正等轴测图说课PPT

问题
（1）如何调动学 生上课的兴趣？ 如何让学生都参 与到课堂训练中 （2）学生在学习 这一课题时，可 能会有哪些新的 问题出现？
度量性 凡是与坐标轴平行的线段，就可以在轴 测图上沿轴向进行度量和作图
注意：与坐标轴不平行的线段其伸缩系数与之不同，不能直接度 量与绘制，只能根据端点坐标，作出两端点后连线绘制。
正等轴测图
一、轴测轴、轴间角与轴向伸缩系数
Z1
O1
X1
Y1
轴向伸缩系数：p = q = r = 0.82
简化轴向伸缩系数：p = q = r = 1 轴间角：
X1O1Y1 = X1O1Z1 = Y1O1Z1 = 120°
二、正等测轴测图的画法举例
1、坐标法
⑵ 切割法
⑶ 叠加法 例3：已知三视图，画轴正等测图。
三、已知正等轴测图画立体的三视图
24
Z
Z
6
6
28
8
Y
X
32
O
O
X
O
20
24
Y
注意：三视图的长、宽、高都需要沿着轴测轴方向测量
课堂练习 课堂小结 • 作业
能力目标
学习本章节后学 生要能够画简单 立体的正等轴测 图，能根据正等 轴测图画三视图。
情感目
通过本节标的学习 能够激发学习的 兴趣，进一步提 升学生的空间想 象能力
教学重点
正等轴测图的画法 培养学生空间想象能力
教学难点
曲面立体的正等轴测图的画法
学历低、基础差、底子薄、 能力弱，学习习惯不 好、学习态度消极
布置
课堂练习
看懂两视图，绘制正等轴测图
课堂小结
轴测图的基本知识 正等轴测图画法
轴测轴 轴间角 轴向伸缩系数
坐标法 切割法 叠加法
板书的设计
本
节源自文库
带
课
相
领
的
应
学
重
的
生
要
例
练
概
题
习
念
效果预测
通过本课题的学 习，大部分学生 都能在老师的讲 解和指导下，绘 制出一个完整的 正等轴测图
教学反思
重点反思自己在 这堂课的教学中 会出现的新情况， 新问题。根据之 前的经验在上课 前我思考这样两 个问题
学法引导
教学过程
效果预测与 教学反思
作业布置
课堂小结
课前准备
导入新课
新课的教学
课堂练习
板书的设计
教学过程——导入新课
复习
组合体的 类型
组合体 三视图
展示一个三 视图让学生 想象立体图
教学内容
轴测图的概念 正等轴测图的形成过程、轴测轴、
轴间角、轴向伸缩系数 正等轴测图画法举例 根据立体的正等轴测图画三视图
掌握正等轴测 图的三要素
能绘制简单形体 的正等轴测图
学习目标
进一步提升学生 的空间想象能力
能根据正等轴 测图绘制三视图
课题导入
观察下面的三视图和 立体图 引出轴测图
轴测图
将物体连同确定其空间位置的直角 坐标系，沿不平行于任一坐标面的方向， 用平行投影法将其投射在单一投影面上 所得的具有立体感的图形叫做轴测图。
学情分析
教学策略
教学原则
教学模式
教学路径
教法学法分析
主要让学生理解轴测图的 定义和概念，学会画 简单的轴测图，能根 据轴测图画三视图
教学原则
教学模式
PPT演示
黑板板书
带领学生画图
教学路径
提出问题 讲解新课
课堂练习
小结
教法分析
引出课题
新课讲授
提问巩固 相关内容
老师讲授的时候跟着 老师做课堂笔记
《轴测图》说课稿
说课构思
教学过程
教学内容分析
学情分析
学法
教法
课题分析
课题分析 教学目标
教学重点、教 学难点
课题在教材 中的地位： 第一章第三节
课题分析
学习本课题 的作用： 画正等轴测图
学习本课题 的意义： 培养学生空 间想象能力
教学目标
知识目标
学习本章节要掌 握正等轴测图的 基本理论知识， 包括轴测图的概 念，轴测图轴间 角和轴向伸缩系 数
用正投影法形成的轴测图叫正轴测图。
正等轴测图
轴测图三要素
建立在物体上的坐标轴在投影面上的投影叫做轴 测轴 轴测轴间的夹角叫做轴间角
物体上平行于坐标轴的线段在轴测图上的长度与 实际长度之比叫做轴向伸缩系数
基本投影特性
平行性 在原物体与轴测投影间保持以下关系
★ 两线段平行，它们的轴测投影也平行。 ★ 两平行线段的轴测投影长度与空间长度的比值相等。