乙).图甲表示直线 电流磁场的磁感线分布情况.
直线电流的磁场的几种图

二、电流磁场的方向
演示实验 二:观察环形电流磁感 线的形状。
把环形导线穿过一块硬纸板,纸板水 平放置,在纸板上均匀地撤一些铁屑。 轻敲纸板,同时给导线通电,可以看到 铁屑所显示的模拟磁感线。
如果把小磁针放在环形导线的中央, 由N极所指的方向可以知道环形电流中 心附近磁场的方向。
2、安培定则(也叫右手螺旋定则)(二):
让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致, 伸直大拇指所指的方向就是环形导线中心轴 线上磁感线的方向。
环形电流的磁场几种图
通电螺线管的磁感线
通电螺线管的磁感线方向也可用安培定则来判定
用右手握螺线管,让 四指弯向螺线管中电 N 流的方向,则大拇指 所指的那端就是螺线 管的北极
通电螺线管外部的
磁感线和条形磁铁外 部的磁感线相似.
小结 一、电流的磁效应:电流也能产生磁场.这个现象称
为电流的磁效应。 二、电流磁场的方向:由安培定则(也叫右手螺旋定
则)确定 三、安培定则:内容分三种不同情况。 1、直线电流:用右手握住导线,让伸直 的大拇指所指的方向跟电流的方向一致, 弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环 绕方向 2、环形电流:用右手握住圆环,大拇指 所指的方向就是环形导线中心轴线上 磁感线的方向。 3、通电螺线管:类似环形电流、条形磁 铁。分别类似小磁针、条形磁铁。
课堂练习和课外作业
课堂练习: P31 问题与练习 1-4 课外作业: P31 问题与练习 2、3、4
1.答:小磁针将顺时针方向转 动。小磁针停止转动时,其N极指 向沿磁场方向(即N极指向右)

浙教版科学中考复习:磁现象 (共36张PPT)

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优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件浙 教版科 学中考 复习: 磁现象 (共36张PPT)
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1.2磁感线
【例3】小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识,她归纳整理如下,其中正确的有( ) ①磁场看不见摸不着,但是可以借助小磁针感知它的存在 ②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线 ③磁感线是铁屑组成的 ④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近。 A. ①④ B. ②③ C. ①② D.②④
3
二、磁 场
5、磁感线:描述磁场的强弱和方向的带箭头的曲线。 6、特点:① 为了研究磁场而认为引入的,客观不存在
② 用带有箭头的封闭曲线来描述磁场分布: 磁体外部:N→S 磁体内部:S→N
③ 磁感线上某一点的切线方向,表示该点的磁场的方向
4
二、磁 场
7、地磁场:地球周围空间存在的磁场叫做地磁场。 地磁的北极——地理位置的南极附近 地磁的南极——在地理位置的北极附近 地理的南、北极与地磁的南北极不重合 8、磁偏角:地磁场南北极与地理南北极夹角称磁偏角
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解析
①磁场看不见摸不着,但可以借助小磁针感知它的存在,这是典型的转换法,故①正确; ②磁感线是不存在的,是为了研究方便而假象的一些有方向的曲线,故②错误; ③磁感线是不存在的,磁感线是铁屑组成的说法错误,故③错误; ④地球是一个巨大的磁体,地磁场的南极在地理北极附近,地磁场的北极在地理南极附近,故地磁场的磁感 线是从地球南极附近发出回到北极附近,故④正确; 故正确的是①④。 故选:A。

最新浙教版科学中考复习电与磁 (共64张PPT)教育课件

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来控制工作电路的一种开关,它可以用低电压、弱电流控


,还可实现远距离操纵或自动控制等.
10
★ 常考点三 电生磁
4.电磁铁:内部带铁芯的通电螺线管叫电磁铁.铁芯只能用软磁铁制成.电磁铁的工作原理:利用电 流的磁效应和通电螺线管中插入铁芯后磁场大大增加的原理工作的. 5.影响电磁铁磁性强弱的因素:电流大小、线圈匝数多少、是否插入铁芯. 6.电磁铁的优点:磁性的有无可以由电流的通断来控制,磁性的强弱可以由电流大小或线圈匝数的多 少来控制;磁极的方向可以由电流方向来控制. 7.电磁继电器:电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关,它可以用低电压、弱电流控 制高电压、强电流,还可实现远距离操纵或自动控制等.
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典例2★ 安培定则的应用
练2 如图是用安培定则判定通电螺线管的磁极跟电流方向的关系示意图,请标出通电螺线管的N极,并 在导线AB段用箭头标出电流的方向.
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解析
练2 如图是用安培定则判定通电螺线管的磁极跟电流方向的关系示意图,请标出通电螺线管的N极,并 在导线AB段用箭头标出电流的方向.
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30
【方法点拨】先分析滑片向左移动时,变阻器的阻值是变大了还是变小了,然后根据欧姆定律得出电 流大小变化情况,从而判断出电磁铁的磁场强弱变化情况,进而再判断巨磁电阻阻值的变化情况
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典例3★ 电磁铁及其应用
练3 请利用图中给出的信息,在图中标出电源的正极、小磁针的S极,并用箭头标出磁感线的方向
26
解析
电与磁
电与磁
※重点摘要※ ★常考点一:磁现象 ★常考点二:磁场 ★常考点三:电生磁 ★常考点四:磁场对电流的作用、电动机 ★常考点五:磁生电
2
★ 常考点一 磁现象

浙教版初中科学八下:1.2电生磁 (共43张PPT)

浙教版初中科学八下:1.2电生磁 (共43张PPT)
42
课堂练习
12.小明设计了一个道路限载报警器(如图甲),R0是变阻器,R是压敏电阻。R的电阻大小随压力大小变化关 系如图乙。当超载车辆通过压敏电阻时,限载报警器就会报警。
(1)调试好电路,闭合开关S1和S2,当超载车辆通过时,限载报警器会____________(填“灯亮”或“铃 响”)。
(2)交通主干道的抗压能力一般比乡村道路要强得多。若把乡村道路限载报警器应用到主干道,就要适当调 高报警的限载重量,下列操作可行的是_________(填编号)。
A.把变阻器R0的滑片适当左移 C.把弹簧AB往左平移
B.把电源1的电压适当增大
D.把电磁铁C适当右移
43
活动:
1.用导线绕成螺线管后通电,观察是否能吸引大头针。 2. 在螺线管中插入一根铁棒或一枚铁钉,再观察吸引大头针的现象。 3. 比较两次实验的结果,想一想,这说明了什么?
现象:通电的螺线管能吸起大头针。 结论:通电螺线管周围存在磁场。
11
二、通电螺线管周围的磁场
在螺线圈中插入一根铁棒或一枚铁钉,再观察吸引大头针的现象。 现象:吸引的大头针更多了。 结论:插入铁芯后,磁性增强。 原因:因为铁芯在磁场中被磁化后相当于一根磁铁。
22
三、探究影响通电螺线管磁性的强弱的因素
小结: 影响通电螺线管磁性强弱的因素 通电螺线管磁性强弱与 电流大小 、 线圈匝数 和 铁芯有无 等因素有关。 电磁线圈匝数越多,磁性越强; 通过线圈电流越大,磁性越强; 插入铁芯,磁性增强
23
四、电磁继电器
螺线管
+
铁芯
电磁铁

1.电磁铁的组成:带铁芯的通电螺线管。
(a)
(b)
(c)
(d)

电流的磁效应(PPT课件(初中科学)16)

电流的磁效应(PPT课件(初中科学)16)
(铝箔纸没动) (铝箔纸没动) (铝箔纸没动)
实验结论:通电铝箔纸有磁性 通电导线有磁性
奥斯特
电磁铁
为了增强通电导线的磁性,将导线绕在铁芯 上,可做成一个电磁铁。
活动2.电磁铁的应用
活动2:利用电磁铁将铁屑从木屑、沙粒中提 取出来
实验器材:电磁铁、导线、电池、开关 实验步骤:
活动3.电磁铁磁性的强弱
在北京正负电子对撞机中,使用了大量的电磁铁
课堂小结
今天这堂课你的收获是? 你的感受是?
电磁铁的优点:
(1)可通过控制电路断、通路来控制电磁铁有 无磁性 (2)电磁铁磁性的强弱可以控制 (3)电磁铁同样有磁极,且N极、S极可以通过
电改变磁电铁流的方向磁改性变有强弱
1.插入铁芯后电磁铁比没有铁芯时的磁性要强 2.电磁铁所绕线圈圈数越多,磁性越强 3.电流越大,电磁铁磁性越强
活动4.视察电磁门铃的内部结构
你知道电铃的内部结构和工作方式吗?
活动5.电流磁效应的应用
活动5.电流磁效应的应用 电磁选矿机
活动5.电流磁效应的应用 电动机
活流磁效应的应用
电磁继电器
电磁门锁
活动5.电流磁效应的应用
电磁铁是核磁共振成像系统中最大且最重要的部件
活动5.电流磁效应的应用
电改变世界
电流的磁效应及其应用
内容回顾
1.什么是磁体?
2. 判断一个物体有磁性的 根据是什么?
活动1.视察通电铝箔纸
活动内容:将铝箔纸与开关、电源用导线联接。
1.闭合开关,将磁铁靠近铝箔纸 2.闭合开关,将塑料笔靠近铝箔纸 3.断开开关,将磁铁靠近铝箔纸 4.断开开关,将塑料笔靠近铝箔纸
(铝箔纸动了)

浙江省中考科学复习课件第27讲 电和磁(课件50张)

浙江省中考科学复习课件第27讲 电和磁(课件50张)
D.为使该检测电路在CO浓度更低时报警,可将R2的 滑片向下移
4.(202X,盐城)如图所示,在“探究磁场对电流的 作用”实验中,给直导线通电,视察到它向右运动, 只改变直导线中电流的方向 ,导线的运动方向会产生 改变。这个过程将 电 能转化为直导线的机械能。日 常生活中的 电动机 (电动机/发电机)就是利用这个原 理制成的。
考考点点精精讲讲
对应训练
考点五 电磁知识在技术中的应用(八下教材P11)
1.磁现象辨识
实验
电生磁
磁生电
磁场对电流的作 用
发现
1820年丹麦奥斯 1831年英国法拉 1820~1827年法


国安培
装置 图
工作 原理
电流的磁效应 电磁_感__应_
通电导线在磁场 中受到力的作用
考考点点精精讲讲
对应训练
重重点点题题型型电动汽车通过刷卡开锁,实 现循环使用。租赁者将带有磁条的租车卡靠近电动汽车的
感应器,检测头的线圈中就会产生变化的电流,读取解锁
信息。图中能反应刷卡读取信息原理的是( D )
重点题型
变题式组训演练练
2.(202X,沈阳)如图所示是一款儿童滑板车。当车 轮转动时可自行发电,使车轮边缘的LED灯发光,其发 电的原理与 动圈式话筒 (选填“动圈式话筒”或“电 磁起重机”)相同。逐渐加快滑行速度,LED灯的亮度会 (选填“增增强强”“减弱”或“不变”)。
A.甲与乙 B.乙与丙 C.丙与丁 D.丁与甲
考点精讲
对对应应训训练练
4.(202X,青海)如图所示,闭合开关后,位于通电 螺线管左右两侧的小磁针静止时其指向正确的是B( )
考点三 电磁铁(八下教材P9)
考考点点精精讲讲

电流的磁效应课件

电流的磁效应课件

2023
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霍尔效应
当电流在某种半导体材料中通过时,会在材料的一侧产生电荷积累,形成横向的 电场。这个现象被称为霍尔效应,可以用来制造霍尔传感器和电机等器件。
磁场与电流的相互作用
磁场的产生
电流会产生磁场,这个磁场的大小和 方向与电流的大小和方向有关。这种 磁场的产生是电流的磁效应的表现。
磁场的改变
当磁场发生变化时,会在导体中产生 感应电动势和感应电流。这个现象被 称为电磁感应,是发电机的工作原理。
右手定则
伸开右手,四指并拢,大拇指与四 指垂直,让磁感线穿过掌心,大拇 指指向电流方向,四指指的就是安 培力的方向。
原理说明
根据洛伦兹力定律,带电粒子在磁 场中受到的力与磁场、电流方向之 间的关系。
安培定则的应用
电磁感应
安培定则可以判断感应电 流的方向,从而应用于发 电机的工作原理。
电磁铁
利用安培定则可以判断电 磁铁的极性,从而应用于 电磁起重机等设备。
领域。
发电机的发电原理
发电机是一种将机械能转换为电能的装置,其工作原理基于电磁感应定 律和电流的磁效应。
当发电机运行时,机械能驱动转子旋转,使励磁绕组产生磁场。当励磁 电流通过励磁绕组时,该磁场与转子上的永磁体相互作用,产生感应电
动势,从而产生电流。
发电机可以分为同步发电机和异步发电机两类,广泛应用于电力系统的 发电环节。
特性
电流产生的磁场具有方向性,与 电流方向有关,遵循右手定则。 同时,磁场强度与电流大小成正比。
历史背景与发展
历史背景
电流的磁效应最早由丹麦物理学家奥 斯特在1820年发现,这一发现为电 磁学的发展奠定了基础。

电流的磁效应课件.ppt

电流的磁效应课件.ppt

(2) 0,兩段導線在 O 處產生的磁場互相抵消。
例題:一電子以速率 v,繞半徑 r 的軌道作等速率圓周運動, 求 (1) 在圓心處所產生的磁場 (2) 在其中心軸上與圓心相距 r 處所產生的磁場。
答案:(1)
B
0 ve 4r6r 2
3) 螺線管所生成的磁場: 載電流 i 的螺線管內可以產生 相當均勻的磁場,磁場大小為
F i B , 的方向為電流的方向
F i Bsin (為電流方向和磁場方向的夾角)
F
的方向遵守右手定則,如右下圖所示。
B
i
F
例題:邊長分別為 1 公尺、1 公尺、 2
公尺所組成之三角形電路置於方向向右且
強度為 0.2 特士拉的均勻磁場中,線上有
電流 10安培通過,如右圖所示。
(a)各直段導線所受的力 (b)整個電路所
例題:如右圖所示,x 軸及 y 軸上各有一長直導線,且分別通 入電流 3 A 與 4 A,則在 x-y 平面上,磁場為零的點之軌跡方程 式為何?
答案:4x+3y = 0
例題:二長直導線互相平行,距離為 a,各載電流 i,但方向相反,試求圖 中 P 點磁場的量值和方向。
答案:B 2oia (4r2 a2 )
• 磁化模型:尚未磁化前的磁鐵,其內部 原子磁鐵群的分布情形如右上圖,磁鐵 群的分布為無規的,產生的磁場互相抵 消。磁化後的磁鐵,我有磁鐵群均朝同 一方向排列非常整齊,如右下圖。
2. 磁場與磁力線:
1) 磁場:磁力作用所及的區域。
將磁針置於磁場中,其 N、S 極將分別受到大小相等方向相 反的磁力作用,磁針 N 極所指的方向定義為該處磁場的方 向。磁場強度的定義將於後面詳細說明。
5) 磁與電的比較:

浙江省绍兴市浙教版科学九年级中考复习课件:第23课磁场与电流的磁效应(共20张PPT)

浙江省绍兴市浙教版科学九年级中考复习课件:第23课磁场与电流的磁效应(共20张PPT)
仪受到的磁力大小不变 D. 换用一个质量较大的地球仪仍然要悬浮在空中,且距
离不变,改变电磁铁线圈中的电流方向就可以了
直击中考
3. (2017·杭州)如图甲为热敏电阻的R-t图象,乙图为 用此热敏电阻R和继电器组成的恒温箱的简单温控电路, 继电器线圈的电阻为150Ω,当线圈中电流大于或等于 28mA时,继电器的衔铁被吸合,为继电器线圈供电的电 池的电压为6V,图中的“电源”是恒温箱加热器的电源。
考点突破
考点3 了解通电直导线和通电螺线管周围存在磁场并能 描述磁感线的形状,会用安培定则判断通电螺线管磁场
的方向;知道影响电磁铁磁性强弱的因素
◎要点梳理
1. 奥斯特实验证明了电流周围存在__磁__场____,通电螺线 管周围的磁场跟__条__形____磁体的磁场相似,其磁极可以 用_右__手__安__培___定则进行判定。 2. 当通电螺线管内插入铁芯时,由于铁芯被__磁__化____, 磁场大大增强,利用这个现象制成了___电__磁__化___。
A. 小磁针黑色的为N极 B. 两者相互排斥 C. 两端能吸引的大头针数量差别很大 D. 闭合电路的EF段导体穿过CD之间时,灵敏电流计一定
没有反应
直击中考
2. (2017·鄂州)如图是一种磁悬浮地球仪的示意图,底 座里面有一个电磁铁,可使内部有磁体的地球仪悬浮在 空中。下列有关地球仪的说法,正确的是( B ) A. 如果想取下地球仪,应先切断电源 B. 这种装置是根据同名磁极相互排斥的原理来工作的 C. 换用一个质量较大的地球仪仍然要悬浮在空中,地球


直击中考
(1) 从图甲中可得50℃时热敏电阻的阻值为___9_0____Ω。 (2) 恒温箱的加热器应接在A、B端还是C、D端?
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考点二 电磁铁
如图是一种江河水位自动报警器的原理图。则下列说法中正确的是( ) A.当水位未到达金属块A时,红灯亮 B.当水位未到达金属块A时,衔铁被吸引 C.当水位到达金属块A时,绿灯亮 D.当水位到达金属块A时,红灯亮且电铃响
3.安培定则:用右手握螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的 那端就是螺线管的N极。
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一、电生磁
解读:(1)关于通电螺线管的题目有三种类型: 第一种是已知电源的正、负极和绕线方法来判断螺线管的极性; 第二种是已知螺线管的极性和绕线方法来判断电源的正、负极; 第三种是已知电源的正、负极和螺线管的极性画螺线管的绕线情况。
电流的磁效应
一、电生磁
1.奥斯特实验: 最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。 奥斯特实验:
对比甲图、乙图,可以说明:通电导线的周围有磁场; 对比甲图、丙图,可以说明:通电导线周围磁场的方向跟电流的方向有关。
2
一、电生磁
2.通电螺线管的磁场: 通电螺线管外部的磁场方向和条形磁体的磁场一样。通电螺线管的两端相当于条形 磁体的两个极,通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。
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针对训练
1.从如图所示的奥斯特实验中,能得出的正确结论是( ) ①该实验证明了地球周围存在磁场 ②甲、乙两图的实验说明电流的周围存在着磁场 ③甲、丙两图的实验说明电流的磁场方向与电流的方向有关 ④该实验证明了磁极间的相互作用规律
A.②③
B.①③
C.①④
D.②④
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解析
【答案】A 【解析】小磁针在磁场中受磁场力的作用而偏转;甲图导线中有电流,小磁针偏转,乙图导线中无电流 小磁针不偏转;比较甲乙两图说明:通电导体周围存在磁场。甲、丙两图导线电流方向不同,小磁针偏 转方向不同,说明小磁针受力方向不同,磁场方向不同,比较甲、丙两图说明:通电导体产生的磁场方 向与电流方向有关。故②③正确;故选 A。
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针对训练
2.如图所示,标出了四个通电螺线管的N极和S极,其中正确的是( )
A.
B.
C.
D.
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解析
【答案】A 【解析】AB、据图可知,电流从左端流入,线圈的第一匝在外面,据安培定则可知,该螺线管的右端是 N 极,左端是 S 极,故 A 正确,B 错误;C、据图可知,电流从左端流入,线圈的第一匝在里面,据安 培定则可知,该螺线管的右端是 S 极,左端是 N 极,故 C 错误;D、据图可知,电流从右端流入,线圈 的第一匝在外面,据安培定则可知,该螺线管的右端是 N 极,左端是 S 极,故 D 错误。故选 A。
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解析
【参考答案】D 【详细解析】A、由题知,分子电流会形成磁场,这一假说能够说明电可以生磁,故 A 错误;B、安培 认为,物质微粒的内部存在着一种环形的分子电流,分子电流使每个物质微粒都形成一个微小的磁体,磁化 时,分子电流的方向大致相同(不是杂乱无章的),于是对外表现出磁性,故 B 错误;C、未磁化的物体, 其微粒内部仍然含有这样的环形电流,只不过分子电流的方向非常紊乱,对外不显磁性;故 C 错误。D、安 培提出的分子环形电流假说,解释了为什么磁体具有磁性,说明了磁现象产生的电本质,故 D 正确;故选 D。
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解析
【参考答案】D 【详细解析】AB、当水位没有达到 A 时,电磁铁没有磁性,只有绿灯亮,故 AB 错误;当水位到达 A 时,电路接通,电磁继电器有磁性,衔铁受到吸引与红灯和电铃接通,红灯亮电铃响,故 C 错误,D 正确。 故选 D。
3.电磁继电器: 电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断,来间接地控制高电压、强电流电路的装置。 电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 电磁继电器的结构:电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、动触点和静触点组成,其工作电路由低压控制 电路和高压工作电路组成。
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考点一 电生磁
在物理史上,安培曾经提出分子环形电流的假说来解释为什么磁体具有磁性,他认为在物质微粒的内部存 在着一种环形的分子电流,分子电流会形成磁场,使分子相当于一个小磁体(如图所示),当这种物体被 磁化时,其内部的分子电流会整齐排列,对外表现出磁性,根据安培的这一假说,以下说法正确的是( ) A.这一假说能够说明磁可以生电 B.磁化的物体,其微粒内部环形电流的方向是杂乱无章的 C.未磁化的物体,其微粒内部不含有这样的环形电流 D.这一假说能够说明磁现象产生的电本质
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一、电生磁
解决这三种问题,应从以下几点入手: ①记住常见的几种磁感线分布情况。 ②磁场中的小磁针静止时N极的指向为该点的磁场方向和该点的磁感线方向。 ③磁感线是闭合曲线:磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发回到磁体的S极;在磁体内部磁感线从 磁体的S极出发回到N极。 ④对于通电螺线管关键是根据N、S极或电源的“+”、“–”极判断出螺线管的电流方向,绕线时的线形状应 像“S”或反“S”,螺线管朝向读者的一侧应画导线,内侧不画导线,最后将导线跟电源连接成闭合电路。
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二、电磁铁
1.定义:插有铁芯的通电螺线管。 2.特点: ①电磁铁的磁性有无可由通断电控制,通电有磁性,断电无磁性; ②电磁铁磁极极性可由电流方向控制; ③影响电磁铁磁性强弱的因素:电流大小、线圈匝数。电磁铁的电流越大,它的磁性越强;电流一定时, 外形相同的电磁铁,线圈匝数越多,它的磁性越强。
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二、电磁铁
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