小兔子找太阳课件.ppt
幼儿园小兔子找太阳[1] 优质课件
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• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
小兔子来到菜园里，看见三个 红红的、圆圆的萝卜。
妈妈， 这是太 阳吗？
不，这是三个 红萝卜，太阳
在天上呢！
小兔抬起头来， 看见天上飘着红 红的、圆圆的大 气球。
问妈妈。
妈妈。
小兔焦急地喊。
真急人，太阳到底 在哪儿呀？
妈妈告诉小兔。
瞧，太阳只有一 个，还会发光呢！
妈妈，我找到 了，太阳是红 红的，圆圆的， 亮亮的，照在 身上暖洋洋的。
小兔子顺着妈妈手 指的方向往上看， 抬起头，大声叫。
有一只可爱的小兔子，它听说太阳是红红的， 圆圆的，便要去找太阳。
小兔来到屋子里，看见屋子 里挂着两盏红红的、圆圆的 灯笼。
妈妈，这是 太阳吗？
不，这是两 盏红灯笼， 太阳在外面
小班语言活动故事《小兔找太阳》 幼儿园小班语言教案PPT模板下载
5、妈妈说：“不， 这是三个红萝卜，
太阳在...
8、（教师在黑板 的正上方贴一个太
阳）小兔...
01
二、分工创作
01
（一）导入
02
（二）理解 故事，学习 对话
03
（三）延伸
04
4、表演故 事。
06
6、教师总 结评价。Hale Waihona Puke 055、拓展提 问。
1、教师提问： 小朋友，你 们见过太阳 吗？太...
2、教师小结 幼儿讲述的 内容，太阳 是红红的...
自己的演示内 容
（2）、请替换 2
自己的演示内 容
3 （3）、请替换
自己的演示内 容
4 （4）、请替换
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5 （5）、请替换
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（2）、请替换自 己的演示内容
（1）、请替换自 己的演示内容
（3）、请替换自 己的演示内容
THANK YOU
小班语言活动故事 《小兔找太阳》
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预计演示时长
本次演示内容概要
小 班 语 言 活 动 故 事 《 小 兔 找 太 阳 》 演示内容长度
20分钟
总目录数
一级目录数
其他目录数
1450字符
总页数
32个
2个
30个
x页
目录 CONTENTS
01 一、以讲故事的口吻 引导幼儿讨论
2、教师和幼儿分 别扮演小兔和兔妈
妈，练习...
1、教师提问：小 兔子是怎么问妈妈
的？妈妈...
3、最后再次倾听 故事。
1、能用语言 描述太阳的 特征，加深 对红色、...
2、知道晒太 阳也是冬天 的一种取暖 方式。
幼儿园小班语言活动小兔子找太阳(含课件)
少儿园小班语言活动小兔子找太阳( 含课
件)
活动目标：
1、试试依据有关线索勇敢的想象，在比较比较中挑选出切
合线索的物件。
2、勇敢稳当地表达自己的迫切想法，体验找寻的乐趣。
活动准备：
小兔图片、信封、印有 "O"的记录卡片、搜寻步骤 16 格一览表、PPT活动过程：
一、出示小兔，引出故事1、出示小兔子的尾巴、耳朵，这是谁呀？
2、小兔子想请兔子我帮它找样东西，东西就藏在信封里，
谁来把它拿出来？
二、察看线索，帮助找寻 1、（请少儿打开信封拿出纸头）信
封上所写的是什么呢？小兔子想找什么？你能告诉小兔子哪些东西是圆
圆的吗？门路将少儿所猜想的内容用添画的方式记录到大表中。
2、数数帮小兔想了多少样东西。
我们身旁很多东西都是和圆
有父子关系很多的。
小兔子，这些是你需要的东西吗？信纸上还有东
西，打开看。
小兔子要找来一个如何的圆？
3、教师打开第二页，出现此刻圆变得如何啦？颜色是红
色的。
4、少儿猜想，表述。
这些东西里面，哪些是红色的，哪些不是？
5、线索三：找红色的圆圆的在天上的东西少儿最后依据线
索猜出"太阳" 。
6、完好叙述并咨询 " 小鸡为何要找太阳？太阳有什么用？"
三、延长议论，感觉阳光依据少儿状况出示相应图片，认识动植物、
人们都喜爱太阳。
幼儿园小班语言课《小兔找太阳》PPT课件2P
大胆清楚地表达 自己的想法，体 验寻找的乐趣。
说教学目标
重点： 引导幼儿大胆清楚地表达自己的 想法。
难点： 根据相关线索，在比较中筛选出符合 线索的物品。
说
重点
难点
小兔图片 “圆形”记录卡片
物质上的准备：
信封
线索卡
找寻步骤16格一览表
小兔找太阳 说活动准备
ppt课件 知识上的准备 :
活动前有意识的让幼儿多观察身 边与太阳有联系的事物
Goodby
讲述
根据情况，完整讲述寻找过程
——小兔为什么要找太阳？ ——太阳有什么用？
Hi!My Sweet Dream
Just Fulfill your Dream
Work Harder
Goodby
延伸讨论，感受阳光
延伸
Hi!My Sweet Dream
Just Fulfill your Dream
提问：——又圆又红的东西有了什么变化？ ——在这些东西中哪些是又圆又红而且是 在天上的？
Hi!My Sweet Dream
第三次寻找
Just Fulfill your Dream
Work Harder
Goodby
提问：——黄色的射线会代表什么呢？ ——有火的地方感觉怎么样？ ——剩下的东西中有哪些是会发光发热的？
Work Harder
Goodby
生活教育的理念
尝试旧课新上
小兔找太阳
说活动特色
谢谢 观赏
有一只可爱的小兔子，它听说太阳是红红的 ，圆圆的，便要去找太阳。
小兔来到屋子里，看见屋子 里挂着两盏红红的、圆圆的 灯笼。
不，这是两 盏红灯笼， 太阳在外面
呢！
小白兔找太阳课件
小白兔找太阳课件小白兔找太阳课件目的：用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。
准备：１．黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。
２．纸制教具：两盏红灯笼、三个红萝卜、四只红气球、一个太阳、小兔头部。
过程：一、以讲故事的口吻引导幼儿讨论１．教师出示小兔头部。
有一天，小兔问妈妈：“太阳是什么样的？”妈妈说：“太阳是红红的、圆圆的。
”２．（教师在黑板右上角贴上两盏红灯笼）小兔指着屋里两盏红红的、圆圆的红灯笼问：“这是太阳吗？”讨论：小兔是怎样抬头看灯笼的？它的耳朵应该画在哪里？（耳朵画在左斜下方。
）它的眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里，朝什么方向？３．妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢。
”４．（教师在黑板左下角贴上三个红萝卜）菜园里，小兔着三个红红的、圆圆的萝卜问：“这是太阳吗？”讨论：小兔是怎样低头看萝卜的？它的耳朵应该画在哪里？（耳朵画在右斜上方。
）眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里？５．妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢。
”６．（教师在黑板的左上方贴上四只红气球）小兔来到城里，看到天上飘着四个红红的圆圆的气球问：“这是太阳吗？”讨论：该怎样画小兔抬头看气球的样子呢？耳朵位置改变的时候，哪几部分的位置也要跟着改变？（眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟着一起改变。
）７．妈妈说：“这是红气球。
太阳是红红的、圆圆的住在天上。
太阳只有一个，它给我们光和热。
８．（教师在黑板的正上方贴一个太阳）小兔听清了妈妈的话，爬上高高的山顶，终开找到了太阳：“妈妈，我找到了。
太阳是红红的`、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋。
”讨论：现在小兔的头应该怎么画？（与平时画的小兔正好颠倒，耳朵在下，嘴巴在上。
）二、分工创作１．请每个幼儿自由选择其中一个场景进行创作，教师适当调整人数，使画每一场景的幼儿人数大致相等。
２．幼儿创作，教师巡回指导。
①幼儿按分工确定的任务作画。
②启发幼儿先画小兔找到的东西，在确定它的位置与数量后，再画小兔，注意正确表达小兔头部的动态。
小兔子找太阳ppt课件 (2)
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不，这是两 盏红灯笼， 太阳在外面
呢！
2021精选ppt
5
小兔子来到菜园里，看见三个 红红的、圆圆的萝卜。
2021精选ppt
6
妈妈， 这是太 阳吗？
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不，这是三个 红萝卜，太阳
在天上呢！
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小兔抬起头来， 看见天上飘着红 红的、圆圆的大 气球。
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小兔子顺着妈妈手 指的方向往上看， 抬起头，大声叫。
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2021精选ppt不这是两盏红灯笼太阳在外面小兔子来到菜园里看见三个红红的圆圆的萝卜
2021精选红红的， 圆圆的，便要去找太阳。
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小兔来到屋子里，看见屋子
里挂着两盏红红的、圆圆的
灯笼。
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妈妈，这是 太阳吗？
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问妈妈。
妈妈，这 是太阳吗？
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妈妈说。
不，这是 红气球。
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小兔焦急地喊。
真急人，太阳到底 在哪儿呀？
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妈妈告诉小兔。
瞧，太阳只有一 个，还会发光呢！
2021精选ppt
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妈妈，我找到 了，太阳是红 红的，圆圆的， 亮亮的，照在 身上暖洋洋的。
小兔子找太阳课件
小兔子找太阳课件
有—只可爱的小兔子，听说太阳是玎玎的、圆圆的，便要去找太阳。
它来到屋子里，指着两蒜玎玎的、圆国的灯笼问妈妈
这是两盏红灯笼，太阳在屋子外呢！“
小兔子来到菜园里，看见三个红红的圆圆的萝卜问：
是三个红萝卜，太阳在天上昵！“
‘r妈妈，这是太阳吗？“妈妈说：”不
‘r妈妈，这是太阳吗？“妈妈说：”不，这
小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的大气球，问：‘r妈妈，这是太阳吗？“妈妈说：
”不，这是气球…～”
真急人，太阳到底在哪呀？
妈妈说：”瞧，太阳只有—个，还会发光呢！“小兔子JlⅡ匿妈妈的手指处，仰起了头，大声叫
蝎妈，我我到了，太阳是壬T生T的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。
“。
幼儿园小兔子找太阳[1] 优质课件
![幼儿园小兔子找太阳[1] 优质课件](https://img.taocdn.com/s3/m/2c85ee23a58da0116d1749a6.png)
小兔子顺着妈妈手 指的方向往上看， 抬起头，大声叫。
•
妈妈， 这是太 阳吗？
不，这是三个 红萝卜，太阳
在天上呢！
小兔抬起头来， 看见天上飘着红 红的、圆圆的大 气球。
问妈妈。
妈妈，这 是太阳吗？
妈妈说。
不，这是 红气球。
小兔焦急地喊。
真急人，太阳到底 在哪儿呀？
妈妈告诉小兔。
瞧，太阳只有一 个，还会发光呢！
妈妈，我找到 了，太阳是红 红的，圆圆的， 亮亮的，照在 身上暖洋洋的。
有一只可爱的小兔子，它听说太阳是红红的， 圆圆的，便要去找太阳。
小兔来到屋子里，看见屋子 里挂着两盏红红的、圆圆的 灯笼。
妈妈，这是 太阳吗？
不，这是两 盏红灯笼， 太阳在外面
呢！
小兔子来到菜园里，看见三个 红红的、圆圆的萝卜。
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/302021/10/30October 30, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/302021/10/302021/10/3010/30/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/302021/10/30
小兔找太阳ppt课件
小兔子与其他动物分享寻找太阳的经验，可以增进彼此之间的交流 与合作，有利于维护生态平衡。
为其他动物提供榜样
小兔子的行为可以激励其他动物勇敢地探索和学习，为其提供榜样 。
对人类的意义
1 2 3
激发儿童的好奇心
小兔子找太阳的故事可以激发儿童的好奇心和探 索欲望，培养其对科学的兴趣。
故事角色介绍
小兔
故事的主角，好奇心 强，勇敢聪明，通过 与其他动物的交流和 观察，最终找到了太 阳。
狐狸
小兔遇到的第一个动 物，告诉小兔太阳是 圆圆的、红红的。
松鼠
小兔遇到的第二个动 物，告诉小兔太阳是 高高的、亮亮的。
鸭子Байду номын сангаас
小兔遇到的第三个动 物，告诉小兔太阳是 黄黄的、热热的。
大象
小兔遇到的最后一个 动物，告诉小兔太阳 是圆圆的、会升会落 。
寻找过程
小兔子询问了狐狸、松鼠、刺猬和兔子妈妈，每个动物都 给了它一个不同的答案。尽管小兔子很努力地寻找，但每 次都未能找到太阳。
最终发现
最后，小兔子在山丘上意外地看到了太阳，并感叹道：“ 原来太阳就在我的身边！”这个发现使小兔子感到惊喜和 满足。
对小兔子找太阳故事的反思
01 02
探索与学习
小兔子通过询问和探索来学习关于太阳的知识，这表明了探究和学习的 重要性。孩子们可以从中了解到，即使在困难的情况下，只要保持好奇 和勇气，也能获得新的知识。
重要的
太阳对地球上的生命非常 重要，它提供了能量和光 照，使得生物能够生存。
小兔子与太阳的关系图
小兔子需要太阳
小兔子需要太阳的光线和温暖来保持健康和生存。
太阳对小兔子的影响
太阳的光线和温暖对小兔子的生长和发育非常重要。
小兔找太阳课例分享课件.ppt
三、精心设计材料，激发推进了幼儿兴趣。
材料：小兔图片 信封 印有“0”的记录卡片 找寻步骤16格一览表 红色即时贴 透明玻璃胶
四、巧用材料，达成教学的有效性。
1. 材料新颖的呈现方式能引发幼儿的学习意向、兴趣。 2. 材料的巧妙构思能推进幼儿的学习进程。 3. 材料的精心预设能促使幼儿的主动学习。 4. 材料的适切运用能帮助幼儿的理解、记忆。 5. 材料的有序展示能给幼儿带来美的享受。 6. 材料的科学使用能激发幼儿的后继学习。
语言：《小兔找太阳》 ——优质课例分享
一、分析教材要素，让活动素材成为幼儿思维的 载体。
教材要素： 故事发展线索 引题： 一封信 依据： 太阳特征 方法： 排除法 思维： 发散思维 逻辑性思维
二、有效设定目标，在活动中体现幼儿终身发展 所需。
1、尝试根据相关线索的大胆想象，在比较中筛 选出符合线索的物品。重点学习词语：红红的， 圆圆的。
五、整合教材内容，让活动内容更为丰满立体。
《纲要》强调整合的教育理念，整合是教育发展的必 然趋势，它关注儿童认知的综合整体，是儿童学习、教 育与生活的整合，可以有效促进儿童整体感知信息、综 合学习方法、帮助构建经验，从而最大限度地发挥教育 的功能，促进儿童素质的全面发展。
语言
艺术
科学
社会
幼儿园小兔子找太阳[1] 课件
![幼儿园小兔子找太阳[1] 课件](https://img.taocdn.com/s3/m/b2055825854769eae009581b6bd97f192379bf51.png)
小兔抬起头来， 看见天上飘着红 红的、圆圆的大 气球。
问妈妈。
妈妈，这 是太阳吗？
妈妈说。
不，这是 红气球。
小兔焦急地喊。
真急人，太阳到底 在哪儿呀？
妈妈告诉小兔。
瞧，太阳只有一 个，还会发光呢！
妈妈，我找到 了，太阳是红 红的，圆圆的， 亮亮的，照在 身上暖洋洋的。
小兔子顺着妈妈手 指的方向往上看， 抬起头，大声叫。
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
有一只可爱的小兔子，它听说太阳是红红的， 圆圆的，便要去找太阳。
小兔来到屋子里，看见屋子 里挂着两盏红红的、圆圆的 灯笼。
妈妈，这是 太阳吗？
不，这是两 盏红灯笼， 太阳在外面
呢！
小兔子来到菜园里，看见三个 红红的、圆圆的萝卜。
妈妈， 这是太 阳吗？
不，这是三个
小兔找太阳课件
小兔找太阳的课件引重点理解兔妈妈、小兔的话，并让幼儿学用完整的语言来描述太阳的特征。
活动目标：1、帮助幼儿理解作品情节和其中的人物形象，在理解故事的过程中学习语言。
2、引导幼儿尝试运用恰当的语言描述“太阳”。
活动准备：1、活动前已开展半日活动《太阳》，感知在温暖的阳光下的感觉。
2、幼儿在地毯上围坐成半圆形。
2、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面四幅，布置在小栅栏上。
、小兔木偶一个。
活动过程：1、出示小木偶，引发幼儿兴趣。
师：宝宝们，这是谁呀对，我是小兔子，今天我要去找——什么呀你们真聪明，我要去找太阳，如果我找错了，你可要告诉我呀。
2、教师边讲故事边木偶表演《小兔找太阳》，根据故事情节的展开逐步拉出画面，让幼儿与故事互动，学习语言，理解作品情节和其中的人物形象。
师：小兔子听说是红红的、圆圆的，就去找太阳。
它在屋子里提着两盏红红的、圆圆的红灯笼，高兴地说：我找到了找到了，这就是太阳师：哎，宝宝们：这是什么呀那我们快点告诉小兔子，这时妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢”小兔子来到屋子外面……，以下三个画面用上面同样的方法让幼儿与故事互动，帮助幼儿理解故事，学说故事中的对话。
、讲到“小兔子焦急地喊，真急人，太阳到底在哪儿呀”请幼儿帮助小兔子说说太阳是什么样子的幼儿回答后教师继续讲故事。
4、欣赏故事录音《小兔子找太阳》。
我终于找到了太阳，谢谢宝宝们，下面就请你们听一听故事。
5、提问：⑴小兔子第一次找到了什么。
⑵来又找到了什么⑷你见过太阳吗在哪儿能找到它在太阳下有什么感觉呢⑸引导幼儿一起说说“太阳是红红的、圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。
5、带领幼儿到太阳下游戏。