人教版高中物理必修一力学单位制
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高中物理人教版必修第一册教学课件：4.4力学单位制
质量： 际
速度： 单
加速度
位 制
力：
密度：
m 、km 、cm…… s 、min、hour … kg 、g 、mg ……
m/s 、 km/h ……
m/s2 、 cm/s2 ……
N
kg·m/s2
kg/m3、g/cm3 ……
基
本 单
单
位
位
导 出
制
单
位
由基本单位组合而成的单位就是导出单位
国际单位制
七个基本物理量 国际单位
长度 L
m
力
学 时间 t
s
质量 m
kg
思考：
压强的公式
P
F
s
压强的单位
N/m2
电流 I
A
温度 T
K
N/cm2
物质的量 n 发光强度 I
mol
其中哪个是国际单位制中
Cd(坎德拉) 的单位？
现有下列物理量或单位，按下面的要求填空：
A：密度 B： 千克 C： 牛顿 D： 米 E：秒 F：g/cm3 G：加速度 H ：m/s I ：功率 J：cm
速度
加速度
力 密度
m 、km 、cm…… s 、min 、hour … kg 、 g 、mg ……
m/s 、 km/h …… m/s2 、 cm/s2 …… kg·m/s2 kg/m3 、 g/cm3 ……
基
本
单 位
单
位
制
导 出 单 位
由基本单位组合而成的单位就是导出单位
一次因单位失误而导致的事故
§4.4 力学单位制
物理量 长度s 时间t 质量m 速度v 加速度a 力N
单位 米(m) 秒(s) 千克(kg)
速度： 单
加速度
位 制
力：
密度：
m 、km 、cm…… s 、min、hour … kg 、g 、mg ……
m/s 、 km/h ……
m/s2 、 cm/s2 ……
N
kg·m/s2
kg/m3、g/cm3 ……
基
本 单
单
位
位
导 出
制
单
位
由基本单位组合而成的单位就是导出单位
国际单位制
七个基本物理量 国际单位
长度 L
m
力
学 时间 t
s
质量 m
kg
思考：
压强的公式
P
F
s
压强的单位
N/m2
电流 I
A
温度 T
K
N/cm2
物质的量 n 发光强度 I
mol
其中哪个是国际单位制中
Cd(坎德拉) 的单位？
现有下列物理量或单位，按下面的要求填空：
A：密度 B： 千克 C： 牛顿 D： 米 E：秒 F：g/cm3 G：加速度 H ：m/s I ：功率 J：cm
速度
加速度
力 密度
m 、km 、cm…… s 、min 、hour … kg 、 g 、mg ……
m/s 、 km/h …… m/s2 、 cm/s2 …… kg·m/s2 kg/m3 、 g/cm3 ……
基
本
单 位
单
位
制
导 出 单 位
由基本单位组合而成的单位就是导出单位
一次因单位失误而导致的事故
§4.4 力学单位制
物理量 长度s 时间t 质量m 速度v 加速度a 力N
单位 米(m) 秒(s) 千克(kg)
新教材人教版高中物理必修第一册 4.4力学单位制 教学课件
力的单位是什么？从何而来？
第二页，共十八页。
什么是单位和单位制？
什么是单位？
测量 是将待测的量与一个选来作为
标准的同类量进行比较 ， 确定待测量 是
该同类标准量的多少倍的过程 。
选来作为标准的同类量称之为单位，
倍数称为测量数值。
测量值=测量数值×单位。
第三页，共十八页。
长度=8.00厘米
只要选定几个物理量的单位，就能够利用物理
第十五页，共十八页。
课堂练习
5.一物体在 2 N 的外力作用下，产生 10 cm/s2 的加速度，求该
物体的质量。下面有几种不同的求法，其中单位运用正确、
( D )
简洁而又规范的是
F 2
A．m＝ ＝
kg＝0.2 kg
a 10
F
2N
kg·m/s2
B．m＝ ＝
2＝20
2 ＝20 kg
a 0.1 m/s
秒
s
电流
I
安［培］
A
热力学温度
T
开［尔文］
K
发光强度
I，（IV）
坎［德拉］
cd
物质的量
n,(V)
摩［尔］
mol
第八页，共十八页。
力学范围内的单位制
基
本
量
长度
m 、km 、cm……
时间
s 、min 、hour …
质量
速度
导
出
量
kg 、 g
、mg …
m/s 、 km/h ……
加速度 m/s2、cm/s2 ……
确，如单位制不对，
结果一定错误。
第十页，共十八页。
例如 质量100g 的物体，受到力 F＝0.2N 的作用由静止开
第二页，共十八页。
什么是单位和单位制？
什么是单位？
测量 是将待测的量与一个选来作为
标准的同类量进行比较 ， 确定待测量 是
该同类标准量的多少倍的过程 。
选来作为标准的同类量称之为单位，
倍数称为测量数值。
测量值=测量数值×单位。
第三页，共十八页。
长度=8.00厘米
只要选定几个物理量的单位，就能够利用物理
第十五页，共十八页。
课堂练习
5.一物体在 2 N 的外力作用下，产生 10 cm/s2 的加速度，求该
物体的质量。下面有几种不同的求法，其中单位运用正确、
( D )
简洁而又规范的是
F 2
A．m＝ ＝
kg＝0.2 kg
a 10
F
2N
kg·m/s2
B．m＝ ＝
2＝20
2 ＝20 kg
a 0.1 m/s
秒
s
电流
I
安［培］
A
热力学温度
T
开［尔文］
K
发光强度
I，（IV）
坎［德拉］
cd
物质的量
n,(V)
摩［尔］
mol
第八页，共十八页。
力学范围内的单位制
基
本
量
长度
m 、km 、cm……
时间
s 、min 、hour …
质量
速度
导
出
量
kg 、 g
、mg …
m/s 、 km/h ……
加速度 m/s2、cm/s2 ……
确，如单位制不对，
结果一定错误。
第十页，共十八页。
例如 质量100g 的物体，受到力 F＝0.2N 的作用由静止开
人教版2019高中物理必修一4.4力学单位制(共15张ppt)
A．kg·m/s2
B．kg·m/s C．kg·m2/s2 D．kg·m2/s
3. 判断比例系数的单位
例题4：雨滴在空气中下落，当速度比较大的时候，它受 到的空气阻力与其速度的二次方成正比，与其横截面积成
正比，即Ff＝kSv2，则比例系数k的单位是( B )
A．kg/m4 B．kg/m3 C．kg/m2 D．kg/m
4.4 力学单位制
m/s
m/s2
1N=1kg·m/s
2
物理学的关系式确定了物理量之间的关系，
也确定了物理量的单位间的关系
任务一：理解单位制
基本量和基本单位：在物理学中，选定几个物理量的单位， 就能利用物理量之间的关系推导出其他物理的单位，这些被 选定的物理量叫基本量，他们的单位叫基本单位。
如：长度（l）、时间（t）
如：长度（m）、时间（s）
导出量和导出单位：在物理学中，由基本量根据物理关系推导 出来的物理量叫导出量，推导出来的相应单位叫导出单位。
如：速度（v）、加速度（a）如：速来自（m/s）、加速度（m·s-2）
基本单位和导出单位就一起构成了一个单位制。
任务一：理解单位制
1999年9月23日：1998年12月美国发射的火星气候探测器与地面失去联系。
4. 检验表达式的正误
例题5：物理学中有些问题的结论不一定必须通过计算才能验证， 有时只需要通过对单位的分析就可以判断。声音在某种气体中 的速度表达式可以只用气体的压强p、气体的密度ρ和没有单位 的比例常数k来表示。根据上述情况，判断声音在该气体中的速
度表达式可能是( A )
A．
B．
C．
D．
当堂检测 (多选)用国际单位制验证下列表达式，可能正确的是( BD ) A．x＝at(x为位移、a为加速度、t为时间) B．a＝μg(a为加速度、μ为动摩擦因数、g为重力加速度) C．F＝mv/R (F为作用力、m为质量、v为速度、R为半径) D．v＝ (v为速度、R为半径、g为重力加速度)
人教版高一物理必修1 4.1力学单位制课件
一、单位制
F ma
1kg 2m / s2 2kg m / s2
2N
一、单位制
基本单位：所选定的基本物理量的单位
米每秒 （m/s）
v x t
米(m) 秒(s)
一、单位制
基本单位：所选定的基本物理量的单位 在力学中，选定长度、质量和时间这三
个物理量的单位为基本单位．
长度——cm、m、km 质量——g、kg 时间——s、min、h
长度
毫米
mm
分米
dm
小时
h
时间
分钟
min
日
克
g
质量
吨
t
毫克
mg
国际单位制
小结：
基本单位 导出单位
1、米(m) 2、千克（Kg） 3、秒（S） 4、安培（A） 5、开尔文（K） 6、坎德拉（cd） 7、摩尔（mol）
力学单位制 中的三个基
本单位
电学 热学 光学 热学
m/s、m/s2、 N 库、欧姆等等 焦等
一、单位制
由于基本单位的选择不同，组成的单位制也不同 厘米、克、秒制 米、千克、秒制 工程技术领域 英尺、秒、磅制等单位制
一、单位制
一次因单位失误而导致的事故
一、单位制
一次因单位失误而导致的事故
一、单位制
一次因单位失误而导致的事故
NASA 千克
工程承包公司 磅
1960年第11届国际计量大会制订 了一种国际通用的、包括一切计量领域 的单位制，叫做国际单位制
三、单位制在物理计算中的应用
1、简化计算过程的单位表达 在解题计算时，已知量均采用国际单位制，计算过 程中不用写出各个量的单位，只要在式子末尾写出 所求量的单位即可．
物理人教版必修第一册4.4力学单位制共13张ppt
国际单位制
• 1960年第11届国际计量大会制订了一种国际通用的 、包括一切计量领域的单位制，叫作国际单位制，简 称SI。
国际单位制
国际单位制的导出单位举例：
物理量名称
单位名称 单位符号 用基本单位表示
速度
米每秒
m/s
m/s
加速度
米每二次方秒 m/s2
m/s2
力
牛[顿]
N
kg﹒m/s2
ห้องสมุดไป่ตู้
能量，功
焦[耳]
请思考
1 、你知道哪些物理量和相应的单位？
长度 时间 质量 速度 加速度 力
功
……
m，cm s
Kg，g m/s
m/s2 N
J
……
2 、单位重要吗? 3 、 g的单位：m/s2?
N/kg?
一、基本单位、导出单位和单位制
阅读教材93页“基本单位”部分，并回答: 1 、不同物理量的单位之间有什么联系？ 2 、什么是基本单位、导出单位和单位制？ 3 、如何制定单位制？
•例1：小刚在课余制作中需要 计算圆锥的体积，他从一本书 中查得圆锥体积的计算公式 为 V 1 R2h 。小红说，从单位
3
关系上看，这个公式肯定是对 的。她的根据是什么?
邹忌到底有多高？
• 《邹忌讽齐王纳谏》中提到 “邹忌修八尺有余”。
• 按现在的尺(约33.3厘米)计 算，邹忌有2.66米高，居然比 2.26米的姚明还高?!
J
kg﹒m2/s2
F ma W Fs 1 N/kg=1 m/s2
单位制的应用
• 简化计算过程 • 例：光滑水平桌面上有一个静止的物体，质量是700 g， 在1.4 N的水平恒力作用下开始运动。那么， 5 s末物体的速度大小是多少？ 5 s内它的位移大小是多少？
人教版高中物理必修一《力学单位制》课件ppt
)
A.kg·m2/s2
B.N·m /s
C. N m
m/s s
D.N·m
【标准解答】选A、D。由Ek=12 mv2得动能的单位是kg·(m/s)2 =kg·m2/s2=kg·m·m/s2=N·m,故选项A、D正确,选项B、C错
误。
巧用单位制检验结果正误 【案例剖析】在解一文字计算题时(由字母表达结果的计算题), 一同学解得x= F (t1+t2),用单位制的方法检验,这个结果( )
【自我思悟】 在国际单位制中,所有的物理量都有单位吗? 提示：不是。例如,动摩擦因数、机械效率就没有单位。
【盲区扫描】 1.基本物理量和基本单位是两个不同的概念。 2.基本物理量的单位不一定是国际单位,如厘米。 3.导出单位也可以是国际单位,如米每秒。 4.力的单位牛顿是一个导出单位。
一、对单位制的理解
【解析】选A、B、C。国际单位制中,规定了七种基本量与基 本单位,即长度(m)、质量(kg)、时间(s)、电流(A)、热力学温 度(K)、物质的量(mol)、发光强度(cd)。国际单位制就是各国 都要统一采用的通用单位制,故A选项正确。国际单位制的重要 作用之一,就是便于世界各国在政治、经济、科技、文化各个领 域中的交流,故B选项正确。为了物理运算的简捷、方便,才有了 国际单位制的统一规定。只要运算过程中各量均采用国际单位 制中的单位,最终得到的结果也必然是国际单位制中的单位。这 是国际单位制的又一重要作用,故C选项正确。国际单位制中规 定基本单位的物理量中没有“能量”,故D选项错误。
3.判断比例系数的单位： 根据公式中物理量的单位关系,可判断公式中比例系数有无单 位,如公式F=kx中k的单位为N/m,Ff=μFN中,μ无单位,F=kma中 k无单位。 4.比较物理量的大小： 比较某个物理量不同值的大小时,必须先把它们的单位统一,再 根据数值来比较。
4.4人教版高中物理必修一 力学单位制课件
板书设计
一、基本单位和导出单位 1、在物理学中，我们选定几个物理量作为基本量，它们的单位叫 做基本单位。 2、据物理公式中这个物理量和其他物理量之间的关系，推导出其 他物理量的单位，叫导出单位。 3、力学中的基本单位和导出单位。 4、基本单位和导出单位一起就组成了一个单位制。
板书设计
二、国际单位制 1、国际单位制是一种国际通用的，包括一切计量领域的单位制叫作 国际单位制，简称SI。 2、物理学中共有七个基本单位，力学中有三个基本单位。 物理量名称为：长度、质量、时间、电流、热力学温度、发光强度、 物质的量。
新知讲解
二、国际单位制 不同的地区使用不同的单位制，不方便交流。 1960年第11届国际计量大会制订了国际单位制。
1、国际单位制 国际单位制是一种国际通用的，包括一切计量领域的单位制叫作国 际单位制，简称SI。 2、物理学中共有七个基本单位，力学中有三个基本单位。
新知讲解
国际单位制的基本单位
物理量名称 长度 质量 时间 电流
课堂总结
1、在物理学中，我们选定几个物理量作为基本量，它们的单位叫做基 本单位。 2、据物理公式中这个物理量和其他物理量之间的关系，推导出其他物 理量的单位，叫导出单位。 3、基本单位和导出单位一起就组成了一个单位制。 4、物理学中七个基本单位的物理量名称为：长度、质量、时间、电流 、热力学温度、发光强度、物质的量。
已知量的单位都用国际单位制的基本单位表示时，计算的结果 也是用国际单位制的基本单位表示的。因此：在统一已知量的 单位后，就不必一一写出各个量的单位，只在数字后面写出正 确单位就可以了，避免一些不必要的失误。
课堂练习
1．力的单位 （1）力的国际单位：牛顿，简称__牛__，符号为N。 （2）“牛顿”的定义：使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度的力叫 作1N，即1N＝_1k_g_•m_/s_2 。 （3）在质量的单位取kg，加速度的单位取m/s2，力的单位取N时，F＝
高一物理人教版必修第一册教学课件《力学单位制》
第四章 运动和力的关系
4.4 力学单位制
教学目标
1.知道单位制，国际单位制，知道基本单位和导出单位的
概念；
2.明确国际单位制七个基本量单位，特别是力学中的三个；
3.掌握单位制在物体学中的应用及重要意义；
知识解读
【情景引入】
吨
一只大象体重约3.2_______
如何比较大象和小汽车？
米
一辆汽车长度约为4_______
提示：必须单位统一
知识解读
知识点一、基本单位
1. 物理量单位之间的关系
由 v＝
Δx
Δt
知
速度的单位是m/s
由a＝
Δv
Δt
知
加速度的单位是m/s2
由F＝ma知，1N=1kg·
m/s2
物理学的关系式确定了物理量之间的关系，也确定了
物理量的单位间的关系。
知识解读
知识点一、基本单位
2.基本量和导出量
在物理学中，选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导
再根据数值来比较。(2)数值较大或较小的单位，统一成国际单位制单位后，如不
－6m。
据物理公式中物理量间的关系推导出物理量的单位。
方便书写，可用科学计数法表示，如：1μm＝10
3．判断比例系数的单位
根据公式中物理量的单位关系，可判断公式中比例系数有无单位，如公式F＝kx中k的单位为N/m
，f＝μN中μ无单位。
制。
2. 国际单位制
（1）1960 年第11 届国际计量大会制订了一种国际通用的、包括一切计量
领域的单位制，叫作国际单位制，简称 SI。
知识解读
知识点二、国际单位
（2）国际单位制中七个基本量及基本单位。
4.4 力学单位制
教学目标
1.知道单位制，国际单位制，知道基本单位和导出单位的
概念；
2.明确国际单位制七个基本量单位，特别是力学中的三个；
3.掌握单位制在物体学中的应用及重要意义；
知识解读
【情景引入】
吨
一只大象体重约3.2_______
如何比较大象和小汽车？
米
一辆汽车长度约为4_______
提示：必须单位统一
知识解读
知识点一、基本单位
1. 物理量单位之间的关系
由 v＝
Δx
Δt
知
速度的单位是m/s
由a＝
Δv
Δt
知
加速度的单位是m/s2
由F＝ma知，1N=1kg·
m/s2
物理学的关系式确定了物理量之间的关系，也确定了
物理量的单位间的关系。
知识解读
知识点一、基本单位
2.基本量和导出量
在物理学中，选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导
再根据数值来比较。(2)数值较大或较小的单位，统一成国际单位制单位后，如不
－6m。
据物理公式中物理量间的关系推导出物理量的单位。
方便书写，可用科学计数法表示，如：1μm＝10
3．判断比例系数的单位
根据公式中物理量的单位关系，可判断公式中比例系数有无单位，如公式F＝kx中k的单位为N/m
，f＝μN中μ无单位。
制。
2. 国际单位制
（1）1960 年第11 届国际计量大会制订了一种国际通用的、包括一切计量
领域的单位制，叫作国际单位制，简称 SI。
知识解读
知识点二、国际单位
（2）国际单位制中七个基本量及基本单位。
力学单位制(课件) 高中物理(人教版2019必修第一册)
D．某一常数，无单位
巩固训练
11．物理学的关系式在确定了物理量之间的关系时，也确定了物理量单
位之间的关系，根据单位间的关系可以判断物理关系式是否可能正确。
下列说法可能正确的是（ B ）
A．圆锥体积V与圆锥的高度h和底面半径R的关系为V＝ R3h
4.国际单位制：
单位制
1960年第11届国际计量大会制订了一种国际通用的、
包括一切计量领域的单位制，叫作国际单位制，简称为
S以I。下是国际单位制中的七个基本物理量和相应的国际单
位制中的基本单位。
物理量名称 物理量符号 单位名称 单位符号
长度 l 米 m
质量 m
千克 kg
时间 t 秒 s
电流 热力学温度 物质的量 发光强度
单位制的应用 【典例5】声音在空气中的传播速度v与空气的密 度ρ、压强p有关．下列关于空气中声速的表达式 中（k为比例系数，无单位）正确的是（ A ）
单位制的应用 【典例6】（多选）第26届国际计量大会通过“修订 国际单位制”决议，正式更新包括国际标准质量单位 “千克”在内的四项基本单位定义。若以F表示力，a 表示加速度，x表示位移，t表示时间，m表示质量， 借助单位制可知速度v表达式，下列可能正确的B 是D （ ）
单位制 2.基本单位与导出单位： （2）导出单位：由基本量根据物理关系推导出来的其 他物理量的单位，叫作导出单位.若位移选用米、时间选 用秒为单位，由速度公式推导出来的速度的单位就是米 每秒;若位移选用千米、时间选用小时为单位，则速度的 单位为千米每小时。米每秒和千米每小时均为导出单位.
单位制
3.单位制： 基本单位和导出单位一起组成了单位制.由于基本 单位的选取不同，历史上出现了不同的单位制。
高中物理人教版必修一人教版-力学单位制
例一 质量100g 的物体，受到力 F＝0.2N 的作用 由静止开始运动，则物体速度达 40cm/s 所用的 时间为多少？ 解题：
vt vt mv t 0.10 kg 0.40 m t 0.2.s a F F 0.2 N m
如果直接将各值代入，得：
100 g 40cm / s t 2000 g cm N s 0.20 N
m3
m3 × m = m4
One day 小刚老师在《高中
数学公式大全》上发现圆锥
体积公式如下： 1 πR h πR h
2 3
h
V V
3 1
R
3 小刚老师立即判断它是错误的。
聪明的同学们，你们知道他是怎样快速判断的吗？
小结：
选定的几个物理量的单 位
国 际 单 位 制 基本 单位 总共7个：m、kg、s、A、K、cd、mol 力学3个： m、kg、s
有的同学，解题时，单位弄错，常常说自己粗心。其 实是单位制没有掌握好。代入数据前应统一单位制这 点要形成习惯08
2、检验结果的正误 物理公式既反映了各物理量间的数量关系，同时也确 定了各物理量的单位关系．因此，在解题中可用单位 制来粗略判断结果是否正确，如单位制不对，结果一 定错误．
例2：如果地球自转速度加快以使赤道上的物体能克 服地球引力而脱离地面飘浮起来，这时地球自转的最 大周期T＝ (地球半径为R，地面重力加速度为 g). g 有位同学推出的结果是： T＝2π R 结果对吗？ 单位对，结果不一定对，但对结果可以“放心”一点 单位不对，结果则肯定不对
按国际单位制统一各已知量的单位后，不必一一 写出各物理量的单位 0.1 0.4 t s 0.2s 0.20
例二 一个恒力作用在质量为m1的物体上，产生 的加速度为a1，作用在质量为m2的物体上，产生 的加速度为a2，若这个力作用在质量为m1+m2的 物体上，则产生的加速度为
人教版高中物理必修第一册精品课件 第4章 运动和力的关系 4.力学单位制
确,不符合题意;在力学范围内的基本单位有米(m)、千克(kg)、秒(s),故C正
确,不符合题意;牛顿是导出单位,1 N=1 kg·m/s2,故D错误,符合题意。
探究点二
单位制在物理计算中的应用
导学探究
如图所示,在光滑的水平面上有一质量为m0、倾角为θ的光滑斜面体,斜面
上有一质量为m的物块沿斜面下滑。有一位同学求出的合力结果
身高两米,你能直接比较二者的身高吗?为什么?
提示 不能。因为古代的“尺”和现代的“尺”不一样。由于未知三国时代的
“尺与米”的换算关系,故无法直接比较二者的身高。
教材拓展 阅读教材P100,思考下面的问题:20世纪末,美国曾发射过一个火
星探测器,但是由于探测器制造商计算加速度时使用了英制单位,而喷气推
瓦特(W)等都不是基本单位,而是导出单位。
(2)是国际单位的不一定是基本单位。基本单位只是组成国际单位制的一
小部分,在国际单位制中,除七个基本单位以外的单位都是导出单位。
(3)物理量单位之间的关系可以通过相应的物理公式导出,但并不是所有物
理量的单位都可以互相导出。
应用体验
【例1】 现有下列物理量或单位,按下面的要求选择填空。(填序号字母)
确的是( D )
A.在国际单位制中,力的单位、质量的单位、电流的单位都是基本单位
B.千米不是力学基本单位
C.在厘米、克、秒制中,重力加速度g的值等于9.8 cm/s2
D.牛顿第二定律F=ma中,所涉及的物理量单位都应取国际单位
解析 在国际单位制中,力的单位不是基本单位,A错误;千米不是国际单位
制中的基本单位,但有可能是其他单位制中的力学基本单位,故B错误;在厘
单位 之间的关系。
2.基本量
确,不符合题意;牛顿是导出单位,1 N=1 kg·m/s2,故D错误,符合题意。
探究点二
单位制在物理计算中的应用
导学探究
如图所示,在光滑的水平面上有一质量为m0、倾角为θ的光滑斜面体,斜面
上有一质量为m的物块沿斜面下滑。有一位同学求出的合力结果
身高两米,你能直接比较二者的身高吗?为什么?
提示 不能。因为古代的“尺”和现代的“尺”不一样。由于未知三国时代的
“尺与米”的换算关系,故无法直接比较二者的身高。
教材拓展 阅读教材P100,思考下面的问题:20世纪末,美国曾发射过一个火
星探测器,但是由于探测器制造商计算加速度时使用了英制单位,而喷气推
瓦特(W)等都不是基本单位,而是导出单位。
(2)是国际单位的不一定是基本单位。基本单位只是组成国际单位制的一
小部分,在国际单位制中,除七个基本单位以外的单位都是导出单位。
(3)物理量单位之间的关系可以通过相应的物理公式导出,但并不是所有物
理量的单位都可以互相导出。
应用体验
【例1】 现有下列物理量或单位,按下面的要求选择填空。(填序号字母)
确的是( D )
A.在国际单位制中,力的单位、质量的单位、电流的单位都是基本单位
B.千米不是力学基本单位
C.在厘米、克、秒制中,重力加速度g的值等于9.8 cm/s2
D.牛顿第二定律F=ma中,所涉及的物理量单位都应取国际单位
解析 在国际单位制中,力的单位不是基本单位,A错误;千米不是国际单位
制中的基本单位,但有可能是其他单位制中的力学基本单位,故B错误;在厘
单位 之间的关系。
2.基本量
人教版高一物理必修1课件 4.4 力学单位制
在解一文字计算题中(由字母表达结果的计算题)，一个同学 解得
x＝
F (t1＋t2)，用单位制的方法检查，这个结果( 2m
B
)
Hale Waihona Puke A．可能是正确的B．一定是错误的 C．如果用国际单位制，结果可能正确 D．用国际单位制，结果错误，如果用其他单位制，结果可能正确
★单位制在物理计算中的应用
3．推导单位：物理公式在确定各物理量的
【解析】 (1)所有各项中，属于物理量的是：密度、加速度、 质量、长度、时间，故此空填“A、D、E、H、I”． (2)在国际单位制中，作为基本单位的物理量有：质量、长度、 时间．故此空填“E、H、I”． (3)题中所给的单位中，不属于国际单位的是厘米，故此空填 “G”． (4)在国际单位制中，属于基本单位的是秒和千克，属于导出 单位的是米/秒和牛顿，故应填“F、J”；“B、C”． 【答案】 (1)A、D、E、H、I (2)E、H、I (3)G (4)F、J B、C
定是导出单位，如m/s、m/s2、kg/m3等．
(2)用一个符号表示的单位不一定是基本单
位，如N、J、W都是导出单位．
★单位制的意义
单位是物理量的组成部分，对于物理量，
如果有单位一定要在数字后带上单位，同一个
物理量，选用不同单位时其数值不同．统一单
位，便于人们的相互交流，统一人们的认识．
★单位制的组成
1英尺=0.3048米
ks5u精品课件
资 料
各个国家、地区以及各个历史时期,都有各 自的计量单位。以长度为例：欧洲曾以手掌 的宽度或长度作为长度的计量单位,称为掌尺. 在英国,1掌尺=7.62cm;在荷兰,1掌尺=10cm； 英尺是8世纪英王的脚长,1英尺=0.3048m。 10世纪时英王埃德加把自己大拇指关节间的 距离定为1英寸,1英寸=2.54cm。这位君王还 别出心裁，把从自己的鼻尖到伸开手臂中指 末端的距离91cm定为1码， 1码=91cm. 我国，从秦朝至清末的2000多年间，我国 的“尺”竟由1尺=0.2309m到0.3558m的变 化，其差距相当悬殊。
x＝
F (t1＋t2)，用单位制的方法检查，这个结果( 2m
B
)
Hale Waihona Puke A．可能是正确的B．一定是错误的 C．如果用国际单位制，结果可能正确 D．用国际单位制，结果错误，如果用其他单位制，结果可能正确
★单位制在物理计算中的应用
3．推导单位：物理公式在确定各物理量的
【解析】 (1)所有各项中，属于物理量的是：密度、加速度、 质量、长度、时间，故此空填“A、D、E、H、I”． (2)在国际单位制中，作为基本单位的物理量有：质量、长度、 时间．故此空填“E、H、I”． (3)题中所给的单位中，不属于国际单位的是厘米，故此空填 “G”． (4)在国际单位制中，属于基本单位的是秒和千克，属于导出 单位的是米/秒和牛顿，故应填“F、J”；“B、C”． 【答案】 (1)A、D、E、H、I (2)E、H、I (3)G (4)F、J B、C
定是导出单位，如m/s、m/s2、kg/m3等．
(2)用一个符号表示的单位不一定是基本单
位，如N、J、W都是导出单位．
★单位制的意义
单位是物理量的组成部分，对于物理量，
如果有单位一定要在数字后带上单位，同一个
物理量，选用不同单位时其数值不同．统一单
位，便于人们的相互交流，统一人们的认识．
★单位制的组成
1英尺=0.3048米
ks5u精品课件
资 料
各个国家、地区以及各个历史时期,都有各 自的计量单位。以长度为例：欧洲曾以手掌 的宽度或长度作为长度的计量单位,称为掌尺. 在英国,1掌尺=7.62cm;在荷兰,1掌尺=10cm； 英尺是8世纪英王的脚长,1英尺=0.3048m。 10世纪时英王埃德加把自己大拇指关节间的 距离定为1英寸,1英寸=2.54cm。这位君王还 别出心裁，把从自己的鼻尖到伸开手臂中指 末端的距离91cm定为1码， 1码=91cm. 我国，从秦朝至清末的2000多年间，我国 的“尺”竟由1尺=0.2309m到0.3558m的变 化，其差距相当悬殊。
人教版高中物理必修第一册 §4.4 力学单位制教学设计
力学单位制教学设计章节名称人教版高中物理必修一§4.4 力学单位制授课类型新授课计划课时1课时授课对象高一学生一、教学目标【物理观念】（1）知道什么是单位制、基本单位和导出单位.（2）知道国际单位制中的与力学有关的三个基本单位.（3）了解国际单位制中7个基本单位.【科学思维】（1）能够根据物理量的定义式或者物理关系来推导其他物理量的单位.（2）能在运算过程中规范使用物理单位.（3）会利用单位制判断一个物理量表达式的可能正误等有关问题.【科学探究】【科学态度与责任】（1）了解单位制在物理学中的重要意义.（2）认识统一单位的重要性和必要性，了解单位制能促进世界科技、文化的交流.二、教学重点（1）知道什么是基本单位，什么是导出单位.（2）知道力学中的三个基本单位，单位制.三、教学难点计算过程计算、判断、推导物理量单位及其正确.四、教学方法讲授法、练习法、文献阅读法五、教学媒体多媒体、课件六、教学过程新课导入设计意图教学过程分析【现象演示】视频演示1：组织学生观看加拿大航空143号班机迫降事故，反思、追溯迫降原因。
视频演示2：组织学生观看NASA火星气候探测者号发射失败，反思发射失败原因。
【教师提问】提问1：是什么原因造成了上述两种现象？提问2：什么是英制单位？什么是公制单位呢？它们有什么区别和联系？采用多媒体纪实式引入新课。
本环节“现象演示”引入真实世界事件，勾起学生兴趣，让学生体会数学方程计算采用不同公制，会带来巨大误差，对生产生活、科学交流产生重大影响。
其后，引入本节课概念“单位制”；“教师提问”引导学生思考从真实世界向科学思想世界过渡。
课堂教学设计意图教学过程分析1.课题解析基于章节题目，分析章节重点。
为学生建立主题核心概引导学生主动思考,搭建脚手架，实现该环节可以鼓励学生天马星空回忆过往知。
物理人教版(2019)必修第一册4.4力学单位制(共21张ppt)
解析： 属于物理量的有①④⑤⑧⑨； 属于基本量的物理量有⑤⑧⑨；
属于单位的有②③⑥⑦⑩；
在国际单位制中，属于基本单位的有⑥⑩，属于导出单位的有②③。
新知探究
二、国际单位制
【例2】下列说法中，正确的是( ) A．在力学单位制中，若采用cm、kg、s作为基本单位，力的单位是N B．在力学单位制中，若力的单位是N，则采用cm、kg、s作为基本单位 C．牛顿是国际单位制中的一个基本单位 D．牛顿是力学单位制中采用国际单位的一个导出单位 解析：在力学范围内，国际单位制中的基本量为长度、质量、时间， 相应的基本单位为米(m)、千克(kg)、秒(s)，1 N＝1 kg·m/s2，所以牛顿是 力学单位制中采用国际单位的一个导出单位，D正确，A、B、C错误。
1．物理学的关系式在确定物理量之间的关系时，也确定了物理量的单位 之间的关系。
2．单位制：由基本单位和导出单位组成。 基本单位：在物理学中，只要选定几个物理量的单位，就能够利用物理 量之间的关系推导出其他物理量的单位。被选定的物理量叫作基本物理量， 相应的单位叫作基本单位。 导出单位：根据物理量之间的关系式推导出来的单位叫作导出单位。
新知探究
一、基本单位 导出单位
3.选定几个基本量的单位可推导出其他量的单位
选定长度单位为m、质量单位
为kg、时间单位为s，则可推出：
由
v
=
x t
得v的单位为:__m_/_s_
由a =
△v t
得a的单位为:__m_/_s_2
由F=ma得F的单位为:_k_g_m_/_s_2(_N_)
由W=Fs 得W的单位为:_N_m__(_J_)
在1875以前年全世界没有统一的单位，如长度的单位： 中国人：尺 英国人：英尺 法国人：米
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你看，就是因为在单位制上的失误，结果犯了 一个“极端愚蠢的错误”，价值1.25亿美元的火星 探测器毁于一旦。
材料二
秦始皇统一货币，统一度量衡，统一文 字。战国时代各国的度量衡是不统一的,不仅 大小长短轻重不同,而且进位制也不相同,在一 个新统一的国家里,度量衡制度混乱，给人民 群众的生活造成了许多麻烦秦始皇下令废除 六国度量衡，把原来秦国使用的度量衡，硬 性推行到全国。
将公式变形：G F r 2 Mm
代入各量的单位则G的单位
Nm 2 kg 2
kgm / s 2 m2 kg 2
m3 kg s 2
5、本节小结
单位制
基本单位
导出单位
（SI制）
1、米(m) 2、千克（Kg） 3、秒（S） 4、安培（A） 5、开尔文（K） 6、坎德拉（cd）
力学单位制 中的三个基 本单位。 电学
3
小红说，从单位关系上看，这个公式是错误的。他 的根据是什么？
3、单位制：
基本单位和导出单位的总和叫做单位制
由于基本单位的选择不同，除国际单位制外历史上还 出现了不同的单位制，如有厘米克秒制、工程领域还 有英尺秒磅制等
长度：毫米mm ,厘米cm ,分米dm； 时间：分钟min，小时h，日d； 质量：毫克mg，克g，吨t；
J.时间。
(1) 属于物理量的是。ADIJ
(2) 在国际单位制中作为基本单位的物理量有；
(3）A在IJ国际单位制中属于基本单位有，属于导
出单位的有.
FH
BCE
例4，我们知道月球绕地球运动，是受到了地球的吸
引，而吸引力的大小可用公式
F
GMm r2
求解，其中M、m分别为地球、月球的质量，r为月地
距离，试推导引力常量的单位？
S 可推导压强的单位 1Pa 1N 1kg m1 S 2
1m 2
我们已学过的一些物理公式在确立物理量的数 量关系的同时，也确定了物理量的单位关系。
例1、P85
说一说
小时侯根据物理量的单位能够查出运算或印刷中的错误。
小刚在课余制作中需要计算圆锥的体积，他从一本书中
查得圆锥体积的计算公式为 V 1 R3h
这三大统一，有利于经济的发展、文化的 融合和社会的稳定，更有利于多民族国家的 形成。这是秦始皇对历史的一大贡献。
问题：有两个物体，一个长0.7,另一个物体长7.0,问 哪一个物体更长?
无单位,无法比较
问题：物理量的单位如何而来？位移、时间、速度、 加速度、力的单位是什么？从何而来？
由于不同的时期，不同的国家，同一个物理量的单位往 往不同，所以在1960年第11届国际计量大会上通过了统 一的单位制，国际单位制（SI）
s 1 at 2 1 2m / s 2 25s2 25m
2
2
简化后的解题过程： a F 14 m / s2 2m / s2
m7
vt at 2 5m / s 10m / s
s
1 2
at2
1 2
2
25
25m
4、力学单位制在解题中的应用
（1）在解题计算时，已知量均采用国际单位制，计算 过程中不用写出各个量的单位，只要在式子末尾写出 所求量的单位即可。
国际单位制
1、基本单位 ：所选定几个基本物理量的单位
（1）SI制中力学选长度单位：米（m ） 质量单位：千克（kg） 时间单位：秒（s ）
（2）物理学中的七个基本单位（SI制）
物理量名称 长度 质量 时间 电流 热力学温度 发光强度 物质的量
单位名称 米 千克(公斤) 秒 安(培) 开(尔文) 坎(德拉) 摩(尔)
（2）物理公式反映各物理量间的数量关系，同时也确 定了个物理量的单位关系，因此在解题时可用单位制来 粗略判断结果是否正确，如单位制不对，结果一定错误
例3、现有下列物理量或单位，按下面的要求
填空：A.质量； B.N； C.m/s2； D.密度；
E.m/s； F.kg； G.cm； H.s； I.长度
单位符号 m kg s A K cd mol
2、导出单位：根据物理公式中其他物理量和基 本物理量之间的关系，推导出其他物理量的单位， 叫导出单位。
例举物理公式：
v s t
单位是m/s
a V t
单位是m/s2
F ma
单位是kgm/s2简称牛顿
问题：请你导出压强的单位？ 根据公式 P F
例2、 一个原来静止的物体，质量是7kg，在14N的恒力 作用下：
a：5s末的速度是多大？b：5s内通过的路程是多大？
解：已知：m 7kg, F 14N,t 5S
求：v t和s a F/m 14N 2N/kg 2m/s2 7kg
vt at 2m/s 5s 10m/s
热学
光学
7、摩尔（mol）
热学
m/s, m/s2, N, Kg/m3, kgm/s,Kgm2/s2, Ns
库、欧姆、电功率等等
Pa等
空白演示
在此输入您的封面副标题
长兴金陵中学
唐梦健
材料一
一次因单位失误而造成的事故
美国回家航天局（NASA）在20世纪末曾发射过 一个火星探测器，但它由于飞得靠火星过近，结果 因温度过高而起火，并脱离轨道坠入火星的大气层。
航空航天局调查原因时发现：原来探测器的制 造商洛克希德.马丁公司计算加速时的力使用了英 制单位，而喷气推动实验室的工程师理所当然地认 为他们提供的数据是以国际单位算出来的，并把这 些数据直接输入电脑。
材料二
秦始皇统一货币，统一度量衡，统一文 字。战国时代各国的度量衡是不统一的,不仅 大小长短轻重不同,而且进位制也不相同,在一 个新统一的国家里,度量衡制度混乱，给人民 群众的生活造成了许多麻烦秦始皇下令废除 六国度量衡，把原来秦国使用的度量衡，硬 性推行到全国。
将公式变形：G F r 2 Mm
代入各量的单位则G的单位
Nm 2 kg 2
kgm / s 2 m2 kg 2
m3 kg s 2
5、本节小结
单位制
基本单位
导出单位
（SI制）
1、米(m) 2、千克（Kg） 3、秒（S） 4、安培（A） 5、开尔文（K） 6、坎德拉（cd）
力学单位制 中的三个基 本单位。 电学
3
小红说，从单位关系上看，这个公式是错误的。他 的根据是什么？
3、单位制：
基本单位和导出单位的总和叫做单位制
由于基本单位的选择不同，除国际单位制外历史上还 出现了不同的单位制，如有厘米克秒制、工程领域还 有英尺秒磅制等
长度：毫米mm ,厘米cm ,分米dm； 时间：分钟min，小时h，日d； 质量：毫克mg，克g，吨t；
J.时间。
(1) 属于物理量的是。ADIJ
(2) 在国际单位制中作为基本单位的物理量有；
(3）A在IJ国际单位制中属于基本单位有，属于导
出单位的有.
FH
BCE
例4，我们知道月球绕地球运动，是受到了地球的吸
引，而吸引力的大小可用公式
F
GMm r2
求解，其中M、m分别为地球、月球的质量，r为月地
距离，试推导引力常量的单位？
S 可推导压强的单位 1Pa 1N 1kg m1 S 2
1m 2
我们已学过的一些物理公式在确立物理量的数 量关系的同时，也确定了物理量的单位关系。
例1、P85
说一说
小时侯根据物理量的单位能够查出运算或印刷中的错误。
小刚在课余制作中需要计算圆锥的体积，他从一本书中
查得圆锥体积的计算公式为 V 1 R3h
这三大统一，有利于经济的发展、文化的 融合和社会的稳定，更有利于多民族国家的 形成。这是秦始皇对历史的一大贡献。
问题：有两个物体，一个长0.7,另一个物体长7.0,问 哪一个物体更长?
无单位,无法比较
问题：物理量的单位如何而来？位移、时间、速度、 加速度、力的单位是什么？从何而来？
由于不同的时期，不同的国家，同一个物理量的单位往 往不同，所以在1960年第11届国际计量大会上通过了统 一的单位制，国际单位制（SI）
s 1 at 2 1 2m / s 2 25s2 25m
2
2
简化后的解题过程： a F 14 m / s2 2m / s2
m7
vt at 2 5m / s 10m / s
s
1 2
at2
1 2
2
25
25m
4、力学单位制在解题中的应用
（1）在解题计算时，已知量均采用国际单位制，计算 过程中不用写出各个量的单位，只要在式子末尾写出 所求量的单位即可。
国际单位制
1、基本单位 ：所选定几个基本物理量的单位
（1）SI制中力学选长度单位：米（m ） 质量单位：千克（kg） 时间单位：秒（s ）
（2）物理学中的七个基本单位（SI制）
物理量名称 长度 质量 时间 电流 热力学温度 发光强度 物质的量
单位名称 米 千克(公斤) 秒 安(培) 开(尔文) 坎(德拉) 摩(尔)
（2）物理公式反映各物理量间的数量关系，同时也确 定了个物理量的单位关系，因此在解题时可用单位制来 粗略判断结果是否正确，如单位制不对，结果一定错误
例3、现有下列物理量或单位，按下面的要求
填空：A.质量； B.N； C.m/s2； D.密度；
E.m/s； F.kg； G.cm； H.s； I.长度
单位符号 m kg s A K cd mol
2、导出单位：根据物理公式中其他物理量和基 本物理量之间的关系，推导出其他物理量的单位， 叫导出单位。
例举物理公式：
v s t
单位是m/s
a V t
单位是m/s2
F ma
单位是kgm/s2简称牛顿
问题：请你导出压强的单位？ 根据公式 P F
例2、 一个原来静止的物体，质量是7kg，在14N的恒力 作用下：
a：5s末的速度是多大？b：5s内通过的路程是多大？
解：已知：m 7kg, F 14N,t 5S
求：v t和s a F/m 14N 2N/kg 2m/s2 7kg
vt at 2m/s 5s 10m/s
热学
光学
7、摩尔（mol）
热学
m/s, m/s2, N, Kg/m3, kgm/s,Kgm2/s2, Ns
库、欧姆、电功率等等
Pa等
空白演示
在此输入您的封面副标题
长兴金陵中学
唐梦健
材料一
一次因单位失误而造成的事故
美国回家航天局（NASA）在20世纪末曾发射过 一个火星探测器，但它由于飞得靠火星过近，结果 因温度过高而起火，并脱离轨道坠入火星的大气层。
航空航天局调查原因时发现：原来探测器的制 造商洛克希德.马丁公司计算加速时的力使用了英 制单位，而喷气推动实验室的工程师理所当然地认 为他们提供的数据是以国际单位算出来的，并把这 些数据直接输入电脑。