浙教版八年级科学上第一章题型汇总

第一章实验题精练浙教版八年级上册科学

第一章实验题精练一、探究题1．如图甲是小平网购收到的活鱼，鱼在密封袋中存活时间长短与水中溶解氧的含量相关。

为了探究氧气在水中溶解能力的影响因素，小平做了以下实验：步骤1：将相同的7个密封容器标为1号、2号、3号……，在容器内分别装入等量的水后排尽容器内的空气，再充入足够的氧气；步骤2：将7个密封容器的水温控制在0℃、5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃，然后通过调整密封圈把容器内气压调整为50.910⨯帕。

通过氧气含量传感器显示水中溶解氧气的质量（如图乙）；步骤3：将气压调整到5110⨯帕、51.0510⨯帕，重复步骤2，记录数据并绘制如图丙所示曲线。

（1）步骤1中“排尽容器内的空气，再充入足够的氧气”的目的是：（2）某同学认为氧气在水中的溶解能力为微溶，即使在步骤1中加入的氧气没有完全等量也不会影响实验结果，你认为该观点是否合理，并说明理由：。

（3）在容器内气压为51.010⨯帕时，把水温从20℃调整到该类鱼生存最适合温度30℃，通过调整密封圈来改变容器内的气压，使水中溶解氧的量保持不变，气压该怎么调整，请说明理由：。

2．在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：分度值为0.1N 的弹簧测力计，实心圆柱体铜块，相同的大烧杯若干，水、密度未知的某种液体、细线等；（1）小金进行了如图所示的实验：A步骤所示弹簧测力计的示数为N；用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在表中：实验步骤B C D E F弹簧测力计示数/N（2）在实验步骤B中铜块所受浮力F浮= N；（3）分析实验步骤A、B、C、D、E可以说明浮力大小跟有关；（4）小金用表格中的数据算出了F中液体的密度是kg/m3（结果保留一位小数）。

3．（1）如图为自制的潜水艇模型。

当向右拉针筒活塞时，此时模型将（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）。

当模型排开的水所受到的重力是0.2N时，它受到的浮力为N；（2）如图所示，气球下面用细线悬挂一石块，它们恰好悬浮在水中。

浙教版八年级上册科学第一章计算题总复习总结

物体沉浮的条件
F浮
F浮
F浮
G
F浮
G
F浮＜G 物体下沉
G
F浮＞G 物体上浮
F浮 = G 物体漂浮
G
F浮 = G 物体悬浮
当物体受到的浮力大于重力时，物体上浮，物体露出液面后，浮力会减小，当浮力等于重力时，物体就漂浮在液面上。
实心物体的沉浮条件
r物
r液
r液
r液 r物
r物
当r物＞r液，当r物＜r液，当r物＝r液，物体下沉。物体上浮最后漂浮。物体悬浮。
却说吴王夫差答应了越国的和谈，文种心中一块石头方才落地，伍子胥突然来了。伍子胥早饭还没来得及吃，就急匆匆赶来。到了中军营帐，也不通报，大踏步直趋闯入，一眼就望见伯嚭和文种两个，站在吴王夫差的旁边。伍子胥怒气冲冲，喝问夫差道： “大王！难道你已经答应他们许和了吗？ ” 夫差道
： “ 是啊，寡人已经答应了。” 伍子胥连声大叫道：“ 不可！不可！ ” 吓得文种倒退几步，面如土色。夫差问道：“如何不可？” 伍子胥谏道： “ 千万不可许和！咱们吴国与越国靠得太近，势不两立，若现在吴不灭越，将来越必灭吴！” 因为吴越两国同处东南半湿润地区，他们地缘相邻，语言相近，很多方面的相似度都非常高，用今天的话来讲就是说，这两家公司同在一块地盘上，且主营相同，缺乏互补性，只构成竞争关系。因此，并购是必然的趋势。伍子胥主张吞并越国，是有他的道理的。但夫差有夫差的考虑。因为越国已被打得大败，哪还翻得起浪？夫差不想把精力都浪费在一个小小的越国身上，齐国，晋国，中原的市场大着呢，他要做真正的天下霸主！与越国许和，未尝不是一件好事。 (图 )伍子胥（公元前559年 —公元前484年），名员，字子

第一章实验探究题题型巩固练习浙教版科学八年级上册

八上第一章实验探究题题型巩固一、浮力1．某校“制作浮力秤”项目研究小组，制成如图所示浮力秤。

使用过程中，发现称量范围较小，有待提升改造。

【原理分析】浮力秤是利用物体漂浮时，F浮=G物的原理工作的：浮力大小与液体密度和物体排开液体的体积有关。

【问题提出】浮力大小与液体密度存在怎样的定量关系？【方案设计】器材：悬挂式电子秤、金属块（4.0N）、大烧杯、水以及各种不同密度的溶液等。

步骤：①将金属块挂在电子秤下，读取电子秤示数并记录；②将金属块浸没在盛水的烧杯中，读取电子秤示数并记录，然后取出金属块擦干；③按照步骤②的操作，换用不同密度的溶液，多次重复试验。

【数据处理】【交流分析】（1）表格中x的数据是；（2）实验过程中，除步骤①外，其余每一次测量，金属块都需要浸没，其目的是；（3）小组同学对实验数据进行了分析讨论，认为第6次实验数据异常。

若电子秤正常工作、电子秤读数和表中数据记录均无误。

则造成此次实验数据异常的原因可能是；（4）【得出结论】……【知识应用】根据以上探究，写出一种增大浮力秤称量范围的方法。

2．小科在10.1长假到一古村落旅游时，发现村里有一口古井，当他从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。

由此他猜想：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关。

于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如图所示的探究。

（1）分析上图中弹簧测力计示数的变化可知，物体排开液体的体积越大，所受的浮力.（2）实验结束后，小柯绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线，如图所示，分析图象可知：①曲线（选填“a”或“b”）描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况。

②金属圆柱体完全浸没时受到的浮力为N3．某兴趣小组利用弹簧测力计、物块、溢水杯、小桶、铁架台等器材验证阿基米德原理(细线的质量和体积均忽略不计)。

（1）某同学发现溢水杯中未装满水，如图甲所示，这样会使溢出水的重力(填“偏大”、“偏小”或”无影响”)。

浙教版八年级上科学第一章练习

浙教版八年级上科学第一章练习1〉地球上的水1）水是地球上最常见的天然物质，它覆盖了以上的地球表面，地球可以说是个，地球上的水哺育了人类和其他一切生物，为人类的文明发展提供了物质基础，水是一种最宝贵的自然资源。

2）海洋水占地球上全部水量的；陆地水占总水量的；还有少量的大气水等。

3）水存在于、、以及内。

4）水一般以、、三种形态存在于大自然中。

5）水的分类---------不同的物质按照不同的目的进行不同的分类。

（1）按物理性质可分为：、、。

（2）按化学性质可分为：和。

（3）按对生命的作用可分为：和。

（4）按存在空间可分为：、和。

6）海水占了地球上全部水量的。

海水是咸的，是因为海水中含有大量的物质。

海洋中平均每1000g海水中含盐类物质 g。

所以海水不能喝，也不能灌溉庄稼。

目前最常用的海水淡化的方法是法提取淡水。

海洋中的鱼因为鱼鳃中有一种，具有把盐分排出体外的功能。

海洋中的植物在汲取水分的时候，也具有排除盐分的功能。

所以我们在吃海洋生物的时候并不感到咸味。

7）陆地水占了地球上所有水量的，其中大约是咸水，咸水主要存在于大陆内部的一些湖泊中，如我国的，亚欧大陆的里海，中东地区的死海，只有剩余的才是陆地上宝贵的淡水。

8）人类较易利用的淡水只占淡水总量的，它主要包括、、。

9）大气中的水数量不多但这部分水却会、形成复杂的天气现象。

你根据哪些现象说明大气中有水。

10）地球上有丰富的水，为什么我们还要提倡节约用水。

11）淡水资源中数量最多的是。

12）利用玻璃杯和冰块设计一个实验，来证明大气中有水。

写出实验报告。

实验目的：。

实验器材：。

实验过程：，。

实验结论：。

13）水湿植物体的重要组成成分，我们从哪些生活实际可以体验到植物体中有水。

14）在测定“种子里含有水分的”实验中，如果要比较不同种子的含水量，应控制那些条件相同。

把种子倒进干燥清洁的试管里，在酒精灯上均匀烘烤（试管口应，）不久能看到从试管口的管壁上凝结成，这个实验可以说明。

浙教版八年级科学上第一章测试题(附答案)

浙教版八年级科学上第一章测试题(附答案)31.电解水实验中，阴极产生氢气4㎝，则阳极产生的氧气体积应为（）A、8㎝B、2㎝C、4㎝D、1㎝正确答案：A2.下列关于水资源的叙述中，正确的是()A、我国水资源丰富，按人口平均居世界第六位B、通常说的水资源主要指陆地上的淡水资源C、世界上水资源除沙漠地区以外，其分布是比较均匀的D、河流水、湖泊淡水及浅层地下水占陆地上淡水资源储量的大部分正确答案：D3.粗盐提纯实验中，必须用到的一组仪器是( )A、量筒、酒精灯、漏斗、玻璃棒B、烧杯、漏斗、试管、玻璃棒C、烧杯、酒精灯、玻璃棒、漏斗、蒸发皿D、铁架台、烧杯、胶头滴管、酒精灯正确答案：C4.将20℃时的硝酸钾饱和溶液升温至50℃（水不蒸发），一定发生改变的是（）A、溶质的质量分数B、溶液的质量C、硝酸钾的溶解度D、溶质的质量正确答案：C5.在野外和灾区可用下列几个步骤将河水转化为饮用水：①化学沉降(用明矾)②消毒杀菌(用漂白粉)③自然沉降④加热煮沸。

以上处理过程最合理的顺序是（）A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③②④正确答案：B6.如图表示A、B两种固体物质的溶解度曲线，在t2时，当A、B两种物质的溶液接近饱和时，下列哪种方法使两溶液都能达到饱和（）A.降低温度B.加入溶剂C.加入溶质D.倒出部分溶液正确答案：A7.下列各组物质的分离操作可按溶解、过滤、蒸发溶剂序进行的是( )A、硝酸钾、氯化钠B、铜粉、铁粉C、水和酒精的混合物D、泥沙和氯化钠正确答案：A8.某海滨浴场，水底布满石头，在海水中游泳的人由深水走向浅水的过程中，以下体验和分析合理的是（）A、脚越来越疼，是因为水底对人的支持力越来越大B、脚越来越疼，是因为人受到的重力越来越大C、脚不疼，是因为人越来越轻D、脚不疼、是因为水底对人的支持力越来越大正确答案：A9.将适量的橡皮泥捏黏在铅笔的一端(能使铅笔竖直浮在液体中)，这就制成了一个很有用的土仪器。

浙教版八年级上科学第一章1.1-1.5

浙教版八年级上科学第一章一、选择题（每小题2分，共40分）1.下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中，正确的是（）A．陆地淡水约占地球总水量的96．53％B．水是生物生存所需的最基本的物质之一C．人类直接利用最多的是海洋水D．水循环的动力只有太阳能2.构成冰的分子和构成水蒸气的分子具有（）A．不同的性质 B．相同的性质C．不同的化学性质 D．相同的化学性质3.下面关于水的组成的叙述中，正确的是 ( )A水由氢气和氧气组成 B水由氢分子和氧原子组成C水是由水分子组成的 D水是由水元素组成的关于水的组成4.关于水的电解实验，下列说法正确的是（）A．这个实验证明了水是由氧气和氢气组成的B．水电解的时间要略长，否则氧气会因为太少很难燃烧起来C．在水通直流电后，在正极产生体积较少的气体D．实验证明水是一种混合物5.下列飞行的物体，其飞行原理与浮力无关的是( )6.一长方体铁块按图13－5所示，从下表面与液面刚刚接触处下放至图中虚线位置。

能大致反映铁块下降过程中所受浮力的大小F浮与铁块下表面浸入液体深度h深关系的图像是（）A．热气球 B．飞艇 C．火箭 D．孔明灯7. 在一小杯碘水中加入少量菜油，搅拌一下后静置，发现浮在水面上的菜油变成了紫红色而下面的水层颜色明显变浅，几乎变成了无色。

此实验现象说明（）A ．碘在菜油中比在水中难溶解B ．碘在菜油中比在水中易溶解C ．碘在菜油和水中都难溶解D ．碘在菜油中不溶解将适量的 8. 橡皮泥捏黏在铅笔的一端(能使铅笔竖直浮在液体中)，这就制成了一个很有用的土仪器. 将它分别放到盛有不同液体的杯中，静止时的情景如图所示. 对于这个土仪器所运用的知识或用途，下列说法中不正确的是（）A.运用了二力平衡的知识B.运用了物体的漂浮条件C.用它可以比较甲、乙、丙三种液体密度的大小D.用它可以测出液体密度的大小9. 一定温度下，向盛有100克蔗糖溶液的烧杯中再加入5克蔗糖，充分搅拌后，一定保持不变的是( )A ．溶质的质量分数B ．溶液的质量C ．溶质的质量D ．蔗糖的溶解度10. 在高台跳水比赛中，常看到运动员高高跳起在空中完成各项动作后跃入水中，然后在水面下游过一段距离后再露出水面游向池边。

浙教八年级上科学第一章经典题

一、选择题1、甲、乙、丙三个物体的密度分别为ρ1=2.7吨/米3，ρ2=2.7千克/分米3，ρ3=2.7克/厘米3，则三者中密度关系是（）A ．甲最大B ．乙最大C ．丙最大D ．一样大2、没有天平，只有量杯，要取出密度为0.8×103千克/米3的酒精200克，则（）A ．用量杯取200毫升的酒精B ．用量杯取160毫升的酒精C ．用量杯取250毫升的酒精D ．无法用量杯取一定质量的酒精3、如图所示，一木块放在水平桌面上，若将它沿虚线截去一半并拿掉，则：（）A ．压力变小，压强不变；B ．压力变小，压强变小；C ．压力变小，压强增大；D ．压力不变，压强不变。

4、同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯处于悬浮状态，如图甲；在乙杯处于漂浮状态，如图乙．可以肯定的是（）A.甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小B.甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大C.甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力小D.甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力大5、如图是A 、B 、C 三种物质的质量m 与体积V 的关系图线。

由图可知，A 、B 、C 三种物质的密度ρA 、ρB 、ρC 和水的密度ρ水的关系是（）A 、ρA>ρB >ρC ，且ρA >ρ水 B 、ρA>ρB >ρC ，且ρC >ρ水C 、ρA<ρB <ρC ，且ρA >ρ水D 、ρA<ρB <ρC ，且ρC >ρ水6、如图所示，物体A 静止在水平桌面边缘，现用水平力F 将物体A 向右推出（不落地），在物体A 向右移动的过程中，A 对桌面的（）A 、压力和压强都不变B 、压力不变，压强变大C 、压力变大，压强不变D 、压力和压强都变大7、一个物体分别浸没在水和酒精中后并放手，最终在水中受到的浮力为6牛顿，而在酒精中受到的浮力为5 牛顿，以下判定正确的是（）A.在水和酒精中都漂浮B.在水中漂浮，而在酒精中沉底C. 在水中悬浮，而在酒精中沉底D.在水中沉底，而在酒精中漂浮8、1648年，帕斯卡做了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的木桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。

浙教版八年级上册科学第一章计算题总复习

p%=
p%＝
S g 100 S
36克 100克＋36克 ×100% ＝26.5%
(2)能否配制出20℃溶质质量分数为30％的食盐水?
例：把50g硫酸溶液溶质质量分数为 98%的稀释成20%的硫酸溶液,得到20% 溶液多少克? 解：设稀释后溶液质量为x，可以列出下式：
50g × 98%＝x ×20% 稀释前溶液中溶质质量稀释后溶液中溶质质量
溶质的质量分数
有关溶质的质量分数计算（1）已知溶质和溶液或溶剂的质量，求溶质的质量分数。（2）计算配制一定溶质的质量分数的溶液所需溶质和溶剂的质量（3）溶液稀释或浓缩的计算
要点：溶液稀释前后，溶质的质量不变即 m 前 A 前 % = m后 A 后 %
20℃时，食盐的溶解度为36克， (1)计算此温度下饱和食盐水的食盐的质量分数?
7 . 02 N 0 . 702 kg g 10N/kg = 0. 702 Kg m铁 -5 8 . 9 × 10 m 3 V铁 3 kg/m 3 r铁 7.9 ×10
m铁
G铁

∵浸没在水中
∴V排=V铁
F浮 r水 gV排 1.0 ×103 kg/m3 ×10N/kg×8.9 ×10-5 m3 0.89N
轮船：采用空心的方法增大可利用的浮力潜水艇：通过改变自重来控制沉浮气球和飞艇：球（艇）内气体密度小于空气的密度
浮力的应用
密度计：根据漂浮物体露出的体积大小测定液体的密度
测量在水中下沉的物体受到的浮力
1.将物体挂在弹簧测力计下，读出弹簧测力计的示数 G ；
G
G′
2.再将物体浸入水下，读出弹簧测力计的示数 G′ ； 3.物体在水中受到的浮力大小为：

浙教版--八年级---科学--上---第一章题型汇总

题型1.密度计:密度计如图所示
题型二：轮船：轮船永远是漂浮的
题型三:潜水艇：潜水艇体积不变,一般处于悬浮。

题型四：比较浮力
漂浮：物体密度小于液体密度重力等于浮力物体体积大于排水体积悬浮：物体密度等于液体密度重力等于浮力物体体积等于排水体积下沉：物体密度大于液体密度重力大于浮力物体体积等于排水体积
题型五：实验测浮力：弹簧测力器示数一定不是浮力。

浮力永远等于排开液体的重力
题型六：浮力的应用1。

称重
2.计算密度
题型七：水的组成：负氢正氧，负多正少，2:1
题型八：悬浊液，乳浊液，溶液：都是混合物
题型九:溶解因素:注意溶解能力大小和溶解速率
题型十：溶解中的放热与吸热：放热温度升高,吸热温度降低
题型十一:饱和与不饱和溶液的转化:杯底有溶质的一定是饱和溶液
题型十二:溶解度:1.一定温度2。

100克溶剂3。

饱和溶液
题型十三:质量分数
题型十四：实验。

八年级科学上册第1章水和水的溶液专题训练一与浮力有关的实验课件新版浙教版

①将表格补充完整。
②分析上表，小明得出此装置可制作“密度计”的分度值是 __0_._05_g_/_c_m_3(_或_5_0_k_g_/_m_3_) _______。
专题训练(一) 与浮力有关的实验
【解析】(1)读取弹簧测力计示数时，要先认清分度值，然后再读数。 (2)物体受到的浮力等于物体的重力和物体浸没在水中时弹簧测
G 物＝F 浮＝4
N，V 排＝ρF浮水g＝1.0×103
4N kg/m3×10
N/kg＝4×10－4
m3＝400
cm3；
1400 因此，容器的横截面积＝
cm3＋400 12 cm
cm3 ＝150
cm2。塑料块的体积
V
物＝50
cm2 × 10
cm ＝ 500
cm3 ＝ 5×10 － 4
m3
，
则
塑
料
块
专题训练(一) 与浮力有关的实验
【解析】(1)图甲中，当铁块浸入水中的体积缓慢增大时，铁块排开水
的体积变大，根据 F 浮＝ρ液 gV 排可知，铁块受到浮力增大；(2)根据称重法可知，石块所受的浮力为 F1－F3；排出水的重力为 F4－F2；物体所
受浮力大小与排开水的重力的定量关系是：物体所受浮力的大小等于
专题训练(一) 与浮力有关的实验
9．在“浮力的研究”实验中。 (1)取一铁块，把它挂在弹簧测力计的挂钩上，如图AT－1－ 8甲所示。当铁块浸入水中的体积缓慢增大时，铁块受到浮力大小的变化是__增_大_____。
专题训练(一) 与浮力有关的实验
(2)探究“浮力大小与排开水的重力关系”的实验过程： ①如图乙，用弹簧测力计测出石块的重力为F1； ②如图丙，用弹簧测力计测出空烧杯的重力为F2； ③如图丁，把石块浸入盛满水的溢杯中，用该空烧杯接从溢杯里被排出的水，当石块全部浸入水中时，读出弹簧测力计的示数为F3；

浙教版八年级上册科学第一章物质的溶解专项练习

第一章《物质的溶解》专项训练一、选择题1、某温度下，a克溶质溶解在a克水中恰好饱和，此溶质在该温度下的溶解度是（）A.100克B. a克C. 2a克D. 50克2、要使100克10%的食盐水的溶质质量分数增加一倍，可采取的方法是（）A.再加入10克食盐B.蒸发掉50克水C. 蒸发掉45克水D. 再加入100克10%食盐水3、右图是某固体的溶解度曲线，该溶液在甲、乙、丙三种状态时，属于不饱和溶液的是（）A、甲B、乙C、丙D、甲和丙4、固体物质溶解度与下列因素无关的是（）①溶剂性质②温度高低③溶质性质④溶质和溶剂的质量⑤溶液的总质量A、①②④⑤B、②③⑤C、④⑤D、②③④⑤5、t℃时某硝酸钠溶液400克，在温度不变的情况下，第一次蒸发20克水，析出晶体4克；第二次又蒸发20克水，析出晶体6克。

则t℃时硝酸钠的溶解度为（）A、20克B、25克C、30克D、40克6、20％的蔗糖溶液中溶质、溶剂、溶液之间的质量比是（）A．1：4：5 B．5：4：1 C．4：1：5 D．20：80：1007、下列说法中，正确的是（）A、升高温度可以使不饱和溶液变为饱和溶液B、升高温度可以使物质的溶解度增大C、蒸发溶剂可以使不饱和溶液变为饱和溶液D、降低温度可以使饱和溶液析出晶体8、有食盐水a克，其溶质的质量分数为m%，若将其质量分数稀释到n%，应加水的质量（）9.20℃时，向100g未知浓度KCl溶液中加入5g KCl后，一定正确的是（）A．溶液质量变为105g B．溶质质量发生变化 C．溶液浓度变大 D．溶剂质量不变10.某温度下，向一定量的水中不断加入食盐晶体，同时不断搅拌．则正确表示加入食盐的质量m与所得溶液中食盐的质量分数a%的图象是（）11.如果将20℃时的氯化铵饱和溶液升至 50℃（不考虑水的蒸发），一定发生改变的是（）A、溶液的质量B、溶剂的质量C、溶质的质量D、氯化铵的溶解度12.硝酸钾的溶解度随温度升高而增大。

浙教版八年级上册科学所有章节全部习题(有答案)

第1章水和水的溶液第1节地球上的水A聚焦教材课前预习)1．地球上的水以各种不同的形式分布在__海洋__、__陆地__、__大气__、__生物体__中，其中海洋水是咸水，约占地球总水量的__96.53%__，地球上的淡水仅占总水量的__2.53%__，剩余的0.94%是__陆地咸水__。

2．地球上大部分的水是以__液体__的形式存在的。

在寒冷的极地和高山上，水常常以__固体__的形式存在。

在空气中，水则主要以__气体__的形式存在。

3．水循环(1)水循环的环节：分布在地球各处的水通过__蒸发__、__水汽输送__、__降水__、__下渗__、__地表径流__、__地下径流__等一系列过程和环节紧密地联系在一起。

(2)水循环的内因是水的__三态变化__，水循环的外因是__地球的引力和太阳的辐射__。

(3)水循环的意义：通过水循环的过程，地球上的__水__、__大气__、__岩石__和__生物__发生密切的联系；使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到__更新__。

4．我国水资源分布特点(1)__干旱缺水__较为严重，水资源贫乏。

(2)分布不均匀，南__多__北__少__，__东__多__西__少。

(3)夏多冬少，江河径流量年际__变化很大__。

B练就好基础基础达标)5．下列关于陆地水的叙述中，正确的是(D)A．陆地水都是淡水B．冰川和地下水不属于陆地水C．陆地水中最多的是河水D．陆地水通过水循环运动，才能不断得到补充6．吃完早餐后，小明去洗杯子。

这时，妈妈看见水龙头没关好，于是就告诉小明地球上的水资源很缺乏，要节约用水。

小明感到很羞愧，因为地球上可供我们直接利用的水只有(D)A．河流水、固体冰川、土壤水B．河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川C．河流水、固体冰川、湖泊淡水D ．河流水、淡水湖泊水、较浅的地下淡水7．下列生物体含水量最高的是( B )A ．人体B ．水母C ．黄瓜D ．水稻8．下列有关水资源的叙述，正确的是( A )A ．人类大量抽取地下水会造成地表塌陷、沿海海水倒灌B ．地球上淡水资源中最重要的是海洋水C ．目前人类可以大量使用的水资源有湖泊水、河水、冰川等D ．冰川是淡水中储存水量最多的，很少分布在南北极地区9．乌溪江引水工程灌区位于浙江省的中西部，是浙江实现“西水东调”的大型农田水利工程，引衢州的乌溪江之水，解决金华、衢州两地干旱缺水问题。

浙教版科学八年级上第一章1-2节练习题含答案

浙教版科学八年级上第一章1-2节练习题一、单选题1.水是生命之源，既普通又宝贵。

下列对水的“多”与“少”的描述错误的是( )A. 地球上水的总量多，淡水少B. 我国水资源总量多，人均水量少C. 生活中接触的纯水多，水溶液少D. “南水北调”工程说明我国南方水的储量多，北方水的储量少2.用如图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。

对该实验的描述错误的是（）A. 甲试管中收集到的是一种可燃性气体B. 该实验能证明水是由氢和氧组成的C. 向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性D. 甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2:13.利用电解水的实验，不仅可以探究水的组成，而且还可以推出一些其他的结论。

下列推论中，你认为正确的是（）A. 氧气和氢气都能燃烧B. 氢气能燃烧，氧气能支持燃烧C. 只要给液体通电，都会产生氢气和氧气D. 水是由氢、氧组成的，不是由水分子构成的4.关于水的组成，下列叙述正确的是( )A. 水是由氢气和氧气组成的B. 水是由氢原子和氧原子组成的C. 水分子是由氢和氧组成的D. 水分子是由氢原子和氧原子构成的5.地球上淡水水体种类较多，下列淡水中人类直接利用最多的是：（）①冰川水②浅层地下水③深层地下水④河水⑤湖泊淡水A. ①②④B. ①④⑤C. ②④⑤D. ③④⑤6.电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：1，但实验所测氢气和氧气的体积比略大于2：1，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（）A. 反复多次实验查找原因B. 查找实验装置是否漏气C. 大胆假设，氧气比氢气易溶于水D. 认为是实验误差引起的，可以忽略不计7.在做水的电解实验时，常在水中加入少量的硫酸溶液的目的是（）A. 增加水的导电性B. 可以增加氧气的量C. 可以增加氢气的量D. 以上说法都正确8.下列四个地区,水循环比较活跃的是（）A. 长江、黄河发源地区B. 长江中下游地区C. 新疆沙漠地区D. 南极冰川地区9.关于水循环，下列说法中正确的是()A. 水循环只发生在海洋与海洋上空之间B. 水循环只发生在陆地与陆地上空之间C. 水循环只发生在海洋上空与陆地上空之间D. 水循环发生在海洋与陆地之间、陆地与陆地上空之间、海洋与海洋上空之间10.不同水分条件下的生命体为适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。

八上浙教版科学第一章知识点总结

第一章、水的存在与组成1、水的循环⑴水循环的过程（能够看图进行描述）（2）水循环的途径：发生在海洋－陆地－大气之间的水体运动：（大循环）发生在海洋－大气之间的水体运动：（小循环）发生在陆地－大气之间的水体运动：（小循环）（3）水循环的动力：（主要动力、外因）＋（内因）+ （4）水循环的意义：①使得地球各圈层紧密联系在一起；②使水圈成为一个动态的系统；③使得海洋向陆地提供源源不断的淡水资源。

（5）水资源定义：一段时间内某个地区可利用的淡水资源；某段时间内降水的总量-同期蒸发损失的水量=地表径流量+地下径流量（5）更新最快（天）；更新最慢(约年）（7）我国水资源总量排世界，但因为人口基数大，人均水资源仅界平均水平的（8）我国水资源分布时空差异：夏季冬季，江河年际变化大；空间上→南水北调：东线、中线、西线（现在人类对水资源的改造主要是对的改造）（9）一个健康的成年人平均每天约需升水二、水的电解实验①装置（认识）②现象：在两个玻璃管中都产生了气泡，并且极一管产生的气体体积是极一管的两倍，V负：V正=③气体的鉴定：正极→产生，鉴定方法：负极→产生，鉴定方法：④实验结论：一个水分子是由两个和一个构成的；水是由和组成的（注意：不能说是由氢分子和氧分子组成的）⑤文字表达式：三、浮力1、浮力的存在：浸在（包括和浸没）液体（或气体）中的一切物体都受到液体（或气体）产生的浮力2、浮力的方向：3、浮力的施力物体：液体或4、浮力的测量方法：称重法（弹簧秤测出物体在空气和浸在液体中的读数差）6、阿基米德原理（文字）：F浮＝G排＝ρ液gV排（探究浮力与物体排开水的体积和液体密度的关系，了解探究过程）7、物体的沉浮⑴受力分析法：浸没在液体中的物体，一般受两个力的作用，一个是竖直向下的重力，一个是竖直向上的浮力，物体在液体中是上浮还是下沉决定于二者之间的关系：①当F浮＞G物体；②当F浮＝G 物体；③当F浮＜G物体。

⑵密度判断法：①ρ液ρ物，物体上浮；②ρ液ρ物，物体悬浮；③ρ液ρ物，物体下沉；注：（要注意物体在水中的各种状态：浸没、浸入、漂浮、悬浮、下沉）8、物体沉浮条件的应用：⑴密度计和船的原理和应用：密度计和船都是状态下工作；船在密度较小的液体中，吃水较，反之则较；密度计的刻度为、⑵潜艇的浮沉原理：通过改变来实现浮沉；⑶气球和飞艇利用_空气__的浮力来工作，通常充入密度较空气_密度小_的气体；归纳浮力的计算公式：阿基米德原理：F浮=ρ液gV排=G排液；压力差法：F浮=F向上-F向下；（易错点：桥墩深深埋在河底淤泥中，所以桥墩下表面）平衡法：F浮=G-F拉（适用于漂浮、悬浮）四、溶液２、饱和溶液与不饱和溶液的转化①；②不饱和溶液①；②；③特殊（如氢氧化钙）：饱和溶液①；②不饱和溶液①；②；③3、溶解度：一定温度下（一般为20℃），里达到时，所溶解溶质的质量（反应物质的溶解能力大小）易溶：20℃时，溶解度在以上；可溶：20℃时，溶解度在克；微溶：20℃时，溶解度在克；难溶：20℃时，溶解度在克以下。

浙教版八年级上册科学第一章实验探究题专项训练(含答案)

浙教版8年级上册第一章实验探究题一、水的分布与组成1.（2018八上·杭州期中）读“水循环”示意图和电解水实验图，回答下列问题：（1）图甲中C 环节给浙江等东部地区带来的影响有________。

①带来水汽②调节气候③增加光照④输送热量（2）下列有关图乙水电解实验的说法正确的是________。

①实验中A 试管内产生的是氧气，B 试管内产生的是氢气；②A、B 试管中产生的气体质量比为2∶1；③做该实验时，往往在水中加入少量稀硫酸或者氢氧化钠溶液，其目的是增强水的导电性；④该装置中通的是直流电。

（3）在甲乙两种现象中，水都发生了变化。

在甲中水的变化属于________（填“物理” 或“化学”，下同）变化，在乙中水的变化属于________变化。

2.（2019九下·浙江保送考试）（1）在电解水的实验中，与电池负极相连的试管a得到的产物是________，与电池正极相连的试管b得到的产物是________，理论上两种气体的体积比是________。

由这一事实可以推知，在同温同压下，相同体积的任何两种气体________相同（填编号）。

A.原子数B.质量C.分子数D.电子数（2）用上面得到的结论分析，下图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成液态水的实验数据的关系图（横坐标表示反应前氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余气体的体积，气体体积均在同温同压下测定）。

试回答：①实线部分表示剩余的气体是________：②虚线部分表示剩余的气体是________；③实线与虚线的交点表示的意义是：________；④反应前原有氢气________mL。

3.（2018八上·天台期中）如下图所示，左图是教材课后练习中水电解实验装置，右图是台州市某科学老师针对左图实验自创新实验装置。

右图的创新实验操作步骤如下：先将装置固定在铁架台上，向其中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，其中氢氧化钠不发生化学变化，只用来增强溶液的导电性。

浙教版八年级上科学第一章1-3节练习题带答案

浙教版八年级上科学第一章1-3节练习一、单选题1.水是人类生存必不可少的一种资源。

下图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图，可见（）A. 全球淡水资源分布不均衡B. 亚洲的水资源人均拥有量最多C. 水是循环的，没有必要担心水资源不足D. 亚洲水资源总量最多，不存在水资源缺乏问题2.读“水循环示意图”，关于图中水循环各环节的说法，正确的是( )A. 南水北调工程主要是对③的影响B. 人工增雨会改变④的时空分布C. 图中①所表示的水循环环节是降水D. 植树造林种草会造成⑥的减少3.关于水的组成，下列说法正确的是（）A. 水是由氢气和氧气组成的B. 水是由水分子组成的C. 水是由氢原子和氧原子组成的D. 水是由氢元素和氧元素组成的4.用如图所示装置进行电解水实验（其中乙电极连接了电源的正极），反应一段时间后，对有关现象和结论的描述，正确的是（）A. 甲试管中收集到的气体能支持燃烧B. 乙试管中收集到可燃的气体C. 甲、乙两试管中收集到的气体质量比为2∶1D. 甲、乙两试管中收集到的气体体积比为2∶15.水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是（）①水是由氧和氢组成的一种物质；②水是生物生存所需的最基本的物质；③水通常以固、液、气三态存在；④在实验室中，水是最常用的溶剂A. ①②B. ①②③C. ③④D. ①②③④6.一个铅球和两个铁球，它们体积相同，使其分别浸入水和煤油中，如图所示，若三者受到的浮力分别为F1、F2、F3，则以下正确的是（）A. F1＝F2＝F3B. F1＝F2＞F3C. F1＞F2＝F3D. F1＞F2＞F37.长江上，一艘满载货物的轮船在卸完一半货物后，该艘轮船（）A. 会浮起一些，所受浮力变小B. 会浮起一些，所受浮力变大C. 会下沉一些，所受浮力变大D. 会始终漂浮，所受浮力不变8.在木棒的一端缠绕一些细铜丝制成简易的液体密度计，将其分别放入盛有甲乙两种液体的烧杯中处于静止状态，如图所示，若密度计在甲乙液体中受到的浮力分别是F 甲、F 乙，甲乙两种液体的密度分别为ρ甲、ρ乙．则（）A. F 甲＜F 乙B. F 甲＞F 乙C. ρ甲＞ρ乙D. ρ甲＜ρ乙9.质量相同的甲、乙、丙、丁4 个小球，分别静止在水中的不同深度处，如图所示，则说法正确的是（）A. 甲浮力最小B. 丁浮力最大C. 丙丁浮力一定相等D. 甲乙浮力一定相等10.A、B 是两个不溶于水的物块，用一根细线连接在一起，先后以两种不同方式放入同一个装有水的烧杯中，处于如图甲、乙所示的静止状态。

浙教版科学八年级上第一章第1节地球上的水

浙教版科学八年级上第一章第1节地球上的水一、单选题1.（2020·温州）人类的生产和生活都离不开水，地球上的水通过水循环不断地被利用。

下列描述正确的是（）A. 水循环的环节只有蒸发、凝结和降水B. 海洋水可以通过水循环转化为湖泊水C. 地表径流水量一定与植物蒸腾量相等D. 人类直接利用最多的水资源是海洋水2.（2020七下·慈溪期中）在水循环的各个环节中，目前受人类活动影响最大的是( )A. 降水B. 蒸发C. 水汽输送D. 地表径流3.（2020·金东模拟）地球上的水处于不停地运动和相互转化之中，下列不属于水循环主要环节的是( )A. 蒸发B. 径流C. 水汽输送D. 太阳辐射4.下图为水循环示意图，关于图中水循环各环节的说法，正确的是（）A. 南水北调工程主要是对①的影响B. 人工降雨会改变③的时空分布C. 破坏亚马逊雨林会造成⑤的减少D. 图中②所表示的水循环环节是水汽输送5.（2019八上·越城期末）以下可供我们直接利用的水是（）A. 河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川B. 河流水、固体冰川、土壤水C. 河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下淡水D. 河流水、固体冰川、淡水湖泊水6.有植物蒸腾作用参与的水循环是（）A. 海陆间水循环B. 海上内循环C. 陆上内循环D. 以上都不是7.（2018八上·义乌月考）小李喝完水转身就走，老师看见水龙头没关好，于是告诉小李地球上的水资源很缺乏，要节约用水。

小李感到羞耻，因为地球上我们直接利用水只有（）A. 河流水、固体冰川、土壤水B. 河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川C. 河流水、固体冰川、湖泊淡水D. 河流水、淡水湖泊水、较浅的地下淡水8.大面积植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物可以通过蒸腾作用（）A. 降低空气的温度B. 吸收空气中的二氧化碳C. 增加空气中氧的含量D. 提高大气湿度，增加降水9.当今世界，人类比较容易利用的淡水资源是( )A. 江河水、湖泊淡水、大气水B. 江河水、冰川、深层地下水C. 江河水、湖泊淡水、浅层地下水D. 海洋水、冰川、浅层地下水10.大气中的水蒸气主要来自于( )A. 湖泊水的蒸发B. 江河水的蒸发C. 海洋水的蒸发D. 植物的蒸腾作用二、填空题11.（2019八上·天台月考）读水循环示意图，回答下列题。