思想道德类主题班会ppt
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道德教育主题班会PPT免费2024新版
促进同学间友好相处
通过道德教育，学生可以学会宽容、谦让和合作 ，与同学友好相处，减少校园冲突和暴力事件。
3
创建文明校园
道德教育有助于培养学生的文明意识和公共意识 ，自觉遵守校规校纪，共同创建文明、和谐的校 园环境。
02
道德教育的目标与内容
树立正确的价值观
01
02
03
尊重他人
培养尊重他人、理解他人 的品质，学会换位思考。
开展主题教育活动
围绕道德教育主题，开展丰富多彩的主题教育活动，如道德讲座 、德育论坛、道德模范评选等。
营造良好校风学风
加强校风、学风建设，营造积极向上、健康文明的校园氛围，让学 生在潜移默化中受到道德熏陶。
鼓励学生参与社会实践
引导学生走出校园，参与社会公益活动，培养社会责任感和奉献精 神。
社会实践活动提升道德认知
弘扬社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐
01
了解国家发展目标，积极参与社会建设，促进社会和谐进步。
自由、平等、公正、法治
02
树立自由、平等观念，维护社会公正，遵守法律法规。
爱国、敬业、诚信、友善
03
培养爱国主义精神，热爱本职工作，保持诚信品质，建立友善
人际关系。
03
道德教育的途径与方法
课堂教学渗透道德教育
诚实守信
树立诚信意识，做到言行 一致，信守承诺。
责任感
增强社会责任感，自觉履 行公民义务，积极为社会 做贡献。
传承中华民族传统美德
仁爱孝悌
倡导仁爱之心，关爱他人 ，尊敬长辈，友善待人。
谦和好礼
培养谦虚谨慎、和蔼可亲 的品质，注重礼仪礼貌。
自强不息
鼓励自我激励、奋发向上 的精神，勇于面对挑战和 困难。
通过道德教育，学生可以学会宽容、谦让和合作 ，与同学友好相处，减少校园冲突和暴力事件。
3
创建文明校园
道德教育有助于培养学生的文明意识和公共意识 ，自觉遵守校规校纪，共同创建文明、和谐的校 园环境。
02
道德教育的目标与内容
树立正确的价值观
01
02
03
尊重他人
培养尊重他人、理解他人 的品质，学会换位思考。
开展主题教育活动
围绕道德教育主题，开展丰富多彩的主题教育活动，如道德讲座 、德育论坛、道德模范评选等。
营造良好校风学风
加强校风、学风建设，营造积极向上、健康文明的校园氛围，让学 生在潜移默化中受到道德熏陶。
鼓励学生参与社会实践
引导学生走出校园，参与社会公益活动，培养社会责任感和奉献精 神。
社会实践活动提升道德认知
弘扬社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐
01
了解国家发展目标，积极参与社会建设，促进社会和谐进步。
自由、平等、公正、法治
02
树立自由、平等观念，维护社会公正，遵守法律法规。
爱国、敬业、诚信、友善
03
培养爱国主义精神，热爱本职工作，保持诚信品质，建立友善
人际关系。
03
道德教育的途径与方法
课堂教学渗透道德教育
诚实守信
树立诚信意识，做到言行 一致，信守承诺。
责任感
增强社会责任感，自觉履 行公民义务，积极为社会 做贡献。
传承中华民族传统美德
仁爱孝悌
倡导仁爱之心，关爱他人 ，尊敬长辈，友善待人。
谦和好礼
培养谦虚谨慎、和蔼可亲 的品质，注重礼仪礼貌。
自强不息
鼓励自我激励、奋发向上 的精神，勇于面对挑战和 困难。
班会道德主题班会.完整版PPT
道德教育是一种通过教育手段， 培养个体道德认知、情感、意志 和行为等方面的教育活动。
道德教育内涵
道德教育旨在引导个体树立正确 的道德观念，形成良好的道德品 质，促进个体的全面发展。
道德教育在班级中的地位
班级是道德教育的重要场所
班级是学生学习、生活的主要场所，也是进行道德教育的重 要场所。
道德教育是班级教育的核心
传统的班级道德教育方式往往以灌输为主，缺乏实践性和互动性。
学生个体差异
学生个体差异大，对道德教育的接受程度和理解能力不同。
班级道德教育的对策与措施
创新教育方式
01
采用多种教育方式，如情景模拟、角色扮演等，增强实践性。
结合社会热点
02
将班级道德教育与当前社会热点问题相结合，引导学生关注社
会、关心他人。
班级道德实践活动的形式与内容
主题班会
以主题班会的形式，围绕 道德主题展开讨论，引导 学生深入思考道德问题。
志愿服务活动
组织学生参与志愿服务活 动，如义务劳动、环保活 动等，培养学生的社会责 任感和奉献精神。
道德实践活动
通过组织学生参与道德实 践活动，如尊老爱幼、助 人为乐等，培养学生的道 德情感和行为习惯。
对未来班级道德教育的展望
制定长远规划
丰富教育内容
根据班级成员的成长需求，制定未来班级 道德教育的长远规划，明确阶段性目标。
结合时代背景和班级特点，不断丰富道德 教育内容，包括社会主义核心价值观、中 华优秀传统文化、心理健康教育等。
班级道德教育的评价与反馈
班级道德教育的评价标准
内容丰富性
评价道德教育内容是否全面、多 样，涵盖了社会公德、职业道德 、家庭美德、个人品德等方面。
教学方法
道德教育内涵
道德教育旨在引导个体树立正确 的道德观念，形成良好的道德品 质，促进个体的全面发展。
道德教育在班级中的地位
班级是道德教育的重要场所
班级是学生学习、生活的主要场所，也是进行道德教育的重 要场所。
道德教育是班级教育的核心
传统的班级道德教育方式往往以灌输为主，缺乏实践性和互动性。
学生个体差异
学生个体差异大，对道德教育的接受程度和理解能力不同。
班级道德教育的对策与措施
创新教育方式
01
采用多种教育方式，如情景模拟、角色扮演等，增强实践性。
结合社会热点
02
将班级道德教育与当前社会热点问题相结合，引导学生关注社
会、关心他人。
班级道德实践活动的形式与内容
主题班会
以主题班会的形式，围绕 道德主题展开讨论，引导 学生深入思考道德问题。
志愿服务活动
组织学生参与志愿服务活 动，如义务劳动、环保活 动等，培养学生的社会责 任感和奉献精神。
道德实践活动
通过组织学生参与道德实 践活动，如尊老爱幼、助 人为乐等，培养学生的道 德情感和行为习惯。
对未来班级道德教育的展望
制定长远规划
丰富教育内容
根据班级成员的成长需求，制定未来班级 道德教育的长远规划，明确阶段性目标。
结合时代背景和班级特点，不断丰富道德 教育内容，包括社会主义核心价值观、中 华优秀传统文化、心理健康教育等。
班级道德教育的评价与反馈
班级道德教育的评价标准
内容丰富性
评价道德教育内容是否全面、多 样，涵盖了社会公德、职业道德 、家庭美德、个人品德等方面。
教学方法
道德讲课主题班会PPT课件
录
叁 · 诵经典
肆 · 谈感悟
伍 · 孝文化
陆 · 送吉祥
唱 歌 曲
行律引行律引行律引行律引行律引行律引
为或申为或申为或申为或申为或申为或申
的人为的人为的人为的人为的人为的人为
准们事准们事准们事准们事准们事准们事
则必物则必物则必物则必物则必物则必物
、须运、须运、须运、须运、须运、须运
规遵动规遵动规遵动规遵动规遵动规遵动
现代孝子
今
现代人的孝
为何要孝
孝
引申为事物运动变化的规律或人们必须遵循的社会行为的准则、 规矩、规范。引申为事物运动变化的规律或人们必须遵循的社 会行为的准则、规矩、规范。引申为事物运动变化的规律或人 们必须遵循的社会行为的准则、规矩、规范。引申为事物运动 变化的规律或人们必须遵循的社会行为的准则、规矩、规范。 引申为事物运动变化的规律或人们必须遵循的社会行为的准则、 规矩、规范。引申为事物运动变化的规律或人们必须遵循的社 会行为的准则、规矩、规范。引申为事物运动变化的规律或人 们必须遵循的社会行为的准则、规矩、规范。引申为事物运动 变化的规律或人们必须遵循的社会行为的准则、规矩、规范。
为何要孝
引申为事物运动变化的规律或人们必须 遵循的社会行为的准则、规矩、规范。 引申为事物运动变化的规律或人们必须 遵循的社会行为的准则、规矩、规范。 引申为事物运动变化的规律或人们必须 遵循的社会行为的准则、规矩、规范。 引申为事物运动变化的规律或人们必须 遵循的社会行为的准则、规矩、规范。
引申为事物运动变化的规律或人们必须遵 循的社会行为的准则、规矩、规范。引申 为事物运动变化的规律或人们必须遵循的 社会行为的准则、规矩、规范。引申为事 物运动变化的规律或人们必须遵循的社会 行为的准则、规矩、规范。引申为事物运 动变化的规律或人们必须遵循的社会行为 的准则、规矩、规范。
德育主题班会《道德教育主题班会》PPT优质课件全
什么是道德？
8
2020/11/24
三、学会宽容
一、认识自己
二、择友而交
9
2020/11/24
蝴蝶的启示
一天，一只茧上裂开了一个小口，有一个人正好看到这一幕，他一直在观察着，蝴蝶艰难地将身体从那个小口中一点点地挣扎出来，几个小时过去了……
10
2020/11/24
接下来，蝴蝶似乎没有任何进展。 看样子它似乎已经竭尽全力，不能再前进一步了……
道
5
2020/11/24
德
德者，得也，得事宜也。 ——（东汉）刘熙 德，外得于人，内得于已也。 ——（东汉）许慎
6
2020/11/24
故学至于礼而止矣，夫是之谓道德之极。 ——荀子《劝学》
道德
7
2020/11/24
道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。
中学生违法犯罪案例（一）——哥们义气型案例一：陈某和罗某两名中学生因哥们义气，帮同学打架而帮进牢房，发人深思。陈某和罗某是某中学学生，均16岁。一天晚上，二人接到同学顾某的电话，顾某在电话中说白天被人殴打，请他们帮忙去教训对方。于是二人各自携带一把刀子，又邀约十几个同学与顾某会合后，在街上寻找白天与顾某打架的肖某某等人。当晚八点，在一游戏厅找到肖某某和王某，陈某和罗某为首把对方砍伤后逃离现场。案发后二人意识到事态的严重性，便主动到公安机关投案自首。陈某、罗某和顾某等参与打架斗殴的学生分别被判处三年至七年的有期徒刑，并附带民事赔偿受害人肖某某和王某医疗费、营养费等费用共计10万6千多元。
让我们共同建设我们美丽校园
8
2020/11/24
三、学会宽容
一、认识自己
二、择友而交
9
2020/11/24
蝴蝶的启示
一天，一只茧上裂开了一个小口，有一个人正好看到这一幕，他一直在观察着，蝴蝶艰难地将身体从那个小口中一点点地挣扎出来，几个小时过去了……
10
2020/11/24
接下来，蝴蝶似乎没有任何进展。 看样子它似乎已经竭尽全力，不能再前进一步了……
道
5
2020/11/24
德
德者，得也，得事宜也。 ——（东汉）刘熙 德，外得于人，内得于已也。 ——（东汉）许慎
6
2020/11/24
故学至于礼而止矣，夫是之谓道德之极。 ——荀子《劝学》
道德
7
2020/11/24
道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。
中学生违法犯罪案例（一）——哥们义气型案例一：陈某和罗某两名中学生因哥们义气，帮同学打架而帮进牢房，发人深思。陈某和罗某是某中学学生，均16岁。一天晚上，二人接到同学顾某的电话，顾某在电话中说白天被人殴打，请他们帮忙去教训对方。于是二人各自携带一把刀子，又邀约十几个同学与顾某会合后，在街上寻找白天与顾某打架的肖某某等人。当晚八点，在一游戏厅找到肖某某和王某，陈某和罗某为首把对方砍伤后逃离现场。案发后二人意识到事态的严重性，便主动到公安机关投案自首。陈某、罗某和顾某等参与打架斗殴的学生分别被判处三年至七年的有期徒刑，并附带民事赔偿受害人肖某某和王某医疗费、营养费等费用共计10万6千多元。
让我们共同建设我们美丽校园
思想品德主题班会PPT课件(共12)
评估内容：学生对班会主题的 理解程度
评估方式：问卷调查、学生自 评
评估时间：班会结束后立即进 行
评估结果：了解班会效果，为 后续活动提供参考
体验感。
结合学生实际，引导学生思 考如何在日常生活中体现中
华优秀传统文化。
品德修养：培 养学生的道德 观念和行为习 惯，提高他们 的自我修养和
自律能力。
价值观：引导 学生树立正确 的价值观和人 生观，培养他 们的社会责任 感和家庭责任
感。
助力学生成长： 通过班会活动， 培养学生的综 合素质和能力， 帮助他们更好 地适应社会和
注重班会活动的实践性和可 操作性
通过案例分析、互动讨论等 形式，引导学生思考和行动，
解决实际问题和困惑
案例分析：选取典型案例，引导学生分析其中的道德问题，增强学生的思 考能力和判断力。
互动讨论：设计有争议的道德话题，引导学生进行小组讨论或全班辩论， 鼓励学生发表自己的观点和看法，增强学生的参与感和思考能力。
班会目的：根据班级学 生的实际情况和需求， 确定班会的目的和重点， 提高班级学生的思想认 识和学习积极性，促进 班级团结和进步。
引导学生树立正确的价值 观和道德观
增强学生的社会责任感和 集体荣誉感
提高学生的道德素质和综 合素质
促进班级团结和和谐氛围 的营造
诚信的含义 诚信的重要性 诚信缺失的危害 如何做到诚信做人
互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己的梦想和追求，鼓励他们勇敢追求梦想，实现人 生价值。
对班会流程的回 顾与总结。
对学生们的表现 进行表扬和鼓励。
对班会中存在的 问题和不足进行 指正和改进。
提出希望和要求 ，激励学生们继 续努力。
结合当地社会、文化、经济 等实际情况
道德教育主题班会 课件(共24张PPT)
02 如何做一个有道德的人
八是直内方外。
内心正直、做事方正，正如 《孟子·离娄下》中所说“大 人者，不失其赤子之心者 也。”内心善良纯洁如婴儿 一样。
一个婴儿当然不会明辨是非， 但是随着年龄的增长、阅历 的深入，逐渐受到家庭、学 校、社会的层层教育，便有 了明辨是非善恶的能力。
工作上、生活上、人际交往 时，正直的人自然行为端正， 让人敬重，自是有道德的人。
02
可见在古人眼里，“礼”之于“道 德”，占据举足轻重的地位。“道” 表示事物运动变化的规则,“德”表 示对“道”认识之后，按照它的规 则把人与人之间的关系处理得当。
01 “礼”之于“道德”
从儒家创始人、伟大思想家、教育家孔子开始，千百年来人们就一直重视道德的修养 与维持。道德，对于当今社会，是一种约定俗成的行为规范，代表着社会上正面的价 值取向，亦是用来衡量人们的行为是否正当合理，与法律基本上是相辅相成的，其在
维护社会稳定、促进社会和谐发展有着不可磨灭的巨大作用。
德国哲学家、心理学家、科学教育学的奠基人赫尔巴特说：道德普遍地被认为是人类发展 的最高目的，因此也是教育的最高目的。可见，道德教育始终是不可忽视的。
01 “礼”之于“道德”
如何做一个有道德的人，是人生观和价值观培养问题上的重要一环。一个知识不齐全的人，可 以用道德来弥补；而一个道德不齐全的人，却难以用知识来弥补。
第三部分
做有德之人 行有德之道
“礼”之于“道德”，占据举足轻重的地位。“道”表示事物运动变化的规 则,“德”表示对“道”认识之后，按照它的规则把人与人之间的关系处理得
当。
03 做有德之人，行有德之道
才者，德之资也；德者，才之帅也。”意思是 说，在才、德之间，具备正直中和的品德更 为重要。进而写道：“是故才德全尽谓之圣人， 才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜 德谓之小人”。
道德修养主题班会PPT课件
培养健康爱好
保持健康的身体
通过参加各种运动和健身活动,不仅能够保持身体健康,还能培养良好的体育习惯。
丰富文化生活
阅读书籍可以拓展视野,提高知识水平,并且能够放松身心,获得精神愉悦。
提升自我能力
学习新的技能,如乐器、绘画、烹饪等,不仅能发展个人爱好,还能培养创新思维,增强自信。
提高学习成绩
养成良好学习习惯
家人情谊
关心家人的身心健康,照顾好老人和孩子,增进家庭的和睦氛围。
社区参与
关心所在社区的发展,参与社区公益活动,为他人和社会贡献一份力量。
自我反省
发现自己
通过反思自己的行为、思想和价值观,我们可以更好地了解自己,发现自身的优缺点。
修正缺陷
在反省中找出需要改正的地方,然后制定切实可行的方案来提升自我。
实现人生价值
良好的道德修养有助于个人树立正确的人生观和价值观,实现自我价值的最大化,为社会贡献力量。
什么是道德?
道德标准
道德是一套社会公认的行为准则和行为规范,指引人们如何正确地对待自己和他人。
内在品质
道德体现了一个人的价值观和判断是非、善恶的能力,是一种内在的品德和品质。
行为引导
道德能指导人们做出正确的选择和行动,约束并规范人们的行为,促进社会的和谐发展。
2
校园教育
学校的课程和老师的言传身教,帮助学生建立正确的道德观念。
3
社会影响
身边人的行为举止和社会的价值导向,都会对个人的道德修养产生潜移默化的影响。
4
自我修养
个人的自觉反省和持续的自我完善是真正达到道德修养的关键所在。
道德修养的内容
思想道德修养
包括建立正确的人生观、价值观和道德观,培养良好的思想品德。
保持健康的身体
通过参加各种运动和健身活动,不仅能够保持身体健康,还能培养良好的体育习惯。
丰富文化生活
阅读书籍可以拓展视野,提高知识水平,并且能够放松身心,获得精神愉悦。
提升自我能力
学习新的技能,如乐器、绘画、烹饪等,不仅能发展个人爱好,还能培养创新思维,增强自信。
提高学习成绩
养成良好学习习惯
家人情谊
关心家人的身心健康,照顾好老人和孩子,增进家庭的和睦氛围。
社区参与
关心所在社区的发展,参与社区公益活动,为他人和社会贡献一份力量。
自我反省
发现自己
通过反思自己的行为、思想和价值观,我们可以更好地了解自己,发现自身的优缺点。
修正缺陷
在反省中找出需要改正的地方,然后制定切实可行的方案来提升自我。
实现人生价值
良好的道德修养有助于个人树立正确的人生观和价值观,实现自我价值的最大化,为社会贡献力量。
什么是道德?
道德标准
道德是一套社会公认的行为准则和行为规范,指引人们如何正确地对待自己和他人。
内在品质
道德体现了一个人的价值观和判断是非、善恶的能力,是一种内在的品德和品质。
行为引导
道德能指导人们做出正确的选择和行动,约束并规范人们的行为,促进社会的和谐发展。
2
校园教育
学校的课程和老师的言传身教,帮助学生建立正确的道德观念。
3
社会影响
身边人的行为举止和社会的价值导向,都会对个人的道德修养产生潜移默化的影响。
4
自我修养
个人的自觉反省和持续的自我完善是真正达到道德修养的关键所在。
道德修养的内容
思想道德修养
包括建立正确的人生观、价值观和道德观,培养良好的思想品德。
班会道德主题班会(共25张PPT) (2)
学生在学校、家庭和 社会中都能够遵守基 本的道德规范。
存在的主要问题及原因分析
部分学生缺乏正确的道德观念 ，容易受到不良影响。
家庭教育和学校教育存在不足 ，导致学生缺乏正确的道德引 导。
社会环境的不良影响，如网络 暴力、不良风气等，对学生的 道德观念产生负面影响。
改进措施建议
加强学生的道德教育，提高学生 的道德素质。
通过分析具体案例，让学生了解 道德在实际生活中的运用和体现 。
小组讨论
学生分组进行讨论，分享自己的 看法和感受，加深对道德主题的 理解。
开场白
主持人介绍班会的目的和背景， 引导学生进入班会主题。
总结与反思
主持人或老师总结班会内容，引 导学生反思自己的行为和言论是 否符合道德标准，鼓励学生树立 正确的道德观念。
班主任总结
班主任对本次公约宣誓仪式进 行总结，强调遵守公约的重要 性。
公约执行监督机制说明
设立监督小组
由班干部和学生代表组成监督 小组，负责监督班级公约的执
行情况。
定期检查
监督小组定期对班级公约执行 情况进行检查，发现问题及时 提醒和纠正。
奖惩措施
对于遵守公约表现优秀的学生 进行表彰和奖励，对于违反公 约的行为进行适当的惩罚。
道德观念和行为规范是共同发展的， 随着社会的进步和人们素质的提高， 两者都会不断得到完善和提高。
相互促进
道德观念能够促进行为规范的养成， 而行为规范也能够反过来强化道德观 念的形成。
03
班级道德现状分析
班级道德现状描述
班级整体道德水平良 好，大部分学生具有 良好的道德观念和行 为习惯。
班级中存在个别道德 问题，如不尊重他人 、不遵守纪律等。
进的地方。
道德与品德主题班会PPT课件
发挥带头作用
作为学生骨干或组织者,你应该充分发挥表率作用,率先垂范,带动周围的人一起行动。
传播正能量
用自己的正面行为和积极态度感染和鼓舞身边的人,让大家共同投身到良好品德的培养中。
关注他人需求
主动关心他人,了解他们的困难和需求,用行动去帮助和支持他们,影响他人的人生态度。
不断提升自我,回报社会
主动行动
2
增强社会责任感
将个人利益与社会公共利益结合起来,培养社会责任感和服务他人的意识。
3
提高自我修养
通过持续的自我反省和自我约束,不断完善自身的人格品质和精神追求。
塑造正确的价值观
树立正确的人生价值观
树立正确的人生价值观是塑造良好品德的基础。需要从正确的社会主义核心价值观入手,将个人理想与社会需求结合起来。
诚信是社会和个人得以健康发展的基础。它影响个人信用、职业发展和人际关系。
2
诚信缺失的表现
学术造假、违反职业道德、欺骗亲友等都是违背诚信的行为,不利于社会长远发展。
3
养成诚信品质
树立正确的价值观,不断提高自我修养,将诚信融入生活和工作中,是当代大学生需要努力的方向。
4
提高社会公信力
个人诚信的践行有助于增强社会公众的信任度,有利于社会和谐稳定。
通过分享彼此的成功经验和教训,我们可以互相学习,吸取宝贵的智慧。
取长补短
在互相启发中找到自身的不足,并主动改正,使我们的品德修养不断提升。
共享资源
充分利用身边的资源,如导师、朋友和社区,为我们的品德建设提供帮助。
互相鼓励
给予彼此支持和鼓励,共同推动社会更加向善,让道德与品德之花芬芳盛开。
实践出真知
坚持不懈
不断调整和完善目标,并为之付出持续的努力,用行动一步步实现理想。
班会道德主题班会.完整版PPT
时间安排
简要介绍本次班会的流程和时间 安排。
引入道德主题背景
当前社会背景
介绍当前社会对道德的关注和重视，以及道德观念在生活中 的重要性。
班级现状
分析班级中存在的道德问题，强调加强道德教育的必要性。
介绍本次班会目的
增强同学们的道德意识
通过本次班会，让同学们更加了解道德的重要性，提高道德意识 。
探讨班级中的道德问题
勇于面对困难挑战精神
01
寻求帮助：鼓励学生勇 敢地寻求帮助，不畏惧 困难和失败。
02
实践勇于面对困难的行 为
03
坚持不懈：教育学生学 会坚持不懈地追求目标 ，不轻易放弃。
04
创新思维：鼓励学生发 挥创新思维，寻找解决 问题的新方法。
06 感恩教育与奉献 精神
感恩教育内涵及意义
珍惜生命与自然
感恩教育强调对生命的敬畏和珍惜，认识到人类与自然和谐共生 的关系，从而培养保护环境的意识。
针对班级中存在的道德问题，进行深入探讨和反思，促进改进。
学习并掌握正确的道德观念
通过学习正确的道德观念，帮助同学们在日常生活中更好地践行。
02 道德观念与价值 观念
道德观念内涵及意义
01
02
03
道德观念定义
道德观念是对善恶、是非 、正邪等行为准则的认知 和态度。
道德观念意义
道德观念对于个人品行、 社会风气、国家治理等方 面都具有重要影响。
班级道德规范内容及要求
诚实守信
遵守诺言，不撒谎 ，不抄袭，不作弊 。
遵纪守法
遵守学校规章制度 ，不违法乱纪，不 参与不良活动。
尊重师长
尊敬老师，礼貌待 人，团结同学，互 帮互助。
勤劳节俭
简要介绍本次班会的流程和时间 安排。
引入道德主题背景
当前社会背景
介绍当前社会对道德的关注和重视，以及道德观念在生活中 的重要性。
班级现状
分析班级中存在的道德问题，强调加强道德教育的必要性。
介绍本次班会目的
增强同学们的道德意识
通过本次班会，让同学们更加了解道德的重要性，提高道德意识 。
探讨班级中的道德问题
勇于面对困难挑战精神
01
寻求帮助：鼓励学生勇 敢地寻求帮助，不畏惧 困难和失败。
02
实践勇于面对困难的行 为
03
坚持不懈：教育学生学 会坚持不懈地追求目标 ，不轻易放弃。
04
创新思维：鼓励学生发 挥创新思维，寻找解决 问题的新方法。
06 感恩教育与奉献 精神
感恩教育内涵及意义
珍惜生命与自然
感恩教育强调对生命的敬畏和珍惜，认识到人类与自然和谐共生 的关系，从而培养保护环境的意识。
针对班级中存在的道德问题，进行深入探讨和反思，促进改进。
学习并掌握正确的道德观念
通过学习正确的道德观念，帮助同学们在日常生活中更好地践行。
02 道德观念与价值 观念
道德观念内涵及意义
01
02
03
道德观念定义
道德观念是对善恶、是非 、正邪等行为准则的认知 和态度。
道德观念意义
道德观念对于个人品行、 社会风气、国家治理等方 面都具有重要影响。
班级道德规范内容及要求
诚实守信
遵守诺言，不撒谎 ，不抄袭，不作弊 。
遵纪守法
遵守学校规章制度 ，不违法乱纪，不 参与不良活动。
尊重师长
尊敬老师，礼貌待 人，团结同学，互 帮互助。
勤劳节俭
主题班会道德教育主题班会PPT课件
足。
制定改进措施
根据反馈结果，制定相应的改 进措施，为下一次班会提供参
考。
主题班会的改进和提升
丰富内容形式
根据学生的需求和兴趣，增加多样化的内容 ，如案例分析、互动游戏等。
完善评估机制
建立更加科学的评估机制，确保评估结果的 客观性和准确性。
加强师生互动
鼓励老师与学生进行更多的互动和交流，提 高班会的实效性。
03 道德教育的主题和案例
诚实守信
总结词Байду номын сангаас
定义和内涵
诚实守信是道德教育的重要基石，通过主 题班会教育学生树立正确的价值观，培养 言行一致、遵守承诺的良好品质。
阐述诚实守信的内涵和意义，强调在人际 交往和社会生活中的重要性。
案例分享
行动计划
分享正反两方面的案例，让学生认识到诚 实守信对个人和社会的重要性。
道德教育的内容主要包括道德观念、 道德情感、道德意志和道德行为等方 面，这些内容相互联系、相互影响， 共同构成个体完整的道德品质。
道德教育对个人和社会的影响
道德教育对个人成长和发展具有重要 意义，能够帮助个体树立正确的价值 观、人生观和世界观，提高个体的道 德素质和人格魅力。
道德教育对社会的稳定和发展也具有 重要意义，良好的道德风尚能够降低 社会矛盾和冲突，促进社会的和谐与 进步。
行动计划
引导学生制定尊重他人的行动 计划，从言行举止做起，践行
尊重他人的价值观。
责任意识
总结词
责任意识是道德教育中不可或缺的一 部分，通过主题班会教育学生树立责 任意识，勇于承担责任。
定义和内涵
阐述责任意识的内涵和意义，强调个 人在社会和家庭中的责任。
案例分享
分享正反两方面的案例，让学生认识 到责任意识的重要性。
制定改进措施
根据反馈结果，制定相应的改 进措施，为下一次班会提供参
考。
主题班会的改进和提升
丰富内容形式
根据学生的需求和兴趣，增加多样化的内容 ，如案例分析、互动游戏等。
完善评估机制
建立更加科学的评估机制，确保评估结果的 客观性和准确性。
加强师生互动
鼓励老师与学生进行更多的互动和交流，提 高班会的实效性。
03 道德教育的主题和案例
诚实守信
总结词Байду номын сангаас
定义和内涵
诚实守信是道德教育的重要基石，通过主 题班会教育学生树立正确的价值观，培养 言行一致、遵守承诺的良好品质。
阐述诚实守信的内涵和意义，强调在人际 交往和社会生活中的重要性。
案例分享
行动计划
分享正反两方面的案例，让学生认识到诚 实守信对个人和社会的重要性。
道德教育的内容主要包括道德观念、 道德情感、道德意志和道德行为等方 面，这些内容相互联系、相互影响， 共同构成个体完整的道德品质。
道德教育对个人和社会的影响
道德教育对个人成长和发展具有重要 意义，能够帮助个体树立正确的价值 观、人生观和世界观，提高个体的道 德素质和人格魅力。
道德教育对社会的稳定和发展也具有 重要意义，良好的道德风尚能够降低 社会矛盾和冲突，促进社会的和谐与 进步。
行动计划
引导学生制定尊重他人的行动 计划，从言行举止做起，践行
尊重他人的价值观。
责任意识
总结词
责任意识是道德教育中不可或缺的一 部分，通过主题班会教育学生树立责 任意识，勇于承担责任。
定义和内涵
阐述责任意识的内涵和意义，强调个 人在社会和家庭中的责任。
案例分享
分享正反两方面的案例，让学生认识 到责任意识的重要性。
道德讲课主题班会PPT课件
要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的 锻炼。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际 行为的锻炼。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注 意实际行为的锻炼。要注重道德认知，处理好知与行的关 系，注意实际行为的锻炼。
现 代 孝 子
今 ---现代人的孝
要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼。要注重道德认知，处理好 知与行的关系，注意实际行为的锻炼。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际 行为的锻炼。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼。要注重道德 认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼。要注重道德认知，处理好知与行的关 系，注意实际行为的锻炼。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼。 要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼。
要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼。要注重道德认知，处理好知与行的 关系，注意实际行为的锻炼。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼。要注 重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼。要注重道德认知，处理好知与行的关系， 注意实际行为的锻炼。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼。
系德 系德 系德 系德 系德的与要系德 ，认 ，认 ，认 ，认 ，认锻行注，认 注知 注知 注知 注知 注知炼的重注知 意， 意， 意， 意， 意，。关道意， 实处 实处 实处 实处 实处 系德实处
道 德 歌 】
际理 际理 际理 际理 际理 ，认际理
行好 行好 行好 行好 行好 注知行好
为知 为知 为知 为知 为知 意，为知
要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼。 要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼。 要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼。 要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼。 要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼。 要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼。
现 代 孝 子
今 ---现代人的孝
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道 德 歌 】
际理 际理 际理 际理 际理 ，认际理
行好 行好 行好 行好 行好 注知行好
为知 为知 为知 为知 为知 意，为知
要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼。 要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼。 要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼。 要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼。 要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼。 要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼。
主题班会道德教育主题班会PPT课件 (3)
适度奖惩
对孩子表现出的良好道德行为 给予肯定和奖励，对不良行为 进行适度的批评和纠正。
在学校中的道德教育
课堂教学
通过思想品德课程以及其他相关课程，向学生传 授道德知识和理念。
教师示范
教师应以身作则，展现良好的师德风范，成为学 生学习和模仿的对象。
校园文化
建设积极向上的校园文化，组织丰富多彩的德育 活动，让学生在参与中提升道德素养。
03
主题班会活动设计
角色扮演和模拟游戏
总结词
通过角色扮演和模拟游戏，让学生亲身体验道德情境，培养 道德意识和行为习惯。
详细描述
设计一些与道德教育相关的角色扮演和模拟游戏，如模拟公 共场所行为、模拟新闻采访等，让学生扮演不同角色，亲身 体验道德选择和行为后果，加深对道德规范的理解和遵守。
小组讨论和辩论
总结词
通过小组讨论和辩论，引导学生思考道 德问题，培养道德判断和决策能力。
VS
详细描述
选取一些具有争议性的道德问题，如是否 应该帮助陌生人、是否应该说实话等，组 织学生进行小组讨论和辩论，鼓励学生发 表自己的观点和理由，提高道德判断和决 策能力。
案例分析和思考
总结词
通过案例分析和思考，引导学生分析 现实生活中的道德问题，提高解决实 际问题的能力。
评价与反馈
对学生品德进行评价，及时给予反馈，帮助学生 认识自己的不足并积极改进。
在社会中的道德教育
公共场所的规范行为
引导学生在公共场所遵守秩序 ，尊重他人，爱护公共设施。
参与公益活动
鼓励学生参与志愿服务等公益 活动，培养其社会责任感和同 理心。
媒体与网络素养
教育学生正确使用媒体和网络 资源，识别和抵制不良信息， 维护网络道德。
主题班会道德教育主题班会PPT课件
网络暴力、网络谣言、网络侵权等不道德行 为频发，扰乱社会秩序。
规范建议
提高网民素质，加强网络监管，完善法律法 规，倡导文明上网，共同维护网络健康。
案例三：社会公德缺失现象及改善方法
要点一
社会公德缺失现象
要点二
改善方法
公共场所大声喧哗、乱扔垃圾、不排队等不文明行为时有 发生。
加强社会公德教育，提高市民素质，加大执法力度，营造 文明和谐社会氛围。
民主
人民当家作主，社会公平正义 。
文明
社会文明进步，人民素质提高 。
和谐
社会和谐稳定，人与自然和谐 相处。
道德观念在日常生活中的体现
家庭美德
尊老爱幼、男女平等、夫 妻和睦、勤俭持家、邻里 团结。
社会公德
文明礼貌、助人为乐、爱 护公物、保护环境、遵纪 守法。
职业道德
爱岗敬业、诚实守信、办 事公道、服务群众、奉献 社会。
提高青少年道德意识
促进班级和谐氛围建设
通过班会活动，使青少年认识到道德 的重要性，增强其道德意识，自觉遵 守社会道德规范。
通过班会活动，增进同学之间的相互 了解和信任，促进班级和谐氛围的建 设，营造良好的学习环境。
培养青少年良好行为习惯
通过班会活动，引导青少年养成文明 礼貌、尊重他人、诚实守信等良好行 为习惯，提高其社会公德心。
勇于担当
在面对困难和挑战时，勇于承担责任和义务，不 推诿、不逃避，积极寻求解决方案。
05
CHAPTER
家庭生活中的道德教育与修 养提升
尊敬长辈，关爱家人
尊敬长辈
尊敬长辈是中华民族传统美德之一，也是家庭道德教育的重要内容。我们应该尊重父母的意愿和决定，听从他们 的教诲和指导，关心他们的生活和健康。
规范建议
提高网民素质，加强网络监管，完善法律法 规，倡导文明上网，共同维护网络健康。
案例三：社会公德缺失现象及改善方法
要点一
社会公德缺失现象
要点二
改善方法
公共场所大声喧哗、乱扔垃圾、不排队等不文明行为时有 发生。
加强社会公德教育，提高市民素质，加大执法力度，营造 文明和谐社会氛围。
民主
人民当家作主，社会公平正义 。
文明
社会文明进步，人民素质提高 。
和谐
社会和谐稳定，人与自然和谐 相处。
道德观念在日常生活中的体现
家庭美德
尊老爱幼、男女平等、夫 妻和睦、勤俭持家、邻里 团结。
社会公德
文明礼貌、助人为乐、爱 护公物、保护环境、遵纪 守法。
职业道德
爱岗敬业、诚实守信、办 事公道、服务群众、奉献 社会。
提高青少年道德意识
促进班级和谐氛围建设
通过班会活动，使青少年认识到道德 的重要性，增强其道德意识，自觉遵 守社会道德规范。
通过班会活动，增进同学之间的相互 了解和信任，促进班级和谐氛围的建 设，营造良好的学习环境。
培养青少年良好行为习惯
通过班会活动，引导青少年养成文明 礼貌、尊重他人、诚实守信等良好行 为习惯，提高其社会公德心。
勇于担当
在面对困难和挑战时，勇于承担责任和义务，不 推诿、不逃避，积极寻求解决方案。
05
CHAPTER
家庭生活中的道德教育与修 养提升
尊敬长辈，关爱家人
尊敬长辈
尊敬长辈是中华民族传统美德之一，也是家庭道德教育的重要内容。我们应该尊重父母的意愿和决定，听从他们 的教诲和指导，关心他们的生活和健康。
(2024年)道德讲堂主题班会ppt课件校园道德教育
3. 改进措施
根据问题分析的结果制定相应的改进措施，并在 后续的班会中加以实施和完善。
2024/3/26
31
THANKS
感谢观看
2024/3/26
32
4. 加强引导
加强对学生的引导和教育，帮助学生树立正确的道德观念和行为习惯。
2024/3/26
28
主题班会的效果评估与反馈
1. 学生参与度
观察学生在班会中的表现和参与程度，评估学生的参与兴趣和热情。
2. 道德认知提升
通过问卷调查、访谈等方式了解学生对道德的认知和理解程度是否有所提升。
2024/3/26
2024/3/26
11
课堂教学中的道德教育渗透
2024/3/26
挖掘教材中的德育因素
01
结合学科特点，将道德教育融入课堂教学内容，引导学生树立
正确的价值观和道德观。
创新教学方式方法
02
采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，激发学生的
学习兴趣和参与度，提高道德教育的实效性。
强化教师的身教作用
03
许多学校缺乏专门的道德 教育课程，或者道德课程 被边缘化，导致学生对道 德规范的认知不足。
2024/3/26
教育方式单一
传统的道德教育方式以灌 输为主，缺乏实践性和体 验性，难以引起学生的兴 趣。
师资力量薄弱
部分学校缺乏专业的道德 教育师资，或者教师的道 德素养有待提高，影响了 道德教育的效果。
16
18
05
校园道德教育的改进与创新
2024/3/26
19
创新道德教育理念和方法
引入新的教育理念
借鉴国内外先进的道德教育理论，如价值澄清、道德认知发展等 ，以更科学、系统的方法进行道德教育。
班会道德主题班会.完整版PPT
道德观念能够增强人们的社会 责任感，关注社会公益事业， 积极参与社会建设。
推动文明进步
道德观念是文明进步的重要标 志，能够推动社会文明程度的 提高，促进人类社会的持续发
展。
03
CHAPTER
班级道德现状分析
班级道德现状描述
班级整体道德水平较高，学生 普遍具备基本的道德观念和行 为规范。
大部分学生能够遵守学校规章 制度，尊重师长，友爱同学。
讲述故事
通过讲述故事，让学生了解故事情节和人物形象，为后续讨论打下基础。
讨论故事中的道德观念和价值观
分析故事中的道德观念
引导学生分析故事中体现的道德观念 ，如诚实、尊重、责任等。
讨论故事中的价值观
让学生讨论故事中的人物如何践行这 些道德观念，以及这些价值观在现实 生活中的意义。
总结故事对个人成长的启示
班级情况介绍
班级人数、性别比例 、年龄分布
班级存在的问题和挑 战
班级文化、特点、优 势
引入道德主题
道德主题的背景和意义 道德主题与班级实际情况的关联
道德主题的探讨方向和目标
02
CHAPTER
道德观念与价值
道德观念定义与内涵
道德观念定义
道德观念是人们对道德现象、道 德关系和道德原则的认知和理解 ，是社会道德规范和价值观念在 个体身上的反映。
建设的典范。
THANKS
谢谢
道德观念内涵
道德观念包括道德认知、道德情 感、道德意志和道德行为等方面 ，是人们对善恶、是非、荣辱等 道德问题的判断和评价。
道德价值体现
社会价值
道德价值是社会价值的重要组成部分 ，是社会秩序、公正、和谐的基础。 良好的道德风尚能够促进社会稳定和 进步。
推动文明进步
道德观念是文明进步的重要标 志，能够推动社会文明程度的 提高，促进人类社会的持续发
展。
03
CHAPTER
班级道德现状分析
班级道德现状描述
班级整体道德水平较高，学生 普遍具备基本的道德观念和行 为规范。
大部分学生能够遵守学校规章 制度，尊重师长，友爱同学。
讲述故事
通过讲述故事，让学生了解故事情节和人物形象，为后续讨论打下基础。
讨论故事中的道德观念和价值观
分析故事中的道德观念
引导学生分析故事中体现的道德观念 ，如诚实、尊重、责任等。
讨论故事中的价值观
让学生讨论故事中的人物如何践行这 些道德观念，以及这些价值观在现实 生活中的意义。
总结故事对个人成长的启示
班级情况介绍
班级人数、性别比例 、年龄分布
班级存在的问题和挑 战
班级文化、特点、优 势
引入道德主题
道德主题的背景和意义 道德主题与班级实际情况的关联
道德主题的探讨方向和目标
02
CHAPTER
道德观念与价值
道德观念定义与内涵
道德观念定义
道德观念是人们对道德现象、道 德关系和道德原则的认知和理解 ，是社会道德规范和价值观念在 个体身上的反映。
建设的典范。
THANKS
谢谢
道德观念内涵
道德观念包括道德认知、道德情 感、道德意志和道德行为等方面 ，是人们对善恶、是非、荣辱等 道德问题的判断和评价。
道德价值体现
社会价值
道德价值是社会价值的重要组成部分 ，是社会秩序、公正、和谐的基础。 良好的道德风尚能够促进社会稳定和 进步。
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世上有两种东西，我们越是对它们加以深入地思考就越是对它 们充满无限的敬畏，那就是我们头顶的星空和心中的道德。 （德）康德
常见案例
中学生违法犯罪案例（一）——哥们义气型 案例一：陈某和罗某两名中学生因哥们义气，帮同学打架而帮进牢房，发人深 思。陈某和罗某是某中学学生，均16岁。一天晚上，二人接到同学顾某的电话， 顾某在电话中说白天被人殴打，请他们帮忙去教训对方。于是二人各自携带一 把刀子，又邀约十几个同学与顾某会合后，在街上寻找白天与顾某打架的肖某 某等人。当晚八点，在一游戏厅找到肖某某和王某，陈某和罗某为首把对方砍 伤后逃离现场。案发后二人意识到事态的严重性，便主动到公安机关投案自首。 陈某、罗某和顾某等参与打架斗殴的学生分别被判处三年至七年的有期徒刑， 并附带民事赔偿受害人肖某某和王某医疗费、营养费等费用共计10万6千多元。
“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人
却难以用知识去弥补。”
——但丁
崇尚道德是我们中华民族历来的传统美德。从古至今，百家争 鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。可见，道德早已深入人 心。
目录
2 道德究竟是什么？
道
道路，引申为事物运动变化的规 律或人们必须遵循的社会行为的 准则、规矩、规范。
目录
1 什么是道德？
什么是道德？
道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的 行为规范。道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同，它是依据 社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依 靠人们自觉的内心观念来维持。
什么是道德？
道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道 德，做一个有道德的人！
接下来，蝴蝶似乎没有任何 进展。
看样子它似乎已经竭尽 全力，不能再前进一步 了……
这个人实在看得心疼，决定 帮助一下蝴蝶：他拿来一把 剪刀，小心翼翼地将茧破开。
蝴蝶很容易地挣脱出来。 但是它的身体很萎缩、很小， 翅膀紧紧地贴着身体……
他接着观察，期待着在某一时刻， 蝴蝶的翅膀会打开并伸展起来， 足以支撑它的身体，成为一只健 康美丽的蝴蝶……
如果生命中没有障碍，我 们就会很脆弱。我们不会象 现在那样强健，我们将永远 不能飞翔……
我们祈求力量，上帝给我们困难去克服…… 我们祈求智慧，上帝给出问题让我们去解决…… 我们企求成功，上帝给我们大脑和强健的肌肉……
我们祈求荣耀，上帝给我们创造荣耀的机会…… “从上帝那里，我们没有得到任何我们祈求的东西;
汇报人：XXX 汇报时间：XX年XX月
目录
1 什么是道德？ 2 道德究竟是什么？ 3 道德小故事 4 知法且守法
优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、 宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。大学生入党自传-个人总结 本人刘x，性别男，汉族人，于年月日出生在柳州市的一个干部小家庭。系湖南商学院信息工程与信 息管理系九八级自考班的学生，现担任本系自考部的团总支书记。 我母亲是一名中国共产党党员
案例二：刘某年仅15周岁，原是某中学的学生，2008年的某一天，在一次偶然的情况下进网吧玩了 一下，觉得挺好玩，以后就经常到网吧玩，之后一直沉迷于进网吧玩游戏。但父母不给钱，怎么办呢？ 他想到了向同学下手诈钱。一天，他在学校操场玩时，看见同学方某，刘某就走上前要方某给他钱， 并威胁方某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，自己认识许多社会上的人，不给钱 就叫人来打死你，方某很怕，将自己身上仅有的五元钱给了刘某。以后刘某陆续向方某要了三次，共 计六十余元，最后一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到一偏僻地方，用 玻璃刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中，在这种情况下，方某才 将这件事告诉其父亲，方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案，刘某 在接受审判时说道：“我以为只是诈点同学的钱好玩，不知道会有这么严重的后果”。刘某后被判处 有期徒刑三年六个月。
，父亲是一名工人，我是在党的教育下成长起来的。母
亲谦虚严谨，细致谨慎的工作作风从小就深深地感染着我。一九八六年九月我进入了柳州市第九完 小开始读小学，临学前母亲教育我，鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的，是少先先锋队的标志，只 有象解放军战士那样不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。我牢记母亲的话，上小学后，学习上，努力 刻苦，争当先进；劳动中，不怕脏，不怕累。最后在小学三年级光荣地加入了中国少年先峰队，我 抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，将来还要
向团组织靠拢。在一九九二年九月，由于母亲的工作调动，我转入了张家界一中读初中，在这个陌 生的环境下，我和我的红领巾决定成为最勇敢最坚韧的小战士，没有父母在身边，我更加应该严格 要求自己，于是我利用别的同学玩的时间跑书店，做习题，补功课……每年都被评为三好学生，在 初中二年纪终于盼来了期待已久的入团宣誓！当母亲得知这个喜讯后表扬我是个党的好孩子，并且 督促我一定要戒骄戒躁，继续努力，将来向党组织靠拢。中国共
常见案例
中学生违法犯罪案例（二）——网络诱惑型
一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千 里之堤，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后 改正就很难，平时如果不注重学习科学文化知识、不注重规 定自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大 错。
常见案例
中学生违法犯罪案例（二）——网络诱惑型
德
ห้องสมุดไป่ตู้
德者，得也，得事宜也。 ——（东汉）刘熙
德，外得于人，内得于已也。 ——（东汉）许慎
道德
故学至于礼而止矣，夫是之谓道德极。 ——荀子《劝学》
目录
3 道德小故事
一天，一只茧上裂开了一个 小口，有一个人正好看到这 一幕，他一直在观察着，蝴 蝶艰难地将身体从那个小口 中一点点地挣扎出来，几个 小时过去了……
然而，这一刻始终没有出现！ 实际上，这只蝴蝶在余下的时间
都极其可怜的带着萎缩的身子和 瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没 能飞起来……
这个好心好意的人并不知道， 蝴蝶从茧上的小口挣扎而出， 是上天的安排，它要通过这 一挤压过程将体液从身体挤 压到翅膀，这样它才能在脱 茧而出后展翅飞翔……
有时候，在我们的生命中需 要奋斗乃至挣扎。
但我们得到了所有必须具备的东西 ”
毫无畏惧地生活，直面所有的障碍和困境，并充满信 心地克服！
目录
4 知法且守法
让我们共同建设我们美丽校园
行为比知识更重要，良好的行为是人生幸福的基本保障。希望 广大同学从小事做起，从现在做起，增强自我约束能力，努力 改正不良习惯，做一个文明的中学生，做一个有道德的人。
常见案例
中学生违法犯罪案例（一）——哥们义气型 案例一：陈某和罗某两名中学生因哥们义气，帮同学打架而帮进牢房，发人深 思。陈某和罗某是某中学学生，均16岁。一天晚上，二人接到同学顾某的电话， 顾某在电话中说白天被人殴打，请他们帮忙去教训对方。于是二人各自携带一 把刀子，又邀约十几个同学与顾某会合后，在街上寻找白天与顾某打架的肖某 某等人。当晚八点，在一游戏厅找到肖某某和王某，陈某和罗某为首把对方砍 伤后逃离现场。案发后二人意识到事态的严重性，便主动到公安机关投案自首。 陈某、罗某和顾某等参与打架斗殴的学生分别被判处三年至七年的有期徒刑， 并附带民事赔偿受害人肖某某和王某医疗费、营养费等费用共计10万6千多元。
“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人
却难以用知识去弥补。”
——但丁
崇尚道德是我们中华民族历来的传统美德。从古至今，百家争 鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。可见，道德早已深入人 心。
目录
2 道德究竟是什么？
道
道路，引申为事物运动变化的规 律或人们必须遵循的社会行为的 准则、规矩、规范。
目录
1 什么是道德？
什么是道德？
道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的 行为规范。道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同，它是依据 社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依 靠人们自觉的内心观念来维持。
什么是道德？
道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道 德，做一个有道德的人！
接下来，蝴蝶似乎没有任何 进展。
看样子它似乎已经竭尽 全力，不能再前进一步 了……
这个人实在看得心疼，决定 帮助一下蝴蝶：他拿来一把 剪刀，小心翼翼地将茧破开。
蝴蝶很容易地挣脱出来。 但是它的身体很萎缩、很小， 翅膀紧紧地贴着身体……
他接着观察，期待着在某一时刻， 蝴蝶的翅膀会打开并伸展起来， 足以支撑它的身体，成为一只健 康美丽的蝴蝶……
如果生命中没有障碍，我 们就会很脆弱。我们不会象 现在那样强健，我们将永远 不能飞翔……
我们祈求力量，上帝给我们困难去克服…… 我们祈求智慧，上帝给出问题让我们去解决…… 我们企求成功，上帝给我们大脑和强健的肌肉……
我们祈求荣耀，上帝给我们创造荣耀的机会…… “从上帝那里，我们没有得到任何我们祈求的东西;
汇报人：XXX 汇报时间：XX年XX月
目录
1 什么是道德？ 2 道德究竟是什么？ 3 道德小故事 4 知法且守法
优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、 宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。大学生入党自传-个人总结 本人刘x，性别男，汉族人，于年月日出生在柳州市的一个干部小家庭。系湖南商学院信息工程与信 息管理系九八级自考班的学生，现担任本系自考部的团总支书记。 我母亲是一名中国共产党党员
案例二：刘某年仅15周岁，原是某中学的学生，2008年的某一天，在一次偶然的情况下进网吧玩了 一下，觉得挺好玩，以后就经常到网吧玩，之后一直沉迷于进网吧玩游戏。但父母不给钱，怎么办呢？ 他想到了向同学下手诈钱。一天，他在学校操场玩时，看见同学方某，刘某就走上前要方某给他钱， 并威胁方某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，自己认识许多社会上的人，不给钱 就叫人来打死你，方某很怕，将自己身上仅有的五元钱给了刘某。以后刘某陆续向方某要了三次，共 计六十余元，最后一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到一偏僻地方，用 玻璃刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中，在这种情况下，方某才 将这件事告诉其父亲，方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案，刘某 在接受审判时说道：“我以为只是诈点同学的钱好玩，不知道会有这么严重的后果”。刘某后被判处 有期徒刑三年六个月。
，父亲是一名工人，我是在党的教育下成长起来的。母
亲谦虚严谨，细致谨慎的工作作风从小就深深地感染着我。一九八六年九月我进入了柳州市第九完 小开始读小学，临学前母亲教育我，鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的，是少先先锋队的标志，只 有象解放军战士那样不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。我牢记母亲的话，上小学后，学习上，努力 刻苦，争当先进；劳动中，不怕脏，不怕累。最后在小学三年级光荣地加入了中国少年先峰队，我 抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，将来还要
向团组织靠拢。在一九九二年九月，由于母亲的工作调动，我转入了张家界一中读初中，在这个陌 生的环境下，我和我的红领巾决定成为最勇敢最坚韧的小战士，没有父母在身边，我更加应该严格 要求自己，于是我利用别的同学玩的时间跑书店，做习题，补功课……每年都被评为三好学生，在 初中二年纪终于盼来了期待已久的入团宣誓！当母亲得知这个喜讯后表扬我是个党的好孩子，并且 督促我一定要戒骄戒躁，继续努力，将来向党组织靠拢。中国共
常见案例
中学生违法犯罪案例（二）——网络诱惑型
一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千 里之堤，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后 改正就很难，平时如果不注重学习科学文化知识、不注重规 定自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大 错。
常见案例
中学生违法犯罪案例（二）——网络诱惑型
德
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德者，得也，得事宜也。 ——（东汉）刘熙
德，外得于人，内得于已也。 ——（东汉）许慎
道德
故学至于礼而止矣，夫是之谓道德极。 ——荀子《劝学》
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3 道德小故事
一天，一只茧上裂开了一个 小口，有一个人正好看到这 一幕，他一直在观察着，蝴 蝶艰难地将身体从那个小口 中一点点地挣扎出来，几个 小时过去了……
然而，这一刻始终没有出现！ 实际上，这只蝴蝶在余下的时间
都极其可怜的带着萎缩的身子和 瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没 能飞起来……
这个好心好意的人并不知道， 蝴蝶从茧上的小口挣扎而出， 是上天的安排，它要通过这 一挤压过程将体液从身体挤 压到翅膀，这样它才能在脱 茧而出后展翅飞翔……
有时候，在我们的生命中需 要奋斗乃至挣扎。
但我们得到了所有必须具备的东西 ”
毫无畏惧地生活，直面所有的障碍和困境，并充满信 心地克服！
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4 知法且守法
让我们共同建设我们美丽校园
行为比知识更重要，良好的行为是人生幸福的基本保障。希望 广大同学从小事做起，从现在做起，增强自我约束能力，努力 改正不良习惯，做一个文明的中学生，做一个有道德的人。