初中作文批改评语集锦

合集下载

初中作文批改评语大全

初中作文批改评语大全

初中作文批改评语大全作文是学生语文学习的重要组成部分,也是学生语言表达和思维能力的一次锻炼。

在批改作文时,老师需要给予学生及时的反馈和指导,帮助他们不断提高写作水平。

下面是一些常见的初中作文批改评语大全,供老师们参考。

一、内容方面。

1. 你的观点独特,但需要更多的论据来支持。

2. 你的文章结构清晰,但需要更多的细节来丰富内容。

3. 你的观点明确,但需要更多的例子来说明。

4. 你的文章思路清晰,但需要更深入的分析。

5. 你的论据充分,但需要更多的引用来支持。

6. 你的观点独特,但需要更多的思考来拓展。

7. 你的文章内容丰富,但需要更多的比较来论证。

8. 你的论据有力,但需要更多的解释来说明。

二、语言表达方面。

1. 你的语言表达清晰,但需要更多的修饰词来丰富。

2. 你的句子结构多样,但需要更多的连接词来衔接。

3. 你的用词准确,但需要更多的形象词语来生动。

4. 你的语言表达生动,但需要更多的修辞手法来丰富。

5. 你的句式多样,但需要更多的排比来增强语气。

6. 你的语言表达流畅,但需要更多的比喻来生动。

7. 你的用词精准,但需要更多的变化来丰富。

8. 你的语言表达得体,但需要更多的修辞来生动。

三、结构组织方面。

1. 你的文章结构清晰,但需要更多的扩展来丰富。

2. 你的段落过渡自然,但需要更多的连接来衔接。

3. 你的结构安排合理,但需要更多的衔接来过渡。

4. 你的结构层次分明,但需要更多的扩展来丰富。

5. 你的结构安排得当,但需要更多的过渡来衔接。

6. 你的结构安排合理,但需要更多的扩展来丰富。

7. 你的结构层次分明,但需要更多的过渡来衔接。

8. 你的结构安排得当,但需要更多的扩展来丰富。

四、其他方面。

1. 你的文章观点独特,但需要更多的思考来拓展。

2. 你的语言表达生动,但需要更多的修辞手法来丰富。

3. 你的结构安排得当,但需要更多的扩展来丰富。

4. 你的论据充分,但需要更多的引用来支持。

5. 你的文章内容丰富,但需要更多的比较来论证。

作文评语大全简单批语初中

作文评语大全简单批语初中

作文评语大全简单批语初中1、语句通顺,表达清晰。

2、主题明确,紧扣题目。

3、内容丰富,详略得当。

4、描写生动,画面感强。

5、逻辑严谨,条理清晰。

6、观点新颖,有自己的思考。

7、语言优美,文采斐然。

8情感真挚,打动人心。

9举例恰当,论证有力。

10、句子结构多样,表达丰富。

11、词语选用准确,提升了文章质感。

12、过渡自然,文章流畅。

13、开头引人入胜,吸引读者兴趣。

14、结尾收束得当,给读者留下深刻印象。

15、对细节的描写很到位,增强了文章的说服力。

16、运用了修辞手法,增强了文章的表现力。

17、体现了对题目的深入理解和思考。

18、文章有深度,展现了作者的独特见解。

19、文章结构紧凑,没有冗余的部分。

20、书写工整,卷面整洁,给读者留下良好印象。

21、内容丰富,描写细腻,展现了你的观察力。

22、观点明确,论述有条理,逻辑清晰。

23、语言流畅,表达自然,读起来很舒服。

24、开头引人入胜,激发读者的兴趣。

25、结尾简洁有力,给人留下深刻印象。

26、主题突出,紧扣题目,没有偏离。

27、用词准确,表达生动,给人留下深刻印象。

28、描写场景具体生动,有很强的画面感。

29、情感真挚,能引发读者的共鸣。

30、文章结构清晰,段落划分合理。

31、句子之间衔接自然,连贯性很好。

32、运用了丰富的修辞手法,提升了文章的表现力。

33、通过具体事例来支持观点,增强了说服力。

34、能够引用名言或诗句来丰富文章内容。

35、字迹工整,卷面整洁,给人良好的第一印象。

36、文章有深度,能够引发读者的思考。

37、用词新颖,有创意,展现了你的独特视角。

38、能够用简单的语言解释复杂的概念,方便读者理解。

39、文章内容丰富多样,涵盖了多个方面。

40、文章整体表现出色,继续保持!41、内容充实,描述具体,展现了你的写作才华。

42、逻辑性强,观点明确,条理清晰。

43、语句通顺,用词得当,阅读流畅。

44、开头引人入胜,抓住了读者的注意力。

45、结尾有力,给读者留下了深刻印象。

初中学生作文批改评语大全

初中学生作文批改评语大全

初中学生作文批改评语大全《初中学生作文批改评语大全(一)》亲爱的小朋友们,今天我要和你们说一说老师批改初中哥哥姐姐们作文时会写的一些评语哟。

比如说,如果一个哥哥写了一篇关于自己去动物园的作文,老师可能会这样写评语:“你把看到大象的样子写得很生动,让老师好像也看到了那大大的耳朵和长长的鼻子。

但是呀,在描写猴子玩耍的时候,有点简单啦,可以多说一说猴子是怎么跳来跳去的,这样会更有趣。

”再比如,有个姐姐写了自己第一次做饭的经历,老师会说:“你把不小心把盐放多了的那种着急心情写得很棒!不过在描述炒菜的步骤时,顺序有点乱,要是能一步一步清楚地写出来,就更好啦。

”小朋友们,你们看,老师的评语是不是能帮助哥哥姐姐们把作文写得更好呀?《初中学生作文批改评语大全(二)》小朋友们,咱们接着来聊聊初中学生作文批改评语的事儿。

有个初中的哥哥写了一篇自己和小伙伴踢足球的作文。

老师给他的评语是:“你和小伙伴们在球场上奔跑的场景,让老师感受到了你们的活力。

但是你写自己进球的那一刻,不够精彩,要是能多形容一下自己的心情,比如心跳得很快,满脸通红,那就更棒啦!”还有一个姐姐写了一篇关于春天的作文,老师说:“你写的花朵五颜六色,非常漂亮。

可是,你没有提到春天里小鸟的歌声,要是能加上小鸟叽叽喳喳的叫声,春天就更热闹啦。

”小朋友们,从这些评语里,我们能学到好多写作文的小窍门呢!《初中学生作文批改评语大全(三)》小朋友们,今天我又来给你们讲初中学生作文批改评语的有趣故事啦!有个初中的大哥哥,他写了一篇自己骑自行车的经历。

老师在评语里说:“你摔倒又爬起来继续骑的勇气,老师很佩服。

不过呢,你在描写自行车的样子时,只用了‘好看’两个字,太简单啦,可以说它的颜色像彩虹,轮子像风火轮,这样是不是更形象?”还有一个大姐姐写了一篇关于自己养宠物猫的作文。

老师写道:“你写小猫的毛摸起来很柔软,这点很好。

但你没有说小猫是怎么撒娇的,比如它会不会蹭你的腿,会不会冲你喵喵叫,要是加上这些,小猫就更可爱啦!”小朋友们,这些评语是不是很有意思呀?《初中学生作文批改评语大全(四)》小朋友们,咱们继续来看初中学生作文的批改评语哟!有个初中的哥哥写了一次爬山的经历。

批改作文评语7篇

批改作文评语7篇

批改作文评语7篇批改作文评语11、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。

全文层次清晰,语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。

最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

6、文章前后连贯,形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面,情趣盎然。

全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。

字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂,趣味性强。

16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

17、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。

字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

18、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

19、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

20、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

21、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

批改作文评语21、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。

你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。

2、文能言声,我想文章正是你心灵的反映。

中学生作文批改评语精选(全)

中学生作文批改评语精选(全)

中学生作文批改评语精选(全)
1. 表达准确:你的作文中使用了丰富的词汇和句式,并且表达
准确无误,这是你写作的强项。

2. 逻辑清晰:你的作文结构清晰,逻辑线索清晰,使读者容易
理解你的观点。

3. 爱写作:你在作文中展现了对写作的热爱和积极性,这对你
的写作成绩非常有帮助。

4. 想象力丰富:你的作文中展现了丰富的想象力,通过生动的
描述和细节描绘使作文更加生动有趣。

5. 具有思考深度:你的作文展示了你对问题的深入思考,有独
到的见解和观点。

6. 结构整齐:你的作文的段落结构整齐,每个段落的内容一致,并且有清晰的过渡句。

7. 语言流畅:你的作文中语言流畅,句子连接自然,给人一种
亲切的感觉。

8. 用词恰当:你的作文中用词恰当,使作文更有说服力和可读性。

9. 加强开头结尾:你的作文在开头和结尾部分可以再加强,更
吸引读者的注意力。

10. 注意标点符号:你的作文中一些标点符号使用不够准确,
需要注意。

11. 提高篇幅:你的作文需要增加篇幅,以更充分地展开观点
和论述。

12. 避免重复:你的作文中有些论述的内容重复,需要注意避免。

13. 注意拼写:你的作文中偶有拼写错误,需要更加注意检查。

14. 加强论证:你的作文中的论证部分可以更加强调和支撑观点。

15. 扩展观点:你的作文中的观点可以更深入扩展,以提供更
多的论据和例子。

以上是对你作文的一些评语,希望对你的写作有所帮助。

继续
努力,你一定能写出更好的作品!。

初中作文评语(精选50条)

初中作文评语(精选50条)

初中作文评语(精选50条)1.初中作文评语1.以设问结尾, 给读者留下了思考的余地。

结尾紧扣文题, 抒发了作者复杂感情。

真实。

以写“哭”开篇, 以写“笑”结尾, 首尾圆合, 且有力地表达了主题。

2.你感情上的痛苦我非常理解, 值得欣慰的是, 你是一个坚强的孩子, 是个懂事的孩子, 因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。

我为有你这样的学生而高兴, 只要把握住今天, 你的未来一定会是美好而幸福的`。

3.自然界有许多小精灵, 只要你仔细观察它, 它就会给你丰富的联想和有益的启迪。

有人观察蜜蜂, 赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁, 佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹, 喜欢它的倔强。

看, 这些小精灵可真给了咱们不少启迪, 真像你说的一样, 螃蟹横走可爱, 人要横走就烦人了。

这是你发现的道理, 大人也得佩服。

4.字是人的脸, 这次作文书写有明显进步, 你的脸上也光彩多了。

5.家本应该是温馨的、欢乐的, 然而你现在的处境有些‘恶劣’。

对此老师非常同情, 但你要正视现实: 一方面, 恶劣的环境能磨练自己的意志, 相信你会成功的;另一方面, 要想办法改变一下环境, 可以大胆地去做姨夫的思想工作, 劝他们少玩或不玩, 这虽然有些不太好, 但‘凡事在于一试’, 让咱们一起努力吧!6.xx同学, 你敢于在作文中坦露自己真实的思想, 对此, 老师非常是敬佩, 但作文中的观点是错误的、片面的。

尽管xx同学有着这样那样的缺点, 但这绝不是他的全部。

咱们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。

其实xx同学也有不少闪光点, 比如他跑步非常快, 劳动非常卖力等等。

咱们应该看到这些, 并且尽自己的全力帮助他。

‘人之初, 性本善’, 只要咱们真诚帮助他, 他定会转变, 成为一名好学生的, 你说是吗?”7.xx同学, 你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉, 并把作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你, ‘人应该支配习惯, 而决不能让习惯支配人, 一个人要不能去掉他的坏习惯, 那简直一文不值’。

批改作文精彩评语初中

批改作文精彩评语初中

批改作文精彩评语初中《批改作文精彩评语初中(一)》同学们,你们知道吗?老师批改我们的作文时,那评语可有意思啦!有一次,我的作文里写了和小伙伴一起在公园里玩耍的事儿。

老师的评语是:“你把在公园里的快乐时光写得活灵活现,我仿佛都能听到你们的笑声啦!特别是你描写荡秋千时的感受,让我也想跟着一起荡起来。

不过呀,如果能多写写小伙伴们的表情和动作,这篇作文就更精彩啦!”看到这样的评语,我心里美滋滋的,马上就知道该怎么修改了。

还有个同学写了自己第一次做饭的经历,结果把厨房弄得乱七八糟。

老师的评语是:“哈哈,你的第一次做饭经历真是太有趣啦!不过,做饭可不能像打仗一样哦。

下次记得先把准备工作做好,比如把食材摆放整齐,这样就不会手忙脚乱啦。

”这个同学看了评语,也忍不住笑了,还下定决心下次一定要做好。

老师的评语就像一盏明灯,照亮我们写作文的道路,让我们越写越好!《批改作文精彩评语初中(二)》小朋友们,今天我要和你们讲讲老师批改作文时的精彩评语。

比如说,有个同学写了一篇关于自己养小金鱼的作文。

老师的评语是:“小金鱼在你的笔下好像真的游来游去呢!你描写小金鱼的样子很生动,它那鼓鼓的眼睛、漂亮的尾巴,都让人印象深刻。

但是,你要是能讲讲给小金鱼喂食的时候发生了什么,这篇作文就更吸引人啦。

”还有一次,我写了去动物园的经历,提到了看到大象。

老师给我的评语是:“你看到大象的兴奋心情老师感受到啦!大象的样子也被你形容得很清楚。

要是能再写写大象是怎么走路的,是不是会更有趣呢?”老师的这些评语,让我们知道了自己作文的优点和不足,也让我们更有信心把作文写好!《批改作文精彩评语初中(三)》小朋友们,咱们一起来聊聊老师批改作文时写的那些精彩评语吧!我记得有个同学写了一次爬山的经历。

老师在评语里说:“哇,你爬山时的坚持和努力都写出来啦,真厉害!特别是你描写爬到山顶看到的风景,让老师也好像站在山顶欣赏美景了呢。

只是,如果能再多说一些爬山过程中遇到的困难,还有你是怎么克服的,这篇作文就完美啦!”那个同学看了评语,开心得直点头。

初中作文评语大全

初中作文评语大全

初中作文评语大全一、内容充实,观点独特,语言流畅,表达清晰,思路清晰,结构严谨,逻辑性强,语法准确,用词得体,表达能力强,具有较高的写作水平。

二、内容充实,观点独特,语言流畅,表达清晰,思路清晰,结构严谨,逻辑性强,语法准确,用词得体,表达能力强,具有较高的写作水平。

三、内容充实,观点独特,语言流畅,表达清晰,思路清晰,结构严谨,逻辑性强,语法准确,用词得体,表达能力强,具有较高的写作水平。

四、内容充实,观点独特,语言流畅,表达清晰,思路清晰,结构严谨,逻辑性强,语法准确,用词得体,表达能力强,具有较高的写作水平。

五、内容充实,观点独特,语言流畅,表达清晰,思路清晰,结构严谨,逻辑性强,语法准确,用词得体,表达能力强,具有较高的写作水平。

六、内容充实,观点独特,语言流畅,表达清晰,思路清晰,结构严谨,逻辑性强,语法准确,用词得体,表达能力强,具有较高的写作水平。

七、内容充实,观点独特,语言流畅,表达清晰,思路清晰,结构严谨,逻辑性强,语法准确,用词得体,表达能力强,具有较高的写作水平。

八、内容充实,观点独特,语言流畅,表达清晰,思路清晰,结构严谨,逻辑性强,语法准确,用词得体,表达能力强,具有较高的写作水平。

九、内容充实,观点独特,语言流畅,表达清晰,思路清晰,结构严谨,逻辑性强,语法准确,用词得体,表达能力强,具有较高的写作水平。

十、内容充实,观点独特,语言流畅,表达清晰,思路清晰,结构严谨,逻辑性强,语法准确,用词得体,表达能力强,具有较高的写作水平。

初中作文评语大全。

写作是一项重要的语言能力,而初中作文则是学生们进行语言表达和思维展现的主要方式。

在评价初中作文时,老师们会根据内容、观点、语言、结构等方面来进行评价。

下面是一些常见的初中作文评语大全,希望对同学们在写作时有所帮助。

1. 内容充实,观点独特,语言流畅,表达清晰,思路清晰,结构严谨,逻辑性强,语法准确,用词得体,表达能力强,具有较高的写作水平。

作文评语大全初中

作文评语大全初中

作文评语大全初中初中作文评语大全:1. 你的作文逻辑清晰,观点明确,但可以多举例来支持你的论点。

2. 你的作文语言表达流畅,措辞恰当,但需要注意一些语法错误。

3. 你的作文思路新颖独特,结构紧凑,但在文章结尾处可以加上一些总结性的观点。

4. 你的作文观点鲜明,立意深刻,但需要注意段落之间的过渡关联。

5. 你的作文语言生动活泼,词汇丰富,但有时需要用简洁的语句来表达观点。

6. 你的作文篇章结构合理,层次分明,但可以在文字描述上更加细腻。

7. 你的作文字迹清晰,书写规范,但需要注意标点符号的使用。

8. 你的作文思路连贯,逻辑严密,但需要加强对论据的支持和解释。

9. 你的作文语言优美动人,形象生动,但需要避免重复使用某些词汇。

10. 你的作文富有想象力,意境深远,但需要注意段落之间的过渡自然性。

11. 你的作文立意高远,表达真情实感,但需要注意语句的简练与连贯性。

12. 你的作文字数适中,结构完整,但需要注意段落之间的衔接。

13. 你的作文论证有力,观点明确,但需要注意语法错误和词汇重复。

14. 你的作文内容充实,观点独到,但需要注意书写规范和标点符号的使用。

15. 你的作文主题鲜明,深入浅出,但有时可以加入一些具体细节来支持你的观点。

16. 你的作文描述细腻,场景逼真,但需要多注意段落之间的过渡关系。

17. 你的作文结构合理,条理清晰,但需要注意语法错误和标点符号的运用。

18. 你的作文观点新颖独到,立意深刻,但需要注意表达方式的多样性。

19. 你的作文语言表达简练凝练,思路清晰,但需要注意段落之间的衔接。

20. 你的作文字数控制得当,主题突出,但有时需要注意逻辑推理的连贯性。

以上是初中作文评语大全,希望对你有所帮助!。

初一作文批改评语大全

初一作文批改评语大全

初一作文批改评语大全
1. 哇,你这篇作文开头就让人眼前一亮,画面感超强!不过啊,细节方面要是再具体点,那就更完美了,人物和场景都能活灵活现
地展现在我们面前。

2. 感受到了,你在这篇作文里真是真情流露啊,让读者都能体
会到你的内心起伏。

下次写作,不妨再深入一点,把真实的感受都
写出来。

3. 文章结构挺清晰的,段落之间过渡得也很自然。

不过啊,有
些观点如果能加点实例或者论证,那就更有说服力了。

4. 词语用得真准,意思表达得也很到位。

不过,偶尔也可以尝
试下用些更有创意的词汇,让文章看起来更吸引人。

5. 这篇作文读起来特别流畅,像水一样顺滑。

下次写作时,不
妨多试试用些修辞手法,比如比喻、拟人之类的,让文章更有趣味性。

6. 你这观察力真是绝了,生活中的小细节都能被你发现,还巧
妙地写进了作文里。

继续保持这种敏锐的洞察力,未来写作肯定会更棒!
7. 这篇作文里融入了你自己的独特见解和思考,真的很不错!希望以后还能看到你更多有深度的思考和见解。

8. 内容挺充实的,涉及了这么多方面。

不过啊,组织材料时可以更紧凑一些,避免内容过于松散,这样读起来会更顺畅。

9. 对话描写得真好,感觉就像是在现场听一样,让读者都身临其境了。

以后写作时,多运用对话来推动情节发展,文章会更有趣哦!。

初中作文优秀评语-初中作文批改评语

初中作文优秀评语-初中作文批改评语

初中作文优秀评语初中作文批改评语身为教师的你,在批改学生的作文时,会写什么样的评语呢?下面,本店铺为大家分享初中作文批改评语,希望对大家有所帮助!初中作文评语反问:老师有时可以根据学生作文的特点,提出一些深奥的问题,让学生思考答案,在不断的反思中提高写作水平。

你认为什么是最好的描述?为什么?深刻的见解是什么?;你用过什么写作技巧?;你觉得最不满意的是什么?...赞誉:“这篇作文选材新颖,别出心裁,采用对比等写作手法,人物刻画形象细致,看完后让人久久难忘,是一个很好的……”这样的评论,适合那些有扎实的写作基础、老师真诚的评价的学生,会使他们的作文更高、更深。

批评性:比如:“语言不流利,文字不严肃,缺乏生动的描写,是不成功的作文。

这样的评语,对于那些不认真写作的学生,可以适当使用,但不能普遍使用,否则会伤害学生的进取心。

激励措施:学生写作水平不均衡,有的作文只是局部或个别句子精彩,那么老师在作文评语时,就要抓住学生的长处,激发他们的写作兴趣。

”这篇文章中的两个比喻非常漂亮和独特。

读完后,我有一种身临其境的感觉。

我非常喜欢他们,希望将来能喜欢他们。

虽然几句话,但这样的激励效果是不可估量的。

劝诫式:作文是学生抒发心灵之草,把自己的情感和情感表现出来的,所以老师在写评语的同时,还要注意学生的思想,引导他们走向心灵向上的轨迹。

”人们可以用精神的高度来让自己远离物质的贫困,而别人享受美食的同时,你可以沉浸在精神的食物摄取中,它会给你无穷的乐趣,让你在广度和深度上超越他们!我想,这样几句劝诫,就足以让那些深陷贫困的学生松口气。

提示:“很喜欢你这篇作文,幽默中不乏哲理,流畅的笔触如流水,如果写得更漂亮,不是更锦上添花吗?这种表扬中隐含的批评会触动学生的心灵,引起他们的注意。

欣赏类型:对学生表示由衷的赞扬和欣赏。

我忍不住看了两遍。

多好啊!你太棒了!我最近学得很好!喜欢你深刻的洞察力,喜欢你爱思考!恭喜你每次都得了一百分!继续走,孩子!喜欢你的认真!你努力工作,你收获,你勤奋,你成功!我看到你的成绩又提高了!今天我太高兴了,因为我看到了你的作文!喜欢你的话,简单而富有哲理。

初中生作文批改评语(精选190句)

初中生作文批改评语(精选190句)

初中生作文批改评语(精选190句)1、文章的结构简洁合理,作者对生活的感悟也十分深刻透彻。

全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

2、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。

字里行间透露出清新的生活气息和童真情趣。

3、涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。

文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。

不足是议论略感缺乏棱角。

要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。

继续练笔,你会更出色!4、本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。

文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。

本文读后给人以美感,引人深思。

5、除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。

清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

6、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。

构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。

语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。

7、文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。

人物形象丰满、真实,富于生活气息。

为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!8、你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。

本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?9、全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。

这正体现了你的思想意识。

10、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。

全文文学色彩很浓!11、作者“形散神聚”地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉!12、作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。

中学作文批改评语范例集锦

中学作文批改评语范例集锦

中学作文批改评语范例集锦作文评语1.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。

你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

4.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。

文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。

你认为呢?5.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。

语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。

你的笔锋具有征服力和感染力。

努力,再创辉煌!6.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。

文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!7.行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。

虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。

再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!8.涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。

文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。

不足是议论略感缺乏棱角。

要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。

继续练笔,你会更出色!9.本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。

文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。

本文读后给人以美感,引人深思。

10.除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。

清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

11.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。

初中语文作文批改总体评语

初中语文作文批改总体评语

初中语文作文批改总体评语第一篇: 初中语文作文批改总体评语 1. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.2. 通过仔细观察,采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.3. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.4. 文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.5. 音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!6. 文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.7. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.8. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长.9. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.10. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.11. 作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.12. 全文语言朴实,结构自然. 文章结构严谨,首尾呼应.13. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.14. 切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.15. 特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.16. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.17. 事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对的情感,令人感动.18. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.19. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.20. 文章能过清新有趣的语言,描写了的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色, 内容更丰富,更生动.21. 充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.22. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.23. 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者. 点面结合,使文章生动,具体,详略得当.24. 文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.25. 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.26. 以饱满的激情,描写了 ,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.27. 文章对的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.28. 文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.29. 人物动作、神态及心理活动的描写淋漓尽致,栩栩如生,故事情节感人至深,小作者将一个天真而又懂事的小孩儿和一位善良可敬的妈妈生动形象地展现在我们面前,在他们之间所流露出的那份浓浓的亲情和真挚的爱意让我们为之感动。

初中作文批改评语大全

初中作文批改评语大全

初中作文批改评语大全(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的教育资料,如伤感说说、心情说说、搞笑说说、空间说说、爱情说说、经典说说、个性说说、祝福语、演讲稿、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as sentimental talk, mood talk, funny talk, space talk, love talk, classic talk, personality talk, blessings, speeches, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!初中作文批改评语大全1、作文开头巧妙运用修辞,开门见山,点出主旨。

初中语文作文批改评语(优秀5篇)

初中语文作文批改评语(优秀5篇)

初中语文作文批改评语(优秀5篇)初中作文批改评语篇一1、结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

2、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

3、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

4、故事虽平凡,感情却真挚充沛感人。

5、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。

6、文章最终揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

7、以感受开关,以感受结尾。

这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

8、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

9、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。

首尾连贯,一气呵成。

10、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

11、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

12、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。

13、文章以为结尾,言简意赅,其味无穷。

14、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

15、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。

你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。

初中语文作文批改评语篇二1、想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。

2、你的句子是缸里的死金鱼,一点也不鲜活。

3、加油!加油!!加油!4、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

5、通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。

6、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画。

7、富有童趣的言语,让我变得年老!8、作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!9、小作者写了自己熟悉的地方——学校,把写景与写人巧妙结合起来,景中有人,以景衬人。

10、读史可以明智,你写得好!初中语文作文批改评语篇三1、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣2、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻一脉相承。

初中作文评语大全简单批语最新

初中作文评语大全简单批语最新

初中作文评语大全简单批语最新以下是为您生成的初中作文评语,您可以根据具体作文情况进行选择和修改:1. 这篇作文读起来真有趣!你用第一人称讲述自己的经历,让我感觉就像和你一起经历了一样。

比如你描述在公园和小伙伴玩耍的那段,每个人的动作、表情和说的话都写得特别详细,我仿佛能看到你们欢快的身影。

不过呀,开头要是能再简洁点,迅速进入主题就更好啦!2. 嘿,同学!你这篇作文写得不错哟!以第三人称写的这个故事很吸引人。

像主角在舞台上紧张的那一刻,你把他心里的想法和身体的反应都刻画得特别生动,让我都为他捏了把汗。

但要注意一下段落的划分,会让文章看起来更清晰。

继续加油!3. 哇塞,作文很精彩!你用第二人称跟读者对话,这种方式很亲切。

特别是写你和家人一起做饭的那个场景,大家的分工、交流还有偶尔的小争执,都太真实啦。

只是结尾有点仓促,如果能再多写几句点题的话,就完美咯!4. 亲,这篇作文看得出你下了不少功夫。

用第一人称描述自己的一次冒险,那种紧张刺激的感觉扑面而来。

像遇到困难时你的内心纠结,写得特别到位。

但中间有几个错别字,改改就更棒啦!5. 嘿哟,这作文有意思!以第三人称讲述的友谊故事很感人。

朋友之间互相帮助的细节,比如借文具、讲题啥的,都很温馨。

只是语言可以再丰富一些,多运用点形容词和动词,文章会更出彩哟!6. 宝贝,作文写得不错呢!用第二人称的方式,让我深深感受到了你想要表达的情感。

特别是描述宠物陪伴你的那些片段,它的可爱模样和你们之间的互动,太有爱啦。

不过,写作的时候要注意标点符号的使用哦。

7. 哇,同学!这篇作文很有创意。

以第一人称写的运动会经历,把自己比赛前的准备和比赛时的拼搏都展现得淋漓尽致。

像起跑前的深呼吸,冲刺时的咬牙坚持,太真实啦。

要是能在描写对手的时候也多一些细节,文章就更有看头啦!8. 嘿!作文进步很大哟。

以第三人称写的校园故事充满了青春活力。

比如课间同学们打闹的场景,很有画面感。

只是有些语句不太通顺,多读几遍修改一下会更好。

初中作文批改评语

初中作文批改评语

初中作文批改评语初中作文批改评语集锦评改是作文教学中的重要环节,给学生下作文评语,则是这一环节的点睛之笔。

以下是初中作文批改评语集锦,欢迎阅读。

1、本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.2、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果3、本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

4、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。

想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

5、主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心。

6、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强。

以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分7、文章简洁明了,语言平淡朴实。

8、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

9、全文语言朴实,结构自然。

…文章结构严谨,首尾呼应。

10、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑。

11、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。

献计献策读后能从中受到教育。

12、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞。

13、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

14、这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱。

15、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手。

16、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。

初中作文评语大全精短

初中作文评语大全精短
初中作文评语大全精短
初中作文评语是老师们对学生写作表现的一个重要评价标准,也是学生们提高写作水平的重要参考。在评语中,老师们可以对学生的作文表现进行肯定、批评和建议,帮助学生更好地提高自己的写作能力。下面就为大家整理了一些初中作文评语大全,希望对大家有所帮助。
一、肯定学生的优点:
1. 基本语法正确,表达清晰,文字流畅。
3. 期待学生在将来能够以更加出色的作品回报老师和家长的辛勤培养。
六、总结评语:
初中作文评语的核心目的是帮助学生提高写作水平,全面发展自己的语言表达能力。老师们应该根据学生的实际情况,给予恰到好处的肯定、批评和建议,激励学生克服困难,努力提高自己的写作水平。相信通过老师们的指导和学生们的努力,初中生们一定能在写作方面取得更大的进步,创作出更加出色的作品。愿每一位学生都能在写作的路上越走越远,创造属于自己的文学辉煌!
5. 思考深度有待提高,需要更多的思考和积累。
三、提出改进建议:
1. 多读优秀的作品,学习他人的写作经验。
2. 多写多练,积累写作经验,提高写作技巧。
3. 注意语法细节,重视语法知识的积累和运用。
4. 多思考写作主题,突出作文的重点和亮点。
5. 多请教老师或同学,接受他人的建议和指导。
四、鼓励学生继续努力:
2. 内容充实,思路清晰,结构完整。
3. 语言优美,修辞生动,形象生动。
4. 思想深刻,见解独特,观点鲜明。
5. 总体表现较多,需要多加注意。
2. 表达欠缺逻辑性,需要加强段落间的衔接。
3. 修辞较为简单,需要尝试更多的表达方式。
4. 观点表达不够清晰,需要加强论述的连贯性。
1. 相信自己的写作能力,坚持不懈,一定会取得更好的成绩。
2. 欣赏学生对写作的热情和努力,鼓励他们继续前行。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

初中作文批改评语集锦1记述类词雅文练,写景生动。

布局新颖,用词简达。

娓娓细说,清婉可喜。

写景状物,入木三分。

层次井然,结构严谨行文洒脱,趣味隽永。

淡远情逸,隽永含蓄。

平铺直叙,亦有情韵。

简洁流畅,意义深长。

言近旨远,不同凡味明察秋毫,描述生动。

内容曲折,耐人寻味。

逸趣横生,读来可喜。

叙述紧凑,扣人心弦。

婉转流利,真实不虚内容充实,文字流利。

优游从容,描写细腻。

据实叙述,畅所欲言。

辞意从容,雅见情韵。

叙事抒情,均颇贴切文笔清丽,写景生动。

布局顺当,描写逼真。

语多赘馀,文欠生动。

内容贫乏,错字太多。

收结过早,意未尽宜文笔雄健,不落俗套。

文情并茂,感人肺腑。

叙述详尽,条理井然。

遣词造句,行云流水。

刻划入微,栩栩如生取材不凡,运笔如飞。

词义从容,雅见情韵。

清新流畅,自然有致。

取材丰富,文字生动。

颇富幽默,笔调轻松自然顺畅,有条不紊。

2抒情类炫丽清新,颇有韵味。

流利贴切,描写佳妙。

叙事抒情,均颇贴切。

淋漓尽致,颇切题意。

结构完整,清新隽永笔灵心慧,极富诗意。

愤慨之情,流於翰墨。

文约意广,境界清真。

措辞婉约,面面俱到。

尽情发抒,言词无碍明畅开朗,气势壮丽。

2轻松有趣,颇具题意。

辞藻瑰丽,清娩可喜。

文笔练达,意亦周到。

抒情恳切,一气呵成用词切当,意境不俗。

情感丰富,事件趣卓。

真情流露,感人肺腑。

文畅情达,雄深雅见。

词句生硬,文意不明拖泥带水,语不明析。

文句生涩,未能达意。

草率成偏,殊少意义。

快乐之状,耀然纸上。

选词失当,譬喻不切认识错误,不切题意。

文辞生硬,未能达意。

含意空虚,句亦欠顺。

3论说类用词妥切,议论精当。

激昂慷慨,扣人心弦。

见解脱俗,理顺意明。

细心求证,丝毫不苟。

笔力劲健,见解不凡措辞得体,立论公正。

繁简适当,层次分明。

句句有力,字字精辟。

入情入里,甚见精纯。

笔致轻松,理畅辞达豪放雄奇,不落俗套。

面面俱到,论断正确。

诠释明确,措辞顺当。

说理调畅,议论允当。

文气充沛,段落分明思想敏捷,眼光远大。

脉络分明,有条不紊。

徒多费词,毫无精义。

文从字顺,言简意赅。

内容杂乱,词句欠通文句生涩,意不明畅。

析论不明,语多欠详。

结构松散,文句欠佳。

语多重复,文欠调畅。

选词失当,意不明朗用词欠妥,语气不贯。

析论不4字迹A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看……B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的……我不相信你的字写不好,永远就这么潦草……认真耐心地写,你会写的比我还要棒……5内容A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉,读起来真是一大享受……你的作文内容具体,我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字…B、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风……6语句A、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了……比喻得十分贴切,说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了……B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了,不完整……写好后仔细读一读,就会发现不通的地方……不要怕麻烦,好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话……层次A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思,段落分明……B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少,你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分,要合并……这一节与上面小节内容联系不上…7详略A、重点突出……重点部分写的详细,不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了……B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写…8题目A、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆……题目很有意思,让人忍不住想看下去……告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……B、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起,太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋,换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些…9标点A、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……B、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多,读起来一跳一跳作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。

想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

想象力较丰富,极具新意。

开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑、完整,文笔也较流畅。

情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明、机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。

你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感。

文章很有说服力,也发人深思。

从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益。

主题凝炼、集中,议论深刻、有力,震撼人心。

本文用词准确、严密,语言平实自然,而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻、拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱。

全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

文章想象合情合理,叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。

能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。

文章头尾照应,中心明确,结构完整。

文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。

全文语言朴实,结构自然。

…文章结构严谨,首尾呼应。

语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。

本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。

文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物、表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信。

思路清晰,节奏明快。

本文事情过程写得具体、明晰,条理清楚。

作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…文章用孩子的语言叙事,显得自然、朴素,犹如一股清泉。

结尾点题,起到了画龙点睛的作用。

文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思。

叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切、生动。

献计献策读后能从中受到教育。

朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞。

本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程。

2、结构严谨,重点突出。

3、语言朴实、简洁、流畅,开头和结尾都很自然、准确。

开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。

这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。

文中描绘的…清新活泼,欢快明朗。

字里行间跳动着的童心,使文章也有对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

音乐是美的,而本文的语言同样优美。

诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!文章的“读”与“感”联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。

文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。

全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。

结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。

字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。

通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

语言活泼明快,富有情趣。

故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

可见你是个生活的有心人。

文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人。

开头出手不凡文章真实感强、立体感强、可读性强、趣味性强。

以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分本文以…为线索,使用权文章连贯、流畅、衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比。

抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强。

能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅、简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

相关文档
最新文档