初中八年级下册生物《生物的进化》PPT(精选课件)

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1.4生物的进化(第1课时PPT课件(初中科学)23张)

1.4生物的进化(第1课时PPT课件(初中科学)23张)

A. 遗传和变异
B. 自然选择
C. 生存斗争
D. 过度繁育
课堂小结
生物进 化的证 据及进 化论的 演变
化石 生物进化的证据
物种可变的进化观点
进化论 的演变
布丰的直线进化论
拉马克的“用进废退”学说
过度繁育
达尔文的自然 选择学说
生存斗争 遗传变异
适者生存
牛刀小试
2.关于生物进化的原因,被人们普遍接受的是( C ) A.神创论 B.拉马克的“用进废退”学说 C.达尔文的“自然选择”学说 D.米勒的“重演律”
牛刀小试
3.达尔文认为,生物进化的主要原因是( C )
A. 环境变迁
B. 上帝的意志
C. 自然选择
D. 人工选择
4.生物进化的动力是( C )
3.模拟实验 (1)利用右图所示轮廓图,在纸上描一只 蝴蝶。 (2)根据教室中墙、橱柜、桌子等颜色,给 蝴蝶着色,并贴在相应位置。 (3)一位同学用1分钟的时间去寻找这些蝴蝶,记录数量。 (4)用同样的方法给蝴蝶着色,贴在颜色差异大的地方,另 一位同学去找,记录数据。
牛刀小试
1.化石之所以能够证明生物的进化,根本原因是( C ) A.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生 活痕迹 B.地壳岩石的形成有一定的顺序 C.各类生物的化石在地层里出现有一定的顺序 D.化石是生物学研究的对象
四个要点间的关系
适者生存 结果
过度繁育 前提
提供大量 选择材料
自然 选择
遗传变异 内因
生存斗争
手段、途径、 动力(外因)
提供多种 选择材料
达尔文学说有许多证据支持 19世纪,在欧洲中部的地层中发现,可以说明鸟类是 由爬行类进化来的。

八年级生物下册 6.3.2 生物的进化课件 (新版)冀教版

八年级生物下册 6.3.2 生物的进化课件 (新版)冀教版

• 现在还有恐龙吗?我们怎么知道以前有恐龙存在?
一、化石 保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或遗迹。
遗迹遗化物石化石
化石是研究生物进化最直接最有力的证据。 遗体化石
二、化石的形成
资料分析一 不同地层化石示意图
请根据 以上图表
尝试说出地 层中生物化
石分布的特 点。
越是古老地层中发现的化石其生物结构_____越___简__单__,__越___低__等____; 越是新近地层中发现的化石其生物结构_____越__复___杂__,__越__高___等___。
自然选择 长颈鹿的进化示意图
长颈鹿的个体有差异
实例:达尔文对长颈鹿进化过程的解释
长颈鹿的祖先
过度繁殖
后代个体间的差异
生存斗争
长颈、长前肢个体 (遗传积累)
适者生存 自然选择
(变异) 现代长颈鹿
个体差异
生存斗争 适者生存
现代长颈鹿
自然选择学说 过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存
生存斗争
生物个体之间进行的相互斗争,以及生物与无机自然环境之间 的斗争,赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。
产生生存斗争的原因 生物为争夺有限的生活条件。
产生生存斗争的结果 生物大量死亡,少量存活。 对生物个体往往有害,但对生物物种是有利的。
适者生存 生存下来的生物都是对环境能适应的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的 ,这就是适应生存。
资料分析二
1861年,在德国侏罗纪地层中发现了始祖鸟化石。这种生物 的大小跟乌鸦差不多,满身被有羽毛,与鸟相似,但它的两翼前端 生有三个趾爪,嘴里长有牙齿,尾长并有尾椎骨。这些特征又与爬 行动物很祖鸟是古__代_爬__行__类___和_古__代__鸟__类_ 的中间过渡类型。

八年级生物下册第六单元生物的繁衍和发展第三章生物的起源与进化6.3.2生物的进化课件(新版)冀教版

八年级生物下册第六单元生物的繁衍和发展第三章生物的起源与进化6.3.2生物的进化课件(新版)冀教版

二、生物进化的大致历程
哺乳类
1
被子植物
、 进
两 栖



(1)植物进化的历程:
原始藻类植物 原始苔藓植物
原始蕨类植物
原始裸子植物
被子植物
(2)动物进化的历程
腔肠动物 扁形动物
原始单细胞动物 原始无脊椎动物 线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
脊椎动物: 古代鱼类
古代两栖类
原始爬行类
原始鸟类
哺乳类
2、生物的进化历程小结复习 Nhomakorabea• 1、米氏的实验说明了生命起源从无__机__物__ 到 _有__机__物___是完全能够实现的。
• 2、原始生命是在原__始__海__洋___中形成的。
提出问题
地球上形形色色的生物,究竟是怎样由地 球上最初的原始生命演变来的呢?
一 学习研究生物进化的方法
1、化石是生物的遗体、遗物和遗迹,由于某种原
• 这种现象说明,这些脊椎动物是由共同的祖先进化而来 的。
生物学研究中常用比较的方法,通过 比较,可以推测生物之间的亲缘关系。
在研究生物进化过程中,化石是非常重要 的证据。地球上现存的生物都是进化的结果, 对他们亲缘关系的研究,可帮我们追溯生物进 化的过程。
科学家通过对不同年代化石的纵向比 较,以及对现存生物种类的横向比较等方 法,可推测出生物进化的大致历程。
3.比较解剖学
• 就是用比较的方法研究各种不同生物的器官位置、结构 及其起源的科学。生物进化在比较解剖学上重要的证据 是同源器(指在不同生物体上位置相当、结构相似、来 源相同的一些器官)。
• 比如:蛙、蜥蜴、鸟、兔等脊椎动物,它们前肢的形态 和功能有明显差异,但其结构却非常相似。它们都由肱 骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨组成,而且排列方 式也基本一致。

人教版八年级生物下册第七单元第三章《生命的起源和生物进化》课件

人教版八年级生物下册第七单元第三章《生命的起源和生物进化》课件
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第三章 生命起源和生物进化
第一节 地球上生命的起源
R·八年级下册生物
新课导入
地球大约是在46亿年前形成的。地球形成 之初是没有生命的。
天空中赤日炎炎
电闪雷鸣
地面上火山喷发,熔岩横流
地球是从何时开始有了生命呢?生命的起源 和生物的进化问题,一直以来吸引着人们不断地 去探索······
不同,一部分进化成为有叶绿素的原 始藻类,另一部分进化成为没有叶绿 素的原始单细胞动物。
动 植 物 进 化 历 程 树
原始生命
2. 植物进化历程
原始藻类植物
原始苔藓植物 原始蕨类植物
原始裸子植物 原始被子植物
3. 动物进化历程 (1)无脊椎动物进化历程
原始单细胞动物
原始无脊椎动物
原始腔肠动物 原始扁形动物 原始线形动物 原始环节动物 原始软体动物
科学推测的要求: (1)需要有一定的证据做基础; (2)需要有严密的逻辑; (3)需要丰富的联想和想象。
原始地球
(1)形成时间:大约46亿年前; (2)环境条件:电闪雷鸣,火山喷发; (3)原始大气:从火山中喷出的气体,如水 蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等 构成了原始的大气层。原始大气中没有氧气。
证明生命起源的米勒模拟实验
提供高温 和水蒸气
模拟原始大气
模拟降雨过程 模拟海洋
实验结果:瓶中合成了多种氨基酸等有机物。 实验结论:原始地球上尽管不能形成生命,但 能产生构成生物体的有机物。
天外陨石
地球经常受到陨石的撞击,人们发现 陨石中含有并非来自地球的氨基酸。科学 家推测构成生命的有机物来自宇宙空间, 这些有机物被陨石带到了地球,在地球上 经过漫长的年代逐渐进化成了原始生命。

人教版八年级生物下册《生物进化的历程》PPT优质课件

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二、讲授新课
(一)学习研究生物进化的方法 在生物学研究中常常用到比较的方法。 比较:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以
对比,确定它们的相同和不同之处。
三、课堂反馈
例1.下列叙述中,错误的是( D )
①化石是研究生物进化的唯一证据
②在越古老的地壳中,成为化石的生物越低等
③在越新近的地壳中,陆生生物的化石越多
确的是( D )
A.物种B比物种A结构复杂 B.物种A的出现早于物种B C.在Ⅰ层内能找到物种A的化石 D.在Ⅱ层内可能找到物种B的化石
三、课堂反馈
例4.能为鸟类起源于古代的爬行类动物提供证据的化石是( C )
A.三叶虫
B.恐龙
C.始祖鸟
D.始祖马
四、课堂小结
比较:根据一定的标准,把彼此有某种联系的
④在越新近的地壳中,成为化石的生物越低等
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
三、课堂反馈
例2.下列不能作为生物进化证据的是( D )
A.形态和结构 B.蛋白质的结构 C.地层中早期人类的脚印 D.外形和功能
三、课堂反馈
例3.如图是未被破坏的地层示意图,图中表明两个地层中曾发掘 出物种A和物种B的化石。下列关于物种A、B的关系的叙述,正
4 在地壳变化
和风化作用下, 逐渐露出化石。
二、讲授新课
(一)学习研究生物进化的方法
资料1: 科学家通过对化石的研究发现,
鱼类的化石在比较古老的地层中就出 现了,两栖类、爬行类和哺乳类则依 次在更为晚近的地层中才出现。
不同地层化石模式图
二、讲授新课
(一)学习研究生物进化的方法
资料2: 通过对不同种类生物的基因和蛋白质(如细胞色素c,见下表)进

生物进化的历程(课件)八年级生物同步课件(人教版八年级下册)

生物进化的历程(课件)八年级生物同步课件(人教版八年级下册)
即将上课,请做好学习准备!
郑氏始孔子鸟可能是由什么动物进化来的呢?
中英科学家2005-2006年在河北丰宁县的一处湖边林地考察时发现一件属于恐龙时代的新鸟类化石,科学家表示这是最古老的发现之一。此新鸟类被命名为郑氏始孔子鸟,它是孔子鸟类已知最原始的代表,距今约1.31亿年,仅仅落后于生活在德国侏罗纪时期的1.5亿年的始祖鸟。 孔子鸟类群是现今发现的最早具有角质喙、牙齿退化的原始鸟类。以往发现的孔子鸟生活的时代距今约1.2-1.25亿年。这一新的发现把孔子鸟类群的生活历史前推到了一亿三千万一百万年前,也使孔子鸟类群成为早白垩世早期鸟类中生活历史最长的一个类群。 郑氏始孔子鸟(Eoconfuciusorniszhengi)的属名“始孔子鸟(Eoconfuciusornis)”意为“原始的孔子鸟”,种名“郑氏(zhengi)”来自我国著名鸟类学家郑光美。
郑氏始孔子鸟像鸟,但是翅膀上还长着爪子?科学家是用什么方法来研究它的?郑氏始孔子鸟可能是由什么动物进化来的呢?
第七单元 第三章 生命起源和生物进化
第二节 生物进化的历程
一、学习研究生物进化的方法——比较法
●在生物学的研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对比,确定它们的相同和不同之处。
一、学习研究生物进化的方法——化石证据
●对不同生物的形态结构进行比较,可以推断它们之间的亲缘关系。
●始祖鸟是一种生活在侏罗纪晚期的小型恐龙。它本被认为是最早的鸟类,但后来发现孔子鸟与辽宁鸟的诞生年代更早。古脊椎动物,头部像鸟,有爪和翅膀,稍能飞行,有牙齿,与爬行动物近似,尾巴很长,由多根尾椎骨构成,除身上有鸟类的羽毛外,一般认为它是爬行动物到鸟类的中间类型,仍属于恐龙,出现在侏罗纪。始祖鸟之所以如此著名,这是因为其化石保存了精美的羽毛,现今有11个化石被分类为始祖鸟,它是侏罗纪时期唯一的羽毛证据。

新人教版八年级生物下册第二节生物进化的历程ppt课件

新人教版八年级生物下册第二节生物进化的历程ppt课件

键环节,即(

A:水生到陆生
B:简单到复杂
A
C:陆地到空中 D:单细胞到多细胞
9.脊椎动物进化的历程大致是(
)C
A:鱼类 两栖类 爬行类 鸟类
哺乳类
B:鱼类
爬行类 两栖类 鸟类
哺乳类
鸟类
C:鱼类 两栖类 爬行类
哺乳类
鸟类
D:鱼类 爬行类 两栖类
哺乳类
10.下列不是生物进化历程总趋势之一的是 ( )
在生物“进化树”上,鸟类位于鱼类的上面,在形态结构方面,鱼 类结构较简单,适应环境变化的能力弱;鸟类比鱼类结构复杂,具有能 维持体温恒定的完善的血液循环系统等,适应环境变化能力强。在生活 环境方面,鱼类适于水中生活,鸟类适于陆地、空中生活。因此,鸟类 比鱼类更高等。
①无脊椎动物 ②原始单细胞动物 ③脊椎动物
A: ① ② ③ B: ① ③ ② C: ② ① ③ D: ③ ① ②
5.在动物进化的历程中,原始节肢动物出现后,它们有外骨骼和分节的附肢,这说明节肢
动物( )
B
①对陆地环境的适应能力较强 ②对阴湿的环境适应能力强 ③脱离了陆生环境 ④脱 离了水生环境 ⑤结构更加复杂 ⑥结构更加简单
始祖鸟化石复原图
辽 西 鸟 化 石
辽 西 鸟 复 原 图
辽 西 鸟 骨 骼
孔 子 鸟 复 原 图
②鸟类的进化过程(一类生物进化为另一类生物):
某种爬行动物 辽西鸟 始祖鸟
孔子鸟
结论:越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老
的地层里,越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新 里。这说明生物是进化发展的。
(3)尝试写出植物的进化历程和动物的进化历程。
植物的进化历程:原始生命

生物八年级下册生物的进化课件

生物八年级下册生物的进化课件

比较解剖学:是对各类脊椎动物的器官系统进
行解剖和比较研究的科学。
(三)、胚胎学的证据
1. 特点 (1) 胚胎发育都是从一 个受精卵开始 说明高等生物起源于单细胞生物 (2) 早期出现尾
说明人是从有尾动物进化而来。
(3)早期出现鳃裂
说明共同的祖先是生活于水中。
2.证明
七种脊椎动物和人早期胚胎相似 说明高等脊椎动物是从某些古代的低等动物进化而来的
通过地质年代表,你可发现各类生物的化 石在地层里的出现是否有一定规律,这规律又是 怎么样的呢?
在越早形成的地层中,成为化石的生物越简单,越低等; 在越晚形成的地层里,成为生物的化石越复杂越高等。 从以上规律中,你可得出什么结论? 1、证实了现代的各种各样的生物是经过漫长的地质年代 逐渐进化而来的。 2、生物进化的顺序:由简单到复杂、由低等到高等、由 水生到陆生。
渐新马
渐新马:在4000万年前的渐新世时,演化 出了比始祖马更大些,像现代的小羊一般的渐 新马,背部变得直而硬,腿的长度增加,前脚 的小趾头消失,因此,前脚只有3个趾头,中趾
明显增大,但所有脚趾头都与地面接触,臼齿
化明显,形成有效的切割工具。
三趾马
三趾马
三趾马:在第三纪的中晚期出现了马类的旁 支,身体结构上既有进步的性状,也有原始特征, 但不是真马的直系祖先。脚还保留着3趾,这是 原始性状;牙齿成为高冠齿,而且具有珐琅质, 这是进步的性状。直到更新世中期才最后灭绝, 没有留下任何后代。
七种脊椎动物和人的胚胎发育的比较
图中 的胚 胎有 何特 点?
鱼 蝾螈 龟 鸡 猪 牛 兔 人
1、人的上肢骨由哪些骨组成? 、人的上肢骨是由肱骨、桡骨、尺骨、 回主页 腕骨、掌骨、指骨组成。 3、以人的上肢骨为据,其他脊椎动物与人相比有 什么相似之处和差异? 3、脊椎动物的前肢骨和人的上肢骨的结构组成和 排列方式,以及生长的部位是相似的,而它们的 形态和功能是有差异的;

人教版生物八年级下册第三章生物的进化第2节《生物进化的历程》演示课件

人教版生物八年级下册第三章生物的进化第2节《生物进化的历程》演示课件
棘皮动物门:全部生活在海洋中,身体为辐射对称。变温动物。 如:海星 海胆
鱼类:体被鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳。毕生生活在水中。 变温动物。如:中华鲟 鲫鱼 海马 草鱼 带鱼
续上表 两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在陆地上,用肺呼吸。 营水陆两栖生活。变温动物。如:青蛙 娃娃鱼 蟾蜍
爬行动物:体被角质鳞片或硬甲,用肺呼吸。变温动物。 如:蛇 蜥蜴 海龟 乌龟
第二节 生物进化的历程
资料1:
不同地层化石模式图
资料1采用了比较化石的研究方法,即比 较不同类型动物的化石在地层中出现的顺 序,从而判断动物的进化顺序的方法。
资料2:
三叶虫化石图
始祖鸟的骨骼形态
爬行动物的形态和解剖特征
鸟类的形态特征
有牙齿 由尾椎骨组成的长尾 掌骨未完全愈合,指端有爪 骨骼内无气窝
鸟类:体被羽毛,前肢退化成翼,用来飞行。喙无牙齿,用肺 ( 气囊有辅助)呼吸的作用,卵生。如:家鸽
哺乳动物:体被毛,有牙齿的分化。一般有门齿 臼齿 犬齿。胎生,哺 乳,有高度发达的神经系统。体温高而恒定。如:狼 兔
1.鸡生蛋,蛋生鸡。先有鸡还是先有蛋,好像很难 回答。你能综合运用遗传、变异和进化的知识作出 合理的解释吗?
如图是动植物进化 的大致过程,你能 根据已有的知识补 充其中的空缺吗?
动物的进化史
原生动物门:身体只由单个细胞组成。变温动物。如:草履虫 变形虫 腔肠动物门:有口无肛门。不能消化的食物残渣由口排出体外。变温动 物。如:海葵 海蛰 珊瑚虫
扁形动物门:变温动物。如:涡虫
线形动物门:变温动物。如:蛔虫 血吸虫
与人细胞色素C的氨基 酸序列的差别 0 1 11 13 21 27 38 43 45
在资料3中,利用组成生物体的一些重要 物质的差异性,来比较生物之间的亲缘关 系的方法。

八年级生物下册第七单元第三章《生物的进化》第一节《地球上生命的起源》课件人教

八年级生物下册第七单元第三章《生物的进化》第一节《地球上生命的起源》课件人教

谢谢大家!
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,




我们,还在路上……
科学研究中,一种理论或假说被 另一种更正确的理论或假说所取代是 常有的事情,实事求是的科学争论对 于促进人类的认识是非常有益,而且 是必要的。
科学推测 神创论 (不科学) 自然发生论(不科学)
地球生命起源 宇生论 (科学的)
化学起源说(科学的)
小分子无机物 原始生命 多分子体系
小分子有机物 大分子有机物
有关UFO报道的照片
腐肉生蛆
斯巴兰让尼实验
巴斯德实验
团聚体模型
证据
推测
生物是从非生物物质
腐肉生蛆 中自然发生的
自然发生论
斯巴兰让尼 肉汤中的微生物不是
实验
自发产生的,而是来
自瓶外
否定了上述的
肉汤中的微生物不是自 “自然发生论” 巴斯德实验 发产生的,而是由原来
“球状小滴” 空气中的细菌产生的 生命是由大分子物质 生成的
团聚体假说
科学推测的注意事项:
1、确凿的证据 2、严密的逻辑 3、丰富的联想和想象
原始地球表面想象图
1、原始大气的主要成分有水蒸气、氢气、 氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等, 与今天 的大气成分相比, 原始大气没有氧气。

初中生物北师大版八年级下册《第2课时生物的进化》课件

初中生物北师大版八年级下册《第2课时生物的进化》课件
4 22岁那年,达尔文以博物学者的身份登上 “贝格尔”号远航考察船,随船进行为期五年 的环球科学考察。
科学家的故事-达尔文
5 每到一个地方,达尔文都要仔细考察当地的 动物、植物资源。许多实例引起了他的思考。
6 在南美洲,达尔文发现了古犰狳的化石。 它们与现代生活着的犰狳十分类似,但又有所 不同。这是否说明现代的动物是由古代的动物 进化而来的呢?
自然界中的生物普遍存在变异现象。环境条件的改变(如食物类型 的不同),对地雀喙的形态和大小具有选择作用。
(一)生物进化的原因 达尔文的环球航行和考察
不同岛屿上的龟壳形态不同,有的呈圆拱形,有的呈马鞍形。
(一)生物进化的原因 人工选择的启示
金鱼
扇尾鸽
自然界也一定存在着与人工选择类似的过程,即自然选择。
科学家的故事-达尔文
7 在加拉帕戈斯群岛上,达尔文发现,这里不 同岛屿上的地雀各有其特点。这种现象使达尔文 想到物种可能是在不断变化着的。
8 各地的所见所闻,都说明随着时间的推移, 生物是在逐渐进化的。
科学家的故事-达尔文
9 达尔文耐心地收集资料和证据。他访问过农 夫、家禽饲养人,还亲自饲养家鸽,视察家鸽在 人工饲养下所产生的变异。在了解人工选择的情 况时,达尔文想到了自然界生物的进化。
(一)生物进化的原因 大自然的选择
工业化初期的种群:黑色蛾占10% 若干代后的种群:黑色蛾占80%
(一)生物进化的原因 大自然的选择
用达尔文的自然选择学说解释桦尺蛾工业黑化的过程。 随着工业的发展,工业区周围林木的树皮逐渐被煤灰覆盖,食蛾鸟容 易辨认树栖的浅色蛾,黑色娥的体色却起到假装和保护的作用。由于黑 色蛾能适应工业区的特定环境,因此在种群中的比例越来越高。
环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。

北师大版生物八年级下册21.2《生物的进化》课件 (共54张PPT)

北师大版生物八年级下册21.2《生物的进化》课件 (共54张PPT)

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1.2古生物学上的证据——马的进化
➢此图说明了什 么?
现代马是由始 祖马,经过漫长的 地质年代逐渐进化 而来的。
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1.3古生物学上的证据——始祖鸟
➢1861年,德国考古人员发现了一种奇特的生 物化石。这种化石残留有翅膀,嘴里有牙齿, 翅膀前段有爪,并有像蜥蜴一样的、由多节尾 椎骨组成的长尾。人们称它为始祖鸟。
古代长颈鹿的颈,有 的长、有的短,颈的 长短可遗传。
长 短颈颈者者可吃以不吃到到树树叶叶。,短叶渐颈,被者在淘因演汰为化。吃过不程到中树逐
• (2)自然选择学说的内容 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存
过度繁殖
生存斗争——狮子和大象争夺水源
生存斗争——秃鹫在争斗
生存斗争——猎豹在追捕瞪羚
生物的进化
现在地球上的各种生物是怎样来的?
➢神创论
神创论者认为:在宇宙历史的某 一特殊时刻,由上帝一次性创造出各 种生物,最初有多少种,现在就有多 少种,各种生物之间没有任何的亲缘 关系。
现在地球上的各种生物是怎样来的?
➢进化论
进化论者认为,现在地球上 的各种生物不是神创造的,而是 由共同祖先经过漫长的时间逐渐 演变而来的,因此各种生物之间 有着或远或近的亲缘关系
1950年,曼彻斯特已经变成了一个工业城市。这里工厂林立,烟雾 弥漫,工厂排出的煤烟杀死了地衣,结果使树皮裸露并被熏成黑褐色。 这时候,又有一些生物学家到这里考察,使他们惊讶的是,这里的深 色华尺蠖变成了常见类型,而浅色的华尺蠖却成了少数。
• 从桦尺蠖的例子可以看到,桦尺蠖的体色有深 有浅,只有当体色与周围环境相协调时,才具 有保护色的意义,不易被天敌发现。环境是不 断变化的,变化的环境选择生物进化的方向, 环境的选择造成了基因频率的定向改变,导致 生物朝着一定的方向缓慢地进化。由此可见, 自然选择决定生物进化的方向。

冀少版-生物-八年级下册-生物的进化 优质课件

冀少版-生物-八年级下册-生物的进化 优质课件
——适者生存
三、预习导学
自然选择学说的内容 过度繁殖
生存斗争 遗传变异
适者生存
《物种起源》 自然选择学说
自然选择学说是这样解释的:古代长颈鹿的长颈与短 颈可以 遗传 。当 环境 发生变化,比如缺乏青草的时 候, 颈长 的可以吃到高处的树叶得以 生存下来,繁衍 后代。而 颈短 的因为吃不到树叶,活下来的数目很少, 其后代也更少,许多代以后,短颈的就被 淘。汰所以
--英国植物学家 华生
达尔文的《物种起源》非常有意义, 这本书可以用来当做历史上的阶级斗争的 自然科学根据。
--马克思
达尔文出生在英国, 由于受家庭环境的影 响,他从小就喜欢采 集矿物、植物和昆虫 标本。
达尔文常到海边向人学 习采集生物标本,对动 物进行解剖、分类和作 观察记录。
19岁那年,达尔文被送到剑桥大 学学习神学,但他还是热衷于自 然科学的研究。达尔文从一些朋 友那儿学会了如何发掘并鉴定地 质矿物标本等,为他将来从事自 然科学的研究打下了基础。
可见,生物普遍具有过度繁殖的 能力。
——过度繁殖
三、预习导学
达尔文想,生物普遍存在的过度 繁殖,可能会引起什么样的结果呢? 为何地球上的大象的数目并没有过 度的增长呢?
三、预习导学 生存斗争——狮子和大象争夺水源
三、预习导学
三、预习导学
生存斗争——两只大角羊在争斗
三、预习导学
虽然每种动物的繁殖能力很强, 但生物赖以生存的食物和空间都是 非常有限的,任何生物要生存下去, 就得为获取足够的食物和空间而进 行生存斗争。由于生存斗争,导致 生物大量死亡,结果只有少数个体 生存下来。
22岁那年,达尔文以博 物学者的身份登上“贝 格尔”号远航考察船, 随船进行为期五年的环 球科学考察。

生物的进化(第1课时)八年级下册生物课件(北师大版)

生物的进化(第1课时)八年级下册生物课件(北师大版)

三、鸟类起源于古代的爬行类动物
中间过渡类型的 化石
爬行动物
始祖鸟

嘴里有牙 齿、有爪
被覆羽毛,有 翅膀,有喙
始祖鸟和古鸟化石保留了 古代爬行类动物 的某些特征,
又出现了鸟类的一些特征,这证明了鸟类是从
古代爬行类动物 进化而来的。
马化石的变化 体形越来越大,四肢和脚变长,侧趾逐渐 退化,中趾逐渐加强,以适应不断变化的 环境
3、中生代 爬行动物时代或恐龙时代 ①盛行的陆生脊椎动物——爬行动物 ,
植物是 裸子植物。 ② 鸟类和哺乳动物也开始出现,它们是由
古代爬行动物 进化而来的。
恐龙和翼龙繁盛
苏铁
4、新生代(约开始于6640万年前,延续至今) 脊椎动物以 哺乳动物和 鸟类 为主,植物以被子植物为主
约600万年-400万年前,灵长动物的一支进化成人类 由于 地球演化和 气候剧变,导致地球上的生物呈现
自信检测
在生物进化的历史长河中,被子植物和哺乳动物繁盛 的时代是( D ) A.元古代 B.古生代 C.中生代 D.新生代
如图所示,某地三个岩层A、B、C中均发现了许多生物化 石。分析回答:
C (1)比较低等简单的生物化石最可能存在于______岩层中; A 比较高等复杂的生物化石最可能存在于_________岩层中。
进化趋势:从简单到复__杂_ ,从低等到高__等__,从 水生到_陆__生___。(*笔记)
晚期
早期
合作与练习一
(2021春靖宇县期末)生物化石之所以能证明生物 的进化,根本原因是( B) A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹 B.各类生物化石在地层中的出现有一定的顺序 C.化石是生物的祖先 D.地壳岩石形成有一定的顺序

北师大版八年级下册生物2-生物的进化课件

北师大版八年级下册生物2-生物的进化课件
生物学八年级下册(北师大版)
第7单元
第 21 章
第2节 生物的进化
第1课时 生物进化的化石证据和地球上的生命史
原始生命是极其简单的,那么 原始生命是怎样发展成复杂的、 丰富多彩的生物界的呢?
生物进化
一、化石为生物进化提供直接证据
阅读教材P8的“小资料”,找出: 1.什么是化石? 2.化石是怎样形成的?
始祖鸟化石
中华龙鸟化石
始祖鸟和古鸟与鸟类、古代爬行动物分 别有哪些相同点?这说明了什么问题?
马 的
1.不同地层中马的 化石分别有何特点?

2.为什么不同时期

马的化石会有这么多
的差别?
二、化石记录了地球上的生命史
地球年龄:46亿年
太古代→元古代→古生代→中生代→新生代
1.前寒武纪时期(地球形成~约5.4亿年前)
寒武纪的开始,标志着地球进入了生物大繁华 的新阶段。而在寒武纪之前,地球早已经形成 了,只是在漫长的几十亿年中一片死寂,那时 地球上还没有出现门类众多的生物。这样,科 学家们便把寒武纪之前这一段漫长而缺少生命 的时间称作前寒武纪。前寒武纪约占整个地球 发展史的87%。
约35亿年前:地球上出现细菌、蓝细菌等没有真 正细胞核的生物
3.地球上的生命史:
前寒武纪时期:原核生物→真核单细胞
生物→真核多细胞生物
古生代: 水生→陆生;藻类→裸蕨→蕨类;
鱼类→两栖类
中生代:裸子植物和爬行动物繁盛
新生代:被子植物、鸟类亿年~19亿年前:地球上出现了最早的单细胞、 有真正细胞核的生物
8.5亿年~5.4亿年前:气温降落,海平面降落,出 现大面积浅海滩,形成多样 的自然环境;海洋中出现多 细胞生物
2.古生代(5.4亿年~2.45亿年前)
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泥盆纪最引人注目的 是鱼类的进步,原始的甲 胄鱼类和真正的有颌鱼类 都非常繁盛,被称为“鱼 类的时代”。盾皮鱼中的 恐鱼可超过十米,是海洋 中的统治者。
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真掌鳍鱼
大约在3.5亿年以前, 有些长肺的总鳍鱼上了陆 地。爬上岸来的总鳍鱼, 逐渐进化成为陆地上的生 物,成为原始的两栖类动物。 当然,并不是所有水中的 脊椎动物都能登陆,总鳍 鱼具备了这种登陆条件, 它们有肺,还长有和腿差 不多的肉质鳍。
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太古代34亿年前古细胞化石
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早寒武纪
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中寒武纪 三叶虫
晚寒武纪
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始祖鸟
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孔子鸟
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思考与交流
讨论: 学生以小组为单位交流所收集的化石资料,化石证据说明 生物进化的趋势是怎样的?
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2.古生代 早古生代指整个古生代的前半期,包括寒武纪、
奥陶纪和志留纪三个纪,始于距今约5.7亿年,结束于 距今约4亿年。
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寒武纪是古生代的第一个纪。寒武纪时浅海 广布,门类众多的海洋无脊椎动物大量出现,是 生物史的第一次大发展。寒武纪时三叶虫特别繁 盛,因此寒武纪又被称为“三叶虫时代” 。
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志留纪开始于四亿四千
万年前。这时候三叶虫已经
减少,珊瑚,笔石,腕足类
等仍然繁盛,甲胄鱼类开始
兴旺,巨大的板足鲎是海洋
中可怕的掠食者。志留纪时
大地开始披上绿装,原始的
节肢动物也开始登上陆地,
开创了陆生生物发展的历史。
志留纪末期发生了剧烈的造
山运动,使地球的面貌大为
改观。
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泥盆纪开始于大约四亿年前。泥 盆纪使陆地上的植物开始发展。
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3.在阅读和观察相关生物化石、形态构造等图片过 程中锻炼信息分类、汇总和分析比较的能力。
4.在对教师提供的进化相关事实证据的讨论过程中 学会获得结论的科学方法。
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生物进化的化石记录
在许多古生物化石中,我们也可以发现一些生物进化 发展的证据
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科学家通过对化石的研究发现,鱼类的化石在比较 古老的地层中就出现了,两栖类、爬行类和哺乳动物则 依次在越来越晚近的地层中才出现。
在形成早的古老地层中,化石中的生物种类越少, 结构越简单、低等;
在形成晚的古老地层中,化石中的生物种类越多, 结构越复杂、高等。
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三叠纪约开始于 2.3亿年前,结束于 1.95亿年前。无脊椎 动物以菊石类、瓣鳃 类为主,脊椎动物中 的爬行动物开始发展。 在我国云南禄丰三叠 纪末期的地层中,曾 发现有兽齿类卞氏兽 化石。裸子植物松柏、 苏铁和蕨类植物繁盛。
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三叠纪的始盗龙是最原始的恐龙之一
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泥盆纪晚期时,古总鳍鱼类进化 成为最早的两栖动物——鱼石螈。

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石炭纪开始于三亿五千万年前,是重要的造煤时代。石 炭纪时地球上温暖潮湿的地方长满了郁郁葱葱的森林。 石炭纪森林中的昆虫有体型巨大的古蜻蜓,两栖动物有 壳椎类和迷齿类的石炭螈。
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到晚石炭纪,出现了最早的爬行动物。石炭纪发生了 海西造山运动,并在南方的冈瓦那古陆出现了大规模的冰 期,一直延续到大约二亿年八千万年前的二叠纪。
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二叠纪裸子植物数量增 加,除了种子蕨和科达树外, 还出现了松柏,苏铁和银杏。 爬行动物开始演化,其中的 巨兽是古生代陆地上出现过 的最大的动物。到大约二亿 年三千万年前,发生了大规 模的集群灭绝,很多生物退 出历史舞台,古生代从此结 束。
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异齿龙
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3.中生代(三叠纪-侏罗纪-白垩纪):生物演化最 为特殊,主要是爬行动物大为发展,不仅陆上出现大型 爬行动物,有一些还重回海洋,而另一些则能在空中活 动,所以中生代曾被称为爬行类时代,而鸟类、有袋类 和有胎盘的哺乳动物也开始发生。植物以裸子植物的苏 铁、银杏为最繁盛,所以中生代又称为裸子植物时代。
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化石记录说明了生物进化的总趋势是: 从简单到复杂 从低等到高等 从水生到陆生
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思考与交流
从地球上最初的生命形式到现在形形 色色的生物,究竟经历了哪些进化环节呢?
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地球上的生命史
1.前寒武纪时期 前寒武纪又称前古生代,指寒武纪或古生代以前,即距
今5.7亿年以前的地质时代,是地球历史最早的地质阶段。 地质学家把漫长的前寒武纪分为太古代、元古代两部分。
第2节 生物的进化
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什么是生物化石?
琥珀
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化石是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗 迹,经过若干万年的复杂变化形成的。
走近6500万年前的“恐龙墓地” 黑龙江省嘉荫县城乌拉嘎镇
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1.能概述生物进化的证据, 了解生物进化的 基本历程。 2.能简单说明生物的进化规律。
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古生代最重大的演化事件,一是寒武纪生命大爆炸 ──澄江动物群的出现;其次是原始脊椎动物淡水无颌 类已相当繁盛,植物由原始的藻类发展到陆生的裸蕨类。 这标志着以往地球的陆地是光秃秃的死寂世界,而今逐 渐披上了绿装,植物首先登陆为以后鱼类、昆虫等从海 水到淡水、由水生到陆生创造了条件。
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侏罗纪开始于1.95亿年前, 结束于1.37亿年前。本纪陆上 的真蕨、苏铁和裸子植物针叶 树繁盛,大型爬行动物恐龙繁 盛,故称恐龙时代。后期原始 鸟类发生,海中无脊椎动物和 爬行动物鱼龙和蛇颈龙等也极 为繁盛。
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寒武纪初期的云南澄江动物群
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奥陶纪开始于距今 5亿年前。藻类变化不大, 三叶虫数量仍居首位。此 时其他无脊椎动 物数量和种类都超过了 寒武纪。最常见的有珊瑚、 腕足类、腹足类、 海百合和鹦鹉螺(如图 中的直角石和弓角石) 等。它们将海底世界装 扮得五彩缤纷。
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