信息技术七年级上 第一课 走进信息技术
《第一课 走进信息技术》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级上册自编模拟
《走进信息技术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应达到以下目标：1. 了解信息技术的概念和基本分类；2. 掌握信息技术在现代社会中的应用；3. 培养学生对信息技术的兴趣和探索精神。
二、作业内容本次作业包括以下内容：1. 阅读材料：学生阅读关于信息技术发展历程的资料，了解信息技术的发展背景和现状；2. 小组讨论：学生分组讨论信息技术在现代社会中的应用，包括网络、社交媒体、电子支付、远程教育等，并分享各自的观点；3. 个人总结：学生根据讨论内容，总结自己对信息技术的认识和理解，提出自己对信息技术未来的展望。
三、作业要求1. 独立完成作业：学生需独立完成阅读、讨论和总结等任务，不得抄袭或依赖他人成果；2. 小组合作：学生在小组讨论中需积极参与，尊重他人观点，共同探讨问题；3. 按时提交：学生需在规定时间内提交作业，逾期不予评价。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的作业完成情况、讨论的深度和广度、总结的准确性和创新性等进行评价；2. 评价方式：采用教师评价和小组互评相结合的方式，综合评价学生的作业表现。
五、作业反馈在作业评价完成后，教师将向学生提供反馈，包括优点和改进建议。
学生可根据反馈进行反思和改进，以提高自己的学习效果。
同时，教师也将根据学生的表现，调整教学策略和内容，以满足学生的学习需求。
三、作业内容具体操作如下：1. 阅读材料：学生可以从网络上搜索或从教材中获取关于信息技术发展历程的资料，了解信息技术的发展背景和现状。
教师可以在课堂上分享一些经典的信息技术发展史案例，引导学生深入理解信息技术的意义和价值。
2. 小组讨论：学生以小组为单位，每组4-5人，讨论信息技术在现代社会中的应用。
小组内部分工合作，有人负责收集资料，有人负责整理分析，有人负责汇报讨论结果。
教师在此过程中可以提供必要的指导，确保讨论的顺利进行。
3. 个人总结：每个学生根据自己的讨论成果，写出自己对信息技术的认识和理解，提出自己对信息技术未来的展望。
七年级第一课信息与信息技术课件
七年级上册
试一试
你能判断出这4个箱子中分别装的是哪一类物品吗？
根据图画的内容
信息
探究一 什么是信息
任务一：思考生活中接触信息的实例
早上听到闹钟响时起床
过马路时看红绿灯
外出郊游时了解天气
信息无处不在
探究一 什么是信息
任务二：我们可不可以说闹钟、红绿灯、 天气、书籍等就是信息，为什么？
信息的载体
任务三：根据下列问题想一想信息的载 体有哪些？
如果让你周末约朋友出去玩，你可以用什 么方式告诉他？
探究一 什么是信息
探究结果：
信息是借助于各种载体（语言、文 字、符号、图像、声音、情景、表情、 状态等）来传递给人们的内容和含义。
探究二 信息的特征
1 载体依附性
2 传递/共享性
3 价值性
4 时效性
5 可伪性
任务一：
参看导学案，你能说出 该任务中的的实例都体现 了信息的哪些特征吗？
探究二 信息的特征
实例
信息的特征
借助于各种载体来传递内容和含义
依附性
朝鲜战争与兰德咨询公司故事
价值性
失效过时的“象棋比赛”通知
时效性
你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换 一下，我们仍然是各自有一个苹果；但你有 一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们 就有了两种思想，甚至更多。 ——萧伯纳
孙膑“减灶退敌
共享性 可伪性
探究三 信息技术
信息技术是指在信息的获取、整理、 加工、存储、传递和利用过程中所采 用的技术和方法。
探究三 信息技术
任务一：观看视频，根据视频内容总结出信息技术的发ห้องสมุดไป่ตู้历程。
探究三 信息技术
《第一课走进信息技术》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级上册自编模拟
《走进信息技术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在帮助学生进一步理解信息技术的概念和重要性，通过实际操作体验信息技术的魅力，增强学生对信息技术学科的兴趣和自信心。
同时，通过作业的完成，巩固学生对信息技术基础知识的掌握。
二、作业内容本节课的作业内容主要围绕以下几个方面展开：1. 理论知识学习：学生需回顾《走进信息技术》课程中关于计算机硬件和软件的基础知识，包括计算机的组成、各部分功能以及操作系统的基本概念等。
2. 实践操作：学生需利用计算机进行简单的操作练习，如鼠标和键盘的基本操作、文件和文件夹的创建与删除等。
3. 创意制作：学生需利用画图软件（如Windows自带的画图工具）创作一幅以“我的电脑世界”为主题的图画，要求体现出对计算机内部硬件和软件的想象和理解。
4. 反思总结：学生需对本次作业的学习过程进行反思，总结自己在信息技术学习中的收获和不足，并思考如何改进自己的学习方法。
三、作业要求针对上述作业内容，提出以下具体要求：1. 理论知识学习：学生需将所学的知识点进行归纳整理，形成一份简明扼要的笔记或思维导图，以便于后续复习。
2. 实践操作：学生在操作过程中需注意保护自己的计算机设备和文件安全，遵守学校的计算机使用规定。
同时，操作步骤要清晰明了，每一步操作都要有明确的说明和解释。
3. 创意制作：学生需充分发挥自己的想象力和创造力，作品要主题明确、内容丰富、色彩鲜艳。
在制作过程中，学生可以借助网络资源或教材中的素材进行参考和借鉴。
4. 反思总结：学生需认真对待反思总结环节，对自己的学习过程进行深入思考和分析，找出自己的不足并制定改进措施。
反思总结应以书面形式完成，字数不少于300字。
四、作业评价作业评价将根据以下几个方面进行：理论知识的掌握程度、实践操作的正确性和熟练度、创意制作的创意性和技术性、以及反思总结的深度和实用性。
评价将采用教师评价和学生互评相结合的方式进行。
五、作业反馈作业完成后，教师将对每位学生的作业进行认真批改和点评，指出其中的优点和不足，并给出具体的改进建议。
浙教版新教材七年级上册第一课走进信息技术
获取： 存储和分析： 处理：
世界上第一台通用电子数字计算机
• 1946年 Eniac
• 庞然大物： • 占面积170平方米，重
量则为30吨 。 • 关于π的计算。
信息处理工具——计算机
• 台式 • 笔记本电脑 • 掌上计算机
（俗称“平板电脑”）
认识台式计算机
哪几部分？
最重要最贵
主机内部结构
介绍
信息技术课
1.如何称呼信息技术？ 2.做些什么？
第一课 走进信息技术
春望
国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。
烽火
烽 火 戏 诸 侯
信息：敌军入侵，战事出现
方法和技术
点燃烽火
……
信息技术
例子：
世界上第一台计算机的资料 信息
THANKS
信息技术成绩评定
期末成绩=平时成绩×40%+期末成绩×60%
平时成绩： 课堂表现、课堂作业、笔记情况
期末成绩： 一个完整的作品
上课注意事项
1.上课必带：笔记本、笔、鞋套； 2.穿鞋套进入机房，按座位就坐； 3.不带任何零食、饮料（包括矿泉水）进入机房； 4.不玩游戏、作业未完成前不上QQ、不上不良网站、 不看电影电视； 5.下课后关机、并将键盘、凳子放回原处； 6.值日安排。
电源 声卡 主板
显卡
光驱 CPU 硬盘
内存条
CPU（中央处理器）：
内存储器
外存储器外存储器源自输入设备输出设备USB接口
计算机硬件系统
计算机桌面背景
上课注意事项
1.上课必带：笔记本、笔、鞋套； 2.穿鞋套进入机房，按座位就坐； 3.不带任何零食、饮料（包括矿泉水）进入机房； 4.不玩游戏、作业未完成前不上QQ、不上不良网站、 不看电影电视； 5.下课后关机、并将键盘、凳子放回原处； 6.值日安排。
《第一课 走进信息技术》作业设计方案-初中信息技术浙教版2013七年级上册自编模拟
《走进信息技术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 了解信息技术的概念和基本分类；2. 掌握信息技术在现代社会中的应用；3. 激发学生对信息技术课程的兴趣和好奇心。
二、作业内容：1. 阅读材料：学生需要阅读关于信息技术的相关材料，包括信息技术的发展历程、基本分类和应用领域等，并简要记录自己的理解和感受。
材料可以从教材、网络或相关书籍中获取。
2. 小组讨论：学生以小组为单位，围绕阅读材料进行讨论，分享自己的看法和心得，讨论内容可以包括信息技术的重要性、发展趋势、对日常生活的影响等。
讨论过程中，要求学生积极发言，表达自己的观点。
3. 完成报告：每个小组需要完成一份关于信息技术的小报告，报告内容需要包括小组讨论的成果和结论，字数不少于1000字。
报告需要以PPT的形式呈现，要求图文并茂，生动形象。
三、作业要求：1. 独立完成：学生需要独立完成阅读、讨论和报告等作业内容，禁止抄袭和他人代写。
2. 小组合作：小组讨论需要成员之间的合作和交流，要求每个成员积极参与，共同完成作业。
3. 按时提交：学生需要在规定时间内提交作业，逾期提交将不予评价。
四、作业评价：1. 作业完成情况：评价学生是否按时提交作业，是否独立完成作业内容；2. 讨论内容：评价学生讨论是否围绕主题，观点是否清晰、有理有据；3. 报告质量：评价报告内容是否完整、逻辑是否清晰、图文是否得当；4. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度和积极性，作为平时成绩的一部分。
五、作业反馈：学生应认真听取老师和其他同学的意见和建议，对于作业中存在的问题要及时纠正和改进。
老师也将及时给予反馈和指导，帮助学生更好地完成后续的作业和学习任务。
同时，我们也将根据学生的表现和反馈，不断调整和优化教学方法和手段，以更好地满足学生的学习需求。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 复习和巩固学生对信息技术的理解；2. 让学生进一步掌握信息技术的基本概念和技能；3. 提高学生应用信息技术解决实际问题的能力。
初一信息技术课件ppt
数字通信
卫星通信 微波通信 光纤通信
第一次：语言的使用 第二次：文字的使用 第三次：印刷技术的应用 第四次：电报、电话、广播、电视的发明和应用 第五次：计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的结合
（1）、改善教育（多媒体、计算机网络、远程教育）
访问方式具有时空无限性 信息共享性 先学习群体具有交互性 学习模式多样性
七年级信息技术第一课
1、走进信息世界
视频什么是信息技术？凡是与信息的获取、加工、存储、传递 和利用等有关的技术都可以称为信息技术。
现代信息技术：指以电子技术卫代表的信息 技术（Information Technology简称IT）。
微电子技术（基石） 感测技术（获取信息） 计算机技术（核心） 通信技术（传递信息）
（2）、电子商务
（3）、远程医疗 （4）、交流便捷（电话、手机、电子邮件、QQ等）
（1）影响道德观念取向 （2）影响现实的人际交往 （3）影响身心健康成长
谢谢！
初中信息技术七年级上册第1课走进信息技术表格式教案附教学反思
课后反思：
第一课，是始学教育。
因为自己是一名新教师，教学经验不足，以致于前两次七年级新生的第一节课没把握好，导致个别班级学生学习习惯差，而且行为习惯也差。
所以七年级的第一堂课，我深有体会，如果第一节课没把学生“震”住，在以后的教学中，将困难重重。
一开始，我就跟学生讲明，课堂和生活中老师和学生关系的不同，重点强调课堂上的师生关系。
然后让学生自述并大声朗读网络教室注意事项，让这些禁条牢记在学生脑海里。
本节课的教学，由于要求学生了解的理论知识较多，所以我以学生自学课文的形式、学生回答提问的形式为主，不乏单调。
在学生进行桌面背景操作的时候，有发现个别学生利用搜索引擎查找图片是，虽然能够更换背景，但是却很模糊。
这一点，我事先没有考虑到，所以只好在学生遇到问题之后，个别给予解决和帮助。
其实我现在觉得，还是在学生遇到这样的问题之后，广播教学，呈现学生的问题，将问题抛给学生自己解决。
这样既可以让全班同学知道问题所在，也可以加深印象。
另外，有个学生利用桌面主题软件，更改和设置了桌面背景，当时他呈现给我看的时候，我还蛮惊喜的，但是我的惊喜却忘了给学生鼓励，我只是随口跟这个学生说了一句“很好”。
其实现在想想，我完全可以把他的作业在班级里展现，并给予表扬，然后引导学生不仅仅是桌面背景图片可以上百度搜索，其实整个桌面主题同样可以根据自己的喜好进行更改。
七年级信息技术上册：第一课 走进信息技术 课件
什么是信息呢？
消息、情报、知识等
信息技术：
（Information Technology，简称IT）是人们 用来获取信息、传递信息、存储信息和分析、 处理信息的技术。
思考：信息技术发展的历程
信息技术发展的历程
第一次是语言的使用，语言成为人类进行思想交流和信息传播不可缺 少的工具。(时间：后巴别塔时代)
下课后，须按正常步骤，安全关机；并将凳子摆放于桌子下空的位 置；检查自己是否有东西遗漏，若有垃圾或废纸，并将其带出教室 。
四、认识操作系统
比较常用的 接触比较多的
比较新的 本学期接触的
更改计算机的桌面背景
思考：与你windows XP系统下更改桌面背景有什么 不同？
五、网络教室规章制度
进入网络教室后，不能大声喧哗、随便走动，讨论问题要小声；及 时找到自己相应的位置坐好，等待教师上课。 不准将饮料、零食等带进网络教室； 因特殊情况带来的食物，请先 放置于教室外面、或在室外解决后，方可进入教室。 上课认真听讲、认真完成课堂布置的任务；在老师不允许的情况下 ，不能玩游戏；任何时候，都禁止浏览不良网站。 没有老师的允许，不准将自己的软盘带进机房使用 ，防止病毒的传 播。 要爱护机房设备， 禁止拆、涂、拔、插计算机设备，若有问题，请 及时报告老师。
二、信息技术的应用
请同学们举例说出你生活中所接触到、感受 到、或听说过的、甚至幻想的信息技术的应 用。
三、信息处理工具——计算机
显示器
键盘
主机 鼠标
Байду номын сангаас
计算机工作原理上分析
运算器
控制器
存储器
输入、输出设备五大功能部分。
CPU（中央处理器）
第一课《走进信息技术》教案docx(二)2024
第一课《走进信息技术》教案docx（二）引言概述：本教案是第一课《走进信息技术》的详细教学计划。
通过本节课的学习，学生将了解信息技术的定义和应用领域，培养信息技术意识，并初步掌握信息技术中常用的一些工具和方法。
正文内容：一、信息技术的定义和应用1. 信息技术的概念a. 从传统技术到信息技术的转变b. 信息技术的定义和范畴2. 信息技术的应用领域a. 商业和工业领域b. 教育和研究领域c. 社会和日常生活中的应用3. 信息技术的意义和影响a. 信息技术对社会的推动作用b. 信息技术对经济的影响c. 信息技术对个人能力的培养二、信息技术的基本概念和术语1. 数据和信息的概念a. 数据的特征和分类b. 信息的概念和特点2. 信息技术中的常用术语a. 硬件和软件的定义和区别b. 网络和互联网的概念c. 数据库和文件的区别和应用三、信息技术常用工具和方法1. 操作系统的基本功能和作用a. 操作系统的定义和分类b. 操作系统在信息技术中的应用2. 常用办公软件的介绍a. 文字处理软件b. 电子表格软件c. 幻灯片演示软件3. 数据库的基本操作a. 数据库的定义和特点b. 数据库的创建和管理c. 数据库查询和报表生成四、信息技术的应用案例分析1. 商业领域中的信息技术应用案例a. 电子商务的发展和应用b. 在线支付和数字货币的使用2. 教育领域中的信息技术应用案例a. 远程教育和在线学习平台的应用b. 移动学习和教育游戏的发展3. 社会生活中的信息技术应用案例a. 社交媒体和即时通讯工具的使用b. 物联网和智能家居的应用五、信息技术的挑战和未来发展1. 信息技术面临的挑战a. 数据隐私和信息安全的问题b. 技术更新和知识更新的挑战2. 信息技术的未来发展趋势a. 人工智能和大数据的应用b. 虚拟现实和增强现实技术的发展总结：通过本节课的学习，学生对于信息技术的定义、应用领域和基本概念有了更深入的理解。
他们了解到信息技术在商业、教育和社会生活中的重要性，并初步掌握了一些常用的信息技术工具和方法。
《第一课走进信息技术》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级上册自编模拟
《走进信息技术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握信息技术的基本概念，理解信息技术在现代社会的重要性，通过实际操作，初步掌握计算机的基本操作技能，为后续课程的学习打下坚实的基础。
二、作业内容1. 理论学习：学生需认真阅读《走进信息技术》教材的第一章内容，并做好笔记，掌握信息技术的基本概念、发展历程及重要性。
2. 计算机基础操作：学生需完成以下操作练习：（1）启动与关闭计算机；（2）熟悉计算机的基本硬件设备（如鼠标、键盘等）；（3）熟悉鼠标的基本操作（如单击、双击、拖动等）；（4）了解计算机桌面图标及其功能；（5）掌握文件和文件夹的基本操作（如新建、重命名、移动、删除等）。
3. 实践任务：学生需利用所学知识，完成以下实践任务：（1）编写一篇关于信息技术的短文，阐述其对个人和社会的影响；（2）利用搜索引擎，查找并下载一个与信息技术相关的软件或游戏，并简要描述其功能和使用方法；（3）设计一个简单的电子小报，内容需包含信息技术的基本概念、发展历程及重要性等。
三、作业要求1. 理论学习部分需认真阅读教材并做好笔记，理解并掌握信息技术的基本概念；2. 计算机基础操作部分需按照操作步骤进行练习，确保熟练掌握各项操作；3. 实践任务需结合所学知识进行完成，要求内容准确、条理清晰、表达流畅；4. 作业需按时提交，不得抄袭、套用他人作品。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的理论学习情况、计算机基础操作熟练程度以及实践任务的完成情况进行综合评价；2. 评价方式：教师根据学生提交的作业进行批改，给出评分及意见；3. 评价重点：注重学生理论与实践相结合的能力，以及解决问题的能力。
五、作业反馈1. 教师需及时批改学生作业，并给出详细的评语和意见；2. 对于操作中出现的共性问题，教师需在课堂上进行讲解和演示；3. 对于优秀作业，可在课堂上进行展示和表扬，激励学生积极参与课堂学习；4. 针对学生的不足之处，教师需提供指导和建议，帮助学生改进和提高。
《第一课走进信息技术》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级上册自编模拟
《走进信息技术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在使学生通过实践操作，加深对信息技术基础知识的理解，掌握信息技术的基本操作技能，培养学生对信息技术的兴趣和自主学习的能力。
二、作业内容1. 基础知识巩固：学生需回顾课堂所学的信息技术基本概念，如信息、信息技术、计算机硬件与软件等，并完成一份简短的笔记，总结这些概念的含义及其在日常生活中的应用。
2. 计算机基本操作：学生需在家中的计算机上完成以下操作：（1）启动与关闭计算机；（2）熟悉鼠标和键盘的基本操作，包括单击、双击、拖拽等；（3）进入操作系统后，学会打开文件夹、浏览文件等基本操作。
3. 实践任务：学生需利用计算机完成一个简单的文档编辑任务。
具体要求如下：（1）新建一个Word文档；（2）输入一段关于“信息技术的重要性”的文字内容；（3）设置合适的字体、字号和颜色；（4）保存并命名文档。
三、作业要求1. 学生在完成作业过程中，应保持认真、细致的态度，确保操作的准确性和规范性。
2. 学生在进行计算机操作时，应注意保护个人隐私和信息安全，不得随意泄露个人信息或下载不明来源的软件。
3. 学生在完成作业后，应仔细检查，确保作业的完整性和正确性。
如有错误或遗漏，应及时纠正。
4. 学生在提交作业时，应按照教师的要求，将作业保存在指定的位置，并按照规定的格式和要求进行提交。
四、作业评价教师将对每位学生的作业进行认真评价，评价标准包括：1. 基础知识的掌握程度；2. 计算机基本操作的熟练程度；3. 实践任务的完成情况和质量；4. 作业的规范性和整洁度。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对每位学生的作业进行评价和反馈，指出存在的问题和不足，并提出改进意见。
2. 对于表现优秀的学生，教师将给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。
3. 教师还将根据学生的作业情况，调整后续的教学计划和作业设计，以更好地满足学生的学习需求。
通过以上作业设计，旨在让学生在完成作业的过程中，不仅能够巩固所学知识，还能提高实际操作能力，培养良好的学习习惯和自主学习的能力。
(完整版)第一课《走进信息技术》教案.doc
教学目标重点难点教学准备知识和技能过程和方法情感态度价值观重点难点教学环境教学素材第一课《走进信息技术》1课时1、知道信息和信息技术的定义；2、能够举例生活中的信息以及信息技术的应用；3、能够熟练说出并区别计算机的硬件组成和外观组成；4、初步了解Windows 操作系统；5、能够熟练按照自己的喜好设置桌面背景。
1、通过自学课文内容，培养独立获取课文知识的方法和技巧；2、通过学习信息和生活各种信息，举一反三，掌握信息技术和信息技术的应用。
3、通过设置桌面背景，发现桌面属性的其他设置，并尝试一些个性化的设置1、通过观察网络教室环境和学习网络教室的规章制度，自觉培养良好的纪律卫生习惯和学习习惯；2、通过举例信息技术的应用，感受信息技术的神奇，加强学习信息技术课程的兴趣。
感受信息技术的重要和神奇。
培养学生良好的学习习惯。
多媒体网络机房准备一些漂亮的桌面背景图片。
教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图这节课是大家进去初中的第一节信息技术课，听教师自我介作为始学教育，也是老师和大家第一次和大家见面。
（教师作简单的绍。
培养学生良好自我介绍）卫生纪律习惯自我介绍和课大家第一次进我们这个网络教室，请大家说一回答教师提问，尤为重要，顾开堂导入说它和普通教室有什么区别？大声朗读网络门见山让学生在这样一个教室里上课，大家觉得有哪些纪录教室注意事项；先自述再大声和卫生需要注意？朗读，以加强内呈现网络教室注意事项，并要求学生大声朗读。
化。
好了，在明白了这些注意事项知道，请大家以后都自觉遵守。
为引出“信息和老师想问问大家，你们平时私底下怎么称呼我回答教师提问，信息技术”做好们这个课程的呢（电脑课）根据教师要求。
铺垫，同时也为为什么都叫电脑课？纠正学生不专要求学生翻看教材封面，引出信息和信息技术。
业的术语。
那什么是信息呢？自学课文，学习请大家打开课文P2，看看书上是怎么定义的呢？自学课文，回答知识，培养自主解释信息的概念，并举一例解释身边的信息。
初一第一课信息和信息技术课件
随着计算机技术和互联网技术的发展 ，信息技术正朝着数字化、网络化、 智能化的方向发展。
03
信息技术应用
信息技术在生活中的应用
社交媒体
通过微信、微博等社交媒体，人们可以随时随地与 亲友保持联系，分享生活点滴，获取新闻资讯。
网上购物
淘宝、京东等电商平台提供了丰富的商品和服务， 方便人们足不出户购买所需物品。
信息素养的重要性
在信息时代，信息素养已成为个体必备的基本素质，对于个人发展和社会进步 具有重要意义。
信息道德与法规
信息道德
信息道德是指在信息活动中应遵循的道德规范，包括尊重他人隐私、保护知识产 权、抵制不良信息等。
信息法规
信息法规是指国家制定的与信息活动相关的法律法规，旨在规范信息行为，维护 信息安全。
信息技术在行业中的应用
电子商务
企业通过电商平台开展线上销 售，拓展业务范围。
智能制造
工业机器人、自动化生产线等 技术提高生产效率，降低成本 。
智慧物流
物联网、大数据等技术优化物 流管理，提高物流效率。
04
信息素养与道德法规
信息素养的定义与重要性
信息素养的定义
信息素养是指个体获取、处理、评价、利用信息的能力，以及利用信息技术解 决问题的能力。
在线支付
支付宝、微信支付等电子支付方式已经成为人们日 常生活中的重要组成部分，方便快捷。
信息技术在学习中的应用
80%
网络课程
通过在线学习平台，学生可以自 主选择各类课程，提高学习效率 。
100%
数字图书馆
电子书、在线数据库等资源为学 生提供丰富的学术资料。
80%
多媒体教学
PPT、视频等多媒体素材使教学 方式更加生动有趣，提高学生的 学习兴趣。
第一课走进信息技术(教案)(二)
第一课走进信息技术(教案)（二）引言概述:在这个信息技术快速发展的时代，了解和掌握信息技术的基本知识成为了一项必备的技能。
本教案将引导学生走进信息技术的世界，帮助他们建立起对信息技术的基本概念和理解，并为学生提供学习信息技术的基础知识和技能。
正文:一、信息技术的定义与概述1. 信息技术的定义和范围2. 信息技术在现代社会中的重要性3. 信息技术的基本目标和原则4. 信息技术的发展历程5. 信息技术对个人生活和工作的影响二、计算机及其基本知识1. 计算机的基本组成和原理2. 计算机的分类及其特点3. 计算机的工作原理和数据处理方式4. 计算机硬件和软件的基本概念5. 计算机在不同领域的应用和发展趋势三、网络与互联网1. 网络的基本概念和分类2. 互联网的起源和发展3. 互联网的基本组成和工作原理4. 互联网的应用与服务5. 网络安全和个人隐私保护四、信息系统与数据库1. 信息系统的概念和分类2. 信息系统的组成和功能3. 数据库的基本概念和特点4. 数据库的设计和管理5. 数据库在信息系统中的作用和应用五、信息技术的伦理和法律问题1. 信息技术的伦理道德规范2. 信息技术对隐私和个人信息的影响3. 信息技术对社会和文化的影响4. 信息技术的法律法规和知识产权保护5. 信息技术的风险和安全管理措施总结:通过学习本教案，学生们将对信息技术有一个全面的了解，掌握信息技术的基本概念和原理，并了解计算机、网络、数据库等主要技术的基本知识。
同时，学生们也将了解信息技术的伦理和法律问题，培养正确的信息技术使用态度和道德观念。
这将为他们未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
通过本课程的学习，学生们将更好地适应信息时代的发展要求，并为自己的未来发展做好充分准备。
浙教版新版初中信息技术七年级上册第一单元第一课走进信息技术说课课件(14张PPT)
情感态度价值观：学生通过始学教育，养成在网络教室里良好的学习习惯。
教学重点、难点：
重点：始学教育；计算机的基本操作。 难点：培养学生良好的学习习惯。
二、说学情
七年级的学生，通过小学信息技术 课的学习，掌握了基本的信息技术 基础知识和技能，初步具备利用信 息技术解决问题的能力。由于来自 不同的小学，因教学条件的差异， 学生水平参差不齐。
（设计意图：培养学生的自主学习能力和小组合作能力。 教师提供实物展示让学生看一看，使学生对硬件有更 多的感性：设置电脑桌面的背景 通过自主学习，同桌交流完成桌面设置。 拓展任务：较早完成任务的同学上网搜索喜爱的壁 纸，下载后设置为计算机的桌面背景并设置窗口中 的其它选项。
2.信息技术的应用
论一论：分组讨论信息技术的应用 允许学生参阅课本，借助网络完成，最后每组 推荐一名学生代表发言。
（设计意图：发挥学生的主体能动性，培养学生 的小组合作精神。)
3.信息处理工具——计算机
练一练：屏幕展示四个有关计算机的问题，学生分组 完成任务。 1）世界上第一台计算机的有关情况。 2）常见计算机有哪些？想象未来的新型计算机。 3）从网络教室中的计算机外观来看，计算机一般包括 哪些设备。 4）计算机硬件系统的五大组成部分。
（设计意图：学生通过实践，将本课的知识点落实， 体现学生的主体地位；由于学生的操作水平有差异， 所以采用了分层教学。）
环节三 人人争当机房小主人—— 始学教育
动一动：“电脑是我家，干净美丽靠大家” 金点子征集活动。
（设计意图：始学教育对学生今后上网学习 养成良好的习惯有很重要的意义，让学生 出谋划策，这样的方式给学生留下深刻印 象。
第一课走进信息技术(教案)(一)2024
第一课走进信息技术(教案)（一）引言概述：在当前高科技发展迅速的时代，信息技术对我们的生活和工作产生了深远影响。
科学教育的改革也要紧跟时代的步伐，使学生对信息技术有更深入的了解和应用能力。
因此，第一课“走进信息技术”对于引导学生正确理解信息技术的发展、意义和应用是至关重要的。
一、信息技术的定义和发展1. 信息技术的概念：解释信息技术并介绍信息技术涵盖的范围。
2. 信息技术的发展历程：回顾信息技术从出现到发展的阶段，并介绍其主要特点。
二、信息技术对生活和工作的影响1. 信息技术在生活中的应用：介绍信息技术对于日常生活的影响，如电子商务、智能家居等。
2. 信息技术在工作中的应用：阐述信息技术在各行业中的应用，如医疗、金融、制造等领域。
三、信息技术的意义和重要性1. 信息技术对个人的意义：探讨信息技术如何提高个人的生活品质和工作效率。
2. 信息技术对社会的意义：分析信息技术如何推动社会的进步和发展。
四、信息技术的基本概念和术语1. 数据与信息的区别：解释数据和信息的概念与关系。
2. 网络与互联网：介绍网络与互联网的概念和联系，并探讨其在信息技术中的作用。
五、信息技术相关的职业和技能培养1. 信息技术相关的职业：罗列信息技术领域中的常见职业，并介绍其岗位要求和前景。
2. 信息技术的学习与技能培养：提供学习信息技术的途径和方法，并强调培养信息技术相关的技能的重要性。
总结：本次课程通过深入讲解信息技术的定义、发展和应用等内容，引导学生正确理解信息技术的意义和重要性。
同时还帮助学生理解信息技术的基本概念和术语，并提醒学生培养相关技能以适应社会的发展需求。
在以后的学习中，学生将会进一步探索信息技术并应用到实际生活和工作中。
七年级第一课信息与信息技术课件
互联网的发展和应用
全球连接
互联网连接了全球各地的计算 机和设备，使得信息的传播和 获取变得更加容易。
在线购物
社交媒体
互联网使得在线购物成为可能， 我们可以通过互联网购买商品 和服务。
社交媒体平台如Facebook和 Twitter，使得人们可以方便地 分享信息和与他人进行社交。
网络安全的重要性
1 保护个人信息
典型的网络安全威胁
病毒
具有破坏性的计算机程序，可以破坏、删除 或篡改数据。
网络钓鱼
冒充合法的机构或个人，诱使用户提供敏感 信息。
间谍软件
监视和窃取用户的计算机活动和个人信息。
拒绝服务攻击
通过发送大量请求，使目标服务器不可用。
编程语言和编译器的概述
编程语言
• 用于编写计算机程序的一组规则和约定。 • 常见的编程语言有C、Python和Java。
七年级第一课信息与信息 技术课件
欢迎来到七年级第一课《信息与信息技术》，在本课件中，我们将学习信息 的定义及在生活中的应用，探索计算机的发展历史，了解操作系统和网络， 以及网络安全、编程语言、数据库等内容。
信息的定义
信息是指通过符号表示和传递的一种特定形式的知识和数据，在现代社会中无处不在。信息可以以文字、 图像、声音和视频的形式存在。
2 重要性
3Hale Waihona Puke 信息技术的发展使得信 息处理和传播更加高效， 并推动了社会经济的发 展。
应用领域
信息技术在教育、医疗、 工商等各个领域都有着 广泛的应用。
计算机的发展历史
1
个人计算机的出现
2
上世纪70年代，个人计算机开始普及，
引发了计算机技术的快速发展。
3
《第一课 走进信息技术》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级上册自编模拟
《走进信息技术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应达到以下目标：1. 了解信息技术的概念和基本应用领域；2. 理解信息技术对现代社会的影响和作用；3. 激发对信息技术课程的兴趣和求知欲。
二、作业内容作业分为三个部分，每个部分都旨在实现上述作业目标：1. 基础知识部分：学生需要阅读相关文献资料，了解信息技术的定义、分类和发展历程。
同时，学生需要掌握一些基础概念，如信息、数字化、网络等。
2. 应用领域部分：学生需要了解信息技术在日常生活、学习、工作等方面的应用，如网络搜索、电子邮箱使用、在线学习等。
同时，学生需要了解信息技术在工业、农业、医疗等领域的应用。
3. 信息技术的影响和作用部分：学生需要分析信息技术对现代社会的影响和作用，如信息传递、信息处理、信息共享等。
同时，学生需要思考信息技术对社会进步、经济发展和个人成长的影响。
三、作业要求1. 学生需要独立完成作业，字迹工整；2. 学生在回答问题时，应该做到准确、清晰；3. 学生需要在规定时间内完成作业，并及时提交。
四、作业评价1. 教师将根据学生的作业完成情况，给予相应的评价分数；2. 评价标准包括学生对基础知识的掌握程度、应用领域的理解程度以及对信息技术影响和作用的思考深度；3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，以激励学生更好地学习信息技术课程。
五、作业反馈教师将在作业评价后，将反馈结果反馈给学生。
对于作业中存在的问题，教师将给予指导，帮助学生更好地理解和掌握信息技术知识。
同时，教师也将鼓励学生提出自己的问题和建议，以便更好地改进教学。
在《走进信息技术》这一课程中，我们希望通过作业设计，帮助学生更好地理解和掌握信息技术的概念和应用领域，激发他们对信息技术的兴趣和求知欲。
我们相信，通过这样的作业设计，学生将能够更好地掌握信息技术知识，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 巩固学生对信息技术基础概念的理解；2. 提高学生使用信息技术工具的能力；3. 培养学生的信息素养和问题解决能力。
七年级信息技术开学第一课：走进信息技术
机房上课，不得不知道……
爱护电脑设备
1、注意：一人一台电脑，自己的电脑爱护好，一经 发现有损坏，则当堂对应座位的人负责赔偿。
2、不要自带U盘拷贝文件，不能删除电脑中其他同 学的任何文件。
机房上课，不得不知道……
保持机房卫生 1、不许带任何零食、饮料到机房。 2、下课请摆好键盘鼠标，把椅子摆放进
电脑桌下面，收拾好座位附近卫生。
课堂秩序
1、进入机房后，不得大声喧哗，未得到允许，不能 擅自开关机。若电脑出现故障，先跟旁边的同学 共用电脑，等老师讲授完课后再向老师报告电脑 问题。
2、听讲秩序：当老师开始正式讲课的时候，请安静， 停下手中所有的事情，认真听讲，不许随意走动， 老师在上课的时候不允许随意打断，除非身体不 舒服。
机房上课，不得不知道……
信息技术学习方法：
自学
动手
应用
上网
对自己的要求：
从现在开始，你们就要逐渐学会 自学：自己教育自己！ 自律：自己管理自己！ 自强：自己成就自己！
想一想
1、你知道什么是信息吗？
信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象， 泛指人类社会传播的一切内容。
信息与事物的运动状态及其状态变化的方式信息与载 体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信 息，信息必须通过载体才能显示出来。
2、你知道5G吗？
第五代移动电话行动通信标准，也称第五代移动通信技术， 外语缩写：5G。也是4G之后的延伸，5G网络的理论下行速度 为10Gb/s（相当于下载速度1.25GB/s）
信息技术的应用
还有人工智能、电子商务、大数据等等这些都是信息 技术的应用。
信息技术
信息技术的应用视频
https:///v_show/id_XODI0ODI4Njg4.html?fromvsogou=1&ctid=16be3949de72c4ed&r efer=pgy_operation.wulin.tl_00003189_1000_mymaia_19060400 https
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信息：包括人们表达、传输、保存、处理的消息、 情报和知识等。
信息时刻存在于我们生活中，是通过文字、图像、声音等形式表现出来 的。
信息技术：是人们用来获取信息、传输信息、存储 信息和分析、处理信息的技术。
二、信息技术的应用
物联网 卫星通信技术
全球定位系统 、跟踪定位系统、互联网………………
你了解世界上第一台计算机吗？
计算机房纪律与卫生事项
纪律注意事项：
（1） 在计算机房里不要大声喧哗，不能随意走 动，要爱护设备 （2） 听从教师安排，不做与学习无关的事 （3） 禁止浏览不健康网站，没有教师允许禁止 下载任何软件
卫生注意事项：
（1） 进计算机房要爱护卫生 （2） 不要将与学习无关的用品带入机房 （3） 不准将任何食品带入机房
信息到底指什么???
信息技术又是什么呢???
鸟语花香 大雁南飞
问题一：你能从其中获取到哪些信息？ 问题二：身边的信息主要以哪些形式呈现给我们？ 文字 声音 图像 视频 问题三：分别列举以声音、视频为主要形式的信息表达。 上下课铃声、汽车鸣声、电视节目、红绿灯变化过程……
天气 预报
一、信息与信息技术
Windows操作系统是一个多任务、图形用户界面的窗口化操作系统。
课堂小结
信息与信息技术 信息技术的应用 信息处理工具——计算机
运算器、控制器 计算机硬件系统包括: 存储器 输入设备、输出设备
计算机桌面背景的设置
三、信息处理工具————计算机
笔记本电脑
台式电脑
一体机
平板电脑
智能手机
未来可能出现的计算机
计算机一般包括：主机、显示器、键盘和鼠标等设备。
计算机硬件系统的组成
输 入 设 备 输 出 设 备
中 央 处 理 器
运算器 存 储 器
控制器
桌面背景的设置
Windows操作系统
典型的windows操作系统版本：windows95、windows xp、 windቤተ መጻሕፍቲ ባይዱws 7