2019最新苏教版科学六上《登月之旅》课堂教学详案

2019最新苏教版科学六上《登月之旅》课堂教学详案《登月之旅》教程设计苏教版第四

单元

教学目标：

1、知道月球的基本情况以及环形山的成因。

2、了解人类探索月球的经历。

3、知道人类对月球的认识是不断发展的,科学技术的不断进步,为人类探究月球提供了支撑。

4、能做模拟环形山形成的实验。

教学重点：了解月球的基本情况。

教学难点：体会科学技术发展的重要性。

教学准备：

1.视频展示台、液晶投影仪、多媒体计算机、音箱、屏幕、激光教鞭

2.课件：

（1）视频录像资料：月球月色资料（最好是有音乐没解说的）——用投影仪播放

（2）伽利略观察月球图片（教材42页下2图和43页上图）——用视屏展示台播放

（3）幻灯片：模拟环形山形成的实验方案

1.在一个盘子里铺上大约3厘米的细沙。

2.从同一高度往沙盘里丢下大小不同的石子。

3.再从不同高度丢下大小相同的石子。

（4）阿波罗登月实况图片——用视频展示台播放（教材44页有,也可以在下载,也可以是音视频的带解说词的）

（5）幻灯片：

月球概况

.月球上没有空气,也没有液态水；

.月球表面温差很大,最高可达100℃,最低可降至零下170℃；

.月球的引力只有地球的1/6.

3.模拟环形山成因记录单（每组一份）

4.沙子、盘子（或用报纸、纸盒代替）、石子（可安排学生准备,带来后教师设计布置）、手电筒

5.资料收集：

(1)有关月亮的神话故事

（2）有关人类对月球认识的资料

教学过程：

1.今天,老师为大家准备了一段录像,请看大屏幕。

（播放“月球月色录像资料）

2.你看到了什么？（学生：月亮、月球）

3.你去过月球吗？想去吗？

4.好！今天这节课老师将带领同学们一起去月球旅游。

板书：1.登月之旅

5.讲述：每当夕阳西下,皎洁的月亮升上天空,月亮就是夜空中最亮的天体。“古人不见今时月,今月曾经照古人”,在科学不发达的古代,人们不像现代人业余生活这样丰富多彩,每当夜幕降临,美丽的月亮自然而然就引起了人们的高度关注,并产生了无限的遐想,创造出

许许多多的神话故事。

那么,你知道哪些有关月亮的神话故事？（学生资料交流,3——2个同学即可！）

6.随着科学技术的不断发展,人们对月球逐渐有了新的认识,请同学们观看大屏幕。

（播放“伽利略观察月球的图片”并在播放过程中教师配合介绍）1609年,意大利伟大的物理学家、天文学家伽利略,利用自制的望远镜观察月球,他发现月球表面有许多地方都布满了圆形的坑——叫做环形山,他还发现了高地和“月海”（月海有引号,教师心里要明白怎回事,防止学习过程中有学生发问解释不了）。300年来,科学家们一直认为环形山是由于火山喷发形成的。直到大约50年前,科学家们得出了一个新的结论：环形山是由于来自宇宙间的流星和陨石撞击而形成的。（注意：课件此时定位在——环形山画面）这就是陨石坑也叫环形山。

7.请大家仔细观察一下环形山,你认为环形山是怎样形成的？

（学生结合自己的认识回答：火山喷发、陨石撞击。一般学生此时已经认同陨石撞击）

（提示：教师心里要知道——环形山可能是火山喷发形成的这一解释：根据人类登月后在月面设置的“月震仪”的探测资料得知,和地球相比,月球是个地质不活跃的天体。在过去的46亿年间,月球从来不曾有过频繁而激烈的火山活动）

那么,用什么方法可以证明环形山是由陨石撞击形成的呢？请各小组讨论一下（小组讨论实验方案）。哪个小组愿意说说你们的实验方案。（各组汇报）

8.老师也为大家设计了一个模拟环形山形成的实验方案,供大家参考。

播放课件：（幻灯片）

模拟环形山形成的实验方案

1.在一个盘子里铺上大约3厘米的细沙。

2.从同一高度往沙盘里丢下大小不同的石子。

3.再从不同高度丢下大小相同的石子。

下发记录单,学生分组实验并记录（下去巡视,做有必要的点拨与指导）

9.通过以上实验,你认为环形山是怎样形成的？（陨石撞击）

10.下面请同学们用手电筒直射和斜射沙盘上的石子坑,观察石子坑的影子是怎样变化的？（教师下去巡视指导点拨,时间不宜太长）（各组汇报交流）

11.在这个实验中,手电筒代表着什么（太阳）？石子坑呢（环形山）？

12.结合这个实验,你认为我们在什么日子观察月球上的环形山效果最好？（每月农历十五或十六,此时月亮最亮最圆）

（提示：直射时看的清楚全面；斜射时看不全,而且有阴影）

13.讲述：随着科学技术的不断发展,人类对月球的认识也在不断更新,那么人类对月球又有了哪些新的认识？

（学生资料交流,教材44页上要考虑到：科学家们发现,月球像地球的卫士一样绕地球环行,月球是地球的卫星。月球绕地球一周的时间约为27.3天）；（提示：恒星月周期是27.3天；朔望月周期是29.5天）

14.讲述：（课件配合：图片——阿波罗登月实况,教材44页上有）在20世纪60——70年代,美国实施了登月计划,终于在1969年7月16日,三位宇航员乘坐“阿波罗11号”宇宙飞船以每小时40000千米的速度奔向月球。三天后,宇航员阿姆斯特朗和阿兰德林离开指挥舱,驾驶登月舱成功登上了月球。阿姆斯特朗激动的说：“对一个人来说,这是一小步；对人类来说,这是巨大的一步！”从此揭开了月亮神秘的面纱,人们发现,月亮其实并不美丽！

播放课件（幻灯片）：

月球概况

.月球上没有空气,也没有液态水；

.月球表面温差很大,最高可达100℃,最低可降至零下170℃；

.月球的引力只有地球的1/6.

（此时课件定住,不关闭,为后面的问题做准备）