2019年安徽省中考物理考试大纲

2019 年安徽省初中学业水平考试纲要

物理

一、编写说明

本纲要是依据《义务教育物理课程标准（2011 年版）》（以下简称《课程标准》）编写而成的。考试内容是《课程标准》中内容标准部分规定的内容，包括科学探

究和科学内容两部分。

初中学业水平考试试题在难度和题型等各方面将继续保持稳定，重点对基础知识和基本技能进行考查。实验既是物理课程基本内容的组成部分，同时又具有独立的地位。因此，实验仍将作为初中学业水平考试考查的一个重要方面，具体要求在后面的“考试要求”中有详细地说明。每年通过对初中学业水平考试试题的内容、形式和答题的要求等各个方面进行不断地调整，同步反映出当前对实施课程要求上的新变化，发挥其对有效实施物理课程教育教学的导向作用。

二、考试性质与目标

（一）考试性质

初中物理学业水平考试结果是初中阶段物理学科的终结性评价的主要依据之一，其结果既是学生的毕业成绩，也是各地高中录取新生的主要依据。

（二）考试目标

关于对知识点的教学，《课程标准》使用“了解”、“认识”、“理解”等水平层次提出要求；使用“独立操作”对实验技能提出要求；使用“经历”、“反应”、“领悟”对体验性目标提出要求。具体的说明是：了解指能再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。理解指能把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。认识介于了解与理解之间。独立操作指能独立完成操作；进行调整或改进；尝试与已有技能建立联系等。经历指从事相关活动，建立感性认识等。反应指在经历的基础上表达感受、态度和价值判断；做出相关反应等。领悟指具有稳定态度、一致行为和个性化的行为观念等。

在本纲要中，为方便师生复习，我们使用“知道”（A）（相当于“了解”和“认

识”）、“理解”（B）等水平层次对知识考查提出要求；使用“会”对实验技能提出要求；其他方面课程目标的要求，已经内含在下表中关于水平要求的描述之中。

初中学业水平考试试题在本纲要的范围中进行命制。我们追求初中学业水平考试的结果能全面、准确地反映我省物理学科教学的实际水平，同时又能对义务教育阶段的课程发展起到促进作用，并在一定程度上发挥出对如何改进和提高课堂教学水平的引导作用。

三、考试内容与要求

注：以下列出了初中阶段的一些基本实验。对于这些实验，要求：能说明其实验

原理、所需要的主要实验器材；均在实验室（或教室）里动手做过；会规范使用基本的实验仪器，如托盘天平、量筒（或量杯）、温度计、刻度尺、弹簧测力计、电流表、电压表、滑动变阻器等；理解基本的实验步骤、以及得出正确的测量结果等。

1.长度的测量

2.光的反射和折射

3.凸透镜成像

4.物质密度的测量

5.杠杆的平衡条件

6.测量滑轮组的机械效率

7.物质（晶体）的熔化

8.连接串联和并联电路

9.电路中电流和电压的测量

10.“伏安法”测电阻

11.测量小灯泡的电功率

12.电动机的原理

13.如何产生感应电流

四、例证性试题

例1 大客机C919 是我国首架具有自主知识产权的大型喷气式干线民用飞机。它的巡航速度是920km/h，该速度值的物理意义是。

【答案】客机在1 小时内巡航的路程为920 千米容易题（B 层次要求）

【说明】对物理量及其单位的认识是物理学科核心素养之一，本题以我国自主生产的大客机为情境，考查学生对生活中常用的速度单位及物理意义的认识。

例2 一台额定功率为2000W 的电热水器，水箱内装有50kg 的水，要把这箱水从20 ℃加热到60℃，热水器正常工作需要s；若水吸收的热量完全由燃烧天然气提供，则需要完全燃烧m3 的天然气［不计能量损失，已知

c 水＝4.2×103J/(kg·℃)，q 天然气＝4.2×107J/m3）］。

【答案】4.2×103 0.2 稍难题（B 层次要求）

【说明】本题以电热水器烧水为背景，通过Q

放=qm 、Q

吸

=cm∆t 及W =Pt 等

公式的运用，渗透对能的观念的考查。本题涉及到的公式较多，教学中应该重视对基本公式的运用能力以及计算能力的培养，这也是物理学科的必备知识。

例3 一棵小树生长在水塘中，图中用带箭头的线段AB 表示小树

露出水面的部分。请在图中画出AB 通过水面反射所成的像A'B'．【答案】如图较难题（A 层次要求）

【说明】本题考查学生对平面镜成像的认识。根据平面镜成像的特点

分别作出小树的A 点和B 点的像点，连接两个像点即为小树所成的虚像。

由于所成的是虚像，故用虚线来作图较恰当。作图能力属物理学科的关

键能力，教学过程中需给以足够的重视。

例4 关于凸透镜成像实验，完成以下内容：

（1）首先应将蜡烛、凸透镜和依次固定在光具座上，并调节它们的中心在同一高度。

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（2）图中O 为凸透镜的光心，F 为焦点，请画出烛焰上的S 点发出的三条光线经凸透镜后的出射光线，并确定像的位置S′.

（3）实验中当物距u 等于焦距f 时，某同学却发现在光屏一侧透过凸透镜看到了烛焰正立放大的像，对此下列解释合理的是。

A.因为烛焰存在一定的宽度，实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍大于焦距

B.因为烛焰存在一定的宽度，实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍小于焦距C．这是烛焰发出的光经凸透镜表面反射形成的像

【答案】（1）光屏（2）如图（3）B 较难题（B 层次要求）

【说明】本题考查凸透镜成像实验及凸透镜成像的规律。实验之前，应将蜡烛、凸透镜和光屏依次固定在光具座上，为了让实像能呈现在光屏中央，应该调节蜡烛、凸透镜和光屏使它们的中心在同一高度上。凸透镜成实像时，平行主光轴的光线经凸透镜后通过焦点，通过光心的光线经凸透镜后方向不变，由此可以判断像的位置。再根据从物体发出的光线经凸透镜后都汇聚在像上，可以判断任意一条光线（非特殊光线）经凸透镜后的折射光线。

第（3）问考查对真实的实验情境的分析判断。当物距u 等于焦距f 时，由于烛焰存在一定的宽度，实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍小于焦距，故会看到正立放大的虚像。

例5 如图所示，把长10cm 左右的饮料吸管A

插在盛水的杯子中，另一根吸管B 的管口贴靠在A

管的上端。往B 管中轻轻吹气，则A 管中水面的高

度将会（选填“上升”、“不变”或“降