父与子

《父与子》教学设计

一、教学目标

1、了解漫画特点，学习阅读漫画的方法。

2、学会用语言文字来描述漫画内容

3、感受父与子之间的亲情。

二、教学过程

（一）、导入

观察教室里的墙报、黑板报，说说哪些是漫画？你是如何判断出它是漫画的？

（二）、初识“漫画”

1、介绍“漫画”这种艺术样式（漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画。画家从政治事件或生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐、辛辣的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。）

2、介绍漫画大师奥·卜劳恩以及他的作品《父与子》，引出课题。（展示原书）（三）、学习第一则漫画《依次行事》

1、仔细观察，在书上为漫画配上对话，小组竞赛表演。

2、思考归纳：如何看漫画（最基本要采用的方法）？——观察和联想。

3、小组合作，学习第二则《将错就错》，师巡视指导，归纳阅读漫画的具体步骤：根据人物动作把握性格特征——根据文字提示找到内在联系——根据个体生活展开适当联想。

4、思考漫画含义：父亲先补裤子再打儿子，这样做说明什么道理？父亲是怎样一个人？——事有轻重缓急，需要依次行事；父亲既慈爱又严厉，极具温情又讲原则。

5、试一试将这则故事完整地讲一遍。

——注意画与画之间的过渡，使情节合理化。

（四）、巩固学习：运用阅读漫画的方法，自主学习第二则漫画《将错就错》，然后交流学习情况。

（五）、迁移学习（奥·卜劳恩漫画系列欣赏）：课件展示５组漫画，学生小组合作，口述漫画内容，组与组间交流。

（六）、作业

1、仔细观察漫画《作业》或《玩游戏》，任选一则为漫画配上对话。

2、拓展阅读：阅读漫画家丰子凯的漫画作品。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。