第一章笔记内容大全
关于童年第一章的读书笔记
关于童年第一章的读书笔记一、主要内容概括。
二、人物形象分析。
（一）阿廖沙。
1. 天真懵懂。
- 在这一章中，阿廖沙刚刚经历了父亲的去世，他对周围发生的很多事情还不能完全理解。
例如，他被带到外祖父家时，对外祖父家复杂的人际关系和压抑的氛围还没有深刻的认识，只是以一个孩子纯真的目光去看待周围的人和事。
2. 敏感脆弱。
- 父亲的离世对他来说是一个巨大的打击，他的内心已经受到了创伤。
而到了外祖父家后，他目睹了外祖父的残暴和舅舅们的争吵，这些都让他幼小的心灵感到害怕和不安。
他在这个陌生又充满恶意的环境中显得十分脆弱，比如当外祖父第一次打他时，他的内心充满了恐惧。
（二）外祖父。
1. 残暴自私。
- 外祖父是一个典型的残暴自私的人物形象。
他对待家人非常凶狠，稍有不如意就对家人大打出手。
他的残暴在阿廖沙刚到他家时就有所体现，他会因为一些小事就对外祖母和阿廖沙发脾气，甚至动手打人。
而且他的自私表现在对财产的看重上，他的两个儿子为了争夺家产争吵不休，这也反映出他在家庭财产分配等问题上处理不当，导致家庭关系紧张。
2. 专横跋扈。
- 外祖父在家中有着绝对的权威，他的话就是命令，全家人都要听从他的安排。
他不容许家人有任何违背他意愿的行为，这种专横的态度使得家庭氛围更加压抑，让阿廖沙和其他家人都生活在他的阴影之下。
（三）外祖母。
1. 善良慈爱。
- 外祖母是阿廖沙黑暗童年中的一道光。
她总是用自己的爱去温暖阿廖沙，当阿廖沙受到外祖父的打骂或者舅舅们的欺负时，外祖母总是会安慰他，保护他。
例如，外祖父打阿廖沙的时候，外祖母会挡在阿廖沙身前，她的这种善良和慈爱给了阿廖沙继续生活下去的勇气。
2. 乐观坚强。
- 在这样一个充满矛盾和痛苦的家庭里，外祖母依然保持着乐观的态度。
她会给阿廖沙讲述一些美好的故事，让阿廖沙在压抑的环境中感受到一些生活的乐趣。
她的坚强也体现在她能够忍受外祖父的暴躁脾气和家庭中的种种不幸，并且努力维持着家庭的和谐。
三、艺术特色。
九上科学第一章笔记内容大全
第一章笔记内容大全§1-1物质得变化一、物质就是在不断变化着得物理变化:变化中没有新物质产生,只有形态、状态得改变。
化学变化:变化中会产生新得物质。
【思考】物理变化与化学变化在本质上有什么不同？化学变化得实质就是:构成物质得分子得原子重新组合,形成了新得分子。
而物理变化得实质:分子间得距离发生改变。
物理性质:不需要发生化学变化就能表现出来得性质化学性质:只在化学变化中表现出来得性质探究物质变化得方法通过观察与实验等来寻找物质变化得证据。
物质变化得证据:生成沉淀、颜色改变、气体产生、温度变化、性质变化、发光发热、PH 变化、状态变化等。
演示实验:硫酸铜晶体得变化1、 取1块硫酸铜晶体,观察形状、颜色。
___蓝色固体2、 向盛有硫酸铜晶体得试管中加水,观察晶体能否溶解,水溶液颜色有什么变化。
能溶解,形成蓝色溶液。
3、 在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,观察溶液有什么变化。
(写出化学方程式)形成蓝色絮状沉淀 2NaOH ＋CuSO 4 ＝ Na 2SO 4 +Cu(OH)2↓4、 另取1块硫酸铜晶体,将它放在大试管中加热,观察硫酸铜晶体有什么变化。
(写出化学方程式)蓝色固体逐渐变白 CuSO 4·5H 2O = CuSO 4 + 5H 2O5、 实验完成后,熄灭酒精灯,冷却大试管,再在冷却后得硫酸铜白色粉末中逐滴加水,观察有什么现象产生(写出化学方程式)白色固体逐渐变蓝 CuSO 4 + 5H 2O = CuSO 4·5H 2O根据现象,进行分析:有颜色变化得实验就是2、3、4、5,原因就是发生物理变化与化学变化有沉淀产生得实验就是3,原因就是发生化学变化;有状态变化得实验就是2、3、4、5,原因就是发生物理变化或化学变化;并总结出硫酸铜晶体得性质(包括物理性质与化学性质)蓝色晶体、易溶于水、受热易分解、能与氢氧化钠反应生成蓝色絮状沉淀小结:根据物质变化中所获得得信息对物质得性质进行分析推测得方法,就是认识物质、探索物质变化规律得基本方法。
红星照耀中国读书笔记第一章主要内容
红星照耀中国读书笔记第一章主要内容
第一章主要内容：
作者斯诺怀着对中国革命和红军的种种好奇与疑问，决定冒险深入红区一探究竟。
他突破了国民党的重重封锁和阻挠，通过与宋庆龄等人的联系和帮助，最终获得了进入苏区的许可。
在这一过程中，他遭遇了各种困难和危险，但坚定的信念驱使他勇往直前。
好句摘抄：
我在中国的七年中间，关于中国红军、苏维埃和共产主义运动，人们提出过很多很多问题。
热心的党人是能够向你提供一套现成的答案的，可是这些答案始终很难令人满意。
个人感悟：
作者不满足于道听途说和表面的解释，而是勇敢地去追寻真实的答案，这种对真相的执着追求令人敬佩。
读书笔记：
这一章让我感受到了作者的勇气和决心，他敢于挑战未知，去探索被国民党封锁的红色区域。
这也让我明白，在面对疑惑时，不能轻易接受现成的答案，要有自己探索和思考的精神。
科学第一章笔记内容大全
第一章笔记内容大全§1-1物质的变化一、 物质是在不断变化着的物理变化：变化中没有新物质产生，只有形态、状态的改变。
化学变化：变化中会产生新的物质。
【思考】物理变化和化学变化在本质上有什么不同？ 化学变化的实质是：构成物质的分子的原子重新组合，形成了新的分子。
而物理变化的实质：分子间的距离发生改变。
物理性质：不需要发生化学变化就能表现出来的性质化学性质：只在化学变化中表现出来的性质二、 探究物质变化的方法通过观察和实验等来寻找物质变化的证据。
物质变化的证据：生成沉淀、颜色改变、气体产生、温度变化、性质变化、发光发热、PH 变化、状态变化等。
演示实验：硫酸铜晶体的变化1、取1块硫酸铜晶体，观察形状、颜色。
___蓝色固体2、向盛有硫酸铜晶体的试管中加水，观察晶体能否溶解，水溶液颜色有什么变化。
能溶解，形成蓝色溶液。
3、 在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，观察溶液有什么变化。
（写出化学方程式） 形成蓝色絮状沉淀2NaOH ＋CuSO 4 ＝ Na 2SO 4 +Cu(OH)2↓4、 另取1块硫酸铜晶体，将它放在大试管中加热，观察硫酸铜晶体有什么变化。
（写出化学方程式）蓝色固体逐渐变白CuSO 4·5H 2O = CuSO 4 + 5H 2O5、 实验完成后，熄灭酒精灯，冷却大试管，再在冷却后的硫酸铜白色粉末中逐滴加水，观察有什么现象产生（写出化学方程式） 白色固体逐渐变蓝CuSO 4 + 5H 2O = CuSO 4·5H 2O根据现象，进行分析：有颜色变化的实验是2、3、 4 、5，原因是发生物理变化和化学变化物质的性质物理性质颜色 气味 软硬 物质的溶解性液体的沸点晶体的熔点酸碱性可燃性 化学性质有沉淀产生的实验是3,原因是发生化学变化；有状态变化的实验是2、3、4、5,原因是发生物理变化或化学变化;并总结出硫酸铜晶体的性质（包括物理性质和化学性质）蓝色晶体、易溶于水、受热易分解、能与氢氧化钠反应生成蓝色絮状沉淀小结：根据物质变化中所获得的信息对物质的性质进行分析推测的方法,是认识物质、探索物质变化规律的基本方法。
八上数学第一章笔记
第一章《代数式与方程》是八年级上册数学的第一章节，主要介绍了代数式和方程的基本概念、性质、解法和应用。
笔记:
1. 代数式的定义和表示方法。
2. 代数式的运算规则:加、减、乘、除、求幂、求根等。
3. 代数式的化简方法:约分、合并同类项、去分母等。
4. 方程的定义和表示方法。
5. 方程的分类:一元一次方程、二元一次方程、三元一次方程等。
6. 解方程的方法:移项、合并同类项、去分母等。
7. 方程的应用举例:实际问题中的线性方程组、简单的经济问题等。
8. 解方程的注意事项:注意符号的改变、方程的简化、结果的正确性等。
9. 代数式和方程的几何意义:代数式可以表示平面直角坐标系中的点，方程可以描述直线、圆、抛物线等图形。
科学第一章笔记内容大全
第一章笔记内容大全§1-1物质的变化一、 物质是在不断变化着的物理变化：变化中没有新物质产生，只有形态、状态的改变。
化学变化：变化中会产生新的物质。
【思考】物理变化和化学变化在本质上有什么不同？ 化学变化的实质是：构成物质的分子的原子重新组合，形成了新的分子。
而物理变化的实质：分子间的距离发生改变。
物理性质：不需要发生化学变化就能表现出来的性质化学性质：只在化学变化中表现出来的性质二、 探究物质变化的方法通过观察和实验等来寻找物质变化的证据。
物质变化的证据：生成沉淀、颜色改变、气体产生、温度变化、性质变化、发光发热、PH 变化、状态变化等。
演示实验：硫酸铜晶体的变化1、取1块硫酸铜晶体，观察形状、颜色。
___蓝色固体2、向盛有硫酸铜晶体的试管中加水，观察晶体能否溶解，水溶液颜色有什么变化。
能溶解，形成蓝色溶液。
3、 在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，观察溶液有什么变化。
（写出化学方程式） 形成蓝色絮状沉淀2NaOH ＋CuSO 4 ＝ Na 2SO 4 +Cu(OH)2↓4、 另取1块硫酸铜晶体，将它放在大试管中加热，观察硫酸铜晶体有什么变化。
（写出化学方程式）蓝色固体逐渐变白CuSO 4·5H 2O = CuSO 4 + 5H 2O5、 实验完成后，熄灭酒精灯，冷却大试管，再在冷却后的硫酸铜白色粉末中逐滴加水，观察有什么现象产生（写出化学方程式） 白色固体逐渐变蓝CuSO 4 + 5H 2O = CuSO 4·5H 2O根据现象，进行分析：有颜色变化的实验是2、3、 4 、5，原因是发生物理变化和化学变化物质的性质物理性质颜色 气味 软硬 物质的溶解性液体的沸点晶体的熔点酸碱性可燃性 化学性质有沉淀产生的实验是3,原因是发生化学变化；有状态变化的实验是2、3、4、5,原因是发生物理变化或化学变化;并总结出硫酸铜晶体的性质（包括物理性质和化学性质）蓝色晶体、易溶于水、受热易分解、能与氢氧化钠反应生成蓝色絮状沉淀小结：根据物质变化中所获得的信息对物质的性质进行分析推测的方法,是认识物质、探索物质变化规律的基本方法。
马原第一章官方笔记
马原第一章官方笔记一、教材节构图二、本章知识点第一章物质世界及其发展规律第一节：物质世界和实践【知识点1】：哲学三问【知识点2】列宁关于物质的含义及意义①含义：（从物质和意识的关系出发）a.物质是标志客观实在的哲学范畴；b.这种客观实在是人通过感觉感知的；c.它不依赖于我们的感觉而存在；d.为我们的感觉所复写、摄影、反映；e.物质的唯一特性是客观实在性。
②意义：a.它指出物质不依赖于意识的客观实在，同唯心主义划清了界限。
b.它指出物质是可以被人们认识的，同不可知论划清了界限。
c.它指出客观实在性是一切物质的共性，克服了旧唯物主义物质观的局限性。
【知识点3】物质和运动①运动是物质的根本属性和存在方式。
物质和运动不可分割：物质是运动的主体，运动是物质的固有属性。
a.物质必须是运动的（否认运动的物质）。
否认运动，必然导致形而上学b.运动的主体必须是物质（不存在没有物质的运动）。
否认物质，必然导致唯心主义②运动与静止的关系：物质是绝对运动和相对静止的统一只承认绝对运动，否认相对静止——相对主义诡辩论【知识点4】时间和空间是物质运动的存在方式①时间是物质运动的持续性和顺序性。
（一维性，不可逆）②空间是物质运动的广延性和伸张性。
（三维性：长宽高）【知识点5】实践1、实践的定义：主体能动地改造和探索客体的客观物质活动①主体：具有实践能力的人②客体：主体实践活动所指向的对象（自然客体、社会客体、精神客体）2、实践的基本特点：客观性，自觉能动性，社会历史性3、实践的基本形式：①物质生产实践（最基本）②处理社会关系的实践③科学实验4、社会生活本质上是实践：实践是人类社会产生、存在和发展的基础。
第二节物质世界的普遍联系和永恒发展【知识点1】联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。
【知识点2】联系1、含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约。
2、特点1客观性：事物本身固有，不以人的意志为主观转移；2普遍性：任何事物、事物之间都是联系的，整个世界是一个相互联系的整体；3多样性：直接和间接、内部和外部、必然和偶然联系等。
高数第一章知识点总结笔记
高数第一章知识点总结笔记高数第一章主要包括函数与极限的基本概念，函数的性质，函数的图像与性质，函数的运算，以及极限的性质和运算法则等内容。
1.函数的定义和表示方法：- 函数的定义：函数是一个具有自变量和因变量的关系，对于每一个自变量，都唯一对应一个因变量。
- 函数的表示方法：通常用函数关系式、函数图、表格和文字描述等方式来表示函数。
2. 函数的性质：- 定义域和值域：函数的自变量的取值范围称为函数的定义域，因变量的取值范围称为函数的值域。
- 奇偶性：若对于定义域内的每一个x，都有f(-x) = f(x)，则函数为偶函数；若对于定义域内的每一个x，都有f(-x) = -f(x)，则函数为奇函数；若不满足以上两个条件，则称函数为既不是奇函数也不是偶函数。
- 增减性：在定义域中，若有x1 < x2，有f(x1) < f(x2)，则函数在这个区间内是增函数；若有x1 < x2，有f(x1) > f(x2)，则函数在这个区间内是减函数。
3. 函数的图像与性质：- 概念：函数的图像是函数在平面直角坐标系中的表示，函数的图像反映了函数的性质和规律。
- 图像的平移、翻折、伸缩、可导性和连续性等。
4. 函数的运算：- 四则运算：包括加法、减法、乘法和除法。
- 复合函数：将一个函数的自变量用另一个函数表示出来，形成复合函数。
- 反函数：若两个函数f(x)和g(x)满足f(g(x)) = x和g(f(x)) = x，则称g(x)为f(x)的反函数。
5. 极限的定义和性质：- 极限的定义：设函数f(x)在x0的某一邻域内有定义，如果对于任意给定的正数ε，总存在一个正数δ，使得当0 < |x - x0| < δ时，都有|f(x) - A| < ε成立，则称A为函数f(x)当x趋于x0时的极限，记作lim f(x) = A(x→x0)。
- 极限的性质：唯一性、局部有界性、保号性、夹逼准则、迫敛和夹蔽准则等。
红星照耀中国读书笔记第一章
红星照耀中国读书笔记第一章红星照耀中国读书笔记第一章:探寻红色中国内容概述第一章《探寻红色中国》作为《红星照耀中国》的开筒，埃德加斯诺以一名外国记者的身份，表达了他对中国革命和红色中国的浓厚兴趣与好奇。
他概述了自己踏上前往中国西北革命根据地的旅程的初衷，以及在这一过程中所面临的种种挑战和困难。
同时，他也简要介绍了当时中国的政治局势。
特别是国共两党的对立与冲突，为后续的深入报道奠定了背景。
读书笔记1.好奇心与探索欲:斯诺作为-名外国记者，对中国革命和红色中国的了解有限，但他却充满了强烈的好奇心和探索欲。
这种精神驱使他克服重重困难，深入中国西北的革命根据地，为我们带来了第一手的珍贵资料。
2.政治局势的复杂性:通过斯诺的叙述，我们可以感受到当时中国政治局势的复杂性和动荡性。
国共两党的对立与冲突，不仅影响了国家的前途和命运，也给普通民众的生活带来了极大的困扰和不安。
3.旅途的艰辛与危险:斯诺在前往红色中国的路上，遭遇了白匪的追捕、国民党军队的封锁等多种危险。
然而，他并没有因此而退缩，而是凭借若坚定的信念和勇气，最终成功抵达了目的地。
这种精神值得我们学习和敬佩。
4.对红军的初步印象:在旅途中，斯诺对红军有了初步的接触和了解。
他感受到了红军战士们的英勇和坚韧，以及他们对革命事业的忠诚和献身精神。
这些印象为他后续的深入报道提供了重要的索材和灵感。
5.历史背景的重要性:斯诺在第一章中还简要介绍了当时中国的历史背景，包括辛亥革命、国共合作与分裂等重要事件。
这些历史背景为我们理解中国革命的复杂性和艰巨性提供了重要的参考和依据。
总结第一章《探寻红色中国》是《红星照耀中国》的序章，它为我们揭示了斯诺踏上探寻红色中国之旅的初衷和动力，同时也为我们勾勒出了当时中国政治局势的轮廓。
通过斯诺的叙述，我们可以感受到他作为一名记者的专业素养和责任感，以及他对中国革命事业的关注和热爱。
这一章不仅为后续的深入报道奠定了基础，也激发了我们对中国革命历史的兴趣和思考。
西游记笔记摘抄第一章(3篇)
第1篇第一章《灵根育孕源流出，心性修持大道生》是《西游记》的开篇，讲述了孙悟空的出生以及他的成长经历。
以下是本章的摘抄笔记：---第一回灵根育孕源流出，心性修持大道生孙悟空的出生：1. 石猴的诞生：在花果山的一块仙石中，孕育出了石猴。
这石猴并非凡胎肉身，而是天地灵气凝聚而成。
2. 仙石的秘密：那仙石吸收了日月精华，天地灵气，历经亿万年的孕育，终于孕育出了石猴。
3. 石猴的出生：一日，石猴破石而出，降生于花果山。
他天生神通，拥有七十二变，能够变化无穷。
孙悟空的成长：1. 拜师学艺：石猴自幼聪明伶俐，渴望学习更高深的法术。
他拜入菩提祖师门下，开始了修行的道路。
2. 菩提祖师的教诲：菩提祖师传授孙悟空七十二变、筋斗云等神通，并告诫他：“修仙之路，漫长而艰辛，心性修持才是真。
”3. 孙悟空的修炼：孙悟空勤奋修炼，短短数年便修得一身神通。
他历经磨难，不断突破自己的极限。
孙悟空的磨难：1. 天庭的招安：孙悟空因神通广大，被天庭招安，被封为“美猴王”。
然而，他并不满足于现状，心生反抗。
2. 大闹天宫：孙悟空不满天庭的安排，与天兵天将展开激战。
他打败了众多天神，甚至挑战玉皇大帝。
3. 五百年后：孙悟空被佛祖如来压在五行山下，五百年间，他历经磨难，反思自己的过错。
孙悟空的觉悟：1. 五指山下的感悟：在五指山下，孙悟空反思了自己的过去，明白了修行之道，决心改正自己的错误。
2. 求取真经：孙悟空向佛祖如来求得真经，承诺保护唐僧西天取经，以此赎罪。
3. 心性修持：孙悟空在取经的路上，不断修炼心性，克服各种诱惑和困难，最终成就正果。
本章小结：第一章通过孙悟空的出生、成长和磨难，展现了其不凡的资质和坚定的意志。
他从一个石猴成长为一位真正的神仙，经历了无数挑战，最终明白了心性修持的重要性。
这一章为后续的取经之路奠定了基础，也为读者展示了修仙之路的艰辛与美好。
---以上是《西游记》第一章的摘抄笔记，通过这段文字，我们可以感受到孙悟空的成长历程，以及他最终选择西天取经的坚定决心。
语文课本第一章笔记摘抄(3篇)
第1篇一、导语语文，作为一门基础学科，承载着传承文化、培养情感、启迪智慧的重要使命。
第一章主要介绍了语文的起源、发展以及在我国教育体系中的地位，引导同学们走进语文的世界，感受语文的魅力。
二、语文的起源与发展1. 语文的起源语文起源于人类社会的交流需求。
在漫长的历史长河中，人们为了表达思想、传递信息，逐渐形成了文字。
我国是世界上最早使用文字的国家之一，汉字的起源可以追溯到甲骨文时期。
2. 语文的发展（1）先秦时期：这一时期，语文以《诗经》、《楚辞》等文学作品为代表，形成了独特的文学风格。
（2）汉代：汉赋、汉乐府等文学形式兴起，为后世留下了丰富的文化遗产。
（3）唐宋时期：诗词、散文、小说等文学形式繁荣发展，涌现出一大批杰出文学家，如李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等。
（4）明清时期：小说、戏曲、散文等文学形式更加成熟，如《红楼梦》、《西游记》等作品成为世界文学宝库中的瑰宝。
（5）近现代：随着新文化运动的兴起，白话文逐渐取代文言文，语文教育也发生了重大变革。
三、语文在我国教育体系中的地位1. 语文作为基础学科，在我国教育体系中占据重要地位。
它不仅是学习其他学科的基础，也是培养学生综合素质的重要途径。
2. 语文教育旨在培养学生的语言表达能力、思维能力和审美能力，提高学生的综合素质。
3. 语文教育有助于传承中华优秀传统文化，增强民族自信心和自豪感。
四、走进语文世界1. 培养阅读兴趣阅读是走进语文世界的重要途径。
同学们要养成阅读习惯，广泛阅读各类书籍，提高自己的文学素养。
2. 积累词汇、丰富知识词汇是语文的基础，同学们要注重积累词汇，扩大知识面。
可以通过阅读、背诵等方式，提高自己的词汇量。
3. 锻炼写作能力写作是语文能力的综合体现。
同学们要勤于写作，从生活中汲取素材，提高自己的写作水平。
4. 培养审美能力语文之美，在于文字、语言、情感、意境等多方面的结合。
同学们要用心感受语文之美，提高自己的审美能力。
五、本章重点内容1. 语文的起源与发展2. 语文在我国教育体系中的地位3. 走进语文世界的方法六、本章小结语文是一门博大精深的学科，走进语文世界，让我们在文字的海洋中畅游，感受中华文化的魅力。
高一数学。人教版第一章笔记总结。
高一数学。
人教版第一章笔记总结。
人教版高一数学第一章笔记总结一、预备知识：数学中的集合概念1. 集合：一些确定的对象组成的整体。
2. 元素：集合中的每一个对象称为元素。
3. 集合的表示法：列举法和描述法。
4. 集合的子集：一个集合中的所有元素都是另一个集合的元素，则这个集合是另一个集合的子集。
5. 真子集：一个集合是另一个集合的真子集，当且仅当它不仅是另一个集合的子集，且不是同一个集合。
6. 集合的运算：并集、交集、补集、全集等。
二、函数的概念与性质1. 函数的定义：一种特殊的二元关系，对于每个自变量x，都有唯一的一个因变量y与之对应。
2. 函数的表示法：解析法、表格法、图象法。
3. 函数的单调性：函数在其定义域内的任意两个自变量x1和x2，若x1<x2，都有f(x1)<f(x2)，则称函数为增函数；反之，若f(x1)>f(x2)，则称函数为减函数。
4. 函数的奇偶性：若对于函数f(x)的定义域内的任意一个x，都有f(-x)=f(x)，则称f(x)为偶函数；若对于函数f(x)的定义域内的任意一个x，都有f(-x)=-f(x)，则称f(x)为奇函数。
5. 函数的周期性：若存在一个正数T，使得对于函数f(x)定义域内的任意一个x，都有f(x+T)=f(x)，则称f(x)为周期函数，T称为这个函数的周期。
三、基本初等函数1. 指数函数：y=a^x (a>0且a≠1)。
2. 对数函数：y=log_a x (a>0且a≠1)。
3. 幂函数：y=x^n (n∈R)。
4. 三角函数：正弦、余弦、正切等。
5. 函数的图像与性质：通过图像研究函数的单调性、奇偶性、周期性等性质。
四、函数的应用1. 利用函数的性质解决实际问题。
2. 利用函数建模解决实际问题。
3. 利用导数研究函数的极值和最值。
一章一章的读书笔记摘抄(3篇)
第1篇第一章：魔幻现实主义的开端《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作，被誉为20世纪最伟大的文学作品之一。
这部小说以马孔多家族的兴衰为线索，描绘了拉丁美洲一个虚构的小镇马孔多的百年历史。
在第一章中，作者巧妙地运用了魔幻现实主义的写作手法，将现实与幻想交织在一起，为读者展现了一个既真实又神秘的世界。
摘抄：1. “生活是一场梦，而梦是生活的现实。
”（马尔克斯）这句话揭示了小说中魔幻现实主义的主题。
在马孔多，现实与幻想、现实与梦境交织在一起，让人们难以分辨。
2. “马孔多是个幽灵，它没有历史，没有未来，只有现在。
”（马尔克斯）这句话说明了马孔多这个小镇的特殊性。
它不受时间和空间的限制，仿佛存在于一个独立的世界。
3. “家族的诅咒，就像一把无形的锁链，将他们紧紧束缚在孤独之中。
”（马尔克斯）这句话揭示了马孔多家族的悲剧命运。
他们无法逃脱孤独的诅咒，只能在孤独中度过一生。
第二章：孤独的起源第二章讲述了马孔多家族的起源，以及家族成员们如何在这个孤独的小镇中生活。
在这一章中，马尔克斯继续运用魔幻现实主义的写作手法，为读者描绘了一个充满奇幻色彩的世界。
摘抄：1. “乌尔苏拉是马孔多的母亲，她用坚强的意志力支撑着这个家族。
”（马尔克斯）这句话揭示了乌尔苏拉在马孔多家族中的重要地位。
她不仅是家族的支柱，还是家族精神的象征。
2. “奥雷连诺上校是个孤独的人，他的一生都在寻找自己的孤独。
”（马尔克斯）这句话揭示了奥雷连诺上校的性格特点。
他无法摆脱孤独的困扰，一生都在与孤独作斗争。
3. “时间就像一把利剑，无情地割裂着马孔多家族。
”（马尔克斯）这句话说明了时间对马孔多家族的影响。
随着时间的推移，家族成员们逐渐走向了孤独的深渊。
第三章：爱情与孤独第三章讲述了奥雷连诺上校的爱情故事，以及他与乌尔苏拉之间复杂的感情纠葛。
在这一章中，马尔克斯通过爱情这一主题，进一步揭示了孤独的根源。
摘抄：1. “爱情是孤独的另一种表现形式。
西游记 第一章读书笔记
西游记第一章读书笔记主要内容: 仙界一只由仙石生出的猴子拜倒菩提门下，命名孙悟空，苦练成一身法术，却因醉酒闯下大祸，被压于五行山下。
五百年后，观音向孙悟空道出自救的方法:他须随唐三藏到西方取经，作其徒弟，修成正果之日便得救。
孙悟空遂紧随唐三藏上路，途中屡遇妖魔鬼怪，二人与猪八戒、沙僧等合力对付，展开一段艰辛的取西经之旅，沿途遇到九九八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事好句摘抄:翠鲜堆蓝，白云浮玉，光摇片片烟霞。
虚窗静室，滑凳板生花。
乳窟龙珠倚挂，萦回满地奇葩。
锅灶傍崖存火迹，樽囊靠案见着渣。
石座石床真可爱，石盆石碗更堪夸。
又见那一竿两竿修竹，三点五点梅花。
几树青松常带雨，浑然象个人家。
花果山(选自第一回)洋洋光浸月，浩浩影浮天灵派吞华岳，长流贯百川千层汹浪滚，万迭峻波颠。
岸口无渔火，沙头有鹭眠茫然浑似海，一望更无边晚风古意(选自第六十四回)岩前古庙枕寒流，落目荒烟锁废丘。
白鹤丛中深岁月，绿芜台下自春秋。
竹摇青佩疑闻语，鸟弄余音似诉愁。
鸡犬不通人迹少，闲花野蔓绕墙头。
五客诗咏(选自第六十四回)精彩段落:龙王指定道:“那放光的便是。
”悟空撩衣上前，摸了一把，乃是一根铁柱子，约有斗来粗，二丈有余长。
他尽力两手挝过道:“忒粗忒长些，再短细些方可用。
”说毕，那宝贝就短了几尺，细了一围。
悟空又颠一颠道:“再细些更好。
”那宝贝真个又细了几分。
悟空十分欢喜，拿出海藏看时，原来两头是两个金箍，中间乃一段乌铁，紧挨箍有镌成的'一行字，唤做“如意金箍棒一万三干五百斤”。
心中暗喜道:“想必这宝贝如人意!”一边走，一边心思口念，手颠着道:“再短细些更妙!”拿出外面，只有丈二长短，碗口粗细。
《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象: 唐僧- 诚心向佛、顽固执着，孙悟空正义大胆感根:本领高超是妖怪们的克星，猪八戒- 贪财好色，但又不缺乏善心，沙僧- 心地善良、安于天命。
这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。
新浙教版九年级上册科学第一章物质的变化详细知识点和笔记
第一章笔记内容大全§1—1物质的变化一、物质是在不断变化着的物理变化：变化中没有新物质产生，只有形态、状态的改变。
化学变化：变化中会产生新的物质。
【思考】物理变化和化学变化在本质上有什么不同？化学变化的实质是：构成物质的分子的原子重新组合，形成了新的分子。
而物理变化的实质：分子间的距离发生改变.物理性质:不需要发生化学变化就能表现出来的性质：如颜色、气味、软硬、物质的溶解性、液体的沸点、晶体的熔点、吸水性等化学性质：只在化学变化中表现出来的性质如：酸碱性、可燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、脱水性、毒性等二、探究物质变化的方法通过观察和实验等来寻找物质变化的证据.物质变化的证据：生成沉淀、颜色改变、气体产生、温度变化、性质变化、发光发热、PH变化、状态变化等.小结：根据物质变化中所获得的信息对物质的性质进行分析推测的方法,是认识物质、探索物质变化规律的基本方法。
三、物质变化规律的应用――根据物质的变化规律,我们可以推测物质的性质和用途.白色硫酸铜固体遇水会呈蓝色，这一性质有什么应用?――白色硫酸铜粉末可以作某种物质是否含有水分的检测剂,或少量水分的吸收剂。
【小结】探究物质的变化，可以以观察、实验为方法，从不同的方面寻找证据,进行分析，从而认识物质的变化和规律,推测它们的性质，并利用这些变化规律造福人类.四、应用1、学校购买了几瓶无水酒精，有人怀疑有假。
请你设计一个实验证明该酒精中是否真的含有水分？答：取少量酒精样品装入试管，加入适量的白色CuSO4粉末，如果变蓝色，证明该酒精中含水。
如不变色，证明是无水酒精。
§1-2物质的酸碱性一、酸：酸是在电离时，生成的阳离子都是（H+)化合物碱：碱是电离时产生的阴离子全部是OH－的化合物二、酸碱指示剂1)。
定义:在酸或碱溶液里能显示出不同颜色的物质叫做酸碱指示剂.2）常见的酸碱指示剂有：紫色石蕊试液和无色酚酞试液。
3）作用:可以定性地测量溶液的酸碱性。
童年第一章的摘抄笔记(3篇)
第1篇第一章：我出生了摘抄笔记：1. “在一个寒冷的冬夜，我出生了。
”（这句话开篇点明了故事发生的背景和时间，为后续情节的展开奠定了基础。
）2. “我躺在母亲的怀里，感受到了温暖和安全。
”（这句话描绘了主人公出生时的场景，表现了母亲对主人公的关爱和保护。
）3. “我看着母亲的脸，那是一张充满爱意的脸，让我感到无比的安慰。
”（这句话进一步展现了母亲对主人公的深情厚意，为后续情节中母爱的描写埋下伏笔。
）4. “在我出生的那一刻，整个世界都变得明亮起来。
”（这句话用生动的比喻，形象地描绘了主人公出生时给世界带来的美好变化。
）5. “我的父亲是一个勤劳的人，他为了家庭的幸福而努力工作。
”（这句话介绍了主人公的父亲，为后续情节中家庭关系的描写做了铺垫。
）6. “我的家庭虽然不富裕，但充满了温馨和快乐。
”（这句话展现了主人公家庭的生活状态，为后续情节中家庭幸福的描写做好了铺垫。
）7. “在我还很小的时候，我就学会了观察周围的世界。
”（这句话表现了主人公从小就具有敏锐的观察力，为后续情节中主人公的成长和认知能力的提升做了铺垫。
）8. “我常常坐在窗前，看着窗外的景色，想象着外面的世界。
”（这句话描绘了主人公对未知世界的好奇和向往，为后续情节中主人公的冒险精神做了铺垫。
）9. “在我心中，母亲就是我的英雄，她给了我生命，给了我温暖。
”（这句话表达了主人公对母亲的敬爱和感激之情，为后续情节中母爱的描写做好了铺垫。
）10. “随着时间的推移，我逐渐长大，开始学会独立。
”（这句话表明了主人公的成长过程，为后续情节中主人公的独立和成长做了铺垫。
）11. “在我童年的记忆里，那些快乐的时光总是那么美好。
”（这句话总结了主人公童年时期的快乐时光，为后续情节中主人公的回忆和感悟做了铺垫。
）12. “然而，快乐的时光总是短暂的，很快我就要离开这个温馨的家，去追寻自己的梦想。
”（这句话预示了主人公即将面临的离别和成长，为后续情节的发展埋下伏笔。
第一章笔记内容大全
【实验探究2：】a、把鸡蛋壳放入盛有盐酸的试管中，将燃着的火柴伸入试管口，你看到什么现象？蛋壳表面产生气泡，燃着的木条伸入后会熄灭
2HCl + CaCO3 ＝ CaCl2 + H2O + CO2↑
b、碳酸钠和盐酸的反应，产生的气体通过澄清石灰水，观察现象？
2HCl + Na2CO3 ＝ 2NaCl + H2O + CO2 ↑
2)常见的酸碱指示剂有: 紫色石蕊试液和无色酚酞试液.
3)作用:可以定性地测量溶液的酸碱性.
4）常见的酸碱指示剂变色情况
指示剂
酸性溶液 （PH<7)
碱 性 溶 液 （PH>7)
石蕊试液（紫色）
红色
蓝色
酚酞试液（无色）
无色
BaCO3+2HNO3=Ba(NO3)2+CO2↑+H2O
Ag2CO3+2HNO3=2AgNO3+CO2↑+H2O
而AgCl和BaSO4则不溶于稀硝酸，所以在检验时一定要加些稀硝酸，如果白色沉淀不溶解，才能确认有Cl－或SO42－。
溶液有可能同时存在Cl－和SO42－时，先检验哪种离子？
而物理变化的实质：分子间的距离发生改变。
物理性质：不需要发生化学变化就能表现出来的性质
化学性质：只在化学变化中表现出来的性质
物理性质
颜色
气味
软硬
物质的溶解性
液体的沸点
晶体的熔点
化学性质
酸碱性可燃性
氧化性
毒性
还原性
CO32－的检验：加盐酸，能产生使澄清石灰水变浑浊的气体（二氧化碳）
西游记第一章读书笔记
西游记第一章读书笔记第一回：灵根孕育源流出心性修持大道生四大洲：东胜神洲、西牛贺洲、南瞻部洲、北俱芦洲东胜神洲I：傲来国、花果山、水帘洞大海一一南瞻部洲（八九年）一一西海大洋一一西牛贺洲一一灵台方寸山一一斜月三星洞一一须菩提祖师仙石一一仙胎一一仙卵一一石猴（石猿）一一美猴王（千岁大王）一一孙悟空（法名）不足为异、侧耳而听、运至时来、机谋巧算、恬淡延生、少顷间、漂洋过海山中无甲子，寒尽不知年。
禽有禽言，兽有兽语。
今日芳名显，时来大运通。
花果山福地，水帘洞洞天。
自由自在，乃无量之福。
顿教跳出轮回网，致使齐天大圣成。
争名夺利几时休？早起迟眠不自由。
时闻仙鹤唳，每见凤凰翔。
鸿蒙初辟本无姓，打破顽空需悟空。
相传在海外东胜神洲1有一个傲来国，国近大海,海中有一座花果山，山上有一仙石。
一天，这块仙石忽然裂开，生出一颗石卵，圆圆的像个石球。
那石球见风就长，最后化作一只活灵活现的石猴，双目炯炯有神，两道金光直射天宫，结果惊动了凌霄宝殿的玉皇大帝。
玉帝差千里眼、顺风耳打开南天门进行探看。
听的回报，玉帝一笑说：“那是天地所生之物，不足为奇。
”这石猴和群猴儿们结伴，形影不离。
一日，天气炎热，他们在山间之中洗澡，看见前面有一股瀑布飞泉，非常好看。
猴群儿说：“真是好水，谁敢进去寻个源头来，我们就拜他为王。
”石猴高叫道：“我进去！”话音刚落，只见他闭目蹲身，将身子一跃，跃入瀑布泉中。
跳过瀑布，石猴睁眼一看，却发现里面无水无波，上有一座天然石桥，桥下有一股飞瀑，就像帘子一样遮住桥门。
时候走过桥,看到里面有石头做的桌椅，正中间有一石碑，上面刻着：花果山福地，水帘洞洞天。
石猴大喜，忙抽身跳出瀑布。
众猴不忘诺言，拜石猴为大王。
我们要学习石猴的勇敢。
1、作者吴承恩，明代小说家。
字汝忠，号射阳山人。
淮安阳山（今江苏淮安人。
2、体裁：长篇神话小说3、主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
高一第一章知识点总结笔记
高一第一章知识点总结笔记一、数与式在数与式的学习中，主要包括数的概念、数的分类与数形性质、数的运算、代数式与多项式的概念。
1. 数的概念数是人们用来计数、衡量和比较事物多少的符号。
数的基本特征包括自然数、整数、有理数和实数。
2. 数的分类与数形性质根据数的性质和范围，可以将数分为自然数、整数、有理数和实数。
自然数是指从1开始的正整数，可以表示为N={1,2,3,4,...}；整数包括正整数、负整数和0，可以表示为Z={...,-3,-2,-1,0,1,2,3,...}；有理数包括整数和分数，可以表示为Q；实数包括有理数和无理数，可以表示为R。
3. 数的运算数的运算主要包括加法、减法、乘法、除法和指数运算。
在进行数的运算时，需要遵守一定的运算法则和性质，如交换律、结合律、分配律等。
4. 代数式与多项式的概念代数式由数与字母以及加减乘除符号组成，可以表示数与数之间的关系。
多项式是由若干项按照加法法则连接起来的代数式，每一项由系数与指数的乘积构成。
二、函数与方程在函数与方程的学习中，主要包括函数的概念与性质、函数的图象、方程的概念与解法、一次函数与一元一次方程、二次函数与一元二次方程。
1. 函数的概念与性质函数是一种特殊的关系，它将一个集合中的每个元素都对应到另一个集合中的唯一元素。
函数的性质包括定义域、值域、单调性、奇偶性等。
2. 函数的图象函数的图象是将函数的自变量与因变量的对应关系用平面上的点表示出来，可以通过画出函数的图象来研究函数的性质和行为。
3. 方程的概念与解法方程是一个等式，其中包含未知数。
方程的解是使得方程成立的未知数的值。
解方程的方法包括化简、抵消、代入、相交等。
4. 一次函数与一元一次方程一次函数是指函数的表达式中自变量的最高次数为1的函数，可以表示为y=kx+b。
一元一次方程是未知数的最高次数为1的方程，可以表示为ax+b=0。
5. 二次函数与一元二次方程二次函数是指函数的表达式中自变量的最高次数为2的函数，可以表示为y=ax²+bx+c。
七下科学第一章学霸笔记内容
七下科学第一章学霸笔记内容一、物质的组成1.你知道吗？我们周围的一切，吃的喝的、看得见摸得着的东西，其实都由一种叫“物质”的东西构成。
说起来，物质可是个大概念！你瞧，空气、石头、铁块、水这些看起来差不多的东西，实际上每个东西里都包含着无数微小的“颗粒”——原子、分子，它们像调皮的小精灵一样，不停地运动着。
咋样，想象一下，能想出那么多小家伙在你身边乱跑，生活是不是一下子就变得生动有趣了？2.可别小看这些微小的颗粒，它们可是“宇宙大咖”。
原子和分子虽然小，但它们之间有种“化学作用”，一旦发生变化，就能让原来平凡的物质变得不一样。
比如，水和油看起来像是两个脾气不合的家伙，一碰面就分开，不愿意混在一起。
原来它们的分子不合拍，各自有各自的“派系”，这也就是为什么水油不混的原因啦。
3.不过话说回来，原子和分子其实是啥样子呢？它们不是真的像小球一样，更多的是一种我们想象中的“模型”。
你可以把它们想成是小小的磁铁，每个小原子周围都有电子在绕圈。
要是电子跑得快，就说明物质可能比较热；要是电子慢，就说明物质的温度低。
这个“热”与“冷”之间的关系可神奇了，像我们夏天吹的空调，利用的就是这个原理呢。
二、物质的三态变化1.说到温度，得提一提物质的三态变化。
这可是非常有意思的内容，说白了就是固体、液体、气体之间的互相转变。
你看，冰块放到外面一会儿就化成水，水放在热锅上煮又变成了蒸汽，这些看似简单的变化其实都跟温度有密切关系。
你不禁想，原来这么简单的东西里藏着这么多学问！2.固体、液体和气体虽然都是物质，但它们的“性格”大不相同。
固体就像是个“老实人”，稳定得很，分子都挤在一起，动弹不得。
液体呢，就有点灵活，分子间还能滑来滑去，不像固体那么呆板。
气体就更自由了，分子像小马达一样四处奔跑，活力四射。
水在不同的温度下从固态到液态再到气态，变得又快又妙，这就像一场变脸秀，真是妙不可言！3.液体突然变成气体，那叫“蒸发”；气体变成液体，叫“凝结”；而固体变成液体，叫“融化”。
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第一章笔记内容大全第一笔记内容大全§1-1物质的变化一、物质是在不断变化着的物理变化：变化中没有新物质产生，只有形态、状态的改变。
化学变化：变化中会产生新的物质。
【思考】物理变化和化学变化在本质上有什么不同？化学变化的实质是：构成物质的分子的原子重新组合，形成了新的分子。
而物理变化的实质：分子间的距离发生改变。
物理性质：不需要发生化学变化就能表现出的性质化学性质：只在化学变化中表现出的性质化学性质物质的性质物理性质颜色气味软硬物质的溶解性液体的沸点晶体的熔点酸碱性可燃性二、探究物质变化的方法通过观察和实验等寻找物质变化的证据。
物质变化的证据：生成沉淀、颜色改变、气体产生、温度变化、性质变化、发光发热、PH变化、状态变化等。
演示实验：硫酸铜晶体的变化1、取1块硫酸铜晶体，观察形状、颜色。
___蓝色固体2、向盛有硫酸铜晶体的试管中加水，观察晶体能否溶解，水溶液颜色有什么变化。
能溶解，形成蓝色溶液。
3、在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，观察溶液有什么变化。
（写出化学方程式）形成蓝色絮状沉淀2NaH＋uS4 ＝ Na2S4 +u(H)2↓4、另取1块硫酸铜晶体，将它放在大试管中加热，观察硫酸铜晶体有什么变化。
（写出化学方程式）蓝色固体逐渐变白uS4·5H2 = uS4 + 5H25、实验完成后，熄灭酒精灯，冷却大试管，再在冷却后的硫酸铜白色粉末中逐滴加水，观察有什么现象产生（写出化学方程式）白色固体逐渐变蓝uS4 + 5H2 = uS4·5H2根据现象，进行分析：有颜色变化的实验是2、3、 4 、5，原因是发生物理变化和化学变化有沉淀产生的实验是3,原因是发生化学变化；有状态变化的实验是2、3、4、5,原因是发生物理变化或化学变化;并总结出硫酸铜晶体的性质（包括物理性质和化学性质）蓝色晶体、易溶于水、受热易分解、能与氢氧化钠反应生成蓝色絮状沉淀小结：根据物质变化中所获得的信息对物质的性质进行分析推测的方法,是认识物质、探索物质变化规律的基本方法。
三、物质变化规律的应用――根据物质的变化规律，我们可以推测物质的性质和用途。
――寻找未知物质、建立物质变化模型等。
演示实验：鸡蛋清与硫酸铜的作用（反应后液体显紫红色）――利用硫酸铜可以检验蛋白质的存在白色硫酸铜固体遇水会呈蓝色，这一性质有什么应用？――白色硫酸铜粉末可以作某种物质是否含有水分的检测剂，或少量水分的吸收剂。
【小结】探究物质的变化，可以以观察、实验为方法，从不同的方面寻找证据，进行分析，从而认识物质的变化和规律，推测它们的性质，并利用这些变化规律造福人类。
四、应用1、学校购买了几瓶无水酒精，有人怀疑有假。
请你设计一个实验证明该酒精中是否真的含有水分？答：取少量酒精样品装入试管，加入适量的白色uS4粉末，如果变蓝色，证明该酒精中含水。
如不变色，证明是无水酒精。
2、硫酸铜是一种有毒的重金属盐，误服会引起中毒。
如果你遇到这样的紧急情况，会采取什么措施？答：可以喝大量牛奶、蛋清或豆浆解毒。
原因是上述食品中含有较多的蛋白质，蛋白质可以跟重金属盐形成不溶于水的化合物，可以减轻重金属盐类对胃肠黏膜的危害，起到缓解毒性的作用。
3、为什么在农业上可用波尔多液(含硫酸铜)消灭病菌？答：细菌中蛋白质遇硫酸铜发生变性而使细菌失去活性。
§1-2探索酸的性质一、酸：酸是在水中电离时，生成的阳离子都是（H+）这一种粒子的一类物质酸的共同特点——电离产生的阳离子都只有H+二、酸碱指示剂 1).定义: 在酸或碱溶液里能显示出不同颜色的物质叫做酸碱指示剂.2)常见的酸碱指示剂有: 紫色石蕊试液和无色酚酞试液.3)作用:可以定性地测量溶液的酸碱性.4）常见的酸碱指示剂变色情况指示剂酸性溶液（PH<7)碱性溶液（PH>7)石蕊试液（紫色）红色蓝色酚酞试液（无色）无色红色蓝色石蕊试纸红色不变色红色石蕊试纸不变色蓝色结论：①pH试纸能显示酸性的强弱，而酸碱指示剂则只能指示溶液是否显酸性。
②酸能使指示剂变色,其中能使紫色石蕊试液变红色,使无色酚酞试液不变色。
三、盐酸的性质：【实验探究1：】在氢氧化钠溶液中滴入2滴紫色石蕊试液，溶液呈蓝色；再逐滴滴入盐酸，溶液颜色有什么变化？由蓝色逐渐变成紫色最后变成红色Hl ＋ NaH = Nal + H2【思考】胃酸过多的病人常服用一种叫“胃舒平”的药片治疗，药片的主要成份是氢氧化铝，为什么能用它治疗胃酸过多呢？3 Hl + Al(H)3 = All3 + 3H2 【实验探究2：】a、把鸡蛋壳放入盛有盐酸的试管中，将燃着的火柴伸入试管口，你看到什么现象？蛋壳表面产生气泡，燃着的木条伸入后会熄灭2Hl + a3 ＝ al2 + H2 + 2↑b、碳酸钠和盐酸的反应，产生的气体通过澄清石灰水，观察现象？2Hl + Na23 ＝ 2Nal + H2 + 2 ↑32－的检验：加盐酸，能产生使澄清石灰水变浑浊的气体（二氧化碳）a(H)2 + 2 ＝ a3 ↓＋ H2【实验探究3：】a、向盛有一枚生锈的铁钉的试管中加入盐酸，振荡，过会儿观察现象？铁锈消失，溶液变成黄色6Hl + Fe23 = 2Fel3＋3H2b、向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入盐酸，微微加热，观察现象？黑色粉末消失，溶液变成蓝色2Hl + u = ul2 + H2【实验探究4：】A、情景和问题的提出稀盐酸可以用于除铁锈，可观察到铁锈逐渐溶解，溶液变成黄色,反应的化学方程式为Fe23 + 6Hl = 2Fel3 + 3 H2 。
可是，后看到铁表面有气泡生成，而铁锈中的氧化铁与稀盐酸反应时却没有气体产生，那么这气体是怎么的？是什么？是否是铁与稀盐酸反应产生的呢？B、你的假设是：铁等金属能与酸反应产生气体。
、设计实验：D实验结论：铁等金属能跟稀盐酸反应产生气体，且产生的气体是氢气。
也说明了酸溶液能跟许多金属反应产生氢气。
锌、铁与稀盐酸反应的化学方程式是：Fe + 2Hl === Fel2 + H2 ↑Zn + 2Hl === Znl2 + H2↑E、应用：1、除锈：在用稀盐酸除铁锈时，酸不能太多，且放置时间也不能太长，不然稀盐酸会继续跟铁反应。
2、制取氢气：实验室中可用稀盐酸或稀硫酸制取氢气。
四、稀硫酸酸性实验：[实验1]：在盛锌的试管中滴入稀硫酸，观察现象。
现象：锌粒表面产生大量气泡。
化学方程式：Zn + H2S4 === ZnS4 + H2↑[实验2]：在盛有氧化铜的试管中滴入稀硫酸，观察现象。
现象：黑色氧化铜溶解、消失，溶液变成蓝色。
化学方程式：u + H2S4 = uS4 + H2[实验3]在盛有氢氧化铜的试管中滴入稀硫酸，观察现象。
现象：蓝色氢氧化铜溶解，溶液变成蓝色。
化学方程式：u（H）2 + H2S4 = uS4 +2 H2[实验4]：在盛有无色氯化钡溶液中滴入稀硫酸，观察现象。
现象：产生白色沉淀。
化学方程式：Bal2 + H2S4 = BaS4 ↓ + 2HlS42—的检验方法：滴加硝酸钡溶液出现白色沉淀，再滴入稀硝酸沉淀不溶解。
检验l－和S42—时，要加几滴稀硝酸，目的是除去32—等杂质离子的干扰。
因为32—与AgN3或Bal2溶液接触时，也有白色沉淀Ag23、Ba3生成，但这些沉淀都溶于稀硝酸。
如Ba3+2HN3=Ba(N3)2+2↑+H2Ag23+2HN3=2AgN3+2↑+H2而Agl和BaS4则不溶于稀硝酸，所以在检验时一定要加些稀硝酸，如果白色沉淀不溶解，才能确认有l－或S42－。
溶液有可能同时存在l－和S42－时，先检验哪种离子？应该先检验S42－，而且用Ba（N3）2溶液和稀硝酸代替Bal2溶液和盐酸作试剂。
且需将BaS4沉淀滤去，再往滤液中加AgN3溶液和稀硝酸检验l－。
因为硫酸银微溶于水，如果溶液中S42－浓度较大，若先检验l－，加入AgN3溶液时，会生成Ag2S4(微溶)沉淀，而干扰l－的检验。
酸的共性(通性).①、酸能使紫色的石蕊变红，无色酚酞不变色。
②、酸＋金属 = 盐＋氢气③、酸＋金属氧化物＝盐＋水④、酸＋碱〓盐＋水⑤、酸＋盐＝新盐＋新酸§1-3探索碱的性质一．什么是碱碱的涵义：碱是电离时产生的阴离子全部是H－的化合物。
二、碱的性质１．碱能跟酸碱指示剂反应［实验1］在四支盛有氢氧化钠溶液、澄清石灰水的试管中分别滴入紫色石蕊试液和无色酚酞试液，观察溶液颜色的变化。
再取两片PH试纸，分别放入两支试管中，再分别在试管中滴入氢氧化钠溶液、澄清的石灰水，观察颜色变化，现象填入下表中。
结论：碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，无色酚酞变红色.【思考】：这里为什么要说成“碱溶液”，而不直接说成“碱”？因为有些碱不能溶于水，如氢氧化铜、氢氧化铁，由于不溶于水，它们不能使紫色石蕊试液、无色酚酞试液变色。
２．碱能与酸反应［实验2］氢氧化钠溶液与酸反应1）、在2支分别盛有少量氢氧化钠稀溶液的试管里，各滴入1滴酚酞试液，溶液变（红色），分别向2支试管里逐滴加稀盐酸和稀硫酸，边滴边振荡，直到（红色）刚好消失。
这说明溶液的酸碱性发生了什么变化？变成中性2）、用滴管吸取反应后的溶液滴在蒸发皿中，在小火上烘干，蒸发皿上留下了什么？白色的晶体。
化学方程式：NaH + Hl ＝ Nal + H22NaH + H2S4 ＝ Na2S4 + 2H2中和反应：１）定义：碱跟酸作用生成盐和水的反应叫中和反应。
２）．中和反应的应用：农业上用熟石灰[a(H）2]降低土壤的酸性，达到改良酸性土壤的目的．石油工业上用氢氧化钠[NaH]中和过量的硫酸[H2S4]；医学上用氢氧化铝[Al(H)3]中和过多的胃酸３）中和反应的实质：实质是酸电离的H+与碱电离的H-结合成中性的水3、碱跟非金属氧化物反应［实验］：向一支盛有澄清石灰水的试管中通入二氧化碳，观察发生了什么现象：澄清石灰水变浑浊。
化学反应方程式：2 + a(H)2 = a3↓+ H2这一反应常用检验二氧化碳的存在。
【思考】：1）.若要吸收或除去二氧化碳可以用氢氧化钠溶液，可是它的反应方程式该如何写？2 + 2NaH = Na23 +H22）.二氧化硫排入大气有何危害？能污染大气，硫酸工业排放的废气里含有二氧化硫气体．如何除去二氧化硫气体呢？工业上常用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫S2 ＋2NaH ＝Na2S3＋H2工业上常用碱溶液吸收有毒的酸性气体,如：H2S、S2、Hl.【思考】：1）、盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶为什么不能用玻璃塞？而是用橡皮塞或木塞。
Si2＋2NaH＝Na2Si3＋H22）、氢氧化钠或氢氧化钠溶液不能敞口放置，为什么？2＋2NaH＝Na23＋H24、碱能跟某些盐反应［实验］：1、在2支试管中分别注入2－3毫升氯化铜(ul2)溶液和氯化铁(Fel3)溶液，它们各显什么颜色？氯化铜显蓝绿色，氯化铁显黄色。