北师大版小学心理健康教育3年级上册教案

《兴趣的作用》教案

镜子里的我

一、教学目的：

帮助学生认识自我，树立自信心，让学生懂如何悦纳自我。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。

二、教学准备

课件、小名片、印泥、白纸。

三、教学过程

1．导入

提问，同学们，老师今天特别想深入了解下你们，你们愿意让老师了解吗？咱们班谁唱歌最好？谁画画最好？谁跑步最快？（学生一一回答）

继续提问：为什么你们对这些记得如此清楚呢？——因为这是他们的特点，每个人都有自己的特点，今天老师带大家照一照镜子认识自

己。引出课题《镜子里的我》

2.填一填

向每个学生发放小名片，让大家写出自己的优点、缺点、爱好、理想等，写好后老师找几名同学作简单的自我介绍，并做出肯定评价。3夸一夸

别人的眼睛更像一面镜子，认识自己，从认识别人眼中的自己开始。教师出示课件，展示若干褒义词，随机挑选一名学生，让其他学生轮流夸夸他。树立学生自信心，并赞扬同学们都有一双善于发现优点的眼睛。

4．想一想:引导学生认识自己的优缺点.

向学生讲述一个关于优点的故事——讲述萤火虫与大象的故事，提问：

（1）萤火虫和大象的性格分别是怎么样的？（2）你更像大象还是更像萤火虫？

通过这个小故事告诫学生，人不能依仗着自己的优势而盲目自大，看不起他人，应该学习萤火虫不卑不亢、充满自信的人生态度。接下来引导学生反思自己的缺点，提问；（1）你们的缺点是什么？它给你带来了哪些不好的影响？（2）你打算如何克服它？引导学生正视自己的缺点，认识到这些小缺点的严重性，并引导学生慢慢改掉它。

5、画一画

我们每个人的指纹都是独一无二的，我们小小的班级，就是由每一个独一无二的你组成的。出示印泥和白纸，让学生分小组用指纹

完成指纹画，并展示评比。

6、唱唱跳跳

请有才艺的学生上台展示，并颁发“舞蹈之星”、“歌唱之星”、“微笑之星”等奖项，把刚刚的指纹画作为小奖品奖励给上台表演的学生。

四、总结

同学们，欢乐的课堂就要画上尾声了，这节课过后，希望大家能更爱自己，充分利用自己的长处，改掉缺点，每天都有小进步！

《一颗宽容之心》教案

活动目的：

1．通过古今中外故事，使学生懂得容是中华民族传统美德，是社会和谐的重要因素，是学业事业成功的要素。

2．懂得宽容不是放纵与纵容，要有原则地宽容他人，培养学生正确的人生观、世界观、价值观。

3．在活动中学会运用网络，学会评价。

活动重点:

1．懂得宽容是中华民族传统美德，是社会和谐的重要因素，是学业事业成功的要素。

2．懂得宽容不是放纵与纵容，要有原则地宽容他人。

活动难点：

评价过程中的班级网络有效运用。

活动时间：

35分钟。

主持人：

A：男主持。B：女主持。C：知心姐姐。

场地设置：

1．比较宽阔的舞台；

2．班级网络系统，学生分为6组，每组一块平板；主持人平板3块（提词板）；

3．投影设备2套（一套用于课件投影，一套用于移动学习系统）；

4．钢琴，主持人座椅3张，小圆桌1张，无线话筒3个；

5．舞台表演道具若干。

活动过程

起·“宽容”丰富美德

活动一：

1.以心语小屋访谈方式开场

【主持人AB上场】

A：同学们好！自从学校“心语小屋”开通以来，深受同学们的喜爱。

B：我们的知心姐姐为同学们解答了许多问题，解决了不少的的烦恼。

A；今天，我们非常高兴地请来了知心姐姐李老师。（同学们掌声）

【设计意图：通过心语小屋谈心的方式进行班会，孩子们更愿意敞开心胸】【李老师上台，三人握手，与同学们打招呼；三人入座】

2.揭示主题

【贴板书，课本剧演员准备】

承·“宽容”促进和谐

活动二：古今中外宽容故事汇

1.生表演课本剧《将相和》。

【钢伴】

生评论。

【设计意图：通过讨论，让孩子们明白宽容在生活中怎么体现】

2.生讲故事《六尺巷》（仿百家讲坛）

【ppt课件“千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”】【钢伴】

生评论。

3.故事《总理刮须》生评论

【设计意图：通过古代和现代故事，让孩子们明白，宽容是中华民族的传统美德】

C：总结宽容是美德。【贴板书】

活动三：生活情景再现

1.学生表演哑剧《公交车上》。【学生以小组为单位同屏推送评议】

2.课件播放“路怒症”的视频，故事略【学生以小组为单位同屏推送评议】

【设计意图：通过两则故事用不同的形式（哑剧、视频），让孩子们明白宽容可以将事态发展控制住，并把损失降到最低；通过同频推送的现代化教学手段，让孩子们可以边看故事，边发表无声的评论，同时显示在大屏幕上，可以了解同学的意见，在里面进行讨论，拓宽了学生讨论的渠道。】

主持人读同学评论

师总结【钢伴】【板书：和谐】

转·“宽容”成就事业.带来快乐

（预设10分钟）

活动四：风云人物故事

《林肯的故事》采用方法图片切换加讲述者移位，如《档案传奇》。

其他同学评论[钢伴]：总结宽容能成就事业【板书：成就】你有宽容他人的事例吗？分享事例——宽容让自己快乐，总结宽容。

活动五：辨析宽容

学生小组情景剧表演《交作业》其他同学交流【钢伴一曲】：

【设计意图：通过《交作业》切合学生实际的故事，让孩子们在辨析中认识到：宽容是有原则的】

合·“宽容”铺就坦途

（预设5分钟）

活动六：自己的故事

1.生自由发言

【设计意图：通过谈心似的话语，抛砖引玉，让孩子们学会反思自己，学会宽容他人】

C：总结点题，完成板书