《背影》PPT分析教学内容

到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来， 又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办 了丧事。办完丧事，作者回北京念书，朱鸿 钧到南京找工作，父子二人便在浦口车站依 依惜别。《背影》所写的就是这一段史实。
写作背景
当时中国社会的状况是：军阀割据， 帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不 保夕，奔波劳碌，谋事艰难，在他们心 头笼罩着一层不散的愁云。
担心儿子旅程口渴，眷眷深情溢于言中。无微不至的关怀。
<3>我走了，到那边来信！
临别嘱咐，惦念儿子旅途的平安。
<4>进去吧，里边没人。
担心儿子，细心关照，什么都为儿子着想。
这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短 平常的话是否缺乏感情？
祖母去世 父亲失业
家境惨淡
背影在文章中共出现了几次？ 请从课文中圈画出来．
第一次描写背影。你认为哪个关键词语， 最能体现作者所要表达的思想情感
“我与父亲不相见已二年余了，我最不 能忘记的是他的背影。”
其中“最不能忘记”表达了作者强烈的 思想感情，写出了作者强烈的思念之情。
第二次描写背影。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说： “我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我 看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走 到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父 亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去 的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽， 穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒珊地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难可。可是他穿过铁道，要 爬上那边的月台，就不容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力 的样子，这时，看见他的背影，我的泪很快流下来 了。”
父子情深
再现 第四次写背影 再现背影，照应开头，表 达了作者对父亲的深切怀 念之情。
质疑探究、精心赏析
你认为哪个背影最感人， 最能体现父亲对儿子真挚的 爱？
这段动词准确精当，请根据课文填空：
我看见他 戴 着黑布小帽， 穿 着 黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 走 到铁道边，慢慢 探 身下去，尚不大难。 可是他 穿 过铁道，要＿爬 上那边月 台，就不容易了。他用两手 攀 着上面， 两脚再向上 ；缩他肥胖的身子向左 微 倾，显出努力的样子，这时我看见 他的背影，我的泪很快地 流下来了。
第三次描写背影。
过一会儿说：“我走了，到那边来信！” 我望着他走出去。他走了几步，回头看见我， 说：“进去吧，里边没人。” 等他的背影混 入来来往往的人里，再找不着了我便进来坐 下，我的眼泪又来了。
第四次描写背影。
我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体 平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大 约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光 中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 唉！我不知何时再能与他相见！
文章通过一个特定的角度“背影”去 写父子之间在那特殊的社会背景之下的 相爱相怜的感情，所以更唤起人们的同 情、叹惋和共鸣。
❖ 交卸 xiè ❖ 簌簌sù ❖ 赋fù闲
奔bēn丧sāng 狼藉jí 典质diǎn zhì
颓tuí唐 琐suǒ屑xiè
❖ 乱七八糟的样子。 ❖ 狼藉 ❖ 精神不振作。 ❖ 颓唐 ❖ 把自己的财产、衣服出卖和典当出去。 ❖ 典质 ❖ 细小而繁多的事。 ❖ 琐屑 ❖ 失业在家。 ❖ 赋闲
比较一下这四次描写背影，作者哪一次写的详细， 哪些粗略？哪些是写看到眼前的背影，哪些不是眼 前的背影？
第一次写背影 略写 虚写
第二次写背影 详写 实写
第三次写背影 略写 实写
第四次写背影 略写 虚写
体会背影在文章中的作用
难忘 第一次写背影 （开篇点题，引出下文）
刻画 第二次写背影 望父买橘
惜别 第三次写背影 父子分别
质疑探究、精心赏析
❖ 父亲的衣着怎样？ ❖ 戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布
棉袍
❖ 父亲穿成这样，同学们再找找看，作者朱 自清当时穿的是什么衣服啊？
❖ 紫毛大衣
❖ 从朱自清和他的父亲截然不同的穿戴上能 说明什么？
质疑探究、精心赏析
1、这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影？
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布 棉袍，蹒珊地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大 难可。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不 容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥 胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时，看见 他的背影，我的泪很快流下来了。”
《背影》PPT分析
❖ 晚年身患严重的胃病，他每月的薪水仅够买3袋 面粉，全家12口人吃都不够，更无钱治病。当时， 国民党勾结美国，发动内战，美国又执行扶助日本 的政策。
❖ 一天，吴晗请朱自清在“抗议美国扶日政策并拒 绝领美援面粉”的宣言书上签字，他毅然签了名并 说：“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施 舍。”
❖ 卸去职务交付于后任 ❖ 交卸 ❖ 从外地赶回去参加或料理亲属的丧事 ❖ 奔丧 ❖ 形容流泪的样子 ❖ 簌簌
这篇文章记叙的主要事 件是什么？
作者奔丧完毕，父子在浦口依 依惜别的情景．
主要写谁？ 反映的主题是什么？
我的父亲
父爱
❖这篇文章一什么为线索？
背影
我与父亲是在怎样的背 景下见面的？请从文中找 出写见面背景的句子．
ห้องสมุดไป่ตู้
质疑探究、精心赏析
2、为什么要写得这样详细？
年迈、动作迟缓的父亲，仍不辞劳苦地为 儿子做事，最体现父亲对儿子深深的爱。 在全部故事情节中是重中之重，
质疑探究、精心赏析
请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话， 并体会它所含的意思。 <1>不要紧，他们去不好！
放心不下，爱子情切。
<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
❖ 这年（1948年）8月12日，朱自清贫困交加，在 北京逝世。临终前，他嘱咐夫人：“我是在拒绝美 援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党 配给的美国面粉。”朱自清一身重病，宁可饿死也 不领美国的“救济粮”，表现了中国人的骨气。
写作背景
课文记叙的是1917年的事。那年冬天， 作者的祖母死了，任徐州烟酒公卖局长的父 亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄 ，两手空空，还欠下五百元的外债。作者当 时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗， 便从北京赶到徐州，同父亲一道奔丧回家。