思想品德八年级上册说教材全解

球意识，尊重不同的文化样态，热爱和平。

4.热爱社会主义祖国，热爱 和平，具有世界眼光。

3.热爱集体、热爱祖国、热 爱人民、热爱社会主义，认 同中华文化，继承革命传统， 弘扬民族精神，有全球意识 和国际视野，热爱和平。
旧

能力 目标

新
1.逐步掌握交往与沟通的 技能，学习参与社会公共 生活的方法。
与尺度。
（二）我与他人和集体
旧：我与他人的关系（交往品德）
内容标准
2．1 理解生命是父母赋予的， 体会父母为抚养自己付出的辛劳 ，能尽自己所能孝敬父母和长辈 。 2．2 懂得对人守信、对事负责 是诚实的基本要求，了解生活中 诚实的复杂性，知道诚实才能得 到信任，努力做诚实的人。 2．3 关心和尊重他人，体会“ 己所不欲，勿施于人”的道理， 学会换位思考，能够与人为善 2．4 知道人在人格和法律地位 上是平等的，能够平等待人，不 凌弱欺生，不以家境、身体、智 能等方面的差异而自傲或自卑。 2．5 体会和谐的共同生活需要 相互尊重、理解宽容和相互帮助 ，懂得爱护公共环境和设施、遵 守公德和秩序体现着对他人的尊 重。 2．6 懂得文化的多样性和丰富 性，以平等的态度与其他民族和 国家的人民友好交往，尊重不同 的文化与习俗。 （新的放在认识 国情，爱我中华）
了解我与他人、我与社会、 2.了解我与他人和集体关系 ▲2. 新课标更强调要求青少年悦纳自己的生理变化，教育者要尊重他们的身心
规范与道德规范。
二、内容标准
心理健康 我与他人和 集体（旧版 我与他人的 关系）
法律
道德
国情
内
我与国家和社会 （旧版我与集体、 国家和社会）
容
标 准
八上百度文库容
一级主题（单元）
新：我与他人和集体（交往与沟通）
内容标准
1. 知道礼貌是文明交往的
活动建议
活动建议
以“我是如何化解与 父母的冲突”为题， 交流各自解决矛盾的 方法，讨论分享成功 解决矛盾的经验。 采访教师，内容 包括该教师对其所教 学科的认识、对班级 的评价和期望、生活 中的烦恼和欢乐等， 根据采访写出报告。 交流“在与人交 往中使用、不使用文 明礼貌用语和在公共 场所大声喧哗和轻声 细语”的不同感受， 体会讲文明礼貌在生 活中的作用。
1.1交流使用和不使 前提，掌握基本的交往礼仪 用文明礼貌用语，以及 与技能，理解文明交往的个 在公共场所大声喧哗和 人意义和社会价值。 轻声细语的不同感受， 2 了解青春期闭锁心理现 体会讲文明、懂礼貌在 象及危害，积极与同学、朋 生活中的作用和价值。 1.3举办搜集“父母 友和成人交往，体会交往与 友谊对生命成长的意义。 说得最多的十句话”的 3体会父母为抚养自己付 活动，尝试理解父母 出的辛劳，孝敬父母和长辈。 “源于爱”的初衷，同 学会与父母平等沟通，调适 学之间进行交流和分 “逆反”心理。增强与家人 享。 1.4采访老师，内容 共创共享家庭美德的意识和 能力。 包括该老师对其所教学 4 了解教师的工作，积极 科的认识、对班级的评 与教师进行有效沟通，正确 价和期望、生活中的烦 对待教师的表扬与批评，增 恼和欢乐等，根据采访 写出报告。 进与教师的感情。 1.5搜集灾难或其他 5学会用恰当的方式与同 龄人交往，建立同学间的真 事件中中学生勇救他人、 诚友谊，正确认识异性同学 互相救助的感人事迹， 之间的交往与友谊，把握原则 体会同学友谊的珍贵。
1．发展观察、感受、体验、 参与社会公共生活的能力， 初步培养交往与沟通的能力。
2.学习搜集、处理、运用 2．能够逐步掌握和不断提 信息的方法，提高媒介素 高搜集、处理、运用社会信 ▲新课标增加了提高初中生媒介素养的要求，初步养成积极的媒介批评能力， 养，能够积极适应信息化 息的方法和技能，学会独立 学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。在社会转型期的中国，培养学生面 社会。 对多元文化和多元价值的冲突时，能够以社会主义核心价值体系为导向，做出 思考、提出疑问和进行反思。 正确的道德判断和选择。 3.学会面对复杂的社会生 3．初步认识和理解社会生 活和多样的价值观念，以 活的复杂性，具有基本的道 正确的价值观为标准，作 德判断和辨别是非的能力， 出正确的道德判断和选择。 能够负责任地做出选择。

旧

知识目标

新 1.了解青少年身心发展的基 本常识，掌握促进身心健康 发展的途径与方法，理解个 体成长与社会环境的关系。
1.了解青少年的身心发展特 征和促进身心健康发展的途 径，认识个体发展与社会环 境的关系。

节律，引导他们追求美好、正当的生活。要让学生了解人的本质属性是其社会 我与自然的道德规范。 的基本知识，认识处理我与 性，个人的生存与发展要在与他人和集体的关系中才能得以实现，因此要认识 他人和集体关系的基本社会 和正确处理我与他人和集体关系的基本社会规范和道德规范。
内容标准
1． 学会与父母平等沟通， 正确认识父母对自己的关爱 和教育，以及可能产生的矛 盾，克服“逆反”心理。 2．了解青春期闭锁心理现 象及危害，积极与同学、朋 友交往，养成热情、开朗的 性格。 3．正确认识异性同学之间 的情感、交往与友谊，学会 用恰当的方式与异性交往。 4．了解教师工作的特点， 积极与教师进行有效的沟通 ，正确对待教师的表扬与批 评，增进与教师的感情。 5．知道礼貌是文明交往的 前提，掌握基本的交往礼仪 与技能，养成文明礼貌的行 为习惯。 6．理解竞争与合作的关系 ，能正确对待社会生活中的 合作与竞争，养成团结合作 、乐于助人的品质。 （新 的放在在集体中成长）

1.养成孝敬父母、尊重他人、 诚实守信、乐于助人、有责 任心、追求公正的品质。
2.形成热爱劳动、注重实践、 崇尚科学、自主自立、敢于 热爱集体，具有责任感、 ▲3. 新课标一是更加突出强调在知识经济社会中学生需要具备的个性品质，培 竞争、善于合作、勇于创新 养学生对自己、他人和集体、对国家和社会所承担的责任，健全学生的人格。 竞争意识、团结合作和奉献 二是强调对中华文化、革命传统和民族精神的认同感，在全球化的时代树立全 的个性品质。 精神。
第一单元 相亲相爱一家人
二级主题（课）
爱在屋檐下 我与父母交朋友
第二单元 师友结伴同行
同侪携手共进 老师伴我成长
第三单元 我们的朋友遍天下
多元文化地球村
网络交往新空间
第四单元 交往艺术新思维 友好交往礼为先 竞争合作求双赢 心有他人天地宽 诚信做人到永远
（一）我与他人和集体
旧：我与他人的关系（交往与沟通）
人 教 版 思 想 品 德 八 年 级 上 册
宕 昌 县 旧 城 中 学
马 玉 花
编写体例、 内容结构及 特点分析
知识和技能 的立体式整 合 教学建议
教材
建议
内容标准 评价建议 课程资源的 开发与利用
课程目标
说
课 内 容
一、课程目标
旧

情感、态度与价值观目标

新
1.孝敬父母，尊重他人，乐 于助人，诚实守信。 2.热爱劳动，注重实践，热 爱科学，勇于创新。