诗歌炼字

角度一：分析炼字型
四、解题步骤
1、释含义、明手法：解释该字在
句中的含义；或指出该词特殊的语法现
象或修辞手法； 2、描景象：展开联想把该字放入 原句中描述景象。 3、点情境/表感情/谈作用：点出该 字烘托了怎样的意境，有什么样的艺术 效果或表达了怎样的感情。
从近些年高考卷的命题角度和 命题方式来看，鉴赏诗歌语言的试
★名词：多个意象的组合连用
（列锦），往往会营造出具有特定氛
围的画面，进而表现出诗人特定的心
情。如杜牧的《江南春》“水村山郭
酒旗风”就用多个名词罗列了水村、 山峦、酒旗、风几个意象，让我们领 略到了江南春天的特有风情。
例： 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人 在天涯。 答题模式：几个意象的单纯联 用，简洁凝练，构成了一幅怎样的 画面，营造了怎样的氛围，表达了 作者怎样的心情。
的描摹出意象的特点，还能够营造特 定的意境氛围，表达诗人特定的思想
情感。如“黄河远上白云间，一片孤 城万仞山”，一个“孤”字，写尽环
境之孤苦，由此可达人心。
★表颜色的形容词：１、增强描写 的画面感和色彩感。如：“两个黄鹂鸣 翠柳，一行白鹭上青天。”中的黄、翠、 白、青四种颜色，错落有致，搭配和谐， 使整个画面静中有动，色彩立体鲜明。 ２、特定颜色能够渲染出特定氛围，表 达诗人特定思想和心情。如：“流光容 易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”中 红与绿道出了感叹时序匆匆，春光易逝 的这份儿“着色的思绪”。
★叠词：１、增强语言的韵律感， 听起来和谐悦耳，读起来朗朗上口； ２、描情摹态更加鲜明、形象、生动； ３、能够更好的渲染出特定的抒情氛 围。如杜甫《登高》中的“无边落木 萧萧下，不尽长江滚滚来”；及其 《江畔独步寻花七绝句》中的“留连 戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”
★数量词：恰当使用数量词可以 使表意更加到位，抒情更加充分。如： 郑谷曾把齐己《早梅》“前村深雪里， 昨夜数枝开”中的“数枝开”改为 “一枝开”，从而更显早梅之早。又 如李白的“白发三千丈，缘愁似个长” 中的三千丈，用极度夸张的手法表现 出诗人的愁思绵长。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 绿字化静为动，使抽象的春风变得具
体可感。
三、常见的设问方式 提问方式：这一联中最生动传神 的是什么字？为什么？ 提问变体： 1、某字历来为人称道，你认为它 好在哪里？ 2、请对某字进行赏析。或请谈谈 某字的表达效果。 3、本诗的某字，换成另外一个字 好不好？为什么？
分传神，请找出来并说明理由。
答：（一）邀、纳二字用得传神。 （二）邀即邀请，运用了拟人手法， 化静为动，化被动为主动，把梳帘写 得很有情味，晃动的月影好像是被梳 帘请来的一样；纳即接纳，字也同样 运用了拟人的手法，以动写静，溪声 入耳，好像是虚枕主动接纳了溪声一 样（三）邀、纳二字的使用，显出了 乡村夜色活泼可爱，表现出诗人对乡 村宁静闲适生活的喜爱。
题，大多针对鉴赏诗歌的“炼字”
艺术、诗眼、语言风格等命题。鉴
赏诗歌的语言，首先得理解语言的
字面意义，进而体会其言外之意， 弦外之音。
一、考情解读： 古人作诗填词都很讲究炼字。一首 诗词往往会因一字（或几个字）炼得好 而意境全出。一般说来，炼字往往主要 是锤炼诗词中的动词、形容词和虚词。 这种题型是要求品味这些经过锤炼的字 所深藏的情思或品味其更为形象生动的 效果。赏析时定不能把该字孤立起来品 味，要放在句中，并结合全诗的意境情 感来分析。
夜泊牛渚怀古 李白 牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆席，枫叶落纷纷。 问：清代汪士缜对颔联的一个 “空”字极为赞赏，认为意蕴丰富， 请简要赏析。（专二对二）
答：（一）空，即白白的，徒然 （1分）。（二）诗人登舟望月吟诗，
联想到袁宏乘月泛舟咏诗遇知音，受
锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。
催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。
问：本诗第二联的“空”字极富韵
味。请结合诗句简要赏析。专二典二
答：（一）空，即徒然、徒劳的意 思。（二）长久漂泊在外的贪夫思乡却 不能速归，最害怕被惹起思乡之情。然 而杜鹃的声声啼叫却一遍遍强化着他们 的思乡之情，不想听到却又无法回避， 无计可施之时只能徒然的低下头，任由 思乡之情在心中泛滥。（三）一个空字 既传神地描绘出贪夫倦听却不得不听的 矛盾心态，又形象地表达出贪夫徒劳无 奈，难以派遣的思乡之情。
二、炼字题型经常考察的词有以 下几类： ★动词：效果是化静为动，赋予 画面动态感，形象生动，通常能使整 个画面显得更加生机勃勃。如张先 “云破月来花弄影”的一个“弄”字 把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的 美写出来了；宋祁“红杏枝头春意闹” 的一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃 的春意写出来了。
★形容词：不仅能更加生动形象
夜泊钱塘 茅坤 江行日已暮，何处可维舟？ 树里孤灯雨，风前一雁秋。 离心迸落叶，乡梦入寒流。 酒市哪从问，微吟寄短愁。 问：诗歌颈联“迸”、“入”二 字精妙传神，请结合诗句具体说明。 （专二对六）
答：（一）“迸”为向四外溅射 或迸发之意。“入”为进入。（二） 作者以“迸”形容树叶凋落之态，让 人感觉树叶不是从树枝上自然脱落， 而是从诗人的“离心”上断裂迸下的； “入”字化虚为实，化无形的乡梦为 有形，诗人的乡愁与钱塘江水融为一 体，如钱塘江水一样澎湃起伏，无休 无止，（三）突显了自己的乡愁之沉 和绵长无尽。
到谢尚的赏识，名声大著。（1分）
而自身空负袁宏之才，却谢尚不复可
遇（2分）（三）“空”字抒发了知 音难觅，怀才不遇的感慨（2分）。
夏日三首（其一） 长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。 久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。
问：诗的颈联，有两个字用得十
玉楼春·春景 宋祁 东城渐觉风光好。縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少。肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
红杏枝头春意闹：
词人以拟人手法，着一“闹”字，
化静为动，形容出红杏的众多和纷 繁，将生机勃勃的春景描绘得活灵
活现，呼之欲出。
泊船瓜洲
王安石 京口瓜洲一水间，钟山Βιβλιοθήκη Baidu隔数重山。
四、解题步骤
1、释含义、明手法：解释该字在
句中的含义；或指出该词特殊的语法现
象或修辞手法； 2、描景象：展开联想把该字放入 原句中描述景象。 3、点情境/表感情/谈作用：点出该 字烘托了怎样的意境，有什么样的艺术 效果或表达了怎样的感情。
子规 [元]曹伯启
蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。
贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。