中考物理电学实验题做题方法

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最新中考物理复习：电学实验

时，导体中的电流跟导体电阻的倒数成__正______比；由此进电阻一成步得__出_反_结__论__：比在．电(5压)上一述定实时验，中导所体选中滑的动电变流阻跟器导的体最的
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三、测量定值电阻（小灯泡）阻值
1.原理：R=U/I 2.电路图： 3.滑动变阻器作用：
①保护电路；②改变电路中电流和电压获取多组数据 4.数据处理定值电阻：求出每次测量的电阻值后，取平均值
信息计算出实验过程中滑动变阻器两端的电压U＝_1___V.
2.聪聪在实验室中找到学生电源、四个定值电阻(5 Ω、 10 Ω、20 Ω、25 Ω)、“25 Ω 1 A”的滑动变阻器R1、最大阻值未知的滑动变阻器R2、电流表、电压表、开关及导线若干，完成了下列电学实验．
(1)探究“电流与电阻的关系”．
方法可能是
用L1并小联灯，泡若或L定2发值光电，阻则或L滑2正动常变；阻若器L与2。
不发光，则L2短路
(4)他们排除故障后继续实验，得出了右表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律他们还应当换用不同规格的器材（灯泡、电源。）
或增加滑动变阻器，多次测量
在测量阻值约为5Ω的定值电阻RX的实验中，小明和小亮用图13所示的器材进行实验。
(1)在按电路图连接实物时，开关必须处于断__开 __状态；在实物图中，滑动变阻器的滑片要移到_最_ 左_端_(填“最右
端”或“最左端”)．
(2)图1是小飞连接好的实验电路，闭合开关后，他发现移
动滑片的过程中，电流表的示数_不_ 变__，电压表的示数_ 不__变_．(填“变大”“变小”或“不变”)
电压表示数U
③RX=
U U0 U0
R0
(用已知量和测量量表示)。

中考物理欧姆定律试题类型及其解题技巧及解析

中考物理欧姆定律试题类型及其解题技巧及解析一、欧姆定律选择题1．张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法不正确的是（）A. 当在导体乙的两端加上1 V的电压时，通过导体乙的电流为0.1 AB. 将甲、乙两导体并联后接到电压为3 V的电源上时，干路中的电流为0.9 AC. 通过导体甲的电流与其两端的电压成正比D. 导体甲的电阻大于导体乙的电阻【答案】 D【解析】【解答】A.根据图像，当乙的电压为1V，电流为0.1A，A不符合题意；B.当甲乙并联电压为3V时，甲的电流为0.6A，乙的电流为0.3A，干路电流为0.6A+0.3A=0.9A，B不符合题意；C.根据甲的图像是过原点的直线，说明电压和电流成正比，C不符合题意；D.在图像中，导体甲乙电流相等时，甲的电压小，甲的电阻小，D符合题意。

故答案为：D.【分析】结合电流和电压的关系图像，分析不同的电流对应的电压，结合电压和电流的大小分析电阻的大小关系。

2．如图所示，闭合开关，条形磁铁静止后，将滑动变阻器滑片P从左往右滑动的过程中，弹簧将（）A. 缩短B. 伸长C. 静止不动D. 先伸长后缩短【答案】B【解析】【解答】解：滑片从左往右滑动，滑动变阻器接入电路的电阻变小，电路中的电流变大，通电螺线管的磁性增强；根据图中电流方向结合安培定则可判断出：螺线管的上端为N极，下端为S极，此时根据磁极捡到相互作用：异名磁极相互吸引，所以螺线管对磁铁的吸引力增大，弹簧的长度变长。

故答案为：B。

【分析】根据滑动变阻器的使用方法确定电路中的电阻的变化，再根据欧姆定律确定电路中电流的变化；安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N极）.3．小明用如图甲所示电路来测量额定电压为2.5V的小灯泡功率，电源电压恒为4.5V，小明从滑动变阻器接入电路中的阻值最大时开始记录数据，测得小灯泡的U﹣I图象如图乙所示．针对该实验过程，下列结果正确的是（）A. 小灯泡的额定功率为6.25WB. 小灯泡正常工作时的电阻为5ΩC. 滑动变阻器的最大阻值为40ΩD. 电路消耗的最小功率为0.05W【答案】C【解析】【解答】解：由电路图知，灯泡L与滑动变阻器R串联，电压表测L两端电压，电流表测电路中电流，A、小灯泡的额定电压为2.5V，由图象可知此时通过灯泡的电流为0.4A，所以小灯泡的额定功率：P额=U额I=2.5V×0.4A=1W，故A错误；B、由I= 可得，灯泡正常工作时的电阻：R L= = =6.25Ω，故B错误；C、电源电压一定，由I= 可知，当变阻器连入电路的阻值最大时，电路中电流最小；由图象知电路的最小电流为0.1A，此时灯泡两端电压为0.5V；电路的最大总电阻：R总最大= = =45Ω，此时灯泡的电阻：R L= = =5Ω，滑动变阻器的最大阻值：R滑最大=R总最大﹣R L=45Ω﹣5Ω=40Ω，故C正确；D、由P=UI可得电路消耗的最小功率：P总最小=U总I最小=4.5V×0.1A=0.45W，故D错误．故选C．【分析】（1）由图象可知，灯泡正常发光时的电流，由P=UI计算小灯泡的额定功率；（2）由I= 计算灯泡正常工作时的电阻；（3）变阻器连入阻值最大时，电路中电流最小，由图象读出此时灯泡的电压和电流，由串联电路特点和欧姆定律计算变阻器的最大值；（4）由P=UI计算电路的最小功率．4．如图甲所示，粗细均匀的电阻丝AB通过滑片连入电路（电阻丝的阻值不随温度变化），小灯泡的额定电压为6V．闭合开关S后，滑片P从最左端A滑到最右端B的过程中，小灯泡的I﹣U图象关系如图乙所示．则下列计算结果正确的是（）A. 电源电压为9VB. 小灯泡的额定功率为3WC. 电阻丝AB的最大阻值为6ΩD. 滑片P在A、B两端时小灯泡的电功率之比为1：8【答案】D【解析】【解答】解：（1）由图甲可知，当滑片位于B端时，电路为L的简单电路，此时电路中的电流最大，由图乙可知，通过灯泡的电流为1A，灯泡两端的电压为6V，即电源的电压U=6V，故A错误；灯泡的额定功率P L=U L I L=6V×1A=6W，故B错误；（2）当滑片P在最左端A时，电阻丝AB 完全接入电路中，电路中的电流最小，由图乙可知，通过小灯泡的电流为I=0.5A，灯泡两端电压U L′=1.5V，因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，电阻丝AB两端电压：U AB=U﹣U L′=6V﹣1.5V=4.5V，因串联电路中各处的电流相等，所以，由I= 可得，电阻丝AB的阻值：R AB= = =9Ω，故C错误，灯泡的电功率：P L′=U L′I=1.5V×0.5A=0.75W，则滑片P在A、B两端时小灯泡的电功率之比：P L′：P L=0.75W：6W=1：8，故D正确．故选D．【分析】（1）由图甲可知，当滑片位于B端时，电路为L的简单电路，此时电路中的电流最大，根据图乙可知通过灯泡的电流以及两端的电压即为电源的电压，根据P=UI求出灯泡的额定功率；（2）滑片P在最左端A时，电阻丝AB完全接入电路中，电路中的电流最小，根据图乙读出灯泡两端的电压和通过的电流，根据串联电路的电压特点求出AB两端的电压，根据串联电路的电流特点和欧姆定律求出电阻丝AB的阻值，根据P=UI求出灯泡的电功率，然后得出滑片P在A、B两端时小灯泡的电功率之比．5．如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，当滑片P置于变阻器的B端时，电压表的示数为6V，在10s内定值电阻R1产生的热量为36J；当滑片P置于变阻器的中点时，电压表的示数变化了2V．下列结果正确的是（）A. R1先后两次消耗的电功率之比为3：4B. 滑动变阻器R2的最大阻值为10ΩC. 电源电压为10VD. R1的阻值为20Ω【答案】 B【解析】【解答】由电路分析可知，R1与滑动变阻器串联，电压表测量滑动变阻器两端的电压，当滑片P置于变阻器的B端时滑动变阻器的阻值最大，根据Q= 得R2==10Ω，B符合题意；滑片P置于变阻器的B端时电路中的电流I1= =0.6A，U总=U1+U2=0.6AR1+6V……①,当R1=10Ω时电压表的示数=6V-2V=4V，此时电路中的电流I’= =0.8A，U总=U1+U2=0.8AR1+4V……②，根据P=I2R得P1：P1’=（0.3A）2R1：（0.4A）2R1=9：16，A不符合题意；解由①②组成的方程组得：电源电压为12V、R1的阻值为10Ω，C、D不符合题意。

物理电学实验解题技巧

物理电学实验解题技巧物理电学是大学物理实验中重要的一部分，通过电学实验能够使学生更好的了解电学方面的知识。

然而，很多同学在进行物理电学实验时，常常会遇到一些解题难以理解的问题。

为了帮助大家更好地完成物理电学实验，本文从实践中总结了一些物理电学实验解题技巧，希望对同学们有所帮助。

提前做好实验准备在进行实验之前，我们需要提前准备好实验所需的仪器设备，包括电路图、实验器材、量具工具等。

如果我们不熟悉实验器材的使用方法，可以先查看相关的实验操作指南，学习如何使用实验仪器，并仔细查看电路图，了解电路布局及所用元器件的特点。

准备工作的充分，是保证实验顺利进行的基础。

正确测量电路参数在进行电学实验时，我们需要测量各种电路参数，同时需要掌握一些常见的仪器读数误差计算方法，例如电表的满刻度误差、电阻箱的精度等等。

另外，还需要注意测量顺序和仪器的接线，以保证测量的准确性。

在读数时，要按照仪器的读数规则来读数，不能超出仪器的量程范围，否则会影响测量结果。

在多次测量时，需要取平均值并计算误差，以保证数据的可靠性。

同时，在测量完一个参数后，需要换用另一种测量仪器来再次进行测量，以验证是否符合和验证结果的准确性。

熟悉实验公式在进行电学实验计算时，需要熟悉与电学相关的公式。

一些常见的公式包括欧姆定律、基尔霍夫定律、放大器的放大倍数公式等。

在实验中，我们需要将这些公式应用到实际问题中，以求得电路各参数，同时需要掌握公式的意义和作用。

对于计算公式，我们也需要注意实验数据的单位制和精度问题。

在进行计算时，需要将所得到的数据转换到同一单位，并进行适当的近似处理，避免数据脱离实际。

另外，在计算过程中，也要注意数值的精度，避免因四舍五入等原因产生的误差。

熟练掌握实验仪器操作方法在进行电学实验时，一些仪器的操作并不是那么清晰明了。

遇到这种情况时，我们可以先查看相关的操作手册，学习仪器的使用方法并了解一些使用技巧。

掌握实验仪器的操作方法对于实验的结果是至关重要的。

物理实验题中考常考知识点

物理实验题中考常考知识点一、知识概述《物理实验题中考常考知识点》①基本定义：物理实验题就是对物理概念、原理等通过实际操作实验来考查的题目类型，包括对实验目的、器材、步骤、结果分析等多方面的考察。

②重要程度：在物理学科里占据很重要的地位。

像是基石一样，通过实验能让咱更好地理解物理中的理论知识，而且中考里实验题的分值占比不算小，这部分如果学好了，分数能提升不少。

③前置知识：得先掌握物理的基本概念，例如力、光、电、热的一些基本定义像什么是力的三要素，什么是光的折射，电流的定义等，还有基本的数学运算能力尤其是单位换算等。

④应用价值：现实生活里好多科技发明都离不开物理实验的那些原理，像电路设计的实验跟咱们家里的电路安排有关，光学实验说不定就和相机镜头的设计有关系呢，学好了前途无限啊。

二、知识体系①知识图谱：在物理学科里，实验题涉及力学、电学、热学、光学各个板块，就像是在各个模块之间穿梭的线，把物理知识穿在一起的珠子给串起来了，把理论结合了实际操作。

②关联知识：跟物理的理论知识联系超级紧密，像是理论是骨架，实验操作就是给骨架添上血肉。

例如电磁感应的理论和探究电磁感应的实验相关，压强概念和探究影响压强大小因素的实验相关。

③重难点分析：- 重难点主要是对实验步骤的记忆和理解，以及分析实验数据得出结论。

因为实验步骤又多又细，容易记混。

就像我当初记探究凸透镜成像规律的实验步骤，那个蜡烛、透镜、光屏的位置要来回调整，真是头大。

- 关键则是要明白每个实验的关键点，像在电学实验里连接电路时要搞清楚电路的连接方式是串联还是并联。

④考点分析：- 在考试里这可是必考内容，形式多样，会直接问实验器材啊、步骤啊，也可能给个新的情景根据实验原理去作答。

我感觉他也是想考查我们对知识的掌握是不是灵活的。

三、详细讲解【实验操作类】①实验目的：每个实验都有它要探究或者要证明的东西。

比如说探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关，目的就是找出影响滑动摩擦力大小的因素到底有啥，是接触面粗糙程度啊，还是压力大小啊之类的。

中考物理电学题型技巧全面精讲

中考物理电学题型技巧全面精讲2018年12月25日一．电学基础题型1：电路设计——元件短路技巧：开关闭合，灯就暗，开关断开，灯就亮，用的是将灯短路的方法：灯和开关并联。

题型2：三个电阻的串联技巧：（1）V2测的是R3、R2；V1测的是R2、R1；（2）设R1的电压为U R1；R2的电压为U R2；R3的电压为U R3；电源电压为U。

①U1= U R1+U R2；②U2= U R2+U R3；③U1+U2=U+ U R2。

题型3：伪娘题技巧：（1）A1的示数为I1，A2的示数为I2，A3的示数为I3。

（2）这种题型最重要的是找准电流间的关系：与电流表相连的导线，接到哪两个电阻中间，就测哪两个电阻的电流。

①；②；③。

题型4：吹风机特征：题目中出现“吹风机”。

技巧：世界上所有的吹风机都是一个原理图，即：背过就行了。

题型5：电路设计——元件短路（反常）特征：开关闭合，灯就暗；开关断开，灯就亮。

技巧：用的是将灯短路的方法，即灯和开关并联。

题型6：电压表测的是谁？题型7：电路故障题——电压表有示数特征：出现“电压表有示数”、“电压表无示数”等字眼技巧：“电压表有示数”一般有四种情况：1. 电压表的示数为部分电源电压：这时，电压表示数为部分电源电压，这种情况，是电路正常的工作情况，所以，不会出现在故障题中。

因为我们可以得出结论：凡是故障题中，出现“电压表有示数”时，这时，电压表的示数就是电源电压。

2. 电压表的示数为电源电压U情况之一：被测电阻断路，相当于直接连在电源两端。

（1）这种情况相当于把电压表直接接在了电源两端，电压表的示数是电源电压。

（2）电压表左端到电源负极这段导线和电压表右端到电源正极这两段导线，都是正常的。

3. 电压表的示数为电源电压U情况之二：一个电阻短路。

这种情况相当于：电源电压只接一个电阻，电阻两端的电压是电源电压，电压表测的是电源电压。

4. 电压表无示数：这种情况下：电压表无示数，测的是导线电压。

天津市2023年中考物理电学实验设计要点及训练

一、电学实验设计基础知识1.分类：电学实验设计题分为2类：①测导体的②测电灯的2.用电压表测电流的方法：（1）借助定值电阻测出待测电阻的电流。

实验步骤：①断开开关按电路图②闭合开关③闭合开关④待测电阻的电流： Ix=待测电阻Rx=（2）借助滑动变阻器测出待测电阻的电流。

实验步骤：①断开开关按电路图②将R1滑片调到端③将滑片P调到端④待测电阻的电流： Ix=待测电阻Rx=3.用电流表测电压的方法：（1）借助定值电阻测电压1实验步骤：①断开开关按电路图②闭合开关③闭合开关④待测电阻的电流： Ux=待测电阻Rx=（2）借助滑动变阻器测出待测电阻的电压。

实验步骤：①断开开关按电路图②将R1滑片调到端③将滑片P调到端④待测电阻的电流： Ux=待测电阻Rx=（3）借助定值电阻测出待测电阻的电压2。

实验步骤：①断开开关按电路图②闭合开关③闭合开关④待测电阻的电流： Ux=待测电阻Rx=4.只用电压表测量小灯泡的额定功率：实验步骤：①断开开关按电路图②将滑片P移至电阻一端闭合开关③保持滑片P的闭合开关④小灯泡的额定电流： IL=小灯泡的额定功率：P额=5.只用电流表测量小灯泡的额定功率：（1）已知I额=0.3A①断开开关按电路图②将滑片P移至电阻一端闭合开关③保持滑片P的闭合开关④小灯泡的额定电压： UL=小灯泡的额定功率：P额=（2）已知U额=2.5V①断开开关按电路图②将滑片P移至电阻一端闭合开关③保持滑片P的闭合开关④小灯泡的额定电压： UL=小灯泡的额定功率：P额=二、25题解题要点1.密度压强浮力综合题解题步骤①读题：画图填数②确定物体在液体中的状态③受力分析④写平衡力方程⑤带入公式⑥尽量把题中的已知量字母带入⑦相关公式分组：三力平衡：①F向上：F浮+F=G②F向下：F浮=G+T二力平衡F浮=G相关公式：F浮=ρ液gV排 F浮=G-FG=mg G=ρVgm=ρVΔP=ρgΔh2.简单机械功和功率综合题解题步骤①读题：画图填数②确定承担重物绳子的根数③相关公式分组：功：①水平: W=FS ②竖直：W=Gh 功率：①定义: ②推导：P=Fυ时间滑轮组：拉力绳长： S=nh υF=nυG有用功：W有=Gh W有=ηW总总功： W总=FS W总=W有+W额外功：W额=G动h W额=FS-Gh机械效率斜面：额外功：W额=fL 其他同上3.力电综合题解题步骤①读题：画图填数②确定电路的串并联③一定记住串并电路的特点④如果有图像，对图像进行分析⑤画出必要的等效电路⑥逐步分析解题推导⑦相关公式分组（略）。

中考物理复习-电学解题思路、故障分析判断、探究欧姆定律

所以电流表的示数变化范围是0.2~1.2A,电压表的示数变化范围是2~12V.
考点1 电阻大小的影响因素
R（电阻）单位：欧姆Ω 电路图符号：
.
千欧(KΩ) 兆欧(MΩ)
1 kΩ=103 Ω
1、在实验中采用什么方法去研究？
1 MΩ=106 Ω
设计电路
探究导体的电阻跟哪些因素有关
(1)在实验中采用什么方法去研究？
6V 注意哪个用电器是知道2个条件，比如现在知道R的电压电阻（必须同一时间），运用欧姆定律和推论式可以求同一对象的其他物理量（R的电流），其他物理量结合串并联规律进行转移对象
例题：如图所示电路中，R的阻值为10Ω，电源电压为6V．闭合开关S时，电压表的示数为2V，则 (1)电流表的示数是多少? (2)电灯电阻是多大?
数.电压表为_1_._5_______V,电流表为_0_._3_______A,计算电阻为__5________Ω.
（7）正确连接好电路闭合开关后，发现电压表有示数但电流表无示数，原因可能是_____定__值__电__阻__断__路____________. （8）按照图1-14-43甲所示装置，向右移动滑动变阻器滑片，电流表示数___变__小_____ （填“变大”“变小”或“不变”）.
( D)
A.灯LI断路 B.灯LI短路 C.灯L2断路 D.开关的接线柱处断开
电路故障分析
4.在如图所示的电路中，电源电压保持不变,闭合开关S,发现只有两个电表
的指针发生偏转,已知电阻R1、滑动变阻器R2中仅有一个出现了故障。
(1)电路中的故障可能是
R1短路或断路
；
(2)接着，移动变阻器R2的滑片P,只观察到一个电表的示数发生了改变，则
A.合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关 B.合金丝的电阻跟该合金丝的横截面积无关 C.合金丝两端的电压越大，合金丝的电阻越小 D.通过合金丝的电流越小，合金丝的电阻越大

初中物理电学设计实验题答题技巧

初中物理电学设计实验题答题技巧
1. 理清题意：仔细阅读题目，理解实验的目的和要求，明确被给予的条件和需要测量的物理量。

2. 绘制实验图：根据题目描述，绘制实验电路图或其他图示，明确实验装置和连接方式。

3. 分析电路：根据电路图，分析电路中的电阻、电源、电流等元件，明确电路中的串联和并联关系。

4. 应用物理原理：根据已有的物理知识和实验原理，推导和分析电路的工作原理，确定如何使用电路实现实验目的。

5. 计算和测量：根据电路的特点和目的，进行必要的计算和测量，确定所需的物理量值。

6. 选择合适的仪器：根据实验要求和测量范围，选择适当的仪器，如电流表、电压表、电阻箱等。

7. 注意实验误差：对于测量过程中可能存在的误差，需要做出合理的估计，并在实验报告中说明。

8. 结果分析：根据实验结果，进行结果分析和总结，回答实验题目中的相关问题。

9. 完整实验步骤：在回答题目时，要按照完整的实验步骤进行展开，确保实验过程的连贯性和始终性。

初中电学实验作图题做题一般注意事项

一、忌电路连线不规范电路连线不规范主要表现在：1．电路连线不连在相应的接线柱。

如有的考生直接将导线连在其他导线的绝缘皮上、还有的考生将导线连在滑动变阻器的绝缘支架上、也有考生将导线连在滑动变阻器的滑片上。

2．电路连接结果使某个电学元件被短路或开路。

有的考生滑动变阻器不遵循“一上、一下”原则，使得滑动变阻器被短路或失效。

3．电路仪表连接不规范。

如有的考生将电压表的两根接线均接在负接线柱上。

还有的考生将电压表接到灯与滑动变阻器的两端。

那么测的就不是灯两端的电压。

二、忌故障原因分析不到位2010年18题故障原因分析出现这样的情况：1．对典型故障的表现与原因不了解。

如果串联电路任何一处断路，都会使电灯泡不亮及电流表示数为零。

如果电压表所测两点间的电路短路或其所测两点以外的电路断路则其示数为零。

如有的考生认为第（2）小题的故障原因是电路中某处开路就是由于对典型故障的表现与原因不了解造成的。

2．含糊不清。

第（2）小题的故障原因为小灯泡烧断。

而有的考生回答电灯泡坏了。

这种回答会给评卷老师两种推测；1．小灯泡断路；2．小灯泡短路。

还有的考生回答电路接触不良，而没有具体指明是哪部分电路。

而2011年18题为了降低难度改成故障部位为两个选项，但有的同学依然出现对典型故障的表现与原因不了解，选择了“C、D”。

三、忌题目要求不看清解题时一定要看清题目要求.按要求进行作答。

审题要慢，写题要快。

例如第（4）小题题目要求的是额定功率。

第（3）小题的第一问只能填“A”或“B”。

而许多考生由于审题不认真而张冠李戴、答非所问。

例如有一部分考生第（3）小题的不填“A”或“B”，而填“左”或“右”而造成错解。

这是很可惜的。

再如第（3）小题第二问的是请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处。

有不少的同学做题时将其遗漏了。

四、忌字迹潦草看不清评卷时我们往往花大量的时间去辨认学生写的字，数字是1.0，l0还是0.60有时实在无法辨认就只好扣分。

中考物理答题技巧电学综合解题

中考物理答题技巧电学综合解题
1.某同学利用图甲电路对额定电压已经模糊、额定功率为1w的小灯泡进行了如下研究，按如甲连接电路后，闭合开关S，测得通过小灯泡的电流与小灯泡两端的电压关系如图乙。

(1)据图判断，实验过程中小灯泡的电阻是(选填”恒定”变化)的。

(2)当小灯泡两端的电压为0.5V时，2min 内小灯泡消耗的电能为多少？
(3)小灯泡的额定电压为多少？
2.在图甲的电路中，电源电压为9V且保持不变，电流表的规格为0~0.6A，电压表的规格为0~15V，灯泡上标有”6V 6W字样，灯泡电流随电压变化关系如图乙所示，求
(1)灯泡正常发光时的电流
(2)当电流表示数为0.4A时，电压表的示数
(3)为了保证电路安全，滑动变阻器接入电路中的
最小阻值及此时电路消耗的总功率。

3.如图所示，一只标有”8V 4W的灯泡L与一只滑动变阻器R串联，开关S闭合，滑片P在b端时，电压表的示数为12V，灯泡正常发光。

当滑片从b点滑到a点时，电路中电阻增大了6Ω。

求(1)灯泡的电阻值及电源电压 (2)滑片P在a点时，灯泡的实际功率多大？
(3)你在计算过程中用到了什么近似？。

中考电路图的连接电学实验

答案为：（1）温度，越大；（3）升高；（4）减小；（5）不能直接测量铅笔芯的温度．
5、光敏电阻的阻值随光照射的强弱而改变。“光强”表示光的强弱程度的物理量，照射光越强，光强越大，光强
符号用 E 表示，国际单位为坎德拉（cd）。实验测得光敏电阻的阻值 R
与光
强E间的关系如图15所示，根据图象解答下列问题：
图 12-2
她画出了如右图甲所示的电路图（M、N 之间为导体），并正确连接了电路．请完成下列填空（只填序号）：
（1）要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是____________；
（2）要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是____________；
（3）要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是____________；
（4）电路中，电流表与小灯泡均可用于显示电流大小，你认为两者中，选用________效果更好．在电路中接入小
灯泡还可以起到防止________的作用．
答案：(1)AC (2)CD (3)BC (4)电流表；过流
2、在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中：
（1）甲同学的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关。
图1 第三，节点依次排列．将各个节点按电位高低，即沿电流流向依次排列在一直线上，如图 2 所示；
图2 第四，电阻对号入座，将图 1 中的各个电阻一一取出，对号接入图 2 各节点之间，如图 3．规范的等效电路即被画出．规范化等效电路画出后，就可以进一步简化电路．由图 3 知，当Ｓ断开时，Ｒ２、Ｒ３并联后与Ｒ４串联，然后再与Ｒ１并联．当Ｓ闭合时，电路变成如图 4 所示电路．
答案为（1）2 和 4，控制变量法（本实验还涉及到转换法）；（2）较小，第二次接入的电阻大，电路电流小，灯泡的功率过小；（3）1 和 2（或选 2 和 3），原理：在串联电路中，电流处处相等，各用电器的电压与电阻成正比，即 R1 R2 =U1 U2 ；结论：选序号 1 和 2，在长度和横截面积相同条件下，不同材料的电阻其阻值不同．选序号 2 和 3，同种材料在长度一定条件下，导体电阻跟导体横截面积有关．

北京中考物理实验题方法

北京中考物理实验题方法我跟你说啊，这北京中考物理实验题，我一开始那也是瞎折腾。

我就知道物理实验题肯定不简单，得有点窍门才行。

我试过那种上来就直接看题目要求然后就动手做实验的方法，这纯粹就是瞎搞。

比如说有一回，一道电学实验题，让测电阻。

我想都没想，就按照书上的常规电路图连电路，结果连好了发现不对劲，电表指针一偏就满刻度了。

我这才意识到我没有先估算一下大概的电流、电压数值，也没选对量程。

这就像是你要去一个陌生的地方，不看地图就瞎跑，那肯定得迷路。

后来我就知道了，做北京中考物理实验题，首先得静下心来读题，把题目里给的条件啥的都看清楚了。

就像是厨师做菜，你得先知道你手头有啥食材，才能决定做啥菜不是。

读完题呢，就得画画草图，把实验装置啊，原理啊大概在脑子里或者纸上构建出来。

再拿光学实验来举例吧。

有那种探究光的反射规律的实验题。

我一开始就忘了光线是要沿直尺画的，就随便画了两条线。

这就导致最后分析实验数据的时候就很混乱，结果肯定就是错的。

所以啊，这个按照规范来画图很重要。

就像盖房子，你得一块砖一块砖按照设计来，不能乱砌啊。

还有就是数据处理这个环节。

有时候拿到一堆测得的数据，我感觉无从下手。

后来发现呢，其实很多时候只要你根据公式去计算，然后按照要求进行误差分析就好了。

比如算密度的实验，你把质量除以体积，然后看看结果跟标准值差多少，这时候要判断这个差值是正常误差还是实验出了问题。

要是差值特别大，那可能就是你实验操作有问题了，像测量质量的时候没把天平调平啊这些。

我还知道实验题里面遇到故障排除这种特别头疼。

我之前总是瞎猜故障原因。

其实呢，你得根据实验现象和原理去分析。

如果电路里一盏灯不亮了，你就得从电源、开关、导线、灯泡本身这几个方面去排查，就像警察破案一样，从各个可能的线索入手。

我觉得总结起来就是，对付北京中考物理实验题，读题要仔细，实验操作要规范，数据处理要细心，故障排查要用逻辑。

这其实都是从一次一次的失败里悟出来的。

物理中考冲刺：电学实验(基础)

物理中考冲刺：电学实验（基础）【中考展望】实验题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的观察能力、动手动脑能力，而且还能反映学生对学习物理概念和物理规律的理解情况，重要的是它能再现学生的情感、态度、价值观。

实验题的形式是多种多样的，它可以用选择题、填空题、问答题、作图题、计算题等不同方式展示，所以各种题型的解题思路、解题方法、以及解题步骤，都适用于对实验题的正确解答。

1、测量型实验主要考查学生对实验器材的正确操作，是考查其他实验的基础。

熟悉各种仪器及仪表的操作规则是解决这类测量型实验的基础。

2、实验考查中对实验中用到的科学研究方法和实验现象的分析及实验操作顺序的考查是当前中考考点之一。

要快速准确地解决这类问题，必须明确各实验中常用的研究方法和各实验操作顺序，当然，要在平时真正做过实验，而不是背实验，才能把这类习题回答好。

3、熟练地操作书本上的每一个演示实验是实验复习中的重点，只有这样方能真正提高动手能力。

4、近几年各地的中考试卷中出现了一些“探索性”“设计性”实验，这类实验不仅能充分反映教师在平时物理教学中对物理实验的重视程度，而且也能培养和提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。

随着素质教育的逐步深入，这种题型仍是今后中考的热点。

在扎实的基础上设计出合理的方法是解决此类问题的关键，平时要多加练习。

【方法点拨】实验题解答过程中需要注意的问题1、实验原理定方向正确解答物理实验题必须坚持以实验原理为依据的操作过程，实验原理是整个实验的指导方向，而对实验原理的理解必须做到：（1）要结合课本中学过的物理知识加深理解实验原理；（2）要从实验原理中理解实验成立的条件；（3）弄清一个实验原理可以做不同的类似实验；（4）理解原理设计替代性实验。

2、实验步骤要有科学性实验步骤是否合理、完善直接影响着物理实验的质量，因此在实验操作过程中弄懂，理解和熟悉实验步骤对做好实验题是非常重要的：（1）保证实验步骤的完整性和合理性。

物理电学实验题解题技巧

电学实验题解题技巧
一、熟悉实验原理
在解决电学实验题之前，学生需要先熟悉实验原理。

实验原理是电学实验的基础，是解决问题的关键。

学生需要仔细阅读实验指导书，理解实验目的、实验原理和实验方法，以便更好地完成题目。

二、分析电路图
电学实验题通常涉及到电路图，因此学生需要掌握分析电路图的技巧。

学生需要先识别电路图中的各种元件，如电源、电阻、电容、电感等，并了解它们的作用。

然后，学生需要分析电路图的结构，找出电路中的关键部分，如等效电阻、等效电容、等效电感等。

最后，学生需要根据电路图列出电路方程，求解电路中的未知量。

三、运用公式和定律
在解决电学实验题时，学生需要运用各种公式和定律。

例如，欧姆定律、基尔霍夫定律、电压和电流的分配定律等。

学生需要熟练掌握这些公式和定律，以便更快更准确地完成题目。

四、注意单位换算
在解决电学实验题时，学生需要注意单位换算。

单位换算是解决电学实验题的重要环节，如果单位不统一，将会导致计算错误。

因此，学生需要在计算过程中注意单位的统一，并进行必要的换算。

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中考物理电学实验题解析
电功率是电学的重点和难点,电功率和欧姆定律的实验共同构成实验的重点考查题目,也是每年中考的必考内容。

电功率实验题包含了电学实验的所有考点，我想如果把电功率的实验复习好的话，其它电学实验也就能迎刃而解，下面我和大家共同探讨一下中考电学实验解题技巧与方法：
首先我们要明确电学实验考什么
1.考实验原理：伏安法测电阻和电功率的原理是什么
2，考电路连接时开关的断开闭合情况和滑动变阻器的滑片所处的位置等；
3.考实验器材：包括①基本实验（即教材中的常规实验）所需要的器材②因某一仪器欠缺而改进后的实验所需器材③提供足量的
器材供你选择，例如给你几个滑动变阻器，让你根据题中所给的信息来选择适当的滑动变阻器；
4.考电路图的设计和电路的连接：包括画电路图、连接或者补画电路、电路纠错等等；
5.考实验操作过程：如步骤的重排，遗漏步骤的补充，错误步骤
的修正，操作细节的考查以及实验步骤的概括；
6.考电路故障的判断，如短路、断路、滑动变阻器的连接以及电
压表电流表连接等；
7.考电流表和电压表的量程选择；
8.考电功率和电阻的计算；
9.考实验所运用的方法：如控制变量法、等效替代法、转化法等；
10.考数据处理与结论归纳.
二、电学实验怎么考
从考题涉及的知识点看，可以是单一的实验考查，也可以是几个实验的巧妙融合；可以是蜻蜓点水式的点到为止，也可能是对同一实
验的层层推进式的考查，还可以是要求运用所学课本知识解决实际问题、归纳新的结论的拓展性测试。

从题目出现的形式上看，可以是填空，也可以是选择的形式；可以是问答的形式，还可以是方案设计或者对结论的合理猜测。

从取材的手段来看，可以是用教材中原来的实验，也可以是对实验探究中常见问题的单独检测；可以是对教材原有实验的改编，还可能是教材中或常见练习中几个实验的融合。

三、为什么电学实验中以“测量电阻”和“测量电功率”这两个实验为最重要
这是因为这两个实验比较全面地覆盖了电学部分基本知识点——从基本概念到重要原理、规律，从单一仪器的作用到多种仪器的同时使用，从实验手段到思想方法，从知识运用到思维拓展等等。

总之，电学里的这两个实验不仅帮助我们解决了实际问题，更重要的是其中所蕴含的研究“方法论”思想。

对我们今后解决实际问题会有很大的帮助。

为了我们更好的对中考前电学实验的复习，下面我们就共同分析一下几道例题，
例1.小明在测量小灯泡的电阻时，连
接的电路如图：
⑴小明实验的方法名称叫＿＿＿＿＿
⑵这个实验依据的原理是＿＿＿＿＿
⑶检查电路，发现有一根导线连接错
误，请你在连接错误的导线上打“×”，
若没有发现错误，闭合开关，会出现现象.在图中补画出正确的连线.
⑷改正错误的连接后，小明按照正确的操作测得的数据如下表：
则第1次测得的小灯泡的电阻为；分析表一中的数据你能概括出的结论是
实验次数123
从表中计算出三次小灯泡的
电阻
不相
等，你认为可能的原因
是 .
⑸小华建议小刚将三次实验中测得的灯泡的电阻的平均值记为小灯泡的电阻，你认为小华的建议是否合理并说明理由__________. 例2.如图甲是测量小灯泡电功率的实验电路图，图中小灯泡的额定电压为。

图（甲）
⑴若选用干电池作电源，至少要用节干电池串联起来。

⑵下面是同学们在实验过程中出现的一些情况，请你分析出现这些情况的可能原因。

A ．连接好电路，闭合开关后，看到电流表指针如图（b ）所示偏转：
B ．将最后一根导线连好后，马上看到灯泡发光：
电压U /V 电流I /A
C．连接好电路，闭合开关后，小灯泡不亮，且电流表没有示数，电压表有示数。

⑶正确连好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片的位置，当电压表示数为V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图（c）所示。

则小灯泡的额定电流为A，额定功率为W。

例1和例2两道实验题分别是以“伏安法测电阻”和“伏安法测电功率”为框架来设计问题的，从所出示的问题看，象例1的第⑴、⑵、⑸问及例2的七个问题中的六个（第2问中的C项除外）都可以直接运用课堂知识回答或经过计算即可回答，这就是对基础知识的理解和运用能力的考查。

但是例1的第⑶问就设置了不少同学难以逾越的障碍。

首先是对电路连接错误的查找，并且明确要求只能改动一根导线的连接，七根导线，改动哪根才是正确的呢你就要顺着电流的方向一遍遍地找，反反复复地查，同时要将电路连接过程中的那些基本要求在脑海里回放，告诉学生这时候一定得有耐心！是连接电流表的“－”接线柱与灯泡右侧接线柱的那根导线！只要将它连在电流表“－”接线柱上那端改接在电压表的“－”接线柱上就行了。

接着就是回答“若没有发现错误，闭合开关，会出现现象”这里的现象并不是正确的实验中可观察的现象，因为电路连接中的错误（电压表被串联在电路中）你没找出来！
例1的第⑸问是略带开放性的问题，在不考虑温度对电阻的影响时，这样的建议是应该采纳的，但由于灯丝是在很高的温度下才发光的，所以温度对灯丝电阻的影响不宜忽略，因此小华的建议是不合理的。

这是同学们在考试中容易发生错误判断的问题之一。

虽然原因不同，但例2第⑵问的问题C的答案与例1第⑶问中填空的答案却是一样的。

在测定电功率的实验中，有一个特别容易犯错误的地方，就是实验表格的设计和对实验数据的处理上：有些同学根据经验，认为为了减小实验误差，采用多次测量求平均值的方法，所以在表格的加上一列“电功率的平均值”，其实这是“画蛇添足”之举，是由于不理解电功率的物理意义而出现的笑话。

灯泡
的电功率是表示灯泡在单位时间内消耗能量多少的物理量，反映灯泡的发光情况，计算电功率的平均值没有实际意义。

例3.小强在做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为,电阻约为10Ω的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线。

图A是小强没有连接完的实物电路。

（1）请你用笔画线代替导线，帮小强将实物电路连接完整。

（2）小强连接好电路闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表没有示数，则故障的原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿（写出一种即可）。

（3）滑动变阻器接入电路时阻值应调至_____端（填左、右），其作用是______________.
（4）小强排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处，电压表的示数为，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向＿＿＿端滑动（选填“左”或“右”）。

（5）小强通过移动滑片P，分别记下了多
组对应电压表和电流表的读数，并绘制成了图
B所示的U－I的。

根据U－I图像提供的信息，
可计算出小灯泡的额定功率是＿＿W,并将小
灯泡正常工作时的电流在右图所示的电流表
中标出。

（6）该实验还可以测定小灯泡的电阻，根据以上实验数据，这
个小灯泡正常工作时的电阻为_________Ω。

例3考察的面很广，主要有a.电流电压表量程的选择；b.电路故障的分析；
c.滑动变阻器的使用及滑片的滑动引起的电流电压的变化;
d.图像的分析；
e.欧姆定律的应用，
f.功率的计算等知识点。

第3问较简单，理解课上所讲“滑片、底柱在两端电阻最大”即可；第2问为电路故障分析题，我认为教师首先应讲清电压表和电流表的特点：即电压表电阻无限大，电流表电阻很小，其次强调电压表和电流表串联时产生的现象（电压表有示数，电流表无实数），然后逆向思维，产生了这样的现象，很大可能是两表串联造成的，最后根据电路图分析只有灯泡断路时，就会造成两表串联，从而问题解决。

第6问为电阻的计算，从图像中可以看出电阻是在变化的，选取哪一组数值，还存在认真审题的问题：正常工作时，只有审好题，才不会出错。

以上是我对电学实验简单的认识，但愿能对我们的中考复习有所帮助，有什么不妥之处请大家多提宝贵意见。

初中电学实验包括:
•1、探究串、并联电路电流的规律；•2、探究串、并联电路电压的规律；•3、探究电流与电压、电阻的关系；•4、伏安法测电阻；
•5、伏安法测小灯泡的电功率；
•6、探究电流通过导体产生的热量与电
流、电阻、通电时间的关系（焦耳定律）。

其中3、4、5三个实验是重点实验，相关的中考考点有：
探究电流与电压、电阻的关系
1.分析实验故障
2.分析数据得出实验结论
3.实验方法：控制变量法
4.画电路图、连接电路实物图、量程选
择
5.滑动变阻
器的作用：改
变电流、电压
6.根据数据
画I-U图像、
分析I-U图像
7.设计实验
表格
伏安法测电
阻
1.分析实验
故障
2.分析表格
数据
3.电流表或
电压表读数,
计算电阻阻
值
4.实验原理
连接实验电
路图
5.计算电流
变化范围,选
择量程
6.滑动变阻
器的作用:改变电流电压
伏安法测小灯泡的电功率
1.分析实验
故障
2.分析数据、设计实验表格
3.画电路图、连接实物图、量程选择
4.连接电路
注意事项
5.电流表电
压表的读数、计算额定功率
6.滑动变阻
器的作用:改变电流、电压7.分析灯丝
电阻与温度关系
8根据题目条件选实验。